我优求知网初一家长会发言稿篇（1）
大家好！
我是冯嘉的家长。首先感谢赵老师提供这么好的一次机会，让我们大家聚在一起共同探讨孩子们的学习教育问题。
2004年到2007年，我也曾经是这里的一员，所以我深切地知道实验中学的老师。他们以校为家，每天第一名学生到校时他们已经在校园里等候，每天至到最后一个孩子离开学校，他们才放心地回家，天天如此，周周如此，……年年如此。这些听起来很简单，做起来也不难，试想，我们每天早起给孩子做顿早饭，偶尔也有偷懒的时候，可他们长年如一日地坚持早到晚归；他们关爱每一个学生的喜怒哀乐，而时常忘记自己孩子的温凉疼痛……他们兢兢业业地坚守在自己的岗位上，不求回报，只要自己的学生有一点点的进步，他们就很开心，很满足。
学校和老师对孩子教育的重视 让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们做家长的感动。所以，作为家长，我首先理解、支持老师的工作，也积极配合老师共同教育孩子。再此，非常感谢各位老师为孩子们所做的一切。
冯嘉升入初中后的成绩并不理想。第一次月考在班级排名31，期中考试演练排名33，针对她个人的性格特点和进入初中后在学习上的各种表现，近两个月我不断调整自己的做法来帮助孩子适应初中紧张的学习生活。具体是从以下四个方面来配合老师的工作的。
一、帮助孩子持续保持学习各科的兴趣。
孩子升入初中以后所学科目骤然增多，一下子适应不过来，学习多是忙于应付，慢慢就失去了学习的兴趣。这个时候我没有只看到分数、名次，考虑最多的是孩子内心的感受，成绩退步了，分数下降了，孩子已经感到非常难受了，她此时最需要的是一个鼓励的眼神，一句鼓励的话，而不是责备和批评。如果连她最信赖、最值得依靠的人都否定自己，那么她一定觉得世界都抛弃了她。信心常在，是因为受到他人的肯定，如果所有人都怀疑自己，再坚持的人也可能动摇。所以，这个时候我没有责备孩子，而是多帮助孩子分析试卷，找出她平时学习中的纰漏以及因为学习习惯差而造成的失误，帮她合理调整、分配学习时间，孩子每天回家多问问在学校的学习情况，多疏导孩子心中的焦虑，而不是埋怨孩子。我提醒孩子合理安排一天内的学习时间，每节课都要专心听讲，争取每节课所学的内容记住80%以上，这样写作业就不会耽误太多时间。每天尽可能挤出30——40分钟时间，把当天所学的科目重新温习一遍。这样坚持下来，孩子学习中的亏空越来越少了，自信心也增强了，学习也越来越觉得轻松自如，也越来越有兴趣了。
对于孩子每学科的时间安排我是这样建议的。冯嘉的英语和***治是她所有科目中最好的，这是她的优势学科，我建议她继续努力保持下去；她的数学成绩一开始是最差的，我建议她把花在数学上的时间和精力多一些，集中精力弥补差科；其他学科成绩平平，建议她稳中有升，均衡发展。这次期中考试，她的数学成绩102分，语文成绩提高了10分、英语提高了6分，地理提高8分，其他学科没有太大起伏，做到了保持优势学科，班级排名23。孩子的进步离不开老师的悉心指导，特别感谢各位老师在课堂上对孩子们的全心投入。我们作家长的只有好好配合老师的工作，才能让孩子保持最佳的学习状态，取得更大的进步。冯嘉的成绩虽然小有进步，但是距离优秀还有很大一段距离，我希望冯嘉不要骄傲，继续努力，在学习上我会给你最大的支持和帮助。
二、配合老师帮助孩子规范完成各科作业。
作业是检验孩子课堂学习效果的一个主要手段。书写规范，格式规范，读记规范，这是孩子们都要做到的。孩子的作业大多是在学校完成的，我们见不到孩子做作业的过程，只能在平时多抽看孩子的作业来了解她在校学习情况。我对孩子作业方面的要求是“像考试一样完成作业，认真，限时；像写作业一样考试，轻松，有序”，这样可以培养孩子良好的应试心理和严谨的做事态度。从小学开始我就要求孩子作业写完后自己要认真检察，孩子现在这方面的习惯一直坚持得很好。
三、帮助孩子养成良好的学习习惯。
在我们家，从来不会因为孩子成绩差而受到责罚，但会因为孩子的学习习惯不好、品行有错而受到惩罚。一个品行良好、踏实勤奋的孩子，学习习惯好了，学习成绩也一定会好起来的。孩子在家的时间一天内我是这样要求她的：我每天早晨基本上五点四十起床做饭，孩子六点左右起床，五分钟内洗脸刷牙梳头叠被子，然后读20分钟左右的书，内容可以是前一天学的，也可以是作文之类，六点半左右吃饭，六点四十左右出门上学；晚上放学作业完成后，看课外书看报纸20——30分钟，中午在学校作业写完后抽空练字10分种，再写日记。后来孩子说学习任务多，时间紧张，就取消了练字和写日记，换成每周完成两篇语文阅读理解习题，每篇5—8分钟限时训练。慢慢的，孩子的阅读面宽了，理解能力跟上了，语文成绩提高了，别的学科成绩也慢慢赶上来了。
四、保持家校不间断有效沟通。
家庭教育对孩子来说也很重要。家庭教育做得好，孩子的学习负担会就会少一些，老师的工作也能更轻松一些。所以家长和老师之间的沟通是非常必要的。向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，才能帮助孩子尽快进步。赵老师在家校沟通上做得很细心，孩子的每一点变化、每一处需要纠正的地方都及时通过校讯通告知我们家长。老师做得好，作家长的也要积极配合，在家多疏导孩子的心结，督导他们的学习习惯，充分发挥校讯通的作用，作到家校紧密配合，才是促使孩子逐步提高。
我研究家庭教育多年，取得国家高级家庭教育指导师资格也已经快五年了。根据这些年我对家庭教育的关注，我把我在家庭教育中的一些不成熟的做法和在座的家长朋友们分享一下，希望以后我们都能更好地配合老师：
1、每天抽出10——20分钟陪孩子说话、玩或同做一件事；这样会深入他们的世界，培养共同话题；外出务工的家长每周要和孩子通话两次以上，会让他们感到温暖和有安全感。
2、多听孩子说，耐心地一次性听孩子话说完一分钟后再发表你的看法，这样能更真切地理解孩子说话的真实用意；
3、爱子七不责。⑴、对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。⑵、愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备她了。⑶、暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备他，孩子带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不成寐，要么噩梦连连。⑷、饮食不责：正吃饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。⑸欢庆不责：孩子特别高兴的时候不要责备他。人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很大。⑹悲忧不责：孩子哭的时候不要责备他，会加重他的心理负担。⑺疾病不责：孩子生病的时候不要责备他。生病是人最脆弱的时候，孩子更需要父母的关爱和温暖，这比任何药物都有疗效。
4、孩子成绩不好或是惹你生气时，至少想出一条孩子的优点。
5、经常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。这是在肯定孩子的付出与努力；
6、多用商量的语气和孩子说话，最大限度的肯定孩子，充分相信自己的孩子，不论他做什么都给他想要的温暖和支持，孩子们的青春期伴随着叛逆一起到来，我们不能只成为孩子血缘上最亲的人，也要成为心灵上与他们最近的人，让他们有很多话只想和我们说，而不是成为一个你主动找他说话也不想理你的人。
初一家长会发言稿篇（2）
尊敬的各位家长，大家好!
今天由我来为各位介绍本学期，我们班级的建设和成果。
时间匆匆流过，我们结束了初一上学期的学习生活。在这个学期中，我们经历了许多:入学教育、三次写生、参加运动会并获得第二名的好成绩、召开《自尊自律弘扬正气》主题班会、外出实践、承接多门公开课、红十字培训、听法制讲座、代表学校参加做健康北京人歌咏比赛等。我们初一(1)班这个大集体并不只是在这些活动中体现我们团结而紧张的班风，在上课间操时、冬季长跑时、水房站岗时、每次的小检测的成绩可以看出我们这个集体也是严肃而又活泼的。
我们这个班级不仅在年级起到了带头的作用，并且，我们班有很多地方与其他班与众不同。每个周一的晨间由安全小组的同学，为同学们带来安全小讲座，使讲解人与同学们一起互动，了解安全知识，掌握安全技能。在每周二的晨间由读书小组的同学位为大家带来一些名著阅读、散文小说以及分享自己读过的书籍。在一定时间内，板报小组的同学们会和老师一起出谋划策，办好每一期的内外板报，并且每一期的内容与主题都与其他班不同。现在请各位家长想您的左方看，第二个窗户上的三盆花，花开的很漂亮吧!其实这些花本活不太久，但是坐在旁边的郭可心同学却一直坚持着照顾这些花。
严谨、团结的班风更促使我们这个班级的整体学风的养成。我是我们班开门的同学，本应是全班第一个到班的，但是，我每次爬上楼梯后，都会看到有一两个同学在年间办公室问王老师数学题。在课间经常会看见两个好朋友一起背英语课文，互相讲题的情景。在大幅科考试前的复习阶段，每个课间，都会听到一问一答的背复习资料的声音。是的，我们这个班的学习氛围也是比较浓厚的。
但是，在这生机勃勃的班集体中，也会看到一些小小的瑕疵。在课间，有的同学会在班里、楼道里打闹，有的同学会经常忘带东西或忘记一两项作业，在考试前，有的同学会出现比较浮躁的心理。希望各位家长帮助他们改进。
最后，希望各位家长和学生一起度过一个愉快的寒假!谢谢大家。
初一家长会学生发言稿
尊敬的各位老师、叔叔、阿姨们：
你们好!
首先，自我介绍一下。我叫陈晓彤，是初一(二)班的学生。今天，我很荣幸能和大家在一起交流一下我的学习心得。
在我看来，学习是一个不断求知、不断探索、不断完善自己的过程，而兴趣则是最好的老师。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，有了学习的兴趣，就有了学习的动力，就有信心学好一切。
其次对学习要有一个正确的态度和认识。学习是成长的一部分，我们在学习中成长，同时也在成长中学习，因此我们不仅要学习文化知识，跟要学习如何做人，因为人的道德品行高于一切，人的高贵在于灵魂。只有态度端正了，目标明确了，才有前进的方向。
最重要的是要掌握科学的学习方法。我们在校的过程是预习听课复习总结，因此，我的学习方法就是从这四个环节下手，对症下药，有的放矢。 课前预习是对学习新知识做的准备，是学习知识的开始过程。良好的开端是成功的一半，做好预习工作，我们对第二天的学习内容就有了一个初步的印象，就能更好地接受新知识。如果在预习中发现了问题，先自己尝试着解答，若能解出来，那最好;若实在解不出来，那也没关系，毕竟是在***预习嘛!这是把问题记下来，等待老师明天的讲解!
课堂学习是我们学习最重要的途径，因此，抓住了课堂学习，就等于抓住了学习的关键所在。听课时要全神贯注地听，聚精会神地想，跟着老师的思路走。对于昨天预习时所发现的问题，更要仔细听，认真想;如果课上还没弄懂，那么下课时就及时去问。带着问题听课，一心一意地听课，将全副精力集中起来，上课效率也就大大提高了。
复习也是必不可少的一个环节。温故而知新，在复习中，巩固当天所学内容，把知识梳理一遍，加强记忆的同时，最好还能发现新问题，找到新答案，也就学到了新知识。复习时，要有针对性，对于自己还未掌握、尚未弄懂或已生疏的知识要多花点功夫，通过朗读、背诵。做作业来加强巩固。
课后总结是对学习的自我总结，它类似于复习，却又胜于复习，更具有概括力，能明确学习的重难点，从而调整自己的学习方向。
好的学习方法离不开好的学习习惯。我根据自己的学习情况，总结出如下四个学习习惯：
1.良好的生活习惯 生活是学习的根源，身体是学习的本钱，有了良好的生活习惯，才有健壮的身体，才能更好地去学习。我们还要注意劳逸结合，有时多听听新闻、看看报纸，关注国家大事，对于我们的成长也有好处。
2.勤于思考的习惯 对于这一点，我深有体会，往往自己想出来的记得是最牢固的。勤于思考，勤于动脑，才能不断发现问题、解决问题。
3.好问、善问的习惯 学问学问，不懂就要问，问，要问的准、问得深。再问之前，先要自己思考，实在解决不了，再去请教他人;在问之时，要认真听讲，学习他人解题的思路和方法。
4.做笔记的习惯 好记忆不如烂笔头，记号笔记，可以理出知识的线索和要点，使之有条理化，便于复习和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点、难点、要点，切不可听到什么就记什么，那样就太费时间和精力了。
总之，我的学习方法可以总结为主动、认真、刻苦这六个字。 以上只是我的一点学习体会，肯定有许多不足之处，恳请各位老师、叔叔、阿姨们多多指教，让我能够改正缺点，不断学习。
初一家长会学生发言稿
尊敬的学校领导、老师、辛勤的各位叔叔、阿姨们：
大家下午好!
今天是个特殊的日子，我站在这个讲台上，代表全班同学们发言，并不是因为我有好的学***验，而是想借此机会给叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说句心里话。
选一些吧。
各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!老师也同你们一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开你们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为此，我真心希望你们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。请让我在此代表全班同学向爸爸妈妈们提几点建议：
1、经常向老师过问我们在校的学习情况。
2、教育我们要有端正的学习态度。
3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。
4、抽出平时看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。
5、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。
6、经常和我们交流、谈心，掌握我们的心理状况。
现在我们上初一年级了。让我们感到幸运的是：我们初一(4)班有几位非常负责任的、精明能干老师，特别是我们的班主任李老师。他们严格的教育管理、严谨的工作作风、无私地鼓励和关怀，让我们一辈子也感激不尽。不过，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒。
初一家长会发言稿篇（3）
你们好！
秋收稻谷香，挽袖农田忙。感谢各位家长在百忙之中抽出时间，参加石潭中学初一新生家长会，我是120班数学老师杨博。
那是在很久很久以前，我还在像他们一样天真的奋斗着。穿越我们梦想萌芽的石潭小镇，风从头发之间吹过，我们的视野更加清晰。除了年轻的勇气，我们一无所知，除了盲目的信仰，我们一无所有。这是一个全新的时代，让我背弃意愿，背弃天真。过去是现在，是两个平行向前涌动的世界。那些我们曾经说过的话，做过的事，如今只剩下这一首青春的歌。我曾像他们这样坐在明亮的教室里，成为石潭中学里一名学生，用汗水点亮求知的梦想。而不够坚强的我，被孤独的遗留了下来，看那些曾轰轰烈烈的奋斗，默默坚持。那些自由的情感曾经是我青春的梦，我们只是被蒙住眼睛的无忧的孩子。
如今，他们在石潭中学，我也在这里，这里是梦想生长的地方。他们的呼吸，充满了整个世间，他们在黑色天鹅绒的夜晚留下一串银色的行迹，像星辰的轨道。我与他们一起航行，在他们身边为他们指路，或者为他们的船领航穿越黑夜。但是没有海洋能吞噬他们，没有黑夜可以隐藏他们，因为我的爱和这份爱永远散发不朽的光芒。
作为初一新生的数学老师，我自知身上肩负的责任重大。对于初中三年的数学学习，这是很关键的一期。学生基础怎么样，学得怎么样，有什么样的收获，这些都是我在平常的教学中都在思考的问题。学期过半，迎接的挑战也不断到来。在如何提高学生学习成绩的同时，我常常与学生在生活里相互融洽交流，篮球场上他们飞扬的身姿，寝室里他们酣睡的模样，这些都在我眼里变成一幅美丽画卷。在某些场景，总会想起师长们也曾这样对我。只是时间变了，身份变了。我变成了数学老师，变成了他们的大哥哥。
初一家长会发言稿篇（4）
尊敬的各位家长：下午好！感谢大家从繁忙的生活中，抽出最为宝贵的时间，来到百年学府金陵中学，郑重参加你们孩子中学时代的第一次家长会。为此，我谨代表初一（3）班全体任课老师，向你们表示最为真诚的敬意！
今年七月，全国教育工作会议以极高规格在北京举行，胡.***同志在大会上深情指出：教育是民族振兴、社会进步的基石，它寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
是的，我作为一个和你们同龄的孩子家长，与你们一样，对自己孩子就读的学校充满无限的期待，盼望孩子能够在学校安全、愉快、不受委屈地度地每一天。所以，我能够感同身受在座的各位家长心情，理解你们对金陵汇文学校，对初一（3）班的巨大关注，理解你们对学校对班级对老师的任何想法看法建议希望。这一切，都是人之常情的，存在都是合理的！
今天，我们做一次集体沟通，把你们的期待与我们的要求结合在一起，共同促进孩子们更顺利地成长！
下面我从六个方面给尊敬的各位家长作汇报。
二、班级现状汇报。
我们全班有44位孩子，男生24人，女生20人。主要来自鼓楼区的各个知名小学，还有来自玄武区、建邺区、下关区、白下区、栖霞区、雨花区的各顶尖小学。在教育资金投入日益均衡化的今天，在各校硬件建设相差不大的情况下，我们许多家长还是跨学区跨长江，下定决心，排除万难，把孩子终于送进金陵汇文，这里机缘虽各不相同，但对汇文充满信心充满期待是相同的。感谢大家！
我们班级现在是群星荟萃，高手如林，原来在各自小学都是风云人物，现在到了汇文，可能会感受到一个落差，而今迈步从头越！
三、 班级管理理念。
初中这三年，从心理生理上看，是我们孩子人生中最美妙的青春初期，是他们生理心理变化最明显的三年；从道德品质上看，是他们人生观、价值观、世界观初步建立的三年；从学业上看，是他们学生光阴中最为关键的三年。
从以上这三个方面看，我设想了我们班级管理这样几条原则。
首要是要有民主科学的理念。讲究科学，才能真正实现民主。建设一个公民社会，是我们社会的努力方向。公民社会的建立中，最重要一个要有***治文明，就是用科学制度保障大家民主权利的实现。今天的汇文学生，就是明天社会的栋梁。从历史制高点上，认识我们孩子不仅是家庭的未来，也是我们民族的未来。《我所知道的八位大学校长》中谈到蔡元培先生一句话，给我留下深刻印象，他说的大意就是：上学读书，不是为了抢一个饭碗。
其次，我的教育理念中既要让孩子中规中矩，又要让他们率性自然。苏联教育家马卡连柯讲过，不应把纪律仅仅看成教育的手段，纪律是教育过程的结果。所以，这两者并不矛盾，讲纪律的人是最自由的人。
既要仰望星空，又要脚踏实地。把学生眼前素质发展与他将来的需要结合起来考虑。在战略方向不错误的前提下，细节决定成败。
既要学生成才，又要让学生在做中成人。陶行知因信仰“知行合一”学说，取名“知行”。后来认识到“行是知之始，知是行之成”，遂又改名为陶行知。，“从行到知”是认识的第一阶段。目前流行的“先”做人“后”做事的这个提法，把二者变成先后关系，我以为是不妥当的提法，应该让学生用行为纠正思想偏差。总之，我想要在做事中学做人。
总之，要让孩子度过快乐紧张、有意义有价值、可持续发展的三年。
四、 班级管理具体目标。
首先要从个体发展来确定目标，我希望学生三年后，1、身体健康；2、性格开朗；3、学业优良；4、情趣脱俗
任何一个集体，都是由个体所组成。当全班每个学生都能达成培养目标时，这个集体必然会达成总体目标。我们班级三年结束时，就会是这样的面貌：有激情有理想，好习惯好学业。
从三年分解目标来看：第一学期抓好常规，初步掌握各门功课学习方法，能自主学习。第二学期，优化常规管理，完善学法，科学高效提高成绩，形成良性循环。第三、四学期，是初中三年最关键的一年，首先要帮助学生顺利进入青春期，在班级团结向上的文化感染下，培养大家健康脱俗的情趣，把青春理想与现阶段实践相结合，在学业上赶超一流班级。第五、六学期，继续重视青春期教育，重视心理健康；学业上，帮助学生进行总结梳理，形成强大的自主学习能力。
五、 班级具体管理措施。
1、学校有16项常规要求，首先要保证执行到位，这也是一个学校对班级最基本的要求，我将把它分解落实。
2、个性化要求。在落实中加入了我班级一些个性化的要求，或者在内容安排上强调我的理念，这样作为班级特色，作为达成班级一部分目标的手段。
六、学科学习要求。
我作为班主任与语文教师的主导思想，就是让学生成为学习的主人，自己主动学习，安排自己的事务。
这些内容，包含了课前预习（单节预习与整单元预习及整书预习）、上课（注意力集中的办法：记笔记、参与讨论）、作业（格式、内容增减、自我检查）、复习（重现与拓展）、检测（针对性、补差办法）。
2、请家长与孩子一块订三年培养计划。可以依照“奋进奖”考核要求去订。
3、（请杨组长统一）加上我班要求学生天天日记的内容，这些日记包含时事、摘记、随笔等，内容多样，形式多样，为的就是养成习惯，进行道德长跑，意志品质长跑。全国知名特级教师魏书生每年教儿子从五岁开始写日记，坚持长跑数年，身心保持着昂扬的状态；以优异成绩考入清华大学物理系，读大二时出版5岁-17岁的日记专集。
家长不要想方设法偷看。一是给他自己消化“痛苦”“委屈”的空间与时间，二是如果他有问题，从不与自己商量，那要问问自己：在孩子遇到困难时，你是战友，还是落井下石的坏朋友。如孩子考试不利，你怎样对待的？就能看出你是友还是“敌”。
七、对家庭教育一些建议。
以色列的农业滴灌技术，滴灌达到的用水效率可达95%，而漫灌、喷灌则分别只有45%和75%。在以色列，人们甚至更喜欢沙漠种植，把管线埋在地下50厘米深处，因为烈日干旱使光合、蒸腾作用更强，更能保证地表干燥，土地不板结，可任意控制水肥。让每棵树独自拥有喷洒器的喷洒式灌溉。
对待一个孩子，就像滴灌技术，要有针对性，要细心照顾，工夫要扎实，孩子就是农作物，花多大精力，就有多大收获。
1、家庭硬环境建议。干净整齐安静。书桌不杂乱，居所不昏暗，张贴的内容与听的歌曲不俗（多让孩子听听***歌或有激情的的歌）。孩子有工具书、有书橱、有适度的照明，没有分心思的摆设与玩具。
2、家庭软环境的建议。
（1）身教重于言教。此声无声胜有声。（2）、坚持正面教育（相信***，相信***府，相信中央电视台的＜＜新闻联播＞＞）。初中阶段的孩子看起来什么都懂，其实，这个时候他心理承受力是有限的，我注意到批评学生时，他们一般都是很害怕的，手有时在抖或扭衣角，或流汗，或流泪，所以我批评之后，一般会再给他再减压，对事不对人，指导他们重做一件事，或帮着老师同学做件事。学生这个阶段充满理想，对社会并无成见。成人尽量不要把社会不光明的一面（指由于大环境造成的）讲给孩子听，容易让孩子成为一个愤世嫉俗的人，这对于这个年龄段的孩子来讲是残酷的。〈〈现代快报〉〉报道9月1日开学那天， 12个孩子，在家长的带领下到了盐城市***府门前露天开学。一起朗诵〈〈给我打开一扇门〉〉。我支持家长为孩子争取优质教育的权力，但反对他们用孩子作为赢得大众同情的手段，这对孩子心灵造成的伤害是长远的。应在家多讲让人感动的人和事，让孩子充满信心生活。等到了大学、硕士、博士时，孩子有了抵抗力，他自然明白社会总是光明与黑暗并存的。（3）作息要规律。作息规律，是一个学生能长久发展的最重要的生活习惯之一。有的孩子总是讲时间不够用，需要延迟休息，请家长观察孩子时间分配与利用中有无问题，如轻重缓急不当，如杂事磨蹭，如摆弄文具，如没有做好作业准备就坐下，然后不停地找这找那，这时都需要家长提出规范，与具体化的建议。（4）、安全健康教育。交通安全，是与学生关系是最大的。可以把考驾照的理论考试部分内容，选择讲给孩子知晓。（5）、身心健康教育。可买些有关青春期知识（心理与生理两方面）书籍，随意摆放在家中。孩子有需要，自然会找了看。这个阶段，孩子希望了解自己的心理生理，但并不希望你知道。东方人比较含蓄，又有传统文化的影响，就这样的话题，大部分家庭不能像西式家庭那样大大方方炉边谈话。所以，我想用这样的方式可以达到同样的目的。还有身体健康上，培养热爱体育运动习惯。成本最低的是长跑。爱上运动，性格很容易就会开朗积极向上，还会迁移到学习追求上。况且没有健康的身体基础（新的理念称之健康银行）就没有旺盛精力保证学习、生活正常进行。（6）礼仪教育。A、小声说话；B、靠楼道右边走；C、倾听别人，别人讲完再讲。（7）其它重要习惯：千金难买回头看。做事做作业都有一个回头检查的习惯，能避免许多无谓的错误，能避免许多生活失当之处。离坐位时回头一下，离家门时回头一下，下公交车位置时回头一下，开大厅大堂门开车门时回头照应一下后面的人，文稿写完回头看一遍，作业、卷子做好回头看一下，等等。（8）、孩子能做的事，坚决让他自己做。如果目前在家什么都不干的，几乎肯定将来会有问题了。在座诸位子女，可能都不是公子也不是公主，将来都是双脚踏在坚实的大地上的人，都是务虚又务实的普通人，所以就应该让他接受普通人的历练，培养对家庭对集体责任感。
八、需要家长配合的具体工作。
1、手机、饰物等贵重物品管理问题。手机功能强大，游戏上网、聊天交友，无所不能；价值较大。这样的手机带到学校一是分心，二是难以保管。我想请家长不要让孩子带，实在要带，可以买简单的只能打电话发短信的手机或小灵通，从早到晚都关机。放学再开。期间有事，直接由我转达。2、少看电视多看书。3、记事本的使用：能做的事马上做，不能马上做的事限时做，自己无法做的事请人做。依记事本，把第二天要交的作业晚上就收拾好，放在一个塑料袋里。4、网络使用。养成正确习惯，想查什么资料就直奔主题。每次上机，都由家长陪伴，大概要几年，就可以培养好的习惯了。这个网络无法避免，以疏导引路为主。5、上课外辅导班问题。学有余力者可以上。平时，我们三门主课布置的任务，能扎实完成，就已经非常紧张了。在上课外辅导班时，不要忘记选择上非学科的辅导班，选一样，艺术总是相通的，精一项往往整个人的艺术修养就能上去了。琴棋书画样样精，这在现代社会几乎很难做到-----没有时间。6、学校或老师布置的工作、作业，家长要按照时间与要求，规范及时地协助完成。家长只要有一点懈怠，学生就会有三点松弛。工作内容如有不当，家长可来电来信探讨，但不能不先做。教会学生换位思考。7、班费收取说明。
初一家长会发言稿篇（5）
虽说家长会召开的次数并不多，但要坚持每次到场却并非易事，各位都是社会的精英，都有着自己的事业要忙碌，但大家并没有因此而忽略对孩子的教育，每每想到此，我都会在其他班主任面前表露出自豪之情，非常感谢大家将近一年的时间内对班级工作的积极配合和支持。
尤其是谢谢周泽日、黄子瑜、周骏野、曾源捷、夏菩提、刘川、廖师谊、夏钰媛、冯莹、李金泽家长等对班级工作的热心支持。正因为有了大家的支持，班级的常规、活动等才能顺利开展，在此表示衷心感谢。
二、目前班级发展的现状
第一，常规方面。最大的进步在于孩子们的时间观念增强，集体荣誉感增强，班级凝聚力增强，尤其是在卫生打扫、跑操、课堂纪律、作业等方面，有了很大的进步。班级在过去的所有学月中，均获得常规考核文明班级、卫生流动红旗、文明礼仪示范班级。在此特别表扬各科课代表、卫生委员黎念、万云涛、曾一心、李金泽、李涛立，体育委员潘维涛、王君贤、曾源捷，班长黄心仪、周骏野的尽职尽责，为班级的发展做出了巨大的努力和贡献。
第二，活动方面。孩子们参与活动的积极性非常高，而且在活动中展现出一定的能力。从***训开始，到后来的体育节、艺术节、科技节、读书节等，都有各种奖项的斩获，而且一般都是一等奖。尤其是体育节中获得了很多奖项，团体总分获得第一份量很重，既表明了大家的身体素质，又体现了班级的团结一致。
第三，成绩方面。在已经过去的时间里，总共有三次大型考试，初一第一学期段考、期末考试、初一第二学期段考。第一次段考是年级第六，第一次期末考试年级第一，第二次段考年级第四，整体水平保持在年级前列。学生在参加爱各项比赛中表现较好：语文能力竞赛全国比赛：唐云潇一等奖、朱颖佳、周泽日二等奖、张如璋三等奖。英语能力竞赛湖南赛区一等奖周骏野、二等奖唐云潇、黄心仪、朱颖佳、汤睿、王君贤，三等奖廖师谊、胡峻柏、刘川、黄子瑜。数学竞赛获奖的有张良琦、黄心仪、唐云潇、李涛、万云涛、朱颖佳、汤睿、周泽日、刘川、廖师谊、熊萱、向子衿、彭朝昊等。这既是良好班级氛围影响的结果，更是科任老师们、孩子们、家长们努力奋斗的结果。
三、学生目前发展好的方面的现状
第一、人生态度很积极，善良有爱心。无论成绩好坏，在1227还没出现自暴自弃者。无论是在学习中还是在生活中，都还是会尽力去面对各种问题，尝试着解决各种问题。绝大部分孩子热情、开朗，喜欢与人打交道，喜欢展现自己的能力。在班级面对挑战时，班级展现出一种积极应战姿态，从不畏惧对手。而在帮助别人方面，得益于家长的良好引导，学生都参与积极，从捐款给本校生活老师，到爱心义卖，到援助宋家寨小学，孩子们都积极主动参与，献出自己的一份力量，尤其是罗典、崔湘婧、冯莹、刘以敖、肖梦杰等孩子在这一方面表现突出。
第二、文明素养较好。遇到师长，能主动打招呼，受到别人帮助，会主动道谢。同学间相互关心，能相互帮助，包容，主动化解矛盾。打架事件从初一入校开学初一个星期有两三起，到现在基本没有出现，反映出孩子们与人相处的能力、文明素养水平正逐步提升。热心助人的有李涛立、陈训邦、黄雅、李金泽、黎念等。
第三、生活习惯有进步。由于卫生打扫实行轮流制，且对卫生有一定的较高的要求，很多孩子从最开始的不会使用拖把，不会有计划地打扫卫生到现在能熟练使用吸水拖把，能有序打扫卫生，能时常整理自己的抽屉，生活习惯和能力上有了提升。尤其是寄宿生这一块的能力提高较快，个人卫生也越来越好。尤其表扬唐轩达、唐逸浓、龚悦涵、彭朝昊等进步明显，卫生做得特别好的除卫生委员外，有熊萱、王子曰、黄雅、黄逸、张如璋等，特别能吃苦，特别细心有耐心。
第四、学习习惯有进步。从最开始作业有好几个人缺交，到现在基本上每天作业交齐，没交的情况也基本属于忘家中未带（20、36、8、54、50几个孩子经常出现未带作业情况，望家长多加培养其整理书包的习惯），这是作业方面的巨大进步。课堂方面，从开学至今，未出现过严重违纪行为，班级课堂纪律多次被监控室的老师表扬。有部分孩子已经养成自主预习、复习的习惯，并能在考试前组织有效复习，如唐云潇、刘川、熊萱等。作业特别优秀的有唐云潇、高子乔、万云涛、廖师谊、黄心仪、朱颖佳等。
第五、个人能力进步。班干部在这些方面成长更为迅速。譬如课代表不只是收发作业，而是学会了做基本检查，组织过关等，体育委员能够在班主任不出现的情况，将队伍集合整队整齐，班长、中队长能主动联系义工服务场所，组织同学开展有意义的活动、寝室总管能对三个寝室进行有效管理等。尤其表扬语文组黄子瑜、唐诗薇，数学组廖师谊、黄雅，英语组汤睿、向子衿等。
四、此次段考整体情况分析
班级整体情况：平均分方面，由上次的第六，进步为此次的第三。A人数方面，语数外A的人数由26、24、24变成了27、28、24,。全A人数、2A人数由12、10人变成14、14人，这证明班级语数外的整体实力有一定的提升。
学生个人情况：
对比于上次段考，年级排名进步的有：万云涛、张良琦、李涛、王居宸、胡峻柏、唐开元、王君贤、周泽日、雷子骁、陈锦程、彭朝昊、洪星、唐轩达、刘以敖、李金泽、滕淼、廖师谊、黄心仪、熊萱、黄逸、向子衿、蒋斯乐、王子曰、朱颖佳、刘川、曾一心、唐诗薇、彭卓、张如璋、冯莹、姜奕璇、夏钰媛、夏菩提、龚悦涵、王若立。其中，进步超过200个名次的有王君贤、周泽日、雷子骁、彭朝昊、李金泽、黄心仪、向子衿、蒋斯乐、王子曰、刘川、姜奕璇。
对比于上次段考，A的科目数增加的是：李涛、周骏野、王君贤、雷子骁、潘维涛、李金泽、黄逸、向子衿、蒋斯乐、王子曰、刘川、曾一心、姜奕璇
对比于上次段考，退步较为明显的（既包括年级名次，又包括A的个数）：12、15、24、25、27、39、42、56
从考试情况来看，男女生两极分化日趋严重，男生学号从23号开始，女生学号从53号开始，成绩下降趋势一直持续，非常危险，要多加注意。
对比入校以来三次考试成绩，潘维涛、滕淼、向子衿、张良琦、李涛、刘川语文成绩一直呈现上升趋势。黄逸、王子曰数学呈上升趋势；王若立的英语呈上升趋势。李金泽整体成绩稳步上升。
五、由段考反思存在的问题：
学生个体的问题：
1、学生的自主学习能力较弱，对父母和老师的依赖性太强。依然有大部分学生无法自主安排自己的学习，作业做完之后，便无所事事， 不知道如何进行预习和复习，学习的状态仍停留于小学自然放养阶段。这种自主能力的弱，还同时表现在生活方面，如劳动等等。如11、8、26、16、21、25、24、53、55、54号等。
2、学习现状和学习能力上的不自知。对自己的学习状况没有一个清晰的认识，不知道自己学习中问题，找不出漏洞和不足，无法采取有针对性的措施进行补救。有的甚至自我感觉太好，不肯虚心听取他人的意见和建议。
3、不主动思考，畏惧难题。一旦遇到学习中的难题，往往采取回避的态度。曾有学生作业多次空题，并标注：不知道做等字样。有个别学生采取抄袭答案的方式来解决，还有部分学生自己不思考，在请求别人讲解之后，仍自己不去消化，知识依然没弄懂。现在每天到办公室问老师题目的学生比较少。能够主动找老师问问题的有唐云潇、刘川、周泽日、胡家豪、陈训邦等。
4、学习基础较为薄弱。尤其是数学方面，计算能力低下。在考试中常出现做题速度慢，即使列出等式也无法计算出结果等情况。语文的积累太少，基础知识补过关。英语单词的记忆和基本语法混乱，连基本的主谓结构都没弄清楚。
5、学习效率低下。时间战线拉得比较长，但单位时间内的效率较低。学习的过程中专注度较低，注意力容易分散等。
6、缺乏吃苦耐劳的精神。在学习上经过激励之后，能付出三分钟热情，但不能持久。缺乏毅力和好的意志品质。
7、班级学生名次过于固定，没有轮流坐江山的现象，这对于长期位居第一或第二的孩子，还是对于长期处于后面的孩子，都不是一个好现象。
班级整体存在的一些问题：
1、学生普遍比较浮躁，不能静下心来思考。对问题只一知半解，浅尝辄止。对初中阶段要培养的品质和能力、要实现和达到的目标没有形成概念，没有进行设定，所以行动上较为盲目和随意。男生身上这些问题比女生表现得更为明显。
2、青春期的一些普遍现象。对男女生相处比较敏感，比较喜欢议论同学间的关系，在意同学间的关系，在意朋友的看法。女生对言情小说（如36、56、43等）、男生对电子网络游戏（如59、6、15号等）、玄幻小说，比较有兴趣，甚至投入大量的精力。手机的使用比较泛滥，个别孩子缺乏监管或家长监管不到位，导致分散注意力比较严重。
3、视野和胸怀还不够宽广。学生只关注吃喝玩乐，身边的这些琐事，很少仰星空，关注社会，关注国家，社会人文知识、历史知识、社科知识了解较少，且关注度很低。尤其是男孩子的担当还很不够，社会责任感和使命感欠缺。
4、感恩心的培养。应像日本的教育做到：除了阳光和雨露是自然得到的，其他一切都不是理所当然应该得到的。一是要自己努力，二是要感恩身边为你的成长付出的这些人们。
家长们目前可能存在的问题：
1、太过于急功近利，只关注孩子的成绩，不关注孩子其他品性和能力的培养，导致孩子在集体生活中不受欢迎，不被认可。
2、平时参与孩子的培养和管理太少，忙于工作，只关注孩子的成绩结果，而没有关注孩子的成长过程。以自己过去的辉煌经历来对孩子施加压力和为孩子设定目标，对孩子没有一个正确的定位，超出孩子现有的能力和水平，设定一个不切实际的目标，打击了孩子的自信心。
3、可能在日常的言语中存在贬低科任老师的现象，导致老师在科任老师心目中地位降低，威信缺失，影响孩子对科任老师的信任，从而不认真去听课，不服从老师的一些安排。
4、简单套用别的孩子或者自己的成长经验，不能依据孩子的变化做一些教育方法上的及时调整。人是在不断变化的，教育的方法和手段也应该相应改变。
5、家庭有变故，隐瞒孩子，以为孩子不懂，不知道，忽略了孩子的感知能力、认知能力，忽略了孩子的情感需求，导致孩子内心变化剧烈而得不到很好的解答。与老师沟通间加以隐瞒，没有及时告知老师去帮助做好疏导工作。
六、班级后半段将采取的措施：
1、将会与语数外老师进一步分析班级现有拿A学生与潜在具有拿A能力的学生具体情况，针对这一部分学生，可能在作业、课外拓展上提更高的要求。对于距A较远的学生，将更侧重于夯实学生的基础。尽可能采取分层布置作业的***策。
2、根据三次考试成绩，将调整班级竞争对手表，以便于更好地利用竞争激励学生进步。同时，将依据实际情况，成立学习帮扶结对，一个成绩好的学生帮扶一位学习上后进的学生。帮扶结对最快将于明天敲定，将会具体规定权利和义务以及相关奖惩措施。
3、将采取每天检查课本、定期进行小过关的方式，来对学生的预习和复习习惯先进行强制性培养，再逐步转向一种自觉。
3、将会分男女生召开阶段会议，确定不同的会议主题，男生的重在加强责任意识、使命感方面的教育。女生的重在加强正确对待竞争、人际交往等方面的教育。
4、充分利用家校通平台，及时与家长保持沟通。家校通主要发送以下几个方面的内容：相关活动的通知、作业完成情况、寝室表现情况、活动参与情况、平时阶段性整体表现情况等。建议父母双方都开通，更及时掌握信息，在与孩子交流时也会更有依据，更有说服力。
5、定期召开家长主题演讲会。每个星期或每两个星期，邀请一位家长到班级中来做演讲，演讲的主题积极向上即可，也可以是家长个人的成长故事，此举既可以增加亲子互动和沟通，也可以增加家长的威信，改善家校沟通的效果。
6、将坚持引导学生做好名著阅读。阅读完统一购买的名著导读之后，将会再进一步要求学生阅读水浒、红楼梦等作品，培养学生一生的阅读习惯，增加学生的人文底蕴。
7、将利用周末的时间，邀请家长参与，带领学生进行登山、打球等文体活动，增进学生与老师之间的沟通，把学生从网络虚拟世界拉向现实生活，帮助学生树立健康的生活习惯。
七、希望家长做到：
1、积极参与孩子的教育。抽时间与孩子一起吃饭，聊天，打球，建立更加和谐紧密的亲子关系，在周末给孩子的反思本签字时，写上一两段煽情的话语，让孩子情感上与家长走得更近。
2、对孩子的学习成绩应该有一个恰当的要求和定位，更多一点耐心。不要太过于急躁，不要斤斤计较于每一次的考试结果，应该学会做趋势和走势走向分析，如果整体是上扬的，就应该要给予勉励，如果是下挫趋势，就要及时与孩子沟通，解决思想问题。
3、及时与老师沟通，诚实地反映孩子在家的表现情况。如孩子在家上网时间过长，沉迷电子游戏，沉迷小说等，都应该要告之班主任老师，以便班主任了解真实的情况，采取更好的对策。
4、尝试着多信任老师、理解老师，不要过多干预老师们的教学方式方法。每个老师都自己的方法和风格。请家长们相信，1227的每一位老师都是健康的，也是快乐工作着的，更会尽力为了每一个孩子的成长付出最大的努力。当然，老师们不可能时时刻刻都像圣人，都会用最恰当的方式，但我们至少可以确定的是我们不会采取以惩罚和伤害学生为目的的教育方式对待孩子们。请家长们多一份理解和包容。
5、重视孩子的均衡发展。在学习方面，尤其要重视孩子的弱科，如17、20、46、35的数学问题；9、28、49、51的语文问题，44、22、7、10、36、2的英语问题。想办法给予一些帮助，更要引导孩子自身重视和改变。
有些孩子虽然这次拿了3A或2A，但事实上根基不稳，很容易再次遭遇到失利，如果不能继续奋斗和努力，很可能下次就会摔倒，请家长要帮助他们戒躁戒躁，如17、22、21等。
初一家长会发言稿篇（6）
期中考试情况分析
在期中考试中,我们初一年级的英语考试参加了十八所学校的联考,排名第二位,我们欣喜地看到我们在家长与老师的共同努力下取得的丰硕成果.但是存在的问题也有:在我们年级中学生的两极分化日益严重,成绩差距很大,尽管有一些题目老师平时讲过,但有的学生没有得分.我认为在我们的家长中间也有不少已经存在放弃的念头,原因种种,可能平时忙,可能孩子不听你的管教,做家长的向孩子投降,这种念头是很可怕的.我们知道每个孩子都贪玩,每个孩子都有惰性,一旦家长放弃,孩子更有恃无恐,学校的教育必然显得苍白无力.因此,希望家长能都能挺起腰杆,想办法协助学校叮嘱孩子在家养成认真作业,效率作业,复习预习有条理,一天任务一天清的良好习惯.当然,家长肯定会辛苦些,但是你们的辛苦是会有回报的.
初一年级本学期的主要工作
本学期,我们初一年级在学校以情育人的理念指导下,根据我们的实际情况,制定了培养孩子作息时间观念的系列计划:
我们在开学第一个月进行了一次关于学生作息时间的调查表
我们在第一次家长会上进行宣传
我们印发了一张作息时间表让学生写出自己的计划,并贴在自己家的写字台里或墙上
我们组织部分学生采访曹杨二中,学习大哥哥大姐姐如何安排自己的学习生活,回来后写出体会,并做了50分钟的校园文化节目在全校播放,让每个同学写观后感.
我们在10月份中旬第二次要求学生同过自己制作作息时间表再一次调整自己的作息时间,使之更科学合理.
前一星期,我们对家长调查问卷进行了分析:发觉有部分孩子没有执行自己的作息时间计划,有个别家长可能还不清楚这件事.
今天,我们在家长会上再一次宣传,希望家长配合叮嘱孩子,帮助孩子安排好在家的作业,休息时间.我们也会采纳家长的建议:如:有不少家长希望老师一起叮嘱孩子.我们给每个班主任发了一张检查反馈表,就是希望在大考前通过班主任给本班3位学生家访时进行抽查反馈,当然,我们也会让班主任不失时机地经常督促,教育学生,但是,在家执行作息时间主要还是依靠家长的配合,只要孩子通过一阶段努力,初步养成良好的习惯,一定会在学习成绩上反映出来,到那时,我们双方再给孩子一定肯定和鼓励,那么,孩子的劲头一定会更足.
如何迎接期末考试
我们这次考试时间安排如下:
17周小学科考试,1月7,8,9三天语,数,外考试.
关于如何复习迎考我想家长们都有自己一套方法从心理上,学习上去关心帮助自己的孩子,我们的老师也会在今天的家长会上具体分析和指导,这里我不多说,最后我向大家推荐几篇文章可能对大家会有帮助:
在2003年10月13日新民晚报的12版中有这么几篇文章
《从"要我学"到"我要学" ——谈如何改变孩子的学习态度》
《别耽误了"有潜力的中下游学生" 易思学习法提供四大对策》
《专家提醒:作业"分心"易致上课走神》
《"14岁初中生离家出走蜗居网吧9昼夜"追踪—— 网吧套住孩子的心》
从这些文章中,提醒我们
网吧是学生的禁区,家长在这一方面决不向孩子妥协
作业认真是上课认真的保证,上课认真是成绩提高的关键,家长们不遗余力地要抓住孩子回家作业的效率.不能让孩子做做玩玩,玩玩做做,或开小差,走神.
顽强的意志是成功的最基本保证,一些孩子因为家庭条件优越,从没有体验吃苦,忍耐的滋味,稍微有点难受,他们就会放弃.因此必须对他们进行真刀实***的吃苦训练,如文章中谈到:蹲马步,长跑就是很好的方法.一位学生说:"我每天蹲马步,每天比前一天增加五秒钟,我现在一次能蹲五分钟了.现在面对困难我不再害怕了."
初一家长会发言稿篇（7）
星期四晚上接到孩子后我说，本人将要在家长会上发言，好紧张哦。当时车上还有15班的小夏同学，他反应快情商高，立刻很真诚的说，耶，真棒。给了我一点鼓舞。但是我的亲生女儿，也就是贵校初一16班的小杨同学，她恐吓我说：哎呀妈呀，太吓人了，我要让班上的同学准备好臭鸡蛋。我不晓得16班的孩子到底准备了没有，有也不要紧，毕竟你们这些00后孩子的马屁，并不是那么容易拍的。被你们鄙视，真的也不算个啥事。
这年头，你们觉得不容易。我还知道，初中老师比其他学段老师更不容易。而作为初中生家长，要在能对你们施加有效影响的时间内，在你们最依赖父母的十来年里头，不偷懒，不抱怨，不蛮干，也不会那么容易。如何变不容易为容易呢？这是我经常思考的问题。目前我的想法是：一边扶持，一边放手，力争做到三个一。
为什么要扶？因为你们半大不大，是未成年孩子
初中，是学习生涯的重要转换期。初中三年，特殊时期，多事之期，孩子们要从儿童期过渡到少年期，并做好向青年期转换的铺垫。青春期，的同义词是麻烦期，毛躁期，矛盾期，讨厌期，冲突期，甚至神经期。你们外表像大人，内心里却依然是个小毛孩。这个时期的你们，常常在外是人，在家是鬼。不过无论你们如何折腾，父母，永远是你们的坚强后盾。这个时期，也不例外。
为什么要放？因为你们终将长大，成为***个体
父母老师对你们的有效影响，不过十来年而已。龙应台在《目送》那篇文章中说：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分，就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。
追是追不上的，我们能做的，大概就是陪伴和目送，用一颗淡定的心，和一张克制的嘴，陪伴出一个幸福的你，目送着你飞得更高，走得更远。
基于以上认识，我决定让自己拥有一颗淡定的心。
当初中生家长，我也是头一次，也是需要学习的。当女儿上小学的时候，我读《心平气和的一年级》，读《好妈妈胜过好老师》。现在孩子上初中，我又找来《目送》《亲爱的安德烈》《傅雷家书》等等，又将之前考过的心理咨询师中关于青少年心理特征的内容翻出来看，以求温故而知新。我还看曾仕强家庭教育讲座，听家长学校的同事讲她的咨询案例，当然，咨询者的基本情况是保密的。
知识就是力量，总有一本书适合我，总有一些力量让我聪明起来。
有一颗淡定的心，其实蛮难的。尤其是谈到成绩和名次的时候。我的理解，成绩当然是很重要的，当然，它又不是唯一的。学习主要是孩子的事情，海陵中学的质量杠杠的，有这么一批认真细致、经验丰富、且全方位360度无死角指导孩子们学习的老师，我完全放心。说句老实话，孩子不会的题目，我也未必做得出来，就是会，也不敢乱指点江山，因为跟老师教的方法可能不一样，会帮倒忙的。
我能做的，就是做好后勤，保持淡定，保持理性和关心，学着做一个好妈妈，去了解他，帮助他，成全他，鼓励他，尽量避免批评，责怪，打击和疏远。这就涉及到第二个问题，一张克制的嘴。
说来惭愧，开学近三周，本人出差一周半，没办法，团队有需要，只能往前冲。在外的时候，我并不揪心，因为孩子生活上有家人，学习上有老师，家庭作业么，她会自己做。我会每天打电话，如同我在家时接她放学那样，听她随便聊，哪个同学午睡时呼噜打得比猪八戒还响，哪个同学体育课多跑了三圈结果累成了狗，班主任老师以教室为家，连上厕所都是一路小跑……我听得很开心，分享着她的喜怒哀乐，感受着她的学校生活，一般情况下不作道德评价。
暂时考砸了，被老师骂了，和同学闹别扭了，都是常态，全是小菜，有时候她会感到挫败和沮丧，感到郁闷或烦恼，我表示理解，且会告诉她，你看，天空飘来五个字，那都不算事。她也就很快不当回事了。
克制自己的嘴，对亲子双方而言，难度系数都很大。我也担心自己变成《大话西游》里的唐僧，不得要领却自以为是，话不投机还婆婆妈妈，陈词滥调竟眉飞色舞，说起来苦口婆心，实际上面目狰狞。不唠叨的爸爸很多，不唠叨的妈妈，占比相对少了许多。不骂人的爸爸妈妈，就更加稀有了。
老师是可以骂学生的，必须的。我当老师时也经常骂人，六七十个毛孩子，总有那么几朵奇葩，隔几天就要杀鸡儆猴一下，否则会秩序大乱。但是家长呢，不妨换换沟通方式。特别是学习问题，如果老师骂了都不起作用，那家长再骂，基本上是无用功。以有限的时间，做无限的责骂，实在划不来。有这样的时间，不如多想想办法，有效地如何解决问题。
如果实在忍不住，那骂孩子也是有讲究的。明代思想家吕坤认为七种时候不骂孩子：对众不责，愧悔不责，暮夜不责，正饮食不责，正欢庆不责，正悲忧不责，疾病不责。翻译成现代文就是：大庭广众之下、孩子已经后悔、晚上睡觉之前、一日三餐时间、孩子高兴之际、孩子悲伤时刻、孩子生病之时，都不要责怪孩子。那究竟什么时候可以骂呢？只能各位自己看着办。
孩子一天一天长大，思想一点一点***，我们会在不经意间，逐渐失去话语权，我会尽量用智慧之光引导孩子成长，多鼓励引导，多扬长避短，多温柔呵护，让家成为孩子的加油站和休憩地。反过来同样成立。孩子们也要有话好好说，不当小刺猬，小炸弹，小闷葫芦，有问题及时向父母求助，一家三个臭皮匠，怎么说也能抵半个诸葛亮。
如果能做到心淡定，嘴克制，那么第三个一就比较容易实现了。
第三个一是最核心的：那就是，一个幸福的你。
每一代人都有每一代人的幸运和幸福，也有着不同的压力和困惑。你们生在这个时代，和我们当年相比，有更好的幼儿园，小学，初中，高中，大学，甚至有机会出国留学和工作。你们在这个年纪，见识和思维可比我们当年强多了。这一点，你们确实比我们幸福。这是命，我们羡慕嫉妒但肯定不会恨。老话说得好：长江后浪推前浪，你们会不由自主的恶搞出下一句，会说"前浪死在沙滩上".实际上这句话的后半句是"一代更比一代强".如果真的可以一代更比一代强，如果你们能够成为幸福的孩子，将来做个幸福的大人，再培养出同样幸福的孩子，那前浪如我们，含笑沙滩也不要紧。
但是幸福的含义是很丰富的，除了基本的吃喝玩乐，更高级的层次是不断成长并自我实现。做父母的幸福之一，就是能够为你们的自我实现打好基础，培养你们的自爱能力和谅解之心，提升你们幸福的水准。
自爱包括让身体强壮，让心灵阳光，让成绩过关。成绩不是唯一的，但它的确又是很重要的，就当下的你而言，是得以迈上更高台阶的有效路径。学习中会有苦有甜，有喜有忧，要讲究方法，要劳逸结合，要不断挑战自己，不要等到若干年之后回忆起自己的初中生活，恨不得穿越回来，捶死现在的自己。
初一家长会发言稿篇（8）
一、班级基本情况：
1、本班共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的语文教师兼班主任，(任课老师情况)我和他们已经共同度过了一年半的时光，一年半来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在一年多的学习中取得了许多优异的成绩。
2、 成绩情况：
我班是我校文科重点班，各科成绩都是年级第一。(具体情况见表格，学校对我班的要求。)
3.存在的一些问题：
(1)、部分同学对基础知识的掌握不够扎实;平时没刻苦学习，考前没仔细复习。
(2)、个别同学学习态度不端正，不珍惜时间，作业马马虎虎。
(3)、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。
(4)、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。
(5)、玩手机对学习负面影响大这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。
二、给家长教育孩子提几点建议：
1、 多关心，少责骂。
多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况。
2、 多严格，少溺爱。少上网，电视少看，不玩手机。
3、要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
初一家长会发言稿篇（9）
中考一般在每年的六月中旬，从今天开始算，扣除寒暑假期，扣除公休日，我们在校学习时间只有两百多天。所以我要求大家从今天起，珍惜时间，使我们自己能在这一决定我们命运的人生转折点上，把主动权掌握在自己的手里。
2、竞争激烈
武汉市今年高中的录取率为百分之五十，明年可能改为分数录取。相信录取分不会有很大的降幅。所以我们将要面对的中考，将是一次非常激烈的竞争。同学们可以根据这次九月考成绩，与中考要求找差距。中考情况如下
语文 120
数学 120
英语 120
物理 76 化学 54
***治 40 历史40
体育30
今年体育是考跳绳 跑步 握力 肺核量
去年体育是完全忽略的，仅搞等级区分，今年凭分数
二、1、我校历年中考成绩优异
省级示范高中率达百分之三十，普高率达百分之五十
2、优秀的师资，是胜利的保证。这一届初三，许多班级都更换了老师，集中了我们四初的精英，请家长们放心
三、毕业班要求
1、毕业班学生要求
（1）、学习第一
学生的天职就是学习，特别是毕业班的学生。过去优秀的学生，必须通过初三的冲刺才能使自己磨得更尖，考上理想高中；成绩落后的同学，只要你从现在开始端正态度，在老师的帮助下，我可以向你保证，经历两百多天的拼搏，你将发生翻天覆地的变化。现在完全来得及。
(2)、服从老师
一支不懂得服从的队伍，无疑是要打败仗的。进入初三，要求学生把服从放在第一，服从老师的安排和要求。当孩子向你告状时，家长第一反应，是必须服从班主任和科任老师
(3)、行规要求
每日的考勤记录将进入学生的综合评价系统，直接和你的毕业、升学挂钩。家长如需联系，学校有电话。一经发现学生擅自带手机到校，教师有权代管至毕业。要求学生不与外面社会青年、不读书学生来往。
2、毕业班家长要求
教育离不开家长的支持与配合。家长很忙，但再忙也不能放弃孩子——家庭的希望。建议家长在周末陪陪孩子，多和他们沟通，并及时反馈给班主任，使其更加及时和准确的把握学生动态。
长风破浪今起航。从今天起，我们就是初三的学生了，家长也变成了毕业班的家长。请相信我们，只要我们所有的同学能从今天起，全力以赴，直面中考，在老师的帮助下，在家长的配合下，明天的中考你们一定会实现理想！
初一家长会发言稿篇（10）
当然，我们班还存在一些问题，比如自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在放学后做一些违反纪律的事……
各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。
ⅰ、如何与孩子相处。
1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。
2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
3、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼`罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。
初一家长会发言稿篇（11）
各位家长,为了孩子们的健康成长,我们今天坐在了一起,借此机会,我们探讨一下教育对策.
Ⅰ,如何与孩子相处.
1,平等.每个孩子都是鲜活的个体,虽然年龄小,个头矮,可他们有思想,有头脑,我们成年人不妨蹲下来和他们对话.心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次,其中第四个层次是尊重需要,包括受人尊重与自我尊重两方面,前者希求别人的重视,后者希求个人有价值.所以,作为老师,家长,应尊重每个孩子的人格,尊重他们的生命.每个孩子都是一道亮丽的风景,他可能在某个方面不如别人,但在另一方面却胜人一筹.如果孩子在学习上已经尽了力,流了汗,我们做家长的就不必太苛求.
2,交流.在平等的基础上设法多交流.两代人之间有一种心理隔阂,叫"代沟",消除"代沟",莫过于平等交流,加强对话.比如,孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事你的同桌有换了吗喜不喜欢他你的语文老师讲课有什么特色你的课本中有哪些优美的短文,读两段美文给我解解闷,等等.寻常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感.
3,容忍.容忍他的合理性错误,不要遏制个性.罗曼`罗兰说过:一个人一生要做点错事,做错事就是长见识.
曾经有一个小孩喜欢动手.有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了.妈妈气坏了,狠狠揍了孩子一顿.恰好老师来家访,妈妈数落了孩子拆表的错误.没想到老师幽默地答:恐怕一个中国的"爱迪生"被你***毙了.妈妈感到不可理解.老师说:"孩子这种行为虽然没有理性,但却蕴含创造力,你不该打骂他."老师建议采取补救措施,带孩子去钟表铺,满足他的好奇心.这位老师就是现代著名教育家陶行知学生,正是他积极倡导"把笼中的小鸟放到天空中,让他任意翱翔."
中国的传统教育比较注重群体性,忽视个性发展,因而阻碍创造性思维培养.
4,鼓励.有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的.心理学家罗森塔尔曾做过一个实验,随意指出几名学生,对他们的老师说:这些孩子很有天赋,非常聪明.后来这些孩子果真越来越聪明了.其实,是因为老师相信了罗森塔尔的话,经常鼓励夸奖这些孩子.这就是著名的罗森塔尔效应.可见,正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径.比如一次考试考砸了,与其嘲讽他:瞧你这模样,还有什么出息.不如换一个角度,效果会大不同:这么难的题目,也得了60多分,不错呀!
Ⅱ,请不要实行棍棒教育.往往只是因为一时冲动,可是您是否知道:经常挨打的孩子,会出现以下一些不良的心态和心理偏差.
说谎
有的家长一旦发现孩子做错事就打,孩子为了避免皮肉之苦,能瞒则瞒,能骗就骗,因为对孩子来说,骗过了一次,就可以减少一次"灾难".可是孩子说的谎话,往往站不住脚,很容易被家长发现.为了惩罚孩子说谎,家长的态度会更加强硬;而为了逃避挨打,孩子下一次做错事后更会说谎,这样就构成了恶性循环.
懦弱
如果孩子经常挨打,时间一久,孩子一看到家长,就会感到害怕,不敢接近.因此,不管父母要他做什么,也不管父母的话是对是错,他都只会乖乖服从.在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子,常常容易自卑,懦弱.这样的孩子往往惟命是从,精神压抑,学习被动.
孤独
经常挨打的孩子,会感到孤独无援.尤其是父母当众打孩子,更会使孩子的自尊心受到伤害,他往往会怀疑自己的能力,会自感"低人一等",显得比较压抑,沉默,认为老师和朋友们都看不起自己而抬不起头来.这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流,不愿意和同学们一起玩,性格上也显得孤独.
固执
有的家长动不动就打孩子,损害孩子的自尊心,使他们产生对立情绪,逆反心理.有的孩子用故意捣乱来表示反抗,你要往东,他偏要往西,存心让家长生气.还有的孩子,父母越打越不认错,犟劲越来越大,常常用离家出走,逃学来与家长对抗,变得越来越固执.
粗暴
由于孩子模仿性很强,在家里父母打他,到外面他就打别的孩子,尤其是比他小的孩子.这种粗暴的性格一旦形成,长大后,孩子就会有暴力倾向.家长打孩子,其实是给孩子做了坏榜样.
怪僻
有的家长打了孩子后,还硬要孩子"认错",以此表明孩子是接受教育了.事实上,这样做只能促使孩子的排他倾向加剧.表面上看,孩子似乎是依照家长的要求去做了,实际上,他的抵触情绪很大.在被打之后,他会不知所措,惶惶不安,久而久之,孩子会变得越来越怪僻.
喜怒无常
有的家长打过孩子后,又觉得心痛后悔,就去抚摸孩子挨打的痛处,甚至抱着孩子痛哭,并加倍给孩子以物质上的补偿.这种情况,在开始时孩子会感到莫名其妙,但是时间一久,他也就习以为常了.慢慢地孩子也会变得喜怒无常了.
Ⅲ,有句话说的好,"近朱者赤,近墨者黑."良好的家庭文化氛围,可以使孩子有良好的文化教养,养成良好的个性和思想品德,行为习惯,使其受益无穷;同时也会使家庭成员关系融洽,和睦,心境愉快,生活目标高尚,生活质量高,充满安全,幸福的感觉.
家庭文化氛围包括物质文化和精神文化两个方面.
1,物质文化方面,如果经济条件许可,居室宽大,明亮,整洁,是最好的.但是,"室雅何须大,花香不在多",山不在高,水不在深,居室打扫得干干净净,布置得体,也同样可以形成浓厚的文化氛围,比如墙壁上悬挂着字画(或者是名人的,或者是朋友赠送的,或者是自己创作的字画),地***,照片等,书架上放一些古今中外名著和当前的畅销书刊,等.只要有可能,一定要给孩子安排一间光线充足,安静而不受干扰的学习室,至少也 要在房间一角给孩子摆一张书桌和一个小书架.应该认识到家庭文化环境对孩子的熏陶作用是不可估量的,而现在有些家庭拼命追求居室装修的富丽堂皇,高档家具和家用电器应有尽有,家里一天到晚是打牌声,喝酒猜拳声和吵吵骂骂声,却没有读书声,似乎是不可取的.
2,精神文化方面.苏霍姆林斯基说:"家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义.儿童的一般发展,记忆,在很大的程度上取决于:家里的智力兴趣如何,成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响."卢梭也说:"家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂."可见良好的家庭文化氛围对于培养有文化教养的下一代,抵制和净化社会不良文化影响的作用是多么重要.从某种意义上讲,家庭的文化氛围决定了孩子的未来.而不良的家庭文化氛围则会使孩子的身心健康受到严重损害,正如杜威所说:"家庭中正常关系的失调,是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤."
家长最重要的是时刻注意自身形象.孩子的可塑性大,模仿性强,而家庭教育的特点是在于感化,示范和熏陶,如父母鲜明的***治立场,强烈的事业心,高尚的追求与情操,助人为乐的精神等等,这些都能对孩子起着榜样作用.俗话说,喊破嗓子,不如做出样子.家长教育孩子,可以说是全天候的.家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的.家长的一言一行,一举一动都是孩子的教材.这也正是言教与身教必须兼施,身教重于言教的原因.
Ⅳ,爱,不可忍辱负重
每个父母都爱自己的孩子,但爱子决不等于教子,在爱与教的问题上,它留给我们的思考至少有以下几点.
①爱子要理智,"爱自己的孩子连母鸡都会"关键在于怎么爱.有些家长宁可刻薄自己,一日三餐吃或不吃,也要让孩子吃饱吃好;宁可自己的衣服新三年,旧三年,缝缝补补再三年,也要让孩子穿得体体面面,漂漂亮亮.这种"忍辱负重"的爱,除了能表达父母的慈心善意之外,实在不能给孩子的成长带来任何好处.
②教子比爱子更重要.爱子乃人之常情,但仅有爱是不够的.父母之爱的力量或许无法估量,但缺少教育的爱,不是真正的爱,而是一种"害".天下父母一定要深谙教子比爱子更重要的真谛.要多教给孩子一点谦让,宽容,仁爱;多灌输一点理想,道德,情操;多一份理智和引导,这才是真正的爱子.
③要让孩子学会爱.父母爱孩子天经地义,子女爱父母更是理所应当.父母不仅要关爱孩子,而且要设法让孩子学会爱.父母对孩子的爱不仅要保持节制,而且要努力获得报答,使孩子在报答的过程中,学会爱父母,爱他人,爱家庭,爱学校,爱祖国,培养孩子的健康心理,使他们成为具有同情心,爱心,良心等优良心理品格的现代人.
Ⅴ,如何提高学生的学习成绩呢
有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨,斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的动力定型,这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的.而这种过程并非一时可以完成.何况中学生,当然更是如此.急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能.因而,必须炼而求成或炼铁成钢,方可奏效.
那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢
1,抓作业.如果孩子不认真做作业,家长要及时了解原因,有针对性地进行教育.
2,抓态度.要求学习专心,细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整,清洁,准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.
3,抓技能.如想问题,做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚,生动,手工操作,口头背诵务求熟练.
4,抓能力.主要是观察力,注意力,记忆力,想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.
Ⅵ,关心孩子的双休日
时今,双休日学生不得留校补课,很多学校都能遵照执行,如此一来,孩子的业余时间的确多了,但这业余时间是否丰富呢为此家长有必要对孩子的双休日过问一下,关心一下.经常能看到每逢双休日,游戏厅生意特别红火,仔细一瞧,围着游戏机玩得满头大汗的,大多是中学生,他们沉浸在宇宙大战,***杀打杀片之中,试想,如此双休日,孩子能得到什么相反地有的家长对自己子女的双休日极为重视,除督促其完成学习任务之外,带子女走向大自然,让孩子感受生活的美好,人间的亲情,同时也会写作提供了广阔的写作源泉,所以,家长有必要在双休日尤其关心自己的孩子,不妨过问一下:
1,双休日您的孩子在玩什么
2,双休日您的孩子怎么玩
3,双休日您的孩子玩得怎样
如果在这三方面家长能适当关系指导.那您的孩子在充分休息的时间里也能学到书本学不到的知识,将受益匪浅.
Ⅶ,现代社会对人才的要求很高,在家庭中,还要培养学生的健康的心理品质和良好的心理素质,可从以下几个方面加以引导:
一,培养孩子的耐挫力
现在孩子,大多数是独生子女,他们在父母的关怀,爷爷奶奶的呵护中长大,备受至爱,事事顺心,因而,缺乏一种耐挫力.表现为听得进表扬,却听不进批评,偶尔考试成绩不佳便会经受不起,失去自信心.为此,家长有必要培养孩子的耐挫能力.在家中,有意识地让孩子经受一些小小的挫折,并鼓励他自己克服.例如:父亲与孩子下棋,有的父亲怕孩子输后哭闹,因而故意让他一回,孩子赢了,虽然不哭了,久而久之,孩子只能赢得起,却再也输不起了.有的父亲则不然,真刀实***与孩子干,第一回孩子也许输了,但第二回,第三回情形也许会出现变化,孩子也会想尽办法对付父亲,表面看来似乎赢了一盘棋,实际上培养了孩子不仅赢起得起,更输得起的好品质,为他今后的学习,生活打下良好的心理基础.
二,培养孩子的"肚量"
现代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狭小,因而容易出现气量小的毛病,常常表现为心中只有自己而无他人,往往看自己优点,看别人缺点,甚至拿自己的优点比别人缺点.因此,家长必须耐心地培养孩子的"肚量"多带孩子去一些公共场所,让孩子与同们一起游戏,活动.在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时就有很好的"肚量",为他今后的学习生活打下了良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼,一点儿事就钻了牛角尖.
三,培养孩子的进取心
现在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥贴贴,根本用不着自己去努力,去进取.久而久之.很容易使一些孩子缺乏进取心.其实,家长也不可忽视培养孩子的进取心理,可以从以下几方面着手.首先,肯定孩子的才能,如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓励说:"你行,你真行."这样,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了.其次,当孩子有些失败时,尽量不要训斥孩子,而是耐心细致地给孩子找原因,分析情况,确定改进方法.试想,如果孩子稍有不顺父母就谴责,这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢第三,对于一些特别胆小怕事的孩子,家长应多加鼓励,少批评甚至不批评,让他们通过努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成"我能,我行"的自信心理,培养孩子的进取心.
四,培养孩子的成功意识
孩子年纪小,易被一些大人看来似乎很小的事而激励.殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦.作为家长,应学会分享孩子们成功的喜悦.孩子有了成绩和进步,哪怕是做成的一只"纸飞机",搭成了一辆"大卡车",家长都得适当夸奖鼓励.这样,他们的自信心足了,心情更好了,也会向着更高的目标去奋进,相反,如果家长无端训斥,就会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后发展,作为家长,都应看到自己孩子独特的优势,发挥其特长,努力培养孩子的成功意识.
总之,人的心理素质,会对人的一生起重大作用,家长在教育子女时,切莫轻视了良好的心理素质的培养.
Ⅷ,家长要鼓励孩子多运动或多参加农田劳动.
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