我优求知网绿色出行活动总结范文1
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻第六次全国环保大会和各级环保大会精神，认真落实环保优先方针，围绕落实区长环保工作目标责任制、*市环保模范城市复查、小康环保幸福指数和生态市建设等环保中心工作，全面推进“科学雨花、生态雨花、和谐雨花”建设，结合小区新建、出新，大力开展“环保四进”活动，发动各街道、社区全员支持创绿、参与创绿，形成区、街道共创工作格局，集中体现“以人为本”的环保理念，突出人居环境的改善、美化，突出社区居民环境意识的提高，促进城市经济社会与环境保护的同步协调发展，为使我市成为人与自然和谐相处的最佳人居生态城市打下良好基础。
二、目标任务
㈠20*年绿色社区创建目标：应始终采用“***府引导、部门联动、环保指导、街道主抓、社区运作、公众参与”的工作模式，严格贯彻落实区长环保工作目标责任制要求，确保完成省、市级绿色社区创建任务，做好相关省、市级绿色社区复查考核，做好“绿色社区先进街道”创建工作，开展省级绿色社区“南星苑杯”环保宣传栏评比活动，巩固提升已创绿色社区成果。
各街道都应将绿色社区创建工作，列入区域环境保护重点工作，当作民心工程、造福工程去抓，融入地区经济发展与和谐社会的总体建设之中，加强领导、严密组织，制定工作方案与规划，增加资金投入幅度，加大污染治理力度，注重老、差社区的硬件治理与面貌出新，注重新、好社区文化环境与软件建设，注重对已创社区提档升级，强化打造精品社区意识，加强开展创绿工作与建设节约节能型社会相结合。社区作为绿色社区创建主体，应严格对照目标责任书，消化落实考评指标条款内容，完善台帐资料，注重创建过程、质量；加强平时资料***片信息积累工作，做到指标分解、台帐资料与汇报材料等文字数据吻合一致。
㈡具体任务：
⒈争创省级绿色社区
⑴*街道：梅清苑绿色人居环境社区
⑵*桥街道：景明佳园第一绿色人居环境社区
⑶*街道：上怡新村绿色人居环境社区
⒉争创市级绿色人居环境社区
⑴*村街道：*社区
⑵*村街道：青龙山社区
⑶*桥街道：龙福社区
⒊做好复查考核工作
⑴做好“三年一度”20*年首批省级绿色社区复查工作（见附件1）
⑵做好“两年一度”20*年、20*年市级绿色人居环境社区复查工作（见附件1）
⒋争创绿色社区先进街道
*街道积极做好争创“创建绿色社区先进街道”各项工作，并积极做好召开全市绿色社区街道相关人员现场交流会各项筹备工作。
⒌广泛开展各类宣传教育活动
各街道、社区应积极组织开展“6．5”世界环境日环保宣传活动，所有省级绿色社区积极开展“南星苑杯”环保宣传栏评比活动，所有绿色社区做好回顾总结工作与制作***片宣传册工作。
⒍扎实做好长效管理，巩固提高已创成果
三、具体要求
㈠创建省级绿色社区方面
⒈社区重点对照考评指标分解表逐条落实到位，街道、社区着重组织开展“6.5”世界环境日环保宣传活动，体现特色，提高品位，提高软件质量，发挥主导作用（强调社区是创建主体），强调绿色社区内涵——环境文化、基础管理（注重打造节能型小区），提高考评指标分解表含金量。抓好志愿者队伍建设，充分发挥共建单位职能作用，调动业主主观积极性（发动“一老一少”认养绿地等）。下年省级创绿的社区应当介入当年培训。
⒉省环保宣教中心考评组计划在6月中旬前后组织验收，省环委会指标：原则上淘汰20%。
今年考评验收程序：⑴参评人员：由环保部门、街道、社区、物业、业委会、共建单位代表等相关人员组成。⑵汇报：有条件的尽可能采用PPD幻灯片，进行量的汇报，解释得分、说明理由（按考评指标分解表逐条汇报）。⑶答疑：由考评组提出，社区现场答疑。⑷现场查看：考评组随机抽取部分考评指标分解表条款，到现场查看。⑸问卷调查：在考评指标分解表抽查。⑹对照标准，检查台帐。
㈡创建市级绿色人居环境社区方面
⒈继续保持“又好又快”创建势头，始终强调质量是创绿的生命力、长效管理是生命线，注重幸福指数与满意率的提升。大力并体现特色开展“八个一”社区宣传教育活动：⑴竖立一块环保公约牌，⑵建立一个环保宣传专用橱窗，⑶组织一次环境教育基地的参观活动，⑷举办一次环保主题的交流活动或知识竞赛，⑸建立一批经济实用、造型美观的环保宣传牌，⑹组织一支环保志愿者队伍，⑺开展并形成一批绿色家庭、绿色单元和绿色楼幢，⑻结合“6.5”世界环境日等有关纪念日开展一次大型环保主题活动。
⒉市级创绿考核验收约在9月份进行，台帐资料中要有该社区平面***，严格标准，材料丰富，但要看到内容、过程。用心工作细节上，做足亮点。下年创建社区必须提前介入培训。
⒊强调培训制度，强化质量意识，注重“三抓”：一抓环保宣传，提高意识，形式多样，互动有主题；二抓创建特点，提高创建质量，严格执行标准，台帐资料力求完善丰富，做到简明、清晰、规范；三抓制度建设，巩固提升创建成果，做好交流发言、环保总结等工作。
㈢复查考核方面
⒈省级绿色社区复查为三年一次，做好20*年首批省级绿色社区复查考核工作，对照考评指标分解表，将原有台帐归类组装，着重体现三年来巩固提升方面内容。
⒉市级绿色人居人居环境社区复查为两年一次，做好20*年、20*年市级绿色人居环境社区复查考核工作，市环委会对提档升级（正在创建省级）的社区、已是省级绿色社区将免去复查。区环委会先组织自查，书面上报。市环委会突击抽查。代表性差的社区，书面警告。
㈣开展环保宣教方面
⒈积极组织开展“6．5”世界环境日等重大纪念节日环保宣传活动，加大环保宣教力度，在创省级绿色社区、市级绿色人居环境社区尤其要做为重点工作来抓，在组织考核验收时，应积极开展各项环保宣传活动。统一采用绿色社区创建口号：“绿色社区共建共享”，要求绿底横幅、黄色正楷字体。
⒉积极开展省级绿色社区“南星苑杯”环保宣传栏评比活动，参评社区为20*年～20*年四年度省级绿色社区，一个省级绿色社区为一个推荐指标，于9月15日前将推荐材料报区环保局（具体标准内容见附件2）。
⒊自2002年～20*年创建以来，所有绿色社区做好回顾总结工作，并以每个绿色社区为单位，挑选5～10张具有代表性***片，配以适当文字说明，力求体现本社区特色，A4纸张大小（彩纸彩印均可）、竖排，制作***片宣传册，于11月15日前将总结材料、20份***片宣传册报区环保局，汇总装订成册。
绿色出行活动总结范文2
【关键词】建筑项目；绿色风险管理；防范
由于建筑工程项目的周期较长，而且因其而附加的资源消耗也十分巨大，是人类文明史上最为巨大且复杂的活动过程，当然，对于环境所造成的影响也十分明显，因此，在进行建设过程中，需要结合项目特点进行综合评价，全面评估各方面可能造成的绿色风险，此举将有助于治理环境污染，构建和谐家园。
一、建筑项目绿色风险管理涵义
顾名思义，绿色风险是可能造成的环境损失，就生态环境而言，一旦人类的正常活动超过其承受限度，将会对其造成难以挽救的影响，这种影响是多层次多方面的，某些因素可能为人类带来弊益，而有些因素则可能为人类带来危害，这些影响存在的可能性即为风险，绿色风险与其他风险不同，因为绿色是当今人类社会的主要发展理念，即可持续发展，绿色概念泛指“3R”，换句话说就是降低能源消耗、避免环境污染，在建筑工程项目中诸多因素都会“3R”目标造成影响， 通常将不确定因素归纳为绿色风险，即工程项目施工过程中对可持续发展造成困难的可能性。
绿色风险管理在一定意义上来说可以满足风险管理的实际需求，主要包括四个环节：
（1）绿色风险分类
（2）绿色风险源识别
（3）绿色风险分析
（4）绿色风险控制
二、建筑项目绿色风险特征
1.普遍性
无论任何的自然活动以及人类活动，都会伴随着风险产生，比如火山、海啸以及地震等自然灾害，都会带来不同的破坏，而且***策的改变、群众罢工以及战争等社会因素也会形成很多不确定因素。建筑工程对于人类生活的影响无疑是巨大的，但是在进行项目施工过程中也会发生诸多不确定因素，这些不确定因素所带来的诸多可能性不能忽视。
2.必然性
人类的正常生活活动与建筑密不可分，同时，建筑给人们发展带来的诸多影响也不可避免，因此，建筑项目绿色风险是必然的。
3.可变性
从一定意义上来说，绿色风险并不是固定的，会受到诸多方面的影响进而发生变化，比如载体变化、风险受体以及风险源都会对其造成影响，可以说绿色风险是一个动态的过程，在进行建筑项目施工过程中，社会能源、自然资源以及自然环境均会相互制约，从而相互影响，其中某一因素发生变化，则建筑项目绿色风险也会随之发生变化。
三、建筑项目绿色风险的识别
1.进行绿色风险的识别过程必须找出绿色风险源，并且充分分析造成绿色风险的因素，识别内容主要包括以下三种：
（1）分析预计风险
（2）分析危险及操作性
（3）分析事故树
2.相关技术人员利用***标形式对绿色风险进行标注，并且依据***标识别绿色风险并进行管理，一般而言，识别绿色风险主要包括以下两个方法：
（1）利用相关施工人员的实践经验以及感知能力，对工程项目中存在的绿色风险予以辨别。
（2）对已发生的绿色风险进行探讨总结，并且依据有关资料记录，对绿色风险造成的破坏进行调查，继而总结破坏规律，并进行归纳整理。
四、建筑项目绿色风险的分析
绿色风险源的不同其分析办法也就不尽相同，一般而言分析办法主要包括：层次分析法、决策树法、定量分析法以及敏感性分析法，以下为分析办法的具体实施操作。
1.层次分析法
层次分析法是指辨别绿色风险，并且评估其可能造成的破坏程度，对破坏程度以及风险大小进行排序。
层次分析法实现对绿色风险可能性的定性分析，并且对可持续发展理念相悖的风险因素予以严加监督，细化分析绿色风险因素，实现最佳效果，因建筑材料而导致的风险因子，不仅包括环境风险因子，还包括能源风险因子以及资源风险因子，因此，建筑项目施工过程中，材料的选择也是造成绿色风险的一个重要指标，需要对其着重分析，从而极大的降低绿色风险存在的可能性。
2.决策树法
使用随机决策树分析方法进行建筑项目绿色分析，通过利用决策树模型（***1）以及数学概念，对施工绿色风险的几率进行计算。
因为E（新建）数值最大，因此新建方案为最佳选择。
决策树的分析方法主要包括以下几方面因素：
（1）绿色风险管理方案的制定
（2）绿色风险已成功辨别
（3）绿色风险的概率以及发生因素的影响
（4）可能存在的条件
（5）数据来源的可靠性
3.定量分析法
首先，要对绿色风险的源头进行探索，可以量化的风险要及时量化，不能量化的要分类列表，随后利用统计概率方式集中处理，建筑项目的绿色风险依据集成路线列表汇总风险源，得出风险的概率以及存在趋势。
五、建筑项目绿色风险的防范措施
进行建筑项目绿色风险的防范过程中需要利用相关技术手段，从而将风险概率降到最低，以此来降低风险造成的破坏，具体的防范措施如下：
1.转移绿色风险
所谓的转移绿色风险，即将可能发生的风险转移到其他事物上，从而达到减少自身损失的目的，因此，在实际的建筑施工过程中，相关施工人员要对污染严重、耗资较大以及耗能极高的施工材料充分重视，防止因不规范施工导致的预算成本增加，从而发生诸多环境破坏。
2.自留绿色风险
所谓的自留绿色分先，即将风险完完全全的由自身承担，并且做好未知因素造成破坏的准备，在实际建筑施工过程中，某些绿色风险的破坏较小，而且重复率相对较高，此时只要采取合理的防范措施就能规避掉，这些属于自留绿色风险，例如：相关施工人员处理噪音、烟尘、垃圾等，均属于自留绿色风险的范围。
3.完善管理体制
建筑项目绿色风险的管理体制是当前国际社会均面临的重要问题，比如能源枯竭、环境污染等，均是亟待解决的危机，以下为个人工作经验总结的几点措施：
（1）相关部门发挥宏观调控作用，利用***策法规以及奖惩制度对建筑项目的绿色风险管理进行监督促进，严格把关绿色认证环节，提高认证质量，避免不法分子钻空子，与此同时，积极鼓励建筑企业走可持续发展道路，并且给予一定的优惠***策 。
（2）施工单位建立完整的管理制度，并且利用教育活动广泛推广绿色风险概念，提高人们对环境、能源等问题的认识能力，全面贯彻落实可持续发展理念，将绿色风险渗透到人们的生活中来，随后通过发展绿色风险管理系统，利用先进的技术探索风险规律，并进行科学评估，从而制定合理的防范措施。
六、总结
目前绿色风险概念并不普及，仍需要有关部门不断推广，从而开阔绿色风险管理渠道，进一步完善管理体制，促进建筑事业的健康发展。
参考文献：
[1]金彦海.小议建筑项目绿色风险管理与防范[J].价值工程.2010（36）：74.
[2]王路飞.工程项目施工绿色风险评价研究[D].南京：南京工业大学.2014（5）：28-29.
绿色出行活动总结范文3
一、创建“绿色环保社区”活动的目的
通过开展创建“绿色环保社区”活动，结合“三项”整治，以改善城市环境质量和生态环境为目标，提高全民环境保护意识，引导社区居民自觉参与环境保护，营造整洁优美生活环境。
二、创建“绿色环保社区”活动的主要内容
创建“绿色环保社区”活动，在办事处创建“绿色环保社区”领导小组的领导下进行，并设立办公室，负责对全管区创建“绿色环保社区”活动进行督促、指导等工作。选出2个社区居委会争创“绿色环保社区”具体创建标准如下。
1、确定专人负责环境保护工作，分工明确，责任到位。
2、环境管理措施切实可行，注重社区生态建设，社区环保工作计划和各项环保管理制度健全，并能严格执行。
3、社区人居环境良好，区域环境噪声达到《青岛市城市区域环境噪声标准适应区域划分规定》的标准，无在室外使用高音喇叭的经营性店铺，垃圾分类收集水平不断提高，绿色率高，社区内无违法建筑，无废弃煤池，无生活废水乱排现象。
4、社区居民环境意识较高，有一定的环境文化氛围，经常开展和参与环保公益活动，社区内设置环境保护宣传栏1-2块，每月更换宣传内容。
5、社区居民在日常生活中，树立了良好的环境道德和行为规范，积极参与绿色消费，抵制破坏环境的生活方式。
6、居民对社区环境质量满意率达90%以上。
三、创建“绿色环保社区”活动具体时间安排，共分5个阶段：
1、制定方案阶段：5月31日前完成。成立创建活动领导机构，选出创建社区，制定创建活动实施方案，并报区创建“绿色环保社区”办公室，经审核同意后组织实施。
2、组织实施阶段：9月20日前完成。组织实施工作计划，对创建过程中出现的问题及时解决或上报区创建“绿色环保社区”办公室，统一研究解决，确保创建工作顺利完成。
3、自查申请阶段：10月20日前完成。街道办事处自查合格后，向区创建“绿色环保社区”办公室提出验收申请，由区创建“绿色环保社区”办公室组织验收后，将验收合格的“绿色环保社区”上报市“创绿”办公室，并向其提出对创建单位进行命名的申请。
4、检查验收阶段“11月30日前完成。市“创建”办公室组织专家成立检查组，通过检查档案、现场抽查和问卷调查等方式进行检查验收。
绿色出行活动总结范文4
[关键词]绿色绩效；中小企业；绿色管理转型；分析
[DOI]1013939/jcnkizgsc201714277
1引言
当前，在我国处在经济结构的变革和调整的新时代，对于我国占到企业总数90%的广大中小企业而言，正通过采取自身灵活多样的应对措施，来驾驭经济转型变革时期日益复杂多变的经济状态。这些中小企业作为我国经济发展与振兴时期不可阻挡的社会力量，要在经济结构的新时代适应市场的发展规律实现质的提升，就必须从企业发展的战略思路、组织机构和领导能力等领域进行自我更新与自我完善。基于此，笔者讨论中小企业的绿色绩效管理，就是在试***通过中小企业的发展路径、权力分配、资源配置、行为方式的变更，不断强化中小企业转型的可行性，来把握市场机会，适应市场变化、缔造经济结构变革时代中小企业发展的模式与关键因素。
2中小企业绿色绩效管理体系的理论建构
21基于绿色管理范式的绩效追求
绿色管理（Green Management）就是将环境保护的观念融于企业的经营管理之中。范式是符合某一种级别的关系模式的集合，绿色知识范式在经济领域的体现是绿色管理、绿色经济、绿色文化、绿色绩效。中小企业发展中实现绿色的范式经营，对实现企业未来经济增长、社会进步和环境保护的“三赢”目标具有广泛而深远的意义。我国正加紧研究提出适合我国国情的绿色GDP的价值追求。是我国可持续发展在企业管理中的体现。众所周知，企业绩效多指企业在某个特定时期管理活动和生产经营活动的经济效益的指标考核体系，涵盖了企业在适应市场经济发展过程中自身的财务管理、战略管理、组织管理等多个维度的价值判断。而企业绩效与绿色管理联姻则凸显出经济结构变革时代中小企业绩效体系重新建构的新路向。[1]中小企业绿色绩效管理作为企业利益相关者面对诸多经济发展约束性因素而采取的变革与调整的手段总和，其理论体系建构的起点在于确定绿色GDP价值追求的范式选择。这意味着在经济竞争和经济结构变革的环境中，中小企业绩效认知正在从单纯的经济绩效向绿色绩效的自律层面转变。按照传统的企业管理模式和经济学理论认为，企业执行绿色管理取得绿色绩效会消耗资源增加成本。实际上，正如修正学派指出，企业从管理认知的转变过程中会促进企业创新，降低企业成本，实现企业产品的差异化竞争优势，进而实现与企业外部利益相关者利益的“双赢”。换言之，中小企业对绿色管理层面的价值判断认知，借由企业对管理内外环境因素的个体特征与行为及心理状态的认识、理解与把握。通过上述概念的辨析，我们可以清晰地看到，中小企业的绿色管理认知究其本质是一种对于绿色管理行为的一种反思活动。其出发点是在国家推行绿色可持续性发展的宏观管理活动中的环境生态伦理学意义上的“应该”行为及对其的评价。在国家未来可持续绿色发展的进程中，包括中小企业经营中的主体、客体，也包括管理人员和其他相关参与者，应将绿色绩效管理认知相应地转化为绿色经营管理过程中对于管理观点的认知，必然遵守并遵从的绿色管理准则认知。
22构建绿色绩效管理研究方法
企业绿色管理的研究方法体现了绿色管理的基本逻辑与假设。中小企业经营管理本身的特点决定了其研究方式与方法选择上的功能性特征。中小企业绿色绩效伦理体系建构更多的是反映出企业自身的建构主义的理论范式，这是与现代社会科学研究范式变迁同步的。[2]中小企业绿色绩效伦理应当加强自身行为的行动研究、个案研究等质的方法的运用，藉此丰富其绿色管理和绿色绩效的理论架构，探索具有本土化特征的管理和经营模式。基于此种研究范式，中小企业基于绿色管理中的绿色绩效管理的研究方法建设要强化四个层面的方***意义。
第一，强化绿色绩效管理的认知功能。认知功能即各主体对目标实现的认识和知晓过程。中小企业要在经济结构的调整和演变中实现绿色绩效，就要加强对绿色管理的***策理论、概念的认知和运用。能够及时揭示出中小企业绿色绩效利益相关者的规律，给中小企业绿色绩效实践选择提供相应指导。这种管理认知功能的达成必须要求中小企业绿色绩效主体在执行国家可持续绿色发展规划的***策基础上，加强有关绿色战略经营管理的认知和学习，将绿色的理念导入企业的核心价值观中，能够准确地对企业绿色绩效活动进行价值判断，完善中小企业绿色绩效体验。
第二，执行绿色绩效管理的规范功能。规范功能是对主、客体行为性伦理的约束和规范。具有强制性的特点。中小企业执行绿色绩效管理的规范功能，是中小企业绩效主客体对绿色经营管理活动的规范性、约束性的伦理思考，它既规定了绿色绩效者享有的权利和义务，也规定了在中小企业经营管理、财务管理活动中产生的种种偏执和矛盾的观念必须具有的约束力和强制力。形成中小企业可持续发展的绿色经营管理文化，实现绿色的绩效。
第三，执行绿色绩效管理的调节功能。调节功能是指针对中小企业经营活动中存在的影响企业绩效成果形成的各种因素的有效调节，以保障企业管理活动和经营活动能够符合国家可持续绿色发展的需求。可以利用企业主体结构特点，经营协调功能，将绿色绩效成果涉及的影响利益相关者利益的因素进行调节。调节的方法可以主体间统筹兼顾，也可以委托第三方进行，总之，其目的是为了保证中小企业绿色绩效理论的执行和应用有机结合。
第四，持续绿色绩效管理的教育功能。中小企业要符合绿色可持续发展达到绿色绩效的成果，满足企业的可持续发展的战略目标，在日常的经营活动和管理活动中要将强化绿色管理和管理绿色的理论，通过宣传、指导、学习、示范等方法培养绩效主客体的绿色管理情感、信念、品质，塑造出绿色企业管理文化，开发形成绿色大众消费产品。进而引导中小企业形成正确的绿色发展观与绿色绩效观。
3中小企业绿色绩效伦理绿色管理体系建构的基本路径31完善公平公正的价值评价基础
中小企业要想构建绿色绩效管理体系，顺应国家可持续绿色发展规划建设，必须要在经营管理的过程中建立公平公正的绿色绩效的价值评价指标和体系，健全中小企业的组织构架，制定适应经营环节和管理过程的绩效考核与绩效评价的价值尺度和公平的分配制度，体现权利和义务的对等，处理好利益主客体的伦理关系，形成和谐的绿色经营管理环境，达到可持续的绿色绩效成果。
32理性建构具有超验维度的信念基础
信念、信仰与理想是三位一体的基础意识，其共同点在于意义的未来指向性。要完善中小企业绿色绩效伦理体系，就要充分发挥马克思主义的辩证思想，引导理想信念向超验维度的认识扩展。就要通过建立F代企业绿色发展文化、社会舆论、信息正向传播等形式加强对经营管理主体的绿色绩效管理理念的教育，使中小企业管理、经营主体形成积极向上的绿色绩效管理的价值观念和绿色管理素质，能够按照规范性的要求约束自己，遵循社会公德，增强社会责任感。按照以“点带面”的形式宣传和培育企业从业人员，共同形成绿色管理的价值观和绿色绩效管理的理想观。将绿色管理的理念注入到企业管理的全过程，建立起绿色的企业文化，使企业的绿色管理理念持续化、常态化，服务于社会实践，产生长效的绿色绩效成果。
33建立健全绿色绩效管理的组织监督机构
中小企业在执行绿色绩效管理和运营的过程中，建立起考核评价体系和绿色组织价值观的同时，还必须设立能够推动企业绿色绩效成果形成的组织监督机构。以组织的制度，管理的手段，指标的体系，经营的目标等规范的约束机制，为中小企业可持续的绿色管理提供强有力的保障依据。第一，中小企业在绿色绩效管理及成果的形成过程中，要积极主动贯彻执行国家的绿色发展法律。提高中小企业在绿色绩效管理过程中的***主动性。第二，中小企业借助国家可持续绿色发展的法律法规，建立企业内部的组织监督机构，在***的过程中不断完善企业内部的绿色管理，形成适合企业可持续发展的内部监督法规及规范，明确经营管理活动中的主体、客体的责任和权力。将中小企业绿色经营过程中的责任和权利有效地结合在一起，共同纳入规范的法制轨道，才能从***、守法的层面实现中小企业绿色绩效伦理的外在的支撑。才能使中小企业绿色绩效立法成果落到实处。第三，要借助信息、网络和移动终端建立健全社会监督机制。形成管理者、经营者、消费者、社会公众的信息反馈的联动机制，加强自身和社会的监督效力，提高中小企业的绿色管理目标实现的速度。第四，中小企业发挥组织监督机构的控制职能，做好事前、事中、事后的风险管控的投入，制订合理的风险控制和管理方案。明确企业可持续绿色发展的管理体系权利的归属，使其规范化、法制化。
中小企业利用追求绿色绩效成果的经营，构建起符合国家可持续发展战略的绿色发展规划。将绿色管理的价值观念注入企业经营管理的全过程。通过思想观念的转变，形成完善和健全的绿色管理制度实现企业的绿色管理和管理绿色的长效发展机制。
参考文献：
[1]奥利卡・舍格斯特尔超越科学大战――科学与社会关系中迷失了的话语[M].黄颖，赵玉娇，译蔡仲，校北京：中国人民大学出版社，2006：109-112
[2]舒炜光，邱仁宗当代西方科学哲学述评[M].2版北京：中国人民大学出版社，2007：75
[3]徐成立.绿色管理的伦理定位、失位与复位[J].天津体育学院学报，2009（2）
[4]袁丽珍中小企业生态经济道德建设探析[J].现代商贸工业，2008（13）
[5]曹诗***，林红珍试论中小企业生态经济道德的建设[J].三峡大学学报：人文社会科学版，2008（1）
绿色出行活动总结范文5
一、指导思想：
全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，适应新世纪建设的需要。充分利用教育资源，发挥学校全员育人的作用，开阔学生视野，从小培养学生环境保护意识，认识人类生存、社会发展与保护环境的关系。开展环保绿色教育，明确保护环境，从我做起。
二、主要工作：
1、让学生了解环保常识，认识人与自然的关系。
2、利用电视台、宣传窗，开展绿色环保宣传教育活动。
3、开展知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生认识。
4、以少先队为载体，组织社会实践活动，提高学生实践能力。
三、具体安排：
(一)、宣传发动阶段
1、召开全体教职工明确环保教育，绿色教育的意识，统一思想，发挥全员育人的作用。校长室
2、举行环保***片展览，倡议书，号召全体学生投入到保护环境的行动中。大队部
3、召开全体班主任会议，学习讨论环保教育、绿色教育的组织实施形式。***教处
(二)、组织实施阶段
1、提高认识。
①、加强常识学科教学，扩大学生知识面，认识自然环境，掌握基本常识。教务处
②、认真组织课余考察小组，对周围环境进行考察，并举办考查结果汇报展览。常识组
2、加强宣传。
①充分利用校内闭路电视系统，在霞雾电视台中开设“我与自然”栏目，播放有关环保常识的影片、实地考查录像、学生观后感等。大队部
②在上小周报、班级小报上开辟关于环保教育的专栏，组织学生收集资料，资源共享，培养学生良好的阅读习惯。***教处、班主任
③举办“浪费资源，就是破坏生存之道”专题展览。常识组
3、组织竞赛。
①组织环保知识竞赛。教务处
②组织“我爱大自然”演讲比赛。教务处
③组织“绿色地球，我的母亲”百人现场绘画比赛。美术组
4、社会实践。
①与##“争创文明卫生集镇”活动相结合，组织学生定期清洁##主要街道卫生。***教处
②设立“绿色守护员”，分区包干管理校内各绿化地带。总务处
③举行“不乱扔垃圾，做文明公民”宣传教育活动，向社会宣传环保知识，集中力量处理集镇卫生死角，举行签名活动。***教处
④护理好大队部二亩“少年林”，植树护绿。大队部
⑤组织垃圾分类处理，废纸回收、废电池回收活动，利用废品进行小制作比赛。大队部
⑥开展“保护环境，从我做起”，培养学生从小养成节约“一滴水”、“一度电”、“一粒米”、“一张纸”、“一分钱”，拒绝使用一次塑料用具的习惯。***教处
⑦开展“保护母亲何”活动。***教处
(三)、总结巩固阶段。
认真总结在创建绿色学生活动中的成功经验和教训，评比表彰在创建活动中表现突出的集体与个人。学校评出“绿色中队”若干名，班级评出“绿色小天使”若干名。校长室
绿色出行活动总结范文6
2011年11月1日，首批获得绿色印刷环境标志产品认证的60家企业名单公布，这些绿色先行者将会长期发挥榜样与示范效应。
2011年被称为“绿色印刷元年”，这一年也是“十二五”的开局之年。
国家首部绿色印刷环境标准正式颁布实施，首届绿色印刷宣传周启动，首批通过绿色认证的60家印刷企业名单公布……绿色为印刷行业“十二五”的第一年，写下了关键的几个注脚。
绿色脚步
2011年3月2日，国家环境标准《环境标志产品技术要求 印刷 第一部分：平版印刷》正式颁布，这是我国印刷行业内首个绿色印刷标准。按照绿色标准制定时间表，今后凹版、商业票据印刷等方面的绿色标准也将陆续出台。随着环境标准的颁布，绿色印刷认证工作也有了具体的测评依据，通过认证的印刷企业可以获得国内目前最具权威的绿色认证—“十环标志”。
为了让印刷企业深入了解标准内容和认证程序，2011年1～3月，中国印刷技术协会和环保部环境发展中心先后组织了北方区、西北区、华中区、华东区、华南西南区五场绿色印刷宣传贯彻会，来自全国31个省市自治区的企业代表参加了会议。多数省市在首轮宣贯会结束后，又不同程度地组织本地企业进行培训，宣讲认证流程和测评标准，邀请优秀企业进行经验交流与分享。
2011年4月20日，新闻出版总署的《新闻出版业“十二五”时期发展规划》中明确了新闻出版业发展的主要目标，其别指出，“十二五”时期科技投入在行业增加值中所占比重要逐年增加，单位能源消耗逐年降低，绿色印刷企业在全部印刷企业中所占比重超过30%，这无疑是将“绿色”与“高速发展”紧密结合在了一起。在绿色印刷紧锣密鼓推进之时，全国有300余家印刷企业主动申报首批认证，从资料提交、技术服务、签订认证合同，到下厂检查、产品抽样检测、技术委员会审定，再到颁发认证证书等一系列程序，历时近八个月时间。
2011年10月8日，新闻出版总署和环境保护部联合下发了《关于实施绿色印刷的公告》，这是继2010年9月两部委共同签署《实施绿色印刷战略合作协议》之后，推动绿色印刷深入实施的纲领性文件。公告明确了实施绿色印刷的指导思想、范围目标、组织管理、绿色印刷标准、绿色印刷认证、工作安排及配套保障措施等，对推进绿色印刷做出了全面部署。公告同时规定，“十二五”期间每年11月的第一周为“绿色印刷宣传周”。
2011年11月1日，第一届宣传周的首日，两部委联合召开的绿色印刷推进会在北京召开，会上了由新闻出版总署印刷发行管理司和环境保护部科技标准司共同编写的《绿色印刷手册》，首批获得绿色印刷环境标志产品认证的60家企业名单也在会上正式公布，这些绿色先行者将会长期发挥榜样与示范效应。
值得一提的是，按照绿色印刷工作的推进时间表，新闻出版总署会在***府采购项目中率先实施绿色印刷，因而，中小学教科书自然而然成为推广绿色印刷的切入点。首批绿色印刷认证的对象集中在教材和书刊印制企业，而伴随着绿色印刷的推进，认证范围也将从中小学教材、***府采购的印刷品领域拓展到食品、药品等其他包装印刷领域，最后实现绿色印刷的全覆盖。
绿色支持
2010年12月，新闻出版总署收到国家发展和改革委员会的正式批复，从中央预算内投资的结构性调整资金中专项拨付5420万元，对总署协调申报的“数字印刷和印刷数字化”、“印刷环保体系建设及绿色印刷新技术开发”两大工程建设中的10个项目，给予中央预算内投资支持，其中有5个项目涉及绿色。据悉，中央财***将连续3年对印刷业进行专项支持，而截止到2011年9月20日，第二批专项项目申报已经结束。
除却中央***府给予绿色印刷的有益支持，地方各省市也都采取多种措施开展绿色行动，上海正是其中的代表。在绿色印刷工艺上，上海积极推广具有环保性的柔印技术，而基于新闻出版总署对教材“绿色化”的要求，该地区将率先倡导在教材印制中使用柔印方式，并计划在2012年的春季教材中部分使用。
另外，作为总署与上海市的“部市合作”项目，2010年成立的上海金山国家绿色创意印刷示范园区建设在2011年也获得重要进展。
2011年5月18日，新闻出版总署出版产品质量监督检测中心上海分中心暨上海绿色认证检测中心在金山园区揭牌成立，这标志着上海印刷产业的认证检测公共服务平台搭建完成。其主要职能是在企业绿色认证的基础上，进行产品认证，将绿色认证落到实处。
2011年1月，印刷行业第一门户网站科印网适时推出“绿色印刷在中国”评奖活动，印刷企业、设备商、行业精英积极而踊跃地参与，媒体凝结起的行业力量成为助推“绿色浪潮”的又一股热浪。
绿色出行活动总结范文7
“十年树木，百年树人”,又一年的植树节来临，为了增强同学们对植物的一些认识，提高大家对植物的爱护，增强大家对绿化环境保护环境的意识，带动大家对自然的热爱，增强环保意识、生态意识，工商管理系10级物流五、六班团支部于20××年3月11日在怀化市鹤城区石门乡组织班上的先锋队员开展了围绕以“赏田园风光，学植树常识”为主题的植树节活动。本次先锋队员活动取得了圆满的成功。
通过本次活动，提高了同学们爱护植物，保护环境的实际行动力。我们不仅提高了大家对义务植树的意识，提高了大家爱护花木、珍惜绿色的责任心，做到宣传与实际行动相结合，在活动中也体验到了成功的喜悦，让同学们积极投入到环保行动中，把植树理念、绿色文化了解的更透彻，从而影响身边的其他人甚至整个社会。
通过本次活动，增强了我们的环保意识，在植树节的活动中走出了课堂，走进大自然，在自然中学习，了解绿色知识，增加了对植物生长的了解，从而期待以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。我们欣赏田园风光，融入大自然，体味田园乐趣，将书本知识用到实践中，这种感觉是很幸福的，以后我们将把这种乐趣带给更多的人。
在本次活动的组织中，也存着一些的不足。活动前，有些细节考虑得不是很周到，譬如带上酒精，创可贴这些药物，以备不时之需。犯错误并不可怕，毕竟在大学，就是一个改正错误，塑造学生自我的过程，若是什么都懂，什么都会，那岂不是失去了读大学的意义?在有不足之后，我们一定要学会总结，提出问题，并解决问题。
【校园植树节活动总结二】
暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力，我校在3月12日——16日定为“绿化周”,组织了“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”植树节活动。现将活动总结如下：
一、健全机构组织，加强监督。
学校成立了由校长为领导组长，具体布署和实施植树节活动。做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”活动有序开展。
二、加强宣传，提高认识。
为了使“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”活动人人皆知，学校加大了活动的宣传力度，通过3月5日国旗下讲话向全体少先队员宣传环保知识，提出倡议，发出号召：珍爱绿色，珍爱我们共有的家园;利用主办宣传橱窗、黑板报、主题班会课开展学习“植树节口号标语”和围绕“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”开展主题班会活动，等来大力宣传本次工作的重要性和必要性。通过开展“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”活动，全体师生认识到绿色与个人、学校、家庭和社会息息相关，激发师生共同参与绿色行动，保护美丽家园行动中来，营造播种绿色，播撒文明的校园。
三、落实组织，开展以植树节为主题的专题系列活动。
(一)各年级中队主题活动
1、3月12日，三、四年级围绕爱树主题，进行树类知识讲座。有平台的班级利用网上资源向学生介绍树的知识;没有平台的班级，班主任则带队员到操场绿化对他们实行实地实物讲解树类知识。
2、3月13日至14日，三至六年级各辅导员组织队员开展以“植树节”为主题的黑板报活动，内容都是以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主。孩子们充分精心设计，仔细查找资料，编办出了一期版面精美，内容丰富的黑板报。
3、3月15日至16日，三至六年级还围绕“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”主题，以爱护树木、保护环境为主，撰写了观察日记和作文。
通过这次活动使少先队员进一步了解了植树节的意义，知道了爱护花草树木的重要性，加深了我校师生的环保意识。进一步加强了学生的思想道德建设。今天在孩子的心里播撒下绿色的希望，明天他们就能在保护自然中收获幸福。
(二)全校主题活动——“我为校(家)园穿新衣”
1、“我为校园穿新衣”大扫除活动。
结合学***活动，我校还开展“我为校园穿新衣”大扫除行动，各中队辅导员组织学生清除本班环境卫生和校园卫生死角，给校园的绿化带浇水、捉虫、拔草等。清洁过的校园更加美丽，浇过水的花草仿佛更加鲜绿，学校仿佛又增添了一道春天的风景。
2、“我为家园穿新衣”植树活动。
3月12日的中午，我校全校师生行动起来，在学校植树领导小组的指导下，我们发动每一个班级在课室里设有一个“自然生态”角，把绿色带进课室，带进课堂，带进生命。
通过这次活动使全校师生进一步了解了植树节的意义，知道了爱护花草树木的重要性，加深了我校师生的环保意识。为了保护地球母亲，为了美化绿色校园，大家都积极地行动起来，贡献自己的力量!今天在孩子的心里播撒下绿色的希望，明天他们就能在保护自然中收获幸福。
【校园植树节活动总结三】
3月12日是我们国家的植树节。这天的下午，我们学校开展了“低碳生活从植树开始”的植树节系列活动。
在活动中，我们要求学生做到：1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座;2、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等;3、鼓励学生可上网了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。
绿色出行活动总结范文8
随着全球经济的快速发展，资源和环境问题日益引起国际社会的广泛关注。据有关资料统计，目前在消耗资源和环境污染方面建筑业占的比例比较大。建筑业耗用了人类从自然界中获取原材料的50％以上，消耗了全球可利用能源的50％左右，建筑施工污染比例占到了空气污染、光污染、电磁污染等各种污染总和的34％，并排放出了相当于人类活动垃圾40％ 的建筑垃圾。因此，建筑业可持续发展已成为全球关注的焦点，绿色施工是建筑业落实可持续发展战略的重要手段，是实现建筑业发展方式转变的重要途径之一。
一、绿色施工定义
绿色施工作为建筑全寿命周期中的一个重要阶段，是实现建筑领域资源节约和节能减排的关键环节。绿色施工是指工程建设中，在保证质量、安全等基本要求的前提下，通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源并减少对环境负面影响的施工活动，实现节能、节地、节水、节材和环境保护（"四节一环保"）。
绿色施工不同于绿色建筑，所谓绿色建筑是指在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源、保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，最终实现人与自然和谐共生的建筑。因此，绿色建筑体现建筑物本身的安全、舒适、节能和环保。绿色施工以打造绿色建筑为落脚点，但又不仅仅局限于绿色建筑的性能要求，更侧重于过程控制。
绿色施工也不同于文明施工。前两年，绿色施工的概念刚刚出现时，它的涵义尚不清晰，不少人很容易把绿色施工与文明施工混淆理解。当时从某种程度上，文明施工可以理解为狭义的绿色施工。随着国家战略***策和技术水平的发展，绿色施工的内涵也在不断深化。绿色施工涵盖了文明施工，它并不仅仅是指在工程施工中实施封闭施工，没有尘土飞扬，没有噪声扰民，在工地四周栽花、种草，实施定时洒水等这些内容，它还涉及到可持续发展的各个方面，如生态与环境保护、资源与能源利用、社会与经济的发展等内容。因此，绿色施工高于、严于文明施工,是文明施工在社会发展过程中的延伸。
二、绿色施工的原则
实施绿色施工，一要依据因地制宜的原则，贯彻执行国家、行业和地方相关的技术经济***策。“绿色、节能、环保”是绿色施工的宗旨。按照减量化（Reduce）、再使用（Reuse）、再循环（Recycle）的3R原则，统筹安排资源和能源的节约、回收和再利用，减少对资源和能源的消耗，减少污染物的排放量，减少建筑对环境的影响。
二要大力推广应用新型环保材料和节能型设备，应用先进成熟的施工技术，加强数字化工地等信息技术应用，并大力发展建筑标准件，加大建筑部品部件的工业化生产比重，从而有利于构建密切联系生产的企业技术创新机制和推广机制，增强企业原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新能力，加快建筑业技术进步。
三要对施工现场一线工人素质提出更高要求，重视并加强对建筑工人的培训教育，尤其是对一线农民工的培训教育，保证绿色施工的实施，从而有利于提高整个行业从业人员的素质。
三、绿色施工发展现状
目前，绿色施工在施工企业中推行缓慢，大多数施工企业采取消极被动的态度面对绿色施工，将绿色施工作为孤立的目标，孤立的为实现这一目标配置资源、衡量投入，甚至采取“务虚”的行为，以应对相应的检查和审核。此外，绿色施工在推行中形式主义较重，深度、广度不足。大多数施工企业实施绿色施工仅限于文明施工、现场管理和安全施工等范围，仅是做到实施封闭施工、减少扬尘噪声、现场栽花种草等内容，而《绿色施工导则》中要求的对施工策划、材料采购和工程验收阶段的控制，对土地保护、建筑垃圾控制、可再利用水的收集、信息技术的应用等工作内容，目前的施工企业几乎是没有涉及到。总体说来，我国绿色施工尚处于起步阶段，在其实际推广中，形式重于内容，存在深度、广度不足，系统化、规范化差，口头赞同多、实际行动少等现象。
四、绿色施工之路的推进
建筑行业在建设资源节约型、环境友好型社会方面责任重大，绿色施工是建筑业企业积极承担这份社会责任的重要举措和实践形式。建筑企业的施工技术人员应当增强社会责任感，不断提高绿色施工技术水平，努力为建设节约型施工企业提供科技支撑。建筑企业走绿色施工之路要从四个方面入手：
一是提高项目管理水平，提升理念，自觉实行绿色施工。
项目的管理关键还是在于人，绿色施工的策划、实施、管理都是由各级管理人员完成。只有将项目管理水平提升到位了，绿色施工才能抓到位。所以，创建高质量的管理团队，组建高素质的项目管理班子是绿色施工活动开展的关键。
针对绿色施工活动的落实情况，项目管理班子可以制定各种奖罚制度，根据项目特点将整个项目划分为若干个分区，每个分区由配备相关的主管领导。并根据质量报验流程制定类似自检、互检制度。工作做的好的，给予适当奖励，做不好的，坚决给予处罚，并对相应的主管领导进行问责制。同时，针对劳务分包队伍也可以实行材料、资源奖惩制度，调动劳务分包管理层对绿色施工活动重要性的认识，最大限度的调动管理人员的工作积极性，推动绿色施工活动的开展。项目经理作为第一责任人，更应该深入项目现场，对绿色施工活动的开展负主要责任。
在努力提升项目管理水平的过程中，还要将绿色施工理念必须深入到项目各级管理人员心中，必须融入项目管理人员的日常工作中，必须贯彻到每个管理人员、劳务班组、每个作业班组、工人。
重视并加强对施工现场一线工人的培训教育，尤其是对一线农民工的培训教育，保证绿色施工的实施，从而有利于提高整个行业从业人员的素质。
项目管理班子重视，工程技术人员自觉参加，绿色施工才能持久并不断提高。
二是用标准化、制度化来提高绿色施工的管理水平。
绿色施工技术要靠管理去实施与保障，要有组织体系来支撑管理。在施工组织设计时，要在安全的基础上增加节水、节地环保再生的内容，增加相应技术措施、设备的选用。如水资源循环利用来节水，工具式、定型化和标准化施工设施的应用等。绿色施工管理应在传统施工管理基础上理念与体系上全面提升，应在总结经验教训的基础上，对绿色施工评价指标进一步量化，结合实际施工技术水平与企业实际制订若干规章，逐步形成相关标准和规范，使绿色施工管理有标准可依。
三是综合集成优化，不断创新施工技术，提高绿色施工水平。绿色施工离不开技术创新。一方面要继承、优化、集成传统适用施工技术，总结提升传统适用技术实施绿色施工。重点推广建筑业10项新技术，建筑业10项新技术都有好、快、省、安全等方面的效果，因而都有绿色施工意义，应当积极推广应用，提高绿色水平。如上海环球金融中心用后注浆灌注桩代替钢管桩，大大提高了承载能力。
另一方面要吸收应用国外绿色施工技术，并自主创新先进绿色施工技术。在吸收应用国外先进绿色施工技术的基础上再根据中国国情创新应用，这是有效的捷径。如中建八局与同济大学开发的平面快拆模板钢架体系，这个体系的主梁、次梁都是装配式的，可以放大和缩短，此体系比原来的模板体系节约少排放碳50%以上。
四是要规范建筑市场，掌握合理造价，确保实施绿色施工的建筑市场环境。
五是绿色办公，绿色生活。
绿色施工不仅停留与项目施工现场，在项目部办公区、生活区，同样也可以体现绿色施工的理念。积极响应国家号召，使用节能灯具，做到人走灯灭；工作结束后关闭电脑、打印机；打印纸做到双面打印；尽量少开空调，将空调温度适当调高，尽量选择公共交通工具出行。大力提高职工思想素质，从点点滴滴做起；从日常工作、生活做起，积少成多，长抓不懈。可能一个人每天能节省下来的资源有限，但是一个人一年，几个人一年所节省下来的资源就相当可观。勤俭节约是中华民族的传统美德，在社会飞速发展的今天，我们更要将民族美德发扬光大，从我做起，为祖国的建设添砖加瓦。
六是总结经验，勇于创新
绿色出行活动总结范文9
论文关键词：可持续发展，，绿色会计账户，绿色会计报表
从20世纪90年代起，在西方的会计理论界绿色会计报表，有越来越多的会计专家把环境问题与会计理论结合起来研究，形成了各种各样的绿色会计理论。其核心是用会计来计量、反映环境和资源问题，以达到控制社会资源，改善整个社会环境的目的。以绿色会计指标来控制环境发展绿色会计报表，是促进环境问题，实现社会的和谐发展，造福自己的同时也泽延子孙决策。
一、增设绿色环境会计的账户
(一)增设绿色资产账户
企业要参与环境保护,治理污染就可能要购买一些治污设备,发生一系列资本性支出,同时也要购买一些污染防治技术等。因此,企业有必要设置绿色固定资产、绿色固定资产折旧、绿色资本支出、绿色无形资产、绿色递延资产等明细账户。“绿色固定资产”作为“固定资产”账户的明细账户,单独核算企业为治理污染而进行的固定资产投资;“绿色固定资产折旧”作为“累计折旧”账户的明细账户,用于单独核算绿色固定资产的折旧情况;“绿色资本支出”作为“在建工程”的明细账户,用来核算企业形成环保长期资产而发生的各项支出;绿色无形资产、绿色递延资产也分别作为无形资产、递延资产总账的明细账户,单独核算企业的绿色无形资产投资及发生的递延资产,同时这两类资产也要按规定进行摊销。
(二)增设绿色负债账户
由于过去和现在的环境污染而导致企业需要在未来承担一定的支出,这种支出在未正式支出之前就是企业的一项负债。AICPA(美国注册会计师协会)将“环境负债”定义为“为净化环境而形成的负债”,并分类如下:(1)为净化环境而直接发生的负债;(2)为净化环境而预计发生的各项支出。由此可见,当决策者发现对环境污染需要治理时,环境负债的确认时点也就随之形成。在绿色负债确认时点上对治污所需的相关费用的估计则构成了环境负债的余额。环境负债可以按时间长短划分为短期环境负债和长期环境负债。短期绿色负债是指一年以内需要偿还的治理环境的专项负债资金;长期绿色负债是指偿还期超过一年的绿色负债。具体账户的设置可采用如下方法:将“绿色负债”作为现行会计账户的明细账户,即可将绿色短期负债作为“其他应付款”账户的明细账户,将绿色长期负债作为“长期应付款”账户的明细账户。
(三)增设绿色支出账户
绿色支出是指与企业环境活动有关的能够以确切货币形式计量的支出,可划分为绿色资本支出、绿色费用支出、绿色恶性支出三类。绿色资本支出是指为形成企业环保长期资产而发生的各项支出;绿色费用支出是指企业在环境活动中所发生的不能构成环保长期资产投资总额的费用项目,这类支出属于良性支出;绿色恶性支出是指由于企业违反环保法律法规所导致的各项支出论文服务。这三类支出可分别用“绿色资本支出”、“绿色费用支出”与“绿色恶性支出”账户加以核算。“绿色资本支出”账户借方登记为购建环保资产所投入的资金,贷方登记环保长期资产投入企业使用而结转出去的金额,该账户的借方累计发生额揭示了企业环保长期资产的投资总额,借方余款反映了其他尚未完工的环保在建工程投资金额;各项绿色费用支出在发生时记入“绿色费用支出”账户,期末转入利润账户;各项绿色恶性支出在发生时记入“绿色恶性支出”账户,期末也同样转入利润账户。绿色资本支出账户按照第一部分“绿色资产账户”的有关要求进行设置,其他两项绿色支出账户均可设置为总账。
(四)增设绿色收益账户
“绿色收益账户”用以核算企业采取各项防治污染措施所获得的收益以上直接收益可以用货币计量手段,而间接收益则要采用货币计量与非货币计量手段相结合的方式。可以在“绿色收益”账户中加以核算的只包括直接收益,间接收益只能在会计报表附注中加以披露。“绿色收益”账户可作为总账,对各项直接收益可以设置明细账加以核算。
二、环境会计信息报表披露的绿色化
(一)利润表的“绿色化”
绿色利润表与现行利润表主体的不同之处在于:首先,由于绿色损益项目均设置为总账,所以绿色利润表中包括了“绿色费用支出”与“绿色收益”项目。其中,“绿色收益”项目应紧接在“主营业务收入”项目后面单独反映,“绿色费用支出”与“绿色恶性支出”紧接在“财务费用”、“管理费用”之后反映其次,绿色利润表在“主营业务利润”下单独注明。
最后,还要在绿色利润表附注中增加以下内容:(1)当期绿色收益总额;(2)当期绿色费用支出总额;(3)当期绿色恶性支出总额;(4)当期绿色利润总额占企业利润的比例。在报表中增加以上项目的作用在于:直观反映企业为防治污染、治理环境所付出的代价及取得的收益,同时也表明了企业对环境问题的重视程度以及环境投资综合效果等。
(二)资产负债表的“绿色化”
由于本文第一部分将绿色资产账户、绿色负债账户均设置为明细账户,所以绿色资产负债表主体同现行报表格式基本相同。而不同之处则有:首先,绿色资产负债表相应项目中包括了“绿色资产”和“绿色负债”;其次,在附注中增加以下内容:(1)当期购入的环保设备金额及期末余额;(2)当期购建的其他环保资产金额及期末余额;(3)当期发生的和结转的绿色资本支出金额及期末余额;(4)当期发生的绿色负债金额和期末余额。以上信息均需通过资产、负债明细账户获得。会计信息使用者可以从以上披露中了解企业为防治污染所采取***策与措施等信息。
(三)现金流量表的“绿色化”
绿色现金流量表与现行现金流量表的区别在于:(1)绿色现金流量表部分项目中包括了绿色项目,如投资活动产生的现金流量为“处置固定资产、无形资产和其他长期资产所收回的现金净额”,以及“购建固定资产、无形资产和其他长期资产所支付的现金”项目均包含绿色项目;(2)在绿色现金流量表补充资料中,所有涉及绿色项目的相应项目中单独注明绿色项目的金额,例如:“计提的固定资产减值准备”项目中包含了绿色固定资产减值准备,应在该项目后用括号注明“其中:绿色固定资产减值准备×××”等。如果不采用这一形式,也可以用另一形式代替,即在绿色现金流量表附注中分项加以说明。
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