我优求知网教育学调研报告范文1
目前，全县共有各级各类幼儿园120处，其中省实验幼儿园1处、市一类幼儿园9处、市级达标中心幼儿园8处、县规范化幼儿园40处。幼儿园教职工681人，其中专职教师540人，学历合格率达98%。在园幼儿9051人，学前一年普及率和3-6岁幼儿入园率分别达100%和93%。我县被评为“____市托幼工作先进县”。
（一）长远谋划，科学制定发展规划。将学前教育发展纳入教育总体发展规划。____9年，召开了全县学前教育工作会议，研究部署了今后一个时期学前教育发展事业。____1年，出台了《____县学前教育三年行动计划》和《____县学前教育发展规划（____1-____5年）》，确定了具体发展目标和任务。建立了“以县为主、县乡共管”的学前教育管理体制，奠定了学前教育发展基础。
（二）依法管理，规范办园行为。按照《____县幼儿园管理规定》和《关于对全县幼儿园、学前班登记注册工作进行普查登记的通知》，依法对全县232处幼儿园进行全面检查，对符合条件的，颁发办园许可证，对达不到条件的，责令限期整改，对少数未经注册擅自举办、不服从管理的，依法取缔。按照“在发展中规范，在规范中发展”的思路，实施了幼儿园年检制度，对年检合格幼儿园进行通报，杜绝非法办园现象，形成良好的办园秩序。
（三）创新模式，加快公办幼儿园举办力度。____0年，采取“公办民助”的方式，由原____镇东关村投资800余万元建设了县实验幼儿园。____3年，东阿镇东门村投资____余万元建设了中心幼儿园。____5年，孔村镇征地18亩，投资30余万元，吸纳个人投资130万元，建设了中心幼儿园。通过新建、改扩建、小学附设等形式，____1年，新增公办幼儿园10处，____2年，将新建、改建幼儿园20处，____3年，公办性质幼儿园将占全县幼儿园总量的80%以上。同时，积极引导社会力量捐资办园，鼓励社区和企业建设幼儿园，扩大优质学前教育资源。
（四）加强队伍建设，全面提升学前教育质量。一是严把入口关。实行园长、教师资格准入制度，幼儿教师持证上岗率达90%以上。二是强化师资培训。通过开展教学能手评比、师德演讲比赛、组织教师外出学习等活动，培养了一大批骨干教师。三是加强课堂教学特色化建设。推进课堂教学创新，提倡个性化、特色化教学，促使教师转变思想观念，提高教育水平。四是强化教育科研。引导教师开展园本教研，鼓励幼儿园承担或参与省、市课题。目前，我县共承担市“十一五”规划课题4项。
（一）学前教育投入不足，发展困难。农村税费改革后，由于镇（街道）、村财***比较困难，对学前教育投入减少甚至不投入，个别镇村将幼儿园推向市场，使大部分村办园演变为个体园。加之农村幼儿园规模小、收费低，难以改善办园条件，严重制约了农村幼教事业发展。
（二）农村幼儿教师待遇无保障，整体素质偏低。多数农村幼儿教师无编制，工资待遇低，缺乏社会保障。全县农村户口幼儿教师350人，平均年龄40岁以上，工资最高的每月1800元左右，一般300—500元。由于长期缺乏社会保障，难以吸引优秀青年加入幼教队伍，致使农村幼儿教师队伍年龄偏大、素质偏低，不能适应素质教育要求。
（三）保教质量不高，“小学化”倾向突出。部分幼儿园没有严格按照《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园教材所规定的教学目标、内容开展教育教学活动，不同程度存在“小学化”倾向。
（四）幼儿园管理参差不齐，办园水平偏低。各幼儿园办园水平极不均衡，特别是部分农村幼儿园条件简陋、设施不足，不同程度的存在安全隐患，影响了办园秩序和保教质量。
（一）强化***府职责，加大财***投入。完善支持学前教育发展的相关***策。***门加大学前教育预算和投入，用于公办幼儿园建设、师资培训、困难家庭儿童资助等。积极探索农村幼儿教师社会保险，提高农村幼儿教师的工资待遇及各项保障。同时，加大对各类幼儿园的扶持力度，促进学前教育均衡发展。
（二）加强师资培养，提高教师待遇。建议增加公办幼儿园机构和公办幼儿教师编制。***门强化对幼儿教师的管理，加大幼儿教师培养力度，建立长效机制，提高师资水平。通过招聘、转岗等方式，充实幼教队伍，促进教师队伍专业化、年轻化。
教育学调研报告范文2
教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，***的 报告中“教育是民族振兴的基石。促进义务教育均衡发展。更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。
一、学校规模小，硬件设施落后
尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。我曾到过一些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的领导者每天在考虑的是到哪儿能弄到办学经费，而人家的领导者每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费;真乃是天壤之别呀!由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，***书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。
二、教师的业务水平不高，工作负担重1、教师负担重。在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。多数教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出打工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。
2、教师思想观念落后。部分老教师受固有传统教学思想影响严重，习惯于运用传统教学模式，存在思想守旧、观念落后、改革创新意识不强、有畏难情绪的现象，缺乏实课程创新的主动性和积极性。教学中很自然地还走传统教学的老路，影响着教育质量的提高。
3、教师培训落后。做好教师培训，提高教师的素质势在必行。教师观念的更新，教材和课程标准的把握，更多要依赖于教师培训工作。可是，目前农村学校普遍存在选送培训和校本培训不到位的现象。
很多学校的教师外出就会影响校内教学。其次在于学校办学经费紧张，缺少培训经费。校本培训不到位，主要原因在于学校学科教师数量不足，缺少校本培训的师资和条件，开展专业培训和教学研究很难形成氛围并保证质量。
4、教师自学自研落后。新课程学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强自学自研，不断“充电”，不断丰富和完善自己的知识结构，把加强自学自研作为职业发展的需要来对待。可是，农村学校由于受地域、经济、硬件等条件限制，可供教师获取知识和信息的资源极为有限。许多学校没有网络，缺少***书。有限的***书得不到及时更新，多数已经过时。教师自学苦于没有资料可学，自研苦于没有资料可查，搜集资料，完善知识结构，改进教学策略受到影响，解决教学中遇到的新情况、新问题缺少辅助资料。另外，由于学校学习资源的限制，教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解，不能内化和深化，久而久之，出现培训成果的流失。教师自学自研的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高。
三、素质教育难以实行，课程改革举步维艰
农村教育，一直笼罩在应试教育的阴影里。受大的环境制约和影响，教师们都把学生考高分作为自己的一个重要目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯一依据。音乐体育美术英语等课程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面的发展，知识面狭窄，观念滞后。
新课程专业引领落后。特别是新课改后，农村教师由于习惯于运用传统教学模式，对新课程的组织实施感到困惑，有畏难情绪，所以，必须加强对教师的专业引领，充分发挥骨干教师的带动作用和辐射作用。农村学校普遍感到新课程实施的“明白人”太少，力量不足。虽然部分教师参加了一定级别的培训，但是由于受自身素质和群体环境的影响，新课程的转化率不高，不能较好地将培训所得转化为教学实践，很难成为学校实施新课程的骨干和带头人。另外，由于地域特点，学校课改工作缺乏上级业务部门经常、有效的指导。对课改实施引领的力度不大，制约了农村学校新课改工作的顺利进行。
四、村级小学减少造成学生上学不便
我所调查的一些村级小学，但由于教学条件差，教学设备落后等因素，以及越来越多的家长外出打工，随之把孩子也送到教学质量较好的城镇学校就读，加之计划生育工作到位，因此生源逐年减少，许多学校合并成一所，合村并校在一定程度上有利于集中教育资源，节省教育开支，实际上并校也并非一件容易的事，它涉及到学生上学路途遥远，伤害部分村民感情等问题，当时并校也是遇到了很多困难，后来由***府出钱给上学超过5公里以上的学生每年每生150元的交通补贴，并校才得以顺利成功。但目前农村小学不提供住宿，这就造成了部分家比较远的学生上学的不便，小学生年龄小，每天来回跑不仅浪费时间，而且学生的人身安全也难以得到保障。可是要住校，学校又无宿舍。五、城乡差距越来越大
在教学水平上农村小学是无法与城镇小学相提并论的，而且差距越来越大，归结原因大致有5点：
1、硬件方面，即教学设备简陋，无法为学生创造良好的学习条件;
2、软件方面即师资力量薄弱，农村各方面条件都差，年轻的毕业生大都不愿到农村任教，教师平均年龄较大，知识结构相对陈旧，工作也缺乏年轻人的激情与活力。
3、家长素质较低，督促孩子读书的意识淡薄，有的甚至是抱着让小孩呆在学校省得他在身边闹或四外乱跑的想法把孩子送进学校的。
4、孩子天玩，在缺乏适当的外部压力的情况下，不会自发地产生学习的兴趣。
教育学调研报告范文3
——大庄中学***支部办人民满意教育调研报告
根据沂教***发[2019]23号文件。中共沂南县教育和体育局***组关于印发《全县教育系统“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》的通知要求，结合学校实际，确定调研课题为“不忘初心、牢记使命，办人民满意教育”。学校***支部经过近一个月的调查研究，初步形成大庄中学***支部2019“不忘初心、牢记使命”主题教育调研报告，具体报告如下：
一、指导思想
为深入贯彻落实***的精神，进一步加强全体教师教书育人的***性修养，激发开拓进取的工作热情，培育追求一流的教师精神面貌。我校以“不忘初心、牢记使命”为主题，紧紧围绕坚持和发展新时代中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的目标，把学习宣传作为头等大事，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，用新时代中国特色社会主义思想和***的精神武装头脑、指导实践，加强组织领导，深化思想认识，提高***治站位，通力协作，结合学校实际，确定“不忘初心、牢记使命，办人民满意教育”调研课题，通过此次大调研工作的开展，切实抓住学校发展短板，找出问题、发现需求、提升效果，扎实推进学校各项工作。将中央和省市县委决策部署和沂南县教育和体育局安排不折不扣落实落地。
二、调研目标
聚焦学校改革发展面临的矛盾和问题，切实找准在教育转型升级中学校存在的差距与不足，群策群力，解决问题，形成长效机制。使广大师生、家长对学校的满意度不断提高,努力做到***员干部树榜样、普通***员受教育、广大教工得实惠、学生家长齐称赞、服务社会真欢迎。
三、调研原则
(一)率先垂范。学校***支部班子带头,中层干部全部参与,采取“集中学习+个别谈心+全员推进”模式,形成责任到人、分管到位的全覆盖体系。
(二)融入工作。调研历时一个月，与学校的重点工作有机结合起来，既要强调调研的重要性，又要突出调研的实效性，在统筹中凸显有机结合，在联动中体现凝心聚力。
(三)突出实效。学校的发展遇到了瓶颈，我们要把发现和解决问题作为学校大调研的出发点和落脚点，并以此为契机，扎实有效地推动解决问题。
（四）坚持常态。不能因为调研历时一个月，学校就以一个月为限，要把这项工作常态化，对于一些好的做法和经验要在全校加以推广，形成常态长效机制。
四、调研内容
1.调研方式：
重点开展阻碍学校发展的矛盾争议类问题的调研，可以采取调查问卷、个别谈话、召开座谈会等方式。同时充分利用校园网平台，开设专栏，广泛收集问题和意见建议。
2.调研内容：
坚持需求导向、问题导向、效果导向，开展大调研。根据学校的实际情况，聚焦教师队伍培养，加强与家庭、社区联动，构建育人合力。
五、调研安排
1.动员阶段(9月初起至9月上旬)。9月20日之前完成调研工作方案的制定，统一思想，提高认识，明确责任。
2.调研阶段(2019年9月至10月)。结合学校发展的瓶颈问题，比如如何办家长满意学校、学校管理精致化程度不够高、教师工作积极性与学生学习积极性激发等问题，开展调研。根据各自分工做到全覆盖，确保听到师生和家长的实话。
3.梳理阶段(2019年9月中旬至10月上旬)。对问题进行全面梳理，找准学校发展的“堵点”、“痛点”和“难点”。分析原因、汇总情况,形成解决问题的清单。
4.解决阶段(2019年10月中旬)。学校对梳理出的问题实行分类处理，召开校务会、行***会，通过召开各级各层座谈会，为研究解决问题理清思路，制定对策，完成学校***支部调研报告撰写。
5.完善阶段(2019年10月中旬至月底)。学校及时总结形成好做法、好经验的常态长效机制。同时,通过问题的梳理、分析、解决,进一步优化完善各项制度措施，并形成调研报告。
6.巩固阶段(2019年11月起)。学校继续推广大调研形成的成果，边实践边进一步改进和完善，扎扎实实做好大调研的延续和落实工作。
六、调研要求
1、成立工作小组。学校成立大调研工作小组，书记与校长对大调研工作亲自部署、带头参加，确保大调研有力有序推进。
2、边调研边解决。学校对调研中发现的问题及时梳理，做到边调研边解决问题，把解决问题贯穿于大调研的全过程。
3、凝聚共识。学校要让师生和家长充分了解开展大调研的重要意义，赢得理解和支持，为切实推动解决问题、补好短板形成共识。
学校要鼓励***员干部和教职员工，围绕发现问题、解决问题，群策群力，大胆创新。
六、调研总结
学校***支部经过近一个月的调研，广泛搜集广大教师、学生以及家长的意见，认真审查学校各项工作的开展情况，结合新时代中国特色社会主义思想引领下的学校教育事业发展纲要，汇集我校“不忘初心、牢记使命，办人民满意教育”调研问题如下
（一） 在“学懂、弄通”上还有差距。存在实用主义倾向，没有将文件悟深悟透，学***留在“皮毛上”，对大量涌现的新知识、新理论、新观念缺乏敏锐性，不能及时了解和掌握。在“学懂”如何把握时代机遇上还存在一定差距。未能把上级文件和学校实际工作紧密的的结合起来，不能很好的运用精神指导工作，不善于从新时代中国特色社会主义思想中找立场、找观点、找方法。不能将学习转化为工作动力，不善于从新时代中国特色社会主义思想中找到改进工作方式，提高效率的好办法好点子。比如：针对新时期的学校教育，还是老思想、老做法、在创新教育方面做得不够。
（二）在“做实、敢为”上还有差距。对如何结合单位自身实际，以新时代中国特色社会主义思想指导改革发展实际思考不够深入，研究不够透彻。常用惯性思维思考问题，把学习新时代特色社会主义思想视同为看新闻、读报纸、联系实际工作不够紧密，还存在不敢为的思想。认为“做多错多，不做不错，干脆不做”，工作怕失误，不敢冒风险，担心踩红线，触犯规则，把“不出事”作为最大原则，工作缺乏创新；部分干部老师有摆老资格，推脱工作，拈轻怕重，工作热情不高，安于现状，不思进取的思想。面对工作中出现的新情况、新问题有畏难情绪，没有用理论工具科学分析，准确决断，合理解决，要么选择逃避，要么绕道而行，缺少攻坚克难的勇气和毅力。
（三）在“精致化管理”上还有差距
学校“美丽教育”特色品牌打造提出两年多，各项工作开展虽已步入正轨，但效果不明显，尤其是精致化管理未能起到实质作用。还存在各部门之间量化管理不够细致，责任划分不够明确，工作懈怠，进取心不强等问题。
（四）在整治“四风”问题、还存在一些问题对“作风部分***员同志存在着“事不关己，高高挂起”、“独善其身，”等不良心态 ，对于身边存在的不良风气和同事身上存在的问题，不能及时提出批评教育。对***员干部日常监督管理失之于宽、失之于软；在纪律检查方面，担当精神不足，有老好人思想，缺乏动真碰硬、黑脸瞪眼的勇气，履行监督责任不强。
七、如何开展好“不忘初心、牢记使命、办人民满意教育”
1.完善“三会一课”常态化学习制度，与落实***内基本制度结合起来融入日常经常，不断强化***员干部一心为民的宗旨意识和服务意识。主要领导干部要带头讲***课，注重运用身边的人、身边的事，强化互动交流、答疑解惑，增强吸引力和感染力。
2.与“两学一做”学习教育常态化制度化相结合，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，让***员教育回归本真，以此强化全体***员的***治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，努力打造一支能够堪当大任、敢于担当负责、***治信念坚定的***员干部队伍。
3.坚持以学校教育、学生发展为中心的工作导向，加强教师队伍建设，努力打造思想觉悟高、教学能力强、工作热情高涨的教师团队精神。深入学生家庭、开展家校共建活动，把家庭教育融入到学教教育中，关心学生一切，观照家长生活、命运、情感，表达广大家长、的心愿、心情、心声，引导他们形成教育合力，同时加强“不忘初心、牢记使命”主题教育学习找到思想的源泉、力量的源泉、快乐的源泉。
4.积极推进改革，推动学校教育事业的发展。无论是课堂教学，还是学校管理不断创新改革，多向先进的学校、名校学习，结合自身实际情况，争创教育品牌，努力打造大庄中学“美丽教育”
5.制定详细学校发展思路，具体从，以下几方面做好
①、完善科室、部门负责人述职制度。做到权利下放，责任上移，通过述职报告明确各科室工作目标、谋划工作过程、反思工作成果。
②、健全学校各科室、各部门管理运行体制。做到制度管人、制度理事、制度运行，提高干事效率。
③、加强校际间教育联盟建设。扩大教育视野，加深纵向横向教育探究，他山之石可以攻玉，取长补短，为我所用。
④、重视教科研，创建学校特色教育。加强学校品牌建设、通过特色教育扩大影响力，努力争创人民满意教育。
⑤、狠抓教学质量，改变教育方式由散养、漫养变成点对点培育。努力提高教学成绩，赢得***认可，百姓口碑。
相信通过本次“牢记使命、不忘初心”主题教育学习，大庄中学***支部定能够在上级***的领导下，团结一心，努力奋斗，带领全体教职工不忘教育初心，牢记育人使命，不断开拓进取，为新时代教育事业做出应有的贡献。
教育学调研报告范文4
“两学一做”学习教育调研报告
开展“两学一做”，是面向全体***员深化***内教育的重要实践，是推动***内教育从“关键少数”向广大***员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。根据对xx片区部分村***支部、***员的实际调研，并结合目前实际情况，现将村级***组织“两学一做”学习教育调研的有关情况汇报如下：
一、村级***组织***员日常教育管理监督工作和***员思想作风建设状况、发挥作用情况。
1、基层***组织建设不健全，对本村所在辖区内各自然湾（组）的***员管理过于松散，特别是对村级年轻***员干部的储备和培养方面存在滞后现象，***建工作人员配备不足，目前全部为兼职从事***建工作。
2、村级***组织的“两会一课”制度没有贯彻的持久性不强，组织生活和***治理论学习不够系统，使***建工作教育形式单一，***员处于被动接受状态，学习效果不明显。
3、村级***支部的战斗堡垒作用发挥不够，在处理本村重大问题、调节化解群众矛盾、解决群众纠纷的过程中，主动性不强，部分***员习惯做“沉默的大多数”，怕“得罪人”，面对大是大非问题不愿公正发声，村级***支部对于处理群众所反映的问题主动性不高，过度依赖乡******府和上级部门，弱化了基层***支部的职能，进一步导致了基层***组织的凝聚力不强，***员纪律性弱化，不同程度存在重权利、轻***建的主观意识方面的偏差。
4、在抓***建工作方法上缺乏创新，以***建促发展的门路不多，***思想的程度还需进一步加大。
二、新形势下发展***员工作面临的突出问题及意见建议。
1、新形势下村级***组织发展***员工作面临的突出问题：一是农村在外务工的流动人口过多，常住人口多以老人、妇女儿童居多，村镇空心化率不断加强，加之过去***组织建设形势较为单一，以来缺乏对符合发展对象的摸底和储备，没有建立起比较完备的台账系统，缺乏有效管理，村级组织对发展***员的主观意识不够，受主客观双重原因影响，导致***员构成形势单一，整体素质偏低，严重影响了村级基层***组织的集体战斗力，不利于村集体的经济发展；二是受过去历史影响，部分村级***组织在开展***建工作过程中工作方法过于单一，仅限于村两委班子成员中的***员，忽视了对非村两委班子***员的***建工作，造成这些***员处于边缘化、游离化，是这些***员长期不能感受到来自***组织的关心和教育，荣誉感和使命感不强，***性意识淡薄，成为只是拥有***员身份“普通群众”，使***组织的向心力、战斗力有所减弱，从而极易导致村级基层***组织的软弱涣散。
2、新形势下对基层***组织发展***员工作几点意见和建议：一是基层***组织的组织部门要充分发挥村级***支部在***建工作中的桥头堡作用，抓紧理清正式（预备）***员、入***积极分子相关档案信息，建立完备的信息数据库，建立详细的***员台账，同时制定完善的***员发展规划，加强对符合***员发展要求及标准的，且有意向入***的相关人员的摸底，并建立流动台账，储备***员发展对象；二是加强对村级***组织的管理和培训，促使村***支部进改变***建工作方式和方法，持久贯彻落实“两会一课”制度，同时采取入户座谈、个别谈心的方式及时了解***员思想状态、工作和生活困难，鼓励***员参与到村、湾（组）村民理事会的管理和建设中去，引导***员参加到当前精准扶贫工作中来，充分发挥***员余热，体现服务宗旨和先进性，重拾***员的使命感和荣誉感，强化***性教育。
三、对如何分层分类明确***员的学习内容、目标任务、基本标准，严格行为规范，端正思想作风、解决突出问题，切实增强针对性的几点看法。
1、建立***员学习制度，一对一学习互助机制，对新老***员实行传帮带，先进促后进，集体处个体，充分发挥村级***支部的桥头堡作用，充分利用***总支的纽带作用，充分强化乡镇***的主体作用。
2、制定***员学习计划，在基础理论性学习的基础上，针对普通***员、村两委班子***员干部、乡镇***员干部根据各自思想层次、工作性质的区别，制定契合实际和自身发展的学习内容、计划，确保***员学习教育的持久长效。
3、完善和落实乡、村两级***组织对***员干部学习的考评机制，不定期组织各基层***组织***员干部进行学习教育测试，将***建学习教育纳入村、乡两级***组织绩效考核，同时也对基层***组织负责人进行长效考核，严格***员准入制，严肃***章、***纪，对于不合格的***员实行定期清退，净化和优化***员结构，规范***员行为、端正***员思想。
四、关于如何创新具体组织方式和举措，将“两学一做”工作抓在平常、融入经常，突出实效性的几点建议。
1、严格落实“两会一课”制度，一是定期召开***支部大会扩大学习***章、学习系列讲话，作合格***员的有效覆盖面；一是通过开支部委员会，加强各支部委员对学习***章、学习系列讲话，作合格***员模范带头作用；三是通过每季度的***课，聘请***校老师开设课程加强对***员学习教育，培养学习骨干，树立学习榜样，帮助广大***员强化学习意识，争做合格***员。
2、充分利用互联网***学习的优势，优化***员干部学习平台，紧跟时代步伐，针对在外务工的流动***员、年轻***员的学习教育难的问题要利用“互联网+”学习，借鉴“湖北省***员干部***学习平台”的成功经验，在现有qq、微信工作群的基础上，整合资源加入***学习教育功能，同时利用微博等新媒体学习平台来弥补传统教育方式的不足，开发和推广手机客户端（app），从而强化学习教育的有效覆盖面。
五、关于如何加强基层***组织和***员队伍建设，确保机制健全、保障到位、工作有效，防止出现“两张皮”的几点建议。
1、严肃组织学习教育纪律，明确***员学习目标，落实基础***组织学习教育职责，落实对相关责任人的追责机制，强化表彰和鼓励机制。
教育学调研报告范文5
两学一做教育调研报告(一)
全国组织部长会议近期召开，会上提出：广大***员要深入学习***规，深入学习系列重要讲话，自觉用和***规***纪规范自己的言行，用***的理论创新成果武装头脑。我们每位***员都要自觉加强思想***治建设，积极投身两学一做教育活动中，学***规，学系列讲话，真正做一个忠诚、干净、担当的合格***员。
对***忠诚是***员干部的首要***治品质。***员干部既是中国特色社会主义伟大实践的参与者推动者，也是***的事业兴旺发达的直接受益者。要常怀忠诚之心，自觉遵守，加强***性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与***保持高度一致，在***言***、在***忧***、在***为***，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做***治上的明白人。
现在的社会比较浮躁，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多。***员干部要强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用***的纪律严格约束自己，严格遵守***的***治纪律和***治规矩，严格按规则、按程序、按制度办事，做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，使每项工作都能信得过、过得硬。要从小事做起，从衣食住行做起，不为金钱所诱，不为美色所迷，不为物欲所累，慎独慎初，自警自省，树立***员干部的良好形象。
当前我国正处于全面深化改革的关键时期，已经明确的改革发展目标能否落到实处、取得实效，关键要看领导干部如何作为。随着三严三实主题教育的深入开展，广大***员干部只有敢于担当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业的正能量，以一种等不起、慢不得、坐不住的激情和干劲，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，才能切实增强夯实基层、推动发展、后发赶超的责任使命，才能创造经得起历史和人民检验的实绩。
两学一做教育调研报告(二)
深入开展两学一做专题教育活动，要深入学习***规，深入学习系列重要讲话，自觉用和***规***纪规范自己的言行，用***的理论创新成果武装头脑，真正做到学以致用，扎实推进全镇各项工作的落实。
随着两学一做教育活动的开展，广大***员干部要敢于担当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业的正能量，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，切实增强夯实基层、推动发展、后发赶超的责任使命。自2月份以来，县委组织部按照市委组织部要求，围绕两学一做学习教育认真谋划、扎实调研，采取网上征求意见和召开专题座谈会等形式收集意见建议，并对重点内容进行了归纳整理，现将调研的主要内容报告如下:
一、全县***员在两学一做方面存在的突出问题及表现
在调研过程中，调研组深入到乡镇和县直单位广泛征求意见，并与部分县级领导进行了个别交流，深入查摆、逐条梳理、深刻剖析县处级以上领导干部在两学一做方面存在的具有共性的突出问题，征求到意见建议共100多条，其中与两学一做密切相关的意见建议10条。陈列如下:
1***治思想有偏差。对***治理论学习的重要性认识不足，理论武装抓得不紧，对社会上存在的一些敏感问题如信仰缺失、精神懈怠等现象缺乏警惕性，对社会上存在的一些消极的思想言论和不满的情绪，没有去坚决地抵制、纠正与疏导。部分***员，包括一些干部***员意识、***治意识、大局意识、核心意识和看齐意识不强，还存在精神缺钙问题，未能主动把自身置于四个全面的大局中，向中央看齐、向省委看齐。
2纪律意识还需增强。
3宗旨意识不高。服务群众上还存在，也存在与民争利。
4担当意识不高。不作为现象等仍存在。
5执行力不高。
6法制意识不强。
7 干部有不切实际、急于求成。考虑县域发展现状不周全，在发展目标定位上过于追求完美、过分强调上台阶，结果往往事与愿违、不堪重负。如在城镇建设上，多个片区项目同时铺开，没有循序渐进，征地拆迁带来的压力较大，反而影响了县城整体发展进程
8 有制度无落实。制度文件较多，执行督导不力，形式大于内容，没有较好地维护制度的权威性。如存在城区规划执行不严、控违拆违压力较大的问题。
9表面工作做得多。主要是***班子成员下基层、搞督导没有深进去、沉下去，实效不明显。存在走村不入户、调研走马观花、真抓实督不够、解决实际问题不多等问题。如有时候下乡了就是听汇报、搞座谈，自己问得少，亲自看得少。
10干部科学决策上有欠缺。突出表现在决策缺少必要程序，缺乏充分论证，凭经验判断、主观臆断来解决问题，脱离了县情实际。如为了加快工业、城镇发展进程，引进了xxxx机械等项目，但财***投入也比较大，投资回报率水平不高。有的时候某些重大决策没有广泛听取各方意见，参与决策的面不广、透明度不高，造成了一些后遗症。如步行街建设遗留问题至今没有彻底解决。
11脱离基层群众。有一种官本位的思想、当官做老爷的衙门作风，关心群众疾苦不够。对群众反映的问题，被动解决多、主动化解少，要求部门解决多、直面群众解决少。如对积案缺乏主动化解的意识，导致有些案件越积越深，化解难度越来越大。
12重视基层意见不够。***班子下基层调查研究不够深入，听取县直部门和乡镇意见少，习惯发号施令，主观思想较严重，缺乏对工作深层次的思考，以致某些工作基层单位难以落实。如乡镇反映考核压力比较大，重惩罚轻奖励，对这些意见没能充分考虑，挫伤了工作积极性。
13真抓实干不够。主要是求稳怕乱、瞻前顾后、遇到困难绕道走。在处理历史遗留问题、难度较大问题上，存在推、拖、绕的现象。在县域发展的问题上，有时有机遇抓不住，有条件用不好，致使许多发展机遇擦肩而过。如去年申报全省特色县域经济重点县，由于对形势的判断不够充分，以一个名次的差距失之交臂。
二、开展两学一做专题教育面临的困难和问题
集中性三严三实专题教育活动刚结束，接着开展两学一做学习教育，在***员和干部的思想上和工作推进的过程中都有一定的障碍，思想障碍尤其突出。具体来讲，表现在以下三个方面:
1.有思想偏差。客观的讲，三严三实专题教育自***中央召开总结大会后，从中央到地方各级对活动的宣传力度开始下降，社会舆论关注的焦点也开始进行转移，部分处级领导认为今后的作风建设应该没有过去严，思想有些抛锚，过去存在的苗头又开始在脑海里蠢蠢欲动。另外，部分基层***员对***治学习也不够重视。现在开展两学一做学习教育活动，部分领导干部和***员在心理上会存在抵触和厌倦情绪。
2.有应付心态。部分***员认为在开展教育实践活动和三严三实教育的过程中，已经接受了最严格的的***性洗礼，问题已经找完了，原因已经深挖了，整改措施已经到位了，再开展两学一做学习教育意义不是很大;有的***员认为开展两学一做主题教育只是故伎重演，在严度和广度上不及群教活动，只要随便应付就可以了。
3.有工作难度。自中央召开三严三实专题教育总结大会后，虽然作风建设的总体势头没有减弱，但宣传力度有所下降、工作队伍有所精简、工作容量有所缩小，加上个别***员和干部自身有抵触情绪，导致开展两学一做学习教育的工作氛围不够浓厚，难以取得较为明显的工作成效。
三、两学一做学习教育如何推进
在调研过程中，调研对象普遍认为各级***组织在开展两学一做专题教育过程中，既要与群教活动紧密结合，又要区别于群教活动;既要优化内容，又能抓住重点;既要抓紧时间，又能保证效果。
具体来讲，要着重抓好以下三个方面:
1优化工作方案。如何按照中央要求开展好此项活动，确保方向不偏、内容不空、工作不虚，在活动推进过程中关键是要做到五个坚持:即坚持总体把握，严格活动要求;坚持领导带头，发挥榜样作用;坚持群众参与，实现与民互动;坚持问题导向，务必真抓实改;坚持因地制宜，力求创新出特。
教育学调研报告范文6
根据上级有关精神要求，结合我校实际情况，我校校务委员会和***支部委员会于四月三十日至五月二日，围绕***的教育方针贯彻落实情况，进行了认真细致分析、探讨、总结的调研活动，实事求是地看待判断客观事实，然后正确的提炼出现问题的内在因素，形成反映我校师生在教育教学方面存在的制约学校发展的客观问题。现就调研中获得的情况报告如下：
一、认真组织学习贯彻关于教育的重要论述、特别是在全国教育工作大会上的讲话及关于新时代贯彻***的教育方针相关指示批示精神。使老师们明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，必须要从中国特色社会主义的基本性质和根本特征出发。教育是国之大计、***之大计，正如指出“教育阻断贫困代际传递的根本之策”。
二、建立健全***对教育工作的全面领导体制、发挥***对教育工作领导的作用、落实学校***建工作责任制等情况。
加强***治思想、***风廉***、***性原则的区域化教育。***建工作是教育工作的关键，***建执行不力，带动缺失动力。抓***建必须制度落实，行动落实，奖惩兑现。分三个类别进行：一是全体教职工的思想***治宣传学习贯彻，制定学习计划，按月推进，严格考勤与绩效考评挂钩，任务与工作业绩评定划等级，坚持原则，奖勤罚懒。二是做好******班子成员的分工和职责，明确工作任务和范围，确定工作量，加强责任管理责任制，树立***员带头廉***勤***，不计报酬，不讲私利。以己之事平他人之理，公平公正落实制度责任管理奖惩。三是对***员落实***规***纪、法律法规约束，坚持组织原则，严格做到有违反制度规定必究必罚，与绩效建立奖评机制挂钩制度，落实空泛敷衍的实际无为。
三、学校学习掌握的教育方针实际情况。
（一）存在问题及原因
1、学生基础差，是构成教学质量偏低因素之一。
我校无论是片区学生还是务工学生，学生的素质都不是很好，特别是留守儿童学生、进城务工子女学生，他们在生活、学习上都属于自律的，没有父母加强督促检查。即使有父母的监督，也很难做到检查指导甚至于辅导学习的仔细认真。一般情况只是看看作业本是否写满，问一问完成教师布置的作业没有，其他的一切都听之任之，几乎没有一位家长从学生的思想行为、心里需求、求学困难、物质生活等等方面去关心爱护子女，对子女个人的品德教育更是无从谈及，随意而成。这样的环境孕育出的学生必然存在大的遗憾。良好的教育环境，不仅靠学校教育机构，还需要家庭、社会的良好影响教育和引导。因此，家教内因决定学生发展的底数厚薄，社教影响学生发展的偏极倾向，学校教育引导学生全面正确的发展底数，做到完善全面，有型有塑。
2、教师自身因素决定教育教学质量无力提升。
(1) 年龄构成原因
我校教师年龄偏大，而且都是女老师，男老师较少。40岁以上的占63%，40以下的占37%；男老师占全部总数的26%，只有一人上主课，其余都未担任统考科目任务。可以说，女老师是教育教学的主力。但由于女老师家庭负担重，时间精力分配不均，对学校教学工作相对偏少，自然教学效果相对不好。以前，我们管理者认为是管理松懈导致教育教学质量下滑的原因，现在看来，不完全这样。
（2)个人价值取向原因
作为教师应该要有“崇敬精神”，特别是“奉献”思想行为。关爱学生，服务学生，帮扶学生是教师精神的体现，然而，我们通过观察了解，部分教师有敷衍塞责的现象。有的由于工作任务重，不愿带班代课、不愿管本班学生的言行规范、文明礼仪、安全隐患等等事务工作，只想完成份内的任务即可，不愿过多地涉及其他事务，缺乏为师生群众服务的意识，没有为大众献出自己爱心的牺牲精神。个人利益不服从集体利益，没有集体主义思想，未能把学校事务视为家务，没有把学校的兴衰与自身的命运联系起来，部分同志完全丧失国家、集体在先的观念，只知道个人利益为主的现实主义思想。所以，个人价值取向的自私性往往是制约教师激发积极为公、促进教育教学发展的重要主因。
3、教学设施欠缺导致学校文体活动少使学校缺少朝气学生缺乏学习兴趣
（1）部室配备不全
由于教学用房严重不足，目前劳技实验室、自然实验室、美术教室、书法教室、体育器材室、师生***书阅览室、少队部及心理室没有教学用房。这些教学设施的缺失既不符合根据***门的要求，同时直接导致学生对相关课程缺乏学习兴趣。
（2）体育设施不达标
我校目前只有水泥篮球场一块、水泥羽毛球场一块和乒乓球台两个，而且均在室外。由于是水泥场地，对学生的运动安全不能保障，加之我校的地域特殊，年空气重度污染天数多、刮风天数多等原因，目前的体育设施数量和体育场地基本无法满足体育教学和大课间学生活动。
4、教师结构不合理
思品、音乐、美术、计算机等学科专业教师严重不足，现任这些学科的教师都是“中途改行”或兼课，难以满足当前素质教育开全课程的要求。
三、今后采取措施与管理对策
我校属于城郊结合部完全小学。办学规模虽然达不到中等级别标准，但，通过义教均衡配备，管理上应该具备所有条件。针对以上存在问题的反思，结合现有资源的应用，我们认为可以采取如下管理措施和对策进行有效督促提高。
1、加强工作制度规范化。我校的制度是有，但不全面规范。今后立足全体***、***、工、少一盘棋来统一制定，相互渗透、互为联通，形成常态化的工作机制。
2、强制执行带领能力。主要有校长、支书带头执行管理制度的先例，校领导班子就按照执行。一视同仁，不分上下，不讲私利、情感、关系等等个人恩恩怨怨就行。鱼和熊掌的哲理告诉我们，不能既讲私情、又要管理质量。二者必须选一。
3、对师生的管理也应加强。首先，建立学生一整套的管理措施，鼓励、表扬学生的学习业绩。加强增强家校联系方式，做好家庭教育工作，减轻学校包揽负担；除了每学期召开全校范围内的家长会外，适时的开展家长开放日活动，使家长能够了解学校的各项要求，了解教学的动态，掌握学生的学习情况，使家校形成合力，以促进教学教育工作。其次，加强教师激励奖惩机制，多树典型，真正把有贡献、有能力的教师推上工作的前沿，享有成果荣誉利益。为教师的成长搭建平台。
4、加强协调和申请，力争改善教学设施。
把协调资金、帮助改善基础设施、改善教学条件作为近期工作的重点，力争按照教育教学要求配备必要的教学仪器设备、器材，特别是教学用房。
根据学校地理条件和农村体育特点，因地制宜地建设运动场地和配备体育设施，保障学生活动锻炼的空间和条件。
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