我优求知网《故乡，您终于代替了我的母亲》教案
作为一名教学工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是收集整理的《故乡，您终于代替了我的母亲》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《故乡，您终于代替了我的母亲》教案 1
一、教学目标：
1. 理清故乡、母亲和我三者之间的关系。
2. 准确概括母亲的个性特征。
3. 体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。
二、教学重点、难点：
1. 理清故乡、母亲和我三者之间的关系。
2. 在阅读实践活动中关注情感，探讨情感问题，从而学会口头和书面表达自己的情感。
三、课时安排：
1课时
四、教学过程设计：
（一）导语设计
我们曾经学过哪些散文的鉴赏方法。结合散文的文体特点，一般从形与*，情与境的角度去鉴赏。今天，我们介绍一种散文的鉴赏方法，那就是以文题为切入口去鉴赏散文。（板书：鉴赏散文的方法：形与* 情与境 以文题为切入口）
（二）整体感知
1.通读文本，理解文题的含义。
（1）请大家看文章的题目，看到题目，我们应该有这样的思考，什么时候故乡代替了母亲，为什么故乡可以代替母亲，故乡代替母亲能干什么，文题中“终于”又说明了什么。
（2）学生通读文本，从文本中找出相应的语段作答。
（3）明确文题的含义：
①爱母亲，所以爱故乡
②爱故乡，因为怀念母亲
③故乡代替母亲给人以力量和慰藉。（板书）
2.把握文章的主旨。
由此可以明确本文是一篇写母亲的回忆散文。
（三）鉴赏品味
1.感知母亲的形象美
（1）要求学生再读文本，在文本中尽情搜寻，勾画出能够揭示母亲品质的语段，并且进行概括，同桌之间互相讨论交流。
（2）两人一组，一生读勾画出的语段，一生用“母亲是……的人”的句式组织语言，精当评价母亲的形象。
（3）小结：母亲是一个爱子如命、有远见卓识、勤劳简朴、坚忍不屈、宽厚仁慈、眷恋故乡的人。
2.体味作者的情感美
文中写母亲对儿子的舐犊之情处处可见，那么作家对母亲又是怎样的情感呢，请从文中找出来，并加以概括。
学生讨论交流，教师点拨。
小结：爱母亲；敬母亲；感激母亲；报答母亲；对母亲的付出充满愧疚；忽略了母亲对故乡的依赖，感到懊悔；母亲去世，充满悲伤；怀念母亲。
（四）比较阅读
将朱自清的《背影》与本文比较阅读，让学生探讨两文的异同，并且互相交流。
明确：两篇文章都表达“至爱亲情”的主题，都是回忆性的叙事纪实散文。《背影》是截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章，而本文却是截取几个片段来表现人物。
（五）活动体验
1.说一说
如果让你讲一句你对母亲最要说的话，你说什么。
如果让你为母亲做一件事，你会做什么，说一说。
2.写一写
悠悠母爱，丝丝缕缕牵扯不断，让我们拾取其中一段，为爱下一个注解，描绘我们的'母亲。
（六）课堂小结
有一种爱无与伦比，那就是母爱；有一个人无法忘记，那就是母亲。有这样一个故事：有一个孩子，当他索要完母亲的一切之后，母亲问：孩子，你还要什么？孩子说：我要你的心。于是，母亲把心挖出来给了这个孩子，于是孩子就高高兴兴的跑出了门，一不小心，摔了一跤，母亲的心啪的一声就掉在地上，然而母亲的心说出的话却是：孩子，你摔疼了吗？这就是母爱，一个愿意永远付出而不求回报的一种爱！母爱是温馨的，母亲的形象在我们的心目中举足轻重、独一无二，歌颂母亲的语言可以是华丽的，可以是平实的，可以是深沉的，也可以是稚嫩的，但可以肯定的是这些语言都是发自我们内心的，其中都蕴含着我们对母亲浓浓的深情，让我们理解母亲并学会爱自己的母亲吧！（播放阎维文的《母亲》，在歌声中结束本课的学习）
《故乡，您终于代替了我的母亲》教案 2
教学目标：
1.了解余华的小说《故乡》；
2.通过小说阅读和分析，探究故乡对于人的意义和影响；
3.通过课堂讨论，培养学生的思考能力和表达能力；
4.学会分析小说结构和语言特点，提高阅读能力。
教学重难点：
1.理解故乡对于人的意义和影响；
2.分析小说结构和语言特点。
教学过程：
一、导入（5分钟）
介绍余华的小说《故乡》，简述小说内容和主题。
提问：故乡对于你意味着什么？
二、阅读（15分钟）
阅读小说，要求学生认真阅读，理解故事情节和主题。
通过小组讨论的方式，让学生分享自己对于小说中故乡的理解和感受。
三、分析（25分钟）
分析小说的结构和语言特点，可以采用思维导***的方式。
探究小说中人物对于故乡的情感表达，可以采用问题探究的方式。
通过课堂讨论的方式，让学生深入探究故乡对于人的意义和影响。
四、总结（10分钟）
回顾小说中的主题和情节，强调故乡对于人的意义和影响。
让学生思考如何通过阅读小说，培养自己的情感认知和思考能力。
五、作业（5分钟）
布置阅读小说的任务，让学生深入探究小说中的情节和主题。
教学评价：
通过课堂讨论和思维导***的'方式，让学生深入理解小说的结构和语言特点，探究小说中人物对于故乡的情感表达，培养学生的思考能力和表达能力。同时，让学生通过阅读小说，了解故乡对于人的意义和影响，提高阅读能力和情感认知。
《故乡，您终于代替了我的母亲》教案 3
教学目标：
1.能够理解课文的内容和主旨；
2.能够感受到母爱的伟大和重要性；
3.能够从故事中领悟到家庭的重要性。
教学重点：
1.理解课文的内容和主旨；
2.感受到母爱的伟大和重要性；
3.领悟到家庭的重要性。
教学难点：
1.感受到母爱的伟大和重要性；
2.理解课文中所蕴含的道理。
教学准备：
1.课件、多媒体设备；
2.阅读材料。
教学过程：
Step 1 导入
教师提问：同学们，你们知道母爱是什么吗？你们是否曾经经历过母爱的伟大和重要性？今天我们要一起来阅读一篇文章，感受母爱的伟大和重要性，你们准备好了吗？
Step 2 学生阅读课文《故乡，您终于代替了我的母亲》
Step 3 师生讨论
教师提问：
1.故事的主人公是谁？故事中发生了什么？
2.故事中母亲对主人公的爱是什么？
3.你认为故事中母亲的行为代表了什么？
4.故事中母亲对主人公的爱与普通母爱有什么不同？
5.你认为母亲的`爱是怎样影响到主人公的成长的？
Step 4 课堂练习
教师布置课堂作业，让学生回家后，通过观看母亲的生活，感受母爱的伟大和重要性，写一篇文章，表达自己对母亲的感激之情。
Step 5 课堂总结
教师对本次课程进行总结，让学生回顾本次课程的重点和难点，以及他们从本次课程中所获得的收获。
教学反思：
本次课程主要通过阅读《故乡，您终于代替了我的母亲》来引导学生感受母爱的伟大和重要性，让学生领悟到家庭的重要性。在教学过程中，教师应该充分调动学生的积极性，让学生自主探究和思考，激发学生的阅读兴趣，让学生在课堂上真正体会到母爱的伟大和重要性。
转载请注明出处我优求知网 » 《故乡，您终于代替了我的母亲》教案