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论文关键词：判断季节之方法
不同季节，太阳直射点的纬度、晨昏线与经纬线的位置关系不同，根据某时刻地球的光照状况，或晨昏线在地球上的分布情况，可以判定季节。
2.根据地球在公转轨道上的位置判断季节
地球公转至近日点时速度最快，太阳直射南半球，为一月初，即北半球的冬季；地球公转至远日点时速度最慢，太阳直射北半球科技小论文，为七月初，即北半球的夏季。所以明确了近日、远日点的特点，也就知道了季节和地球公转速度的相应变化。
3.根据日出日落的时间判断季节
日出时间为6时，日落时间为18时，是春分日或秋分日；日出时间早于6时，日落时间晚于18时，则白昼长于12小时，是北半球的夏半年；日出时间晚于6时，日落时间早于18时，则白昼短于12小时，是北半球的冬半年。
4.根据日出日落的方位判断季节
太阳从正东方升起，在正西方落下，表明昼夜平分，为春分日或秋分日；太阳从东北方升起，西北方落下，表明北半球白昼长于黑夜，为夏半年，南半球白昼短于黑夜，为冬半年；太阳从东南方升起科技小论文，西南方落下，表明北半球白昼短于黑夜，为冬半年，南半球白昼长于黑夜，为夏半年。
5.根据海洋和陆地的气温差异判断季节
同一纬度，海洋上的气温高于陆地，海洋上的等温线凸向高纬，陆地上的等温线凸向低纬，为北半球的冬季，反之是北半球的夏季。
6.根据气压中心的分布判断季节
因下垫面的热容量不同，在不同季节气温高低不一样，造成不同的高低压中心。如在北半球，当亚洲高压强盛时为冬季，西北太平洋上高压强盛时为夏季论文开题报告范文。
7.根据海水盐度的变化判断季节
海水盐度的高低主要取决于蒸发量和降水量之差，此外还受洋流、河流淡水稀释等因素的影响。从大的范围看，60°N比60°S海水盐度低，主要原因是60°N处陆地面积广阔，降水丰沛，对海水起到了稀释的作用科技小论文，且夏季的盐度低于冬季。小的范围如长江口及杭州湾地区，当2.8%等盐度曲线离陆地最近时是冬季，主要原因是2.8%等盐度线接近陆地，说明淡水的稀释作用不强，河水水量小。
8.根据气压带和风带的移动判断季节
气压带、风带向北移动，位置偏北为北半球的夏季；气压带、风带向南移动，位置偏南为北半球的冬季。
9.根据北印度洋季风洋流的流向判断季节
北印度洋季风环流是受季风驱动而形成的，其流向随季节而变化。呈顺时针方向流动时为夏季；呈逆时针方向流动时为冬季。
10.根据河流径流量的大小判断季节
世界上大多数河流的主要补给形式是雨水，而降雨量往往存在季节差异，所以河流的流量随季节而变化。如当我国长江下游河段流量增大时，恰逢长江中下游地区的梅雨期；尼罗河水量大增时是北半球的夏季，因为尼罗河水量的变化取决于发源在热带草原地区的青尼罗河6～9月的定期泛滥。
此外，还可以根据季风的方向、日影的长短、气候特征等许多要素判断季节。
节水小论文范文2
【关键词】家用空调；冷凝水；回淋装置；效益
1 引言
随着时代的发展，人们生活水平的不断提高，以及国家对家电销售的相应补贴***策的出台，家用空调的销售与使用增长迅速。
空调在使用过程中产生的冷凝水大多是直接排放，部分楼房因设施不全甚至采用无序排放，不但污染建筑外墙、给行人带来不便也影响了邻里关系，同时也浪费了能量与资源。
根据空调运行相关理论知识，空调冷凝器的工作温度降低会有利于提高其整体运行效率，因此，是否可以通过某种装置把冷凝水收集起来用于室外机的冷凝器以降低其工作温度，从而提高空调器的能效比，这样既解决了冷凝水的排放问题，也节约能源、节约费用。本文将对此进行分析与实验实践。
2 可行性分析
2.1 家用空调器冷凝水的产生量和多个因素有关系，参照文献[1] ，冷凝水水的产生量约为0.3～0.95Kg/KW，因冷凝水的汽化潜热较大（按2406KJ/Kg计），因此其汽化潜热总量是可观的，对降低冷凝器的温度效果也将很明显，这样节能效果也将不错，理论分析可行。
2.2 国家对节能减排的提倡与鼓励措施越来越有力，对浪费能源的行为限制越来越多，目前全国大范围实行阶梯电价***策就是有力的证明，因此节能取得的经济效益将会更明显，民众也将更容易接受，普遍推广也将具备可行性。
3冷凝水对空调室外机冷凝器进行冷却的理论分析
由于空调冷凝水的产生量受诸多因素影响，这里不进行具体计算，只以笔者家用空调的实测值的平均值作为基础进行分析，根据天气不同每晚产生的冷凝水量为3～7.0Kg之间（空调型号为KF-23GW/Y-G，制冷量为2300W，标准工况输入功率815W，使用时长约8小时，室内设定温度为27°C，人员为：2个大人1个小孩），在室外机运行过程中取中位值约0.6Kg/H，这部分冷凝水冷却冷凝器的过程中全部汽化，汽化带走的热量=600*2406/3600=401W（汽化潜热取 2406J/g），假设该部分热量的80%来自冷凝器，那么可以近似理解为排出的冷凝水的80%的冷量又回到了空调的制冷循环管系统内，即节能效率可近似计算为401*0.8/2300=13.95%。
普通空调运行时：空气中的水蒸气的循环过程是：水蒸气--液态水--排出，即水参与了空调热循环过程，但带走了大量的能量。通过冷凝水的回淋，空气中的水蒸气的循环过程是：水蒸气--液态水--水蒸气，即水虽然参与了空调热循环过程，却带走能量极少（按20%估算）；这样，利用冷凝水回淋到室外机冷凝器汽化，避免大部分能量的损失，提高了空调器的效率。
4冷凝水回淋装置的选择与比对
4.1 首先想到采用简单可行的装置：利用一般家用空调室外机低于室内机的特点，把冷凝水引到室外机的顶部，然后利用均水管直接流入室外机散热翅片，并在室外机壳体内冷凝器下部增设蓄水带（条状海绵制作）接纳上部流下的冷凝水，以使冷凝水继续蒸发（在空调使用通常环境下，冷凝器能蒸发的水量要大大多于产生的冷凝水量[1]）。笔者亲自制作相应装置进行实验，结果是：在一小段时间内没有冷凝水流出，但是超过1小时后，同样有冷凝水从室外机流出，没有充分利用冷凝水，同时也没有解决冷凝水散排现象，效果不佳。
4.2 为解决第一种方案的不足，笔者制作了如下***1所示空调冷凝水回淋装置，具体说明：均水管采用取材容易的塑料水管（Φ20），喷水小孔尽量小而密集（针孔大小、间距10mm），小水泵的扬程、流量足够且能空吸运行，因为考虑冷凝水量不够时水泵会出现空转，接水盘采用包装铁盒临时使用，软管配套即可。为实现冷凝水回淋装置的自动运行，在室外机风扇前方制作简易风动开关，即在室外机运行时水泵才启动。此装置的缺点是冷凝水量不足时会出现空吸现象，优点是空调所产生的冷凝水能全部利用，且装置容易制作，成本低廉，容易推广。
4.3 另有一种方案是可以解决第二种装置的不足，那就是在其基础上设置水位控制器并增加自来水补水装置，其能有效解决冷凝水量不够的问题，但是其装置比较复杂，必须改造用户家中供水管，涉及面太宽，投入成本高，基本很难推广，那么也就失去其相应意义了。在此不做考虑。
5冷凝水回淋装置的实际效果
笔者家中安装的如***1所示的冷凝水回淋装置，使用过程中为避免间断水流，初始运行时在接水盘里倒入约3L水，然后进行跟踪记录，运行过程中采用电能监控计量插座对空调器的输入功率进行即时监控。测得普通运行时输入功率为760 W―820W，使用冷凝水回流装置时的输入功率为700W―740W之间，减少了60-80W，减少输入功率百分比约为：（70-5）/780=8.3%（其中5W为小水泵功率）。由于使用过程中添加了自来水，一个晚上基本消耗完，其中冷凝水实际占总蒸发水量约为8*0.6/（8*0.6+3）=61.54%，则冷凝水实际减少输入功率约为：8.3%*61.54%=5.11%。
冷凝器温度降低减少输入功率的同时，系统的制冷量也相应增加，由于实验装置的限制，笔者无法测试其制冷量的增加值，根据参考文献：[2] 可知利用冷凝水回淋可使系统制冷量提高约5% ，本文保守取值4.5%。
综合两项数据，减少输入功率百分比约为1-[1/（1+4.5%）*（1-5.11%）]=9.2%。
6经济与社会环境效益评价
6.1 经济评价 按照第二套冷凝水回淋装置进行制作安装成本为：水泵及电源共计36元；均水管及小水管共计7元，辅材3元，不计人工共花费46元。年节省电量约为：0.8*8*180*9.2%=105.98KWH（年空调使用按180天计，每天运行时长按8小时计），按现行深圳电费价格二档计算，年节省费用106*0.77=81.62元，按三档计算则年节省费用106*1.02=108.12元，小一匹的家用分体空调在其寿命期内共节省费用为652.96元或864.96元（空调使用寿命按8年计，并假设电费***策及价格不调整）。可见其经济效果明显。
6.2 社会环境效益 中国目前在使用的家用空调保守估计在1.5亿台，考虑北方地区的空调季节偏短，年可节省的电量约为100亿KWH，将更有利于国家电网的运行，夏季高峰期可以减少拉闸限电时间，同时大量也减少了发电过程碳及其他有害气体的排放，为保护环境做出有利贡献，社会环境效益很好！
7结论
本文对家用空调冷凝水的回淋利用的节能效果做了理论分析，并制作相应回淋装置对理论分析进行验证，证实了有效利用好空调冷凝水对冷凝器的回淋能有效提高空调整体效率，节约能源、节省费用，具有很好的经济与社会环境效益。
参考文献：
[1]姬利明，祁影霞，欧阳新萍 家用空调冷凝水节能利用探讨 低温与超导 第39卷 第5期
[2]徐 博，陈江平 冷凝水冷却冷凝器节能效果的理论分析与实验
节水小论文范文3
走近角落,你会发现,有人虽身处生活的角落,却不安于生活,仍以天下为己任――忧国忧民。史上有名的“诗圣”――杜甫,他仕途不顺,生活穷困潦倒,自身处于茅屋这个角落里,人们常说“穷则独善其身,达则兼济天下”,然而他穷也兼济天下,用自己的笔为劳苦人民呐喊,一句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”细数着黎民百姓的贫困、疾苦;一句“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,喊出了千千万万劳动人民的心声……是的,他是处于生活的角落,但如果没有此举,他又怎么深切体会最底层人民的疾苦?又怎会写出“惊天地泣鬼神”的篇章呢?
(《走近角落》)
命题是“走近角落”,且看文本中论据的细节部分“史上有名的‘诗圣’――杜甫,他仕途不顺,生活穷困潦倒,自身处于茅屋这个角落里”,除了“茅屋”外,其余跟“角落”没有直接的关联;而“诗圣――杜甫”更是文学史上鼎鼎大名、熠熠生辉的,怎么会是“角落”呢?可见,论据细节的准确性不够,“戏份”严重不足,这大大影响了论证效果,从而降低了文章的档次。
为什么会这样呢?我以为根本原因在于作者不求甚解,没有在文章开头对命题做出个性化的内涵解读,命题在他心中就是个囫囵的整体,只存有感性的大概的认知,举例时他当然做不到精准了。再看这个修改稿:
走近角落,就是要我们着眼社会底层,深入底层。走近角落,你会发现,有人虽身处社会的角落,却不安于平庸,仍以天下为己任,忧国忧民。十年困居长安,他“朝扣富儿门,暮随胡马尘”,在穷饿、没自尊的角落里苦苦挣扎,但他穷也兼济天下,用自己的头为劳苦人民呐喊,一句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”细数着黎民百姓的贫困、疾苦;漂泊西南天地间,他栖身茅屋,“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来”,万千寂寞百年孤独的角落里,他又一次推己及人,一句“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,喊出了千千万万劳动人民的心声……
“角落”就是“社会底层”,后面的材料细节紧紧扣住这一内涵,用“困居”“漂泊”暗示,用“朝扣富儿门,暮随胡马尘”“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来”来佐证渲染,用“在穷饿、没自尊的角落里苦苦挣扎”“万千寂寞百年孤独的角落里”来进一步明示命题及其内涵。这样的演绎才能称得上准确饱满,淋漓酣畅。所以,首先交代命题的内涵,然后论据的细节才不会“不知所向”。
其二,论点直接限定细节。论点的品质决定了材料的质量,论点肤浅平庸,材料运用想精彩也难;论点深刻生动,材料才有可能相得益彰。且看:
走近角落,关注小人物,能够让我们明白许多人生的道理。日本的“终身成就奖”今年破天荒地颁给了一位邮差――清水龟之助。在日本,当邮差不仅辛苦而且收入微薄,很少有人将其作为一生的职业,但清水龟之助一干就是25年。有人问他,为什么会长期快乐地干一份枯燥的工作,他说:“上班那天,我非常高兴,母亲对我说,要每天像第一天那样对待工作。只有保持‘初心’,才能干得出色。”……关注小人物,走近角落,让我懂得了保持初心的重要性。
(《走近角落》)
先看论点“关注小人物能够让我们明白许多人生的道理”,一看就让人失去了阅读兴趣,这本是公理有什么论证的必要呢?至于材料细节几乎是用记叙的方法在交代,看上去都是情节,实则没有细节,犯了议论文举例的大忌。我以为在考场上,仓促间你的论点不出彩,那举例一定要采用“铺陈式”,以排比的形式“炫出”细节,用“丰富”弥补“单薄”。
说到底,论据是为论点服务的,有什么样的需要,才能提供对应的服务。主体需要不明确,服务要么过轻,隔靴搔痒;要么过重,画蛇添足。所以,我更倾向于把论点精心雕琢,要尽可能做到清晰具体,生动深刻。越清晰具体,材料细节越有方向,跟上得越容易;越生动深刻,材料挖掘才越有深度,发人之未发。
走近角落,小人物大精彩,小舞台大天下。清水龟之助,日本的一位普通邮差,25年如一日,把上班的每一天都当做“上班的第一天”,他用“快乐”“激动”“幸福”“认真”串联了每一个平凡的日子,串成了令人羡慕的、独一无二的人生珍珠项链,正是凭借这份“初心”他最终获得了“终身成就奖”。当中国支教的舞台,或多或少沾染上名利时,德国人卢安克却把它当成“一种生活方式”,不仅没有任何的功利,甚而低调到只希望能借此“***人们的愿望”,“让每一个人做最适合自己的、自己所愿意的事”,而这恰恰是我们大多数人蝇营狗苟、忙碌终生却不得的人生真谛!
节水小论文范文4
在10月23日召开的2016第二届中国（荔波）西部全面小康论坛暨首届全国民宿旅游发展峰会上，由《小康》杂志社策划、中央电视台《文明密码》制作播出的以“山水・出色”为主题的纪录片，吸引了所有参会者的眼球。
山水荔波因“色”而名
镜头中所展现出来的西南中国山林密布、山高谷深，纪录片中所聚焦的，正是这一中国西部首个部级民宿论坛的举办地――地处黔南边陲的贵州省荔波县。在浩瀚苍茫的喀斯特峰林中，漳江蜿蜒穿过，两岸险峰夹持，诸多景区镶嵌在“百里画廊”的卷页之中，这便是被赞誉为“世界喀斯特朝圣者心中的麦加”的荔波。
伴随着纪录片中展现出的绝美生态，丰满厚重、大气雄浑的声音开始出现，这座“名城”的“文明密码”随之被解读出来：贵州荔波，地球同纬度上绝无仅有的喀斯特森林，是世界遗产地、地球绿宝石，布依族、水族、苗族、瑶族等少数民族在这片古老的土地上开疆拓土，世代耕耘，雄奇秀丽的山水，古朴神秘的民族，被联合国教科文组织誉为生物多样性与文化多样性的典范……
“中华名城行”为何要走进山水之城荔波？这还要从一句“老话”说起。
“山不在高，有仙则名”，在中国的2800多个县中，还有多少仍然藏于深闺人未识。这需要各方面的智慧碰撞，更需要多侧面的立体挖掘，寻找文明密码，触发城市活力。以此为目标，去年11月，《小康》杂志社、中国行***管理学会、全国县级行***管理研究会、中国生态文明研究院、中国地理信息产业协会、北京大学国家治理协同创新中心等机构联合发起了“中华名城行”公益活动。活动包括组织艺术采风、开展专家研讨、举办体育赛事、举办展览展会、策划城市纪录片等。
“中华名城行”活动最大的特点之一，便是“把镜头对准城市，特别是县级城市”，“聚焦基层城市”，“让人记住乡愁，感受家乡之美，反映和谐发展”。活动还得到了百位权威专家学者的倾情参与，这些来自区域发展、城市管理、生态保护、文化艺术、经济金融、社会治理、科技创新等不同领域的专家学者组成了“中华名城行”活动组委会和推选评审专家委员会。
早已赢得了世界青睐的荔波，当然也受到了“中华名城行”活动组委会和推选评审专家委员会的珍视。在他们的推荐下，在百草丰茂的季节，《文明密码》栏目的摄制组将镜头对准了这座“出色”的山水之城。
文明创造如何“青出于蓝”
9年前，荔波正式成为世界自然遗产地，此后，荔波绝美的自然风光逐渐揭开了神秘的面纱，这里水灵山奇，吸引了无数游人，而绝美风景之外，荔波浓郁的民族风情也颇值得细细探访。以“山水・出色”为主题的中华名城行纪录片，突出展示的正是荔波浓郁的民族风情，布依族的幽远、古朴，尽在蓝白之间代代相传的扎染艺术之间，每染一次、色深一层，正所谓青出于蓝;世居荔波的传统稻作民族――水族人民，则将心中的美好愿望都寄托在了金黄之色上，山水相依粮满仓，这也是丰收的荔波所描绘的喜悦之色。
在短短10分钟的时间里，通过以“山水・出色”为主题的、展示荔波风采的纪录片的播出，人们能够看到金黄色的稻谷所描绘出的美妙绝伦的乡村田园文化;能够体验山水之间的民族风情;亦能够探寻到广阔高原的文明创造。
2016第二届中国（荔波）西部全面小康论坛暨首届全国民宿旅游发展峰会由《小康》杂志社主办，智纲智库提供策划支持，中共荔波县委员会、荔波县人民***府承办。这也是西部首个以民宿经济为主题的部级论坛。
在论坛开幕式上，中共荔波县委书记尹德俊发表致辞，据他介绍，荔波生态良好，山川秀丽，旅游资源富集，人文景观荟萃，森林覆盖率64.84%，负氧离子含量每立方厘米最高达18万个，是洗心养肺、休闲度假的首选圣地。
在本次峰会召开的9天之前，由杭州市人民***府和《小康》杂志社联合主办的“2016中国（国际）休闲发展论坛”在杭州盛大开幕，“中华名城行”首季播出城市部分代表共聚杭州，共同揭开了让中华名城焕发活力的密码。
节水小论文范文5
生态文明建设;节约型学校;策略
王鹏，北京教育科学研究院可持续发展教育研究中心，助理
研究员
我国是全球第一个提出生态文明理念的国家。2013年，联合国环境规划署第27次会议通过决议，以联合国文件认可并支持中国生态文明理念，一条具有中国特色的绿色发展、生态文明之路得到了国际社会的广泛赞誉。
2015年4月25日，中共中央、***印发《关于加快推进生态文明建设的意见》（以下简称《意见》），要求学校在校园建设与运营维护中做到全面促进资源节约循环高效使用，同时加大自然生态系统和环境保护力度，努力促进自身从单纯的资源消耗单位向节能减排示范基地转变。《意见》还明确提出了提高全民生态文明意识、培育绿色生活方式等具体要求，而这正是教育的价值观变革，体现了学校教育在整个社会生态文明建设中的独特价值。
创建节约型学校是教育系统落实国家生态文明建设发展战略，促进和保障学校各项事业全面、协调、可持续发展的客观要求，是新时期学校建设和发展的新模式。节约型学校建设是指在学校建设和发展过程中，以节约资源和合理利用资源为重点，建立节约型和环保型的管理运行机制，提高管理和服务工作的效率;同时构建节约和环保文化，培养包括具有节约品行在内的高素质的合格的高级专门人才。
节约型学校建设是一项系统工程，涉及节约型学校组织与管理、节约宣传教育、节约型校园建设等具体内容。本文探讨在生态文明背景下，节约型中小学校建设的几项推进策略。
一、将节约型学校建设纳入学校
发展规划
学校发展规划体现学校的办学理念，学校在制定发展规划时，要有意识地将节约环保的理念纳入学校发展规划中，并在学校***、***、工、团（队）等部门的年度工作计划中体现具体要求，在学校教育、教学、科研、总务等部门的年度工作计划中制定具体措施。
在学校整体发展规划和具体年度工作计划的指导下，学校应成立包括节约型学校建设领导小组（负责人由校长或书记兼任）、节约型学校建设工作小组（由学校总务主管领导任组长，其成员包括教学处、德育处、科研处、总务处等处室人员及教师、学生和家长代表）、节约型学校建设技术支持（聘请相关专家）的节约型学校建设组织机构，并制定与之相匹配的相关管理制度。
二、加强节约型校园建设
校园建设在学校建设中起着举足轻重的作用，创建节约型学校的关键是节约型校园建设。
目前，学校校园中还存在一些浪费现象。在北京市教育委员会对北京市中小学开展的调研中，学校领导和教师认为校园浪费最严重的前三位是：粮食、耗材和水，分别有35%、26%和23%的领导和教师选择此项，三者合计高达84%。学生认为校园浪费的主要问题是纸张和粮食，各有39%的学生选择此项，二者合计高达78%。学校领导、教师和学生普遍认为校园浪费最严重的地方是办公室（47%的被调查者选择此项）、食堂和教室（分别有20%的被调查者选择此项），三者合计高达87%。
节约型校园建设应遵循选址规划合理、资源利用高效循环、节能措施综合有效、建筑环境健康舒适、废物排放减量无害、建筑功能灵活适宜六大原则，并以提高资源利用率为核心，以节能、节水、节材、节地、节粮及资源综合利用为重点，大力加强资源的循环使用。
（一）在校园建设规划设计中体现节约环保理念
校园建设关系到学校自身的发展，节约型校园建设的基础是规划设计。当前，学校应充分利用校园扩大、调整、合并、改建、搬迁、新建等契机，积极参与谋划，努力将节约型校园建设理念付诸于校园建设规划设计中。
（二）在校园建设运行维护中体现节约环保理念
节约型校园要落实在设备系统节约的安全实效上，落实在行为节约上。节约型校园建设的保障是运行维护。因此，应在对校园内既有建筑的供水、供电、供气、供热、制冷、照明设备和管网进行检修、日常维护、管理等工作中注意体现节约理念，从而切实提高资源利用率。
校园节能。学校是能源消耗型单位，主要消耗电、天然气、煤炭和燃料油等能源。在节能管理监督上，应有制度保障，做到奖惩分明，能耗指标层层分解，具体落实到人，避免流于形式或不能持之以恒;要采用相应的设施设备，注意采暖系统用能的节约、节约空调用电、倡导并鼓励采用绿色照明、提倡开发与利用新能源与可再生能源;同时，努力通过宣传教育等途径，培养全校师生员工的节能意识与行为，使其做到行为节能。
校园节水。学校用水主要包括教学用水、生活用水、校园维护用水等。由于学校人员密集，师生在校时间长，用水量不可小觑。因此，学校领导应重视并发挥其引领表率作用，组织相关人员建立行***管理机构，进行分工管理，同时制定相应的管理制度，实行责任制;在设施设备方面，能够在保证用水安全的前提下，采用相应设施节约饮用水、应用节水系统与节水型器具、防止跑冒滴漏和进行水量平衡测试、进行回收利用雨水与再生水;同时，还应注意通过宣传教育等途径，培养全校师生员工的节水意识与行为，使其做到行为节水。
校园节材。教育资源是社会资源的重要组成部分，学校的基础设施设备是办学条件的核心内容，也是学校资产的最重要的组成部分。当前，很多学校办学经费不足，但浪费现象严重，因此，学校节材意义尤为重大。应注意学校日常办公的节约，鼓励倡导废旧物品的循环再利用，做到垃圾分类回收与合理化处理、大力倡导实现资源共享。
校园节粮。我国是一个人口大国，耕地面积相对较少，节约粮食与节约能源同等重要。当前，许多中小学在学生用餐中存在着不同程度的浪费现象，解决粮食浪费问题刻不容缓。应注意制定和完善学校饮食服务部门在食品采购及加工等环节节约的具体措施;特别加强节粮宣传教育，使学生树立节粮意识;同时鼓励家校合作，培养学生的节粮习惯。
三、培养学生的节约环保意识
与行为
培养学生掌握较为系统的节约环保理论知识，掌握较为系统的节约环保技术和技能，进而树立科学发展观，形成正确的节约观和环保观，养成节约、低碳的生活方式和习惯，增强节约资源与保护环境的责任感和使命感是节约教育的目标与内容。在中小学开展节约环保教育的途径与方法多样。
（一）通过三级课程开展节约环保教育
学科教学。课堂教学是对学生进行节约环保教育的主要场所。中小学各门学科中都或多或少地包含着节约环保教育的具体内容。因此，教师应有意识地对这些教育内容进行梳理，特别关注学科课程标准的课程目标中与节约环保教育相关的目标要求、学科课程标准内容标准中与节约环保教育相关的基本要点及学科教材中与节约环保教育相关的具体内容，进而找准切入点，并采用合作、探究教学等多种教学方式，从备课、讲授、作业、考核等多方面将节约环保教育有机融合于课堂教学的全过程。
综合实践活动。应充分利用国家课程规定的具有学校特色的社会实践、社区服务、研究性学习课程，积极整合和优化校内外各种资源，开创以资源节约利用与环境保护为主题的综合实践活动。
地方与校本课程。地方课程强调因地制宜，反映当地社会、文化、经济发展的需求，为地方经济发展、社会进步和学生发展服务。不同地区应结合所在区域自然环境、人文环境特点和具体要求，开发具有特色的节约环保教育区域地方课程（教材），开展相关专题教育。
校本课程着眼于发展学生的兴趣、爱好和特长，满足学生个性发展的需要，充分体现师生的自主性和创造性，使其具有鲜明的学校特色。各校应结合自身的特色与实际，组织教师开发节约环保教育方面的校本课程纲要，编写校本教材，指导教师和学生开展相关的教育教学活动。
（二）开展学校特色活动
学校特色活动包括主题教育活动、科技创新活动、参观考察、班团队活动、学生会和学生社团活动等课内外校本特色活动等。学校应积极组织学生开展以节约环保为专题的教育活动，并组织评比或全校展示。如以生态文明建设为主题的论坛或班团队会;以节约环保为主题的演讲、知识竞赛、技术革新与节水节能小发明、小创造等竞赛;以节水节能等为内容的参观学习交流活动;创建节约型班级、节约型宿舍、节约型团组织、节约型社团活动等。
（三）其他途径
根据节约环保教育目标的要求，学校还应利用多种契机安排具有节约环保专业理论和实践经验的专家、学者及管理人员、学校所在地乡镇或街道的工作人员，甚至是学生家长来校进行专题讲座。同时，关注开发与利用各种社会资源，如科技馆、水资源博物馆等各类教育基地，对学生专门安排节约环保技术操作观摩活动，现场讲解有关技术操作规范，开拓学生视野，增加学生的知识。
学校还可以通过增加节约环保***书资料的购置，建立“师生员工节约学习网上***书馆”，为师生员工提供节约环保理论著作、法规***策、管理、技术等方面的学习资料。并重视校园网的宣传作用，采用网上互动、BBS等方式，建立师生交流沟通的网络渠道。
四、提升教职工节约型学校建设的
能力
师资培训是加强学校教职工能力建设最重要的途径。北京市教育委员会对北京市中小学的调查表明，43.5%的教师没有参加过节约教育培训，仅有27.5%的教师认为能够通过培训获得相关知识，29%的教师认为获取相关知识的主要途径是自学。因此，有必要通过培训等途径加强教师能力建设。培训可采用集中学习和分散学习相结合，专题讲座和教育案例相结合，聘请有关专家为学校全体教职员工进行的系统培训与动员更多的教职员工参与节约型学校建设的讨论相结合等多种途径开展相关培训活动。此外，学校还应充分利用购买的有关可持续发展、节能减排、节约型校园建设等方面理念的丛书，或发放理论文章，供教师们阅读，或通过网络平台组织教职员工进行学习。
五、加强对节约环保的宣传
节水小论文范文6
关键词：组态软件 PLC 虚拟水泵
给水行业的配水、增压泵站进行变频调速节能技术改造后，经过运行，普遍发现在使用过程中存在以下问题：
1、 在满足用户的需水量及保证供水压力的情况下，开并联泵组时，水泵节电很少甚至不节电；一台调速泵运行时，节电很少或不节电。
2、当工况点、管网参数等情况发生变化后，且在泵站系统满足工况条件下，调速系统经常出现运行不稳定现象，从而造成节能效果不能保持最低的单位电耗值。
针对供水行业的使用情况，许多人盲目的把变频调速设备当作节能设备来看待，实际上对变频技术根本不清楚，也没有确切衡量节电效果的准确尺度。对此，本文讨论在并联泵组中，机组如何合理搭配运行以及使用调速方式，采用力控组态软件+PLC控制技术，解决对泵站节能经济运行的量化问题。
一、能耗最小的并联泵组合理运行搭配及调速方式的控制理论
1 、控制原理
在泵站系统的工艺参数（流量、压力）、设备参数（水泵、电机、调速装置）等确定的情况下，采用最小二乘法理论找出H-Q之间的函数关系，运用并联泵组特性曲线拟合法，自动找出一套耗能最小的运行搭配和调速方式，即优化泵组合方案（运行搭配合理的泵组工况点稳定运行在高效区间内）。当然，该优化泵组合方案并不一定是每台水泵都能达到最优，在这里是指一个泵站内水泵优化组合后的总体效果，可以形象的说把整个泵站内已优化组合后的每一泵组合方案看作一台水泵，我们把泵组合方案称为虚拟水泵，而这一台虚拟水泵在一定压力和流量下，用最小二乘法理论计算出虚拟水泵的特性方程和特性曲线为标准，找出虚拟水泵高效区的范围。当“虚拟水泵”的工况点不在高效区内运行时，控制系统可根据水泵调速的相似定理和等效率原理，通过设定参数自动调整变频泵的运行工况点，使动态运行虚拟水泵的工况点处在高效区内，此时单位流量耗能最小（控制原理 示意见***1）。
欲使调速后的“虚拟水泵”方案工况点运行在高效区内，可根据相似定理和等效率原理，使“虚拟水泵”调速后的特性曲线经过设定的（流量、压力）参数点，此点就是“虚拟水泵”的最佳工况点。
二、技术设计与实现
1、泵站的工艺流程及控制流程
1.1泵站的工艺流程
我公司董庄配水泵站采用直抽方式对一条DN800管道进行配水，最终配水流量为2100m3/h，出站压力为0.39MPa。主要设备有： 2台日本MITSUTISHI F系列变频器；4台离心式送水泵，每台送水泵配一台出水电动阀、一个吊水电磁阀；2台立式潜水泵(排水用)；2台真空泵(送水泵真空吊水用)。此外，设备还有与系统相关的自动化仪表等。从节能降耗的目标出发，配水泵站最终的泵组优化搭配及调速方案（表1）。
配水水泵在清水池水位有效水深1.8米以上时，为自灌式；1.8米以下需进行真空吊水。水泵开停台数，根据清水池的水位、服务压力和流量的参数自动优化组合，并把机泵的运行状态通过PLC 的I/O接口及时传送给力控组态软件实时数据库，使值班人员随时监控各机泵运行情况；排水泵根据集水坑水位、真空泵根据真空吊水要求自动确定开、停泵。在电气回路中，高、低压开关柜倒闸均为人工操作，电量和仪表数据记录自动传输，值班人员可从显示屏上及时看到每一台虚拟水泵的单位流量电耗值和其它参数。
1.2泵站的控制流程
泵站内的机泵控制，可采用现场手动控制方式、半自动控制方式、全自动控制方式，运行机泵出现故障时，备用机泵自动开启。
设定“虚拟水泵”的参数（流量、压力），显示屏上同时显示“虚拟水泵”的理论H-Q特性曲线和管网特性曲线(见***2)。根据每一台“虚拟水泵”对应的理论单位流量电耗值，选择“虚拟水泵”方案，并输出所选的方案。在机泵启动前，系统自动检测清水池水位状态、泵停止状态、泵非故障状态、泵运行状态、变频器非故障状态、阀门的位置状态信号是否正常，若不正常，停止开泵；若信号正常，依次启动调速泵、定速泵，自动打开对应出水阀门，“虚拟水泵”运行正常后，可从显示屏上监控“虚拟水泵”理论特性曲线与该“虚拟水泵”实际叠加后动态特性曲线的拟合情况，值班人员很快能知道“虚拟水泵”工况点是否运行在高效区，若“虚拟水泵”的实时单位流量电耗值超过理论单位流量电耗值，系统则发出声、光报警信号，及时通知值班人员，用本地控制方式由值班人员手动控制调节，使“虚拟水泵”的工况点运行在高效区内。若以上有任一信号不正确，管网压力和流量即使满足要求，也不能开泵，同时，发出报警信号。另外，每一台机泵的运行实时电流超过本身正常的额定电流，且延时8秒时，发出故障报警信号，并紧急停泵。水泵若未能按程序操作，则报警。每台水泵电机发生故障，都可以自动关闭对应阀门，并发出故障报警信号，同时备用泵自行投入运行。PLC接到关泵指令，先关闭对应出水阀门，水泵再停止运转。排水泵的控制逻辑和高、低压配电的监控参数由PLC单独控制。
2、软件的设计与实现
根据泵组合理运行搭配及调速理论、控制流程、，程序监控流程***（***3）为：
三、应用效果
2000年6月经过实测的数据统计分析，我们发现单独采用自控变频控制技术后，在并联泵组运行时，节能较少，跟没有使用变频设备差不多。2002年4月经过用组态软件+PLC+变频调速控制技术改造后，泵站系统在满足工况条件下，自动变频系统运行稳定，节能效果长期保持最低的单位电耗值，比原来用变频设备改造后节约30%左右（见表2）。
四、结语
综上所述，在供水行业内，使用自控变频设备是否节能，经过实践，我们认为只有对应用环境、控制对象以及经准确理论测算有多大的节能潜力，然后采用什么样的自动控制方案改造节能潜力最大，且系统稳定可靠，节能效果保持长期稳定，才是我们真正要达到的用当前信息工程技术改造传统控制过程的目的。
参考文献 ：
①培训教材编写组 力控组态软件使用说明书. 北京三维力控科技有限公司 1999.07。
②培训教材编写组 OMRON PLC 编程手册. 上海OMRON自动化有限公司 1997.05。
③蒋继申等编著 .给水行业自动控制系统 河海大学出版社 , 1999.12。
④刘家春．泵站经济运行方案的确立．水泵技术，1998.02。