我优求知网记者节活动总结例1
在第五届记者节暨江津市新闻战线“三项学习教育活动”总结表彰会上的讲话今天，是中国第五届记者节。在这里，我谨代表市委市***府向辛勤工作在新闻战线的全体同志致以节日的祝贺和诚挚的问候！——世界上最早的记者，产生于欧洲威尼斯。60多年前的今天，范长江等人发起成立了中国青年新闻记者协会，新中国建立以后发展成为中华全国新闻工作者协会。20__年11月8日，是新中国成立以来的第一个中国记者节！记者职业充满光荣与梦想，充满艰辛与危险。有资料统计，在非***事职业中，矿工是最危险的，其次就是记者。选择了记者，就选择了一种使命。哪里有重大事件，哪里就有记者；哪里有危险，哪里就有记者。不管严寒酷暑，不管白天黑夜，奔波在现场，奋笔于案头。——新闻工作是***和人民的喉舌，是社会主义事业的重要组成部分，在宣传思想战线处于重要地位，是十分有力有效的思想***治工作。“舆论导向正确，是***和人民之福；舆论导向错误，是***和人民之祸。***的新闻事业与***休戚与共，是***的生命的一部分。可以说，舆论工作就是思想***治工作，是***和国家的前途和命运所系的工作。”新闻工作的根本任务是以正确的舆论引导人，这是社会主义新闻工作的本质要求和内在规律。在新时期，以正确的舆论引导人，是促进改革开放、经济建设、***治稳定、社会进步的迫切需要，是凝聚人心、增进团结、励精***治、振兴中华的迫切需要，是培养和造就社会主义“四有”新人的迫切需要。以正确的舆论引导人，必须牢牢地把握***治导向、思想导向、价值取向、行为导向、审美导向等，必须认真贯彻团结、稳定、鼓劲、正面宣传为主的方针，保持基调宣传的持续性和稳定性。——自今年3月份以来，我市新闻战线广泛开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德学习教育活动，稳步推进，态势良好，取得初步成效。——***的十六届四中全会提出了全面加强***的执***能力建设的要求，我们要以执***能力建设为核心，以提高建设社会主义先进文化的能力为指导，在思想上高度重视，在制度上建立健全，在措施上切实加强，在行动上全面推进，从“四个一定要”来提高新闻宣传工作的水平和能力。一定要围绕我市“一路三化”这个中心，服务于“打造现代化山水园林城市”这个大局，为我市全面建设小康社会提供有力的舆论支持。以***的十六届四中全会精神为指针，以提高执***能力为核心，以发展为主题。增强***治意识，大局意识，责任意识，增强***治敏锐性，***治鉴别力，自觉在思想上、***治上、行动上同市委市***府保持一致。从全市改革、发展、稳定出发，增强责任感，使命感，时代感，紧迫感，增强忧患意识，阵地意识，创新意识，表率意识。一定要时时刻刻想着人民，全心全意为人民服务。与时代同行，与人民共进。及时报道人民群众的生动实践和精神风貌，关心群众疾苦，倾听群众呼声，维护群众利益，帮助群众排忧解难。认真做好热点引导，切实加强舆论监督，多做得人心、暖人心的工作，多做增进团结、增进理解的工作。一定要努力改进学风，转变作风，改进文风。以深厚扎实的理论武装头脑，用正确的理论指导实践，提高新闻宣传质量。抓住庆祝第五届记者节的契机，***思想，开拓进取，立足岗位、争创一流，坚持“三贴近”，深入一线，实地采访，多用群众的鲜活语言，多写群众喜闻乐见的报道，多写短通讯、短新闻、现场新闻，写新、写实、写活，有思想、有风格、有情感，真实可信，文笔生动，亲切有味，讲实话、鼓实劲、求实效，增强新闻宣传的准确性、鲜明性、生动性，增强吸引力、感染力、说服力。一定要抓住历史机遇，加快新闻事业改革发展的步伐，壮大实力，增强活力，赢得群众，赢得市场。积极主动，加大力度，深入创新，稳步推进。同志们，学教活动已告一段落，希望今后大家仍然要以不同的方式继续加强这方面的学习。让我们坚定信心，振奋精神，团结一致，开拓进取，为富民强市，全面建设小康社会贡献自已的最大力量！(1588)
记者节活动总结例2
二. 活动目的：
1. 丰富大学生的校园生活，为校内媒体记者提供一个可以展现自我、实现自我梦想的平台。
2. 通过新闻会，向校内外媒体正式我们将举办校团委《金山青年》报社第*届记者节系列活动的消息，并邀请各媒体记者积极参与。
3. 让全校师生能够全面了解此次记者节系列活动。
三. 活动对象：校内文学社、各学院记者团、宣传部代表
四. 活动地点：田家炳301(暂定)
五. 活动时间：xx年4月16日(周六)晚上6:30-7:30
六. 准备：
前期准备：
⑴制作历届记者节精⑵制作新闻视频。(内容主要包括当前社会新闻热点、校园新闻记者现状)
⑶制作系列活动详细介绍ppt
⑷制作宣传条幅校团委《金山青年》报社新闻会
⑸制作各学院邀请函;利用高校交流机会邀请高校报社媒体记者(福大、师范、工程、医大、闽江等)
后期准备：
⑴教室申请(多媒体)，装饰教室
⑵准备各嘉宾、学院、文学社座位牌
⑶安排4~6位现场礼仪人员负责引导
七. 新闻会活动流程：
1. [6:30pm]入场。会前播放历届记者节精彩片段
由报社礼仪人员引导各学院记者团代表、校内文学社代表(田园、南峰等)以及榕城高校嘉宾入座;出席新闻会的社长、主编、副社长以及报社5个部门的5位部长就坐。
2. [3-5分钟]社长开场发言，宣布新闻会正式开始，介绍出席会的报社各个部长，欢迎到场嘉宾并感谢各个出席代表团以及在场同学的到来和大力支持。
3. [8-15分钟]播放视频短片。(内容主要包括当前社会新闻热点、校园新闻记者现状、以及我们报社的情况)
4. [3-5分钟]嘉宾热评。邀请某学院记者团团长(或者一位外校代表)简谈自己对校园记者的看法及建议。
5. [5-10分钟]背景介绍。由主编就短片中社会形势和校园新闻记者的情况，分析当前校园媒体作用，介绍报社举行此次记者节系列活动的背景和初衷，并真诚的邀请广大校园记者们积极参加此次活动。
6. [5-8分钟]活动详情。由副社长详细介绍我们报社此次记者节的系列活动(金山青年杯征文大赛、新闻会、文化展、记者风采大赛)以及各项时间安排。(此环节可以配用ppt材料)
7. [10-15分钟]现场互动。在场的各位代表、同学可以就此次活动自己还不清楚或着很感兴趣的方面向人员自由提问，报社社长及各部长做出正面回应，积极引导大家的参与热情。
8. [5-8分钟]结束环节。由社长就共同的记者梦做结束语，感谢大家的到来，并告知各学院代表，我们的活动策划及报名单将会发到各学院。
八. 策划总结：
1.组委会就新闻会中的合理意见，进一步修改完善记者节总体策划细节。
2.于次日向各学院分发正式活动策划和报名单，邀请各学院记者。
九. 经费预算：(个数*单价= )
条幅 1*40=40
邀请函 22*1=22
座位牌 30*0.5=15
大学记者节活动策划【2】
一、引言
你们说：我行过许多地方的桥，看过许多地方的云，在瞬间的明暗变幻里，我愿在连绵山峦里一直行走，忠实地做生命的记录者。你们说：承人之风骨，扬己之才情，透世之百态，著时之奇文 你们说：做记者，一定要有责任意识和职业精神!
铁肩担道义，妙手著文章已然深深的刻进了你们心里、化入了你们的骨髓。正因为不敢忘、正因为不能忘，才把这句嘱托作为了生命中的真理与追求。在正道与正义间勇敢并坚决的发声，告诸世人，扶道义于正轨，***佞于阳光。因为严谨、因为担当，你们的话语便如钢石一般砸地有声、震人心脾!你们的目光彼岸如火如炬，照亮时间的暗沉!
而无冕之王是你们光荣的称号。你们甘愿承受寂寞忍耐孤独，满怀着与时俱进的忠诚之心，保持着永远与大众同行的高尚灵魂;你们对话各色各样的人，珍视视野及思维里所遍及到的每一点和面，踩住时代步点，勤于纪录，善于表达;你们肩担神圣使命，秉承永恒天职。关注热点，思索现状，投身于美好社会的创建。
记者辛，记者行，记者心，记者形。在第十三个记者节到来之际，我们向没有假期的亲爱的记者们道一声节日快乐!
同样代表着一种声音，他们来自校园;同样引导着一种思考，他们源于身边。他们穿行于校园的每一个角落，他们奔走在校园新闻采访的第一现场，他们用文字、***片、声音为广大师生员工传递今天最前沿的新闻，用真诚的心声书写着吉首大学的成长与发展，用相机记录下我们一路上的光荣与梦想。清晨，我们对着那一轮喷薄的朝阳目光灼灼，以饱满的热情等待时间的浪潮推动历史的巨轮。日暮，我们朝着那一抹落日的余晖欣然微笑，这一天的历练我们的经历又多了一分，目光逐渐沉稳。
听，我们即将讲述自己的故事，这是年轻的中国不倦的声音。看，我们行走在前进的路上
通过举办大学生记者节，我们希望可以培养大学生媒体人意识，发现未来媒体人。今年是中国记者节的十三周年，我们也希望通过这次活动，增进专业记者与我院《光华院报》社以及广大新闻爱好者之间的交流和学习，培养我们准媒体人发现新闻的敏锐目光，使掩藏于平凡生活中亮点显现于世。
此次长春大学光华学院庆祝118中国第十三个记者节暨我院首届记者节系列活动，向所有的记者表达我们最深的敬意，为我们校园记者庆祝节日，为天下所有的记者庆祝节日!
二、活动主题：展现记者风采 传递校媒力量
三、活动的目的和意义
1、响应国家******提出的四个新一代的号召，贯彻落实我院***关于进一步提升学院精神文明建设水平的指示精神。
2、提升中国第十三个记者节暨长春大学光华学院首届记者节在全市的知名度、美誉度，树立一个属于校园传媒机构的自主品牌。
3、吸引相关媒体对首届安长春大学光华学院大学生记者节的关注与报道，加强媒体合作，引导准新闻人和新闻人之间的交流。
4、 为了让报社成员过一个属于自己的节日，提供一个学习交流的平台，同时向全院同学宣传，加强其对我校报社及记者这一职业的认识。
5、通过记者周活动可以使校园形成一股积极乐观，真实精粹的媒体舆论风气。借此可以使更多的师生借此进一步了解校园，让正确的新闻舆论引导学子们快乐生活，努力学习，避恶杨善，团结互助。
四、记者节组委会(略)
五、活动简介及时间安排
(一)活动简介
围绕记者节开展为期一周的活动,签名活动，举办专题讲座,记者周征文，见面交流会,采访活动,问卷调查。
(二)时间安排：
X月X日至X月X日
开展围绕记者节的前期宣传活动，有宣传海报、散发传单、广播通知、挂横幅等方式。
X月X日-----X日
周X 1、举行关于向记者致敬，向记者学习，铮铮铁骨，博爱仁心的全校师生签名活动。
2、我院相关老师、院报社向全院师生举行见面交流会
3、邀请长春日报记者,我院校友来我院进行记者与记者节的历史及发展专题讲座】。
周X 1、开展有关记者节的问卷调查及聚焦征文活动
2、由记者团成员开展向我院全体学生进行有关学习、生活你的相关采访
周二 1、开展向亲爱的记者道一声： 节日快乐，您辛苦了!的 院报成员宣誓签名活动
2、作高凤楼副院长专访活动
3、由报社成员开展对团、学、社各部门的日常工作及动态进行相关采访
周X 1、举行中外记者先进事迹海报展活动
2、由记者团成员开展向我院宿管食堂等后勤系统的采访活动
周X 1、 由我院老师举行关于优秀记者先进事迹的讲座
2、由记者团成员开展对我院***书馆工作人员进行相关采访
周X 1、邀请相关媒体记者来我院举行现场见面交流会(例如：马鞍山日报)
2、由记者团成员开展对我院老师进行相关采访(邀请市区有关领导专访)
3、举行记者节庆祝晚会暨征文活动颁奖仪式
4、由记者团出一期关于记者节的特刊(记者节结束后)
六、具体活动安排
(一)关于记者节前期宣传的活动策划
1.前期宣传：
1)时间：10月28日至11月4日
2)方式：粘贴海报、传单宣传.广播站广播告知。
3)具体安排：
(1)10月28日进行海报宣传,在校宣传墙出海报
(2)11月1日由记者团干事在各班进行宣传并派发宣传单(一个班若干张进行传阅).
(注意事项)：事先和各辅导员沟通好我们团要进班级做宣传活动。(确保此次活动安排不影响学生的正常学习时间。)
(3)11月2、3号在校广播站进行宣传活动
广播内容：介绍记者节由来，介绍我院记者节的活动安排(此环节在记者节活动过程中也要进行)。
(4)事前与校的宣传部、广播站等部门沟通联系好
4)活动的人员安排由团内干部决策，各干事积极配合
2.后期宣传
1) 11月12号出一期海报总结本活动的成果。
2) 印刷活动特刊，可根据实际情况分配到各班级。
(二)关于记者节签名活动策划
1.活动时间：11月5日、8日
2.活动地点：学院三食堂门口
3.主办单位：团委记者团
4. 活动安排：
1)11月5日，面向全校师生开展向记者致敬，向记者学习，铮铮铁骨，博爱仁心主题签名活动，使大家感受记者节到来的气氛，有效配合其他活动，向全院师生宣传记者行业的崇高伟大，为后续活动的开展做铺垫。
2)11月8日，记者节当天，面向全校师生开展向亲爱的记者道一声： 节日快乐，您辛苦了!的主题签名活动。承接前面的签名活动，进一步烘托记者节的气氛。
(四)关于记者节相关讲座的策划
1、活动时间：11月5日，10日
2、活动地点：待定
3、主办单位：《光华院报》社
4、活动安排：
1)11月5日，邀请我院校友、马鞍山日报记者来我院进行记者与记者节的历史及发展专题讲座。在记者周开始之际，对大家进行相关知识的普及，让大家充分了解记者及记者节的发展历史，提升大家积极参与记者节的兴趣，为后续活动的开展打好基础
2)11月10日，请我院老师进行关于优秀记者先进事迹的讲座，进一步丰富记者节活动，让同学们了解更多关于记者感人至深的先进事迹，促使同学们产生向优秀记者学习的思想，为记者节的圆满落幕打下基石。
(五) 关于记者节征文活动策划
1.主题：聚焦征 文 活 动
2.征文启事
有一群人，穿梭在险苦境地与新闻现场;
有一群人，追逐着现象与真相的自白;
有一群人，弥合着时代与永生的断裂
这群人有一个共同的名字记者。
118，第十二个中国记者节，专属于记者的节日。他们用真诚、勤奋、奉献的职业形象及敏锐的观察、严谨的思考、深度的报道赢得了人们的尊敬和感谢，是人们的好新闻人。
为了全面展示高校记者的风采，弘扬新闻工作者的精神，同时也为了给广大文学爱好者提供一个展示自我的平台，丰富大家课余文化生活，促进校园文化建设，我院《光华院报》社特举办以聚焦为题的征文活动来庆祝中国118第十二个记者节暨长春大学光华学院首届记者节，现就征文比赛相关事宜通知如下：
3.征文主题及内容
以聚焦为主题，主要内容如下：
(1)聚焦校园热点，关注同学生活;
(2)聚焦你喜欢的记者，叙说他们的故事，弘扬新闻工作者精神;
(3)聚焦记者的职业道德，探讨他们的功过;
(4)聚焦社会热门话题，探讨身边的感动。
4.作品要求
1)文章内容积极健康，体裁不限(小说、戏剧除外)，要求文笔流畅，富有真情实感。
2)字数要求800字以上。必须为原创作品，不得抄袭、套改。来稿不退，请自行保存底稿。
5.征稿对象：长春大学光华学院全体在校生
6.投稿方式：
1、各班宣传委员请于周四交于团委办公室417(三餐厅三楼)
2.投稿电子信箱：
附注：请在邮件主题栏注明记者节征文字样，文尾注明作者姓名、联系方式。
7.征稿日期
即日起至2011年11月8日。
8.征文评奖
本次征文由我院，本着公平、公正、公开的原则进行评选，对优秀稿件进行表彰，征文特设一、二、三等奖及优胜奖若干名。
一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，优胜奖10名
予以获奖证书一份，奖励若干
9.征文结束：
优秀作品将优选刊登在校报上，或经广播站采用后广播。颁奖仪式将在庆祝晚会上举行。
举办地点：待定
邀请嘉宾：待定()
(六)关于记者节的循环采访及专访的活动策划
1)活动时间：11月6日10日(周日周五)
2)活动地点：整个学院
3)主办单位：《光华院报》社
4)活动流程：
1. 关于我院广大学生生活，学习上的采访
(1) 时间：11月6日(周日)
(2) 采访形式：走访，实地查访
(3) 采访地点：***书馆，体育场，各餐厅，大一至大三的学生宿舍
(4) 采访目的：为了能更好的了解我院学生在生活，学习上的情况，便于我院更好的解决学生在生活，学习上的问题，培养我院良好的生活，学习氛围
(5) 具体采访过程：我社会派出810人进行采访，分为两组，每组45人，一组于我院内对学生进行随机采访，另一组将会进入学生宿舍进行实地查访，此次采访内容主要关于学生在学习生活上的问题，对我院的印象以及对我院的一些建议
2. 关于团、学、社个部门的日常工作及工作动态的采访
(1) 时间：11月7日(周一)
(2) 采访形式：实地采访
(3) 采访地点：各团，学，社的工作办公室
(4) 采访名单：《光华院报》社主编、团委副书记、学生会***，社团联合会***，办公室主任
(5) 参访目的：为了加深广大学生对各团、学、社日常工作的了解，为了方便其日后开展各种有益于学生的活动。
(6) 具体采访过程：我社会派出1215人就各团、学、社将要进行的活动进行采访，以及他们对我团的一些建议与希望，加强合作与联系，便于我院其他活动能更好的开展
3. 高凤楼副院长作专访
(1) 时间：11月8日(周二)
(2)采访形式：面对面采访
(3)采访地点;高凤楼副院长的办公室
(4)采访目的：为了更好的了解我院的未来几年的发展计划，方便广大学生更好的配合学院的工作
(5)具体采访过程：由记者站站长张悦采访高凤楼副院长，就我院发展情景的具体情况，以及对我院学生的要求与希望和对我院如何发展的更好进行采访
4.关于我院宿管、食堂等后勤系统的采访
(1) 时间：11月9日(周三)
(2)采访形式：实地采访
(3)采访地点：各餐厅以及学生宿舍
(4)采访名单：各食堂工作人员，食堂负责人，宿舍管理员
(5)采访目的：为了保障我院有个良好的后勤管理系统，从实处解决学生在生活上可能遇到的问题，解决学生的后顾之忧，让学生全力投入学习中
(6)具体采访过程：我社会派出2025人进行采访，考察各食堂的具体就餐环境，以及餐厅工作人员的工作情况，就餐厅的食品安全，价格等方面问题询问食堂负责人的具体情况，就各宿舍的清洁环境以及开展的各种工作对宿舍管理员进行具体的询问
5. 关于我院***书馆工作人员的采访
(1) 时间：11月10日(周四)
(2)采访形式：实地采访
(3)采访目的：为了让我院广大学生能更好的利用***书馆的学习资源，取得更好的学习成绩，丰富学生的精神世界
(4)采访地点：***书馆
(5)采访名单：***书馆的工作人员
(6)具体采访过程：我社将派58人对各***书馆工作人员进行采访，就***书馆开展的一些活动，以及如何利用好***书馆里的资源和***书馆各楼层的***书资源分类进行实地采访
(七)关于记者节问卷调查的策划
1. 活动时间：11月7日
2. 活动意义：1)进一步向全院师生普及记者节相关知识
2)提升同学们参于记者节的积极性
3)丰富记者节的活动形式
3. 主办单位：《光华院报》社
4. 活动对象：全院师生
5. 相关问题：
l 请问记者在你心中是一个什么形象、并简述理由?：
l 在11月8号第十二届记者节来临之际你最想对记者们说些什么?
l 如果你是一名记者你最想为社会报道哪一方面的社会问题?
l 为了学院团委记者团今后能够更好的发展请你提出宝贵的建议。(可从对记者团干事日常工作及记者团举行相关活动等方面考虑)
l 你觉得学院《光华院报》社在今后的工作中应该着重报道学院哪些方面的问题?
l 你所期待的学院校刊应该涵盖哪些方面的内容?并就学院报社最近向全校师生征集校刊名及文章你有什么看法?
l 在学院报社以后就相关工作进行宣传时你认为采取什么方式，在什么时间及地点进行宣传效果更佳?
6.活动流程：
1)前期筹备：进行相关宣传活动，印制若干份问卷调查表
2)调查计划：将问卷调查表以办公室或班级为单位统一定量发放，然后统一按时收取
3)后期工作：将收集的问卷调查表分类整理，由编辑组进行总结，并写出调查评估报告
4)注意事项：
统一分发问卷调查表，不得随意发放;
要求每份上交的问卷调查表上必须注明姓名、学号、班级、联系方式;
在发放与回收问卷调查表时，相关工作人员要端正态度，礼貌谦虚;
要及时整理回收问卷调查表，并做好相关记录。
(八)关于记者节庆祝晚会暨征文活动颁奖仪式活动、策划
1、 承办单位：《光华院报》社
2、协办单位：团委办公室，团委宣传部，团委志愿者服务队，学生会文艺部，学生会外联部，学生会科技部,学生会心理***，广播站等。
3、活动主题：以弘扬记者精神、凸显新闻魅力、展示广告创意，展现我院记者团学生精神风貌为主题的大型晚会。
4、活动目的：借晚会的活跃气氛与绚丽的节目场景，发掘出同学们对记者这一工作的了解和热爱，并在确保不影响学习的情况下，丰富了同学们的大学生活内容，使同学们全身心地投入大学生活中来。
5、活动时间：11月7日~11月12日
6、活动场地：大学生活动中心
7、 晚会内容及形式：
1)晚会的开场晚会开始，先播放一则简短的开场视频，(视频关于学校各界人士对记者节完满结束的感言 和对记者们未来的祝福 结尾会有 总结性的抒情引语)视屏结束 主持人上台 大屏幕上倒计时开始 在主持人和同学们高喊倒计时的欢呼和期待中 主持人宣布 晚会正式开始!
开场舞 首先是活力四射的开场舞。晚会开场就要让观众感受到是一场晚会应该具备的活力，激情。至于记者的主题便是在之后的各个节目中各自展现。
2) 主持人上台介绍 工商学院记者团的发展历程，和记者周所开展的活动。
3) 邀请学生会 、校团委、广播站等各部门学生领导上台致词，发表对记者周这一活动的感言，和对学院记者团的祝福。
4) *紧接着是一系列的文艺表演。中间举行征文颁奖仪式。(由文艺部赞助的歌舞表演，心里***赞助的小品或话剧，以及向同学们征集的各种形式的文艺演等。)
5) 文艺节目结束。记者团各团员上台，合唱记者之歌。
6) 记者团成员现场集体宣誓。
7) 主持人邀请学院领导上台 ，学院领导发表对本次活动的感言，和对记者团成功举办记者周的祝福，及对记者团以后发展方向的期望和要求。
8) 主持人宣布 记者周圆满结束。 请工商学院记者团团长池国运，上台发表结束感言，和对各位同学、领导对本次活动的支持进行感谢。
9) 放歌曲，主持人请同学们在优美的乐曲中，有秩序的离开场地。(体育部维持晚会会场秩序)
备注：
1) 以上*号标注的内容可以根据实际情况进行调整。
2) 主持人服装、节目等相关费用可通过校内各部门调剂来解决。
(九)关于记者节见面交流会的活动策划
大学生记者节活动策划书【3】
1.活动时间：11月6日、11日
2.活动地点：待定
3.活动主题：向全院师生普及记者与记者节的相关知识，让同学们进一步了解《光华院报》社
1. 活动意义：推动我院精神文明建设，进一步丰富并完善记者节的活动，增进同学们对记者节的了解，促进院报成员各方面素质的提高，为记者团的未来规划打下坚实的基础
2. 参加人员：相关媒体记者，我院相关领导老师，《光华院报》社全体成员
3. 活动相关安排：
1) 我院相关老师与《光华院报》社成员举行现场见面交流会
l 时间:11月6日
l 地点：待定
l 参加人员：我院相关老师与《光华院报》社
l 见面交流对象：部分师生代表
l 交流内容：
(1)向同学们初步普及记者节相关知识
(2)向同学们简略介绍《光华院报》社发展史，结构组成及工作动态
(3)与同学们进行相关问题的交流，积极听取同学们的建议
2)相关媒体记者来我院举行现场见面交流会
l 时间:11月11日
l 地点：待定
l 参加人员：相关媒体记者与《光华院报》社成员
l 见面交流对象：部分师生代表
l 交流内容：
(1)媒体记者的日常工作生活与工作经验心得
(2)探讨我们身边的感动，及记者的重要性和注意事项
(3)与同学们进行相关问题的探讨
七. 其他相关事宜
(一)注意事项
1记者节相关活动均不占用学校学生正常的学习时间。
2.活动开展主旨明确，内容充实，积极向上，贴近学生学习生活，丰富同学们课余生活。
3.记者节在院校各部门的配合下，尽最大程度降低活动成本与消耗。
合计：920元(可根据实际赞助情况提高或降低经费)最简预算：500元。
大学记者节活动策划(三)
1、主题阐述：大家一起分享前三个活动参与过程中的体验，如采访心得、拍摄趣事、心得感悟等，并通过记者节相关知识竞答、趣味活动等环节，在轻松愉悦的氛围中度过一个快乐的记者节晚会。
2、总负责：
3、活动时间： 20XX年11月8号晚7:108:30
4、活动地点： ***楼60119(暂定)
5、活动内容：
①前三个活动成果展示：
成果内容为：采访心得、拍摄趣事、心得感悟等，每组由个组组长确定汇报人，以现场讲解、播放PPT、视频等形式展示。汇报内容与讲述事情须切合记者节晚会主题，并且具有趣味性。如果同学有问题，也可以现场提出，让各小组成员回答。(活动一10分钟，活动二15分钟，活动三8分钟，穿插互动7分钟，总35分钟)
②记者节知识普及抢答赛。由主持人提问，举手回答。答对者有小礼品奖励。答对一题奖励糖果一枚，笔一支。(8题左右，15分钟)
③造句大赛:出三个关键词，由主持人挑选第一位同学，让他用一句话将这三个词串联起来，其中一个关键字必须是记者节。如果这位同学造句失败就要表演节目。第二位同学由第一位同学挑选。成功造句者，奖励棒棒糖一枚，笔一支。(10句左右，20分钟)
④嘉宾自由谈：请到场嘉宾˵˵自己想说的，(可以从如下点:1、就本次活动 2、对在校新闻人印象 3、对10新闻班的印象等),10新闻欢迎大家我说我所感，不欢迎空话套话。(10分钟)
6、人员安排：
①、晚会专题海报制作与张贴：刘旭熊玉环李奇伦
②、晚会主持人：许秦田、刘晓雨
③、制作PPT：马伟康
④、多媒体教室申请：朱华洋王敏
⑤、物资购买：雷茜华
⑥、晚会抢答游戏题目搜集：刘晓雨
⑦、教室布置：郭辉、朱华洋、马伟康等
⑧、嘉宾邀请：刘娟王嘉琳
⑨、晚会拍摄并后期上传：戴一菥、钟雅洁、曾雯
⑩、会场纪律维护与会后卫生：新闻班班团委全体成员
八、系列活动前期总宣传:
①海报制作： 王湘玮 刘娟 彭梦
②海报张贴： 李奇伦 贺智慧 黄林芳胡萍 刘雅琪 熊玉环
③展板： 唐伟 王嘉琳
④班级宣传：王嘉琳刘娟
九、经费预算
1、海报的制作与张贴：材料纸、双面胶、透明胶若干，四张海报，共25元
2、往返报社电视台与学校的车费，4元/人,共24元(自费)
3、便宜贴、彩笔若干，展板背景设计，共计20元
4、晚会气球一袋、棒棒糖 3袋、副食若干，笔10支，共计100元
预计本次系列活动总共将支出班费145元。
十、注意事项：
1、因活动有部分地点在校外，参与的同学一定要注意安全，活动期间，请各小组组长及时向本活动总负责人汇报本组情况。
2、本次是系列活动，请同时参与了两个或两个以上活动的同学务必弄清楚自己在各活动里的具体分工，以免混淆。
3、各活动总负责人需要在规定时间内将本活动的材料收集并整理好。
大学记者节活动策划书【4】
一、活动背景：由于招新过后，新会员的加入使记者团这个团体更加壮大，同时，大部分会员对记者团所需要具备的精神、素质人不太了解。我们希望通过新老会员交流会以及访谈的形式进行交流，希望将老会员的经验教训传授给下一届的同学，从而提高学生记者的热情以及专业素质，并明确会员的权利与义务。
二、 活动主题：记者节活动暨记者团新老会员交流会
说记者看到的真实 谈记者感到的真情
三、 活动时间：xx年11月8日
四、 活动风格：轻松但又不失人文气息
五、 举办单位：大学生记者团
六、 活动地点：大学生活动中心会议室
七、 活动对象：大学生记者团所有成员 特邀嘉宾(本团指导老师、记者团大二及大三学长学姐、其他社团的负责人以及老校友)
八、 前期宣传：1、开会通知所有干事
2、发邀请函到各会员手中
3、拟定海报，并张贴在指定位置
九、准备工作：1、精心做好活动策划工作以及邀请嘉宾，由团长负责成立策划小组;2、地点申请工作由副团长负责;3、首期宣传工作由信网部或其他部门负责; 4、选择主持人，人员通知签到，购买所需物品由秘书处负责; 5、制作幻灯片由信网部负责;6、于8号下午2点开始布置会场，由策划小组与秘书处负责
十、活动流程：1、招待邀请的所有嘉宾
2、正式开始，主持人致词，欢迎到场嘉宾，并作介绍;
3、指导老师发言
4、嘉宾致词
5、开场节目，文艺表演等
6、介绍小板块主持人，并邀请嘉宾上台就座;
7、中间互动环节;
8、中间负责采访的人员现场采访
9、主持人在次致辞，并邀请下一组嘉宾上台;
10、结尾节目
11、由团长、副团长致词感谢来宾，并提出对未来记者团发展的期望
十一、注意事项：1、所有人员必须到齐，严格签到请假制度;
2、环节安排突出记者团特色，并保证场面热情、平稳;
3、做好事情前期的准备工作，并充分完备现场的服务。
十二、经费预算：
1、 邀请函：21元(100份)
2、 装饰用品：25元(彩带、气球等)
3、 奖品：40元
4、 纸杯茶叶：25元
5、 其他应急费用：50元
共计：161元整
记者节活动总结例3
类似“强调”、“指出”、“要求”这种近乎程式化的“三段论”，在地方***报的领导活动及会议报道中司空见惯。记者或出于惰性，不愿创新，或出于麻木，已然忘记了要有所突破。这样的信息带给读者什么样的感受——领导离我们太远。出现在这样报道中的领导，指示多，语言少；共性多，个性少；程序多，新闻少。这样的领导只有讲话，没有形象，他们的面孔是模糊的，性格更是模糊的。
做了几年的时***记者，我发现领导同志不仅亲民、爱民、勤奋、务实，而且个性上多姿多彩。为什么领导人的可亲可爱之处，老百姓并不甚了解呢？造成这种阻隔，是因为我们记者没有在报道中反映出来。
那么，怎样才能让严肃的***务报道生动起来呢？让领导同志刻板的形象鲜活起来呢？
身在一线的时***记者首先要更新一些观念。
第一，不应该是“枯燥无聊”的代名词。
，简单地说，主要是指******机构及其负责人主导的行***行为，事关市计民生。在现阶段，也是与时俱进的，越来越多地呈现出透明、亲民、民主和法制的基本特点，越来越体现出当今世界的普世价值。
第二，******首长的形象并不等同于刻板的、保守的。
******首长既是权重一方的领导，又是一个社会关注的公众人物，更是一个责任在肩的官员，同时，他也是一个我们应该平视的公民，并不高人一等。现在的******首长，越来越置于公众的视野之下。每一个人都可能是的记录者、传播者，******首长也越来越在乎社会的舆论和公开的形象，希望媒体展示自己勤***、果敢、亲民、干练、求真、务实以及勇于负责、勇于担当、有情有义的公仆形象。
几年的报道，我尝试着从文体僵化、语言僵化的旧有模式中突破，通过交代新闻背景，特别是强化细节描写，将领导同志“还原”为有血有肉的人，“还原”为与老百姓息息相通的公仆，增强报道的亲和力。
一是善用背景，使新闻内涵得到充分揭示。2006春节前，时任省委***、市委书记杜宇新到延寿县走访慰问，这是“常规动作”。在调研的路上，杜书记和当地县长聊天，他提起了一件事儿：在2004年春节前夕，刚刚到哈任职，在延寿县延寿镇兴让村走访慰问时，提议由村里牵头、由养牛大户带动，把贫困户结成扶贫联合体，建立育肥牛养殖场。按照他的提议，市民***局拿出50万元扶贫资金资助了该项目。两年过去了，如今肥牛养殖发展得怎样了？贫困农户的日子过得怎样了？杜书记说，无论怎么忙，也要挤出时间去看上一看。在完成“常规动作”之后，季佳莹抓住了这个规定之外的“自选动作”，把领导牵挂贫苦百姓的这一背景展示得淋漓尽致，大大增加了报道的深度和广度。
二是注重细节描写，使报道生动感人。“细节”在领导活动报道上中的作用是不容忽视的。一些报道之所以使人过目难忘，得到领导同志和同行的肯定，重要原因之一，就是因为文中有“细节”。
2009年6月26至28日，中共中央***、国家***、中央******到我省考察工作，在哈尔滨先后视察了市人力资源市场、哈尔滨量具刃具有限公司、燎原学校等。在总编辑和部门领导的策划和指挥下，我和同事连续推出《***的勉励是特教工作最大鼓舞》、《***夸赞哈量“有气魄”》、《“***亲切关怀坚定了我们的信心”》系列独家报道。
报道在策划之时，报社领导就明确要求，摒弃那种“板起面孔说事”的传统写法，选取有代表性的场景进行细节描写，用平视、平等的写作视角。报道意***迅速传达给承担此次采访任务的我和另外一名同事。我们来到燎原学校对所有当事人进行了深入细致的采访。这时，距离***离开燎原学校不到20个小时，老师们激动的心情还没有平复，他们围坐在一起，从***走进学校大门开始，时间、地点、行程、活动内容、交流对象、讲话内容，在对记者激动的复述中完成了一次“情景再现”。
我和同事将所有细节详细记录下来，加之此前已采访完成的关于燎原学校的新闻素材，材料已足够丰厚。这时，总编辑对报道提出了更为具体的要求，报道结构要点面结合，***在燎原学校的活动要强调现场感，多运用细节描写、使用直接引语，客观地描绘***亲民、爱民的形象，增强读者对***的感性认识；燎原学校教师为培养智障儿童付出的辛劳和取得的业绩、赢得的荣誉要作为新闻背景交代充分，丰富读者对新闻的认识，深化新闻的价值，通过***对哈尔滨工作的充分肯定，进一步引导全市人民在推动经济社会又好又快发展的实践中增强信心、鼓舞士气、凝聚力量。
后两篇报道《***夸赞哈量“有气魄”》、《“***的亲切关怀坚定了我们的信心”》，生动再现了在金融危机的大背景下，***对哈尔滨企业生产经营状况和大中专学生、农民工就业工作的关心，进一步深化了报道主题。三篇报道，主题鲜明、重点突出、细节描写生动传神，如***“微笑着主动伸手”，边询问求职者的专业和愿望，边摘下眼镜仔细看她的《求职登记表》、“高声询问围拢在身边的学生”等等，使***对哈尔滨各界群众的关爱跃然纸上，细节的充分描画使报道真挚和富有感染力。
省委书记***在随后召开的省委***会上对这组报道给予高度评价：“《哈尔滨日报》这组报道我都看了，很生动，很感人”。
在这里，细节的作用至少有三：
记者节活动总结例4
中***分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）06-0109-04
教师是实践性[1]、反思性[2]职业。教师的教学技能在实践中获得，在反思中提高。“实践——反思——再实践——再反思”，是教师成长的必然历程。听课是教师需要反思的一种学习方法，也是一种技能，需要学习与培训[3]。
在顶岗支教中，实习学生听课后，对授课老师的教学特点，只有总体感觉，没有具体收获，不能带来反思效果，原因之一是没有掌握听课方法的技巧。教师“过程——反思”听课法，是笔者在指导实习学生听课过程中体验出来的，能较好地解决上述问题。本文通过两个案例，对它的运用与效果进行分析。
一、听课案例一
案例一：实习学生初一***治习题课的听课记录与听课总结。
1.听课记录。见表1，示例了三个教学过程。听课记录分三部分：“老师组织”与“学生活动”栏，记录的是“教与学”的互动过程；“点评（感受）”栏，记录的是听课者的体验与感受。
2.听课总结。由表1中“点评（感受）”栏中的体验与感受归纳提炼而得。听课总结分两部分：实习学生的教学特点；教学特点的功能或意义探究。
（1）实习学生的教学特点。在本案例中，实习学生展示了6项教学特点：个别提问后集体回答；激励学生学习的积极性；有效调动课堂活跃气氛；教学生学习方法；培养学生的合作意识；培养学生的判断能力与自信意识。
（2）实习学生教学技能的功能或意义。
①个别提问后集体回答——内涵的功能或意义。当个别同学答题时，特别是答题时间较长时，会出现其他同学注意力不集中现象。通过集体回答能增强学生上课注意力，较好地控制课堂纪律与秩序。
②导言的功能或意义——激励学生学习的积极性。“鼓励：对，大家回答得很好”，学生情绪高昂（表1过程6）；“谁来展示你得答案？”给学生一种成功的暗示，激励学生积极回答问题（记录略）。简单的导言运用，激励了学生学习的积极性。
③导言的功能或意义——有效调动课堂活跃气氛。对同样问题，用不同方式提问，可以活跃课堂气氛。对分组讨论，分别用“来大家再合作一下”（表1过程6）、“需要合作吗？”（记录略）等提问，使得课堂气氛活跃不死板。
④概念的功能或意义——教学生学习方法。“原因、方法”两个词在课本中没有，学生回答出来，说明老师是这么讲的（表1过程2）。初中课程以知识点编排，构成课程主题的知识结构。但是，在思维逻辑上，知识点不是孤立存在的，相互之间有着联系，如“原因、方法”等。必要的概念运用，传授知识的同时也在教学生学习方法。
⑤概念的功能或意义——培养学生的合作意识。分组讨论是初中的课堂组织方式，用“合作”提出（表1过程6），能让学生从小形成“合作意识”，教学过程中的潜移默化，有利于学生心理健康成长。
⑥导言的功能或意义——培养学生的判断能力与自信意识。在表1过程9中，通过四次提问：“还有吗？”和一次引导后，学生集体回答：“没有了”，最后的鼓励“对，大家要相信自己的能力”，是在培养学生的判断能力和自信意识。
三、教师的“过程——反思”听课法的构成及其要点剖析
教师的“过程——反思”听课法的构成：包括听课记录与总结反思两个阶段；听课与记录、总结与反思四个过程；怎么听、听什么、怎么记、记什么，归纳提炼，深入思考六个要点，如***1所示。
1.听课法构成的要点剖析。在听课记录阶段，听课和记录是教师观察课堂活动、保留活动信息交叉进行的两个过程。原始听课记录是听课记录阶段的成果，是为总结反思阶段提供的第一手资料。
在总结反思阶段，总结和反思是对原始听课记录进行加工、再思考连续进行的两个过程。反思结果是教师听课的最终成果，是为再实践提供的源动力。
2.听课记录阶段的要点剖析。观察课堂活动、保留活动信息，要从细节做起。
（1）怎么听。听过程、听细节，听老师的一字一句，“教与学”的互动过程。在表1的左面两栏中，示例了三个过程；在细节上，授课者用“设问、提问、引导、鼓励、总结”等方式组织教学，学生用不同的方式予以互动。
“设问、提问”等是导言设计。当老师的教学风格形成后，这些导言能在课堂中自然而然地使用，就成为教学技能。因此，听课的重点之一应是过程、细节。只有在过程和细节中，才能体验讲课老师的教学风格和技能，就不会出现“总体上好而不知道怎么好”的感受现象。
（2）听什么。听教师课堂组织方式背后的内涵或指导思想。在课堂中，每个组织方式都有目的性，即内涵或指导思想，如表1的“点评（感受）”栏所示。
在课堂中，组织方式是教学过程的外在表现形式，方式不同，教学效果不同，造成差异的是组织方式背后的内涵或指导思想，而不是外在表现形式。因此，听课的重点之二应是课堂组织方式背后的内涵或指导思想。
（3）记录与原始听课记录。在听课中，听课者对课堂情景[4]，即便是速记也记不完整；产生的随即反应通常会一闪而过。为了更多地保留课堂活动信息，只能用序号、箭头、连线、标注等形式（即怎么记），记录过程和细节中授课者的关键语句、词、概念、学生的互动情况、自身的随即反应和疑虑等（即记什么）。因此，原始听课记录，只是概要地保留了授课者教学特点的零乱信息。要想从听课中充分挖掘授课者的教学特点，还必须对原始听课记录进行加工处理。
3.总结反思阶段的要点剖析。总结是对授课者展示出来的技能特点的归纳提炼，反思是对该如何做的深入思考。
（1）总结。总结是对原始听课记录加工的过程，包括记录整理、随即情景回忆、再思考与归纳提炼等步骤。
（2）对照每个过程的原始记录，回忆课堂情景，补充必要的表述文字，如提问、设问、鼓励等，完成表1的“老师组织”栏的记录加工。
（3）对照自身的随即反应记录，再思考教师课堂组织方式背后的内涵或指导思想，完成表1的“点评（感受）”栏的记录加工。
（4）对加工后的的听课记录归纳提炼，将零乱的感性认识予以归类和升华，即授课者的教学特点，如案例一所示。
（5）反思。反思是对“总结”进行的再思考和顿悟过程，通过提出一系列设问、回答来完成。例如：对同一教学过程，该怎么处理？怎样处理会更好？哪些是应该借鉴和学习的？等等。在表1过程6中，“集体力量大”就是实习学生听课后学到的。
四、教师的“过程——反思”听课法的运用效果分析
结合听课案例二，分析教师的“过程——反思”听课法的运用效果。
1.听课案例二。顶岗支教初期，笔者带领实习学生听课，使用“过程——反思”听课法，总结出授课老师（教学能手）的16种教学方法或技能。
（1）初二年级教学的基本方法：个别提问、共同回答法；个人默读、全体朗读法；四人小组讨论、对桌一问一答法。
（2）容易学到的基本方法：背诵课文后，记住的同学举手；做完题后，做对的同学举手（上述两项便于及时了解学生掌握知识的情况）；活题（需要学生思考的题），让答对的学生说明理由；判断是非题，说明赞同和不赞同的理由（上述两项不仅是答题的同学知道为什么，让其他同学也知道为什么）；充分利用课本素材。
（3）难以学到的教学方法：学生回答不准确，反复引导而不是教师说出答案；尊重学生（老师误解了学生，敢于向学生道歉）；对学生永远是激励，不抵毁、不挖苦；鼓励学生的三个层次（学生答错问题不指责，而是鼓励“希望下次能答对”；学生答对问题时表扬；学生回答问题直接切入新知识点，先表扬，后号召全班学生向他学习）；教学生学习方法。
（4）学不到的能力：导言设计；对课程知识内涵的理解深度；应急事情的处理技巧。
2.运用效果分析。通过上述听课案例，可以看到：
（1）实习学生的教学经验远不如授课老师丰富，方法运用、能力体现都有很大差距。
（2）实习学生有更多的现代教育知识和观念，在培养学生健康的社会意识上具有优势。
（3）运用教师的“过程——反思”听课法听课，能充分总结出授课者的教学特点和教学技能掌握情况。
因此，教师“过程——反思”听课法，能较好地解决听课后“只有总体感觉，没有具体收获，不能带来反思效果”的问题。
五、结束语
老子说：“天下大事，必作于细”。“细节决定成败”[5]，听课也是这样。教师“过程——反思”听课法，正是基于这一理念形成的。因此，在听课过程中，运用这一方法，记录的过程和细节越具体，产生的体会和感悟越多，总结反思的越深刻，学到的经验就越多，自我提高的就越快。这一方法同样适用于高校教师之间的互相学习。
参考文献：
[1]苗学杰.试论教师教育的实践属性[J].教育理论与实践，2011，（1）：34-37.
[2]王艳玲，苟顺明.美国反思型教师教育的教学策略：评析与启示[J].教师教育研究，2011，（5）：71-75.
记者节活动总结例5
一、深入新闻调查，制定逻辑清晰的采访提纲
新闻报道关乎事件真相的还原，尤其是在新媒体环境下，虚假新闻、网络谣言随处可见，如一些自媒体营销号为了“博眼球”，不惜掩盖、歪曲事实真相，而一些民众在辨别能力不足的情况下很容易被煽动情绪，面对这样的新闻报道环境，事实真相就显得尤为可贵。在电视新闻专题片的报道中，记者应首先要做好深入调查，无论是事件的跟踪，还是人物的采访，都应亲力亲为，亲自收集第一手新闻资料，以保持自己对新闻的态度和观点。例如2009年央视的315晚会上，曝光了个人信息泄露的“黑幕”，为揭穿由于个人信息泄露而出现的“骗钱链条”，记者调查、了解、反复取证甚至是深入虎穴才完成了新闻专题的制作；其次，要坚持己见，根据自身的采访风格，对新闻事件的整个过程进行调查；最后，做好采访准备，所谓“不打无准备之战”，在采访中记者应根据专业经验，制定逻辑严谨的采访提纲，并对采访中可能出现的细节进行推敲，控制好其中的变量，为采访工作按照提纲顺利开展做好铺垫。
二、挖掘采访细节，充实采访内容
相较于一般的新闻报道，电视新闻专题片的时长较长，有足够的时间对新闻事件进行整体性还原，而为了让新闻专题片的内容更加生动、真实，记者在采访中应关注细节，用细节佐证新闻主题，这样才能让电视新闻专题片报道更加细致、深入，并展现出电视新闻的艺术价值。在新闻采访中，记者首先要注重对细节性内容的挖掘，如真实数据、人物表情等，让这些新闻素材不仅服务于新闻报道，更体现出其在整个事件推动中的作用，让观众在细节性观察中感受新闻专题片的写实性。例如十堰市在第四个全国扶贫日推出了《扶贫在路上》的专题片，其中“柳林乡”部分的报道，记者采访了墨池村的村民，从村民的语言、表情的细节中观众能够直观地体会到当地精准扶贫工作的成果；在报道中，同期声还罗列了一系列数字：柳林乡连续几年来落实了14000亩的烟叶面积，每年收入4500万，实现税收1000万，发展烟农700多户，其中有建档立卡贫困户200多户，这些贫困户在烟叶产业发展中均达到了脱贫目标。
三、针对采访对象，灵活调整采访方法
在电视新闻专题片的采访中，记者面对不同的采访对象，由于自身素质、个人修养等方面的差异，有些人或者无法把握记者思路，或者随意打断记者提问等，面对这些问题，记者应“对症下药”，针对不同的采访对象采用不同的采访方法，以保证采访过程能够在整体上围绕主题，并尽可能地挖掘新闻素材。例如在民生采访中，一些农民、普通市民性格豪爽，知无不言，对此，记者应采取开门见山的方式直接提出问题，引导采访对象针对新闻专题主题畅所欲言；对于一些礼节性的采访或者需要层层铺垫挖掘新闻真相的采访中，记者的提问应委婉含蓄，留给采访对象足够的思考时间，这样才能循序渐进，深化新闻主题；对于那些性格急躁的采访对象，记者可以采用旁敲侧击的方式，引导其回答问题等。总之，采访方法不一而足，记者应围绕着专题主题，根据采访对象选择合适的方法，从而顺利完成新闻素材收集，以支撑新闻专题片制作。
四、合理设计采访问题，找准提问时机
提问是记者推进采访的主要工具，为了弄清楚新闻事件的真相，记者在采访前应对问题进行精心设计，并抓住采访时机，在不同的采访地点，根据不同的采访目的将问题合理分配，确保这些问题的答案能够相互印证，并串联起来拼接成新闻事实，进而形成新闻专题报道。在采访中，记者应注重对初次见面的设计，以取得采访对象的信任，为提出问题、挖掘真相做好铺垫；在采访问题设计中，记者应尽快、明确地表达出采访目的，并真诚地争取当事人的配合；在遵循采访大纲的同时，也应根据采访对象的着装、姿态、动作等进行临时提问，确保问题的针对性，以作为参考细节，丰富新闻素材；问题设计要准确、直接，避免宽泛和笼统的提问，例如，您是怎么想的？您有什么感想？类似的问题应尽量避免；把握采访节奏，融洽采访氛围，针对观众最想知道的问题进行提问，并给予采访对象一定的自主空间，以缓解采访压力，提高回答质量；注重换位思考，避免用高高在上的态度对采访对象进行逼问，而是设身处地地对新闻当事人的角色进行思考，让新闻专题报道更加符合普通民众的视角。
五、善于随机应变，把握采访主题
记者节活动总结例6
为了进一步加强素质教育、特色教育，努力提高全市中小学生的身心健康和才艺水平。市教育局、油田教培中心、市电台决定，建立小记者、小主持人实习基地。
一、实习宗旨：
建立小记者、小主持人实习基地的宗旨是：依托市电台等新闻媒体开展体验教育、特色教育，培养广大青少年观察事物、体验生活、了解社会、提高综合素质，是加强和改进未成年人思想道德建设，大力推进素质教育。小记者、小主持人实习基地工作对全市小记者、小主持人培训、竞赛、评比、夏令营等活动实行系统化、规范化的管理，促进青少年德智体美的全面健康发展。
二、报名条件
只要热写作和节目主持、有普通话基础、热心参与社会活动、身体健康，年龄在10-15岁之间;能遵守活动期间的纪律和要求，都可以报名参加，数额不限。有才艺潜质的学生可优先参与电台少儿和视频网站栏目的实习。
三、活动内容：
结合重大节日和重要活动经常策划组织作文大赛、普通话大赛、朗诵大赛、演讲比赛、主持人大赛、才艺大赛等各种赛事，同时组织邀请孩子们到企业、到大学、到景区等大家感兴趣的地方采访、采风、参观、考察，写出日记或征文，评选优秀作品播出或刊登。让孩子们在竞争环境中身心素质不断增强。
四、培训方式：
走出去主要以请名记者、名主持人、资深媒体人和相关书画家、表演艺术家到学校与小记者、小主持人见面会的形式，为小记者、小主持人讲课，言传身教手把手的交流沟通，让小记者、小主持人感同身受的得到特色教育和素质教育。请进来就是在培训中挑选悟性好、素质高、能力强、特别优秀的小记者、小主持人以《亲亲宝贝》等广播节目为基地，实际参加节目策划、节目录制、节目编排、节目主持、节目播出等节目生产和媒体公益活动，让孩子们在实践中开眼界、学知识、长本事，不断得到锻炼成长。
五、实施步骤
1、各学校要建立小记者、小主持人队伍;市电台作为实习基地，要拿出培训方案，做好培训、采访、考核等各项管理工作，每年开展3—4次集中培训;市电台要安排资深名记者、主持人担任小记者、小主持人的的辅导教师，有计划提高小记者、小主持人的采、编、播、主持水平。
2、健全小记者、小主持人实习平台。电台开设小记者专栏，完善小记者投稿、录用管理办法，扩大小记者稿件录用率，不断激发小记者的采编积极性。《亲亲宝贝》节目作为小主持人的实习栏目。濮阳广播网开通小记者、小主持人专题网站，积极为小记者、小主持人打造一个全新、互动的网络平台。
3、组织小记者寻访活动。每年围绕一个主题，组织开展主题鲜明、形式新颖、参与面广、实践性强的大型寻访***英烈、我看新农村、跑、我身边的好人等寻访系列活动，使广大小记者在采访实践中增长知识、开阔眼界、提高能力。开展优秀新闻作品、优秀小记者评比活动，切实做到年初有计划、年中有活动、年终有评比和总结，努力使小记者活动深入、持续开展，深受广大青少年、学校和家长的欢迎。
4、为小记者、小主持人提供更多实习便利。
(1)、优秀小记者、小主持人将组织参加全国每年广播联盟举办的故事大赛。
(2)、每年评选一批优秀小记者、小主持人和小记者、小主持人优秀作品。定期出版全市小记者、小主持人优秀新闻、播音、朗诵以及文学作品集等。
(3)、组织小记者、小主持人培训和参与参加各类培训、竞赛、评比、夏令营活动。
(4)、颁发小记者证、小主持人证件。(5)、持小记者、小主持人证可免票到我市景区参观旅游。
六、组织保证
实习基地成立协调组、宣传组、培训组、活动组、采编组机构。协调组要充分发挥组织协调作用，统筹小记者、小主持人工作，指导、督促、关心、支持和参与小记者、小主持人实习基地建设。负责统一领导小记者、小主持人开展的各项活动等。 宣传组要负责联络和组织参加及开展小记者、小主持人活动的各项工作，开展形式多样的宣传动员活动。培训组要做好小记者、小主持人年度方案和具体活动安排，建立健全优秀小记者、小主持人的资格选拔，业务培训、考核评价等各项机制。采编组要编辑和审批小记者、小主持人的稿件，负责统计小记者投稿数量，做好年度主题采访计划的安排及重大活动采访培训工作。
七、成果展示。
组织开展小记者、小主持人活动汇报会暨优秀作品展，展示活动剪影、展出小记者、小主持人参加系列活动的采访稿、手抄报及摄影***片、录音、录像以及获奖成果等。展示小记者、小主持人的成长经历，体现他们在实践活动中敢于挑战、不怕吃苦，勇于创新的精神，激励广大青少年们积极参加小记者活动，让小记者、小主持人的实习平台成为更多学生迈向成功的舞台。
八、工作要求
记者节活动总结例7
中***分类号G2 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）85-0018-02
在当下新闻采访工作者群体的采访技巧与综合素质呈现参差不齐、良莠交杂的阶段背景之下，进一步加强侧重多元开放、创新细致的新闻采访技巧方法的拓展改进，从而协调科学地实现新闻事业的健康良性延伸发展。这不仅是新闻工作者群体自身的时代职责，也是社会群体的共同的切实愿景。
1 口要勤快谨慎，发问适当
勤快少讲、谨慎适当是“问”的原则与诀窍。而在实际具体的采访流程之中，相关新闻工作者，尤其是见习记者要意识到“自然得体、简明扼要”也是需要紧密兼顾的重要理念。结合采访之中的几种常见的发问方式，笔者认为采访工作群体需要熟练掌握问答式、引导式以及追忆式这三大类别的基本原则与相关技巧。这里以最为主要的前两种发问模式作为解析对象。首先，问答式是最为简易固定的互动交流模式，要做到最初发问的礼貌性、后续问题的连贯性以及整体流程的协调性，切忌随心所欲、空洞浮泛的前言不搭后语式的粗陋发问；其次是引导式，这需要采访者群体能够具体针对不同采访对象，灵活合理地进行不同形式的启发沟通、多元交流以及诚实探讨。譬如在采访少年儿童这一群体之时，就需要采用轻松活泼、简单日常的话语进行引导发问，要多以这一群体喜闻乐见的动漫游戏、趣味故事等针对性的话题来活跃整个采访氛围，进而获取对采访对象的真实全面的价值信息。
2 耳需灵敏专心，听取精确
“耳听”是对于“口问”所得的信息的初步择取与整体处理，它直接制约影响与之衔接的“看想记”这三大环节。这一技巧的原则诀窍在于“灵敏专心、择取精确”，具体结合新闻采访的铺展推进，就是要将经过发问所得的关于采访对象的信息进行一个初步的总结归纳，然后在脑海之中基本形成所要记录的内容轮廓。
譬如新闻采访工作者在进行类似行***机关、公司企业、社会团体的例行新闻会这一类的信息覆盖广、流转环节快、听取难度大的采访对象之时，侧重灵敏、精准全面的实时听取就显得必要而关键。听仔细、听关键、听全面，一心一意、紧抓重点、兼顾全局，这是基本要求也是实用技巧，针对一部分许多采访新手由于心理素质弱、人生阅历浅而在以上场合进行群体性采访听取之时出现的“茫然四顾，不知所措”，笔者认为可以通过以下三种途径加以强化锻炼提升：首先是多跟随阅历深厚、经验丰富的老记者练习采访信息点的听取能力，多跟老记者交流沟通、互帮互助、共同提高；其次是需要多派遣老新闻工作者在重大新闻现场对采访新手进行针对性的采访听取的即时询问、反复考验，迅速强化其对“听仔细、听关键、听全面”的实际掌握；第三则是在采访工作结束之后，及时组织相关老新闻工作者集中对本单位的新闻采访新手进行总结交流，鼓励其各抒己见、积极为其答疑解惑，从而有效达到趁热打铁、拓展提升的切实效果。
3 眼则四方兼顾，瞄准关键
“眼看”是瞄准关键、兼顾全局的简要总结，它要求采访工作者要将自身的心态意念、情绪思维、判断能力调整至饱满敏捷的状态节点之上，所谓的“精气神儿活现”指的就是这一“眼看”的环节，眼睛明亮、灵动机敏、不漏关键、大小兼顾，采访工作预期目标的稳步实现自然事半功倍。而具体结合一些大型户外活动、街头流动团体等对“眼看”要求相对较高的场合环境的采访铺展，相关新闻采访工作者就需要充分保持敏锐的“眼力”，灵活做到“俯瞰整体、瞅准局部、找出关键、统筹全局”。
4 心须随机应变，脑筋活跃
“心想”是新闻采访工作者进行采访之时的理性科学的精神理念的整体概括，它包含采访之时的心态思维与采访流程执行理念两个层面。在心态思维层面，其要求新闻采访工作者剔除急功近利的浮躁心态，秉持务实、踏实、切实的思维导向进行采访工作的统筹规划，具体涉及到采访之前的具体问题的充分准备、合理分配、针对设计以及采访过程之中的思路调整、模式转换、技巧更新；而在采访流程执行理念之上，则倡导回归新闻报道的本身属性，新闻工作者需要以实事求是的基本理念去进行采访对象的语言沟通、情绪互动以及思想交流，审时度势、随机应变。
5 手求迅捷利落，记录全面
“手记”是对“问听看想”这四大要素的文字式总结性呈现，这是新闻采访最终成文的资料来源，也是新闻采访的周期完结。所谓“迅捷利落，记录全面”就是对于这一收尾环节的整体要求与概括总结，鉴于一部分见习记者在采访现场出现的问记脱节、听记失准、看记迟缓、心记混乱等诸多问题，笔者认为可以通过“先机械记、后整理记”的基本原则来锻炼强化其对于这一收尾工作的协调完成。具体而言，需要分三个步骤进行。其一是机械式、条件反射式地记录。譬如在进行对某机关团体的采访之时，采访工作者就可以一边发问一边记录，力求手写快速、笔迹清晰、层次明朗，这样对先对采访信息进行了“录像式”地记录，也为之后的细致具体的分类整理提供了原始资料；而在完成上述的机械式记录之后，采访工作者需要抽取时间迅速依照时间、地点、人物、事件、因果这五大要件进行脉络的理清、语言的重组、段落的划分以及中心的明确，这样就可以在短期内调节提升新闻采访新手的现场心理素质以及临场应变能力。
6 结论
记者节活动总结例8
二、活动地点：龙泉广场
三、活动主题：展示风采，超越梦想，做一个有道德的人（道德文明在行动）
四、活动组织：
总 策 划：金色少年文化艺术培训中心
执行策划：邵斐
项目负责：
郑老师：庆“六一”活动总协调；
王梦雅：庆“六一”绘画、手抄报、摄影系列活动；
张 苹 杨姗姗：庆“六一”作文、小记者采访、摄影系列活动；
五、活动内容：
1、诗歌朗诵：
①六一诗歌朗诵。
②集体诗歌朗诵。
2、金色少年作文小记者采访活动。（派发宣传单）
3、绘画、手抄报系列活动。
以反映学员素质教育成果，展现学员儿童健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的，
4、集体活动：
全部学员及家长在“金色少年庆六一 道德文明在行动”条幅上签名。合影。
六、活动安排：（预定）
5月30日8:30分学员由家长陪同在龙泉广场集合。
9:00朗诵组、小记者组、绘画组集合排队，分派任务。
9:15分开始活动。
1、朗诵组在广场前朗诵。
2、小记者进行“道德文明在行动”活动采访，内容包括：文明礼貌用语，文明行为，道德品质、文明素养知识等
3、绘画组展现“六一”童健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的绘画作品。
记者节活动总结例9
时***新闻普遍存在报道公式化、程式化的问题。会议报道是台上讲话、台下人头；领导人接见是握手、谈话；领导人出访是一大队人马从一个场合蜂拥向另一场合。解说词也多是模式化的语言，声画脱节，使观众味同嚼蜡，毫无兴趣。
针对这些问题，做好时***新闻报道应从以下几方面入手：
一、变虚为实。虚是指时***活动，会议的形式，实是指活动、会议的具体内涵。变虚为实，即是把时***新闻的报道从着重于活动、会议的形式转向着重于其内涵。把记者采访的重点由走来走去、台上台下的程序转向活动、会议的目的。
获奖新闻《当农资价格飚升的时候》，记者关注的已不再是时任***副***朱基在一大群各级领导陪同下从这里走向那里，而是朱基走访基层，了解民情，解决农民的实际问题的实质性内容。镜头聚焦于朱基副***在种粮大户张维满家中，听张维满反映农业生产资料价格飞涨使农民难以承受。典型场景、典型对话给人以丰富的信息。朱基副***了解情况后，当场指出问题的严重性，第二天亲自解决问题。不到两分钟的新闻，由于精选素材，向观众立体地展示了一位雷厉风行的领导干部的形象，也充分展示了领导干部下基层视察工作、了解民情、解决问题的重要意义。类似这样的时***新闻精品，在电视记者的努力下，已越来越多，为时***新闻的改革提供了良好的样板。
二、融入背景。时***新闻应该注意融入必要的背景材料，摒弃就活动报活动，就会议报会议的肤浅作风。特别是报道***和***府领导人重要的访问活动及外交上的迎来送往活动，应通过背景介绍，向观众展示其意义，开拓画面以外的信息。
三、捕捉瞬间。时***新闻中摄影记者的最重要任务是捕捉典型的、能充分阐明主题思想的瞬间画面。抓取瞬间靠记者的敏感，反映瞬间靠记者的判断，把握瞬间是记者的职责。
四、追踪高潮。时***新闻拍摄中，记者一边拍，一边要眼观六路、耳听八方，细心捕捉。当现场出现高潮时不能轻易关机，而要抓拍精彩瞬间，以高潮情节为新闻主体，使新闻产生震撼人心的力量。
记者节活动总结例10
大清时代：源远流长的春节基因
过春节是中国几千年流传下来的风俗习惯，这种习惯已经融入华人血液，不论多么贫困的家庭，多么艰难的日子，只要到了春节，总要设法过、美国早期华人如何过春节，暂无文字记载?
《纽约时报》第一次采访华埠春节，是1893年(清光绪十九年)2月16日。那是甲午海战的前一年，美国种族歧视严重，对华人极端蔑视。那时的华人，男人留长辫子，女人裹小脚，纽约唐人街只有勿街(Mutt Street)的一小段。记者看到的景象是：华人走在崎岖不平的街道上(当时勿街远不像现在这样繁华，属于纽约下东城的贫民区)，互相行作揖礼，祝贺“新年大喜，恭喜发财”，勿街16号是一座中国庙宇，插着蓝底黄龙大旗(大清国旗)，是当时华人进行公共活动的会馆，街道两边家家挂着大红灯笼，喜气洋洋，可以看到三两个华人妇女穿着木屐(那个时代广东农村妇女常穿木屐)走过，身后跟着她们的孩子。当时美国严重排华，把华人看成同黑奴一样卑贱的“黄奴”，不准华裔劳工带家属或者接家属。许多华裔劳工长期“打光棍”，挣了钱寄回国内，很少回国探亲。熬到年老干不动了，才回家乡与家人团聚，所以华埠的华人妇女和孩子都不多。那时也有与美国白人或黑人妇女结婚的华人，但为数甚少。
记者同站在街边的白人警察攀谈起来。这位警察拒绝记者引用他的名字，理由是不想被报纸“把自己弄得臭名昭著”(在他心目中，与华人为伍就会“臭名昭著”)。记者只好给这位警察起个代号――“86号”。86号指着不远处一位白皮肤妇女说：“那是陆发太太。这里只有20多个华人妇女，结婚的华人大多是娶美国女人，这种情况越多越让人觉得羞耻。”86号建议记者进勿街16号看看、记者上到顶楼，走进一间房间，看到一个很大的祭坛。房里坐着一个正在打瞌睡的华人：记者问他：“今年是哪一年?”那人用磕磕巴巴的英语回答，是2747年。接下去，记者提的问题那人都听不懂，也不感兴趣，不愿回答。记者忽然想起，一位美国教授在新著中说，中国人对哥白尼很感兴趣，认为哥白尼的学说印证了许多关于中国历法的传说。记者就问那人：“你听说过哥白尼吗?”那人英语很差，也不知道哥白尼是谁，误以为记者在找警察(哥白尼与警察英文发音相近)，一变不爱回答的态度，紧张地用蹩脚英语说：“警察?警察不来这里，这里不是鸦片烟行，你不是警察，出示你的徽章！”并立即将记者赶出门外……该报道记述的这场误会反映，当时华人社区与美国主流社会隔阂很深，不但语言有障碍，而且互有戒心。
那个年代，美国华人过春节，还有一个令人困扰的问题：如何纪元?中国古代通用两种纪元、一种是天干地支纪元，例如，甲午年、庚子年、辛亥年等。农历使用这种纪元。另一种是使用皇帝年号，例如康熙某年、光绪某年等。这两种纪元在美国都行不通，而当时华人又不用公元纪年，于是对春节的纪年就多种多样了，有的根据佛祖纪元，把1893年春节说成两千多年春节；有的根据黄帝纪元，把这年春节说成四千多年春节；还有使用其他纪元方法的，所以很混乱，闹得洋人“一头雾水”。
到20世纪初，华人社区同主流社会交往比较密切了，美国人对春节才有了进一步的了解。据《纽约时报》报道，1902年华埠的中华公所举行盛大春节宴会，纽约市警察局长和地区检察官以及多名警官应邀出席，表明华人的社会地位已有相当程度的提高，不像9年前那样被美国警察蔑视了，当时的中华公所声望很高。中华公所是由若干侨团联合起来组成的，为华人做了许多好事，例如，兴办华人子弟学校，救助有难同胞，埋葬孤老遗体等。当时，大多数华人因为语言不通，有了纠纷不到法院诉讼，而是到中华公所要求调解和仲裁-于是中华公所***被洋人称为是“华人市长”。中华公所***由各侨团代表选举产生，每届任期两年。当时中国还是封建王朝统治，但海外华人中已经有人在研究美国的西式民主制度了。
民国初期：生生不息的春节情结
1911年的辛亥***是中国历史上的一大转折点-满清王朝了，中华民国于1912年1月1日诞生。这一年的春节带来了许多新气象。首先是纪元方法改变了，实行中华民国纪元(一直沿用到1949年中华人民共和国诞生，同时并行公元纪元。其次，男性华人纷纷剪了辫子。据称当时纽约华埠拒绝剪辫子的不足1000人，女性华人都放了脚，人们的服装发生很大变化，也时兴起孙中山先生倡导的“中山装”。可是人们兴奋的时间不长，就被袁世凯的“洪宪帝制”搅得心烦意乱，心灰意冷。
1916年春节，“华人市长”汤姆・李对《纽约时报》记者说：“中国‘共和’了，也没什么好。华埠也不是当年的华埠，太多的‘共和’(指侨团之间不团结)，太多的美国化，有些人甚至想废掉农历新年，改庆美国人的新年。”当时华埠帮派盛行，年轻人打打杀杀，社会治安很不好(这种状况延续好多年)。尽管如此，华埠的春节庆祝活动还是一年又一年地持续进行，从来没有间断过。典型的活动，照样是舞龙舞狮，张灯结彩；年底催债，过了年关“皆大欢喜”；见面行礼(作揖、鞠躬，握手，各依所好)：“恭喜发财。”不同的是，中国国内***阀混战、国势衰微，华人华侨们心情沮丧，过春节的兴致虽在，却一年比一年低落。
抗战前后：爱国募捐过春节
1928年，北伐战争结束，中国形式上统一了，实际上***阀混战的局面依然存在，海外华人华侨渴望中国统一，停止内战。1929年春节，纽约华文报纸《中国国民日报》欢呼：“中国统一了，我们不再相信旧历新年?我们要用新的纪元，今年是中华民国18年。我们也用西方纪元，现在是1929年2月。”报纸上这样说，事实上，华埠春节还像往年一样地过。
1931年，“九一八”事变爆发，对海外华人震动极大。转年的春节大变样了。华埠的人们纷纷借庆祝春节进行救国募捐。庆祝春节的当天，舞狮队的前面走着四个女孩子。她们举着一面很大的当时的中国国旗，缓慢地行走在勿街上。 街道两边的华人观众纷纷向中国国旗上扔钱，作为救国捐款。勿街两边的住户也纷纷打开窗子，将一元、五元的美钞，扔到移动着的国旗上。《纽约时报》记者描绘当时的情景说：“令人眼花缭乱的纸币从勿街两旁楼顶上撒落下来，有的落在屋檐上，有的落在停在路边的车顶上。一位在此地执勤的警察，用一句刚刚学会的广东话维持秩序，不停地叫喊‘Tong－how(退后)’。”接下来的几年，华埠春节又重新活跃起来，不是为了玩耍，而是为了征集捐款支援抗日义勇***，显示海外华人的爱国心。
1937年，“卢沟桥事变”后抗日战争全面爆发。转年春节，纽约华埠7000多人停止一切庆祝活动，走上街头进行募捐，支援祖国抗战，中华公所成立了一个专门的救国捐款委员会，自定目标，征集607／美元-中华公所***威廉・李对记者说：“现在国难当头，不是举行庆祝的时候。”公所的一位发言人在被间到为什么没有像往年一样放焰火时说：“焰火?在中国有大量的烟火―-是会杀人的烟火，我们为什么要在这里放烟火？！”华人喜欢在春节期间打麻将、推牌九，但是那一年春节，所有的麻将和牌九活动都停止了，1939年春节的情景同前一年差不多，不同的是在勿街中央，停着一辆救护车，示意当年的捐款将用于购买国内急需的救护车。1940年春节，华埠用美元的纸币拼成一幅巨大的标语“日本帝国主义必败”，挂在勿街上，十分醒目。
太平洋战争爆发后，中美两国成了并肩作战的盟友，华裔在美国的地位显著提高。1943年春节，美***特许在***中服役的华人士兵三天假期。有近200名华裔美***士兵被邀请到华侨公立小学观看慰问演出，享受了英雄式的热情接待。
1945年，抗日战争胜利，纽约华埠欢天喜地，转年的春节，战争气息全无，恢复了“九一八”以前的繁华、热闹景象。
新中国诞生：团结起来过春节
1949年，中华人民共和国诞生了。这件大事震撼了全世界，对美国震动非常大，但是在纽约华埠并没有引起很大变化。这是因为，当时美国仍然同台湾当局保持的“外交关系”，拒不承认中华人民共和国，实行着十分严厉的***策。那时排华法案还存在(1965年才废除)，种族歧视也还相当严重。华埠的一些传统侨团仍挂“青天白日满地红”旗帜，对新中国不了解、不信任?那时美国的华人和华侨主要是两部分。新中国成立前从祖国大陆(主要是广东)宋的“老侨”以及从台湾和香港来的“新侨” (其中不少人是害怕***“接管港台”，逃到美国来的)。因此，从上个世纪50年代到60年代，纽约华埠每年过春节的情景，同新中国成立前没有什么差别。
上个世纪70年代以后，纽约华埠的春节发生了三次大变化：