我优求知网暑假家访工作总结篇（1）
一、成立领导小组，召开防溺水专题会议。
按照上级领导的指示和文件要求，立即成立了由王智校长为组长的学校防溺水领导小组，同时，于6月20日上午召开了全体师生防溺水安全教育专题会议。并对预防学生溺水事故‚家访安全教育工作进行了专门的安排部署，全面负责暑六月份安全教育活动。要求全校教师务必做好暑期家访工作，确保每位学生能过一个平安愉快、有意义的暑假。
二、确立家访活动主要宣传内容：
1、重点教育学生不要到沟、塘、河、坝和水库等水域戏水，防止溺水事故发生；
2、遵守交通规则，注意交通安全；
3、教育学生利用假期多读一些有意义的书籍，加强文化修养；
4、教育学生加强与家长交流，多做一些力所能及的家务劳动。
三、开展扎实有序防溺水教育活动 。
1、6月4日，我校领导和班主任、教师兵分两路、分片包干，责任到人，发放了学校制定的学生暑假防溺水致家长的一封信，循环播放县教体局防溺水Mp3等安全宣传材料，进行面对面的宣传防溺水等安全教育知识，及时做好家访记录并摄像留存。
2、及时上报防溺水家访情况。有些未能家访，原因主要是一些学生到父母打工的地方不在家，学校要求教师用电话、微信、校讯通、qq联系，并做好记录。教师根据家访情况整理汇报了家访工作总结，以便学校今后有针对性地更好地开展安全教育工作。
3、与村镇加强联系，对村所在的涉水危险区域进行的实地勘察，及时补充警示标识，并就这些情况告知家长和孩子，严禁到这些水域游泳。这次家访活动的开展，提高了社会以及广大家长对学生安全工作的责任意识，得到家长的广泛支持和一致好评。
暑假家访工作总结篇（2）
学校暑期家访工作总结
家访工作是学校德育工作的重要组成部分 ，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是实施 “让每一位学生成功、成才”办学理念的具体工作之一，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标,实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假，根据市教育局行风办的通知要求，学校领导班子多次召开会议研究和部署暑期家访工作。学校严格按照市教育局假期工作安排，要求每位教师家访的数量不少于班级人数的50%并做好家访记录，开学后学校统一检查，并就家访工作在全校进行了认真总结。正因为这样，这个假期的集中“家访”收到了良好的效果。
我校多年来始终坚持对学生进行家访调查活动，收效显着，由于学校招收学生大多数是外地区学生，给我们家访工作带来了很多不便，但为了更好的作好与家长的沟通工作，我们采取了请家长来校，或电话联系等方式。保证有情况及时与家长联系，为此我们要求每位班主任每月至少与2位家长面谈或电话沟通，并将此项工作纳入班主任考核中。针对个别学生采取家访了解情况。要求班主任并利用暑期能够去外地区的，在保证安全的情况下尽量家访。累计到暑期结束共计有 138 多位老师到学生中家访，家访学生达711 多人次。其中0305班杨春燕老师班里有个叫白博宇的学生，经常性迟到，而且伴有旷课现象，针对这种情况，她按照学籍上登记的大概地址，一路找寻，终于找到了学生家，经过了解，得知，家长因单位琐事在精神上受到了刺激，孩子需要照顾家，还要上学，而且长期处在这样的家庭环境中，使学生思考问题也十分敏感，并有一些异常的举动，杨老师耐心工作，这名学生有回到学校正常上课，并在今年考入了大学。0306班李光老师，在自己腿浮肿的情况下坚持步行5公里多路程到学生苗壮家中看望生病没有上学的学生，当时正式过中秋节的时候，李老师还为孩子带来了水果和月饼。在我们学校这样感人的事例很多，在此不一一举例。
学校的校领导更是率先垂范，班子成员全部下到外县进行走访，主管德育的关校长一人就联系了30多名学生。通过这次对家访工作的检查，学校感到全体教师“家访”的目的明确、不走过场、不搞突击，每次家访不超过两名学生，都根据学生具体表现，居住区域制定的家访的计划，“家访”很充分，谈话有艺术性，注重保护家长、学生的自尊心，适当指出“不足”。使我们认识到教育是学校、社会、家庭三结合开展的，其中，学校与家庭教育尤其重要，为了保证学生的正常成长，我们学校始终坚持定期与家长联系，向家长传授教育孩子的方法，并结合家访工作更好的落实教育内容，力***让每个孩子都成功成才。
暑假家访工作总结篇（3）
假期自7月7日（星期一）正式开始，至8月31日结束，9月1日正式开学,共8个周。
二、暑假工作领导小组
组长：王桂欣
组员：张显翠 张维刚
熊伟山 张志超
倪志春 王美玉
李术青 刘 辉
三、认真做好假前工作
1、我校将认真做好组织准备，确保假期工作有序进行。暑假时间长、高温多雨、师生分散，不安全因素较多。我校层层成立假期工作领导小组，制定周密可行的假期工作计划，协调好社区、家长等社会力量，共同做好假期学生的教育和管理工作。结合本校的实际和学生年龄特点，建立不同形式的社会实践或公益活动小组，形成严密有序的学生管理网络,及时掌握假期中学生的活动情况。
2、强化安全教育，确保师生人身和校园财产安全。
暑假是各类事故的多发期，青岛九联小学认真贯彻执行《***办公厅关于做好预防中小学生溺水事故工作的通知》（教基厅[XX]5号）、《山东省人民***府安全生产委员会关于认真做好汛期安全生产工作的通知》和《青岛市教育局关于做好XX年教育系统防汛工作的通知》及我市有关学校师生安全会议的一系列精神，把安全工作放在一切工作的首位。放假前，青岛九联小学对学生集中进行一次珍爱生命、远离危险的专题安全教育，侧重交通安全、食品安全、防意外伤害、防中暑、防溺水、防火、防震等安全问题，杜绝各类事故的发生。要以安全知识武装学生，以典型事例警示学生，以严格的纪律约束学生,切实提高每一个学生的安全防范意识和自救自护能力。我校从5.12汶川大地震事件中，吸取经验教训，制定相应的安全预案，并组织好实地演练。假期中各项集体活动，要有专人负责，全程管理，严防发生意外。教育学生不到无安全保障的地域活动。青岛九联小学通过家长会提高家长对学生安全的监护意识、明确监督责任。要对学生进行必要的法律知识教育，大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，防止学生在假期中出现违法犯罪行为。
我学校在放假前进行一次安全大检查，认真检查学校的防火、防盗设施，消除安全隐患。放假期间，学校活动场所开放前，我校将认真做好各种设施设备的安全检查，活动过程要有安全措施，防止发生意外伤害事故。青岛九联小学已经落实值班制度，并要求做好值班记录，保证信息、通讯联系的畅通。我校于7月5日前，将假期组织领导、值班人员名单及假期工作计划报教委办公室。
3、进行遵纪守法教育，自觉维护莱西教育的良好形象。要结合***颁布的《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，对学生进行社会公德、纪律法制、文明行为、心理素质、环境保护、网络安全等方面的教育，自觉维护教育的良好形象。要对学生进行文明上网、远离黄赌毒教育。我校教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，自觉远离不健康的网站，培养健全的人格和高尚的网络道德情操。市教体局假期中将协调文化、公安、工商等单位对假期学生上网及活动等情况进行不定期检查。要教育学生不仅自己不参与黄赌毒活动，还要劝导自己的家长远离黄赌毒。要结合本校实际,在班级、学校层层建立师生联络网,严密关注假期中师生的活动和安全情况。假期中学校发生的重大财产损失和师生伤亡事故，要在第一时间上报教委办公室和相关领导。
青岛九联小学建立严格的安全工作负责制和责任追究制，进一步完善各项安全突发事件的应急预案，落实学校大型活动批准制度。针对假期中师生分布广、活动区域大、危险因素多的特点，制定周密的安全防范措施,切实保证全体师生安全度汛。
四、严格规范假期教育行为
1、严禁假期组织集体上课和统一补课。学校不以任何借口在假期组织学生集体到校上课补课和统一组织自习，不得收费上课和有偿补课，不参与、动员、组织学生参加社会上面向在校学生的各类复习班和培训班。学校不在假期联合或将校舍租借给社会力量办学机构用于开办补习班、培训班。
2、要严格控制暑假作业总量，对各学科的作业总量要进行合理的整合，使学生的暑期作业合理适量，确保学生有足够的休息时间。开放性作业（阅读、研究性学习、社区服务和社会实践、科普活动等）应成为假期作业的重要内容。
3、学校充分利用假期时间积极参与教育行***部门组织的校长和教师培训；组织教职员工认真学习教育方针、教育法规***策和课程标准，制订学校的年度发展规划和具体工作计划，为实施素质教育和学校特色发展、教师专业成长和学生个性发展作出科学安排。利用暑假积极搞好班主任培训，全面地提升班主任的综合素质。以校本培训为主，发挥骨干班主任示范辐射作用，着力提高班主任分
析、解决实际问题的能力，引导班主任由经验型走向科研型。
4、建立假期行为督查机制。暑假期间，教委将配合市教体局对各单位假期工作的执行和落实情况进行不定期的督查，对查出来的问题，按照有关规定严肃追究有关人员的责任。
五、开展丰富多彩的社会道德实践活动
1、开展暑假“阳光健身活动”，让每个学生都动起来。青岛九联小学认真贯彻《中国***中央***关于加强青少年体育增强青少年体质意见》，在暑假期间，继续深入开展“全市万名中小学生阳光体育运动”，引导广大学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身心，养成每天锻炼一小时生活习惯。通过社区教育组织、社区文化活动中心和家庭互动的形式，开展小型多样、丰富多彩的体育健身活动，树立“阳光、活力、快乐、向上”的青春形象。积极鼓励和引导家长和孩子共同参加体育锻炼，在活动中增进亲情、陶冶性情、强身健体、培养意志。
2、扎实开展教师家访活动。暑假期间是学校与家长、教师与家长进行交流沟通的有利时机，青岛九联小学要深入开展“师生和谐共成长”系列师德教育活动，充分发挥教师“爱心助学团队”的作用，志愿为学生服务。深入开展“千名教师访万家”活动，让教师走进学生生活，了解、熟悉学生，帮助家长解决家庭教育问题，增进师生交流。要特别重视经济困难家庭子女、流动人口子女、单亲家庭子女、农村留守子女、四川灾区学生、残疾学生的家访和帮扶活动，有针对性地进行帮扶救助、心理咨询、义务辅导等。九联小学进一步完善家访制度，落实家访责任，规范家访记录，加强对教师家访工作的考核。
3、青岛九联小学要以改革开放三十周年的有利时机，积极开展形势教育，组织以“看家乡巨变、为家乡自豪”主题教育活动。通过研究性学习报告、征文、摄影、绘画等形式，对学生进行以民族精神为核心的爱国主义教育。继续组织学生参加青岛市教育局、档案局联合开展的“城市、记忆、文明——中学生迎奥运夏令营”活动(具体事宜另行通知)。以“珍爱生命、学会关爱”为主题，通过诗歌诵读、征文、募捐等形式，引导学生用爱去感悟生命，用爱去体验生活。积极参加青岛市文明委、教育局、青岛财经日报社、中国***基金会《中华少年》青岛工作站组织的以弘扬“抗震救灾”精神为主题的“人性光辉、大爱无言”作文征集活动积极参加青岛市少科院组织的中小学生“绿信箱”环境保护行动、中小学生头脑奥林匹克挑战赛、我为奥运献礼品活动、奥林匹克教育论坛活动和青岛市第五届头脑奥林匹克竞赛等科技活动。积极参加各项迎奥运主题活动。7月21日，奥运圣火将在青岛传递，青岛电视台将现场直播，青岛九联小学要积极部署此项活动，要求学生在家观看直播节目，并在开学后上交观后感。青岛九联小学要积极部署广泛开展奥运主题的志愿服务活动，努力在全社会营造一种浓厚的奥运气息。
4、组织学生积极参加由市教体局和市新华书店联合组织的暑期读书征文活动。
5、青岛九联小学认真组织学生参加团委和少先队组织的各项活动，相关材料和征文按规定时间上报有关负责单位。
六、充分利用各种教育资源，丰富学生的暑期生活。
1、积极开放校内教育资源。青岛九联小学在假期期间，要定期向学生开放体育馆、***书馆、实验室、微机室等设施，为学生假期学习、运动提供场所。要利用学校的网络资源，引导学生健康文明上网，防止不文明网络行为的发生。
2、充分发挥各种校外活动场所的教育功能，建立各具特点的校外教育活动运行机制。青岛九联小学可充分利用校外活动场所，组织学生夏令营、学生干部培训等活动，并主动向学生、家长介绍校外教育资源，引导学生参加校外教育活动，鼓励学生和家长一起走进阅览室、***书馆、艺术馆等场所，参加各种益智、有趣、健康的活动。
3、建立合作学习小组，积极参与文明社区建设。暑假期间，要积极倡导初中学生建立合作学习小组。青岛九联小学可以按照社区、家庭住址或学生兴趣，以就近自愿为原则，组建合作学习实践小组，定期活动。合作学习实践小组活动内容可以是假期学习交流，可以参加社区开展的尊老爱幼、邻里互助等各种教育活动，也可以自行确定研究课题，参与社区调查，了解社会，服务社会。假期结束后，本校要通过主题班会等形式，进行总结、交流和展示。
4、继续开展城乡学校“结对帮扶”活动。已建立帮扶关系的学校要充分利用假期时间，通过形式多样、内容丰富的活动加强学校、教师、学生之间的交流，通过交流学习达到优势互补、共同提高、携手发展的目的。
七、有关要求
暑假家访工作总结篇（4）
学生放假时间：7月18日起至9月1日止，9月2日开学。
教师放假时间：7月20日起至8月 25日止，8月26日正式上班。8月26日至8月30日，为校本培训和市教师进修学院、县教师进修学校安排教师集备时间。
二、暑假主要工作
1、加强领导，明确任务，落实责任。
组建假期工作领导小组，完善24小时值班值宿制度、重大安全事故报告制度、责任追究制度等相关制度。有专人查收网络化办公文件，完善学校网站建设，加强信息报送工作。制定假期工作计划，明确任务，落实责任。放假前要召开有关会议，对假期工作进行部署。
2、强化安全教育，把安全教育工作做为假期工作的重要内容。
做好假期学校安全、值班值宿和应急事件信息报送工作，领导带头值班值宿，值班值宿人员不得空岗、漏岗，要做好值班值宿记录和外来人员登记，尤其要加强库房、财务室、微机室、电教室、***书室、电子备课室、实验室等重点区域和重点时段的安全巡检工作，防止仪器、设备的丢失、流失与损坏。学校在暑假前，要充分利用校园网、班团会、广播、板报等形式，对师生进行一次全面的安全知识及遵纪守法和各种传染病防控知识宣传教育，教育中小学生远离危险水域，坚决禁止野浴;教育学生不准驾驶机动车辆，不乘坐拖拉机、农用车，以及无牌无证、超载超员的车辆;教育学生掌握食品安全知识，学会识别过期、变质食品，防止食物中毒事件的发生;教育学生不到网吧上网，引导学生充分利用网络优势，树立网络学习意识，不浏览、不制作、不传播不良信息，不登陆不健康网站，不玩不良网络游戏，帮助学生增强对不良信息的辨别能力，增加自护意识，防止上当受骗，全面提高师生自我安全防范意识和自我保护能力。采取有效措施，杜绝学生溺水、食物中毒、火灾、交通事故和其他安全事故的发生。学校要召开一次班会和学生家长会，通报学校工作和假期安排等有关事项，进行安全教育，学校要与家长签订《假期学生安全承诺书》，明确假期的各项安全工作及责任。在确保广大师生安全的前提下，暑假前，学校结合实际集中开展一次预防与应对地震、火灾、洪涝灾害、雷电等专项突发事件的应急演练工作，提高广大师生遇到突发事件时的紧急避险逃生自救能力。学校放假前要对校舍进行全面细致的安全检查，排除安全隐患，及时做好危房危墙险厕的改造工作，不能及时改造的要设立围栏和警示牌，有施工现场的要加强对施工工地的管理。
对学生进行必要的法律知识教育，大力宣传《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，防止学生违法犯罪。要严格贯彻落实《未成年人保护法》和《禁止使用童工规定》，禁止参与组织或介绍未成年学生非法外出打工，坚决抵制社会上各类针对在校未成年学生的非法招工行为，尤其要警惕和抵制企业、中介机构在假期以社会“实践”、“实习”为名组织在学的农民工子女非法打工行为。
学校领导和相关部门在放假前要组织开展一次全面、细致的矛盾纠纷和校园安全隐患大排查工作。通过排查，全面摸清本本单位存在的各类矛盾纠纷的底数，采取措施，确保本单位的稳定和社会稳定。重要情况和重要信息要及时上报，不得瞒报、迟报和漏报。
暑期正值雨季，又是旅游交通旺季，要严格执行市教育局《关于规范学生集体外出活动有关事宜的通知》(鞍教发[XX]85号)精神，严禁班级组织学生外出集体活动。
3、开展丰富多彩的假期活动，让学生度过轻松愉快的暑假。
学校要向全校学生作好暑假生活动员，指导广大学生主动设计自己的假期生活。鼓励学生有规律地作息，有规律地生活和学习。结合学校实际，制定行之有效的学生假期教育的办法、措施，通过家访等形式，引导家长帮助孩子科学合理地安排好假期的学习、生活等，让孩子的暑假生活过得充实而有意义。学校定期开放校内的艺术室、实验室、***书阅览室、网络教室等设施。广泛开展“红色青春文化活动”。一是开展红色青春诗文推广活动，二是开展红色青春歌曲传唱活动，三是开展红色青春榜样学习活动等。通过开展“红色青春文化活动”，唱响红色精神的时代主旋律，引导广大青年传承红色文化，颂扬红色精神，坚定跟***走中国特色社会主义道路的理想信念。
组织广大师生开展读书、征文活动，通过读好书、写美文，进一步提升教师的职业素养、培养学生的人文情怀。
4、加强师德建设，严禁暑假期间乱办班、乱补课。
严格执行《辽宁省教育厅关于进一步加强中小学管理 规范办学行为 全面推进素质教育的指导意见(试行)》(辽教发[XX]137号)。严格执行市教育局、市监察局等部门联合下发的《关于对乱办班、乱补课、乱收费行为的八条处罚规定》、《鞍山市教育系统二十条禁令》和台安县教育局制定下发的《台安县教育局暑期“三乱”专项治理实施方案》，严禁在职教师以及民办教育机构利用假期乱补课。要耐心细致地做好教师的思想工作，要求教师不要组织学生进行补课，也不到在校中小学生参加的各种补习、培训班任课。教师要充分利用暑假期间有计划地安排好个人休息和业务学习，为新学期开学做好准备。
5、扎实推进课程改革，搞好暑期教师培训。
学校要安排一定时间组织全体教职工学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020年)》、《***关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》(教基二[XX]3号)、《辽宁省教育厅关于进一步加强中小学管理 规范办学行为 全面推进素质教育的指导意见(试行)》(辽教发[XX]137号)精神，转变教育观念，以基础教育改革为核心，全面推进素质教育。省教育厅已组织省内优秀教师录制了1035节义务教育精品课例，上传至辽宁省基础教育资源网等网站。学校要做好宣传、师资培训、应用研究等工作。
6、全面抓好控辍保学工作。
暑假期间是学校，特别是农村初中辍学的高发期，学校要针对暑假期间辍学易发和高发的特点，组织教师开展好家访活动，了解学生家庭状况和在家学习习惯、生活习惯，反馈学生在校的学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生健康发展的教育措施和方法，听取家长对学校工作的意见和建议，有针对性的做好有辍学倾向学生的思想工作，帮助他们解决实际困难，吸引辍学生返回校园。家访要做到覆盖所有学生家庭，做好家访记录，写好家访手记。要严格控防、注重过程、求得实效，暑假结束后将学校控辍保学情况及时上报学校。
7、要抓好各专用室的管理。
学校要加强专用室的管理，对教学设备、校舍等，能维修的要维修，需更换的要更换。要安排专人适时通风，保管好相关物品。学校要加强对暑假工作的检查、指导、评比、总结，制定检查评比细则，定期搞好检查。
8、完成2043至XX学年度档案建设。
暑假家访工作总结篇（5）
一、教师工作
1.假前，学校集中2天时间，认真组织干部教师深入学习了教育法律法规，增强了干部教师依法从教意识和对师德建设重要性、紧迫性的认识，形成师德建设人人有责、从我做起的氛围；大家以抗震救灾英雄教师为榜样，增强了事业的责任感和使命感，进一步提升了自身的人格魅力和学识魅力。
2.继续深入开展了“万名教师进家庭”活动。认真听取了家长对学校和学生所在班级的意见，增加了对贫困生、单亲和离异家庭学生的关爱。
3.完成了暑假干部教师培训工作。
4.教师暑假结束上班后，参加了全市集中教研活动。每位教师都备好了一周的课程，并写好了教案。
二、学生活动
1.进行了“绿色假期”环保节能活动。
配合全国节能宣传活动，深入宣传绿色奥运的理念，学生在假期围绕环保节能开展了五个一活动。号召学生从我做起，节约能源，保护环境。
2.“烛光祝福”读书征文活动。
以“烛光祝福”为主题，在学生中举办了读书征文活动。
3．“30天一个好习惯”体验生活活动。
暑假期间，各校组织学生积极参与了“30天一个好习惯”活动。在假前作出计划，在暑假结束后进行了自我总结。
三、其它工作
1.各校高度重视暑期学生工作，成立了领导小组，安排好假期工作，制定活动方案，精心组织设计。
2.各校要在假前加强了对学生的安全、思想道德和健康教育，有针对性地进行了安保演练活动，同时做好各项应急预案；积极开展了防暴雨洪水等内容的专题教育，努力提高学生自护自救能力，重点防范溺水、食物中毒、交通、火灾、雷击、触电、传染病等事故的发生；加强对学生的国家荣誉感和民族精神教育，以及诚实守信、法制文明教育；教育学生在奥运期间的国内外友人面前，树立文明、健康、向上的良好形象；教育学生积极参与家务和社会公益性劳动，远离***，不进“三厅一社”和社会网吧，不接触不良书刊、影视作品等；结合暑期活动，加强学生心理健康教育，增强自我调控能力。
暑假家访工作总结篇（6）
通过暑假30多天的辅导，13位留守学生不仅英语成绩有了明显的提高，心理上得到了抚慰。最后一课安排了他们各自给爸爸妈妈写一封信，收到了很好的效果。
xxx同学暑假关心留守学生这一实践活动，得到了13位家长的高度赞扬，多次打电话表示感谢，同时也受到周围群众的一致好评。xxx同学确实是一位极富社会责任感的优秀学子
xxx师范学院07级新闻（一）班学生xxx于xx年7月7日起在xxx广播电视报做社会实践活动，担任本报实习记者，实习期为一个半月。实习记者期间，她的突出表现得到了我报社领导和同事们的一致称赞和肯定。
xxx学生在社会实践活动中积极主动，态度端正。实习记者期间，她主动要求到外跑新闻，了解学习新闻点，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后采写了多篇高质量的新闻稿件，通过边学习边跑新闻，在采访交流中，她比较全面地了解了我市一些单位的主要职能和新闻重点工作，还协助完成了一些她力所能及的摄影报道工作。这种积极主动的工作态度获得了我报社人员的一致好评。
xxx学生谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取报社老记者的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、***思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
暑假家访工作总结篇（7）
每年的暑期是我国众多在校学生一年中最长的假期，在此期间，很多学生不再受校园生活的制约，可以自由地安排自己的假期生活。面对这一现象，各个电视台也都有意识地在暑期节目的内容和节目的编排上进行一些针对性的安排，以提高青少年收视群体在总体收视人群中的比例，近些年暑期的电视节目也因此变得丰富起来。那么，暑期这些青少年学生是不是把看电视作为打发业余时间的一种主要方式?他们的收视习惯如何?暑期的哪些电视节目更受他们欢迎?这些青少年学生希望看到的节目是什么样的?围绕着这些问题，2007年9月。我们以问卷的形式在高中生和大学生中进行了一次调查。
这次调查共发放了230份问卷，回收的有效问卷共210份，有效率91.3％，受访的对象包括北京市在校大学生和部分中学生，年龄在14-23岁之间。调查的内容主要包括青少年学生在暑期的收视习惯，他们对暑期的一些电视节目的欢迎程度，以及他们对理想中的电视节目的看法等，一共15项问题，其中2项为开放式问题。我们希望通过这次调查粗略了解青少年暑期收看电视的大体情况，并借此发现暑期电视节目存在的一些问题。
收视习惯：白天时间得到利用
青少年学生在暑假期间有将近两个月的时间可以自由支配，而电视台在这两个月中也安排一些能够吸引青少年观众的节目，以促进收视率的提升。WWW.133229.cOm这些平常由于校园生活的束缚而很少有时间看电视的青少年学生，在暑假中看电视的时间是否要比平常更多?调查显示，有79.53％的人表示暑假看电视的时间要比平常多，其中认为自己暑期看电视的时间比平常大大增加的比例达到46.67％，有53.81％的青少年把收看电视作为暑假期间最主要的休闲方式。这表明，看电视仍然是超过半数的青少年学生在暑期打发时间的一个主要选择。
不过值得注意的是，在受访者中也有很多人把上网作为自己在暑假期间一种主要的娱乐，这一部分的人数占到了46.19％。由此可以看出，网络媒体的兴起一方面促进了青少年学生暑期休闲娱乐方式的多元化，另外一方面也对传统的影视媒体造成了挤压，电视如何能够更加吸引暑期的青少年学生是相关从业人员越来越需要面对的一个问题。
造成暑期电视有些特别的因素，除了有大批量、长时间收看电视的学生成为观众这一点之外，还有另外重要的一点就是青少年学生观众一天中收视时间的分配。
通过表一可以看出，青少年学生观众在暑期白天收看电视的比例非常高，除了白天基本不看电视的27.62％外，其余的青少年学生观众都会在白天收看电视。而其中，白天收看电视的时间比晚上多的以及仅在白天收看电视的青少年学生观众总和竟然占到总体青少年学生观众的三成多，这和大多数的普通观众只有在晚上收看电视的情况有非常大的区别。究其原因，还是和暑期这个特殊的时期不无关系。暑期放假在家的青少年学生没有了校园生活的束缚，他们白天收看电视也就有了时间上的保证。同时，由于暑期白天往往天气炎热，这些青少年学生户外活动减少，在家收看电视成为一个不错的选择。而在白天。大部分家庭成员外出工作，收看电视的外部干扰减少，白天的时间也就成为很多青少年学生收看电视的黄金时间。
最喜爱的节目：四大类型
近几年暑期的电视节目变得越来越丰富，与一些电视台或频道引进国外“播出季”的观念，根据观众规模和结构规律性、季节性的变化来调整传播策略有很大关系。在中国，暑期青少年学生观众的大幅增加是一个明显的特征。正是由于青少年学生观众的大量涌入，电视台也以他们为目标人群专门进行了一些节目的制作与编排。那么，暑期节目中最受他们欢迎的节目是哪些呢?调查显示，暑期最受青少年学生观众喜欢的节目排在前四位的分别是连续剧类(28.57％)、综艺娱乐类(16.19％)、新闻类(13.33％)和文化科技知识类(9.05％)。
通过调查发现，在暑期受青少年学生观众的欢迎的电视连续剧的范围非常广泛。从国产连续剧，到韩国偶像剧，从刑侦剧，到情景喜剧，各种各样的电视剧都被受访者提及。而根据金庸小说改编的武侠剧，一些反映高中生生活的连续剧，包括“红色经典”改编剧也有不少人喜欢。这一方面说明当下青少年学生的口味越来越多元化，另外一方面也表明，电视剧在吸引青少年观众的注意力、提高暑期收视率方面的确具有优势。应该说，受访者列出的这些电视剧中很大一部分在最开始拍摄的时候都不完全是针对青少年观众群体，也不是为暑期播放而专门制作，但是它们往往能够用绵长的故事调动观众的各种情感体验，把观众长时间留在电视机前。久而久之，这些电视剧就成为暑期吸引青少年学生观众的电视节目中不可或缺的一部分。
从***二可以看出，综艺娱乐类节目仅次于连续剧类节目，是另外一种深受青少年观众喜爱的节目类型。在问卷中，比较多的受访者都提到了一些知名的综艺娱乐节目。除此之外，还有一个明显的特点就是不少受访者还列出了一些热门选秀节目的名称。这些节目之所以能够吸引青少年学生观众，有一个很重要的原因就是它们在制作的时候充分考虑到年轻观众需求，进行精心的策划和运作，在适合年轻人的口味方面下功夫，娱乐到位。随着近年来青少年审美趣味越来越趋于娱乐化，娱乐节目也在暑期也做足了文章，以吸引青少年学生群体、提高收视率。
比较数据可以发现，还有比较多的青少年学生观众喜爱新闻类节目与知识类节目。前者受欢迎表明当前的青少年观众仍然关注时事，后者受到占受访人数9.05％青少年学生欢迎则是与青少年群体积极了解新事物、有着极强的求知欲的特点有关。在调查中，受访者提到的文化知识类节目包括《百家讲坛》、《走近科学》等，这说明，只要形式得当，这些知识类节目在暑期同样可以把刚从课堂中走出来的青少年观众留在电视机前。当传统的方式已经不再是青少年接受文化知识唯一最适合的方式时，采取灵活多变的形式未尝不是一个可以接受的办法。
总体而言，连续剧类、综艺娱乐类、新闻类和知识类节目是受暑期年青观众欢迎的四大节目类型。调查表明，电视台在暑期针对青少年学生观众把这些节目进行集中编排后播出也取得了一定的效果。在调查中，有33.33％的受访者表示暑假期间自己喜爱的电视节目增加了一些。播出效果还在受访者谈到对于暑期节目的最深刻的印象时得到进一步验证，有四成的人认为暑期电视连续播放的多，看起来很过瘾；有37.14％的受访者认为暑期节目娱乐性很强：有28.10％的学生观众认为暑期节目富有知识性；有23.81％的人认为暑期节目很丰富，可选择余地大；只有15.71％的受访者认为暑期节目没有特点。
问题：重复内容过多
暑假家访工作总结篇（8）
这是一份关于暑假生活的调查问卷，调查对象是200名民工子女和220名市区中小学生。
在200名被调查的民工孩子中，有79.3％的孩子在暑假的主要生活状态是帮助父母干活、守摊看店、做家务或者照看弟妹，用稚嫩的肩膀分担家庭生活的重担；而城市孩子绝大部分是在休闲娱乐、学习和参加社会活动。
参与调查的城市孩子，在暑假有56％的参加培训班。其中21.3％的孩子参加两个以上的培训班，当问及他们是否愿意参加时，有近一半的回答是被迫参加的。而对于民工孩子来说，上补习班就成了一件可望而不可求的事。仅有29％的民工孩子在假期参加了培训班。当问及那些暑假没有报班的孩子是否愿意参加各种各样的辅导班时，有55.2％的孩子表示愿意。而说不愿参加辅导班的孩子中，有很多是因为考虑到家里的经济状况，不愿意给父母增加负担。
城市孩子的暑假大都被父母安排得很周到，上课、旅游或参加社会活动，在对暑假生活做最后总结时，他们更多的是希望得到自由和父母的尊重；而在调查中，近半数的民工父母并没有对孩子的假期生活进行安排，只是任其发展。20.7％的民工孩子处于无人看管、独自一人在家的状态。
穷人的孩子早当家
采访地点：一栋70年代的旧筒子楼的出租房里
被采访人：大强，男生，12岁
家庭背景：父亲在工地上当灰工，母亲在保洁公司
肉切成丝炒辣椒，煮稀饭的时候要揭开锅盖，煮好了要放在灶台上凉起，弟弟今天有点感冒，不要对着电风扇吹……妈妈每天去上班之前，都要不厌其烦地对大强叮嘱道。而对于妈妈安排的一系列家务，12岁的男孩大强早已是驾轻就熟了。从放暑假起，他已经当了整整32天家。
4年前，爸爸妈妈出来打工，生活稍微安定了，就把大强和小强都接到了城里，一家人租下了这间20多平方米的房子。大强在附近的学校读书，弟弟上幼儿园，平日里，大强每天放学后就去接弟弟，而到了节假日，照顾弟弟就成了他的任务。虎头虎脑的小强今年5岁，和哥哥感情很好，总是寸步不离地粘着哥哥。
暑假，大强每天的作息时间是这样的――
早上7点多，爸爸妈妈出门后他就起床了，烧好开水，做好简单的早饭(一般是蒸热馒头)，他就帮弟弟穿衣服，洗脸，然后吃早饭，洗昨天一家人换下的衣服。上午，带着弟弟在附近的街道玩，或者看会儿电视。中午，自己做午饭，牵着弟弟去给妈妈送饭。下午在家做作业，看会儿电视，弟弟很喜欢《奥特曼》，虽然自己不怎么感兴趣，但还是跟着一起看打发时间。傍晚，在妈妈回家前，淘米做饭，择菜洗菜，等妈妈回来的时间里，帮玩了一天一身臭汗的弟弟洗澡，等爸爸妈妈回家炒好菜，吃过晚饭后一般都是晚上9点多了。在外面忙碌了一天的父母很快进入梦乡。大强陪弟弟再看会儿电视后，也睡觉了。
在这个20多个平方米的家里，没有电话，没有空调。没有冰箱，更没有电脑……很难想象，小哥俩整天呆在这屋里需要多大的毅力。
瘦小的虎子站在彩钢瓦搭建的工棚门边，门里面是厨房，师傅们正忙着准备晚饭，他原先在帮母亲择菜，厨房里实在太热，他便跑到门口来透透凉。一间简易工棚就是虎子的“新家”，“家”的一边是嘈杂的建筑工地，十几米深的地基深坑让人眼晕，各种施工车辆来往芽梭在工地上，地上随处可见铁丝、钢筋、水泥等建筑材料。工地西侧是一条河，虎子刚来时与工地的小孩一起去河边玩过，因不会游泳，母亲将他一顿责骂，坚决不让他再靠近。现在虎子哪也不能去，一天到晚只能窝在“家”里。“家”很小，4张上下铺挤占了大部分空间。从“家”到厨房约10米，这来回近20米的距离就是虎子整个暑假的活动空间。
其实，像大强和虎子这种能安心待在家里的孩子并不多。在农民工租房比较集中的地方，游戏室内一大早就坐满了小孩，有些小孩子在大孩子的带领下甚至打起了桌球，斗起了地主，他们大多是民工的孩子。
帮着父母练摊
采访地点：市区一个农贸市场
被采访人：小菲，13岁，初二女生
家庭背景：父母以卖菜为生
小菲的爸爸和妈妈是菜市场的菜贩。他们租了两间房子，前面一间大约7、8个平米，是菜铺，后面一间大约10个平米，放着一张上下铺的床，还有饭桌、炉子、一口箱子，很旧的电风扇和电视机。屋子显得很拥挤。
爸爸每天半夜两点多起床。听到叮叮当当开铁锁的声音，小菲就知道，爸爸打开了那辆三轮车，准备去蔬菜批发市场买菜了。天蒙蒙亮的时候，三轮车吱吱呀呀地近了，那是爸爸载着几百公斤蔬菜回来了。妈妈跟着起床了，分门别类地把菜理出来，码好。7点多，出摊了，小菲也该起床生炉子做早饭了。
上午生意最忙，小菲就帮着卖菜，扯塑料袋、称秤、算账、收钱、找钱，在老家读初二的小菲成绩很好，算起账来比妈妈还快。中午一点半过，空闲一点了才开始做午饭。下午，爸爸补觉去了，生意不忙的时候，小菲就趴在饭桌上写暑假作业，快晚饭的时候又该忙了，小菲和妈妈要在摊位上忙到8、9点，才能做饭。
爸爸总是担心小菲的学习。“快去做作业”这是爸爸的口头禅。“没能力辅导她学习，我们只能督促她。不要求女儿以后当科学家，但至少得比父母强吧。”其实，过来10多天小菲就把大部分作业做完了，剩余部分是她故意留着的。“不是不会做，怕做完之后没事干，所以就留了几道题。”
一转眼，小菲来了有20多天了，可她还没有去逛过这个城市的任何一个公园呢，更别说什么海洋动物园、博物馆、科技馆了。听说附近有一家书店很大，小菲想，等空闲了，自己要去逛逛，买几本好书，不然来了趟大城市，都没有向同伴们证明的东西。
在农贸市场，还有不少的民工孩子和小菲一样帮着父母照看生意。
“妈妈，有个婆婆要杀鸡。”梅梅正跟着父母在宰杀摊上忙个不停。她既要帮着妈妈收点零钱，又要记住杀的鸡是哪个婆婆的，杀的鸭子是哪个阿姨的。见爸爸清理好一只鸡，她连忙告诉爸爸：“这只鸡脖子上割了两刀，是那个婆婆的。”“放了暑假，同学们有的旅游去了，有的参加了兴趣班。妈妈说家里条件不好，不让我去，天天一个人呆在家里实在是太闷了。”梅梅悄悄说，“要是学校不放假就好了，同学们都可以在一起耍。”
“叔叔，您想吃点什么，刀削面、肉丝面、排骨面，3元一小
份，5元一大份。”晓晓站在店门口不停大声招呼。学校放假后，他就在父母的面店里帮着洗菜、刷碗，小小年纪就当起了父母的小工。
小寻是第一次来城里过暑假，父母卖菜的市场秩序不是特别好，经营者之间总免不了一些争执，他每天早上都起得很早，和妈妈到市场上去占位置，然后等爸爸贩菜回来。虽然没有时间去玩，但每天都可以跟爸爸妈妈同吃、同住，这是让他最高兴的事。
打工挣学费
采访地点：街口，一辆三轮车旁
被采访人：阿泽，15岁，初三男生
家庭背景：爸爸在城里做木工，妈妈在农村务农
放假了，阿泽最大的愿望就是能在假期回趟老家，看望孤单的妈妈，年迈爷爷奶奶，还有小时候的伙伴。可是，老家很偏僻，回趟家不容易，坐火车要80多块钱车费，下了火车还要花上20块坐汽车。眼看着要上高中了，学费还没有着落呢，真让人着急。
隔壁家的王叔有一辆三轮车，他白天拉客，晚上回家休息，三轮车就闲置着了。阿泽就找他商量，在暑假这段时间，能不能晚上让自己出车，每个月给他交一百块钱。王叔惊讶地看看阿泽：就你?阿泽抬起胳膊，鼓起肌肉说：是啊，我都15岁了，你瞧，我都比你高比你结实，肯定能行。
夜幕降临，阿泽骑上人力三轮车，穿梭在大街小巷，每晚踩到深夜，能挣到三四十块钱。每次清点这些自己用汗水换来的钱，阿泽都会有一种成就感，为自己长大了会挣钱而骄傲。
有时候主顾也会朝他投去怀疑的目光，这时候阿泽就做出一副特别老成的模样。在踩三轮车时，偶尔碰到穿着时髦的同学，他会感到有一丝丝的自卑，想跟同学打招呼又没勇气，唯恐打招呼后，会遭到同学的白眼，又希望自己没被同学看到就好，正当不知所措时，那位同学则低着头从一条巷子里回避了。
有时夜里踩车到偏僻路段，阿泽也挺害怕，有一次。在凌晨2点多，一位年轻人让阿泽把他拉到两边，刚刚路过城西中学一点点的路，就招呼他停下来，亮出一把明晃晃的刀子，他向阿泽“借”钱，把他身上的30多元钱都“借”走了，走时还埋怨阿泽带的钱少。从那以后，阿泽每晚12点前准时收车，再也不敢去那些偏僻的路段。
小学6年级刚毕业的小辰，妈妈在车站摆水果摊，小辰就趁着天气热，喝饮料的人多，在车站和街上捡塑料瓶，换点小钱补贴家用。“我已经捡了200多个塑料瓶。”她为自己能够挣钱感到特别自豪。“这里的电视很好看的，楼房很高也很好看呢，街上是车水马龙。”小辰说，到了城市才第一次真正领会“车水马龙”这个成语的意思。
读初二的英英早就是个熟练的假期打工者了。去年暑假，她卖过报纸，今年放假前她就联系好了一家冷饮店，每天下午和晚上到店里帮店主招揽生意，一个月能挣240元，赚的钱用来交下学期的学费。
在东郊一个垃圾填埋场，男孩小东背着一个大箩筐，手拿铁耙，与拾荒的大人们一起“觅宝”。用手在散发着臭味的垃圾中翻找，脚在泛着脏水的垃圾中踩来踩去，别看他只有11岁。可已有几年的捡垃圾经验了，每到假期，便会随父母一道在垃圾场上捡拾垃圾挣学费。
暑假家访工作总结篇（9）
二、主要工作：
（一）以“自护、平安”为目标，扎实开展“自护相伴平安行”活动。
1、请交警在6月30日的休业式上开展一次“安全自护我能行”的安全教育，让队员们了解自护知识、增强防范意识、掌握自护技能，使他们时时牢记安全，事事注意安全，人人重视安全。
2、以“寻找安全小细节”等形式，广泛发动少年儿童为活动出谋划策，让少年儿童在体验中学习自护知识，增强自护意识，提高自护能力，过一个平安、健康的假期。
3、开展禁毒宣传教育，让学生认识***的危害，远离***。
（二）以贯彻第六次全国少代会精神为主线，积极开展争当“四好少年”的学习实践活动。
1、继续牢记“四好少年”的内容。
2、在家庭自行寻找一个服务于他人的岗位，坚持真诚地为他人服务，并做好记录。
3、进行经典阅读活动，要求少先队员阅读名人传记、名家名作，了解并讨论古今中外的好少年事迹，积极争当“四好少年”。
（三）以“红领巾寻访江苏创造”活动为重点，结合《区“红领巾与530领***人物手拉手活动”方案》的要求，继续开展 “红领巾寻访‘530’”活动。
我校将组织部分队员到区530基地开展寻访活动，通过实地参观、与530领***人物开展手拉手活动，了解海外留学来锡科技领***型创业人才和创新人才的创业、创新故事，学习感受他们的爱国主义精神和“三创”精神。引导队员充分感受无锡城市转型发展的崭新面貌，全面提升作为一名无锡人的幸福感，同时从小培养“三创”精神，为无锡建设创新型经济领***城市作出努力。
（四）以“心手相牵 快乐成长”活动为抓手，大力开展“手拉手”活动。
以班级为单位按照居住地就近的原则，开展“手拉手”互助活动，各班要了解班内的困难家庭的学生，通过假日小队结对帮扶、上门走访等形式，让队员们积极参与道德实践和社会实践，在活动中学会互助友爱，体验帮助他人的快乐，进一步理解和践行社会和谐的时代主题和中华民族的传统美德。
如不存在经济困难学生的班级可组织队员开展学习和心灵上的关爱活动，互相学习、互相帮助、互相激励。
（五）以“低碳新生活 精彩你我他”为主题，广泛开展“绿色志愿 低碳生活——环保小使者进社区”活动。
1、开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节约资源活动，倡导环保、生态的生活方式，引导少年儿童积极参与节约型社会建设。组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小树立节约资源、爱护环境的环保意识，养成良好的行为习惯。
2、组织3-5年级学生参加“金钥匙”比赛。在假期中，队员们要认真完成《科学大众.小诺贝尔》第六期中间的“第二十二届国际科技与和平全国中小学（江苏地区）金钥匙科技竞赛---小学个人初赛的赛题），在开学后将答题上交大队部，小论文另附纸张），认真参赛，争取在比赛中获奖。
（六）、暑期常规要求
1、学科作业：每天按计划完成暑假作业，不少做，不漏做，养成良好的学习习惯，关心国内外大事，收看新闻。
2、体能作业：要结合自己的爱好和身体状况选择适应夏季特点的运动项目进行体育锻炼，增强自己的体质。原则上每天坚持一项体育锻炼活动。
3、孝心作业：为长辈尽一份孝心，利用假期学做家务劳动，培养自己的劳动能力、自理能力和健康、向上的兴趣爱好。
4、安全作业：不进入“三室一厅一吧”（桌球室、录像室、电子游戏室、歌舞厅、网吧)。在社区遵纪守法，出门时注意交通安全。在家时注意饮食卫生，不暴饮暴食,不参加活动,文明上网。注意自身安全，防火防盗。不私自去江、湖等危险领域游泳。
三、工作要求：
1、各班要认真贯彻暑期少先队工作计划，创造性地开展好少先队活动，提高活动的普遍性、针对性、实效性。
暑假家访工作总结篇（10）
成立牛心顶学校学校暑假工作领导小组：
组长：孙玉春
副组长：于丛岩 苏光浩 刘殿文
组员：肖殿忠 金学斌 于佰坤 郭思阳 彭秀枫 吴晓飞
张文广 王秀萍 刘万仲 孟祥玉 王博 刘冰
领导小组明确分工，责任到人，负责组织协调好暑假工作。
二、明确放假时间,把握原则要求
2019年7月13日—8月18日,共5周。学校领导、教师提前一周上班，做好开学前准备工作。
三、结合学校实际，做好工作部署
1.加强理论学习,科学谋划工作
放假前夕及暑假期间组织教师加强学习,提升***治素养和业务水平。积极组织广大教师深入学习贯彻新时代特色社会主义思想，深入学习关于教育的重要论述，将其作为下一步开展工作的行动指南。在保证教师充分休息的基础上,针对薄弱学科,精心组织教师通过集中培训、***学习等方式,积极开展业务研讨和学习,进一步提升教育教学能力。按照深化教育改革、实施素质教育、提高教育教学质量的要求,合理安排假期工作,提早谋划下学年工作,科学制定工作计划;指导教师科学制定好暑假及新学期工作计划,为迎接新学期做好充分准备。
2.强化教育管理,消除安全隐患
切实把安全工作放在首位,认真落实学校安全工作的各项要求。做好暑假中的安全保卫工作，成立暑假安全工作小组，严格落实领导带班、24小时值班和进出校园人员登记制度，相关人员要确保24小时信息联络畅通。
放假前,对全体师生进行一次珍爱生命、远离危险的安全教育,重点要加强交通安全、意外伤害、预防溺水、防火防电、防震、防意外伤害、防网络欺骗、防其他自然灾害等安全问题等方面的安全教育。以安全知识武装学生，以典型事迹警示学生，教育学生不到无安全保障的地域活动。通过家长会、致家长一封信等多种形式,明确家长对学生的监护主体责任,做好学生假期安全的宣传教育工作。集中开展校园安全检查整治工作,加强对活动场地、设施、器材的安全隐患排查,防止各类安全事故的发生。对各类校外活动加强指导,严格控制规模和形式,做好安全工作预案,强化责任意识和防范风险意识,确保安全。
放假前对学生集中进行一次珍爱生命、远离危险的专题安全教育，侧重防溺水、防中暑、防火、防震、交通安全、食品安全、，，通过家长会或致家长一封信的形式，提高学生家长的安全责任意识，加强对学生的监护力度，杜绝安全事故的发生。同时对学生进行必要的法律知识教育，大力宣传《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，防止学生违法犯罪。
放假前要通过多种形式做好常见传染病防控工作，对学生和家长进行一次食品卫生、饮水卫生、预防食物中毒、肠道传染病等防控知识的的宣传教育活动，引导学生保持良好的卫生习惯。对传染病要早发现、早报告，防止***情扩散，确保师生健康安全。
3.组织开展活动,提升学生素质
充分利用青少年活动中心、科技馆、***书馆等校外活动场所,组织开展形式多样、内容丰富的活动,大力弘扬和践行社会主义核心价值观。积极落实吉林省教育厅等 11 部门《关于开展中小学生研学旅行的实施意见》(吉教联„2017‟52 号),积极组织中小学生开展研学旅行教育活动,推动学习和实践的有机结合。适当组织学生参加劳动和社会实践活动,加强学生志愿者队伍建设,积极开展社会公益活动,加快推进将学生志愿活动和社会公益活动纳入综合素质评价重要内容。教育和引导学生合理安排作息时间,加强体育锻炼,坚持户外活动,注意膳食菅养,养成卫生、健康的生活习惯。引导学生绿色上网,及时发现、制止和矫正学生沉迷网络,自觉抵制不良信息的侵害。要特别关注农村留守儿童、进城务工人员随迁子女等特殊群体的假期活动,在生活和学习上予以帮助和指导。
4.加强控辍保学，提高巩固水平
利用假期对学生在校在学情况进行全面摸底调查，切实解决义务教育学生失学辍学问题，提高我校义务教育巩固水平。组织相关人员，包括主管领导、学籍管理员、班主任等组成工作小组，结合前期疑似失学儿童核查、控辍保学摸底核查等工作下发的台账，针对出国在外、重病重残、户籍原因、省内外就读等原因，进一步通过实地走访、电话询问、微信联系等形式，进行核查，并留存走访记录、谈话记录、相关影像视频等证实材料。对于初中未毕业到省内外职业学校、艺术学校等就读的籍在人不在学生，要建立“一人一案”制度， 逐一建立劝返方案、劝返记录。要对出现辍学苗头的学生，登记造册，实行假期家访，做好记录，关注他们的假期生活，掌握其思想动态和家庭情况。
5.关注贫困儿童，加强攻坚脱贫
加强对经济困难家庭子女、农村留守子女、单亲家庭子女、流动人口子女、残疾学生的家访和帮扶活动。完善其家庭及个人信息。扶贫先扶志，治穷先治愚。教育作为脱贫攻坚的宣传阵地，背负重大使命。
6.加大查处力度,规范办学行为
认真贯彻***等九部门《中小学生减负措施》及我市《关于进一步规范中小学校办学行为切实减轻学生过重 课业负担的通知》(梅教办„2018‟3 号)、《关于治理中小学校和在职中小学教师组织参与有偿补课的通知》(梅教办„2018‟2 号)以及有关要求,采取有力措施,把规范办学行为的各项要求和规定落实到每一位教师。在暑假期间严禁以任何名义和形式组织学生集体上课、补课；严禁与教育培训机构联合进行有偿补课；严禁为教育培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;严禁教师组织、推荐和诱导学生参加校外有偿补课；严禁教师参加教育培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课。学校将建立健全检查监督机制,切实加大查处力度,对违反规定的教师严肃处理并上报教育局***组。
四、丰富学生假期活动
积极开展针对性强、寓意深刻的主题教育。观看有关复兴中华的影片，鼓励学生开展社会调查、走访慰问，了解社会、服务社会。各班主任要特别关注留守儿童、进城农民工子女等特殊群体孩子的假期生活，要在学习和生活上给予更多的指导与帮助。
继续开展读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情。培养他们的人文精神！
1.3年级以上至少选择3本书，认真阅读，并写出至少3000字的读书笔记。要求：注明书名、阅读时间、阅读地点等。摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得。
2.3年级以上选择30首古诗词背诵。并用钢笔或中性笔及方格纸工整的书写一遍。诗文居稿纸正中，要有封面。可以有自己的个性化设计或装饰。
3.开展一次爱国主义教育活动。充分利用周边资源，走访慰问身边的老人，搜集有关的历史事件或人物故事，写下自己最深刻的感受。要求有采访的时间、地点、内容、感受，越具体越好。
4.制作一份手抄报。要求内容与所读书目有关。
五、做好暑假教育管理工作
1.做好假期课程管理
严禁假期组织集体上课。各班不得以任何借口在假期组织学生集体到校上课补课，不得收费上课和有偿补课，不得参与、动员、组织学生参加社会上面向在校学生的各类复习班和培训班。禁止学校在假期联合或将校舍租借给社会力量办学机构用于开办补习班、培训班。
2.做好假期培训管理
教师充分利用假期时间做好继续教育网络学习，进一步提高教师实施素质教育的水平。用科学的思想和理念谋划新学期的各项工作。
3.做好假期作业管理
各学科要严格控制暑假作业总量，合理整合各学科的作业总量，合理布置阅读、研究性学习、社区服务和社会实践、科普活动等开放性作业，每天作业量不超过2小时，确保学生有足够的休息时间。督促学生按时认真完成作业，假期要检查两次作业。班主任要通过家长会、家访等渠道，向家长广泛宣传加强素质教育、减轻学生负担的目的和要求，争取社会各方面的理解和支持。
4.做好假期校内外教育资源的使用和管理
各班可利用学校操场、***书室等设施组织学生活动，为学生假期学习、运动提供场所。鼓励学生参加各种益智、有趣、健康的活动。动员学生参加社区（村部、镇***府、养老院等）实践活动，让青少年在假期实践中体验成长快乐。
暑假家访工作总结篇（11）
今年暑期,为响应北京市教委的号召,贯彻落实***、***关于进一步加强学生资助***策宣传工作文件中“改进学生资助工作宣传方式,组织开展经济困难学生家庭实地走访活动,走进社区街道,深入学生家庭,宣讲学生资助***策,加大对农村乡镇村社特别是偏远地区的宣传力度”等要求,学生资助管理中心带领大学生助学服务团于奔赴北京市延庆县开展学生资助***策宣讲及经济困难学生家访的调研活动.此外,信息工程学院、外国语学院、物理系、初等教育学院、教育技术系的辅导员也在暑期到京郊区县对本院系的困难学生进行了家访调研.
自2010年起,学生处资助管理中心组建“首都师范大学资助***策宣讲团”,利用暑期开展精准资助,着手将学生资助工作由面深入到点,对北京市附近郊县的经济困难学生家庭进行走访和调研.五年中,各个院系也陆续在暑假派出社会实践团走访困难生.五年来,学生资助管理中心逐渐培养出了大学生助学服务团这样一支学生资助宣传队伍,他们是我校受助学生自发组建的社团,他们也是我校资助工作家校联系的纽带.万名学子进万家,家访送去的不仅是暖暖的爱心,更传播了“学生资助”的声音.
会上,大学生助学服务团暑期社会实践团的同学们首先对此次暑期调研与走访进行了汇报.从9月8日至9月12日,由信息工程学院辅导员杜超、物理系辅导员付森和助学服务团指导教师侯文婧带队,助学服务团总团的10名学生骨干组成的“首都师范大学学生资助***策宣讲团”在为期4天的延庆之行中,分别采访了我校励志典型人物代表08级校友戴伊娇；走进延庆三中向高三学生进行学校介绍及资助***策宣讲；对我校六个院系的 7名家庭经济困难学生进行家访；走访了15户2015级新生家庭；参观了平北抗日战争纪念馆.4位实践团的学生干部分析了暑期调研的家庭经济困难学生的整体数据,对走访户家长的意见反馈做了详尽的梳理与汇报.另外,实践团的学生们还分享了此行的感悟与体会.他们表示:就调研实践而言,遥远的路途、恶劣的天气、繁重的家访任务不仅没有打败他们却让他们从中收获了友谊、锻炼了能力、提升了自我；就服务他人而言,此次家访实践怀揣着爱心,送去学校的问候,温暖着每个受访学生和家庭的心,为他们带去阳光和力量；就自身成长而言,青年的成才是国家与家庭的希望.在十八届五中全会提出了脱贫攻坚工程,精确扶贫***策.家庭经济困难学生唯有自主成长、励志成才才能从根本上改善家庭状况,消除贫困的代际传递.随后,负责资助工作的物理系辅导员付森和外国语学院辅导员张勇分别对各自走访的学生家庭结合本院系的资助育人工作成果进行了题为《改变困难的色彩》与《成长,一路陪伴》的分享汇报.
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