我优求知网大学毕业就业问题篇（1）
中***分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）23-0147-02
随着我国大众化高等教育的不断推进，大学生面临的就业形势变得越来越严峻，加之大学毕业生就业观念日益个性化、多元化，他们就业择业所引发的心理问题日益突出。因此，深入探讨大学毕业生就业中的心理问题及应对措施，对其身心健康及实现自我价值有着重要的意义。
一、大学毕业生就业心理问题的主要表现
1. 自卑心理
自卑是缺乏自信心的表现。具有自卑心理的大学生，总是认为自己不如别人，尤其是来自单亲家庭和贫困家庭的学生，常常过分地看重自己的短处，多疑而敏感，特别在意他人的评价。面对复杂的社会，缺乏经验，缺乏自信，“心理承受能力和对困难挫折的耐受力降低”，[1]过低地评价自身素质和就业竞争力，不敢主动展现自己，不敢积极地参与就业竞争，从而因心理问题影响了求职择业。
2. 自负心理
与自卑心理相反，具有自负心理的毕业生，认为自身的条件比较优秀，自命不凡，过高地评价自己，不愿承担艰苦工作，眼高手低，对用人单位吹毛求疵，终因未能实现就业而悲观失望。伴随着自负心理的发展，虚荣心也会不断地增长：希望到大城市、大企业就业，忽略了自己未来发展空间和发展潜力，盲目攀比，同时也产生了嫉妒心理。
3. 焦虑、抑郁心理
在就业择业过程中，大学生普遍存在着不同程度的焦虑心理，通常是对未来的担心和害怕，即不能达到预期目标而形成的一种紧张不安的心理状态。表现为植物性神经系统功能紊乱症状和运动性不安，如心慌、胸闷、失眠、出虚汗、坐立不安等症状。焦虑症状严重时可导致抑郁心理的产生，表现为心境低落、悲伤，食欲紊乱，自罪或丧失信心，进而丧失就业兴趣。
4. 从众心理
即指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。此类大学生忽视自身的特性，不顾客观实际，追求社会推崇的职业和价值观，部分大学生不能从自身的实际情况和能力出发，对就业意向缺乏正确的判断，对热门职业盲目追求。
5. 依赖心理
依赖别人如父母、师长、朋友等人，会把别人看得比自己重要，期待着别人的安抚与赞许，会自觉不自觉地迎合别人，以取悦对方，缺乏***性、主动性，把希望寄托于他人身上。此类大学生在就业时，一旦这种依赖心理得不到保障，就会表现出各种心理问题症状，如焦虑不安、抑郁等。
二、影响大学生就业心理的因素
前途意识贯穿于大学生学习和生活的全过程，大学生具有较高的自我价值实现意识，其理想与追求有着明确的目标性，因此也常常面临着更大的心理压力和冲突。从当代大学生就业反映的心理问题来看，与自身、家庭、学校和社会因素有着密切的关联。
1. 自身因素
大学生正处于心理发育的完善期，易产生心理问题。同时，大学生具有较高的文化层次和智力水平，自我实现期望较高，但对社会认识不足，缺乏社会锻炼，自我评价易过高或过低，从而形成自卑、自负、攀比等心理。部分大学生社会经验贫乏，适应能力不足，心理素质不高，面对就业中的现实困难，难以承受就业竞争这种巨大的心理压力，极易引发各种心理问题。
2. 家庭因素
父母对子女的期望，父母与子女的关系，家庭氛围等方面，影响着大学生的就业择业心理。父母给予过高期望，给子女造成了沉重的精神负担。父母与子女缺乏良好的沟通，容易引起思想认识上的冲突，给毕业生造成极大的精神压力。
3. 学校因素
高校大幅扩招，毕业生人数剧增，用人单位不仅考虑学生的学习成绩，而且考虑学生的知识结构、综合素质等。面对严苛的就业要求，无形中给毕业生造成了很大的压力，极易诱发心理问题。另外，部分高校就业指导重理论、轻求职能力的培养，缺乏健康就业心理的指导，也是诱发学生心理问题的原因。
4. 社会因素
社会对职业的评价和定位影响着大学生的就业择业。毕业生择业时过多地考虑当前的利益，忽视职业的深层价值。盲目追求薪资、福利，放弃职业目标和兴趣爱好。同时，在市场经济条件下，部分毕业生的功利主义、享乐主义等思潮的泛滥，致使其人生观、价值观和世界观发生扭曲，造成大学生在求职过程中盲目攀比等不良心态。
三、缓解大学生就业心理问题的对策
1. 引导大学生客观评价自己，树立正确的就业择业观
把短期利益和长远利益、理想和现实结合起来。恰当制定、适时调整自己的就业期望值。所谓就业期望值，是指求职者要获得的职业位置对其在物质和精神上的需求满足程度。[2]大学生在就业时，要根据自己的职业兴趣、专业特长、实际能力、性格特点、家庭情况等去确定职业期望值。[3]高校扩招所带来的毕业生增长，远远大于社会所能提供的工作机会，帮助大学生在就业过程中调整自己的就业期望值，具有重要的现实意义。
2. 引导大学生正确对待挫折，加强心理弹性
面对就业过程中的挫折与困惑，引导大学毕业生正确对待就业过程中所产生的心理压力，应客观地分析就业形势和全面正确地评价自我。就业择业受挫是在所难免的，切不可因此气馁、放弃。面对挫折，要正视自己的能力和素质，坦然面对，总结经验，找准目标，调整心态，努力奋进。
3.做好大学生就业心理指导和教育
帮助大学生了解自己的个性特征和职业兴趣。积极开展就业心理辅导，帮助学生纠正认知偏差，改变不良心态，缓解心理问题。同时，加强毕业生择业教育，帮助他们实现“两个转变”，即从“高期望值”向“自我适当评价”转变，从传统的“计划观念”向现代的“市场观念”转变。[4]只有实现这两个转变，才能减少大学毕业生的就业挫折，实现其人生价值。
4. 重视大学生实践技能的培养
着重培养大学生的人际交往技能、认知技能、创新技能等，对求职过程中大学毕业生缓解紧张压力、增强自信有着重要的影响。高校应该在平时的教育教学过程中，开展各类有益于提升大学生综合素质的活动，使之在就业前就基本掌握一些必需的技能。
5. 发挥家庭在提高大学生就业心理素质方面的积极作用
要实行家庭、学校、社会"三位一体"的就业指导体系，对大学生就业提供有效的指导，提高他们就业心理素质。[5]家长既要关心子女的生活、学习，还要及时指导子女在校的人际交往，情感交流及就业思想等问题，不将自己的意愿强加给子女，要经常鼓励子女***自主地安排自己的职业生涯，选择理想的职业。
参考文献：
[1]付嫦娥.大学生就业思想***治教育的价值意蕴及其实现路径[J].***建与思想教育,2009,(8).
[2]陈琼.大学毕业生择业心理问题及其教育对策[J].广西民族学院学报(哲学社会科学版),2006,28(3).
大学毕业就业问题篇（2）
中***分类号：G7文献标识码：A文章编号：1671-1297（2008）08-013-02
从2003年起，普通高校扩招后的毕业生开始进入就业市场。 中国高等教育进入大众化阶段，大学生就业形势就更加严峻了。大学生进入择业期以后就精心准备简历，主动搜集就业信息，不停地参加面试；学校、院系积极开设就业指导课，努力拓宽就业渠道，开拓就业市场；国家也出台了多种有效措施促进大学生就业，但事实上大学毕业生的一次性就业率和年底就业率却在逐年下滑。大学生能否顺利就业是关系到学生家庭、学校办学、和谐社会建设的社会关注的焦点和热点问题。本文从大学毕业生就业难现状的分析， 提出个人的一点看法。
一、 影响大学生就业的因素分析
随着改革开放的深入，国民经济整体实力不断提升，我国高等教育实现了从“精英教育”到“大众化教育”时代的转变，大学毕业人数逐年成倍增长，学生就业观念没有彻底转变，学校教育模式、专业设置和社会需求错位，对大学生的职业规划设计和就业指导尚不能满足大学生就业的需要，大学生就业市场信息不对称，市场机制不健全等因素导致大学生就业形势日益严峻。
（一）传统的就业观念与快速发展高等教育不相适应
2003年我国高校毕业生212万人至2008年激增到532万人，随着毕业生人数的增加，大学生的就业形式和择业方式也发生了深刻的变化。但，长期以来，大学生都被国人冠以“社会精英”、“天之骄子”的称号， 在这种大众意识的支配下毕业生的就业定位较高，在就业目的地的选择上多选择省会、东南部沿海等大中城市；在就业部门与单位选择上， 偏好***府机关、事业单位、垄断行业；在对就业与择业的认识上， 存在“一步到位， 终生不变”的观念， 把初次择业看得过重。不够理性的就业的观念制约了大学生顺利就业。
（二）学校教育模式、专业设置与社会的发展需求不相适应
短时间内大规模的扩招致使部分高校硬件设施的投入、软件设施及师资力量的配备跟不上扩招的步伐。教学设施陈旧、教学模式落后、师资力量不足现象在高校屡见不鲜，培养出来的学生实践能力较差，创新意识不足与社会需求人才要求相去甚远。另一方面，一些高校专业设置不合理。他们只根据学校的办学条件、师资力量来设置专业， 所以会有一些专业与社会脱节；或者不根据社会需求而过多招收某专业学生，因为没有市场需求，部分专业大学生毕业就面临失业。
（三）高校大学生就业指导和大学生职业规划设计现状与学生的就业需求不相适应
随着我国“***府统筹，学校推荐，学生和用人单位双向选择”的就业机制的推进，毕业人数逐年增多，加强大学生的职业生涯规划设计指导和就业指导已势在必行。然而，在我国大部分高校的就业指导存在师资力量不足、教学形式单一、对学生进行职业规划设计的指导培训和效果不尽人意，还普遍存在对学生培训的时间短、层次低、针对性不强的特点。
（四）大学生就业市场信息不对称，就业市场机制不健全
高校虽然在逐步建设就业信息平台，完善就业信息机制，但因信息量小、时间滞后、地域性强等因素，还不能满足毕业生对就业信息遴选的需求。同时，大学毕业生就业市场机制并未完全形成，部门分割管理严重。虽然有网上招聘、求职等新的招聘形式，但多数仍采取毕业生和用人单位“集市式”的现场招聘会、供需见面会。在短短的半年时间里，有的毕业生要十几次或几十次奔波全国各地，参加各种招聘会，寄送上千份材料，就业成本和难度加大。突破就业信息的地域局限，建立畅通有效的大学生就业信息和接收平台势在必行。
二、 解决大学生就业难问题的对策
今后一个时期内，大学生的毛入学率仍将保持稳定的增长，毕业生就业压力将进一步加大。但大学毕业生的就业难问题涉及诸多方面，要实现大学生充分就业需要社会、高校、毕业生等几个方面共同努力。
（一）***府要落实和完善就业***策，构建和谐的外部环境
1、把就业率的高低作为衡量高校办学水平高低的重要指标。国家要制订宏观调控***策，把就业率考核纳入对各高校办学水平、专业设置评估的体系中。
引导和促进高校整合优势资源积极调整专业设置，深化教学改革、改革人才培养模式，提高学生的专业水平和综合素质，提高就业率。通过对高校的定期评估，不定期抽查等方式，促使其提高办学水平、优化专业设置，提高毕业生的社会美誉度，取得社会的认可，促进毕业生的就业率。
2、鼓励引导学生到基层、偏远地区就业，落实完善相关优惠***策措施。随着我国经济发展战略逐步推进、国家整体经济实力的提升，中西部地区经济发展步伐的加快，第三产业、中西部欠发达地区、中小非公有制企业、县及县以下基层单位，各类专业技术人才和管理人员紧缺，其就业岗位多，发展空间大。***府应加大***策倾斜力度，舆论上引导大学毕业生进入这个大市场，为经济发展注入新的活力。目前国家推出的“大学生志愿服务西部计划”、“选拔优秀应届毕业生到基层培养锻炼”、“三支一扶计划”、今年初国家计划用五年时间选聘10万大学生到村任职等举措，开辟了一条西部和基层引进人才的新途径，拓宽了大学生的就业渠道，为大学生就业创造更加宽松的就业环境。
3、尽快建立全国性大学毕业生就业信息网络平台，为大学毕业生提供较为准确、及时的市场需求信息。当前，大学毕业生就业的主渠道仍是各高校举办的毕业生与用人单位的供需见面会，其他择业方式只是一个补充。突出的问题是信息缺失或信息不对称，难以发挥较好的效果。因此，***府应搭建全国性的就业信息平台，延伸到各省、市、自治区和各高校，各企事业单位，使企事业单位和大学毕业生能够在全国范围内及时、准确的供需信息，在大范围实现双向选择。这样，每一个大学毕业生可以通过网络在省内外寻找自己的就业单位，各企事业单位也可以通过网络在各高校寻找自己需要的人才，使其逐步成为就业信息的主渠道。
（二）高校要加强就业指导工作，落实“一把手工程”
1、建设和谐社会，促进学生就业
高校要从建设和谐社会和促进高等教育持续健康协调发展的高度，充分认识做好毕业生就业工作的重要意义，增强做好毕业生就业工作的责任感、使命感、紧迫感和主动性。始终坚持把毕业生就业工作摆到学校各项工作中重要突出位置，落实“一把手工程”。对于毕业生就业工作，主要领导负总责、亲自抓，分管领导集中全力抓好、抓细、抓实。校、院系两级都要把毕业生就业工作列入重要议事日程，作为重点工作列入年度工作计划，认真安排、精心组织、狠抓落实，确保毕业生就业工作顺利进行。
2、建立和完善毕业生就业工作考核机制
实行毕业生就业工作年度目标管理，将目标任务按院系进行层层分解，落实到单位，具体到人。建立毕业生就业工作考核机制，将就业工作完成情况与单位和个人考核、奖惩挂钩。采取有效措施，动员全校各方面的力量，齐抓共管，共同做好毕业生就业工作。
3、加强毕业生就业队伍建设，进一步完善毕业生就业指导服务体系
重视专兼职业务人员配备和素质的提升，通过校内培训、外送学习等方式，进一步提高工作水平和服务质量。落实就业机构人员编制，将就业工作经费纳入校、院系两级财务预算。完善由校领导、职能部门、院系领导、辅导员等组成的毕业生就业工作体系，积极为毕业生和用人单位提供全方位、多层次、高质量的服务，形成“责任明确、措施有力、一级抓一级、层层抓落实” 的毕业生就业工作新局面。
4、发挥导向作用，加强教学改革，优化专业结构，提高人才质量
高校应积极推进以就业和社会需求为导向的教育教学改革，切实转变人才培养模式。及时调整、合理设置学科专业，不断优化学科专业结构，逐步形成自身优势和特色。按照“宽基础、厚知识、强能力、高素质”的原则，灵活设置专业方向，大力提高毕业生就业竞争力。高校还应在学生专业选择上进行改革，即学生入学后，不急于定专业，按大专业安排基础课，待到第三、第四学年时，由学生根据市场的需求和自己的爱好选择专业。这样，既可避免学生入学前选择专业的盲目性， 也可灵活适应市场需求的变化，提高大学毕业生就业的成功率。
（三）毕业生要提高素质，转变观念，诚实守信
1、提高素质
大学生应积极主动地利用第一课堂的学习，加强对自己职业技能的训练、职业知识的学习和职业道德的培养，并把第一课堂和第二课堂有机地结合，将一些形式多样、生动活泼且富有特色的创造性活动作为完善自己知识结构的一部分，以培养创新能力，发展积极健康的个性。同时，努力争取获得各类从业资格证书，增强就业的竞争力。
2、转变观念
大学生要不断转变观念，积极拓宽就业视野，树立多元就业的观念。现在，有很多中小企业需要大量高素质人才，从用人单位的结构看，大型企业处于转型期，事业单位受编制限制，所以对人才需求量不会很大，而国家公务员也要通过考试才能跨过门槛。与之相对应的是，西部地区、中小企业以及非国有企业发展迅猛，为毕业生就业提供了广阔的空间和舞台。
3、诚实守信
在当前大学毕业生就业队伍中，综合素质高，能力强，守信用的占了绝大部份， 但也有一部分不求实际地讲条件，讲待遇，强调实现自身价值，但唯独不讲信誉，对待工作朝三暮四，说来就来，说走就走，有的连招呼都不打，既影响了用人单位的工作，也造成了不良的社会影响。因此，一些用人单位已对部分大学生的诚信提出了质疑。要尽快建立和完善信用制度，建立每个人在全国范围内唯一的信用档案， 任何个人在任何一个地区的奖惩，违法，违纪，不守信用的行为都将被记入信用档案，作为用人单位在使用时参考。这样，既对诚信度高的优秀人才的合理流动提供了支持，又对诚信度低的人员进行了约束。
总之，大学毕业生的就业问题在今后一个阶段内将是一个比较突出的问题。但只要***和***府重视，充分利用宏观调控手段在***策上予以支持，采取各种有效措施，建立全国范围内的人才大市场，充分发挥市场的作用;高校以市场需求为导向调整专业结构，以培养学生竞争力为目标培养人才;大学生以优异的专业知识，良好的综合素质参与市场竞争，高校毕业生就业难的问题就有希望逐步得到解决。大学毕业生能够充分就业，对我国社会的稳定，高教事业的发展，建设和谐社会将发挥重要的作用。
参考文献
大学毕业就业问题篇（3）
关键词：大学毕业生；就业；原因；对策；
中***分类号 ： G64文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）01（A）-0000-00
经过了2013年严峻的就业形势，大家对2014年就业形势格外关注。2013年全国大学毕业生达699万，被一些人称为“史上最难就业季”。2014年，大学毕业生有727万。据《2013典范企业人才招聘状况报告》显示，100家典范企业计划招聘2014届本科应届毕业生45577人，比2013年的招聘量减少7.3%。2013年毕业生人数达到699万，是高校毕业生人数最多的一年。2014年有毕业生727万人，加上2013年尚未就业的大学生，今年2014年大学生就业形势仍难好转。
当大学生一进入大学的校门，就业问题就摆在了面前，如何提高自身的素质和能力，在毕业时找到一份满意的工作，是每位大学生的追求。十报告提出鼓励多渠道就业、多形式就业，促进创业带动就业，推动实现更高质量的就业。***和国家高度重视大学生的就业，作为大学生，如何抓住机遇，实现高质量的就业，是大学生思考的重大课题。
大学生就业问题也是大学生的主要问题，就业的压力也让很多大学生一入大学，就要为将来的就业打下良好的基础，比如大一新生一进校，就要做好职业生涯规划，明确自己将来的目标和走向，然后根据自己的规划，在专业技能、人际关系、团队合作等方面提前打好基础，同时也要摆正好自己的心态，转变就业观念，勇于到基层和西部艰苦的地方去，善于在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
1 大学生就业难的主要原因
1.1 毕业生自我认知与社会观念错位，“精英情节”导致就业方向狭隘。
随着我国三十多年来的高等教育改革，本专科毕业生人数大幅增加。高等教育已经从精英化的时代全面走向大众化的趋势。
事实上，改革开放以来，我国的教育体制的改变并没有给大学毕业生家长的认知带来明显的变化。这些从小被家长期望成为“天子骄子”的学生们，一路被灌输“精英”式定位，过分强调自身价值而忽视社会需要，不良的就业心态和择业观念与经济发展的现实不相吻合。大多数家长仍然认为，蓝领技工、第三产业等又苦又累，报酬相对较低的工作不适合手握大学文凭的毕业生；多数毕业生简历投放仍然瞄准***府部门、国企、外企等中端职位，工作地点趋向于大中城市，很少主动去中小城市的。
1.2 朝阳产业竞争力暴涨，传统行业受冷落
毕业生简历扎堆在IT、环保、能源、信息产业等朝阳产业，传统医药、制造、加工、服务行业遇冷。从百度指数2013年12月毕业生搜索最热门公司来看，TOP20大多集中在互联网、金融两大行业。腾讯、华为、百度等成为校园招聘最受关注的公司。而招聘上升最快的企业当中，汽车、科技、制造、建筑等成为校园招聘潜力行业。
从2010年至2014年的薪酬趋势来看，朝阳行业的高薪优势明显丧失，而企业淘汰率高、人员流动过快等不安定因素在一定程度上影响职业发展。反观医药、制造、加工等传统行业出现技术、生产人才巨大缺口，近年来薪酬增长速度惊人，正成为高薪人才的“摇篮”。
1.3 信息缺乏，信心缺失，毕业生或选择逃避就业
校园招聘活动中常见的宣讲会、介绍会、就业指导等很难让毕业生深入了解企业制度、文化、职位定位和自我职场规划。毕业生对职场信息的缺乏，导致自我职业道路迷茫。加上来自社会及家庭等各方面的压力，毕业生在受到求职打击、四处碰壁的情况下，很容易陷入迷茫、焦灼的状态，掉落悲观的情绪中失去方向。从而失去信心，不敢投递简历或选择逃避就业。通过百度指数的数据可以看出，大家对于专业的就业前景其实并不了解，只能通过网络搜索的方式了解，而这方面的信息获得往往是不系统的。
2 解决就业困难的具体措施
2.1 明晰就业形势
全国高校毕业生及“珠三角”地区高职高专毕业生人数总量呈迅猛上升趋势；从历年高职高专的就业率来看，全国每年有近10%的高职高专毕业生没有找到合适的工作，有的甚至一直呆在家里啃老。这里尚不包括外地大学毕业生的涌入对广东“珠三角”地区的高校毕业生就业造成的影响。因此，对自身以外的就业环境要有一个清醒的认识，要正视现实，摆正位置，调整好心态，积极应对，有所收获。
广东工程职业技术学院近年来就业率逆势而上，毕业生就业率都在98%以上，同学们面对严峻的就业形势的同时，也不必过分焦虑，努力学习，客观地应对。
2.2 熟悉国家和地方***府的相关就业***策
国家和地方***府为了帮助大学毕业顺利就业，相继颁布了一系列优惠的***策，比如《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》、《大学生志愿服务西部计划》、《“三支一扶”计划》、《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划》等，这些优惠***策对于部分大学毕业生有很大的帮助，尤其是对一些有志于面向基层、走进农村、深入西部的大学应届毕业生来说，无疑搭起了更为宽广的舞台，拓展了就业空间。虽然，这些地区的学习、生活、工作条件会艰苦些，但却也为高校的毕业生创造了成功的机会，专业特长也更能显现出来，在待遇方面，也有了极大的改善，甚至有些高校也对去西部就业的毕业生有一定数额的奖励。
2.3 做好充分的思想和心理准备
（1）、自我认知、合理取向
大学生想找的合适的工作，想找到好工作，首先要对自己的有一个正确和全面的认知，俗话说，知己知彼才能百战不殆，自我认知包括对自己各个方面的认识，比如我是谁，我想干什么，我能干什么，环境允许什么，我的优势，我的劣势等，只有对自己有个全面的剖析和了解，才能对自己将来的工作有个正确的把握，找到合理的匹配，选定自己的目标取向，并向着目标一步一步去努力、去奋斗、去拼搏。只有这样，才能在大学毕业找工作之际能有个好的选择。
（2）、良好的心态、合理的预期
心态对于毕业生找工作来说，更为重要。很多大学毕业生找工作时，信心不足，尤其是面试的时候，显得信心尤其不足，有同学在找工作面试时，甚至连自我介绍都很难顺利的完成，一看到面试官整个人都懵了，根本不知道自己在讲什么，结果第一印象给招聘单位就留下了不好的印象，找工作的几率就降低了许多。
案例分析：
广东工程职业技术学院2012届毕业生李佳豪，当时毕业找工作时，去第一家工作单位面试，当时面试官提问题的时候，他紧张的手发抖，说话声音颤抖，对面试官的问题也是答非所问，整个面试下来，出了一身汗，当然，面试结果可想而知。他回来跟我聊天，我就告诉他找工作时一定要有个良好的心态，心理素质很重要，不要紧张，要放松心态，并对自己的工作要求有个合理的预期，这样才能找准自己的定位，顺利找到自己心仪的工作。
（3）、拓宽就业路径
自主择业。自主择业是大学生就业的主要方式，也是占大学生就业比例最大的一种方式。毕业生在国家大***方针的指导下，通过洽谈会、招聘会的形势进行“供需见面”、“双向选择”，从而形成了以市场调节和资源配置为主要方式的就业市场。常见的自主择业方式有：高校举办的供需见面会，把用人单位请到学校直接与需求专业学生见面；企业举办的招聘会，大型企业或企业集体或相关联企业集中举办的招聘到本企业就业的毕业生为主的就业市场；行业性洽谈会，行业用人单位服务选择毕业生的就业市场等。
升学深造。有志于深化本专业学习，希望今后在本专业的科研和学术上有所成就的高职高专应届毕业生，在毕业之前参加本科插本科班生考试，到本科院校继续深造；希望通过研究生阶段的学习拓宽自己知识层次的本科毕业生通过考研攻读硕士学位。
出国留学。这是我国解决大学毕业生就业的又一措施，我国***府对出国留学的总方针是“支持留学，鼓励回国，来去自由”。准备出国留学的同学们要注意以下事项：第一，要了解各国入学考试的情况，了解出国费用、语言环境、学制规定、奖学金***策等。第二，出国留学先期准备工作，要掌握目标大学信息，办理护照，办理签证，签证是有有效期的，必须在签证规定的期间内出、入境，过期要重新申办。
“三支一扶”。中华人民共和国组织部、人力资源和社会保障部、***、***、农业部、卫生部、***扶贫办、等八部门按照公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式，招募高校毕业生参加“三支一扶”计划――支教、支农、支医和扶贫。广东工程职业技术学院2008届商务英语专业毕业生陈晓珍，2008年6月被录取参加“三支一扶”工作并被安排到粤北山区韶关市南雄市帽子峰中学支教两年，2010年7月，服务期满后，陈晓珍继续留在学校继续任教，同年参加了韶关市全市教师招考，以第一名的成绩被录取为正式教师，已扎根在山区学校从事教学工作6年，很多在大城市大企业工作的同学会常常问她“后悔吗？”她只是淡淡地说了一句“我对山区的孩子有很深的感情，我要留在这儿，我在这里工作很快乐。”这是一份执着，更是一份感动，在平凡中奉献，在奉献中得到快乐，这份精神值得每一位大学生学习。
参考文献
[1]孙文平.“工学结合、教学合一”人才培养模式的探索与实践[J].中国职业技术教育.2009.9.
[2]钟燕红.对当前高职毕业生就业工作的几点思考[J].广东交通职业技术学院.2007.3.
大学毕业就业问题篇（4）
（二）研究方法本研究采用了叙事探究的方法进行分析，作为质性研究的一种方法，叙事探究关注人的生活经验，抓住人类经验的故事性特征进行研究，并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。近几年来，我国教育领域很多相关研究采用“叙事探究”这一方法，叙事研究者关注经验的代表性、因果关系、即时性，事件经验和事件讲述的差异、叙事形式、在整个研究文献中的前后一贯性，研究文本的感染性、真实性、充分性和合理性。叙事探究通过叙事方式进行探究，即借助被访谈者讲述的故事进行理解、分析和诠释，在此基础上，还原事件经验的现实性。
（三）研究程序首先，参考当前学术界关于大学生就业的研究成果，综合分析影响大学生就业难的现象及其因素，编制大致访谈提纲；其次，告知A学生自己的身份和研究目的，访谈资料只用于研究目的，并强调保密性，此外，在经过A同学同意下对访谈进行录音；第三，按照提前编制的访谈提纲，进行深度访谈，诸如你找过几个工作？具体什么情况？当时的心理感受以及结果如何？等等。通过访谈和研究，形成初步判断，认为可做进一步研究。第四，选择不同的时间和地点，对其进行了长达半年的观察与研究。在这一过程中，有目的地进行了六次现场观察，并进行访谈，写观察日记。在此基础上，与A同学的室友、家人和朋友等进行交流，收集这些人对她的评价。第五，整理访谈材料和录音内容，将录音转化为文本。在文本分析研究过程中，不时就一些问题对她进行及时访谈，并不断地追问，力***把握其具体行为和心理活动。
二、研究内容与相关分析
A学生毕业后接近两年的时间里，一直忙于找工作和参加各种招聘考试，她的目的只有一个———找到有编制的稳定性工作。然而，在这一过程中，她付出了很多努力。
（一）“蹭校一族”A同学毕业后，参加了其家乡县城组织的事业单位教师招聘考试，但没有进面试。一直在大学附近租房子，继续利用学校的***书馆、教室和食堂等资源。在访谈过程中，笔者发现A学生虽然换了好几个城市，但租房都是在高校附近。可见，她仍然挥不去曾经的学生情结，做着“蹭校族”。高校良好的环境和各种资源为A学生提供了便利，她不仅可以利用高校的***书馆、教室、运动场等设施，而且可以享受学校比较便宜的伙食。可见，以A学生为代表的“蹭校族”无论在哪个城市，仍然还是留恋学生的生活环境，依赖学校提供的各种资源，难以摆脱学生的某些特质。就生活圈子而言，也是同学、教室和食堂等，与学生时代没有什么差别。从某种程度来说，这也导致了他们不能很快实现自我身份的改变，总是以“学生”身份自居，没有考虑到“社会人”的角色。很显然，这也不利于其很快地融入社会。
（二）艰难的自立与心酸的生活1、无颜面再向父母伸手要钱A学生来自农村，父母均为农民，家中还有两个弟弟正在读大学。一个农村家庭，三个大学生，高昂的学费与农民微薄的收入形成很大反差，所以，沉重的家庭负担使A同学没有勇气向父母要生活费。A学生所面临的压力对很多农村学生来说，并不陌生，面朝黄土背朝天的父母费尽心血供养一个大学生已经相当不易，令人遗憾的是，却找不到工作。所以，A同学要在没有找到稳定工作之前，自己边打工边学习，以维持自己的生活费用和房租。2、本科生去酒店当服务员面对经济上的压力，无奈之下，A同学去某星级酒店，做起了服务员。生活的压力虽然解决了，但又平添了很多精神上的压力。她说，“一个大学生在酒店里做服务员，想想都感觉心里很不平衡，酒店服务员一般是年龄较小的初中毕业生做的工作，现在的同事都比我小，干起活来比我麻利多了。由于我戴着眼镜工作，客人便很好奇，当得知我是大学生后，还经常用异样的眼光看我”。十年寒窗苦读，本希望大学毕业后，找个稳定的工作，但面临的不仅是待业的煎熬，而且是生活的无奈，用她的话来说，“一个初中毕业生都能做了的工作”，这不是大材小用，而是当今人才资源的浪费。3、微薄的收入与法律意识的缺失A学生不仅顶着巨大的精神压力在酒店打工，而且工资特别低，甚至低于一些省市的最低工资水平。她说，原来全职的时候一个月1200元，现在改为钟点工了，下午四点上班，晚上等自己负责的包厢客人走后，才能下班，一个下午加晚上是20元，工作一个月也就拿600块钱。很显然，A学生的钟点工工资不合法。按照A学生所在地区小时最低工资标准6.5元计算的话，3小时便能收入约20元。根据相关调查发现，大学生在法律意识方面普遍存在法律知识掌握不牢、权利义务理解不深、守法护法精神欠佳、法律信念不坚定等问题。当前，由于大学生对社会就业岗位需求了解甚少、缺少正确的就业定位，学校对大学生缺乏系统的法制教育，以及家长对大学生的教育存在偏差等原因，造成了大学生就业存在法律意识缺失的问题，往往出现不知法、不懂法的现象，以致当自己合法权利被侵害时，并没有意识到或者不知如何维护自己的权益。
（三）对未来的思索与追求继高考独木桥后，A学生又踏上公务员考试的独木桥。但公务员考试的专业限制令她大为不满，也导致了她对自己和其所学专业的轻蔑。她说“，唉！学这个破专业干什么！考公务员的专业要求很少有历史专业”历史专业或许不如财经类好找工作，但历史专业也给予了她其他专业所不能给予的东西，这是一种潜移默化的影响。只不过在就业市场上，历史专业相对于其他的专业稍微逊色而已。麦可思《2012年中国大学生就业蓝皮书》指出：在2011届本科专业门类中，专业对口率①最低的为历史学类47%。所以，大学历史专业与其他专业相比存在着报考生源不足、就业相对困难、学生学***头不足等状况，这种现象属于史学危机在大学教育中的重要反映，不仅有经济体制转型的影响、应用学科的冲击等因素，也存在着史学研究和史学教育目的不明确，脱离现实需要的自身原因。不管怎样，A学生对未来工作还是满怀信心的，即使工作很累，仍然保持坚强的意志，但有时也会陷入内心的纠结与迷惘中，思考自己的前程在何方，并常常处于纠结的煎熬之中。所以，未就业大学生承受着很大的压力，生活问题是次要的，更主要的是，对自己前途渺茫的担忧和心理负担。这些高学历群体，不同于一般的打工者，因为他们有知识（其中不乏有些具有很强的专业知识背景），能深入思考很多社会问题，尤其当与周围身边同学的对比形成反差时，他们感到的不仅是无助，而且也有很多无奈，然而，更多的是对生活目标与人生追求的思索。
大学毕业就业问题篇（5）
解决高校毕业生就业问题，除了需要国家、社会为其创造就业平台外，也需要高校毕业生自己转变择业理念，调整好就业心态。今后灵活就业、阶段性就业、双向选择就业，将是一种常态。高校毕业生必须放正心态，放低姿态，先把自己当作普通一员，先就业、再择业，先求生存、再求发展，先做社会成员、再做社会精英。
大学毕业就业问题篇（6）
每年的五六月份，都是高校毕业生投简历的高峰期，学生奔走在各个学校的招聘会，在网上疯狂的投递电子简历。高校毕业生就业难俨然早已成为一个严峻的社会热点问题。“毕业即失业”，大学毕业生本应是社会宝贵的劳动资源，现在反而成为一个社会问题，其中有毕业生自身的问题，也有社会因素的存在。
一、大学生就业难的外部因素
目前，大学生面临就业问题时容易有一个误区，都期望自己可以进入一个生产环境较好的地区、产业和用人的单位就业。先看单位是否可以满足自己一系列的要求，再决定是否应征，这也是一种普遍现象。
毕业生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，心理素质和专业能力仍需进一步加强。当前高校毕业生就业预期的现状主要表现在以下三个方面：一是就业地域偏向沿海发达地区。许多高校毕业生以向经济发达地区发展作为自己的理想，对大城市、沿海发达地区情有独钟。二是在选择就业单位时求地位、保稳定。大部分学生以收入高、待遇好的单位作为自己追求的目标，首选机关、行***事业单位、银行等金融机构，其次才是效益较好的大型企业、合资企业、民营企业。三是就业收入期望值较高。在求职过程中，首先要解决的是如何制作简历。在制作简历方面，应该对自己有个客观的评价，正确的认识自己的优缺点，找对自己在社会中的定位，对自己和社会都有一个正确的认识。在填写简历前，应当全面客观地认识自我，实事求是的评价自身的优缺点，不应夸大自己的优点，避谈自己的缺点。
二、大学生自身心理问题对就业的影响
应对是个体为对付内外环境要求及由此引起的心理困扰而采用各种方法、手段或策略的行为。应对方式主要有两种：自我调节和寻求他人帮助。大学生由于接受的心理发展与健康教育、挫折教育的不足，面对挫折和应激事件往往缺乏有效的应对策略和能力;而自我意识的增强也使得一些学生对于外部的支持系统有较强的防御心理，遇到事情不愿意向父母、师长以及学校的心理、职业咨询机构等这些潜在的支持系统求助。应对意愿、策略与能力的欠缺，使得学生不能有效的处理就业过程中的各种事件、较快恢复心身平衡。
其实克服这种心理，就需要学校的“就业指导”工作要向“生涯辅导”转变，更着眼于帮助学生进行“自我定位”、“职业环境认知”、“职业决策”、“职业素质提升”等对学生未来发展与成长具有更深层次影响的问题;并以全程化的视野帮助学生及早规划、全面解决多元问题。加强学生的自我调节能力在心理辅导中要关注到就业所引发的相关问题;在职业生涯辅导中，更是要把心理辅导和发展作为不可或缺的组成模块和内容加以关注和指导，这不仅能够解决学生就业过程中的心理问题、提高学生的心理适应能力，良好的心理素质和心理适应能力也是学生未来职业发展所必需的重要素质。
三、运用社会心理学解决大学生就业难的问题
从社会心理学角度分析，造成高校毕业生就业难的社会心理学因素主要有以下几方面：首先，是社会对于高校毕业生的心理期望值普遍过高。当前，社会上许多行业和领域对于高校毕业生的期望值非常高，当发现大学生的实际能力远远低于预期希望之时，这些行业和领域之中就会产生对于高校毕业生的负面评价，进而影响到整个社会对于高校毕业生群体的整体印象。其次，社会普遍存在浮躁心理。浮躁心理是当前社会的一个共性问题。在这种心理的支配下，很多行业和领域过分注重短期效益，忽视了长期效益的培养。许多高校毕业生受到自身能力的限制，很难在短期内达到用人单位的要求，也就导致了很多用人单位不愿意为高校毕业生提供工作岗位，转而招用具有实践工作经验的人才。
想要解决这些问题，首先，大学生毕业生个体要克服各种不良的心理因素和情绪。高校教师应当高度关注应届毕业生的心理问题，及时进行心理辅导，并开设职业生涯规划等相关课程，帮助毕业生明确职业生涯规划和就业目标选择。此外，还要对应届高校毕业生进行挫折教育，帮助他们正确看待不良社会现象，学会如何面对竞争和挫折。通过这些方式逐步改善个体心理因素。其次，社会各个行业和领域也要逐步纠正不良的集体心理因素，如浮躁情绪、过分追求短期效益、拜金主义等等，为高校毕业生提供一个宽松的就业环境。与此同时，适当降低对大学生的期望值，正确面对其成长的过程，为其提供展示自身价值的平台。
大学毕业就业问题篇（7）
[作者简介]詹木生，泉州师范学院助教，硕士研究生，福建泉州362000
[中***分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号]1672-2728(2011)10-0174-03
面对严峻的就业形势，地方高校大学毕业生在求职择业过程中，常常会遇到难以想象的困难和阻力，很容易产生一系列就业心理问题，影响了他们的正常择业就业。正确认识地方高校大学毕业生就业中的心理问题，帮助地方高校大学毕业生做好充分的就业心理准备，对地方高校大学毕业生顺利求职择业非常重要。
一、地方高校大学毕业生就业心理问题的表现
随着我国高等教育改革的深入和各高校不断扩招，大学毕业生人数逐年递增，地方高校大学毕业生就业面临着严峻挑战，使地方高校大学毕业生在求职择业过程中产生各种就业心理问题。
1.自卑心理。地方高校大学毕业生与重点大学大学毕业生和研究生相比较而言，竞争处于劣势是不言而喻的。重点大学大学毕业生和研究生由于学校的知名度和在校期间受到的教育远远超过地方高校大学毕业生，在就业竞争方面有着天然的明显优势。加上用人单位人才高消费，有意无意提高就业门槛，人为地为地方高校大学毕业生设置就业障碍，在公开招聘中限定只招收重点大学大学毕业生和研究生，从而把地方高校大学毕业生排除在外，地方高校大学毕业生要想与重点大学大学毕业生和研究生进行竞争，就要付出更大的努力，这在无形中加剧了地方高校大学毕业生的自卑心理。
2.焦虑心理。就业形势严峻和地方高校某些专业设置与市场需求不对口，导致地方高校大学毕业生就业困难。在即将毕业前夕，地方高校有很大一部分大学生由于竞争能力不强在考研与就业当中徘徊。想考研又由于自身专业基础不够扎实没有十足的把握，同时也担心读完研究生后还是要再次面临是否能找到好工作的就业问题。想就业又担心自己的理想能否实现，能否找到适合发挥特长、利于自己成长的单位和工作环境，害怕被用人单位拒之门外。地方高校大学毕业生会因为学校名气不大、学历层次较低、学习成绩不佳、能力素质不高、部分用人单位***策性歧视和过高的要求与严格的录用程序而感到恐惧。由于各种过分担心而造成精神上的紧张，手忙脚乱，茫然困惑，焦虑不安，从而无法集中精力学习和找工作。
3.从众心理。就业过程中，地方高校部分大学毕业生没有考虑自身的实际情况，对自己的专业、学历、兴趣、能力、素质缺乏正确判断，对自己适合什么样的职业以及将来准备从事什么样的职业没有一个准确的定位与目标。大多数人都希望到生活条件好、福利待遇高的大城市、大机关、大公司工作，而不愿到急需人才但条件比较艰苦的中小城市和基层小单位就业，过分地考虑就业的地域、职位的高低和单位的经济效益，脱离目前的就业形势和自身的现状，盲目从众，跟在别人后面走，别人说什么工作好，他们就寻找什么工作，不会扬长避短，在就业中难免会遭受不必要的挫折，有时可能会因此而延误或丧失根据自己实际情况就可能获得的就业机会，从而大大增加了地方高校大学毕业生就业的难度。
4.依赖心理。地方高校大学毕业生还没有转变传统的就业观念，对于“自主择业”仍有部分大学毕业生感到不适应，思想上还残存“统招统分”的意识观念，希望找到称心如意的工作，却又不愿意到处奔波，寄希望于学校，寄希望于就业主管部门，寄希望于家庭，缺乏主动参与意识和竞争意识，信心和勇气不足，在就业机会面前顾虑重重，不能主动参与就业市场的竞争，向用人单位展示自我、推销自我，不去依靠自身的努力赢得用人单位青睐，而是依赖于学校和父母，或听候学校的安排，或依靠家长去四处奔波，缺乏就业的主动性，依赖心理严重，使自己在就业中处于劣势，缺乏自主择业能力。
二、地方高校大学毕业生就业心理问题的成因
地方高校大学毕业生就业心理问题的产生是多方面因素共同作用的结果，既有大学生自身的主观原因，又有学校和社会两个方面的客观原因。
1.学生因素。一是就业心理准备不足。地方高校部分大学生不能正确认识自我，对社会缺乏全面了解，对就业形势认识不清，对自己没有准确的就业定位，理想往往脱离现实，就业期望值偏高，仍有不少大学毕业生不到最后关头不愿放弃大城市和经济发达地区就业的想法，导致失去了很多求职机会，错过了不少好的工作岗位，不能及时在就业压力面前及时调整自己的就业心态，很容易出现心理失衡。导致心理问题的发生。二是能力素质有待提高。地方高校大学毕业生总体而言，知识储备、专业实践能力与重点大学大学毕业生和研究生相比有较大的差距，缺乏广博的专业知识积累、严格的专业训练和解决实际问题的能力，动手能力差，缺乏竞争意识，更缺乏就业的核心竞争力。
2.学校因素。一是地方高校的专业设置、培养模式、教学内容没有实现市场化，与社会需求脱节。很多地方高校重视自身利益和短期效益，没有很好地与社会需求进行对接，盲目扩招、盲目设置专业，导致学科和专业结构不合理。部分地方高校人才培养模式落后，教学内容和教学手段陈旧，重视知识灌输、轻动手能力培养，严重影响大学生能力和水平的提高，导致毕业生在就业市场上缺乏自信，竞争力不强，不能适应市场经济对人才培养的要求。二是地方高校的大学生就业心理辅导工作不能满足大学生需要。多数地方高校就业指导中心只重视管理功能，忽略了其根本指导意义的教育和服务功能，就业指导工作明显滞后于大学生就业心理的发展变化，导致部分大学毕业生面对激烈的竞争环境无法准确地自我定位，显得茫然失措。
3.社会因素。一是就业市场体制不健全、用人程序不完善，导致地方高校大学毕业生受到就业歧视，就业机会不平等。用人单位的“人才高消费”，在选择人才时只招收重点大学大学毕业生或研究生，限制了地方高校大学毕业生参加竞聘，人为地剥夺了地方高校大学毕业生的就业机会，使地方高校大学毕业生对就业工作产生了担忧和疑虑。二是社会不良风气的影响。社会不良风气对地方高校大学毕业生产生巨大的心理冲击，双向选择过程中凭关系择业还有一定市场，“优生优荐”、“优生优选”的原则不能得到充分体现，以至出现优生不一定有好单位，差生凭借关系照样能找到好单位的现象，严重干扰了就业工作的顺利进行，容易造成地方高校部分大学毕业生的心理失衡，由此产生了各种就业心理问题。
三、解决地方高校大学毕业生就业心理
问题的对策
针对地方高校大学毕业生就业产生的种种不良心理问题，地方高校大学毕业生要增强自我心理调适能力，学校要深化改革力度和为大学毕业生提供科学合理有效的就业指导，社会要给大学毕业生提供更多的就业机会。
大学毕业就业问题篇（8）
[中***分类号]F123[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）12-0090-02
近年来大学生就业难的一个直接原因就是高校毕业生供需矛盾突出[1]，国家***公布2013年全国高校毕业生总人数为699万人，较2012年增加19万之多，比2011年增加39万人。未来五年高校毕业生数量还将保持在年均700万左右的高位。如果算上往年累积的待就业毕业生，就业人数还要进一步增加。然而，受金融危机和中国经济转型的不利影响，经济增长率缓慢下降，就业市场也不景气，表现在2014年的就业岗位数量同比平均降幅达到15%，就业率也就随之一降再降。摆在大学毕业生们面前的困难在于，一方面是高校大学毕业生人数的不断增长，另一方面却是提供的就业岗位无法满足就业保障。我们随机在周口市两所高校的本、专科的毕业生和用人单位开展了问卷调查。调查结果显示：很多大学生认为目前的就业形势非常严峻，而且对能找到一份合适的工作显得可望而不可即。面对“史上最难就业季”，更加艰难的是这种形势还可能持续数年，大学生就业究竟路在何方？
在与日俱增的就业压力下，越来越多的大学毕业生尤其是农村生源的毕业生选择返乡就业或创业，在新农村建设的大背景下，面对农村广阔的发展前景，不少大学生立志依靠自身所学的专业知识，希望能在农村干出一番事业。因此，返乡大学生就业问题成为社会关注的民生领域热点与难点之一。每年有数以百万名的农村生源大学生毕业，如果其中有部分大学生回乡创业，不仅可以弥补当地经济建设急缺的人力资源，还可提高当地劳动力的知识水平和综合素质。我们针对农村生源大学毕业生返乡就业出现的共性问题从地方***府***策上以及大学生的自身定位方面进行探析。
1大学毕业生返乡就业难的原因
目前大学生返乡就业或创业还是停留在刚起步阶段，存在着不少实际的难题，诸如国家***策层面对大学生返乡就业或创业的鼓励不足；地方层面落实不到位；大学生自我思想认识不清晰等。这些困难存在的主要原因是：
11就业***策宣传不到位，可操作性不强
大学生在就业时期通常都是靠个人或父母等渠道来收集就业信息的，寻找就业途径。然而，我国现阶段有关大学生返乡就业***策宣传十分有限，像自主创业、三支一扶等面向大学毕业生的地方性就业***策，很多大学生并不清楚具体内容及条款，或只是粗略了解，也不清楚如何申请就业帮助。此外，由于我国社会经济发展水平存在明显地区差异，大学生就业***策体系还不够完善，这就造成相应的配套措施不够健全，可操作性不强。
12大学毕业生职场自我定位不清晰
高房价、低生活水平、缺乏归属感和幸福感等因素一直困扰着毕业后留在大城市奋斗的大学生们。“宁要城里一张床，不要乡下一栋房”，这是大多数农村生源大学生的真实想法，他们觉得经过个人多年的努力学习终于实现了“跳龙门”的愿望，可以不用再过面朝黄土背朝天的农村生活。大专毕业生回县里就业的要更多一些，主要选择对象是在企业发展，但是，如果当地工业经济并不发达，工业生产企业少时，就无法容纳众多的毕业生。这也反映了大学生就业观念滞后，难以适应市场经济的发展。
13就业指导培训实践性不强
虽然大多数毕业生在校期间学习了就业指导课程，但是在实际求职技能方面几乎没有进行过正规的训练，用人单位对毕业生的要求主要表现在专业知识、科研能力和综合素质方面，往往在就职过程中不能很好地表现个人的综合能力。大学生的专业知识结构与社会需求相脱节，造成了就业的“结构性过剩”问题。解决这些问题就要通过就业指导培训，引导高校毕业生转变就业观念，鼓励毕业生敢于尝试、勇于探索，积极投身基层和西部建设，到最需要他们的地方就业。
2农村生源大学生返乡就业对社会和经济的影响对中国这样一个还有广大内陆地区和农村市场需要全面开发的经济体来说，高端与低端劳动力呈1∶10的结构，在新农村建设背景下，大学生在网络营销、挖掘市场机会、开拓新市场等方面，有比较优势。对于解决当前农村经济领域中出现的供求结构失衡，市场布局失衡，产业组织失衡，以及资金、技术、人力与其他生产要素配置失衡有着巨大的促进作用。
21减轻社会就业压力，促进和谐社会建设
就业是民生之本。近几年，在高校毕业生就业难度逐年加大的背景下，农村生源高校毕业生的就业问题显得尤为突出。农村生源高校毕业生就业困境不仅给农村家庭带来了极大影响，教育致贫、读书无用等不良负面情绪在农村不断蔓延。解决农村生源高校毕业生返乡就业问题，不仅能减轻社会就业压力，而且能促进和谐社会建设。
22农村生源大学生返乡就业、创业引领知识创新，助推现代农业发展社会主义新农村建设必须依靠高素质人才参与，如果农村不能有效聚集高素质人才，新农村建设就不具备可持续性。在新农村建设背景下，大学生在网络营销、挖掘市场机会、开拓新市场等方面，有比较优势。大学生经过三四年的专业知识学习，更要能学以致用。大学生通过创办农民专业合作社等方式，拓宽了农产品销路。而且，他们经营的大多数专业合作社，实行产、供、销一条龙，种、养、加一体化，不仅促进当地农业产业化发展，还增加了农民收入。此外，通过农村生源大学毕业生引进的新技术、新品种、新项目、新的管理方法和市场信息来引导、示范、带动促进千家万户分散生产经营的农民去自觉地提高农产品质量及其科技附加值。
23农村生源大学生返乡就业、创业，可以有效缓解农村“三难”问题农村是中国历来最广阔的就业渠道，是有效释放就业压力的“安全阀”，也是改革开放30年以后，最迫切需要人才的地方。有些农村儿童因为当地教育质量差，想方设法到城市就学，造成不少农村学校无生源而关闭或合并，导致“上学难”。“上学难”的症结在于缺乏高素质师资。“看病难”的根源之一在于缺乏经过基本教育的医生和护士，“获得农业技术和信息难”则源于缺乏相应的专业人才，甚至缺乏会熟练使用互联网的人才。农村生源大学生返乡到农村任教师、医护人员、农业技术员、公共服务人员和“村官”，到农业产业化企业中，无疑可以大大缓解这些问题。
3大学生返乡就业的对策研究
31***策制定和实施要以人为本与提高效率相结合
首先要想解决大学生就业问题，国家制定一些鼓励就业的***策是非常必要的。现阶段来看，我国制定的不少大学生就业***策是等到问题出现以后才采取的应急措施，明显滞后于经济环境的变化[2]。其次要真正落实国家有关大学生就业***策，充分发挥***策的积极作用，加大***策的宣传力度，让大学毕业生能全面深入了解现阶段国家的有关就业***策，使大学毕业生成为***策的受益者，充分享受国家***策带来的各种优惠，进而结合自身实际合理规划职业生涯，引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，面向最需要高学历人才的农村就业。例如，可以对大学生返乡就业在当地县市从事个体经营的，在一定期间免交登记类、管理类和证照类的各项行***事业性收费；高校毕业生到农村服务，提供生活补贴及医保和一定的交通补贴；通过降低注册门槛、税收优惠、创业资助等方式来扶持大学毕业生到基层就业与创业，支持鼓励大学毕业生自主创业，鼓励高校毕业生返乡创业、竞聘村官、科技种田、现代化养殖等工作。在***策制定和实施过程中要以人为本同时兼顾效率优先。
32地方***府应强化服务意识，转变职能定位
返乡就业不仅是大学生的一种选择，也是各地经济发展的重要推动力之一，随着返乡大学生群体人数逐年增加，参与到当地经济建设发展中去，如何吸引人才，用好人才，就成为地方***府需要研究的新课题。地方***府一方面要注意深入调查返乡大学生群体的需求，增强***府的回应性，增强服务意识和责任感；另外，要求***府职能从根本上发生转变，根据市场经济要求去实现职能的分解和重组。积极营造廉洁高效的服务环境，强化以人为本、执***为民的服务型***府的治理理念，为当地经济和社会的全面发展创造一个良好环境。
33坚持重点扶持，优先帮扶返乡大学生就业或创业发展大学生都受过高等教育，具有较高的学历和有一定的理论知识和动手能力，但是初涉社会，缺乏社会经验和工作阅历，更需要重点扶持、优先帮扶。开展技能培训活动，对返乡大学生进行有针对性的培训；开展创业扶持活动对有创业意向的大学生，实行“创业导师制”，突出资金扶持，协调金融机构以及团委等群团组织，多渠道帮助解决创业过程中遇到的资金短缺、贷款难等问题。
如何让大学毕业生回得来、留得住，是返乡大学生能扎根基层农村的前提。不仅仅要加大服务扶持力度，还要为高校毕业生提供“***策、资金、项目、技术”“一条龙”的帮扶，搭建创业孵化园、互助社等平台，让大学生抱团创业就业；建立和完善返乡大学生的社会保障机制，积极帮助解决医疗保险、安居住房、子女上学等热点问题，提高其回乡发展的吸引力。
解决大学生就业难的矛盾，需要国家和当地***府拿出更大的勇气和更多的智慧，尽快将返乡就业大学生的就业培训纳入当地经济、社会发展的规划中来，将大学生的就业与当地的经济产业特色和发展模式进行对接，这既可以吸引到高校毕业生，也能弥补当地经济发展所急缺的专业人才。
大学毕业就业问题篇（9）
二是国营企业改制，现有的变更身份的职工无法再就业，更谈不上吸收毕业生就业;
三是我市社会吸纳人员的能力相对薄弱，因为农村富裕劳动力，私营、民营、个体企业喜欢用相对素质低的人员，工资低，也不谈福利、医疗保险、养老金等的保障;大学生在这里不受青睐。
四是付出大学高昂的学杂费、生活费等代价造就了高成本的劳动力，毕业生就业期望值较高，认为只有成为正式、稳定的单位工作人员才称得上是就业，是很难有低调的态度面对岗位少，工资低或者无业就的现实。说起对就业概念的认识时拿着资料到人事局报到的学计算机专业的小王说“四年几乎花的家里经济崩溃，出来没有去处，谁能有平常心!”。领孩子报名的李先生激动地说“谁都知道我们国家还没有富裕到普通劳动力是大学生的程度，用不了就不要招。”
五是教育体制改革，自1999年开始，全国普通高等学校开始大规模扩招后，回我市的毕业生人数逐年增加;
扩大大学生就业的对策思考
近年来各级******府高度重视大中专毕业生的就业问题，相关职能部门也积极采取措施，努力提高大学毕业生就业率。但随着高校扩招后大学毕业生就业高峰期的到来，全社会就业观念调整过程滞后，国际金融危机造成企业就业缩小的情况下，大学毕业生的就业面临着更大的困难和压力。因此，需要引起社会各界的高度重视，做一些更加切实的工作，解决好大学生就业问题任重而道远。
(一)加大***府对招生的调控，完善***府对大学生就业的服务。
***府强化***策导向，从招生源头上加强宏观调控力度。每年招生计划的审批，应从总量上考虑各专业、各层次的结构比例，要根据社会发展的需求做出科学的预测，根据各专业就业率情况来做出适当的调整，对于需求一般、就业率低的专业应从招生总量上适当减少或停招。对于需求旺盛、就业率高的专业应从招生总量上增加。同时加强***府宏观调控，完善大学生就业服务职能，完善就业市场体制，规范市场就业秩序，构建就业信息传播平台，实现全国就业供求信息共享，为大学毕业生提供良好的信息服务;构建大学生社会保障体系，解决大学生在求学以及就业过程中面临的困难;完善大学生到基层、到企业、到边远地区就业的晋升及进出机制等各项***策，通过***策引导毕业生，在这些能够扩大就业的领域里更好地就业，解决大学生的后顾之忧。
(二)切实转变社会观念，适应社会需求，搞好社会服务。
必须彻底摆脱长期以来固存于人们头脑中的“万般皆下品、唯有读书高”等封建思想的束缚，真正树立劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。要知道大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者，“北大才子卖肉”很正常，初中学历当总工程师也不是不能。实实在在地为毕业生就业提供细致周到的服务，如建立全国性的就业信息网络，加强社会需求预测研究和报告。
(三)深化市场配置，促进毕业生自主择业。
在加强***府调控的同时，注重发挥市场配置毕业生资源的作用进一步健全人才市场运营机制，完善毕业生就业服务体系。在毕业生注册报到高峰期，通过人才市场举办人才交流洽谈会，邀请市内外有关企业参加，为毕业生提供充足的就业岗位，促进毕业生自主择业、自主就业。近年来，我市通过市场配置而实现就业的毕业生达到2847人。
(四)大学生积极转变思想，树立正确的就业观念，努力提高自身素质。
1、积极转变就业观念
通过各种渠道，广泛宣传国家现行的就业***策，引导毕业生认清就业形势，正确认识求职中的“优胜劣汰”的市场经济的正常规律，树立正确的择业观和职业观，转变传统的就业观为现代市场经济条件下的新就业观。正确估价自己，摆正自己的位置，根据自身情况确定合理的就业目标，要从自身情况出发，根据自身的兴趣和爱好准确地给自己定位，客观的看待自己，到适合自己的岗位上去工作，摒弃从众、博弈、攀比、依靠等心理。鼓励毕业生多渠道、多形式就业，到基层和艰 苦的地方去工作。促进大学生及其家长择业观念的转变，培养大学生的就业意识，到基层、一线干事创业，寻找解决生存问题与实现自我价值的最佳结合点。
2、努力提高自身的综合素质
大学毕业就业问题篇（10）
一、转变就业观念是开展好就业指导的根本
1、加强和改进毕业生思想教育工作，帮助毕业生树立正确的择业观
思想教育是高校就业指导的核心工作，这是由我们国家的社会主义性质和高校的基本任务所决定的。就业指导中的思想教育是高校平时思想***治教育的继续和深人、它的任务是把世界观、人生观、价值观的教育渗透到就业指导工作中，落实到择业标准、求职道德、成长道路等方面。加强和改进毕业生的思想教育，就是要以马列主义、***思想、***理论和“三个代表”思想为指导，弘扬爱国主义、社会主义和集体主义的时代主旋律，弓}导毕业生正确认识我国改革开放和现代化建设所面临的新形势、新任务和新情况，正确认识我国经济社会的发展给就业带来的深刻而复杂的变化，树立正确的择业观。教育大学毕业生把国家的需要和社会的需求作为自己择业的基础和前提，自觉地把个人需要融人到祖国和社会的需要中去，把个人的奋斗融人到祖国社会主义现代化建设的实践中去。
2.帮助毕业生确立合理的择业期望值
在就业指导工作实践中发现，一部分毕业生不顾自身条件和用人单位的需求，一味追求大城市、大单位、高收人，人为地造成就业率下降。这种现象，反映了毕业生的择业倾向于高期望，与社会需要有较大差距，不能正确评价自己。因此有针对性地帮助毕业生进行正确自我评价很有必要。通过谈话、观察、问卷、心理测试等方式，对毕业生的气质、性格、知识、能力、长处、缺点等进行客观评价，并把这种评价反馈给毕业生，帮助和指导毕业生正确分析不同地区、不同单位、不同岗位对人才素质的要求，使他们结合自身特点和优势。确立合理的就业期望值，确立‘·先就业、后择业、再创业”的择业思想，选择适合自己的职业和岗位。
3.教育毕业生转变就业观念，树立到基层、到中小型企业建功立业的思想
随着我国经济结构的战略性调整_国民经济中非公有制经济的比重将逐步增长，国家把‘。中小企业、私营企业的发展和城镇化建设”作为振兴我国经济和促进社会发展的重大举措。国家经济决策的变化，必将带来经济形势和就业形势的重大变化，从而为毕业生就业提供了广阔的空间。各类高校要抓住这个历史机遇，帮助毕业生正确认识我国经济、社会和就业等方面出现的重大而深刻的变化，转变就业观念，自觉地以国家需要和社会需求为就业的基础和前提，以提高自身素质为就业的根本保障，引导毕业生到基层去、到中小企业去、到祖国最需要的地方去，走与自身相结合、与实践相结合的成长成才道路几
二、正确理解毕业生就业指导工作的原则
1.整体性原则。毕业生就业指导，是一个涉及到各个层次和方方面面的系统工程，要求我们从整体上加以把握。主要是明确就业指导与用人单位、学校、学生、人才市场之间的相互关系，明确就业指导与用人单位、学校、学生、人才市场之间的相互关系，找准工作的重点和难点。在此基础上，密切跟踪人才市场的变化，充分掌握市场的动态特点。"
2.前瞻性原则二遵循前瞻性原则，一是要求就业指导要把‘。需求预测”作为自己工作范畴的一个重要部分，要能够运用人才资源开发的理论和经验，对未来的经济结构、人力结构以及从业人员的职业结构等进行需求预测，并通过综合分析，全面规划和指导毕业生就业二是要通过超前的有效的就业指导工作克服盲目性、滞后性的局限
3.服务性原则我们要认识到这一工作的严肃性，它的经济意义和***治意义，全心全意地为毕业生的就业服务，帮助他们克服各种就业困难。工作中要强化服务意识，淡化商业色彩。
三、熟练掌握毕业生就业指导的主要内容
1.择业观的指导有的毕业生过分强调自身价值，却忽视了社会的需要，缺乏只有服从社会需求才可能实现自己人生价值的意识。有的毕业生则认为留在大城市、大单位，才有可能实现自己的理想和抱负，因此他们一味强调个人利益，重地位、重名誉、轻专业、轻奉献受上述择业观的支配，这些毕业生不仅找不到正确的成才之路，而且造成社会上某些用人单位人才积压和浪费的现象。因此，有必要帮助毕业生树立正确的择业意识，帮助他们分析社会职业状况，寻找成才的途径，使毕业生真正理解要成就一番事业必须从具体的工作扎扎实实做起。
2.就业方针、***策的指导二毕业生择业前，对国家就业的方针、***策应有全面的了解毕业生就业过程中的思想问题往往与没有很好地了解国家的方针***策有关，只要把***策搞清楚了，学生的思想问题往往也就能迎刃而解
我们可以通过讲座、宣传栏和各种媒体，向广大毕业生具体介绍国家有关就业的一系列***策、措施和学校的具体规定与办法，帮助毕业生澄清模糊认识，使他们理解“双向选择”不等同于“自由择业”，明确毕业生学校和用人单位的权利、责任和义务。
大学毕业就业问题篇（11）
一、从社会方面分析就业问题产生的原因及其解决途径
随着高等教育步入“普及化”阶段，大学毕业生“普及化就业”时代也随之来临。这意味只有少量的毕业生从事“精英”职业，大量的毕业生要走向普通岗位。而更为现实的问题是社会对就业人员的有效需求滞后于毕业生增长的规模。据预测，今后几年，我国城镇每年需要就业的人口仍保持在2400万人以上，而新增及自然减员的就业岗位约1200万个，同时高校毕业生逐年增加，“十一五”期间大学毕业生人数仍以每年近20%的速度递增，将有2700万名毕业生需要就业，2008年全国高校毕业生达到559万人，就业矛盾十分突出，因此大学毕业生就业压力较大，就业形势也越来越严峻。大学毕业生就业难的社会因素具体表现有以下几个方面：首先，传统就业渠道吸纳大学生的能力下降。前些年，国有企事业单位是接纳高校毕业生的主要渠道。但随着我国经济体制改革的深入，国有企事业单位普遍实行减员增效，对毕业生的接收能力下降了很多。特别是作为长期以来吸纳大学毕业生主要渠道的***府机关、公检法司、国企等单位大幅度精简人员，不能够像以往那样吸收大量的毕业生，也使得供需结构不平衡的矛盾日益突出，给毕业生就业带来巨大压力。其次，在劳动力市场，一些岗位由于下岗失业人员、外来务工人员、农民工的抢占和挤压，更加之近年来待就业毕业生有增加的趋势，全社会就业压力很大，客观上增加了毕业生就业的难度。第三，大学生就业结构矛盾依然突出，尤其是地区结构矛盾突出，经济发达地区就业形势较好，而部分欠发达地区受经济和地方财***制约就业形势较差。此外，促进毕业生就业的***策法规还不够健全，如：社会用人制度、社会保障制度、档案户籍制度等改革与毕业生就业制度改革还存在不吻合的地方；鼓励毕业生下基层就业和自主创业***策还不完全适应毕业生的特点；很多用人单位没有用人自，不能参与劳动力市场竞争，造成毕业生就业渠道不畅等等，这些都客观上制约了大学生的充分就业。
针对上述几方面的原因就需要我们的***府和主管部门要加强宏观调控，完善就业市场，拓展就业渠道，最大限度地为高校毕业生顺利就业创造良好的社会环境。首先，***府要将高校毕业生就业真正纳入整个社会就业和再就业体系，优化制度环境，实现立法保障，为解决大学生就业问题提供***策保障机制；要调整经济结构，加快第三产业发展，为毕业生就业创造更多就业岗位，要进一步落实各项***策，改善大学生西部就业、基层就业和自主创业环境；要健全全国性的就业信息网络联盟，积极发挥网络的信息整合和共享作用，为大学毕业生择业提供优质社会公共服务。其次，***府要注重高等教育规模、结构与专业结构的协调发展，要赋予高校更多的自，使其能根据产业结构和市场变化调整规模和内部结构，如招生人数、专业设置和课程安排等。第三，各级***府有关人事、教育行***部门应明确自身在大学生就业工作中的重要责任，尤其是人事、***门应负责调查宏观就业、学校培养等情况，进行职业分类和职业前景预测，制定出有关法律法规，从宏观上为毕业生提供就业信息，引导大学生的就业方向。最后，要进一步加强管理，规范就业市场。近年来，毕业生就业市场发展迅速，在毕业生就业中的作用也越来越明显，但市场的发育还不充分、不完善，一些体制依然存在，服务保障体系还不健全。如一些地方举办的招聘会规模庞大，但秩序混乱，缺乏有效的监督和管理；一些职业中介机构只收费不服务；有的单位打着招聘的幌子，骗取毕业生钱财等。因此，必须遵循市场规律，在***府统一协调下建立有序、高效的工作机制，形成长效市场体制，真正为毕业生就业做好服务。
二、从用人单位方面分析就业问题产生的原因及其解决途径
用人单位在某些方面急功近利的想法也是造成大学毕业生就业压力增大的原因之一。据调查相当多的规模较小的民营企业和部分中等规模的企业对招收应届大学毕业生存在一定的偏见，如：重学历，轻学识；重工作经验，轻创新能力；重外在条件，忽视发展潜力，不愿对人才进行二次塑造和培养。另外一些用人单位无节制地提高进人规格，造成人才浪费与专科生人才资源的相对过剩。
解决上述问题就需要用人单位的领导和工作人员***思想、更新观念，树立正确的用人观，坚持人尽其才的原则，制定科学合理的用人计划，主动向社会和高校公布人才需求信息。要把接收大学毕业生作为本单位、本部门良性运行和协调发展的一项重要任务，充分吸纳高校毕业生，不断优化本单位人力资源结构，为毕业生创造良好的就业环境，为毕业生聪明才智的发挥提供广阔的舞台。为使大学生在毕业后能尽快适应工作岗位，用人单位特别是企事业单位可以与学校联手，共同培养和造就企事业单位适用的人才。
三、从学校方面分析就业问题产生的原因及其解决途径
高校自身的改革是缓解当前就业压力增大的一个重要的渠道，而实际上，随着高等教育大众化的推进，高校改革存在滞后的现状。通病是学校在招生、专业设置、教学内容、培养模式方面基本上仍然按计划体制时期的模式运作，没有从就业市场、用人单位的实际需要出发。在学校定位问题上一味追求规模和上层次，学科专业设置不尽科学，人才培养缺乏针对性，不能适应社会经济发展的需要。而一些地区和学校又存在盲目招生、盲目设置专业、实践教学环节重视不够、职业指导观念落后、寻求市场和信息观念不强等问题，以致毕业生就业时供需失衡，专业结构失衡，实践经验缺乏，不能适应用人单位需要。
因此高校在教学观念和专业设置上必须深化改革。要根据社会经济发展的需求，调整专业结构、课程设置、招生人数及人才培养的规格，注意人才培养质量。要将社会需求作为考核衡量办学效果的一个主要标准。要注重创品牌专业，培养特色人才，提高学生就业核心竞争力。高校要充分认识就业工作的重要性，要将学校发展与学生就业统筹考虑，将毕业生能否顺利就业作为关系学校生存和发展的大事来抓，提高就业工作人员待遇，加强场地设施配备，加大资金投入，真正把就业工作作为“一把手”工程提到议事日程。高校作为沟通学生与社会的桥梁，还应该充分发挥学校的教育引导作用，培养大学生树立正确的择业观，树立与社会主义市场经济相适应的现代就业观。学校就业管理部门更应该转变职能，强化服务，加大对大学生的职业指导力度。要完善就业供（毕业生电子档案）需（用人单位档案）信息平台，通过信息交互，为毕业生提供多渠道、多方面的就业信息。要积极开拓就业市场，要做好个性化的就业指导与服务，促进大学生顺利就业。
四、从毕业生个人分析就业问题产生的原因及其解决途径
除去以上三个因素，作为就业主体的大学毕业生在就业过程中也存在着一系列的误区，如：“学而优则仕”的想法，这种“精英情结”束缚了大学生的择业观念，也成为目前大学生就业难的一个重要原因。如在工作单位选择上，目光只盯着国家机关、事业单位、国有大型企业和“三资”企业，对民营和中小企业却不屑一顾；在工作地域选择上，一心只想去东部沿海和经济发达地区以及大中城市，对西部地区不加考虑；对工资和收入、待遇也要求太高，好高骛远。其次，毕业生不良择业心理也影响到其就业，如：攀比心理、自卑心理、自负心理、依赖心理等，致使毕业生不能根据自身实际合理定位。还有一部分毕业生因为自身综合素质不高，缺乏广博的专业知识积累和解决实际问题的能力，思维狭隘，灵活性、创新性欠佳，动手能力差，加之语言表达能力不足，在应聘的场所紧张、胆怯，不能自信地展示自己的长处，导致错失了就业良机。
转载请注明出处我优求知网 » 大学毕业就业问题大全