我优求知网网络安全小论文篇（1）
1、选题来源及意义
1.1选题来源
随着信息时代的高速发展，以校园网络为平台的应用也越来越广泛，例如校园一卡通服务、办公自动化应用(OA)、教务管理、***书管理、电子邮件服务、校校通服务、网上学习等。然而在开放式网络环境下，校园网络的使用过程中面临着各种各样的安全隐患，一方面，由于使用校园网络最多的是学生和教师，学生对于网络这样的新鲜事物非常感兴趣，可能会***一些黑客软件或带有病毒的软件，从而破坏校园网络系统，加之学生不懂得爱惜，对于暴露在外界的网络设备造成一定破坏，据统计，80%的校园网络的攻击都来自于校园网内部[1]；另一方面，来自外部的网络用户对IP地址的盗用、黑客攻击、病毒攻击、系统漏洞、信息泄露等方面的隐患也会对校园网络造成破坏。综上所述，校园网络的安全问题既有内部因素，也有外部攻击。因此，如何在现有条件下，充分应用各种安全技术，有效的加强、巩固校园网络安全问题非常重要。通过笔者在昌吉市一中网络中心实习的经历，发现昌吉市一中校园网络原有方案只是简单地采用防火墙等有限措施来保护网络安全。防火墙是属于静态安全技术范畴的保护，需要人工实施和维护，不能主动跟踪入侵者。而管理员无法了解网络的漏洞和可能发生的攻击，严重的影响的正常的教学工作。因此针对中学校园网络安全的防护更不容轻视。[2-3]
1.2选题意义
校园网络的安全建设极其重要，源于校园网一方面为各个学校提供各种本地网络基础性应用，另一方面它也是沟通学校校园网络内部和外部网络的一座桥梁。校园网络应用遍及学校的各个角落，为师生提供了大量的数据资源，方便了师生网上教学、交流、专题讨论等活动，为教学和科研提供了很好的平台，因此存在安全隐患的校园网络对学校的教学、科研和办公管理都会造成严重的影响。根据学校的不同性质，保证网络稳定、安全和高效运行是校园网络建设的首要任务。因此做好校园网络安全的防护及相应对策至关重要，即本论文选题意义。[4]
2、国内外研究状况
2.1国外网络安全现状
由于笔者查阅文献资料的有限性，没有查到国外校园网络安全现状的资料，因此针对国外所采取的网络安全措施进行如下概述：
(1)法律法规的制定。近年来，世界各国纷纷意识到网络安全与信息安全的重要性，并制定相关的法律法规规范广大网络用户的行为。美国、俄罗斯、英国、日本、法国等其他许多国家都相继成立部级信息安全机构，完善网络防护管理体制，采取国家行为强化信息安全建设。
(2)网络防护应急反应机制的建立。面对网络反恐、黑客、信息的泄露、网络入侵、计算机病毒及各类蠕虫木马病毒等一系列网络危机，世界各国通过建立网络防护应急反应机制。分别从防火墙技术、入侵检测系统、漏洞扫描、防查杀技术等传统的安全产品方面入手，防止各种安全风险，并加快网络安全关键技术的发展和更新.动态提升网络安全技术水平。
综上所述，网络安全的问题将随着技术的不断发展越来越受到重视。然而，网络技术不断发展的今天，网络安全问题只能相对防御，却无法真正的达到制止。[5-7]
2.2国内网络安全现状
由于我国在网络安全技术方面起步比其他信息发达国家晚，发展时间较短，技术不够纯熟，面对各种网络安全问题有些应接不暇，主要是由于自主的计算机网络核心技术和软件缺乏，信息安全的意识较为浅薄，不少事企单位没有建立相应的网络安全防范机制以及网络安全管理的人才严重缺乏，无法跟上网络的飞速发展。面对这一系列的问题，我国通过制定***策法规，如GB/T18336一2001(《信息技术安全性评估准则》)、G***2646一96(《***用计算机安全评估准则》等来规范网络用户的使用，还通过技术方面的措施进行防护，如加密认证、数字签名、访问控制列表、数据完整性、业务流填充等措施进行网络安全的维护。然而通过技术措施进行网络维护的过程中，网络管理员对技术的偏好和运营意识的不足，普遍都存在“重技术、轻安全、轻管理”的倾向，致使在管理、维护网络安全方面还有很大的漏洞。[5]国内网络安全整体的现状如上所述，通过大量文献的阅读，发现数据信息危害和网络设备危害是校园网络安全现在主要面临的两大问题，主要威胁有病毒的传播与攻击、黑客的入侵、信息的篡改等一系列安全隐患，通过采取加密认证、访问控制技术、防火墙、漏洞扫描等措施进行防护。[3]中学校园网络管理者如何保证校园网络能正常的运行不受各种网络黑客的侵害就成为各个中学校园不可回避的问题，并且逐渐引起了各方面的重视。[8-10]
3、本选题的研究目标及内容创新点：
3.1研究目标：
本文在对当前校园网络面临的各类安全问题进行详细分析的基础上，深入、系统的探讨了目前常用的各种网络安全技术的功能以及优缺点，并以昌吉市一中等中学校园网络为研究对象，分别从中学校园网络的物理因素、技术因素、管理因素等角度分析威胁校园网络安全的因素，并结合昌吉市一中校园网络现有的条件，分别从设备管理、技术提供、管理人员意识等方面充分应用各种安全技术，有效加强、巩固校园网络安全，提出解决网络安全问题的策略及防范措施。从而综合利用各种网络安全技术保障本校的校园网络的安全、稳定、高效运行。
3.2内容创新点：
(1)通过对昌吉市一中的校园网络进行分析，并结合文献资料参考其他中学校园网络安全的问题，总结出中学校园网络安全存在常见的安全隐患，并制定出针对中学校园网络隐患所采取的防范措施。
(2)将制定出的网络安全防范措施运用于昌吉市一中校园网络，制定出真正合理的、恰当的、适合现有条件的网络安全防范措施，并对昌吉市一中的校园网络进行展望，使得校园网络可持续发展。
参考文献
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[7]定吉安.常用网络安全技术在校园网中的应用研究[D].山东.计算机软件与理论.2011，4
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[10]谭耀远.新世纪中国信息安全问题研究.[D].大连.大连海事大学.2011，6
一、采用的研究方法及手段(1、内容包括：选题的研究方法、手段及实验方案的可行性分析和已具备的实验条件等。2、撰写要求：宋体、小四号。)
1、文献研究法：查找文献资料时借助***书馆及网络，搜集、鉴别、整理文献。从前人的研究中得出对我们的研究有价值的观点与例证。本研究采用文献研究法的目的：
(1)查取大量校园网络安全问题常见的问题，结合昌吉市一中的校园网络现状进行分析。
(2)对国内外的网络安全防范措施进行分析，选择适合昌吉市一中校园网络安全所应对的策略。
2.访谈法：通过与昌吉市一中网络信息中心的教师交流探讨，以访谈的形式了解昌吉市一中校园网络的现状。
论文的框架结构(宋体、小四号)
第一章：绪论
第二章：影响中学校园网络安全的因素
第三章：常用的校园网络安全技术
第四章：校园网络安全建设
-----以昌吉市一中校园网络安全体系需求分析及设计
第五章：总结和展望。
论文写作的阶段计划(宋体、小四号)
第一阶段：20xx.10.1—20xx.11.20选定论文题目，学习论文写作方法及注意项；
第二阶段：20xx.11.20—20xx.12.25与孙老师见面，在孙教师的指导下，搜集材料阅读有关文献资料，按照开题报告的格式和要求完成《昌吉学院本科毕业论文(设计)开题报告》的撰写；
第三阶段：20xx.12.26—20xx.1.3写出开题报告，并与指导教师充分沟通，做好开题报告答辩准备；
第四阶段：20xx.1.5—20xx.1.13开题报告论证答辩；
第五阶段：20xx.1.17—20xx.3.25在指导教师指导下，开始毕业论文的写作，至3月25日完成初稿交指导教师；
第六阶段：20xx.3.25—20xx.3.31写出中期报告书，接受中期检查。并根据指导教师建议完成初稿的修改；
第七阶段：20xx.4.1—20xx.4.10根据指导教师建议完成二稿的修改；
第八阶段：20xx.4.11—20xx.4.20根据指导教师建议完成三稿的修改；
网络安全小论文篇（2）
中***分类号:TP393文献标识码:A文章编号:1009-3044(2009)26-7570-02
Network Safety Laboratory Construction of Study
LIU Qing-jie1, GAO Huan-zhi2, WANG Xiao-ying1, BAI Ling1
(1.Institute of Disaster Prevention Science and Technology, Beijing 065201, China; 2.General Research Institute for Nonferrous Metals, Beijing 100088, China)
Abstract: The network safety is current Gao Xiao4 laboratory teaching importance one of the courses, is also Gao Xiao4 development qualified information safety talented person of importance category.This text combine Gao Xiao4's teaching circumstance, carried on investigate to the problem of the safety teaching of the construction information laboratory and put forward a contribute to Gao Xiao4 an information safety teaching laboratory construction of project.
Key words: Network safety; laboratory construction; information safety
随着计算机网络技术的普及,电子***务和电子商务得到越来越广泛的应用。这样,网络安全的问题随之产生,病毒感染与“黑客”攻击成为计算机网络安全的重要课题。加强计算机网络建设成为电子商务增值业务的关键。为适应这一形势,2000 年***批准在高校中建立信息安全本科专业,培养社会急需的信息安全专门人才。而目前大多数高校的信息安全课程偏重于理论教学,而相应的实验教学环节滞后。所以建设一个满足信息安全专业教学要求的综合实验室是高校信息安全专业建设和培养合格的信息安全人才具有重要的意义。
1 网络安全实验室建设的背景
尽管近几年来,国家和各企事业单位对信息安全的问题越来越重视,并且投入大量的人力和财力来加强网络的安全,但我国的计算机网络安全的形势还是相当严峻。2001年1-6月份,我国互联网上多次爆发大范围蠕虫传播事件,影响最大的微软视窗LSASSL漏洞的“震荡波”系列蠕虫,感染用户数量达到数以百万计。此外木马程序带来的危害愈加严重,据抽样监测统计,我国有大量计算机中被放置木马程序,所开放的后门一旦被人恶意利用后果将十分严重。
根据国家计算机网络应急技术处理协调中心(CNCERT /CC )的权威统计结果,2005 年,CNCERT / CC 及其各省分中心共接受来自国内外的网络安全事件报告总计达到12 万件,与2004 年相比,数量增加一倍以上。同时,与2003 年相比,2004年和2005 年安全事件报告的数量的增长更加明显。
企业商业业内部网络的安全问题是企业信息化首先需要解决的一个关键的问题。每个企业商业都需要专门的信息安全人员来制订合适的安全策略,并用各种安全技术来实施安全策略,保证内部网络的安全和各种网络服务的可靠提供。信息化建设需要大量的信息安全人员来保驾护航,为企业商业信息化建设培养网络安全基本理论和技术技能的专门人才迫在眉睫。
高校作为我国培养专门技术人才的最重要机构,原有的网络技术和网络安全方面的实验教学已经跟不上新设立的信息安全专业的建设和发展的要求。新的形势要求高等院校建专业教学要求的综合实验室,要在网络安全实验室的硬件上进行改造,还要实验教学上做出更大的调整,设计出一批更适合学生教学要求的实验项目。
2 网络安全实验室建设的要求
网络安全涉及到国际和国家信息安全标准、密码学理论、各种信息安全基本理论和技术等等,涵盖的范围非常广泛。不同层次的学生和不同专业方向的学生,对其掌握信息安全理论与技术的要求不同。网络方向的本科生应该掌握较为完整的网络安全的理论和技术,具备基本的网络安全管理的实际技能。网络安全实验室也应该能够满足研究生在网络安全方向的实验教学的需求。
网络信息技术日新月异,相关领域的理论和技术发展很快。实验室提供的信息安全实验平台应该能够及时升级、更新,以适应技术的发展。在建设信息安全实验室时,要遵循良好的可扩充性原则。实验室的设备能够方便的通过软硬件升级的方式,保证实验室跟上信息安全技术发展的趋势。
网络安全技术是基于网络通讯协议构建的。目前基于IFv4 的仲网络正在向下一代的网络层协议工Pv6 转变和过渡。除了提供几乎无穷的工Pv6 地址之外,工Pv6 的安全性也得到了极大的改善。因此在设备的采购和实验室建设的过程中,应该充分考虑到对未来工Pv6 协议的兼容性。信息安全实验室除了提供本科生信息安全相关课程教育的实验环境以外,还应该结合学生将来就业的需求,在设备的采购过程中既考虑到技术上的先进性,又考虑到设备的实用性。
3 建立网络安全实验实验的探讨
根据网络安全实验室的设计原则,实验室分成十个小组,每个小组可以容纳4 ―6 人做实验。每个实验小组组成一个子网,各实验小组子网间通过一台三层交换机分割。实验室还有一个由各种基本的网络服务器组成的专门为各子网提供服务的服务器子网,该子网也通过三层交换机与其他实验小组子网相连。各实验小组可以获得服务器子网的服务,也可以模拟访问、攻击服务器子网。
实验小组子网主要由一台高性能PC 机和4 ―6 台学生用PC 机组成。高性能PC 机的Windows 操作系统上安装由北京艾克斯特工业自动化技术有限公司开发的的商用防火墙软件“清网”防火墙软件。该防火墙软件具有强大的数据包过滤、*** ( Virtual Private Network )、NAT ( Network Address Trallsitioll )入侵检测、安全审计等功能。高性能PC 机的Linux 操作系统上安装各种基于Linux 的网络安全工具。源码公开的Limix 操作系统具有很强的网络互联功能,同时Limix 操作系统还提供许多使用性很强的网络安全工具,如lptables FreeS / WAN 虚拟专用网(vPN )软件、ClamAN 病毒扫描引擎等。基于这些网络安全工具的实验项目和安全工具源代码的分析对学生掌握网络安全的基本理论和基本技能具有较大的促进作用。
首先基本实验能够满足计算机本科生网络安全实验教学的要求。通过基本实验,学生能够掌握保障网络安全的一些基本技术的使用方法,其中最主要的是防火墙数据包过滤功能和NAT 功能的配置。具体掌握L inux 操作系统下防火墙和NAT 功能的配置,W indows 操作系统下“清网”防火墙数据包过滤和NAT 功能的配置。
防火墙基本实验:每个小组可以通过配置自己网络中安装的“清网”防火墙和Limix 防火墙来访问、攻击服务器网络中的网络应用服务器。通过配置防火墙过滤规则和攻击用PC 机上的各种攻击工具,理解防火墙在网络中的地位、作用和工作机理、熟悉防火墙的各种配置手段。网络地址转换(NAT )基本实验:每个小组可以通过配置自己网络中安装了“清网”模块和Linux NAT 模块的PC 机,理解NAT 的工作机理、熟悉NAT 的各种配置手段。
其次在掌握以上基本实验的基础上,对网络方向的本科生还要求其掌握高级的信息安全技术及其相应的实验。这些技术包括v 洲技术及其配置、数字证书发放的实验、通过数字证书进行身份认证的实验、入侵检测实验、安全审计实验、病毒防治实验、网络扫描实验等等。
数字证书发实验:通过服务器网络中的以证书服务器,为各个实验小组中的成员***或离线发放数字证书。让学生掌握公钥密码体制中公钥和私钥生成、公钥的安全传送、私钥的存放、数字证书的申请和存放等技术,加深对基于FKI 的数字证书技术整体框架的理解。基于数字证书的身份认证实验:各小组的成员以发放的数字证书为凭证,访问服务器网络中的网络服务。服务器在提供网络服务之前,要先通过小组成员的数字证书进行身份认证,只有合法的用户才能获得相关的服务。入侵检测实验:利用各小组网络中作为防火墙的PC 机上安装的“清网”防火墙软件的入侵检测模块和Limix 操作系统下的Snort 的入侵检测工具进行入侵检测方面的实验。通过实验,加深对入侵检测技术的理解和实际入侵检测软件的使用。安全审计实验:利用各小组网络中作为防火墙的PC 机上安装的“清网”防火墙软件的安全审计模块进行安全审计方面的实验。通过实验,加深对安全审计技术的理解和具体安全审计软件的使用。虚拟专网(*** )实验:两个小组利用***3 所示的实验环境,通过配置各小组网络中作为防火墙的PC 机上安装的“清网”防火墙软件的V洲模块或Linux 下的FreeS / WAN *** 模块,进行两个网络间通过v 洲技术进行安全连接的实验。通过实验,加深对基于IPsec 协议的V洲技术的理解和具体软件的使用。
再次实验室也能给高年级学生及研究生进行网络安全方面的创新实验提供相应的环境,如进行Linux 网络源代码分析、Linux 防火墙设计与实现、敏感信息过滤系统设计、IPSeC 协议的设计与实现、病毒扫描引擎设计与实现、工Pv6 环境下的网络安全问题的研究等。因为实验室所有的PC 机上都安装Linux 操作系统,Linux 操作系统平台上有很多基于开放源码的与信息安全相关的软件。学生可以改进这些软件,根据研究结果增加相应的功能模块,这些改进的软件可以在本实验室平台的PC 机上安装,验证软件功能改进的效果等。从而为学生的创新实验提供很好的平台。
随着计算机网络的发展,网络应用中面临着截获、中断、篡改和伪造等威胁,漏洞攻击、黑客大战、拒绝服务、网络钓鱼、间谍软件等都让网络安全威胁变得无处不在。安全威胁的日益严重决定着用户的需求,高等学校培养网络安全方面的专业技术人才已迫在眉捷。网络安全是一门实践性很强的学科,建设一个满足信息安全专业教学要求的实验室是培养合格的信息安全人才的关键之一。本文论述了网络安全实验室建设的必要性,提出了建设过程中应遵循的基本原则,讨论了建设网络安全实验室的具体方案,并给出了网络安全实验项目的参考方案,这些对高校网络安全教学实验室的建设具有较大的参考价值。
参考文献:
网络安全小论文篇（3）
1金融信息系统安全保障体系的总体构架
金融信息系统安全保障体系的总体构架有系统安全、物理安全、应用安全、网络安全、和管理安全。毕业论文，网络安全。
1.1金融信息系统的安全
系统安全指的就是网络结构的安全和操作系统的安全，应用系统安全等等。毕业论文，网络安全。网络结构的安全就是指网络拓扑没有冗余的环路产生，线路比较畅通，结构合理。操作系统的安全就是指要采用较高的网络操作系统，删除一些不常用却存在安全隐患的应用，对一些用户的信息和口令要进行严格的把关和限制。应用系统的安全就是指只保留一些常用的端口号和协议，要严格的控制使用者的操作权限。在系统中要对系统有一些必要的备份和恢复，它是为了保护金融系统出现问题时，能够快速的恢复，在金融系统在运行的过程中要对其内容进行备份。
1.2金融信息系统的物理安全
物理安全就是要保证整个网络体系与信息结构都是安全的。物理安全主要涉及的就是环境的安全和设备的安全，环境安全主要就是防雷、防火、防水、等等，而设备的安全指的就是防盗、放干扰等等。
1.3金融信息系统的应用安全
金融信息系统的应用安全主要就是指金融信息系统访问控制的需要，对访问的控制采用不同的级别，对用户级别的访问授权也是不同。收集验证数据和安全传输的数据都是对目前使用者的身份识别和验证的重要步骤。而对于金融系统中数据资源的备份和恢复的机制也要采取相应的保护措施，在故障发生后第一时间恢复系统。
1.4金融信息系统的网络安全
金融信息都是通过才能向外界的，而通过采取数据链路层和网络层的加密来实现通信的保护，对网络中重要信息进行保护。而对网络进行入侵检测也是必要的，通过信息代码对进出的网段进行监控，来确保信息的安全性。毕业论文，网络安全。对系统也要进行不定期的部件检测，所是发现有漏洞要及时的进行补救。
1.5金融信息系统的安全管理
金融系统是一个涵盖多方面的网络，也运行着很多的网络，对金融系统进行信息管理，就应该设置安全的管理中心，要集中的管理，严格的规定和确定明确的责任和控制，确保金融系统可靠的运行。
2金融信息系统安全保障的措施
2.1设置安全保障的措施
对于任何未经允许的策略都严格的禁止，系统允许访问的都要经过眼的认证才能进入下一步，重要的金融信息要经加密的措施进行传输。要通过网络安全策略对金融信息系统的网络设置防火墙，用来保护各个金融节点的信息安全，允许授权用户访问局域网，允许授权用户访问该局域网内的特定资源;按业务和行***归属，在横向和纵向网络上通过采用MPLS***技术进行***划分。
2.2使用安全技术和安全产品的措施
为了金融系统有个安全可靠运行环境，遵循金融系统的安全保障体系策略，要在金融信息系统中安装一些安全技术和安全的产品。将金融信息系统划分为不同的安全区域，每个区域都不同的责任和任务，对不同的区域要有不同的保护措施，即方便又增强了安全性。在金融想呕吐中安装一道防火墙，用来防止不可预见的事故，若是有潜在的破坏性的攻击者，防火墙会起到一定的作用，对外部屏蔽内部的消息，以实现网络的安全防护。应该在金融信息系统中设置入侵检测系统，要对网络的安全状态进行定期的检测，对入侵的事件进行检测，对网络进行全方位的保护。在金融信息系统中安装防病毒的系统，对有可能产生的病源或是路径进行相对应的配置防病毒的软件，对金融信息系统提供一个集中式的管理，对反病毒的程序进行安装、扫描、更新和共享等，将日常的金融信息系统的维护工作简单化，对有可能侵入金融信息系统的病毒进行24小时监控，使得网络免遭病毒的危害。定期的对金融信息系统进行安全评估，对系统中的工作站、服务器、交换机、数据库一一的进行检测评估，根据评估的结果，向系统提供报告。安全的评估与防火墙的入侵检测是相互配合的，够使网络提供更高性能的服务。毕业论文，网络安全。
2.3金融信息管理的安全措施
在管理的技术手段上，也要提高安全管理的水平。金融信息系统是相对比较封闭的，金融信息系统的安全是最重要的，业务逻辑与操作规范的严密是重中之重。因此对于金融信息系统的内部管理，加强领导班子对安全管理的体系，强化日常的管理制度吗、，提升根本的管理层次。
2.3.1建立完善的组织机构
如今我国更加重视信息安全的发展，它可以促进经济发展和维护社会的稳定。在金融信息系统的内部要建立安全管理小组，安全管理小组的任务就是要制定出符合金融发展的安全策略。管理小组由责任和义务维护好系统的安全和稳定。
2.3.2制定一系列的安全管理办法和法规，主要就是抓住内网的管理，行为、应用等管理，进行内容控制和存储管理。对每个设施都要有一套预案，并定期进行测试。毕业论文，网络安全。
2.3.3 加强严格管理，加强登陆身份的认证，严格控制用户的使用权限，对每个用户都要进行信息跟踪，为系统的审核提供保障。毕业论文，网络安全。
2.3.4加强重视信息保护的等级，对金融信息系统中信息重点保护，对重要信息实施强制保护和强制性认证，以确保金融业务信息的安全。也要不断的加强信息管理人才与安全队伍的建设，加大对复合型人才的培养力度，通过各种会议、网站、广播、电视、报纸等媒体加大信息安全普法和守法宣传力度，提高全民信息安全意识，尤其是加强企业内部人员的信息安全知识培训与教育，提高员工的信息安全自律水平。
3结语
随着金融信息化的快速发展，金融信息系统的规模逐步扩大，金融信息资产的数量急剧增加，对网络与信息系统实施安全保护已势在必行。目前互联网的应用还缺乏一定的安全措施，这样就严重的影响和限制了金融系统通过网络向外界提供服务的质量和种类。因此，各个金融信息系统都必须要采取一定的安全防护措施，构建一个安全的合理的金融信息系统。
参考文献：
[1]卢新德.构建信息安全保障新体系:全球信息战的新形势与我国的信息安全战略[M].北京：中国经济出版社，2007.
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网络安全小论文篇（4）
（一）网络安全观教育至关重要
网络安全观教育的至关重要性是由它在我国社会生活中的地位所决定的，其一，网络安全观教育关乎国家安全。传统意义上的国家安全是指***治、经济、科技、文化、***事等方面的总体安全。随着互联网技术的发展，网络技术现已成为国家***治、经济、***事、文化、科技等各社会系统正常运转的基础，几乎所有的领域都离不开网络技术。很明显，如果网络不安全则意味着整个国家的安全受到挑战与威胁，加强网络安全观教育就是为了降低风险、减少威胁，最大限度保障网络安全，从而保障国家安全。其二，网络安全观教育事关网络世界每个人的利益。网络的使用主体是人，网络为人们的生活、工作、学习提供各种便利，网络与人们的生活息息相关、不可分离，网络安全与否与网络世界的每个人的切身利益有着必然的联系。但是网络安全观从来不可能自发地形成，它需要我们不断进行网络安全观教育，提高网络使用主体的安全意识，在享受网络便利的同时能切实维护自身利益。网络安全观教育的影响小到个人利益、大到整个国家的利益，所以我们必须从思想上高度重视网络安全观教育，从行动上积极维护网络安全。
（二）网络安全观教育必不可少
纵观近几年来的网络安全问题，可知绝大部分是人为因素造成的，且现状令人堪忧。首先，现实生活中大部分网民网络安全意识淡漠。网络信息的“虚拟性”与软件病毒的“隐蔽性”使很多网民认为网络很安全，每年因网络安全意识缺乏而导致的网络安全事件不胜枚举。“加强网络安全必须从培养全民的网络安全意识基础入手，只有在认识上高度重视，真正了解到网络入侵和攻击危害的严重性，公众才会在网络空间主动采取相关措施去应对、防范入侵和攻击，才能化被动为主动，最大限度地降低信息风险，减轻损失。”因此，加强网络安全观教育，提高网络使用主体网络安全防范意识便成为维护网络安全不可缺少的一环。其次，我国的网络使用量决定了必须加强网络安全观教育。根据中国互联网络信息中心的最新统计，我国网民人数已经达到6.32亿，手机网民达到5.27亿。网络安全事件一旦发生，影响范围是“一大片”，带来的损失将不可估量。网络安全问题正在经历着技术层面的不断先进、破坏能力不断增强的突变，如果再不加强网络安全观的教育，那么下一个网络安全问题或许会让整个“网界”损失更加惨重。通过网络安全观教育，可以提高人们的安全风险意识，增强社会责任感，减少互联网安全隐患人为因素的比重，使每个社会成员为网络安全贡献力量，同时切实保障其自身利益不受侵害。
（三）网络安全观教育任重道远
确立网络安全观是思想***治教育的重要任务，网络安全事故频发，故网络安全观教育的任务变得更为紧迫。根据国家计算机网络应急技术处理协调中心的最新报告，仅“2014年12月，CNCERT收到国内外通过电子邮件、热线电话、网站提交、传真等方式报告的网络安全事件7,105件（合并了通过不同方式报告的同一网络安全事件，且不包括扫描和垃圾邮件类事件），与上月的6,570件相比增长了8.1%，其中来自国外的事件报告有51件。”网络安全事件的发生频率越来越高、辐射范围越来越广、影响人数越来越多、造成的后果越来越严重。这急迫地需要大力加强网络安全观教育，使更多网民懂得网络的安全使用，提高防范网络安全的风险意识，教育人们不要成为网络安全事件的制造者。与此同时，大多数国家都是以安全技术的提高与法律制定来维护网络安全，但就目前的实际状况来看，这两者因其局限性和滞后性都未能充分地实现阻止网络安全事件发生的目的。网络安全问题复杂化趋势明显，单从“他律”层面加以防护已远远不够，我们更应该加强网络使用主体“自律”的修养，对他们进行完整系统的网络安全观教育。思想***治教育作为提升人们思想道德水平的一门科学，在提升广大网民网络安全意识的道路上任重道远，需下大力气、大功夫、大决心。
二、新形势下的网络安全观教育的重要内容
新形势下的网络安全教育包括网络道德、网络安全基础知识、网络法律法规、网络安全防范以及新形势下网络安全新的应对策略与要求。在网络技术日新月异的当下，构建新形势下的网络安全观教育内容体系正当其时。
（一）网络安全新规约：坚守言论内容的“七条底线”
这是新形势下网络安全观教育的应有之义。2013年8月15日，中国互联网大会闭幕并发出倡议，全国互联网从业人员、网络名人和广大网民，都应坚守“七条底线”，营造健康向上的网络环境，自觉抵制违背“七条底线”的行为，积极传播正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。这“七条底线”为：法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线。传统的网络安全约束侧重于引导网民言论的文明性与合法性，而没有明确的“底线”约束。“七条底线”的提出正面回答了在新形势下该如何具体做到言论文明、行为合法。坚守新时期的网络安全新规约，就是要时刻坚守这“七条底线”，这是我们用网的原则和基础，也是维护我们自身安全与利益不被侵害的基本保障。网络世界需要积极、理性、向上的网络文明与网络道德，构建这种文明和道德的前提就是每个网民都自觉遵守“七条底线”。加强以“七条底线”为根本内容的网络道德宣传教育，有利于营造文明、健康、清朗的网络环境；有利于弘扬社会主义核心价值观；有利于引导广大网民形成文明上网、科学用网的良好习惯；最重要的是有利于减少网络安全事件发生，降低网络违法犯罪事件概率，维护良好的社会秩序，推进和谐社会的建设，促进中华民族伟大复兴的中国梦早日实现。
（二）网络安全新领域：维护网络信息国家安全与国际安全
这是新形势下网络安全观教育的核心内容。云计算、大数据等网络运用的出现，使网络信息作为一种战略资源而备受各国重视，网络信息虽不像国家的领陆、领空、领水一样以有形边界状态存在，但却实实在在已成为国家安全新的领域。国家安全是一个国家生存和发展的基础，谋求国家安全是每一个国家的最高利益。可以说，维护网络信息国家安全的重要意义丝毫不亚于对领陆、领空等有形领域的保护意义。网络信息的安全维护离不开广大网络使用主体，这促使我们必须在新形势下加强网络信息的国家安全教育，强化信息安全掌控力，捍卫自己的信息。而“棱镜”事件给国际社会敲响了网络信息国际安全的警钟，随着网络的融合发展，过去相对***的网络已经融合为深度关联、相互依赖的整体，形成了全新的网络空间，亟需构建一个和平、安全、开放、合作的网络世界以保障网络信息的国际安全。网络信息的国际安全与否直接关系到国家的安全与否，网络信息的国家安全若得不到保障，网络信息的国际安全就无从谈起。互联网发展的目的是给人类带来福祉而不是危害，网络世界应该是和平的而不能成为实施恐怖主义活动的工具；网络世界应该是安全的而不能成为攻击的利器、犯罪的温床；网络世界应该是开放的而决不能闭塞隔绝、只顾自己发展；网络世界应该是国际社会携手合作共治而不能单个国家独善其身。加强网络信息国家安全与国际安全教育就是要使网络世界的每个人都自觉维护网络安全，促进网络信息化的长远健康发展。
（三）网络治理新常态：全面实施依法治网
这是新形势下网络安全观教育内容的重要方面。互联网进入中国已经有了20多年的发展历史，在这期间，国家对互联网的规范与管理有一个逐渐明确的过程。我国在网络治理过程中，虽然做出了很多积极的行动，但由于整体起步较晚，相应的法律法规也不够完善，还存在法律缺位与滞后的问题。近年来我国用网人数激增，网络安全事件频发，国家越来越重视网络法治问题，***的十八届四中全会提出了全面推进依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的总目标。这为依法治网奠定了理论基础，为网络法治新常态的形成提供了科学依据。“依法治国的重点难点在依法治网，网络空间法治化不够严重阻碍了现实空间法治化，依法治网是依法治国的重要基础工程。***的十八届四中全会增强了依法治网的信心，给依法治网提出了新的更高要求。”指出：“要抓紧制定立法规划，完善互联网信息内容管理，关键信息基础设施保护等法律法规，依法治理网络空间，维护公民合法权益。”从网络安全问题的复杂性与高发性来看，要形成网络法治的新常态，首先，必须建立健全网络安全治理的相关法律法规，如制定专门针对个人信息保护的法律法规，针对企业信息安全的法律法规等。在维护网络安全的各种手段中，加快我国网络安全立法是根本保障。其次，要严惩网络违法犯罪行为，在全社会树立遵守网络法律的共识，同步网络空间与现实空间法治。最后，要教育广大网民勇做推动网络空间法治化的践行者，培育和树立网络战线上的法治精神和法治理念。只有用法律来管理网络，才能统一标准，树立威严，让意欲利用网络途径的违法犯罪分子不敢轻举妄动。在网络法治化的路上，做到完善法律法规与动员全社会一起努力两手抓，坚持网络法治常抓不懈、严抓不怠、狠抓不纵，实现网络法治新常态。
三、积极探索网络安全观教育的新途径
在主持中央***治局第十三次集体学习时强调，要注意把我们所提倡的与人们的日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫，让人们在实践中感知它、领悟它。同样，网络安全观教育作为思想***治教育重大现实课题与人们的日常生活紧密相关，它涉及方方面面，是一个宏大的工程，需要在实施过程中讲究方法，循序渐进，具体来说就是要在教育过程中落细、落小、落实。
（一）将网络安全观教育落细
将网络安全观教育落细，就是要细化、要具体。首先，在教育对象上要细分。网络使用对象按年龄分，有孩童、青年、中老年人；按文化程度分，有小学、初中、高中、大专、本科、硕士、博士等；按工作性质分，有脑力劳动者和体力劳动者等等。网络使用主体的成分构成是复杂的，但他们都是我们的教育对象，教育对象的不同决定了我们使用的教育方法和教育手段不同。如针对孩童的网络安全观教育，我们要从正确认识网络、正确使用网络以及加强网络道德教育入手，使他们从小养成安全用网、文明用网、主动维护网络安全的良好习惯。其次，在教育内容上要细致。网络安全观教育内容包括几大方面，而各个大方面里面又囊括了许多小方面，如仅网络安全教育就包括网络设备安全、网络信息安全和网络软件安全三方面，所以在教育内容上要细致安排，做到不遗漏不交叉不重复、有针对有层次有系统。网络与人们的生活密不可分，要把教育内容细化于人们的日常生活中，潜移默化地提高人们的安全意识。如在人们用网时，避免网络硬件损坏可以设置安全使用的标语提醒；针对现如今越来越严重的信息泄露问题可以教育大家平时养成数据备份习惯和防止信息泄露的警告等。最后，在教育目标上要细化。对网络使用主体进行网络安全观教育是为了实现全面提升网络安全意识、保障网络安全的目的。而这目的不可能一蹴而就，我们必须在教育目标上加以细化，各个击破。如针对计算机网络病毒的防范，就要从病毒来源、传播途径、最易感染群与范围分析入手，教育大家要加强对软件引入的安全审查，切断它的传播路径，做好安全防范，提醒大家不要从不正规网站安装***软件，不轻易打开陌生邮件，及时删除信息等。
（二）将网络安全观教育落小
将网络安全观教育落小就是要从小处着手，以小促大。具体包括以下几点：首先，从各行业抓起。我们正处于“互联网+”的全新时代，每个行业都希望利用互联网实现行业潜力的最大挖掘，而只有网络安全才能保障行业新价值的创造。当下，受网络安全的危害最多的正是各借助网络技术快速发展的行业，所以开展网络安全观教育就必须从各个行业抓起、逐步建立起网络安全链。对于银行、电信行业的网络安全观教育必须加大加强；对于学校、事业单位的网络安全观教育应该使之常态化。每一个行业之间的网络安全将会促使一个安全、清洁的网络环境逐渐形成。其次，从可能引起网络安全的小环节抓起。大部分网络安全问题都具有由小变大的特点，这就要求网络安全观教育要从小环节抓起，防微杜渐。如一个很小的漏洞很可能导致整个系统的瘫痪，要教育广大网民平时在用网过程中处处留意，遇到漏洞问题及时修复、经常查杀电脑病毒扫描垃圾文件等。最后，从娃娃抓起。近年来，儿童网络安全问题越来越严重，上当受骗、网络成瘾、未成年人网络犯罪、网络言论失德甚至***等问题日益突出。正所谓“教育要从娃娃抓起”，要把网络安全教育、网络道德教育、网络法制教育等一整套的安全观教育纳入中小学课程教学中，从小培养青少年的网络安全意识，提高娃娃的思想认识水平，促进他们身心健康发展，使之积极维护网络安全。
网络安全小论文篇（5）
目前网络网络安全人才极其缺乏的现状，我们认为主要有以下两点原因。1）学校开设的课程不能很好地满足社会实际需求。学校的课程重理论轻实践，学生动手的机会不是很多。很多学生在学完大学必修课程后，没有或者很少有机会接触实际的网络安全实践项目，自己的能力与公司用人标准差距较大，导致学生所学的知识和网络安全的实践内容脱节。2）很多学生热衷于选择校外的培训班进行网络安全知识的培训(主要有IT行业的CISP认证、NCSE认证等)，增长自己在网络安全某一方面的操作技能和项目经验。IT行业认证对弥补基础网络安全人才不足和培养应用型人才固然较为实用，但是很多认证培训不规范，培训内容往往缺乏必要的计算机理论基础和系统性知识。IT行业认证只能小批量、短期的培训，不能形成规模，无法填补网络安全人才的巨大缺口。因此，培养网络安全员、网络安全工程师等网络安全人才还得建立以高等学历教育为主，以中等职业教育和各种认证培训为辅的网络安全人才培养体系[3-8]。基于上述原因，我们认为在网络安全相关课程的教学中，有必要并且必须借鉴IT行业认证一些优秀培训班的经验，结合网络安全或信息对抗专业的特点和学生的实际，注重课程教学中的实践环节教学，形成独有的实践教学特色，才能培养出符合社会需要的网络安全人才。
网络安全理论与技术课程实践教学目标、实施
1实践教学目标
网络安全理论与技术课程和其他计算机应用技术类课程一样，在设计实践教学的目标时，应该考虑到教学的目标层次。1）会应用。第一个层次就是把理论知识与实践教学紧密结合，借助实际工程项目中的某一具体功能和实例对教学环节中的教学实践进行全面而细致的设计，让学生在教学中通过实际的项目练习来巩固所学到的知识，并且依照课堂中讲的实例(或文档说明)把所要求的功能重新实现一遍，这样就能够让学生有一个直观的认识，使学生对以后的学习产生很大的兴趣。2）明其理。第二个层次就是要培养学生通过实践教学环节的学习后，自己学会学习的方法。学习的方法不仅只是简单的教会学生应用某一知识点，而且还要使学生深入地明其理，最后还能够触类旁通。3）懂扩展。第三个层次是在学生已掌握了一定的理论知识和基本技能的基础上，建立实际工程项目开发的氛围，激发学生学习的兴趣，进一步培养学生的动手能力、设计能力和沟通能力，最终使学生对以后的工作有一定的了解和信心，并且能够胜任一定的项目开发工作。
2实践教学的实施
实践教学的实施是一个关键环节。在教学过程中，老师应尽量做到少讲多练，树立实践第一的原则。在知识点的教学实践中，每一个知识点的开设都与实际工程接轨，并组成系列化实践教学的模式，这些知识点是以培养学生动手能力和增强学生工程意识为主体的。在实验环节中，老师协助学生建立实验小组，确定具体的实验题目和内容，这样有利于建立互帮互学、积极探索的学风，并激发学生对实践教学的主动性与积极性。此外，在实践教学的过程中，带领学生参观一些比较知名的企业和实训基地，让他们萌发以后从事IT行业的目标和动力。
网络安全理论与技术课程实践教学内容
网络安全理论与技术课程实践教学内容分为基本知识点和综合实验两个部分。
1基本知识点内容
网络安全小论文篇（6）
一、引言
通常使用的移动通信网络一般是有中心的，需要基于网络基础设施才能运行。例如3G网络需要基站的支持。但有些特殊的场合如灾难以后的营救，战场上的部队进行推进，这些场合的通信不能依赖任何的基础设施，需要一种快速自动组网的网络。Ad Hoc网络能够满足这样的需求，Ad Hoc网络中所有结点的地位是平等的，节点不仅具有终端的功能，而且应该具有报文转发的能力。
由于节点的数据都是根据相应的路由协议进行数据转发的，而这种网络各节点的安全都具备不确定性，Ad Hoc网络的安全性一直是研究的热点。而研究不确定性问题，粗糙集理论是一种较新较好的数学工具。
二、粗糙集理论
粗糙集理论，是继概率论、模糊集理论这后的又一个处理不确定性的数据工具。作为一种较新的软计算计法，粗糙集近年来已经在很多科学和工程领域成功应用。粗糙集理论是建立在分类机制的基础上的，它将分类理解为在特定空间上的等价关系，对数据进行划分，每一被划分的集合称为概念。
粗糙集理论的主要思想是利用已知的条件，将不精确或不确定的集合用已知的条件来近似刻画。粗糙集理论可以根据现有的条件来判断一个对象a是不属于集合B，结果有三种情况：对象a一定属于集合B；对象a一定不属于集合B；对象a可能属于也可能不属于集合B。
三、节点安全性分析
在粗糙集理论中，节点的信息是用属性值对表来表示的。在通常情况下，表中的列对应不同的属性，行对应着论域的节点对象。
3.1采集节点数据样本
采集评估数据集样本，在粗糙集理论中对应的就是建立网络安全评估论域，即抽取有代表性，能够比较好描述系统特征的样本集，然后将这些数据做为节点安全评估指标。下面依据节点数据抽取N个样本和20多项测试指标。由于篇幅有限，如表3-1所示，研究选取3个样本节点，包括了节点位置，操作系统，加密算法，延时，重法次数，是否安全6个测试指标进行安全评价。
表3-1 节点与是否安全的关系
设O表示安全节点的集合，则O={A，D}，设I表示属性操作系统，加密算法，延时和重发次数构成的一个等效关系，根据属性值的不同，进行不同等效类的划分。
通过使用粗糙集的理论和方法，对移动AD Hoc网络节点安全性不确定的分析，研究以通过属性值的不同进行等效类划分，总结出下面几条规则，分析了节点安全性与各节点属性的关系。
规则1：假如采用椭圆曲线和RSA算法，延时小于150ms重发次数小于500次，则此节点是安全节点。
规则2：假如采延时大于150ms重发次数大于500次，则此节点是不安全节点。
规则3：假如节点位置在办公室，操作系统为linux，则此节点可能是安全节点。
四、总结
通过上面简化的量化样本分析，可以表明使用粗糙集理论来研究移动Ad Hoc网络节点安全的不确定性非常的适合，可以出海量的数据中进行数据挖掘，例用等效类的转化为已知的条件，可以很好的总结出多个规则，这对研究Ad Hoc网络节点的安全性非常有利。
网络安全小论文篇（7）
计算机网络最重要的资源是它所提供的服务及所拥有的信息,计算机网络的安全性可以定义为保障网络服务的可用性和网络信息的完整性。为了有效保护网络安全,应选择合适的保护模式。
1 安全保护模式
为尽量减少和避免各种外来侵袭的安全模式有以下几种类型:
1.1 无安全保护。最简单的安全保护模式是完全不实施任何安全机制,按销售商所提供的最小限度安全运行。这是最消极的一种安全保护模式。
1.2 模糊安全保护。另一种安全保护模式通常称之为“模糊安全保护”,采用这种模式的系统总认为没有人会知道它的存在、目录、安全措施等,因而它的站点是安全的。但是实际上对这样的一个站点,可以有很多方法查找到它的存在。站点的防卫信息是很容易被人知道的。在主机登录信息中了解到系统的硬件和软件以及使用的操作系统等信息后,一个入侵者就能由此试一试安全漏洞的重要线索。入侵者一般有足够多的时间和方法来收集各种信息,因此这种模式也是不可取的。
1.3 主机安全保护。主机安全模式可能是最普通的种安全模式而被普遍采用,主机安全的目的是加强对每一台主机的安全保护,在最大程度上避免或者减少已经存在的可能影响特定主机安全的问题。
在现代的计算机环境中,主机安全的主要障碍就是环境复杂多变性。不同品牌的计算机有不同的商,同一版本操作系统的机器,也会有不同的配置、不同的服务以及不同的子系统。这就得要作大量的前期工作和后期保障上作,以维护所有机器的安全保护,而且机器越多安全问题也就越复杂。即使所有工作都正确地执行了,主机保护还会由于软件缺陷或缺乏合适功能和安全的软件而受到影响。
1.4 网络安全保护。由于环境变得大而复杂,主机安全模式的实施也变得愈来愈困难。有更多的站点开始采用网络安全保护模式。用这种安全保护模式解决如何控制主机的网络通道和它们所提供的服务比对逐个主机进行保护更有效。现在一般采用的网络安全手段包括:构建防火墙保护内部系统与网络,运用可靠的认证方法(如一次性口令),使用加密来保护敏感数据在网络上运行等。
在用防火墙解决网络安全保护的同时,也决不应忽视主机自身的安全保护。应该采用尽可能强的主机安全措施保护大部分重要的机器,尤其是互联网直接连接的机器,防止不是来自因特网侵袭的安全问题在内部机器上发生。上面讨论了各种安全保护模式,但没有一种模式可以解决所有的问题,也不存在一种安全模式可以解决好网络的管理问题。安全保护不能防止每一个单个事故的出现,它却可以减少或避免事故的严重损失,甚至工作的停顿或终止。
2 安全保护策略
所谓网络安全保护策略是指一个网络中关于安全问题采取的原则、对安全使用的要求以及如何保护网络的安全运行。以下是加强因特网安全保护措施所采取的几种基本策略。
2.1 最小特权。这是最基本的安全原则。最小特权原则意味着系统的任一对象(无论是用户、管理员还是程序、系统等),应该仅具有它需要履行某些特定任务的那些特权。最小特权原则是尽量限制系统对侵入者的暴露并减少因受特定攻击所造成的破坏。
在因特网环境下,最小特权原则被大量运用。在保护站点而采取的一些解决方法中也使用了最小将权原理,如数据包过滤被设计成只允许需要的服务进入。在试***执行最小特权时要注意两个问题:一是要确认已经成功地装备了最小特权,二是不能因为最小特权影响了用户的正常工作。
2.2 纵深防御。纵深防御是指应该建立多种机制而不要只依靠一种安全机制进行有效保护,这也是一种基本的安全原则。防火墙是维护网络系统安全的有效机制,但防火墙并不是因特网安全问题的完全解决办法。任何安全的防火墙,都存在会遇到攻击破坏的风险。但可以采用多种机制互相支持,提供有效冗余的办法,这包括安全防御(建立防火墙)、主机安全(采用堡垒主机)以及加强安全教育和系统安全管理等。防火墙也可以采用多层结构。如使用有多个数据包过滤器的结构,各层的数据包过滤系统可以做不同的事情,过滤不同的数据包等。在开销不大的情况下,要尽可能采用多种防御手段。
2.3 阻塞点。所谓阻塞点就是可以对攻击者进行监视和控制的一个窄小通道。在网络中,个站点与因特网之间的防火墙(假定它是站点与因特网之间的唯一连接)就是一个这样的阻塞点。任何想从因特网上攻击这个站点的侵袭者必须经过这个通道。用户就可以在阻塞点上仔细观察各种侵袭并及时做出反应。但是如果攻击者采用其他合法的方法通过阻塞点,这时阻塞点则失去了作用。在网络上,防火墙并不能阻止攻击者通过很多线路的攻击。
2.4 防御多样化。在使用相同安全保护系统的网络中,知道如何侵入一个系统也就知道了如何侵入整个系统。防御多样化是指使用大量不同类型的安全系统,可以减少因一个普通小错误或配置错误而危及整个系统的可能,从而得到额外的安全保护。但这也会由于不同系统的复杂性不同而花费额外的时间与精力。
3 防火墙
防火墙原是建筑物大厦设计中用来防止火势从建筑物的一部分蔓延到另一部分的设施。与之类似,作为一种有效的网络安全机制,网络防火墙的作用是防止互联网的危险波及到内部网络,它是在内部网与外部网之间实施安全防范,控制外部网络与内部网络之间服务访问的系统。但必须指出的是防火墙并不能防止站点内部发生的问题。防火墙的作用是:限制人们从一个严格控制的点进入;防止进攻者接近其他的防御设备;限制人们从一个严格控制的点离开。防火墙的优点:1)强化安全策略:在众多的因特网服务中,防火墙可以根据其安全策略仅仅容许“认可的”和符合规则的服务通过,并可以控制用户及其权力。2)记录网络活动:作为访问的唯一站点,防火墙能收集记录在被保护网络和外部网络之间传输的关于系统和网络使用或误用的信息。3)限制用户暴露:防火墙能够用来隔开网络中的一个网段与另一个网段,防止影响局部网络安全的问题可能会对全局网络造成影响。4)集中安全策略:作为信息进出网络的检查点,防火墙将网络安全防范策略集中于一身,为网络安全起了把关作用。
参考文献:
[1]靳攀,互联网的网络安全管理与防护策略分析[J].北京工业职业技术学院学报,2008,(03).
网络安全小论文篇（8）
辽宁省教育厅《关于集中开展学校安全管理专项整治行动实施方案的通知》和锦州市教育局《关于印发锦州市中小学校园网管理办法的通知》下发之后，我校领导非常重视，从校长、书记到每一位教师一齐上阵，把搞好教育系统网络管理及信息安全当做事关国家安全、社会稳定的大事来抓。为了规范校园内计算机信息网络系统的安全管理工作，保证校园网信息系统的安全和推动校园精神文明建设，我校成立了安全组织机构，建立健全了各项安全管理制度，严格了备案制度，加强了网络安全技术防范工作的力度，进一步强化了我校机房和办公设备的使用管理，营造出了一个安全使用网络的校园环境。下面将详细情况汇报如下：
一、成立由校长领导负责的、保卫部门和专业技术人员组成的计算机信息安全领导
小组
领导小组成员结构：
组 长：
副组长：
成 员：
二、建立健全各项安全管理制度，做到有法可依，有章可循
我校根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《教育网站和网校暂行管理办法》、《互联网信息服务管理办法》等法律法规制定出了适合我校的《校园网络安全管理办法》，同时建立了《太和小学校园网络安全管理暂行条例》(见附件1)，《校园网安全管理责任制》(见附件2)，《太和小学计算机使用制度》(见附件3)，《上网信息审核登记表》(见附件4),《计算机房和教师办公用机上网登记和日志留存制度》(见附件5)，《上网信息监控巡视制度》(见附件6)、《太和小学校园网络安全管理责任状》(见附件7)《太和小学防雷设施建设实施方案》(见附件8)，《太和小学电教设备统计表》(见附件9)等相关制度。除了建立这些规章制度外，我们还坚持了对我校的校园网络随时检查监控的运行机制，有效地保证了校园网络的安全。
由于我们学校制定了完备的规章制度，所以在网络及信息安全管理方面做到事事有章可循，处处有法可依，人人有责任、有义务确保校园网络和信息系统的安全，为创建文明和谐的社会文化和校园文化环境作出了我们努力。
三、严格执行备案制度
我校已经开通上网服务(接入互联网)，并到锦州市教育局(下属部门电教馆)备案。
学校机房坚持了服务于教育教学的原则，严格管理，完全用于教师和学生学习计算机网络技术和查阅与学习有关的资料，没有出现出租转让等情况。
四、加强网络安全技术防范措施，实行科学管理
我校的技术防范措施主要从以下几个方面来做的：
1.安装了天网防火墙，防止病毒、***不良信息入侵校园网络。
2.安装网络版的江民杀毒软件，实施监控网络病毒，发现问题立即解决。
3.学校网络与教学楼避雷网相联，计算机所在部门加固门窗，购买灭器，摆放在
显著位置，做到设备防雷，防盗，防火，保证设备安全、完好。
4.及时修补各种软件的补丁。
5.密切注意CERT消息。
6.对学校重要文件，信息资源做到及时备份。创建系统恢复文件。
五、加强校园计算机网络安全教育和网管人员队伍建设
太和小学是从20**年9月初接入锦州市教育局城域网的单位，每位领导和教师都有自己的计算机登陆城域网和因特网，在查阅资料和进行教学和科研的过程中，我校学校领导非常重视网络安全教育，每学期开始和结束时都进行网络信息安全教育，促使教师们充分认识到网络信息安全对于保证国家和社会生活的重要意义。并要求信息技术教师在备课、上课的过程中，有义务向学生渗透计算机网络安全方面的常识，并对全校学生进行计算机网络安全方面的培训。做到校园计算机网络安全工作万无一失。
六、我校定期进行网络安全的全面检查
我校网络安全领导小组每学期初将对学校微机房、领导和教师办公用机、各多媒体教室及学校电教室的环境安全、设备安全、信息安全、管理制度落实情况等内容进行一次全面的检查，对存在的问题要及时进行纠正，消除安全隐患。
学校网络安全自查报告范文(二)
学校接到:重庆市巴南区教育委员会关于转发巴南区信息网络安全大检查专项行动实施方案的通知后，按文件精神立即落实相关部门进行自查，现将自查情况作如下报告：
一、充实领导机构，加强责任落实
接到文件通知后，学校立即召开行***办公会议，进一步落实领导小组及工作组，落实分工与责任人(领导小组见附件一)。鱼洞二小网络安全大检查专项行动由学校统一牵头，统一指挥，学校信息中心具体负责落实实施。信息中心设立工作小组(工作小组见附件一)，小组成员及各自分工落实管理、维护、检查信及培训，层层落实，并坚决执行谁主管谁负责、谁运行谁负责、谁使用谁负责的管理原则，保障我校校园网的绝对安全，给全校师生提供一个安全健康的网络使用环境。
二、开展安全检查，及时整改隐患
1、我校网络中心、功能室、微机室、教室、办公室等都建立了使用及安全管理规章制度，且制度都上墙张贴。
2、网络中心的安全防护是重中之重，我们分为：物理安全、网络入出口安全、数据安全等。物理安全主要是设施设备的防火防盗、物理损坏等;网络入出口安全是指光纤接入防火墙-路由器-核心交换机及内网访问出去的安全，把握好源头;数据安全是指对校园网的数据备份、对不安全的信息进行处理上报、对信息的过渡等。信息中心有***的管理制度，如网络更新登记、服务器资源、硬盘分布统计资料、安全日志等，便于发现问题，既时查找。
3、对我校几大网站平台的帐户、口令等进行了一次专门的清理检查，对弱口令进行等级加强，并及时将应用软件更新升级，我校是电信光纤专线接入互联网，采用思科硬件防火墙作为入口的第一道防线，然后是接入路由器，最后接入核心交换机，保证了我校网络接入互联网的几道很重要的过滤。网络中心服务器的杀毒软件是正式版本，能定时进行升级更新，每天对系统进行补丁升级，消除可能存在的一切安全隐患，我校对外的服务器有2台(FTP服务器、WEB服务器)，FTP服务器只对外开放端口21，其余端口全部关闭;同样WEB服务器只开放端口80，其余端口全部关闭，在方便师生使用的同时，要保障网络的绝对安全，由于我校领导的高度重视，管理得当，我校从2001年建立校园网到现在，还没有任何黑客攻入内网的记录。
4、强化网络安全管理工作，对所有接入我校核心交换机的计算机设备进行了全面安全检查，对操作系统存在漏洞、防毒软件配置不到位的计算机进行全面升级，确保网络安全。
5、规范信息的采集、审核和流程，严格信息审核，确保所信息内容的准确性和真实性。每周定时对我校门户网站的留言簿、二小博客上的贴子，留言进行审核，对不健康的信息进行屏蔽，对于反映情况的问题，备份好数据，及时向学校汇报。
6、本期第三周我校在教职工大会组织老师学习有关信息网络法律法规,提高老师们合理、正确使用网络资源的意识，养成良好的上网习惯，不做任何与有关信息网络法律法规相违背的事。
7、严格禁止办公内网电脑直接与互联网相连，经检查未发现在非计算机上处理、存储、传递信息，在国际互联网上利用电子邮件系统传递信息，在各种论坛、聊天室、博客等、谈论国家秘密信息以及利用QQ等聊天工具传递、谈论国家秘密信息等危害网络信息安全现象。
三、存在的问题
1、由于我校的网络终端300多个点，管理难度大，学校没有多余的经费来购买正版杀毒软件，现在使用的是伪版的或者免费版本的杀毒软件,这给我们的网络安全带来了一定的风险。
2、我校的服务器共有5台，但我们没有一套网络管理软件，平时全靠人工手动去管理，管理难度大，所以平时难免有忘补丁升级的时候，这难免也存在一定的安全风险。
3、在学校，网管员不能专职来搞网络管理，一般都还要兼一个人的工作量，所以在网络管理上的精力有限，在网络管理、资源整理，安全日志记录上还有待于进一步提高。
总之，在后面的工作中，针对我们的不足及问题，努力整改，在现有的基础上，尽最大努力把我校网络安全工作做到更好，给全校师生提供一个安全健康的网络环境。也殷切期望相关领导给我们指点迷津，谢谢。
学校网络安全自查报告范文(三)
为了规范校园内计算机信息网络系统的安全管理工作，保证校园网信息系统的安全和推动校园精神文明建设，我校成立了校园网络安全组织机构，建立健全了各项安全管理制度，加强了网络安全技术防范工作的力度。下面将详细情况汇报如下：
一、成立校园网络安全组织机构
组 长：
副组长：
成 员：
二、建立健全各项安全管理制度
我校根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《教育网站和网校暂行管理办法》等法律法规制定出了适合我校的《校园网络安全管理办法》，同时建立了《鹿马中学校园网络安全应急预案》，《鹿马中学校园网日常管理制度》，《鹿马中学网络信息安全维护制度》等相关制度。除了建立这些规章制度外，我们还坚持了对我校的校园网络随时检查监控的运行机制，有效地保证了校园网络的安全。
三、严格执行备案制度
学校机房坚持了服务于教育教学的原则，严格管理，完全用于教师和学生学习计算机网络技术和查阅与学习有关的资料，没有出现出租转让等情况。
四、加强网络安全技术防范措施，实行科学管理
我校的技术防范措施主要从以下几个方面来做的：
1.安装了防火墙，防止病毒、不良信息入侵校园网络、Web服务器。
2.安装杀毒软件，实施监控网络病毒，发现问题立即解决。
3.及时修补各种软件的补丁。
4.对学校重要文件、信息资源、网站数据库做到及时备份，创建系统恢复文件。
五、加强校园计算机网络安全教育和网管人员队伍建设
目前，我校每位领导和部分教师都能接入因特网，在查阅资料和进行教学和科研的过程中，我校学校领导重视网络安全教育，使教师们充分认识到网络信息安全对于保证国家和社会生活的重要意义，并要求信息技术教师在备课、上课的过程中，有义务向学生渗透计算机网络安全方面的常识，并对全校学生进行计算机网络安全方面的培训，做到校园计算机网络安全工作万无一失。
六、我校定期进行网络安全的全面检查
网络安全小论文篇（9）
从近年电力系统科技发展的脉络上看，广义而言，可以认为智能电网有两大起源：文提出的数字电力系统理念，其重点在于输电网的智能调度与控制文提出的“友好电网”，其重点在于建设互动型配电网。尤其是文工作的提出，揭开了数字电网乃至智能电网研究工作序幕；2006年国家电网公司实施SG186工程，开始进行数字化电网和数字化变电站的框架研究和示范工程建设，南方电网公司委托清华大学开展数字南方电网研究;2009年，国家电网公司提出了建设我国“坚强智能电网”的宏伟蓝***。国际上，欧美等国纷纷出台了各自的智能电网发展计划。与此同时，国内外学者从各个方面对智能电网基础理论和关键技术进行了深人研究，取得了一大批重要成果，其中多指标自趋优运营能力被认为是智能电网与传统电网的最大区别。
毋庸置疑，智能电网的建设进程伴随着电力系统中数字化和信息化程度的不断提高，系统中的能量流和信息流的交换与互动亦日益频繁，最终使得未来智能电网在很大程度上将发展成一类由信息网和物理（电力）网构成的相互依存的二元复合网络(cyber-physicalpowergrid，CPPG)。在此背景下，研究信息网和物理网相互依存的新一代电力网络的拓扑结构特征、连锁故障传播机理、安全水平和生存能力以及相应的预防控制措施在理论和工程两方面均具有重要意义，这主要缘于以下3方面的因素。
（1)智能电网在规模和动态上的复杂特性对复杂网络理论本身的发展提出了更高的要求。随着智能电网建设的深人，CPPG的网络规模不断扩大、网络动态的新特性日益增多，从而导致CPPG的网络复杂性持续增强，主要体现在如下两个方面：
(2) CPPG是由信息网/物理网耦合而成的超大规模二元复杂网络，它对复杂网络理论研究提出了新的重大挑战。
1998年发表于Nature上的题为《“小世界”网络的集体动力学》（collectivedynamicsof‘small-world，networks)和1999年在Science上发表的题为《随机网络中标度的涌现Kemergenceofscal¬inginrandomnetworks)的文章分别揭示了复杂网络理论的小世界和无标度特性，开创了复杂网络理论研究的新纪元。基于统计特性与结构模型，研究者对网络性能进行了详细的分析，并在网络的社团结构、脆弱度评估和传播动力学等方面取得了较大的进展。2009年7月Scence杂志出专栏介绍复杂网络理论的新发展，例如将其用于预测种族冲突1和识别恐怖组织中的关键人物等问题。特别需要指出的是，复杂网络理论在电力系统巳得到成功应用，文基于该理论建立了电力系统自组织临界一般理论，包括电网演化机制模型、连锁故障模拟方法、电网脆弱度及风险评估方法和电力系统应急管理平台4项创新。
(3) 未来电网若干关键功能，如对分布式发电的接纳、需求侧管理等，无疑加大了CPPG在动态特性上的复杂度。
在资源和环保的压力下，以新能源发电为主体的分布式发电（distributedgeneration,DG)成为电力系统发电的一个重要方向。通常位于近负荷侧的分布式发电改变了传统电力系统中功率单向流动的特点，也使得电力系统的负荷预测、规划和运行与过去相比具有更大的不确定性;同时分布式发电的加人，必然需要增加大量通信装置以实现分布式发电的自身控制以及与传统电网的协调。
此外，借助于先进的测量和通讯系统，基于***策和电价激励的需求侧响应技术被认为是提高系统可靠性和实现节能环保的有效方法，如通过推广电动汽车平抑负荷峰谷差和减少系统备用，即是一种用户参与需求侧响应的有效方式。
综上所述，现有工作的研究对象无论其规模和结构多么复杂，大多针对单一复杂网络，或者信息网，或者物理（电力）网，而对于CPPG这类二元网络的复杂网络特性研究则鲜有先例可循，因此，迫切需要发展现有的复杂网络理论，以满足未来智能电网发展的需要。
（4)智能电网主要目标的实现需要信息技术的发展来提供保障。
信息化在实现智能电网主要目标（灵活、高效、可持续、节能环保、高可靠性和高安全性等）的过程中起着举足轻重的作用。然而，目前大多数的研究和实践更加侧重于信息化引人新功能的实现和挖掘，而对信息化背景下智能电网的安全性问题则缺乏足够的重视。信息化程度的提高给电网带来诸多安全隐患，如信息采集环节、传输环节、智能控制和电网与用户互动环境下均存在不同程度的安全风险。
信息化带来的种种安全隐患或危害，均可视为对信息网的有意或无意攻击，其影响一般表现为信息网的相继故障从而可能引发信息网瘫痪，严重时故障可能穿越信息网边界波及物理网，进而导致物理网连锁故障。极端情况下，相继或连锁故障在信息网和物理网之间交替传播，严重威胁电力系统安全运行。
（5)对信息安全问题的关注应贯穿智能电网重大工程实践的全过程。
在智能电网重大工程建设过程中，评估系统运行风险、辨识系统薄弱环节并制定相应的预防控制措施贯穿全程，需要充分考虑CPPG中信息网与物理（电力）网紧密融合后带来的新变化。
(1) 信息网比物理（电力）网的运行风险更高。
文中指出，广义电力系统是由电力系统(EPS)、信息通信系统（ICS)和监测控制系统（MCS)融合而成的3S系统：这里的ICS/MCS即为本文所指的信息网，它是安全供电不可或缺的工具；由于ICS/MCS存在的潜在漏洞、缺陷和故障，使其成为3S系统安全风险的主要来源。如果信息网遭到攻击，则可能给物理（电力）网造成严重的故障，使得电力系统出现大面积停电事故或重要电力设备损坏。例如，2010年9月，伊朗布什尔核电站的计算机系统遭Stuxnet蠕虫病毒攻击，大大延迟了伊朗的核进程[27]。由此可见，智能电网的安全性不容忽视，而信息网的安全性则是重中之重，主要原因有：从网络本身受攻击的容易程度来看，信息网更容易受到攻击从网络的相互依赖程度来看，物理网对信息网的依赖程度更大从网络故障影响的范围来看，信息网故障的可影响范围更广。
(2) 保障CPPG中的信息网安全是全面建设智能电网的前提和必要环节。
建立信息/物理网一体化的新一代电力系统是未来电网发展的一个重要趋势，而保障其中的信息网安全则是全面建设智能电网的前提和必要环节，主要体现在两个方面：一方面，在建设CPPG之前考虑系统的安全问题，有利于清晰认识系统建成后可能面临的各种风险;一方面，在认知系统安全水平以及可能面临的各种攻击的基础上，从制定系统安全标准和***策法规等方面做好事先的安全预防，以保证系统的安全运行。
综上，可以得出以下结论：
信息化在提升电力自动化水平、提高社会生产效率和改善用户体验的同时也给智能电网的安全性带来了诸多隐患。一方面，信息网本身存在许多尚未解决的安全性问题，当电力系统高度信息化后，将在电力系统中埋下许多安全隐患[28—31]’另一方面，信息网和物理网作为未来智能电网的两大主要组成网络，其相互影响和相互作用机理尚不明确，该复合网络的脆弱性有可能被攻击者加以利用从而造成更大的危害。因此，有必要对智能电网中存在的信息安全隐患及其对全系统存活性的影响加以讨论并思考相应的解决方案。
1国内外研究现状
目前国内外对CPPG的研究尚处于起步阶段，主要集中在电力系统信息安全标准的制定、CPPG基本框架的建立以及可靠性等几个方面，详述如下：
(1) 电力系统信息安全标准制定
国外在电力系统信息安全标准的制定方面起步较早：2006年，北美电力可靠性委员会(NERC)为保证电力系统中所有实体均对北美大电网的可靠性承担部分职责，同时保护可能影响到大电网可靠性的重要信息资产，制订了信息安全标准CIP-002-1〜CIP-009-1;国际电工委员会针对数字和通讯安全提出了IEC62351标准。
国内目前尚未明确制定信息安全的相关标准，只是为保障信息安全提供了一系列原则。文[5]提出智能电网信息安全工作一定要坚持安全分区、网络专用、横向隔离和纵向认证的原则；同时对大量分散用户的信息介人，也要采取类似方法，将其影响范围局限在变电站甚至更低的等级，以防止对整个电网产生灾难性的后果。文[36-38]强调在智能电网的研究中，应特别关注建立电网信息支撑平台的必要性，这是因为开放的信息系统和共享的信息模式是智能电网的基础，开发与建造一个能够覆盖电网全域的、统一的信息系统是智能电网发展的关键所在，而要消除信息共享障碍就必须对信息进行标准化和规范化。
(2) 信息/物理网安全性研究框架
文中将智能电网的信息安全相关问题分解为如何保障智能电表(AMI)和无线网络的安全，以及如何制定***策奖励维护网络安全的电力生产运营商等。
文中提出采用由安全管理、安全策略和安全技术组成的电力信息系统安全防护总体框架，其中安全管理包括组织保证体系、安全管理制度及安全培训机制；安全策略分为分区防护和强化隔离；安全技术则涵盖身份认证、访问控制、内容安全、审计和跟踪及响应和恢复等。
文[1]提出统一信息系统必须包括以下4个***存在又相互依赖的信息处理子系统：用于存储和管理电网中的所有信息数据的分布和分层的数据库群子系统；分布和分层的用于电网控制与管理的任务处理应用子系统；分布和分层的电网状态检查和监视应用子系统；分布和分层的电网全域可达的人机信息交互子系统。
基于信息物理系统（cyberphysicalsystem，CPS)的概念和电力系统的特点，文[42]构建了电力CPS的思路和框架并提出建设电力CPS面临的挑战，认为电力CPS主要由大量的计算设备（服务器、计算机、嵌人式计算设备等）、数据采集设备（传感器、PMU、嵌人式数据采集设备等）和物理设备（大型发电机组、分布式电源、负荷等）组成，其中前者通过信息网络互联，后者则构成物理的电力网络。具体地，电力CPS包括控制中心、分布式计算设备、通信网络、输配电网络、电源和负荷。同时，电力CPS可以与其他的CPS子系统通过网络连接协同工作。该文进一步提出发展电力CPS的关键技术涉及全局优化与局部控制的协同技术、大规模分布式计算技术、CPS通信协议、动态网络和延迟/终端容忍网络、集群智能和虚实空间的自动映射一致性等。
(3)信息/物理网安全性建模分析
在一般信息-物理二元网络的建模方面，采用如下的两个步骤进行建模：首先通过物理和信息的输人输出信号、内部动态和局部传感信息等要素对各个(或组）元件建立状态空间模块；进一步在网络拓扑的基础上将各模块整合在一'起以建立系统的信息,理二元复合网络模型。
在网络攻击对电力系统系统的可靠性影响方面，目前巳有初步进展。文章构建了系统性评估信息物理依存网络脆弱度的基本框架，进一步该文研究了网络攻击对电力系统的数据采集和监控(SCADA)系统的影响。文章通过信息-物理的连接桥建立信息攻击与物理元件之间的通道，以此表征由于某处信息攻击所导致的电力设备的意外故障，进而在巳知信息攻击概率的基础上，评估系统遭受信息攻击时的可靠性。
更有意义的是，文章提出研究相互依存网络灾变的重要性，并基于意大利的电力网和信息网的网络关系***（如***1所示）模拟了该网络上由于一个变电站故障退出运行后，故障在物理（电力）网络与信息网络之间的交替传播及整个网络的崩溃过程。其基本思路是某个网络中一个节点的故障可能会造成与其耦合的网络中相关联节点的故障，通过建立连锁故障传播模型，分析指出某个网络中小部分节点的故障可能导致整个耦合系统的崩溃。
(4)其他方面
文章指出新一代电力系统的SCADA采用越来越多的无线通信可能面临的信息安全方面的6个障碍和挑战，涵盖量测的机密性、测量环境的模糊化、数据的安全聚集、拓扑模糊化、可扩展的信任管理以及数据聚集的隐私性等。文[1]指出目前电力系统的信息系统存在信息难以综合和深化利用、信息处理及控制管理设备和系统上的重叠以及开发基于信息综合的高级控制管理功能（如自适应性、自组织和智能决策等）受限等问题。
2 CPPG信息安全性研究关键课题
CPPG作为一类信息/物理网高度依存的二元复合网络，分析其连锁故障机理及脆弱度评估方法是保障CPPG信息安全乃至全系统安全的重要前提。为此，本节从复杂网络视角提出以下4个前瞻性课题。
2.1 CPPG中信息网和物理网异构特性及相互依存关系分析、一体化网络模型建立及拓扑结构特征提取
一般而言，CPPG中信息、物理两个网络往往呈现截然不同的结构特性，如有研究表明，信息网呈现无标度特性，而很多实际电网具有小世界特性。在此背景下，CPPG将是由信息/物理网相互依存演化成的二元异构网络(如无标度信息网与小世界物理网），如***2所示。
对该网络的拓扑结构特征提取有助于从本质上揭示其功能特性，具体可以开展如下研究：
(1) 分析并揭示CPPG中信息网与物理网的异构特性，建立连接信息/物理网的联络线网络化数学表述模型，研究不同类型信息网与物理网（如无标度网与小世界网）中信息流和能量流的输送特性。基于电力系统动态特性（如潮流）建立物理网功能有效性模型，基于信息系统静态特性（如网络拓扑结构和元件级联失效等）建立信息网功能有效性模型。这里的功能有效性是指网络节点和边的动态均受到一定的容量限制，在限制值之内称为有效。
(2) 深人分析CPPG中信息网和物理网的耦合
机理，研究信息过程和物理过程的相互影响。
(3) 研究信息网和物理网内部以及二者之间的拓扑连接或者信号传送关系，进一步将上述信息/物理功能有效性模型集成，以建立能够反映CPPG中信息网和物理网交互过程的一体化网络模型。
(4) 基于复杂网络理论中网络结构影响网络功能的基本思路，选用适当的指标，提取并分析CPPG拓扑结构特征，即从统计的角度考察CPPG中大规模节点及其连接之间的性质，这些性质的不同意味着网络内部结构的不同，进而将导致系统功能有所差异。因此，对CPPG拓扑结构特征的描述和分析是进行CPPG研究的必要步骤。
2.2CPPG的连锁故障研究
到目前为止，巳有较多针对信息网或物理网连锁故障建模分析的研究成果[16—17]，尽管人们对单一网络（信息网或物理网）的连锁故障过程有了一定程度的认识，但连锁故障在CPPG上的发生和传播过程可能与单一信息网或物理网情形大不相同。研究
CPPG的连锁故障发生过程需要根据信息网和物理网的依存关系，将两个网络中的故障传播过程进行合理的对接。
在上述CPPG—体化网络模型的基础上，同时考虑物理设备和数据采集计算设备等对系统连锁故障发生、发展过程的影响，分析CPPG的连锁故障特性，具体包括以下几个方面：
(1) 构建CPPG连锁故障模型。具体地，根据信息流的传输特性，建立CPPG中信息网连锁故障模型，同时提出适当的指标分析其连锁故障影响后果;考虑未来智能电网中高渗透率的分布式发电以及广泛的用户侧响应，分析CPPG中物理网的连锁故障发生、发展过程，并采用适当的指标（如负荷损失量)表征其连锁故障规模;在信息网与物理网耦合机理分析的基础上，将信息网与物理网连锁故障模型进行合理对接，构建CPPG连锁故障模型并模拟其连锁故障传播过程。
(2) 辨识影响连锁故障发生的关键因素，既要包含物理网上的关键发电和输电设备，又需计及信息网上的关键计算机和信号传输单元。
(3) 定量分析CPPG上发生的连锁故障，借鉴风险价值和条件风险价值指标[16—17]，分析其灾变风险；对比CPPG和传统物理电力系统连锁故障的异同，重点分析信息网对CPPG连锁故障的影响。
2.3 CPPG的脆弱度评估研究
CPPG的脆弱度水平指其遭受攻击时造成的性能下降程度，下降程度越大则系统越脆弱。此处CPPG遭受的攻击既可能来自物理网，又可能来自信息网（如***3)，而对物理网的攻击可以等效为设备故障（包括退出运行），而对信息网的攻击形式多种多样（常见信息攻击和防守形式见***4)，包括信息的窃取、篡改等。
在综合评估CPPG脆弱度水平的同时，可寻找对其脆弱度水平影响较大的攻击模式和最坏干扰信息激励。具体研究内容如下：
(1) 建立CPPG的脆弱度评估指标体系，同时从结构和状态角度评价CPPG的性能水平。这里，所提脆弱度指标应兼顾物理网的安全、可靠和经济性以及信息网对数据机密性、完整性、可用性、可控性和可审查性的要求。
(2) 基于连锁故障模型，模拟CPPG遭受随机攻击和蓄意攻击后可能引发的连锁故障发生、发展过程，评估不同攻击模式下系统性能的变化，同时辨识出严重恶化CPPG性能的攻击模式以及系统脆弱环节。
此外，信息攻击形式需要考虑如下因素：
***4信息网安全的攻击与防守
①信息攻击的影响范围；
②信息攻击源与受影响位置的距离；
③信息攻击带来的后果多样性，例如有些攻击损害信息的机密性，而有些攻击损害信息的完整性和可用性，可以等效为相关服务的中断。
(3)通过对比CPPG和传统物理电力系统面临节点或者线路攻击时的脆弱度水平异同，明晰信息网对CPPG脆弱度的影响。
2.4灵活协调的优化控制方法
在脆弱度评估的基础上，针对系统的薄弱环节，可以从物理和信息网两方面设计有针对性的灵活协调优化控制方法，具体可以研究：
(1) 根据脆弱度评估辨识出的物理网薄弱环节，如关键发电机、线路和负载节点信息，采取适当的措施，例如建设新的电厂或者输电线路，以保证CPPG在面临攻击时依然能够运行在满意的状态。
网络安全小论文篇（10）
1、课程体系现状
计算机网络安全是计算机网络专业的核心骨干课程，现有课程体系及教学实施过程中存在的问题是理论教学内容偏多。网络安全是涉及计算机科学技术、网络技术、信息技术、数字密码技术等多学科的综合性学科。从事该课程的教师也因为实验室攻防条件限制、实训环境设置简单等问题，不能很好引导学生理解该课程，为该课程的教学实施打了折扣。
该课程的考核方式与评价体系相同于传统课程，偏重于理论考核，大多是闭卷笔试。难以做综合能力与创新能力的评价，学生为了应付考试，把主要精力放在了死记硬背课本和课后习题上。这样的考试不利于学生对知识的全面掌握，不能全面反映学生对课程的实际掌握情况，更难于衡量学生对知识的运用能力和实际动手能力，还容易出现抄袭、作弊等违纪现象，由于实验环境的不稳定性，在实践考核环境中也存在操作困难的情况，这些情况不利于教学水平的提高，更不能充分发挥考试的导向和人才培养的指导作用。
2、内容改革，教材先行
由于网络安全技术的快速发展，要求《计算机网络安全》教程必须紧跟科学技术前沿，因此教学内容改革势在必行，必须脱离传统的文字教材范畴，在文字教材的基础上增加多媒体教学资源和网络课程作业。
（1）文字教材。文字教材是教学的基本依据，对学生知识的学习有先导的作用。一本好的教材如同一位好的导师，应当以学生的认知规律为主线，以项目任务单元构建学习章节，阶段性的安排学习内容，打破传统教学教材，让学生可以深入浅出的了解网络安全的知识，形成良好的学习习惯。
（2）网络课程作业。适量的作业练习是必须的，可以拓展学生的学习思路，更加牢固的掌握所学知识。利用网络多媒体技术制作网络课程作业，学生采用网上答题等方式，结合邮件方式，可以快速实现作业的批改。
因此，教学资源、教学内容的改革不再局限于文字教材而是涉及多媒体教材、网络课程在内的多种教学内容改革方式。
3、方法创新，项目驱动
网络安全课程是一门实践性很强的课程，只有通过应用才能掌握知识。在具体学习过程中，引入项目驱动的教学方法，根据课程的性质、特点、学习对象、教学目标、教学大纲、教学内容、多媒体辅助方式等方法进行多种方法的教学。
（1）“项目驱动”教学法。“项目驱动”教学方法的核心是教师在精心为教学设计的项目下，通过自主学习、协作学习、讨论学习、探究学习等方式来完成任务在探究解决问题的途径中，学生既学到了知识，又培养了能力，更重要的是提高了学生的探索创新精神、动手实践能力和与人合作能力。在完成项目的过程中，学生始终处于主动的主题地位，教师是学生学习的组织者、服务者和导航者。
（2）多教学方法交叉使用。使学生由接受者转变为主动参与者，在发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体作用。引导学生去思考、去探索、去发现，鼓励学生大胆提出问题。使学生在实验室主动进行实验学习、在实验室以外也能自主学习。本课程必须在多媒体网络教室上课，把集中辅导和上机实验合二为一。
（3）“项目协作”教学法。该教学方法依据学生的能力、知识储备等相关因素，将学生以小组的形式进行教学。小组成员通过相互合作，进行网络的模拟攻击，而另外的成员则进行防御。通过小组之间的互动、分析讨论，从而引申不同的思考方向，同时结合校企项目，教学中安排学生社会调查内容，采取组织或者自由形式参观一些较大规模的网络环境和安全项目，进而构建出个人对于学习内容的系统知识。
4、模式探讨，讲演教学
对于学生来说，学习的目的在于掌握一定的技能。网络安全课程内容多，各个内容之间没有联系少，学生学习时往往感觉学习困难，因此，在教学时可以改变传统的逐章教学的方法，设计网络安全的框架结构，在教学中逐步将这个框架清晰化，具体化。构建一种以学生为主体、以教师为主导、以网络安全框架内容为主线的基于实际项目的教学模式。该模式旨在探索出适合高职学生学习《计算机网络安全》的“讲演”教学模式，以便更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和计算机网络安全防护应用技能解决具体实践问题的能力。
整个教学模式中教师总是起到导学的作用，教师的作用就是尽量激发学生对本课程的学习兴趣，提出问题、并解决问题。该课程教学模式的学生引导过程如下：
（1）激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师，学生在学习活动中，对自己感兴趣的现象，总是主动、积极地去探究。根据教材内容的引导案例，结合校企项目，引导学生探讨网络安全问题，让学生有参与的机会，谈谈他们对网络安全知识的认识，然后和他们交流，并介绍该部分教学内容的安排，这样既拉近了师生距离，同时也便于掌握学生情况，给学生的学习增加了兴趣和动力。
（2）创设网络安全背景。网络安全背景创设必须有利于学习者对所学内容的意义上构建的。网络安全课程虽然都是围绕网络在进行介绍，但是课程内容具有很大***性，不像很多课程的搭积木特点。这种课程一方面具有个别内容学习耽误不影响后续学习的优点，也带来学生觉得知识太散，不容易归纳掌握的缺点。因此作为教师结合网络安全知识总结教材体系是重要工作，整个教材的内容实际上可以按网络安全框架进行展开。教学中直接给学生一个框架，因此需要在教学中设计一些网络环境的背景，涉及有针对性的安全问题，变成学生脑海的直观印象。
（3）提出问题。在教学过程中除了要创设背景、激发学生的学习兴趣外，最重要的是要培养学生的分析问题和解决问题的能力，利用各种方法选择出与当前学习主题密切相关的真实性事件作为学习的中心内容，让他们课后搜集资料、寻找答案，促进他们的学习兴趣。
（4）项目协作。为使学生的知识体系更为合理，教师应尽可能组织学生协作学习，并对学习过程加以引导，使之向有利于知识建构的方向发展。合理安排网络攻防实验课，使学生自发分组进行对抗。这些项目主要有：网络安全研究性调查、小型企业网络机房安全规划、红蓝网络攻防对抗、网络实时安全管理模拟等，以加深学生对所学内容的理解。
5、结束语
计算机网络安全课程的教学改革，一方面需要更新教学的内容和实验环境以适应计算机网络安全技术的发展和社会对网络安全专业人才的需求，使之更贴近于实际，激发学生的学习兴趣。此外应加大对学生动手能力的培养，为他们将来进入社会打下良好的基础，这样也更加符合高职教育的理念。
【参考文献】
网络安全小论文篇（11）
学校接到:重庆市巴南区教育委员会关于转发巴南区信息网络安全大检查专项行动实施方案的通知后，按文件精神立即落实相关部门进行自查，现将自查情况作如下报告：
一、充实领导机构，加强责任落实
接到文件通知后，学校立即召开行***办公会议，进一步落实领导小组及工作组，落实分工与责任人(领导小组见附件一)。鱼洞二小网络安全大检查专项行动由学校统一牵头，统一指挥，学校信息中心具体负责落实实施。信息中心设立工作小组(工作小组见附件一)，小组成员及各自分工落实管理、维护、检查信及培训，层层落实，并坚决执行谁主管谁负责、谁运行谁负责、谁使用谁负责的管理原则，保障我校校园网的绝对安全，给全校师生提供一个安全健康的网络使用环境。
二、开展安全检查，及时整改隐患
1、我校网络中心、功能室、微机室、教室、办公室等都建立了使用及安全管理规章制度，且制度都上墙张贴。
2、网络中心的安全防护是重中之重，我们分为：物理安全、网络入出口安全、数据安全等。物理安全主要是设施设备的防火防盗、物理损坏等;网络入出口安全是指光纤接入防火墙-路由器-核心交换机及内网访问出去的安全，把握好源头;数据安全是指对校园网的数据备份、对不安全的信息进行处理上报、对信息的过渡等。信息中心有***的管理制度，如网络更新登记、服务器资源、硬盘分布统计资料、安全日志等，便于发现问题，既时查找。
3、对我校几大网站平台的帐户、口令等进行了一次专门的清理检查，对弱口令进行等级加强，并及时将应用软件更新升级，我校是电信光纤专线接入互联网，采用思科硬件防火墙作为入口的第一道防线，然后是接入路由器，最后接入核心交换机，保证了我校网络接入互联网的几道很重要的过滤。网络中心服务器的杀毒软件是正式版本，能定时进行升级更新，每天对系统进行补丁升级，消除可能存在的一切安全隐患，我校对外的服务器有2台(FTP服务器、WEB服务器)，FTP服务器只对外开放端口21，其余端口全部关闭;同样WEB服务器只开放端口80，其余端口全部关闭，在方便师生使用的同时，要保障网络的绝对安全，由于我校领导的高度重视，管理得当，我校从2001年建立校园网到现在，还没有任何黑客攻入内网的记录。
4、强化网络安全管理工作，对所有接入我校核心交换机的计算机设备进行了全面安全检查，对操作系统存在漏洞、防毒软件配置不到位的计算机进行全面升级，确保网络安全。
5、规范信息的采集、审核和流程，严格信息审核，确保所信息内容的准确性和真实性。每周定时对我校门户网站的留言簿、二小博客上的贴子，留言进行审核，对不健康的信息进行屏蔽，对于反映情况的问题，备份好数据，及时向学校汇报。
6、本期第三周我校在教职工大会组织老师学习有关信息网络法律法规,提高老师们合理、正确使用网络资源的意识，养成良好的上网习惯，不做任何与有关信息网络法律法规相违背的事。
7、严格禁止办公内网电脑直接与互联网相连，经检查未发现在非计算机上处理、存储、传递信息，在国际互联网上利用电子邮件系统传递信息，在各种论坛、聊天室、博客等、谈论国家秘密信息以及利用QQ等聊天工具传递、谈论国家秘密信息等危害网络信息安全现象。
三、存在的问题
1、由于我校的网络终端300多个点，管理难度大，学校没有多余的经费来购买正版杀毒软件，现在使用的是伪版的或者免费版本的杀毒软件,这给我们的网络安全带来了一定的风险。
2、我校的服务器共有5台，但我们没有一套网络管理软件，平时全靠人工手动去管理，管理难度大，所以平时难免有忘补丁升级的时候，这难免也存在一定的安全风险。
3、在学校，网管员不能专职来搞网络管理，一般都还要兼一个人的工作量，所以在网络管理上的精力有限，在网络管理、资源整理，安全日志记录上还有待于进一步提高。
总之，在后面的工作中，针对我们的不足及问题，努力整改，在现有的基础上，尽最大努力把我校网络安全工作做到更好，给全校师生提供一个安全健康的网络环境。也殷切期望相关领导给我们指点迷津，谢谢。
网络安全自查报告范文(二)
根据上级网络安全管理文件精神，桃江县教育局成立了网络信息安全工作领导小组，在组长曾自强副局长的领导下，制定计划，明确责任，具体落实，对我系统网络与信息安全进行了一次全面的调查。发现问题，分析问题，解决问题，确保了网络能更好地保持良好运行，为我县教育发展提供一个强有力的信息支持平台。
一、加强领导，成立了网络与信息安全工作领导小组
为进一步加强全系统网络信息系统安全管理工作，我局成立了网络与信息系统安全保密工作领导小组，做到分工明确,责任具体到人。安全工作领导小组，组长曾自强，副组长吴万夫，成员有刘林声、王志纯、苏宇。分工与各自的职责如下：曾自强副局长为我局计算机网络与信息系统安全保密工作第一责任人，全面负责计算机网络与信息安全管理工作。办公室主任吴万夫分管计算机网络与信息安全管理工作。刘林声负责计算机网络与信息安全管理工作的日常事务，上级教育主管部门的信息、文件的接收工作。王志纯负责计算机网络与信息安全管理工作的日常协调、督促工作。苏宇负责网络维护和日常技术管理工作。
二、完善制度，确保了网络安全工作有章可循
为保证我系统计算机网络的正常运行与健康发展，加强对校园网的管理，规范网络使用行为，根据《中国教育和科研计算机网络管理办法(试行)》、《关于进一步加强桃江县教育系统网络安全管理工作的通知》的有关规定，制定了《桃江县教育系统网络安全管理办法》、《上网信息审核登记表》、《上网信息监控巡视制度》、《桃江县教育系统网络安全管理责任状》等相关制度、措施，确保网络安全。
三、强化管理，加强了网络安全技术防范措施
我系统计算机网络加强了技术防范措施。一是安装了卡巴斯基防火墙，防止病毒、***不良信息入侵网络。二是安装瑞星和江民两种杀毒软件，网络管理员每周对杀毒软件的病毒库进行升级，及时进行杀毒软件的升级与杀毒，发现问题立即解决。三是网络与机关大楼避雷网相联，计算机所在部门加固门窗，购买灭火器，摆放在显著位置，做到设备防雷、防盗、防火，保证设备安全、完好。四是及时对服务器的系统和软件进行更新。五是密切注意CERT消息。六是对重要文件，信息资源做到及时备份。创建系统恢复文件。
我局网络安全领导小组每季度对全系统机房、学校办公用机、多媒体教室及学校电教室的环境安全、设备安全、信息安全、管理制度落实情况等内容进行一次全面的检查，对存在的问题及时进行纠正，消除安全隐患。
网络安全自查报告范文(三)
根据南信联发[XX]4号文件《关于开展**市电子***务网信息安全与网络管理专项检查的通知》文件精神，我局积极组织落实，认真对照，对网络安全基础设施建设情况、网络安全防范技术情况及网络信息安全保密管理情况进行了自查，对我局的网络信息安全建设进行了深刻的剖析，现将自查情况报告如下：
一、加强领导，成立了网络与信息安全工作领导小组
为进一步加强全局网络信息系统安全管理工作，我局成立了网络与信息系统安全保密工作领导小组，由局长任组长，下设办公室，做到分工明确,责任具体到人。确保网络信息安全工作顺利实施。
二、我局网络安全现状
我局的统计信息自动化建设从一九九七年开始，经过不断发展，逐渐由原来的小型局域网发展成为目前与国家局、自治区局以及县区局实现四级互联互通网络。网络核心采用思科7600和3600交换机，数据中心采用3com4226交换机，汇集层采用3com4226交换机、思科2924交换机和联想天工ispirit 1208e交换机，总共可提供150多个有线接入点，目前为止已使用80个左右。数据中心骨干为千兆交换式，百兆交换到桌面。因特网出口统一由市信息办提供，为双百兆光纤;与自治区统计局采用2兆光纤直联，各县区统计局及三个开发区统计局采用天融信***虚拟专用网络软件从互联网上连接进入到自治区统计局的网络，***入口总带宽为4兆，然后再连接到我局。横向方面，积极推进市统计局与***府网互联，目前已经实现与100多家市级******部门和12个县区***府的光纤连接。我局采用天融信硬件防火墙对网络进行保护，采用伟思网络隔离卡和文件防弹衣软件对重点计算机进行单机保护，安装正版金山毒霸网络版杀毒软件，对全局计算机进行病毒防治。
三、我局网络信息化安全管理
为了做好信息化建设，规范统计信息化管理，我局专门制订了《**市统计局信息化规章制度》，对信息化工作管理、内部电脑安全管理、机房管理、机房环境安全管理、计算机及网络设备管理、数据、资料和信息的安全管理、网络安全管理、计算机操作人员管理、网站内容管理、网站维护责任等各方面都作了详细规定，进一步规范了我局信息安全管理工作。
针对计算机保密工作，我局制定了《计算机管理制度》，并由计算机使用人员签订了《**市统计局计算机保密工作岗位责任书》，对计算机使用做到谁使用谁负责对我局内网产生的数据信息进行严格、规范管理。
此外，我局在全局范围内每年都组织相关计算机安全技术培训，计算站的同志还积极参加市信息办及其他计算机安全技术培训，提高了网络维护以及安全防护技能和意识，有力地保障我局统计信息网络正常运行。
四、网络安全存在的不足及整改措施
目前，我局网络安全仍然存在以下几点不足：一是安全防范意识较为薄弱;二是病毒监控能力有待提高;三是遇到恶意攻击、计算机病毒侵袭等突发事件处理不够及时。