我优求知网音乐演讲稿范文1
音乐是放松心情，舒缓压力，医治心伤的良药。有些歌词真滴就是生活的感悟，给人以启迪，催人奋进，给人愉悦!共同阅读爱音乐的我演讲稿600字初中，请您阅读!
爱音乐的我演讲稿1有时，一段低沉、伤感的小提琴独奏会使我们原本快乐的心情瞬间变得低落、惆怅;有时，一曲清新、欢快的钢琴曲会让我们糟糕的心情顷刻间欢畅;有时，一首高亢、激昂的进行曲会让气馁的人振奋;有时，一段安静的小夜曲使浮躁的人舒缓、冷静下来……
这就是音乐的魅力!
《义勇***进行曲》在中国人民正处于抗日战胜的水深火热中横空出世。它的出现，在精神方面极大地鼓舞了全国人民。一句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进”激发了全体中国人的爱国热情，中国人民万众一心，冒着敌人的炮火，勇敢无畏地前进着，终于盼到来了八年抗战胜利的曙光，洗涮了近百年来的耻辱，巍然屹立在世界的东方。
是音乐的魅力鼓舞了中国人民，赢得了抗战的胜利。
著名的音乐家贝多芬，在正值风华正茂之际不幸失聪，但他依然坚持梦想，克服了重重困难，逾越了一道又一道看似无法逾越的鸿沟，谱出了一曲又一曲悦耳、动听的音乐，在世界音乐史上增添了瑰丽的一笔。
是音乐的魅力带领他不断进步，是音乐的魅力吸引他永不放弃音乐梦想、勇往直前。
曾听过一首网上热播的钢琴曲——《1945那年》，没有歌词，只有一个个跳动的音符，却足以打动我，使我流下感动的泪。那婉转、缠绵的音乐仿佛在向我诉说一段悲痛而又无奈的往事;那时而高昂、时而低沉的调子让我惆怅地几乎窒息。
是音乐，是它调动着我的情绪，是音乐的魅力使我感动地落泪。
有一年的冬天，我在梅尼广场前看到了一名男子抱着吉他自弹自唱，他的歌声使我不由得驻足观看。他的衣衫破旧，面容憔悴，他的歌声在萧瑟的寒风的映衬下仿佛是他无助的呐喊。那歌声饱含深情，让我几乎忘了他是在乞讨，更像是一位歌手在经历沧桑后在舞台上诠释着音乐的魅力。一首歌唱完，他说，他酷爱音乐，穷困潦倒之中音乐是他唯一的支柱。
是音乐成为他支撑下去的信念，是音乐的魅力让他奋斗，以至于不堕落。
音乐，两个多么神圣的字眼，音乐的魅力，一种多么强大的力量。音乐的魅力将引领我不断向前，不断进步!
爱音乐的我演讲稿2总会在清晨，总会在午后，总会在某个安静的夜晚，点开一曲音乐，静静的聆听，思考……
音乐陪伴着我们，失意时，快乐时，成功时，挫败时，任何时候都会音乐陪伴着我们……欢喜或忧伤，感动和向往，音乐成了我们最好的宣泄方式，把我们的内心世界张杨得淋漓尽致，
境由心造，乐由心生。
人类的感情丰富而敏感，生活的一点一滴都会拨动我们的心弦，引发人类最初的感动和想望。于是有了音乐，音乐成了我们最好的宣泄方式，音乐里每一个跳动的音符，都把我们的内心世界张扬得淋漓尽致，活灵活现。音乐可以倾诉，有倾诉者便有了倾听者，用一颗细腻温柔的心去倾听那一片无边无际的广阔内心世界，和音乐共起伏，和音乐背后那一颗心同忧共苦，享受每一个跳动的音符里所承载的酸甜苦辣。
我愿意是一个倾听者，一个表面默默，内心狂热的倾听者。
和谐而美丽的下午，一个人在窗前独坐，品一杯香茗，戴上一只精巧的耳机开始在音乐的世界里自由翱翔，走进那或是低沉悠扬，或是激情澎湃的歌剩中，打开歌者紧掩的心扉，去感受他丰富多采的内心世界。在他们的音乐里，也许我们可以找到自己的影子，虽然飘渺恍惚，却也让人感到亲切温馨。或许我们并不能像钟子期和俞伯牙一样，在一曲美妙的高山流水里演绎了友谊的最高境界，最终结为音乐的知己，但至少，我的新可以在那里寻找短暂的栖息，拥有片刻的宁静，产生心灵的共鸣，得到灵魂的慰藉。音乐就像一首永远也写不完的抒情诗，总给人留下冗长的回音和无限的遐想，余音绕梁，回味无穷。
听音乐是一种享受，它不仅在心头萦绕，而且在心头回荡，它启迪我们，让我们欢欣鼓舞，热血沸腾。
音乐给了我们另一个世界，一个想要多大就有多大的世界，在那里，我们可以搁下所有的忧愁和烦恼，快乐成长。音乐的世界虽然飘渺，却洋溢着激情，虽然平实，却充满芳香，虽然遥远，却绽满感动。让我们的心在音乐的世界里碰撞，击出朵朵灿烂的火花，在你我心头长开不败。
爱音乐的我演讲稿3音乐，是人类时代进步的象征，每个时代都有反映这个时代的音乐，音乐永远都是人们追宠的对象。我也非常的喜欢听音乐，在不同的心情里挑选着不同的音乐。
音乐，有抒发快乐情绪的，也有抒发悲伤情绪的，快乐时听欢快的歌曲会令人更舒畅，就是不快乐时听也会被快乐的乐曲所感染。而悲伤的音乐则更加能表达出人们的思想感受。
听音乐能今人的心灵得到升华，疲劳时听音乐能缓解人们疲惫的身躯，放松心灵。如果我们能静下心来听音乐，那将是一种享受，我们的心灵也会随着优美的旋律翩翩起舞。最美妙的音乐能令我们陶醉其中而无法自拨，最激烈的音乐能令我们的身体不由自主的跟着手舞足蹈起来。每晚睡前我都要听听音乐，梦幻般的乐曲令我恍如进入仙境，令我在陶醉中进入梦乡……我微微合上双眸，山林的静谧能让人沉静，轻轻吞吐着清新的空气，仿佛世间万物己无杂音，只听见乌儿飞呜，高山流水的动人天籁之音，睁开眼关掉音乐，那优美的声音仿佛还回荡在这小小的空间之中。
《秋日的私语》，给我以身临其境的感觉，大自然处处发出秋天的气息，落叶在脚下发出声响，微微的秋风宠罩了我的全身。《命运》给我以心灵的震撼。《青花瓷》令我进入古朴典稚的有书香气息的古代。《二泉映月》让我陶醉在朦胧的月色之中，将我的心灵净化。就让我陶醉在美妙的音乐中去吧!
爱音乐的我演讲稿4不要想着玩游戏，不要想着聊天，不要想着考试，不要想着成绩，只要心平气和的静静的坐在那里，很静很静。
无论睁着眼睛或是闭着，当你完全沉浸在音乐的世界里的时候，你的眼睛是什么都看不见的，没有颜色，没有光亮，什么都没有。心情随着音乐的变化，渐渐悲伤，痛苦，坚强。身体不再属于自己，大脑不再受自己控制，像飞起来，很轻很轻，手指不由自主在空中滑动，像是在弹钢琴，每个音符都是在自己的指缝里流出来，一丝一丝的，很滑。脑海逐渐浮现出弹奏曲子的人当时的身影，心情，是痛苦，悲伤，还是坚强。
这种感觉只有亲身去感受，才能算是品味过钢琴音乐，品味音乐的精髓，蕴涵的最深刻的道理。
钢琴曲没有歌词，可是却仍然让人清楚的体会到她得内涵，她得心情。能够体会到的，只有做到两个字，品味。
爱音乐的我演讲稿5第一次听到校园民谣并不是《同桌的你》，但那朴素的歌词，琅琅上口的旋律，却让我认识了高晓松，老狼和一些我叫不上名的校园歌手。普希金的一首诗中有这样一句话：“一切都会过去，一切都是烟云。”时光匆匆，注定一切喜悦和悲哀将告一段落，我不知道心底那一份挚爱会不会改变。
有一段时间，那种感觉像断层似的。忽然在我耳际消失了。无论是港台，大路货欧美的流行乐，都让我感觉只是一种发泄、一种喧嚣;至于日本、韩国的那种动感音乐，则更显乏味和枯燥。我只有在舒伯特，贝多芬营造的气氛中，才能得到一种宁静或震撼。
有人说：“任何一种音乐他所要给予我们的仅仅只有两个字——“回归”。回归到最真实，最简单的状态。所以，没有电子乐器的伴奏，没有庞大音响的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。
或许，已不单单是音乐了。
音乐演讲稿范文2
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!对于“美”，有很多种理解，人之美，有外貌之美，体格之美，心灵之美，那么教师的“美”是体现在哪里呢?又该如何成为这众多教师之中的“最美”教师呢?我认为想要成为一名合格的，优秀的，甚至最美的教师，需要做到以下几点：
一、具有强烈的责任心
作为一名教师，每天面对的是一群天真可爱的孩子，他们的世界纯洁如白纸，没有沾染任何不良习气和恶念，作为给他们传授知识和建造世界观的教师，在这时扮演着一个极为重要的角色。因此，我们的心中应时刻有一份责任感，而这份责任感，我认为就是作为一名人民教师最为基本的素质，并且要始终践行于实际工作中。责任心，是一种态度，只有对教学工作心怀强烈的责任感，才能以最好的状态完成教学任务。责任心，也是一种能力，教学有能力高低之分，但是只要心中有这份责任在，尽职尽责才能尽善尽美。
二、做事要细心
教师每天面对着一个有着数十人的班级，每个学生都是一个单独的个体，有着各自的问题，有学习上的也有生活中的。这时就需要老师用一颗“细心”才能发现问题，并且解决问题，让学生能够安心学习。在批改作业和日记时，要仔细的审阅，并且循循善诱，和学生之间建立一定的心灵沟通和纽带，取得学生的信任，为学生解决困惑，启发他们的思维。这样能够达到很好的育人目的。让他们能够在心理发育上，更加健全，而这也是新时代的教师应该关注一个重要教育内容。
三、要有关爱心
学生年龄小，同时也代表着心理上的不成熟，承受能力较轻。教师在教学过程中，应该要注意其身心发展的均衡。在教学中，不要对后进生感到厌烦，不要用体罚的方式来处理问题，对学生遇到的心理问题及时关注并疏导，避免悲剧发生，让学生能够从老师身上感受到温暖和呵护，尤其是当今社会中存在大量留守儿童，因为缺少父母的关心和教导，教师更要担负起教育引导的责任。让学生找到正确的人生方向，得到爱，懂得回报爱。
四、要有恒心
“最美”教师的成功，贵在恒心。对待教学，要时刻准备好教学内容，以、认真负责的态度贯穿自己的工作。特别是在处理班级事务的时候，不要放过一件小事，要做到多和家长沟通，多和孩子交流。特别是在我们的教育教学中，会遇到各种不同类型、不同性格的孩子，但是对于一名人民教师而言，没有坏的学生，只有不懂得教育的老师。每个学生身上都潜藏着优点和特长，作为教师，应该耐心地去发现、去鼓励、去关注，让孩子和家长都能感受到老师的关心。
最后，我觉得作为“最美”教师，应该从一些小事做起，从现在做起，并且以自己的责任心，关心，爱心，恒心来实践于教学中，自觉的做好每一件小事。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
做最美音乐教师演讲稿二
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!今天我为大家演讲的题目是《将爱进行到底》。
有一种人生最美丽，那就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”;有一首歌最动人，那就是《长大后我就成了你》;有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。
不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。 没有爱，就没有教育。
17年来，我校的李校长用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。
她，爱岗敬业，无私奉献。
天不亮，你总能在办公室看到她认真备课，精心批改作业的身影，放学后，你总能发现她最后一个离开教室。作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自己，完善自我。坚持每天读书看报，写读书笔记，撰写教育叙事和教育案例。十几年如一日，从未间断。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为了拓宽学生们的视野，提高孩子们的写作能力，她毫不吝惜地从家里拿来自己的藏书，并用自己微薄的工资为学生们办起了“班级***书角”，在她的号召和带领下，班里的许多学生也自发地带来自己喜欢的课外书与同学们分享，渐渐地，班里形成了乐学，好学，共同进步的良好氛围，她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩。为了鼓励孩子们，每学期末，她总会为每个学生送上自己精心书写的名言警句，给予鼓励。一句句带着墨香的名言满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。
她，爱生如子，无怨无悔。
李校长常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。作为班主任，李校长对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的，每接一个新班后，她总会利用休息日或晚上的时间有针对性、有目的地对学生进行家访。一个班30多个孩子，一家一次，就需要30多次，有时她还会带上班干部一起家访，这样做的目的是让班里的学生互相了解，必要时给予帮助。比如刚刚送走的毕业班中有个学生叫李安乐，他的一支胳膊截肢了，这无形中给学习和生活带来了不便，经过家访，班干部得知他的家境并不富裕，于是，号召班里的学生进行爱心捐助，给予帮助。李安乐也因此事改变了往日的懒惰，发奋读书，努力学习，在毕业考试中取得了优异的成绩。每次家访李校长都至少花上两个多小时。更何况有的孩子，还要重复多次的家访!多年来，她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。为了孩子们，她没早没晚，狠心地放弃了多少个陪伴父母儿女的日日夜夜。
有一次，忙完工作已是晚上11点多了，回家的路上，她听到了一声声熟悉的呼唤，走近一看，天哪!女儿正在寒风中四处寻找自己，那可是寒冬腊月啊!看到妈妈，女儿的泪水忍不住流下来。原来，女儿是担心妈妈才偷偷地跑了出来四处寻找，边走边喊：“妈妈，妈妈，你在哪?”一声声撕心裂肺的呼唤划破了夜的沉寂，更似一把把利剑直插李校长的心窝。此时，她早已泪流满面。哽咽着说：“孩子，希望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。”李校长只能这样安慰女儿。
选择了教师，就选择了爱，李校长舍小家为大家，不但爱自己的孩子，更爱别人的孩子，难怪学生们都亲切地称她为“老师妈妈”。 为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依然坚持，因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化，能让枯萎的小草发芽。
记得去年5月份，我校举办“文化艺术节”，李校长主动承担起全校节目的安排部署和彩排工作，每天午饭后和下午放学，李校长总是不辞劳苦地对各班的节目进行指导。她所带的六年级共排练了四个节目，每天下午放学，她带领全班学生在多媒体教室排练节目，总是等到天黑她才离去。演出前，她不是忙着借演出服装，就是忙着***音乐，比赛那天，六年级同学凭借出色的表演获得了全校第一名，每年的教师节李校长就会收到很多很多自己曾经带过的学生寄来的贺卡，有个学生在贺卡上这样写着：“老师，对不起，您用平等的爱为我们谱写动听的旋律，我们却用懵懂的心使您饱受委屈。老师，我们爱您，我们时刻想念您。”看着一张张贺卡，李校长的眼眶湿润了，流下的却是幸福的泪滴。是啊，有什么礼物能比学生的理解更珍贵，有什么语言能比学生的纯真更美好?
李校长就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，温暖着每个学生的心灵。而正是这些点滴的小事和可贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心才能塑造心，只有老师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长。
只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和李校长一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。她们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，我们在教育的奇葩上勇攀高峰;因为有爱，我们深知自己责任重大，我们在那白纸般的心灵上小心刻划;因为有爱，我们注意自己的方式方法，我们渴望心与心的交流，我们不缺乏威严，但我们也从不吝惜自己的称赞和表扬;因为有爱，我们让课堂充满欢歌笑语，我们为她们插上想像的翅膀，送她们到智慧的天空中自由翱翔。
朋友们，让我们也像李校长一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底!
最后祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利!
做最美音乐教师演讲稿三
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 文章正文 ：取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容;越陌度阡，最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影。在我心中，最美的人 精彩导读：不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
文章正文：取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容;越陌度阡，最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影。在我心中，最美的人是您：我敬爱的老师!
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停地燃烧!您讲的课，是那么丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园**，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花 啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的标尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的明镜，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
音乐演讲稿范文3
《礼记·乐记》阐发了孔子的思想："乐者，通伦理也。是故知声而不知音者，禽兽是也。知音而不知乐者，众庶是也。惟君子为能知乐。"这段话，把音乐在人格培养方面的重要意义，讲得非常透彻。古战场有号角冲锋，击鼓鸣冤，御驾出行鸣锣开道。有专门表演歌舞的瓦子勾栏，有距今九千多年历史的河南舞阳贾湖骨笛，夏商周时期用井田制、分封制、礼乐制来支撑***治制度。用一套完善的礼乐制度教化道德伦理，用以维护社会秩序上的人伦和谐。这些无一不说明音乐在***治经济文化生活中的地位和深远影响。
西方现代哲学的开创者尼采曾经说过：没有音乐，生命是没有价值的。古有孔子欣赏韶乐，感叹"不***唯乐之至于斯也。"以至于三月不知肉味，更有韩娥高歌，令人感觉余音绕梁三日不绝于耳。音乐就像是一朵花的香味，鲜艳的颜色并不能诠释这朵花所有的美丽。
音乐就像我们需要的空气一样。在我们周围维持我们正常的生活。你无法想象，一个没有音乐的世界会是多么可怕。影视没有配乐，只有干巴巴的对话和场景，手机只有震动，大街上只有吵闹的人群，咖啡馆、西餐厅只有压抑的就餐。
音乐演讲稿范文4
常常有人赞美我们是白衣天使。是的，我们是白衣天使，我们是快乐的白衣天使，我们是使人快乐的白衣天使！无论是身患疾病处于生命边缘的人们，还是因为心理疾患站在精神边缘的人们，我们都愿意，而且能够以他们为圆心，重新为他们营造生命之圆！生命只源！！生命之缘！！！
以前，总觉得护士形象的清新明丽、舒爽轻快是一种享受，是美的艺术。在大学里选择了护理专业，真正融入到这个大家庭，才知道不但护士的形象和工作是美的艺术，而且她们身上有着最美的做人的艺术，那就是：慎独和博爱。她们心中永远流淌着的是“济世救人，弘敷仁爱”的信念。虽然，她们不是最可爱的人，没有战士的勇猛和刚毅；她们不是最可敬的人，没有农民的勤劳和韧性。但是，她们默默奉献、兢兢业业，无私而又无畏，她们是最可亲的人！尤其是在抗击***的非常时期，她们所做的已经超越了职业的本身，她们，可爱、可亲又可敬！版权所有
古人云：穷则独善其身，达则兼济天下。此言差矣，我们并不富有，但是天下有无数个相同的我们。我们不需要巨大的财富，不必身居显赫的地位，就可以兼济天下了。这是我们的富足，也是大家的富足！其实之于“健康所系，生命所托”的诤言，对于医学生来说，这八个字就已是一种沉甸甸的福气了。因为，只要我们选择了这个职业，就表示我们将一直制造并聆听福音！同时，我们还有国家强力的支持和人民殷切的期望，我们不但富足而且高远！
也许有人会问：一个人最大的幸福是什么？这可能有太多的答案。但是，我要说，当我们对病痛之苦弹响音乐和弦的时候，这就是最大的幸福（其实也是在为自己制造幸福）！当我们可以让很多人战胜病魔、恢复健康，重新笑对生活的时候，这就是最大的幸福！当他们重回岗位做出自己应有的贡献，并且越来越坚韧的时候，这就是最大的幸福！当你们可以和我一样在这里歌颂她们，同样自豪地歌唱自己的时候，这就是最大的幸福！当目前千千万万不同肤色、不同种族的人可以站到一起，携手相挽的时候，这就是我们最大的幸福！当然，这也是全人类的幸福！（其实，何止是***，人类的文明发展从来就是超越肤色和民族之上的，所有的医学事业都是没有国界的。）
音乐演讲稿范文5
一、勤学、好问
中华民族文化遗产极为丰富，这与古人的勤学是分不开的。锥刺股是先秦纵横家苏秦好学的故事。苏秦为吸取广博知识，夜以继日发愤苦读，当困乏时，以锥子刺腿，用来振奋精神，坚持学习。杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”，都说明勤学的道理。
读书光好学还不够，还需善疑好问。孔子从小入太庙“每事问”。他主张“疑思问”，“不耻下问”。荀子把“不知则问”和“不能则学”相提并论。王充更是“智能之上，不学不行，不问不知”。他们都把学和问联在一起。不学不问怎能成为学问家，学贵在问，这样才能有所提高，有所超越。
由此看来，勤学好问对我们中学生来说是尤为重要的。这就要求我们在学习中多思考，大胆质疑，逐步形成勤学好问的良好品德。
二、敬长、知礼
敬长也是中华民族的传统美德。曾说过：“……我不主张儿子对自己行孝，可是我疼爱自己的老人，因为他抚养了我，教育了我，为我付出过很大的心血，疼爱自己的老人这是人之常情”。而今天敬长传统美德更应提倡和发扬，这是现代社会公民应有的风范。
中华民族自古以来就有知书达礼的传统美德。“虚左以待”“程门立雪”“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，深刻反映了这一点。知礼，讲礼，对人彬彬有礼，体现了对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现。试问那些对长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有文化，有教养，懂礼貌，讲文明的人吗？当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。物质文明上去了，精神文明却衰退，与一个有“礼仪之邦”之称的民族，与一个进行现代化建设的民族相容吗？对学生进行文明礼貌教育，是提高中华民族的思想境界和文化素质的关键所在。
一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，形成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节，奋发、立志，改革、创新，勤学、好问，勤俭、廉正，敬长、知礼等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。
中华传统美德演讲稿（二）
我校六年级（4）班袁盼盼，代表我镇中学参加了比赛。经过激烈角逐，获得中学组三等奖。虽然我们没有拿到大奖，可是，我们很知足。因为、的确和高中的参赛选手有差距。差距在于：其一，我们的选手年龄小，参赛经验不够丰富；其二、我们的稿件还不够凝练，还不够震撼人心；其三、参赛前没有做“录像式”矫正练习，说明我们的备赛经验不足。找到了这些差距，我们就积累了备赛经验，将努力提高演讲水平，争取明年夺取二等奖，冲刺一等奖。
第一方面，是演讲稿。演讲稿直接影响演讲效果，对演讲成绩起决定性作用。要紧扣主题（中华美德）书写演讲稿。这次大赛告诉我，演讲稿大体分三个类型：第一类是，故事型演讲稿。比如，师范学校获得第一名的参赛选手，稿件主题是“孝道”。第一部分简约地讲了孝感市“三大孝子”：董永、黄香、孟宗的感人历史故事。第二部分重点讲了，自己学校一名女生精心照料患癌症母亲战胜病魔的感人故事。传统故事讲得经典，新近故事讲得真切，催人泪下。以绝对优势取得第一名。第二类是说理型。宣讲道德观点、道德理论的同时，穿插道德小故事。理论成了稿子的“骨架”，小故事便是其“血肉”。整篇文章显得很丰满、很充盈。这样以来，理论不再枯燥，故事已被升华。市三中的参赛作品就属于这一类。第三类是宣讲倡议型。往往可以从不够道德的行为例子讲起。直接用道德理论说明道德观点，论证道德观点。比如说，“讲文明”这一主题，从古代礼仪之邦，孔孟之道，讲到当今社会中的道德模范，一脉相承，脉络清晰，都体现着中华传统美德，这也是很好的演讲稿。这样的演讲稿，需要深厚的理论功底，需要相当的论证水平，写起来那个度比前两类稍大些。
第二方面、选手与配音。以中学组比赛为例，在赛选手口语表达能力要强，心理素质要好。从声音音质上考虑女生优于男生，一般情况下，女生演讲效果更清晰，更响亮。（小学组男女生均可，女生尚无明显优势）本次比赛中大约四分之一配有背景音乐，效果不理想。原因有几点：一、不是非常懂音乐的人，很难找到和稿件内容情调风格完全吻合的音乐。二、演讲者的音高和速度与音乐的音高速度不易协调。三、演讲者若考虑音乐的节奏会影响讲演；若不考虑音乐的节奏会失去配乐的初衷目的，音乐会是选手陷入两难境地。（如果上报录像视频，不是实地演讲，只需在电脑里合成即可，此问题不存在，配上音乐，演讲效果一定会很好。）我基于对背景音乐的这三点考虑，参赛时也未配音乐。
中华美德伴我行，中华美德伴我成长。感谢这次演讲比赛，给了我们学习的机会，给了我们努力的方向，给了我们成长的力量！
中华传统美德演讲稿（三）
同学们：
大家早上好！今天我国旗下的讲话题目是“继承中华传统美德弘扬尊老爱幼新风”。
不少同学都不知道，今年的10月5日是农历九月初九，它是我们中华民族又一个传统佳节——重阳节。农历九月九日，为什么叫重阳？因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。又因为“九九”与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，因此重阳佳节，寓意深远，所以古人认为这是个值得庆贺的吉利日子。
在改革开放的今天，重阳节这个传统的节日被赋予了新的含义。1989年，我国把每年农历的九月九日定为老人节，从而将传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。
音乐演讲稿范文6
一、背景原因
（一）基层***员教育形式过于单一。基层***组织严格执行“三会一课”制度，紧跟上级***组织的安排集中学习文件精神，往往以会议学习、分享学习体会的方式传达上级指示。面对文件文字，基层***员大多兴趣不浓厚，学习被动性较强，以至于前面学习的精神还未消化，后面又有“新指示”，长此以往，学习效果会大打折扣，学习质量达不到预期，用思想理论指导实践的目的没有达到。
（二）职工群众参与基层***组织活动热情不高。基层***组织的活动大多只针对于***员，开展的优秀活动受众面有限，职工群众的参与度不高。另外，***组织的活动大多给人以严肃刻板的印象，职工群众参与的兴趣并不浓厚。导致***组织联系职工群众不密切，不能更好地引导群众了解***、熟悉***、亲近***。
（三）青年成长的平台匮乏。随着轨道事业蒸蒸日上，需要各方面的人才与日俱增，人才结构也在发生变化，逐渐向年轻化、专业化迈进。青年会成为主体。他们有想法、有干劲，可以在岗位上施展才华，但是，为了个人综合素质发展、胜任更艰巨任务，需要更好更广泛的平台锻炼青年，加大人才培养力度，给他们更多成长成才的机会。
二、探索实践
为解决以上基层***组织建设管理中的问题，因此成立“讲习队”。以宣讲的方式将新时代新思想讲进职工的心坎儿里，更好地宣传***的声音。
（一）多措并举选拔队员，精心培养青年力量，擘画宣讲“新蓝***”。主要通过推荐和选拔开展。一是以支部为单位广泛推荐。首先***治信仰坚定，具备写作、演讲、音乐编曲、视频制作等方面技能的***员、团员、职工群众，然后经过***群管理室进行考察其特长，符合条件后安排“讲习队”相应位置。二是中心部门通过组织演讲、朗诵比赛选拔***治坚定、能力出色、乐于奉献的选手加入“讲习队”，再进行后期的一系列工作。
（二）甄选时***要闻素材，紧密联系***的理论，搭建宣讲“新框架”。选拔队员完成后，组织3-5次的全体队员“碰头会”。首次会议以***组织最近的基调为准确定本季主题，布置任务，划分方向，分头寻找时***素材，“碰头会”上进行头脑风暴，充分发挥全体队员的主动性和积极性，筛选有价值、有意义、符合时代特色的内容，深度挖掘人物事迹背后的精彩，最后上报***组织进行最终把关审核。
（三）精心谋篇构思初稿，打磨修改众人点评，创作宣讲“新内容”。主题、内容、素材审核通过后，按照“谁演讲谁写稿”的原则，分配队员进行稿件创作，严禁网上抄袭。初稿完成后，进行集中修改。按照“一人读稿大家评”的方式，广泛征求意见，对稿件内容的方向、措辞、特色以及与环节设置进行细致规划。这一阶段是整场策划的重点环节。
（四）渲染氛围音乐烘托，合理布局背景映衬，打造宣讲“新模式”。初稿完成后，由音乐、视频制作队员开始介入，与创作队员紧密联系，沟通好具体内容赋予的情感和意境以及想要表达的内容。这一阶段，需要互相配合打磨稿件、音乐、视频，将三者融为一体，恰到好处地流进观众心田。
（五）字正腔圆表达准确，手势动作流畅自如，展现宣讲“新风貌”。台前展示是最终的答卷。综合演讲、音乐、视频的相互配合，开始“抠发音、抠动作、抠细节”的漫长排练过程，对乡音的修改、开场调动气氛，对不同观众、不同场合进行区别化互动等内容，不断改正自身的小缺点、小问题。
（六）虚心接受批评指正，总结加强质量效果，提升宣讲“新水平”。改进宣讲新问题。首先在部门内部和中心内部进行宣讲。一是锻炼队员克服紧张感，适应舞台表演的环境，以观众为考官，收集观众意见不断进行修改充实。二是将演讲者、音乐播放以及视频播放三者有机结合，以现场反映为主，综合查找问题，集中进行整改。
（七）***建共建横向交流，深度宣传纵向强化，开启宣讲“新征程”。以基层***组织为重点，以***员群众为对象，按照上级***组织的安排部署，发动兄弟部门开展群众性宣讲活动，进行***建共建交流，将时代的声音传播出去，激发爱国主义情怀，提升爱岗敬业的意识。宣传同步发力，利用好微博、微信、抖音等自媒体平台，加大制作投入，产出优秀新颖内容，将这种创新宣教方式展示出去，传播***的声音，扩大影响力，树立基层***建新形象。
三、活动成效
（一）“喜闻乐见”创新***员教育模式，发挥***组织的教育管理作用。组建“讲习队”，开展宣讲活动，进一步将的讲话以及指示精神以通俗易懂的语言讲出去，以“润物细无声”的方式根植广大***员群众内心，切实将理论付诸实践，激发广大***员干部忆初心、担使命的情怀，确保组织活动“接地气”，拉近***员群众关系，创新了基层***组织工作，拓宽了***员教育新途径，进一步优化基层组织的功能，起到了净化心灵、提升素养的作用。
（二）“开门搞活动”覆盖***员职工群众，拉近***与群众的距离。广泛开展宣讲活动，将群众纳入教育范畴，进一步凸显基层***组织组织、宣传、凝聚、服务群众的职责，发挥***组织的号召力，展现新时代***的精神风貌，进一步畅通了***组织与群众的沟通途径，有效提升全体***员的宗旨意识，不断激发群众的爱***、爱国、爱岗的真切情怀，为全面营造上下一心、干事创业的良好氛围奠定坚实基础。
（三） “各显其能”锻炼青年整体素质，拓展选人育人新途径。以新颖的活动、充实的内容、积极的氛围吸引广大青年团员、职工群众参与其中，不断增强参与感、归属感，有力发掘了基层优秀青年。通过多场次的宣讲以及前期紧锣密鼓的准备工作，锻炼了队员的整体素质，同步搭建选人育人新平台，高质量建设***的后备力量。
（四）“守正创新”构建宣传思想阵地，打造轨道交通***建宣传新品牌。在新时代新形势下，坚持正确***治方向，以“不忘初心、牢记使命”为契机，把“讲习队”作为基础，紧紧围绕关于“守正创新”的要求，抓好理念创新、手段创新、基层工作创新，持续开展***建宣传与轨道交通相结合的创新活动，统一思想、凝聚力量，切实推动轨道交通发展更上层楼。
音乐演讲稿范文7
坐在家中也能上课，并且是名校名师面对面为你讲解，没听懂的地方还可以不厌其烦地反复讲解。你一定不太相信吧？通过Producer制作的带真人讲解的幻灯片演示，使得这一切都可以梦想成真。
其实，Producer还可以做更多实用而有趣的事情，比如：
培训讲座：教师预先录制好视音频，并与幻灯片同步，达到真人现场讲解效果
***演示：***多媒体演示文稿，形象生动地介绍企业产品
季度报告：外地分公司经理，不用亲自回总部，一样可以有声有色汇报工作
会议记录：不用担心错过重要会议，通过Producer捕获制作的会议记录，让你重回会议现场
演讲演示：宣传产品，毕业求职等，都可以通过Producer制作的生动演示为自己加分
Producer的用途还有很多，不再一一列举，大家可以先去/office/powerpoint/producer/prodinfo/demos.mspx 体验一下效果（见***1）。
实例：请一个“百讲不厌”的家教名师
上课的时候，学生们一定要注意听讲，如果错过老师精彩的讲解，再想重听一遍可就不容易了。其实老师们完全可以将教学过程录制下来，再配上适当的幻灯演示提供给学生，学生们就可以反复收看，从而不会丢掉课堂中的重要细节了。下面我们就来给幻灯片课件―《黄河―母亲河》加上真人讲解，本例实现的效果是：右边显示真人视频和幻灯片页面的链接，左边显示的则是相应幻灯片页面的内容。
第一步:首先在PowerPoint中制作好幻灯片课件《黄河―母亲河》。用PowerPoint制作幻灯片的方法，《电脑爱好者》上已经讲过不少，这里不再赘述。当然，你也可以使用自己制作的其他幻灯片来替代，继续进行下面的操作。
第二步:***并安装Producer for PowerPoint 2003（以下简称为Producer，***地址：/download/2/3/5/235fd1b7-509d-4e2c-b392-7d8fd4067776/MSProd2.exe），然后启动它。选择菜单“文件导入”命令将幻灯片课件《黄河――母亲河》导入到Producer中，此时Producer会自动将课件分解成单张的幻灯片。接着，将“幻灯片”下的课件（黄河――母亲河）拖拉到“幻灯片轨”上（见***2）。
第三步:选择菜单“工具捕获”命令出现对话框，选择“使用视频和音频添加幻灯片的旁白”，单击“下一步”按钮，“视频显示大小”设置为“中”，选择“Windows Media 9 编解码器”并选择“优化音频旁白压缩”。单击“下一步”选择音、视频设备，我的视频输入设备是摄像头，音频输入设备是麦克风，如果视频设备正常的话，视频预览中会出现拍摄到的影像。
第四步:单击“下一步”出现设置窗口（见***3），左侧是课件中第一张幻灯片的内容。勾选“扬声器静音”，然后单击“捕获”按钮，对着麦克风和摄像头讲解第一张幻灯片的内容，此时教师讲解的表情和声音都被录制下来，并且是和第一张幻灯片上的内容是对应同步的。当第一张讲解完成之后，单击“下一幻灯片”，再继续讲解第二张片的内容，这样直至讲完最后一张幻灯片。
第五步:单击“停止”按钮将音、视频保存，默认格式为“wmv”，单击“完成”按钮返回到主界面，“视频轨”和“音频轨”上是我们对课件的讲解视频和声音，并且和“幻灯片”内容的时间是一致的。在某段视频上右击，选择“效果”弹出对话框，选择某种效果，然后单击“添加”即可，这样该段视频出现时会以选择的效果出现。
第六步:单击“项目文件”下的“视频过渡”选项，在右边显示很多过渡效果，拖动某种效果到两段视频之间，可以给两段视频的切换增加炫目的特效。导入一首轻音乐，再将它拖放到“音频2”时间轴上，如果音乐的时间太长不能同步，可以拖动缩短它（见***4）。在“项目文件”的“演示文稿模板”中选择一种模板（标准模板为320×240）拖放到“模板轨”上，如果时间太长，在模板上右击选择“持续时间”重新设置。
音乐演讲稿范文8
1965年1月，时任战友文工团总团副团长、分工兼管歌舞团的晨耕同志找到我和生茂，说上级交待下来一个任务：为总***治部主任肖华同志写的《长征组歌》谱曲。当时的情况是，这个任务同时还交给了总***歌舞团，要总***歌舞团写成专业合唱团用的大型作品，而我们则写成群众性的队列歌曲，便于在群众中传唱。
《长征组诗》的完成稿应当是十四段，但当时只有十段，后四段是写长征以后的事情，如东渡黄河等，当时还没写出来。诗稿各段的结构相同；4个三字句、8个七字句，“三七句，四八开”。我和生茂仔细研究了诗稿，觉得如果这十段诗词谱成分节歌（一个旋律到底）倒是简单方便，但是最大的问题在于，它不同于《三大纪律八项注意》，后者是统一内容、同一情绪、简单直接的歌词内容。这种情况，多段歌词用一个旋律是可以的，也比较贴切。而《长征组诗》在情景转换、节奏变化、感情跌宕上的幅度之大，在我们接触过的大部分作品中，还没有遇到过。所以，《长征组诗》的十段诗词，作为歌词来谱曲，是很难用单一旋律来表现的。也就是说，这十段诗词用一个旋律是“装”不进去的。所以我们最后决定，还是按每一段不同的要求分别谱曲，晨耕同志也同意了。
二、进入创作
“按每一段不同的要求分别谱曲”这一总的创作思路和原则确定之后，“组诗”的谱曲工作便正式开始了。最初，我和生茂的分工是他谱写前六段，我从第七段开始往后写。自从上海音乐学院毕业回团后，领导交给我的常常是一些器乐作品、话剧配乐、舞蹈音乐和声乐伴奏等器乐方面的工作。我去“上音”进修，一学就是6年，大家在坚持工作，所以我回团以后，对各种任务从不挑拣，光歌曲伴奏每年就要完成将近百首，声乐创作无暇顾及，自然比较生疏。虽然抽空也写过一些歌曲，但是为《长征组诗》这样大规模的诗词谱曲还是头一次，而且词作者又是肖华同志。所以，对于这次创作我非常重视，参考了手头的许多资料，还特意观摩了当时正在北京演出的秦腔和眉户剧。
第七曲《到吴起镇》的旋律初稿写完以后，看来生茂不太满意。这时他已经完成了前五曲的旋律稿的起草，他和我商量：“时间太紧，写旋律我还行，编合唱不了，咱俩分工吧，我写旋律，你编合唱，来个流水作业，这样可以快一点。”我同意了。
后来，生茂把我起草的第七曲旋律稿做了较大的修改，只在其中保留了一些音调。八曲以后的旋律创作情况是：三月中旬唐诃进来以后，负责起草了第八曲《祝捷》，生茂、唐诃共同起草了第九曲《报喜》，又将第一曲《告别》改变速度和情绪，作为第十曲。
与此同时，我的编写多声部的工作也在同时进行着。为了更加符合内容的需要，我在对全部的原始主旋律进行处理时，尽可能地在音乐方面进行艺术加工，而不仅仅是添加一些声部。如第三曲《遵义会议放光辉》（原来叫《进遵义》）开头的女声二重唱，使用了西南少数民族的多声部手法，连续几个大二度的碰撞，突出了民族地区特色；第五曲《飞越大渡河》，我觉得原主旋律的紧张度还不够，欠一把火，便在前面加了一大段“划船号子”，等到歌词出现的时候，情绪已经“成熟”了，这也是我自己颇感得意的一笔。第十曲《大会师》套用第一曲的旋律，可以发挥“再现”的功能，使整个作品更加统一完整。然而它的情绪却需要做很大的调整，所以我就利用合唱，唱出雄壮高亢的“啊”声，并加以发展，把原来的压抑情绪一扫而光，取得了满意的效果。
生茂、唐诃的草稿上，有时也会在独唱、合唱的衔接处加上一点多声部处理，一般地说，我会尽可能地采纳他们的意见，但有时也会遇到颇大的困难。例如第六曲《过雪山草地》的后半部分，就出现了男高音领唱与合唱主旋律相冲突的情况：横向地看是合理的，而纵向地看是不合理的。在这种情况下，我便会努力补救，以免闹出技术性的笑话来。
经过两个来月的努力，《长征组歌》的声乐初稿（包括主旋律稿和部分多声部稿）终于在4月上旬拿出来了。
起草和讨论是交叉进行的，每起草若干首便进行一次讨论。我和晨耕、生茂三个人（后来又加上了唐诃）对每一曲的旋律稿进行了研究，逐字逐句地进行修改。对我来说，这也是向他们学习，提高“课堂以外的实际创作能力”的绝好机会。晨耕虽然没有亲自动笔起草，而在组织工作上、创作思路上、排练演出的落实等方面，却也出了不少好主意，做了许多工作。
最后，关于作品的命名，按照作品的规模样式的常规来说，应当叫做“大合唱”（chorus）、“交响大合唱”或“清唱剧”（Cantata）。但是，当时我们参照并借用了肖华同志的原作，《长征组诗》这个标题，改动了其中的一个字，即将“诗”改为“歌”，于是就叫作《长征组歌》，从内容与形式的统一方面来看，就这部作品自身而言，这个命名应该说是很贴近的。没想到的是，从此之后，凡是多段词曲组成的大型声乐作品，都被称作“某某组歌”（Suite）了。我在这里说明这一背景，目的也是希望在今后的创作中，大家还是沿用原来习惯的、世界通用的称谓更好一些。
三、杭州汇报
《长征组歌》的初稿定下来以后，在1965年的4月中旬，由晨耕同志带队，在肖华的秘书李圭同志的安排下，我们一行四人到杭州向肖华同志汇报《长征组歌》的创作情况（当时肖华同志正在杭州养病）。汇报时，从第一曲到第十曲，我们四个人边说、边比划、边唱。在合唱的段落，我们就每人一个声部；唐诃唱女高、我唱女中、晨耕唱男高、生茂唱男低。汇报进行得不错，肖华同志很满意。在之后的日子里，他不顾病痛，安排了五天时间给我们讲解《长征组歌》，每天用一个上午，讲解两段歌词。他逐字逐句地讲了“组诗”的创作过程，以及对音乐的要求；讲了长征途中相对应的历史情况和动人故事。讲到生动时，他也手舞足蹈；讲到感动时，我们都为之潸然。这次讲解，给我留下了终生难忘的印象。可以说，这次的杭州之行，我的收获是很大的。特别是对进一步出色地完成《长征组歌》的后期创作，以及后来的多次大的修改，打下了形象的、历史的、文学的基础。
四、后期创作
“五一”节前我们回到北京，之后又对《长征组歌》的声乐初稿从头到尾进行了一次研究。我们边讨论、边修改，直到拿出了较为满意的初稿作为定稿，创作的第一阶段就基本上完成了。接下来，对初稿的旋律进一步进行润色，编写全部合唱（原稿的合唱是不完整的），写好乐队部分，特别是把握好独唱、合唱以及器乐三者之间的既要互相协调配合，又要突出各自的特点，最后写出全部总谱的艰巨任务，就完全落在我的身上了。因为他们三个人的情况是；唐诃在这方面没有专门学习过；晨耕学习过，但由于他身兼总团副团长和兼管歌舞团的要职，每日公务繁忙，没有时间和精力写总谱；生茂一门心思用在“写好旋律”上，对多声部技术不感兴趣。
我没有爬过夹金山，可是有在十冬腊月下着大雪，刮着“白毛风”，在大山上行***的经历；我没有走过草地，可是一连三天吃不上饭，从地上抓一把野菜充饥的日子也过过。我充分发挥了自己的“有生活、有素材、有技术”的优势，每三天完成一曲，10段曲子30天便完成了任务，而且基本上未作改动，全部一稿通过。我写的总谱是要给演出队伍用的。但是当时团里的演出队伍情况可以说是很不完整的，按常理根本无法完成这么大型的作品。在这种情况下编合唱太简单了，效果出不来，稍复杂一点儿又怕排练遇到困难。鉴于合唱队的情况，我采取了一些对应的办法：
1．多发挥独唱、重唱的色彩。战友歌舞团的独唱“二马一贾”，有影响、有把握、有潜力，应当充分发挥，这样就能把个性强变成优势，而且个性越强效果越好。
2．由于编制的原因，声部不平衡，女高音较弱，我就用混声二部代替四部，或者混声三部：女高、男高唱主旋律，男低音托底，女中音作内声部。
3．在音乐发挥到辉煌的部分，必须用四个声部（甚至六个声部）的时候，就用乐队加以填充和烘托，特别是铜管的介入，弥补了声乐的不足，效果相当好。
我们乐队的情况就更严重：由于极“左”思潮和瞎指挥的干扰，1964年的“乐队改革”，强制性地取消了一切西洋乐器，拉提琴的改拉二胡，吹小号的改吹唢呐，不能改的人被调走了，一顶“改与不改是***与不***的问题”的帽子压得大家无法说。到排《长征组歌》时虽说恢复了管弦乐队，但也还是残缺不全，铜管组是从***乐团借来的，总算是搭起了一个架子，配器当中根本无法解决平衡与融合等基本的要求。在这种情况下，我只好来个“中西结合”，有一件算一件。以残缺不全的管弦乐队作为框架，把筝、扬琴、二胡、三弦、唢呐等平时只是用来独奏的乐器，都填充在这个框架里，像写重奏一样，让他们各自担负起适当的声部任务。
从上海音乐学院毕业以后，受到当时“中西结合”思潮的影响，我很想在“西洋技术民族化”方面作些尝试，《长征组歌》可说是一次进行实验的大好机会。我自己也没有想到效果非常好，许多同行还要向我讨教“中西结合”的经验，问我怎么会想到这样使用乐队。直到现在，总谱上的有些民乐声部还是“不可替代”的，如第六曲中的三弦、琵琶；第一曲的笛子、二胡；第八曲的唢呐、三弦、琵琶等等。
这次实验可说是一举三得：从技术上，解决了管弦乐队与民族乐器的融合问题；从内容上，解决了作品对民族风格的需要；从建制上，解决了编制单薄的问题。
我有一个决心：不管编制多么简单（例如大提琴只有3把、中提琴2把、贝司2把），而音乐不能简单。我用写多乐章的技巧、手法和概括力驾驭全局；用写大歌剧的精神对待每一个片段；用写电影音乐的想象力去塑造形象；用写重奏的手法对待每一个声部。实践证明，这是成功的。直到现在，《长征组歌》中的一些场景音乐，如第二、第五、第六、第七曲的序奏，仍然可以说是很优秀的。
正因为我用的是“写重奏的手法写合奏”的思路，来处理《长征组歌》的多声部和器乐部分，才能在1966年《长征组歌》跟随***出国访问演出时，歌队（包括独唱）和乐队都压缩到了只有18个人，仍能保持着原有的丰满效果。指挥唐江同志回来讲，在莫斯科演出时，一位苏联指挥家到乐池察看，当他看到乐池里只有18个人时，激动地说：“你们居然能让十几个人奏出一个大管弦乐队的效果，这太不可思议了。”
五、主要经验教训
继1965年《长征组歌》之后，许多单位组织创作了大量的大型声乐套曲。例如1977年春我们在南方某省采风时，那里正在创作的组歌就有40多部，可是几十年下来，成功者少。出于职业的习惯，我对这一现象进行了思考，觉得有必要提出一些值得注意的问题。
（一）音乐创作是一种纯粹的个人行为，尤其是大型套曲，包括声乐套曲，最好是独自一个人进行创作，就像冼星海与《黄河大合唱》。如果由于作者的局限性，不可能一人承担，那么在集体创作时，切忌平摊、分割、搞大拼盘。这是许多集体创作的大型作品失败的根本原因。而《长征组歌》之所以成功，也得益于前期创作以生茂为主，后期创作则由我一个人担当，我们取长补短，优势互补。
《长征组歌》创作之初，晨耕很忙，唐诃还没有回来，而我的经验又不足，就指望生茂的发挥了。这种令人头痛的状况，却给《长征组歌》带来了生机，每每想到这里，不禁哑然失笑。如果我们当初也是“兵强马壮”，按当时“集体创作”的惯例，肯定是每个人都甩开膀子大干，“分头创作、分段合成”，必然也会落入大拼盘的模式里，而招致失败。
生茂在《音乐周报》（2006．10．27）访谈文章中也说：“从一曲到七曲是我一个人设计的，哪儿起哪儿伏、哪儿抒情……一气呵成啊，一个人脑子设计出来的，当然统一了。如果大拼盘，你设计一个曲子，我设计两个，永远不行，好多合唱失败就在这儿。你一首，我两首，谁都说自己的是重要的，你也想好、他也想好，最终弄得都不好。”在后期创作上也是同样的道理。
（二）要重视旋律的创作。
旋律在音乐作品中的重要性是人所共识的，无需多讲，即使是大型声乐套曲也不例外。战友歌舞团有一个很好的传统，就是非常注意民族民间音乐的学习、整理、利用。早在抗日战争时期，写过许多好作品的作曲家，像张非、罗浪、徐曙等，这方面都做得很出色，给后人做出了榜样。
《长征组歌》的成功，在很大程度上得益于旋律。前期创作的主力生茂同志，在这之前就已经写过一些非常成功的声乐作品，像《马儿啊，你慢些走》等。《长征组歌》的旋律在民族化与地方特色上，很地道，很优美，词曲结合恰到好处，形象把握准确。他起草的第四曲《四渡赤水出奇兵》，和第六曲《过雪山草地》，到现在还被人们挂在嘴边哼唱。
（三）配器环节不容轻视。
建国以后，特别是“”前后的60―70年代，尤其是部队文工团，认为拉出旋律来就算完成了任务，根本不把配器当一回事儿。由于这种偏见的存在，一些作曲家争抢“旋律”，躲避“配器”，把创作队伍分成“写旋律的”和“配器的”。岂不知，作为一部大型套曲，旋律、织体、多声部技术、配器，都需要精心处理，都是作曲中的重要步骤，哪一步跟不上都会招致失败。
据生茂同志介绍，早在70年代初，他参加了由《歌曲》牵头进行的《井冈山组歌》的创作。他说，他们在那个作品上“下的功夫比《长征组歌》大，各首的旋律比《长征组歌》好听”。为了写好作品，有关部门还专门组织词曲作者去井冈山采风、深入体验生活，投入很大，领导也非常重视。但是，“就是站不起来，你说怪不怪？”我认为，这个作品所以没能成功的一个主要的原因，就是它忽视了配器这一重要环节，以为“旋律有了，随便找几个人配上伴奏就可以了”。
（四）要重视大型作品的总体驾驭能力。
大型声乐套曲，并不仅仅是“好听调调的集合”，也不仅仅是“一群小歌简单的加法”。大型作品自有内部的结构规律。把许多***的段落集合在一起，就会形成一个既是互相排斥，又是互相依存的复杂关系网。还要面对整体布局中的诸多矛盾：
1．声乐与器乐的关系。2．独唱、重唱、合唱的关系。3．多声部色彩的浓淡关系。4．地方特色与功能的关系。5．紧张度的变化关系。6．整体的对比统一关系。7．整体高潮与局部高潮间的关系。
除去具体的技巧问题（那方面的经验教训是很多的）而外，单从宏观的操作方式来说，最后定稿人一定要具备驾驭全局的能力。他的责任不是像“装配工”那样，把各个人写的稿子拼起来了事。他应该“保证最终的完美”。要像建筑大厦一样，把最后完成稿看作是一个整体，其中的任何一个局部都要服从整体的需要。要大胆执笔，而不要顾及“是谁的”。每一个局部都应当根据全局的需要和安排有所突出，也要有所牺牲。例如，第五曲《飞越大渡河》，如果拿出来单独演唱就会显得单薄和唐突。但是，它在《长征组歌》的整体当中，就恰到好处，如果我不顾前后的搭配和整体的需要，而是像***作品《英雄们战胜了大渡河》（魏风作词，罗宗贤、时乐髯髑）那样去完善它，加强其感情的深度，增加抒情的部分，那么，一定会给后面的《过雪山草地》一曲造成致命的破坏。
（五）恰当的演出形式。
前面几条说的都是有关创作方面的经验教训，而一个作品的成败，其演出形式是否合适，也是非常关键的。肖华同志一再叮嘱我们，要让大家听得懂、看得清，完全理解，晨耕同志在这方面费了不少的心思。
首先，改变字幕的运作方式，觉得当时通用的，一句句地放映太吸引观众的注意力，改成整段一次性地投映，效果很好。其次，利用天幕、服装、道具、灯光等等辅助手段，创造一种身临其境的感觉――大合唱的形式，歌剧式的舞台，效果很好。舞美设计张霖、王复先等不负众望，营造出一幅壮丽的画卷，使观众折服。第三，利用形体表演和画面，辅助演唱内容。在这方面，部队文工团本来就是行家里手，而从各***调来的同志们，由于长期活跃在基层，更是得天独厚。导演组的同志们，韩荣实、安虹所设计的场面、动作、道具现在已经成了经典。
但是，“过犹不及”，《长征组歌》究竟是一首声乐作品，不能离开音乐会的形式。这方面我们也有教训，后文将会提到。
还应该看到，《长征组歌》所采用的演出形式是由这部作品的特点决定的，并不具有普遍意义，不可能适用于所有的大型作品。可以借鉴，不可重复。不同的内容，不同的风格，决定不同的形式，不要盲目模仿，这一点很重要。
（六）作为一首大型声乐套曲，由纸面的乐谱搬上舞台，成为一部活灵活现的艺术珍品，首任指挥的作用不可低估。
唐江同志作为《长征组歌》的首任指挥，并没有现成的蓝本以资借鉴。可想而知，他是投入了多么大的精力和热情。初稿排练的时候，他的一些处理和我原来的设想并不完全一致，我心里是有保留的。但是，在看了正式的演出若干场以后，我觉得他的处理是对的。正是这种指挥的主观能动性，保证了作品的成功。由此我想到，有些作品之所以“站不起来”，也许是个指挥的问题。
六、几次大的修改
自从《长征组歌》上演以后，经历过几次大的修改。第一次修改是在1975年，《长征组歌》上演十周年之际，八一电影制片厂要拍纪录片，同时要在北京搞一次大规模的公演。利用这次机会，在晨耕主持下，我们研究将《长征组歌》中一些不甚满意的片段做一次加工修改，具体操作由我来执笔。这次我重点将第二曲的结尾、第五曲的结尾和第十曲的开头做了修改。这次修改时，合唱队比十年前有了较大的提高，所以我也就可以稍稍放开一点手脚，使用了十年前不敢触及的专业技术，如转调、复调等，来推动音乐的进行，提高音乐的表现力。
第二次大改是在1993年。当时的有关领导听了舞蹈界的意见，想把《长征组歌》改成歌舞形式，于是增加了舞蹈：一大群演员满台跑来跑去，比比划划进行***解，结果是画蛇添足。这次修改，在音乐上也是由我执笔，忙活了大半年，总谱写了一大摞，最后不了了之。
第三次大改是在1995年，由中国合唱协会牵头搞的。在由词曲作者和组织者参加的预备会议上，大家决定还是由我来全权执笔进行修改加工。大家同意我为这次修改制定的大方向：保持原有的主要旋律和艺术风格，扩大合唱编制，丰富合唱手法，增加使用多声部的专业技巧，也相应地扩大合唱部分的篇幅。乐队部分的配器也扩大了编制，基本上是需要什么就用什么，前后历时半年。
改完以后进行了录音，经各级领导、专家审听，一致给予好评。这次的修改和审听从上到下，引起了各方面的关注，以及有关领导的重视，影响很大。参与到这次活动中的各界领导和专家有：王平、吕骥、高占祥、杨伟光、莫文骅、周巍峙、李焕之、时乐鞯龋还有词曲作者（王新兰代表肖华）和聂中明、胡德风、郭淑珍、王秉瑞等。
音乐演讲稿范文9
2018年1月，国家新闻出版广电总局的宣传例会上，宣传司司长高长力提出广播电视邀请嘉宾应坚持“四个绝对不用”的标准，即：对***离心离德、品德不高尚的演员坚决不用;低俗，恶俗、媚俗的演员坚决不用;思想境界、格调不高的演员坚决不用;有污点有绯闻、有道德问题的演员坚决不用。以下是为大家整理的明星演讲发言稿，供大家参考学习。
明星演讲发言稿1在科技发达的网络时代，追星似乎已成了一种潮流。当然，我也追星。不过，这颗“星”他不是影星，也不是歌星，是一位身残志坚的科学家——霍金。
史蒂芬·威廉·霍金，剑桥大学应用数学及理论物理学教授，伟大的科学家、宇宙学家，被称之为“宇宙之王”。他1942年1月8日出生于英国牛津，先后毕业于英国牛津大学、剑桥大学。
霍金之所以在轮椅上坐了46年，是因为他21岁时，不幸患上“肌萎缩侧索硬化症”。这种病会使身体越来越不听使唤。当时，霍金只有心脏、肺和大脑能够运转，后来连心肺功能也消失，演讲和回答只能通过语言合成器来实现，医生都预言他最多只能活两年。
上帝给你关上一扇门，就会为你打开一扇窗。
霍金经受了这么多的磨难，上帝也似乎同情他，为他留下了活跃的思维。如果他没有经历这么多，也许就没有今天我们看到的霍金了。
再说说我们自己吧!
我们有健全的四肢，活跃的思维，健康的器官，这是上帝给我们最大的恩惠了，为什么我们不能利用这一点，好好学习呢?
在生活中遇到挫折或不顺心的事，我们自暴自弃，甚至有人采用极端的方式选择自杀，倒不如把自己遭遇的一切与霍金的人生比一比，看看算得了什么呢?
也许我们真该好好反思反思。
霍金不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强拼搏的精神征服了全世界。
霍金不是明星，而是茫茫夜空中月耀眼的一颗明星，为人们引导生命的方向!
明星演讲发言稿2尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们大家好，
我是2018级戏剧表演本科班的易烊千玺，很高兴也很荣幸能代表在座这么多优秀的新同学发言!此刻，脚踏在中戏的这片土地上，我相信各位同学都会和我有共同的感受。我们从天南海北聚集到这里是幸运也是命运，所谓命运，就是在某些时刻，你明知道有其他选择，却只能选择那一条路，我很感激在还没有进入中戏之前，就已经在很多文艺界前辈们的身上感受到了中戏的伟大，中戏是摇篮它是命运成长城堡，中戏也是信仰，它是领导我走进艺术的神圣殿堂，是中戏在初心的坚守中成就了前辈，前辈们也在坚守的初心中成就了中戏。曾经前辈们来自中戏，而今天我们也走进了中戏。
作为千禧一代，我们肩负着成为国家发展的新力量重要担当，这个时代呼唤更多沉淀自我潜心修行的艺术工作者，作为艺术未来潜心修行的工作者，我们眼中除了平视和仰视，更多应该是俯视，我们眼中看到的除了繁华盛景还应该世间冷暖，我们应该拥有的除了海纳百川的胸怀，更应该有创作灵魂。这是作为中戏人的天职，更是作为艺术人的良知，我希望你能活出最精彩的自己，我希望你能为你自己感到骄傲，如果你发现还没有做到，我希望你有勇气从头再来，在即将开始的中戏生涯中，也要凭着一番热血和担当，勇往无前，终有一天会找到自己的方向。2018的新同学们让我们和身边的中戏人一起出发吧!谢谢大家!
明星演讲发言稿3尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
我今天演讲的题目是《用心传递正能量》
一段时间以来，关于“老人摔倒到底扶不扶”的问题曾引起公民的热议。每个人都有向上向善的意愿，关键在于，这种朴素的情感有没有被激活。
现在，总有些人在抱怨，坑蒙拐骗者有之，欺瞒诈骗者有之，毫不利人专门利己者有之。食品安全问题、城市安全问题、社会道德的滑坡种种事例让每个人都产生着不安全感和不信任感。很多人会说再也不相信人是善良的，不相信诚信，不相信真情。殊不知，在道德的主流高地上，绝大多数人都在坚守。我曾经看到过这样一则新闻：2012年的一天，扬州大学附属中学17岁的学生徐砺寒骑自行车去上学。在经过一辆宝马车旁边时，无意中将这辆车的后视镜撞坏了，车身也被蹭掉一块漆。车主不在，他却没有溜走，而是选择在原地等待车主。后来因赶着上课，只好留下“联系纸条”欲赔偿。这件事在微博上引起轰动，徐砺寒也因此被网友称为“诚信中学生”。
车主获得消息后很快在微博上回应称：“作为车主，当时我极度震惊，不知道说什么，心中只有感动，拍了拍孩子的肩催他赶紧去上学。望着他远去的背影无限感叹：我们的下一代若都如此，社会有希望!”
“自己做错了事，就应该负责。”在后来的媒体采访中，徐砺寒这样回答为什么自己当时没有溜之大吉。在这诚信稀缺，甚至“打
死都不肯认错”的今天，的确让人喟叹。徐砺寒用自己的实际行动给社会传递着正能量。这诚信的故事正启示我们，其实，正能量存在于每个人的身边和心中。而我们更需要的是多一些发现、多一点信任和多一份付出。看我们周围：工人们正用心地打着地基，筹备着建筑高楼的器材;街道上的女孩正把糖纸放进路边的垃圾箱;清洁工们正一点一点地清理着布满灰尘的街道……看感动中国人物：“生死托举”杨文求，用有力的臂膀，托起爱与担当;“启音天使”荐雪梅，用唇齿间的密码，开启沉寂的天籁;“慈母大爱”许张氏，一个连名字都没有的老人，却以弯曲的脊背，撑起瘫痪儿子生命的希望……看中国出彩少年：孝心少年王艳文，纵使大海为墨，长空为纸，也写不完对父母的深情;震灾英雄雷楚年，像一匹狂野的骏马穿梭于生与死之间，用自己的生命换取了7个同学的生命……这一切的一切，都是正能量的演绎，都是真情的延续。
英国作家狄更斯在他的《老古玩店》中说过：“恶往往是昙花一现的，都和作恶者一同灭亡，而善则永世长存。”不管是孔子的性善论，还是老子的上善若水思想，在21世纪的今天仍然熠熠生辉。所以，我们青少年，祖国未来的栋梁，更应努力凝聚并传播向上向善的正能量。努力学习，追求上进;尊敬师长，待人友善;担任班干部，对班集体负责;积极劳动，不乱丢垃圾……因为我们是青少年，处在人生中最美好的阶段，我们澎湃着热血，我们洋溢着激情，我们充满着爱心与正能量。
在培育和践行社会主义核心价值观的当下，我们更应主动开启向善的心门、自觉坚守美德。主宰世界的是我们，放弃世界的仍是我们，所以让我们拒绝平淡、告别无为，让我们奋发向上、崇德向善，让我们做品德高尚的优秀青年，让我们的青春在阳光下真正地飞扬起来!
我的演讲完毕，谢谢大家!
明星演讲发言稿4一位旷世的音乐奇才，用他的一生把音乐掀到了顶峰，他的响亮的名字传遍世界每一个角落，他用激情但又悲惨的人生创造了奇迹，成为了音乐界灿烂的明星，读到这里，大家一定能猜到了，他就是举世闻名的大音乐家——贝多芬。
他是一个神童，童年便显出了超人的音乐天赋，他也是一个苦命者，上帝在他的身上强加了常人不能承受的苦难，用一声恐怖的闪电无情地击向了他理想的浪潮，上帝使他的听力世界永远变成了空白，切断了他理想的琴弦。这对于一位立志献身于音乐事业的他来说，无疑是一个不可言喻最大的打击了。他悲愤。他气恼。他诅咒，他埋怨上帝对他的不公，他无法承受这突如其来的打击，他的生命。他的事业即将在一念之间化为灰烬。但是，在诀择面前，为了音乐，他选择了顽强与死神搏斗。从此，他用非凡的天赋和坚毅的精神顶着一座困难的大山，用激昂的旋律创作了一部部不朽作品，“命运交响曲”“欢乐颂”“月光奏鸣曲”——是它们将音乐掀起狂澜，贝多芬，这位顶天立地的巨人，用他的生命。智慧的光芒在音乐史上写下了最优秀最灿烂的一页。我狂热地崇拜贝朵芬，不仅崇拜那悦耳的作品，更是崇拜他的人格，他的精神，我从乐曲中聆听到了这位音乐家坚强不屈的心声，为事业奋斗。向命运挑战，将命运划上一个圆满的句号。我们一定要学习贝多芬，他遭受的苦难大于我们任何一个人，贝多芬都能勇敢地向命运挑战，我们何偿不能呢?
同学们，为了我们心中那一个闪亮的梦想，努力吧!我们应该用全部力量与未来任何一个来犯之敌搏斗。只要我们心中有那一盏盏不灭的灯，我们就能镇静。从容地向它奔跑，虽然有时荆棘会刺破我们的脚，虽然有时会有小河阻挡我们前进的路，但坚毅是坚不可摧的，它的坚固比得上任何一座碉堡。让这把坚毅之箭披荆斩棘向前冲吧，当我们到达那银色的大海边，当我们战胜了命运的安排的时候，回过头来，才轻声叹息，原来上帝赐于我们的苦难不过是大海里的一粒沙，摆脱了它，我们就会看见一个全新的自己，全新的世界。而那一切的不幸都将随风烟消云散，那一轮火红的太阳正慈祥地对我们微笑。
明星演讲发言稿5每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者……当然，我也不例外。
我心中崇敬的名人，就是居里夫人。
在世界科学史上，居里夫人是一个永远不朽的名字。这位伟大的女科学家，她是唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的着名科学家。作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。
科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。这是居里夫人和居里先生一贯遵循的原则。在发现镭后，为了使镭尽快地服务于人民，他们拒绝申请专利权，立即公开了提取镭的方法，即使那时他们自己的生活还很艰难。在第一次世界大战期间，为了救护伤员，居里夫人把X射线设备安装到汽车上，奔走于战场各处进行轮回医疗，挽救了大批受弹伤士兵的生命。在她刚开始从事放射性研究时，由于不了解射线对人体的破坏作用，没有采取必要的防护措施，后来又长期在条件很差的环境里工作，致使有害物质严重危害了她的身体，得了恶性贫血病。就是在她生命垂危的时刻，她也没有因为一生的磨难和不幸遭遇，有过丝毫抱怨和遗憾。
在了解了居里夫人的光辉一生以后，我们从中得到的教益和启迪是深刻而广泛的。她让我们明白，人有多重价值，是需要多层开发的。有的人止于形，以售其貌;有的人止于勇，而呈其力;有的人止于心，而有其技;有的人达于理，而用其智。诸葛亮才智过人，气吞曹吴，却不披一甲，不佩一刃;***指挥百千万民众，在战火中打出一个新中国，却从不受***衔，不背一***。她淡淡地生活，静静地思考，执着地攀登，直到智慧高峰之巅，自由地驾驭规律，而永保一种理性的美丽。
我崇敬居里夫人，崇敬她奉献的精神，坚强性格，百折不挠的意志，对社会的责任感……
这就是我崇拜的人——居里夫人。