我优求知网八年级生物总结范文1
一、目标明确
开学初，学校召开了教研组，备课组会议，总结了上学期的成绩与不足，做出了本学期的工作计划和目标。针对学科特点为了更好的开展八年级的备考工作，为了在2017年的会考中取得更好的成绩，我们八年级生物备课组制订了本学期的工作计划，让每位教师任务明确、进度明确、目标明确、措施明确。
二、过程有序
1、全力以赴，狠抓备考复习
按照本组制定的备考计划有序的进行复习：第一轮分册复习，串讲知识点并让学生过关，学生通过练习？中考新航线？ 巩固知识点，老师有选择性的讲解，每复习一册课本后要考试，根据考试成绩反馈的信息再进行有针对性的查漏补缺；第二轮专题复习，主要以？中考总复习？为指导，精讲上面习题；第三轮综合复习，主要是训练综合题，包括历年的中考题，提高学生的应考能力，本组一共考了约20套综合试卷，不断查漏补缺，不断提高学生的应考能力。
2、以教带研，以研促教
按照学校教导室的安排，听取了向云老师的展示课，同时各组员不定时的也分别听取了其他老师的随堂课，教师们都虚心相互请教教学方法、经验，主动向有经验的、教学效果好的教师学习新的方法，互相学习、共同提高。
积极配合市教研室，在我校开展了第二片区生物复习研讨会。我们全组成员积极行动，认真打造了一节复习研讨课（田合云老师讲课），为本次复习研讨会提供了研讨材料；在本次活动中，我们认真研究《生物新课程标准》和研读《2017年恩施州生物中考考试大纲》，细读近年的中考试题和双向细目表，制作试题，探讨、修改再探讨，团结协作，不辱使命，高质量地完成了本次命题任务，获得了教研室领导的高度好评。
三、成绩可喜
八年级生物总结范文2
一、教学工作
这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。因为第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚，必须得摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班相比，差距都比较大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。我为了教学经常找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、要提高教学质量。
（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、领班工作。
八年级生物总结范文3
2019年内蒙古兴安中考成绩提前于2019年7月12日12:00正式，请考生及时登录系统查看中考成绩，对2019年中考成绩有疑义的，于7月12日14:30-7月15日11:00，具体查分操作方式及试卷复查相关注意事项请参看上一条《2019年兴安盟中考成绩公布时间及查询方式》公告。
2019年兴安盟中考成绩公布时间及查询方式公告原文如下：
一、中考成绩查询
2019年所有中考成绩均通过“兴安盟教育局中考信息服务平台”微信公众号免费查询。
1.九年级理化试验操作和体育成绩
九年级理化试验操作和体育成绩将于7月7日开始可以查询，查询方法如下：
登陆手机微信，搜索微信公众号“兴安盟教育局中考信息服务平台”，在微信公众号主界面中左下角选择红色箭头所指的***标，如下***：
点击后出现如下界面：
在红色箭头所指位置输入：cj+考生号（cj为“成绩”的汉语拼音首字母，后面直接跟11位的考生号，不要打上+）,比如：cj19220104246,点击绿色方框所指的“发送”，手机屏幕上直接显示考生号为19220104246的实验和体育成绩。
2.2019年九年级中考总成绩
2019年兴安盟中考总成绩预计将于7月15日早7点公布。初中毕业年级考生可查询到包含语文（蒙语文）、数学、英语、思想品德、历史、物理、化学、地理、生物理化实验操作、体育及***策加分的中考总成绩，此成绩为考生填报志愿和网络录取的依据。
查询方法：登陆手机微信，搜索微信公众号“兴安盟教育局中考信息服务平台”，添加关注，关注成功后，在“信息查询”菜单中选择“中考成绩”进行查询。
成绩查询需要先绑定用户，如果用户首次进行查询，没有进行身份证绑定，选择“中考成绩”后弹出如下提示信息。
此时,在“信息查询”菜单中选择“个人信息”，会自动弹出如下对话框：
在“身份证号”一行输入正确的身份证号（注意：身份证号最后一位为X时，X必须是大写字符），在“密码”一行输入正确的密码（如果用户修改过登录密码，使用修改后的密码；如果没有登录过志愿填报系统或者没有在微信公众号中修改过密码，使用初始密码，即身份证号后6位）。身份证号和密码输入正确后单击“提交验证”，如果输入信息正确，显示绑定成功提示信息，否则提示身份证号或密码错误，无法绑定。
在绑定身份证号的前提下，在“信息查询”菜单中选择“中考成绩”，无需任何操作，可以直接显示中考成绩（包括***策加分）。
3.八年级生物、地理成绩查询
八年级生物、地理成绩与九年级中考总成绩预计于7月15日早7:00同时。
查询方法：与九年级实验体育成绩查询类似，无需进行身份证号绑定，在输入框输入“八年级+身份证号”，手机屏幕直接显示该考生的生物地理考试成绩。比如在输入框输入：八年级1522242004XXXX0519（八年级和身份证号中间不要输入任何字符，也不要留空格），点击“发送”后，系统会自动在手机屏幕上显示考生的生物地理成绩。
二、中考成绩复查
1.考生对中考笔试成绩（含2019年八年级地理、生物结业考试成绩）有疑义的，可于成绩公布后的3个工作日内（7月15日8:30-7月17日16:00），向兴安盟招生考试中心提出试卷复查申请，联系地址：兴安盟招生考试中心考生接待室；联系电话：0482-8516705,0482-8516708。
2.复查项目为考生答题纸与扫描***像内容是否一致，有无漏评，成绩有无漏登、漏统，不涉及试题内容。
3.除指定工作人员外，考生本人、家长及其他人员一律不准接触纸介质和电子试卷。
4.九年级考生只可以复查2019年考试科目成绩，2018年已结业的地理、生物成绩不可以复查。
八年级生物总结范文4
关键词：八寨沟景区 游客满意度 李克特量表
Study on the TouristSatisfaction of Bazhaigou Scenic Area in Qinzhou
Xiao Min， Xu Zhang-hua
（College of Resources and Environment， Qinzhou College， Qinzhou 535000， China）
Abstract：Through building the appraisal system of scenic tourist about the Bazhaigou scenic area in Qinzhou， Combined with field investigation and questionnaire method ， Investigation of tourists of the expectation and experience value in Bazhaigou scenic area， understand the tourist satisfactionand analyses the solutions.
Keywords：Bazhaigou Scenic Area ， TouristSatisfaction ， Likert scale
八寨沟旅游景区位于广西壮族自治区钦州市钦北区贵台镇境内，地处十万大山北麓，总面积约3262公顷。景区于2004年7月开发建设，2007年被评为国家4A级景区。八寨沟景区具有丰富的旅游资源优势。集避暑、游览、观光、休闲于一体，因其自然原始的森林景观而受到游客的喜爱。八寨沟是孙中山领导起义的根据地，是电影《英雄虎胆》的外景拍摄地[1]。
八寨沟景区是钦州市三个4A级景区中唯一一个山岳型旅游景区，对钦州市的旅游发展有着不可忽视的重要作用。目前，八寨沟景区正在进行二次开发工程，景区路线将从瑶池水库延伸到万寿谷。因此，研究八寨沟景区目前的游客满意度有助于了解游客的需求和期望，制定完善的服务制度，提高景区重游率，扩大景区市场占有率；有助于景区合理开发和规划；有助于帮助景区改善经营管理战略，提高景区的科学管理水平，提高景区综合竞争实力。
一、研究思路和方法
（一）研究思路
通过实地考察和发放问卷的方法调查游客对八寨沟旅游景区的游前期望值和体验值，从而得出八寨沟旅游景区游客满意度；并从景区公共环境与基础设施、景区交通等8个影响游客满意度的指标分析八寨沟景区的优劣。
（二）研究方法
游客满意度。菲利普・科特勒认为“满意度是一个人对一个产品和服务的可感知的效果与他的期望值相比所形成的感觉状态”[2]。美国学者Pizam等最早提出游客满意度是游客对目的地的期望值和在目的地的实际体验相互比较的结果，这一理论模式为游客满意理论的研究奠定了基础[3]。如果体验值大于期望值，则游客是满意的；相反，游客则是不满意游客满意度=实职体验值-游前期望值（1.1）。由此可提炼出公式1.1。
（1.1）
其中，Ut表示游客满意度，U实际体验表示游客实际体验值，U游前期望表示游客游前期望值。
当结果大于等于零的时候，表示游客感到满意；当结果小于零的时候表明游客不满意。
李克特量表。李克特量表（Likertscale）又称总加量表，可以用于个体或群体测量或评价。在社会调查中，人们常常更关心被调查群体的平均社会意向或态度，此时需将所有被调查者的量表总分累加后求平均值，后者即为该群体对某事物的平均意向[4]。
在问卷设计中，调查游客对八寨沟旅游景区的游前期望值和实际体验值采用5级李克特量表形式，按非常高、很高、一般、低、非常低分别赋值5分、4分、3分、2分、1分。即
（1.2）
调查影响游客满意度的指标采用5级李克特量表形式，按十分满意、满意、一般、不满意、十分不满意分别赋值5分、4分、3分、2分、1分。即
（1.3）
（1.4）
其中，U游前期望/实际体验为游客的游前期望值/实际体验值，Uab为各因子游客满意度，Xab表示分值，Yab表示给予该分值的游客人数占样本游客总人数的比例，Ua表示游客满意度值，自变量j的取值根据各项目的因子个数而定。
二、问卷设计和发放
（一）问卷设计
调查问卷包括游客的基本信息、满意度调查两个方面。第一部分游客的基本信息包括性别、年龄、职业、受教育程度、是否参团旅行；第二部分满意度调查包括游客对八寨沟的期望值、体验值，以及游客对八寨沟景区内的公共环境与基础设施、景区交通等8个指标的评价。
（二）问卷发放
本次调查从2014年2月26日持续到3月30日，在八寨沟景区对游客随机发放问卷。调查对象包括团队游游客和自助游游客。前后发放问卷共计400份，收回问卷392份，其中有效问卷376份，有效回收率94%。
三、调查结果分析
（一）游客对八寨沟景区的整体满意度
经统计，游客对八寨沟景区的游前期望和实际体验如表3.1所示，
运用公式1.2计算出游客期望值和体验值
根据公式1.1得出游客满意值：
由以上数据可以看出游客对八寨沟旅游景区是不满意的。
（二）景区游客满意度评价体系
评价体系的构建。构成八寨沟旅游景区游客满意度的一级指标有8个，分别是公共环境与基础设施、景区交通、购物、景区游览、娱乐、景区管理与服务、景区餐饮和景区住宿。这8个一级指标又可细分为32个二级指标。如表3.2所示。
游客满意度评价体系数据分析。经统计，在376份有效问卷中只有128人选择在景区用餐，占总人数的34.04%，248人没有在景区用餐，占人数的65.96%。只有60人选择在景区住宿，仅占人数15.96%，316人没有在景区留宿，占人数的84.04%。因此，游客对八寨沟旅游景区各指标的满意度如表3.2所示，
根据公式1.3和1.4可得出游客对八寨沟旅游景区各指标的满意度数值，如表3.3所示，
从表3.3中可以看出，游客对八寨沟旅游景区一级指标的满意度并不高。一级指标排名由低到高分别是住宿、购物、餐饮、游览、娱乐、公共环境与基础设施、景区管理与服务、景区交通。八个一级指标中有四个指标的满意值在3―4之间，低于满意水平；有四个指标在2―3之间，低于一般水平。可见，游客对八寨沟旅游景区是不满意的。
游客不满意应注意的内容。无论是分析游客对八寨沟景区的整体满意度，还是分析游客对八寨沟旅游景区各指标的满意度，游客对八寨沟景区都是不满意的。游客的不满意集中反映在公共厕所、可购物品种类、可购物品特色、景区资源种类、游客参与性、娱乐项目种类、娱乐设施完善性、食品卫生、食品特色、住宿价格、住宿卫生、住宿舒适度，覆盖到旅游六要素中吃、住、游、购四方面。
四、八寨沟景区游客满意度提升对策
要想改善游客在八寨沟景区的旅游体验，一方面要发挥***府主导作用，强化***府管理职能，正确合理利用国家对旅游业的相关优惠***策和资金支持，加大八寨沟景区在景区住宿、景区餐饮等基础硬件配套设施上的投入。不断完善各项旅游设施，优化景区环境。另一方面要整合资源打造特色产品，加强景区资源的深度开发，拓展旅游景区的游览范围，丰富旅游项目，吸引游客眼球。如向游客普及有关八寨沟现有珍稀动植物资源相关知识，给游客发放免费的科普资料、设立标识牌、安排专业人员现场讲解、建设露天场安排表演等。最后还要以人为本，提供超值服务。不仅要培养高素质人才以提高景区服务水平，还要注重安全问题，提高员工野外救援能力。
参考文献：
[1] 翁宽.钦州八寨沟[J]，文史春秋，2005（11）：59.
[2] 菲利普・科特勒.营销管理（第九版）[M]，上海人民出版社，1999：38.
[3] PIZAMA，NEUMANNY.DimensionsofTouristSatisfactionwithaDestinationgarea[J].1878（5）：314-322
[4] 亓莱滨.李克特量表的统计学分析与模糊综合评判[j]，山东科学，2006，19（2）；18-23
[5] 焦世泰.红色旅游景区游客满意度研究[J].资源开发与市场.2010，28（3）.
[6] 符全胜.旅游目的地游客满意理论研究综述[J].地理与地理信息科学，2005，21（5）.
八年级生物总结范文5
三八妇女节班会总结【1】
3月8日，是全世界劳动妇女为争取和平，争取妇女儿童的权利，争取妇女***而奋斗的伟大节日。为让队员们真正从内心感受到母亲对家庭的付出，对子女的关爱，增进父母与孩子的理解、沟通，体会母亲养育之恩，培养学生尊敬长辈、孝敬父母的传统美德，在三八节来临之际xx教育办各校 庆祝三八妇女节，通过活动，使学生们更懂得感恩，充分体现了中国的传统美德。
**小学：3月7日，**小学成立家委会，邀请到各班的家委朋友们一起庆祝三八妇女节。活动中，优秀队员代表全体同学献上节日的祝福。同学们，让我们行动起来，一起做一个尊敬师长、孝顺父母的好孩子。优秀队员代表话音刚落，家委王靖先生为我们全体女教师送来了康乃馨。男家委把鲜花送到我们女教师的手中，而在场的女家委也得到了孩子的礼物：一个最甜蜜的微笑，一个最幸福的拥抱。队员们唱起《老师妈妈你最美》，用最美的歌声表达对老师妈妈的祝福。
***民小学：伴随着暖暖春意，迎来三八节。少校大队开展三八妇女节感恩母亲活动。通过询问家长、网络等媒体渠道，了解妇女节的来历和历史上著名女性的有关事迹;通过观察妈妈一天做的事，体会妈妈的辛劳，想想能为妈妈做些什么。
**小学： **小学举行学会感恩三八妇女节贺卡制作活动，让每个队员亲手制作贺卡，写上想对妈妈说的话，让妈妈在三八节来到之际感受到快乐与幸福!除此之外，学校所有队员帮妈妈做家务。使妈妈在3月8日即将来临的时候露出笑脸。希望通过本次活动，让这个三八节充满感动，充满温馨，充满爱。
**小学：各班级结合主题进行感恩教育活动，把父母的关爱记在心间，大队部倡议为妈妈献上自己最好的礼物可以是唱一首歌曲表达对妈妈的敬爱;中低年级的孩子们为妈妈做好一次力所能及的家务活(扫地、刷碗、倒垃圾等);把自己亲手制作的贺卡或是自己写下的温馨的话语送给妈妈;高年级的孩子们为妈妈做一次香喷喷的饭菜，慰劳整日操劳的妈妈，为她们端茶送水、洗衣叠被、捶背洗脚通过感恩教育感受妈妈的伟大的爱。
**小学：举行了庆祝三八节感恩教育主题班会活动。活动中，班主任让学生了解母亲的辛苦，让孩子学会为妈妈或者奶奶做一些力所能及的事，通过动手制作小礼物为妈妈或奶奶庆祝三八妇女节，说一句妈妈我爱你等，鼓励孩子们通过不同形式表达自己对母亲的爱。通过感恩活动，让孩子有了关心别人的情感，对母亲的感情有了一个更深的提升。
**小学：3月7日，**小学的二年级学生为表达对妈妈、奶奶、外婆的感激之情，自发组织了特别的礼物送给特别的你的手工活动。学生们用鲜艳的卡纸，里面绘上康乃馨、爱心等***画，并附上了甜蜜的语言，让人倍感温馨。在中高年级举行了关于妇女节的手抄报比赛，学生通过合作查找资料形成了作品，用鲜艳的颜色和感人的语言勾勒出了对全世界妇女的礼赞，让学生深刻地了解妇女节设立的历史背景和成立的重大意义，最后评选出了一、二、三等奖若干名。通过这次比赛，给学生提供了一个施展才艺的平台，也使孩子更懂得感恩。
宝宝幼儿园：举办三八亲子活动周，第一拨为小段的亲子活动-包饺子。在妈妈、奶奶跟宝贝的齐心合力下，宝贝们亮出了自己宝贵的作品。并让评委进行了打分，现场气氛十分热闹。完成之余，大家共同品尝了集体的作品，并在园留念合影。在这三八之际，我们中段以温暖的表演，向妈妈致以节日无比温心的快乐!8日上午，是大段开展的拔河比赛。在双边家长的竞争下，评委的压哨下，现场的火药味不断上升。最后，大二班小朋友的加油声，为妈妈们赢得了最终的胜利。
荣宗中心幼儿园：3月6日，代表xx街道妇联参加晋江市妇女联合会举行的巾帼建功展风采 同心共筑中国梦的庆三八文艺汇演。荣宗中心幼儿园的当代舞《古港春潮》荣获风采奖称号。
小童星幼儿园：举行了庆三八活动。有的班级做花送给妈妈们，有的班级让幼儿看关于母亲伟大事迹的视频，有的班级请妈妈们过来参与互动游戏，还有的一起和妈妈们在班级聚餐。
红苹果幼儿园：为了给幼儿提供表达爱意的机会，为了让孩子们懂得爱自己的妈妈、奶奶、老师等女性，制作小礼物，画一幅画来祝福妈妈 ：三八妇女节 ，妈妈节日快乐!让孩子们增长了见识，增加了亲子感情，过得真有意义!
**幼儿园：邀请各班妈妈们来园参加爱妈妈亲子主题活动。通过本次活动，使孩子们懂得从小爱别人，关心别人，学会分享，对幼儿的身心和谐发展起到了积极的推进作用，同时，起到了爱心教育的显著效果，有的妈妈在谈这次活动时说：这是我度过的最有意义的一个三八节，因为我真的感到我的孩子长大了。
***民幼儿园：以三八节日为契机，在各班开展了意义非凡、形式多样的主题活动。孩子们在老师的引导下用自己的小手在爱心卡和彩色的卡纸上画出对妈妈们的祝福、自制项链作为节日的小礼物送给妈妈、为妈妈画一幅画等。大三班给孩子们布置了一份特殊的作业回家为妈妈洗洗脚。 孩子用自已的实际行动表达了对母亲的感恩之心，在这一刻他们感受到心里无比的温暖。活动的开展给予孩子们一个锻炼和尝试的机会，在他们幼小的心灵里洒下爱的种子，学会关爱别人，让孩子亲身体验当对别人付出爱的同时，自己也能感到无比的快乐。
三八妇女节班会总结【2】
一,准备活动:
找演员,排练,道具
布置教室
二,活动过程:
1,主持人出场(姜雨晨, , , )(四个人)母亲就像地基,支撑着我们,在最需要的时候,是母亲,给了我们鼓舞和力量.
男 :一年一度的三八妇女节到了,我们利用班会课举行了这场赞美母爱系列主题班会,在短短的60分钟里,让我们尽情的享受母爱的力量吧!
女,男:20xx年庆祝三八妇女节主题班会,现在开始!
3. 读浓情卡
女:一份心
男:一份爱
女:让我们欣赏本班同学献给妈妈的浓情卡
4. 唱歌:〈〈七子之歌〉〉( )
男:还记得澳门回归时的那首歌吗
女:现在我们来欣赏一下《七子之歌》吧
5. 小提琴独奏男:
6. 《回忆中的妈妈》(朗诵)男:每个人都有妈妈 女:我们也不例外 男,女:接下来我们就倾听一下《回忆中的妈妈》
7. 游戏男:前面看了那么多节目大家一定很感动吧 女:下面让我们休闲一下来做个游戏吧 女:从出生起,我们躺在妈妈的怀抱里的时间最多,撒撒娇,谈谈心,现在我们长大了,躺在妈妈怀抱里的时间日夜减少,现在你再和妈妈拥抱能否再一次感觉到妈妈身上那种特别的感觉
8. 舞蹈:《鲁冰花》(郭玮,马诗娴,顾颖莲,朱瑾,徐佳敏,冯诗伊)男:刚才的游戏大家一定玩得很高兴吧 女:下面我们就来欣赏舞蹈《鲁冰花》
9. 诗朗诵(冰心作品)女:冰心奶奶曾经写过许多关于母爱的诗 男:下面就让我们欣赏其中的一首吧
10. 讲述孩子童年的趣事(朗诵)女:童年是幸福的 男:童年是欢快的 男,女:童年是难忘的,请孩子们的妈妈讲述孩子们童年的趣事吧
11. 颁奖男:前面听了那么多浓情卡大家一定很感动吧 女:现在让我们为浓情卡的作者搬奖
12. 拥抱合影四人一起:下面让我们和妈妈一起拍张照吧
13. 主持人教大家爱是我们共同的语言(哑语)女:我们一起来做哑语吧
14. 结束[乐曲中结束]
15. 女:十年前,随着婴儿的啼哭声,我们来到了这个光明的世界,从此,一个辛勤的身影,总在我们最无助,最困难的时候出现在我们面前.对,那个人就是母亲.男:我曾经在大风雨中独自一人行走过,欢笑过,也流泪过.很多很多的回忆都可以随岁月流逝被淡忘,但惟有大风雨中母亲的形象难以忘却.男:母亲对我们的养育之恩,我们永远不会忘记,让我们再一次对母亲说母亲,节日快乐.女,男三八妇女节系列主题班会,到此结束.
三八妇女节班会总结【3】
在这春暖花开的美丽季节，我们在沐浴着温暖阳光，享受着和煦春风的同时，迎来了国际妇女节xx周年的喜庆日子。在市教育局及学校领导的关爱下，绵登中英文小学的全体女教职工以春花般绚烂的心情享受着节日带给我们的最美的祝福!
为展示我校女教职工的巾帼不让须眉的新时代妇女形象，展示我校女教职工爱岗敬业、无私奉献、积极进取、顽强拼搏的精神风采，我校开展了多姿多彩的三八妇女节活动：
一、购买新衣，环游绿道
今 年三八节，我市组织了畅游绿道，三八同乐活动，我校女教师积极参与。为了本次活动获得圆满成功，我校派出了20位女教师参加。为了表达对全校女教师的 节日的慰问，我校还为每位女教师购买了一套运动服。看着穿着整齐划一的桃红色上衣和黑色裤子的女教师，感觉真是人面桃花，个个英姿飒爽。这端庄大方，充满 活力的教师形象，正是我们绵登中英文小学朝气蓬勃，蒸蒸日上的真实写照。
二、球场拼搏，大显身手
为了更好地贯彻三八妇 女节***策，丰富女教职工的业余生活，为工作繁多的女教职工调节身心，我校开展了女教职工排球赛。我们把46位女教职工分成4队，分别是：1、2年级 组;3、4年级组;5、6年级组;后勤和***音体组共4队。随着一声哨响，拉开了女教职工排球赛的帷幕。赛场上，每位女教职工都热情投入，赛场上始终洋溢着 顽强拼搏、积极向上的氛围，各支队伍不仅较量着球技，更是团队精神的比拼。男教职工也组成啦啦队前来观战，加油声、喝彩声此起彼伏。
三、鸟语花香，享受自然
在 这大地复苏、春意盎然的美丽三月，为了庆祝三八妇女节，给女教职工们一个健康、快乐的节日，我校组织了一次春游活动。3月5日中午12点，我们集中在 山清水秀的田山，共享大自然的魅力。在这里，大家自由组织自己喜欢的活动，有的童心未泯的教师撑着小竹排，在溪水中玩耍、嬉戏，一改往日拘谨的严师形 象;有的教师悠闲地和同事一边烧烤一边聊天，期间其乐融融;也有的教师紧锁眉头集中精神在棋盘上厮杀，更有的教师在自己喜爱的牌桌上大展身手 说话声、谈笑声、善意的争执声、鸟叫声、水流声汇集在一起，给宁静的大自然增添了无限的生机。
四、查环查孕 ，普查普治
八年级生物总结范文6
根据包头市教育局公布的《包头市2018年初中毕业生学业考试暨八年级生物、地理结业考试与高中阶段学校招生工作方案》获悉，包头2018年中考时间为6月26日-28日。
实验操作能力、信息技术考试时间及计分办法
考试时间为5月22日—25日。
信息技术和物理(或化学)实验操作考试总分为20分，全部计入中考升学总分。
体育测试按照市教育局《包头市2018年中考体质测试工作方案》的有关通知精神执行，分值为30分，计入中考总分。考试时间为5月5日—20日。
初中毕业生学业考试科目为语文、数学、英语、文科综合(思想品德、历史)、理科综合(物理、化学)共5卷7科，以及物理(化学)实验操作技能、信息技术、体育。蒙授考生加试汉语。考查科目为音乐、美术。八年级考试科目为地理、生物，两科一张试卷。
分为考试科目和考查科目。
语文、数学、英语、文综、理综、汉语及八年级地理、生物结业考试形式均为闭卷笔试，英语学科另设听力测试。
理化实验操作技能、信息技术考试：实验考试内容为初中阶段物理、化学学科课程标准规定的学生应掌握并能***完成的实验(其中物理20个，化学8个)，每名考生只做1个实验(通过抽签确定物理或化学);信息技术考试采用上机操作考试，题库自动组卷，学生答完网上提交，系统自动给分。理化实验考试考前十天内由市中招办书面通知各考点学校考试所需要的理化实验仪器、药品材料;考前1天将考试试题发放到各考点实验室，由各考点实验人员准备各试题所需要的实验仪器、药品材料。凡承担理化实验操作考试任务的考点学校，要按照通知要求配齐配足实验材料。
体育测试：按照《包头市2018年中考体质测试工作方案》规定，现场电子测试，现场给分(具体计分办法参照2017年标准执行)。免试考生名单及相关证明材料需由各旗县区教育局体卫艺科汇总后，于4月14日前报市教育局体卫艺科审核，并于4月24日—28日在“包头市教育局门户网站”、“包头教育***”***微信平台和《包头教育》报进行公示(内容含考生姓名、准考证号、毕业学校、班级等)。公示无异议，由市教育局体卫艺科于5月5日前将花名册交付市教育考试中心统一登录成绩。
八年级生物总结范文7
2021年是“十四五”规划的开局之年，八岭山镇综合文化站将在镇委、镇***府及区文旅局的大力支持和正确指导下，紧紧围绕镇***、镇***府提出的“打造文化旅游名镇、建设生态宜居八岭”总体目标，紧扣镇委、镇***府中心工作，坚持“为人民服务、为社会主义服务”的方向，深入贯彻落实社会主义核心价值观，弘扬社会主义先进文化，促进我镇文化事业大发展、大繁荣，满足人民群众日益增长的文化需求。结合我镇实际，特制订2021年工作计划如下：
一、抓好综合文化站的免费开放运行和管理。
八岭山镇综合文化站实行免费开放，***书阅览室、多功能活动室工作日全天实行免费开放，为群众免费提供上网和查阅资料服务，使群众在这里获得更多的农业技术信息，丰富老百姓的业余文化生活，为他们提供精神粮食。
二、对“农家书屋”进行提档升级，创造良好读书环境。
“农家书屋”工程建设是一项深得人心的民生工程，它让广大人民群众直接受益，可以有效拓宽群众的知识面，提高广大群众的思想觉悟和素质。目前，我镇已建成12个村级（社区）农家书屋，实现了全覆盖。明年，我站将积极争取资金，对部分村（社区）农家书屋进行提档升级，对阅读桌椅进行更新、添置***书等，进一步提升农家书屋的环境，让群众拥有一个良好的读书场所。
三、积极争取上级支持，完成阵地达标建设。
申报八岭山镇综合文化体育服务中心新建项目、集镇全民健身示范工程建设项目，完善集镇全民健身示范工程，为群众开展文化体育活动提供固定、方便的场所，不断丰富广大群众的业余文化体育生活。
四、积极开展各项文体活动，活跃农村文化生活。
在现有广场舞队、***鼓队建设的基础上，不断巩固团队力量，选拔素质高、身体条件好的新成员加入队伍，邀请区文化馆等上级有关部门进行业务辅导，不断提升文化活动质量，创作更多符合时代旋律的新作品。
（1）2021年“三八”妇女节期间，举办全镇各村参加的广场舞大赛活动，进一步展现八岭女性的良好风貌。
（2）2021年“五一”期间，在全镇各中小学举办诗词楹联书画展览一次。
（3)在抓好***情常态化防控的前提下，举办庆祝***100周年文艺巡演活动。
（4)其他传统节日举办各项文艺演出活动,进一步丰富群众文化生活。
五、做好非物质文化遗产的传承和保护工作
荆州民间刺绣是八岭山镇申报的省级非物质文化遗产，为了更好地保护好区域性非物质文化遗产，加大非物质文化遗产的保护和传承力度，让更多的人充分认识和了解荆州民间刺绣，掌握荆州民间刺绣的基本针法，提升刺绣技能，增强荆州民间刺绣的技艺传承力度，我们正在编印《荆州民间刺绣画集》，目前已完成设计等工作，初稿即将形成。同时我站积极申报“十四五”时期文化保护传承利用工程项目，将荆州民间刺绣非物质文化遗产馆建设纳入了项目储备库。
六、争取有关部门支持，落实村级“红色电影院”试点建设。
2021年，争取上级有关部门的资金支持，在镇域内选择1-2个村新建“红色电影院”，播放红色电影，宣传红色文化，牢记***历史，不忘初心，进一步满足群众不断提升的文化生活需求。
七、抓好诗词楹联工作，编印《龙山诗联》1期（总第24期）。
与荆州诗词楹联协会龙山分会紧密配合，组织会员采风活动，让会员创作更多更好的楹联。同时在各中小学中开展学生楹联征集活动，充分调动中小学生学习楹联、创作楹联的积极性，传承地方优秀传统文化，进一步提升《龙山诗联》的创刊质量。
八年级生物总结范文8
关键词：把字句 偏误率 习得难易度 认知规律
中***分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）11（a）-0180-02
把字句一直是第二语言（汉语）教学中最突出的难点之一。该文通过分析朝鲜族中学生的自然习作，考察学生的把字句使用情况，揭示朝鲜族中学生对把字句的习得过程。
1 被试和语料
该研究的被试者为延吉市第十三中学七、八、九年级学生。语料为学生的自然习作，作文样本字数为20万字。
2 书面语料中把字句各成分偏误
2.1 “把”后宾语
中学生对“把”后宾语的掌握比较理想。究其原因，跟汉语和朝鲜语都属于无冠词语言有关，而且虽然把字句和朝鲜语宾述句不是等价关系，但是朝鲜语的宾述句在翻译成把字句的条件下，朝鲜语宾语确实能充当“把”后宾语。从这一点来看，“把”后宾语的习得受母语正迁移的影响。
调查结果表明：光杆普通名词的使用率最高，七、八、九年级各占31.03%、 38.89%、40%，而且随着年级的增高越来越多；相反，“这/那+量+名”和“偏正”的使用率逐渐减少。这说明朝鲜族学生逐步意识到了把字句中光杆普通名词通常被自动赋予定指性的特征。从偏误率来看，“把”后宾语的偏误占整个把字句的6%左右。
2.2 把字句谓语
把字句对谓语动词有特别的要求。把字句中的动词一般只能由具有处置意义的动词承担，从而对其前面的宾语（多为受事）发生影响，引发某一结果或状态。因此，通常情况下，处置性弱的动词不能进入把字句，而这一类动词在朝鲜语中可以进入宾述句做谓语，因此朝鲜族学生对把字句动词的“处置”意识不强，以至产生偏误。有些不及物动词不能进入朝鲜语宾述句，却能进入把字句，也给学生造成难度。
谓语在把字句中的平均偏误率为 12.65%。七年级学生的偏误率高达20.69%，到八年级学生受到了课堂上的正规指导，学生的偏误有较大的下降，偏误率为 7.94%。但到九年级反而有升高的迹向，这跟学生选择把字句谓语难度和复杂性以及教师的重视程度有关。
2.3 把字句谓语前后成分
把字句里的VP总是以复杂形式出现的。这是因为把字句本身就用于表达某种变化或结果。一个动词没有其他语法成分的协助是无法表示该变化或结果的，把字句的动词必须加上其他成分，以表示事物处置的动态、程度、结果、趋向、动量、时量等等。据我们的调查，朝鲜族中学生把字句偏误主要集中在把字句的补语上。通过调查学生习得把字句的情况，我们统计了朝鲜族学生习得把字句谓语前后成分时出现的偏误率，并在此基础上提出把字句补语的大致的习得顺序。我们统计了以下12种句式：（1）S+把O+V+在/到/给/成；（2）S+把+O1+V+O2；（3）S+把O+V+动量；（4）S+把O+V+了；（5）S+把O+V+来/去（趋向）；（6）S+把O+V+结果补语（动）；（7）S+把O+V+”得”情态（形）；（8）S+把O+V+结果补语（形）；（9）S+把O+一V：（10）S+把O+状+V；（11）S+状+把O+V：（12）S+把O+V1+V2。
句型3和句型6的偏误只出现在七年级，并且随着年级的增高，这两类偏误很快消失，到了八年级和九年级不再出现。句型9的偏误率为0，但句型9的使用率很低，七年级无一人使用，八年级和九年级各一人使用，而且均为正确句。这一句的使用率太低，我们不能认为句型9为容易习得的句式，其实学生因为不会用这一类而采取“回避”策略。句型5、2、10的偏误主要出现在八年级，但到九年级就不再出现。句型7，8七年级没有出现偏误，而且九年级的偏误率高于八年级。句型1、4、11、12的偏误有延续性。从偏误的延续性来看，延续性较强的句式为：句式1、4、12、11>7、8>5、2、10>3、6。
3 结语
3.1 结果总结
通过20多万字的学生自然习作分析中，我们可以了解七年级到九年级学生对把字句各成分和语序的掌握情况。
（1）从书面材料统计的情况看，七年级到九年级的把字句使用率基本持平，八年级略有增多，这也许跟教材把字句安排顺序有关（把字句语法点安排在八年级下册）。而相对偏误率各年级一直保持在30%以上，七年级到八年级有较大的减少，可以肯定教材的安排、教师的讲解和重视程度起了积极作用。但八年级到九年级不但没有降低反而增多了2.5%左右，也许到了九年级之后教师和学生对把字句语法规则的关注程度降低了。偏误在相当长的时间内持续存在，说明把字句难度高，延续性长。把字句偏误并没有随着学习水平的提高而得到很好的解决。
（2）从把字句各成分及语序在偏误中所占的比例来看，七年级最高偏误率出现在把字句谓语上，偏误比率为42.86%，但“谓语前后成分”的偏误比率也相当高，达到40.48%。八年级和九年级的最高偏误率都出现在“谓语前后成分”上。说明中学阶段的的把字句难点是“把字句谓语前后成分”。
（3）除了“谓语前后成分”之外，八年级和九年级偏误主要出现在“V”上，学生掌握得很差。各年级的偏误率为七年级42.86%，八年级24.39%，九年级28.57%。此外，“NP”的偏误比率比较低，八年级为21.95%之外，七年级和九年级均为15%以下。
（4）语序偏误比例非常低，各年级偏误率不超过8%。这说明中学阶段学生已基本掌握了把字句的语序。这一点是中学阶段与小学阶段把字句偏误现象的最大区别。
（5）“其它”类偏误，主要指原因不明的偏误。
3.2 偏误成因
朝鲜族中学生把字句偏误根源与小学生相似，主要是母语干扰和目的语干扰。不同的是小学生偏误根源主要在于“母语干扰”，而中学生偏误根源主要在于“目的语干扰”，即因目的语知识和能力的缺乏而引起的偏误。所选词语的难度和句子的复杂程度直接影响着把字句的正确率，即把字句构成成分简单时，偏误率低，反之则否。此外，教师的重视程度与学生的谨慎程度也对偏误产生影响。
参考文献
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[4] 张凯.语言测验理论与实践[M].北京：北京语言文化大学出版社，2002.
八年级生物总结范文9
1.贵阳中医学院第一附属医院，贵州贵阳550001；2.贵阳中医学院药学系，贵州贵阳550002
基金项目：国家中医药管理局科技项目（编号04-05zp59）。
作者简介：万明香（1980-），女，研究生，侗族，主管药师，主要从事中药资源调查与中药质量控制。
通信作者：何顺志，教授。E-mail：hesz8899@126
【摘要】目的：研究黔产八角莲属药材不同种质资源间总黄酮含量的差异。方法：用紫外分光光度法测定四份八角莲属药材种质资源根、茎和叶的总黄酮含量。结果：黔产八角莲属药材种质资源间总黄酮含量的差异较大。川八角莲的总黄酮含量最高，为2.64%；贵州八角莲次之；八角莲样品的最低，仅有1.03%；八角莲属药材不同部位中总黄酮含量高低的分布规律为根＞叶＞茎。结论：川八角莲根样品的总黄酮含量最高，可作为人工栽培时的原种利用，研究结果为川八角莲的种质资源筛选和人工栽培提供了试验依据。
关键词 贵州；八角莲属；种质资源；总黄酮含量
【中***分类号】R284【文献标志码】A【文章编号】1007-8517(2015)03-0016-02
黔产八角莲属药材主要为八角莲［Dysosmaversipellis(Hance)M.ChengexYing］、贵州八角莲［D.majorensis(Gagnep.)Ying］、川八角莲［D.veitchii(Hemsl.etWils.)FuexYing］和小八角莲［D.difformis(Hemsl.etWils.)T.H.WangexYing］。具化痰散结、祛瘀止痛、清热解毒的功效，主要用于咳嗽、咽喉肿痛、瘰疬、疔疮、毒蛇咬伤、跌打损伤等证［1-5］。特别用于***食道癌、子宫癌。化学成分研究发现其根和根茎中含有抗癌成份鬼臼毒素、脱氧鬼臼毒素、金丝桃苷、槲皮素等，具有极其广阔的开发前景。
近年来，由于八角莲属药材显著的药用价值而遭到人为严重破坏，导致该属植物数量日趋减少。其中，八角莲Dysosmaversipellis为濒危植物，在第一批国家珍稀濒危保护植物名录中被列为三级保护植物。八角莲属药材通常以根入药，而大量的茎叶没有得到充分利用，因此有必要对八角莲属药材地上部分与地下部分总黄酮含量进行对比研究，以期为充分利用八角莲属药材自然资源提供科学依据
1材料与方法
1.1材料
1.1.1研究材料主要对贵州龙里、荔波、贞丰和赫章等县市的八角莲属药材资源进行了野外考察和样品收集，收集的八角莲属药材样品由贵阳中医学院生药教研室何顺志教授鉴定，分别为贵州八角莲Dysosmamajorensis(Gagnep.)Ying、八角莲D.versipellis(Hance)M.ChengexYing、小八角莲D.difformis(Hemsl.etWils.)T.H.WangexYing和川八角莲D.veitchii(Hemsl.etWils.)FuexYing。
1.1.2仪器岛津UV-2501PC分光光度计；FA2004分析天平；植物粉碎机，均购自上海精科公司。
1.1.3试剂芦丁（批号0080-9705，中国药品生物制品检定所），其余试剂均为分析纯。
1.2八角莲属药材总黄酮含量的测定
1.2.1最大吸收波长的选择［6］将标准品溶液和样品溶液以60%乙醇、0.1mol/L三氯化铝溶液、0.1mol/L醋酸钾溶液为显色剂，以试剂为空白对照，在250nm～500nm进行扫描，结果显示标准品溶液和样品溶液在417nm处均有最大吸收，故选定417nm为测定波长。
1.2.2对照品溶液的制备精密称取在120℃减压干燥至恒重的芦丁对照品3.57mg，置于25ml容量瓶中，加60%的乙醇溶解，并稀释至刻度，摇匀即得对照品溶液（142.8μg/ml）。
1.2.3线性关系精密吸取0.00、1.00、2.00、3.00、4.00、5.00ml芦丁对照品溶液分别置于25ml容量瓶中，加60%乙醇至5.0ml，再分别加入3.0ml的0.1mol/L三氯化铝溶液，5.0ml的0.1mol/L醋酸钾溶液，加60%乙醇至刻度，摇匀，放置40min。以第1份作空白，在417nm测定吸光度。并以吸收度为纵坐标，浓度为横坐标，绘制标准曲线，计算回归方程为：y=31.863x+0.0104；r=0.9999。结果表明，芦丁在0.14mg~0.71mg范围内含量与吸光度有良好的线形关系。
1.2.4精密度试验取对照品溶液3ml，按照标准曲线项下测定方法，重复测定5次，结果得以芦丁计的总黄酮的RSD为0.10%。
1.2.5重复性试验精密称取贵州八角莲样品0.5g，共5份，按样品测定方法进行测定，结果得以芦丁计的总黄酮平均含量RSD为2.84%
1.2.6稳定性试验精密称取同一批样品0.5g，按样品测定方法进行测定，显色40min后，每隔20min测定1次，持续80min，总黄酮平均含量的RSD为2.66%，表明显色40min后，80min内测定基本稳定。
1.2.7加样回收率试验精密称取已知含量的贵州八角莲样品0.25g，平行6份，含量为2.43%，分别精密加入芦丁对照品溶液，按样品测定项下方法测定，计算回收率，结果见表1。
1.2.8样品测定精密称取样品（过40目筛）约0.5g，加氯仿适量索氏提取至无色，弃去氯仿液，挥干，加甲醇适量索氏提取至无色，回收甲醇并定量转移至50ml容量瓶中，用甲醇定容至刻度，作为供试品溶液，取供试品溶液自“加60%乙醇至5.0ml”起，按标准曲线操作方法进行测定。按下式计算总黄酮含量。
2结果与分析
2.1贵州八角莲属药材资源现状根据贵州的地理环境和气候特点确定黔东南、黔西、黔北、黔南4条调查路线并选择施秉、荔波、遵义、龙里、贞丰和赫章等具有代表性的地区进行调查，实地调查结果表明，八角莲属植物中八角莲主要分布于黔东南的施秉九龙山、云台山，遵义的金鼎山、娄山关，黔南的荔波、三都、独山、平塘等地；贵州八角莲主要分布于龙里、遵义、道真、桐梓等地；小八角莲主要分布于黔西南的安龙仙鹤坪自然保护区、贞丰龙头大山等地；川八角莲分布于纳雍唇仁、赫章韭菜坪等地。在贵州八角莲属植物中四种药用植物资源蕴藏量大小为：八角莲>贵州八角莲>小八角莲>川八角莲。但过度采挖、全民药用资源保护意识和法制观念薄弱、毁林开荒、过度放牧以及城市建设破坏了生态环境和资源分布，导致八角莲属植物的蕴藏量很少，需要重点保护。
2.2不同产地及不同部位八角莲属药材总黄酮含量的种质资源差异
2.2.1不同来源八角莲属药材总黄酮含量由表2可知，川八角莲总黄酮含量最高，为2.64%，贵州八角莲其次，八角莲总黄酮含量最低；总黄酮含量从高到低分别为：赫章川八角莲＞龙里贵州八角莲＞贞丰小八角莲＞荔波八角莲。
2.2.2贵州产八角莲属药材不同部位的总黄酮含量差异同样由表2可知，总黄酮含量为：根＞叶＞茎。
3讨论
对采自贵州各县市八角莲属药材种质资源总黄酮含量的测定结果表明，八角莲属药材种质资源间总黄酮含量差异较大，以赫章川八角莲的种质资源最好，荔波八角莲的种质资源最差，因此在该区进行人工栽培时可直接利用赫章川八角莲为种质来源。
对八角莲属药材不同部位总黄酮的测定结果表明，八角莲属药材总黄酮有效成分含量在根中含量最高，叶次之，茎最低。通常八角莲属药材是以根入药，由于八角莲属植物地下部分，生长缓慢，根茎呈结节状，一年长一节，数年才能入药用，而地上部分每年均可采收。因此从总黄酮成分和资源的保护、合理利用及可持续发展的角度出发，利用地上部分为好，可使八角莲属药材资源实现可持续利用和发展。
参考文献
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