我优求知网值周工作安排范文1
中国***府奖学金学生应在__年9月15-17日到一号留学生公寓一层大厅办理新学期注册，否则将取消奖学金发放。
暑假期间，请全体留学生注意以下事项：
1. 暑假期间，国际学院工作时间如下：
__年7月7日至9月14日，周一至周五，上午8:30—11:30，下午2:30—4:30
暑假期间，国际学院教室、实验室及机房将关闭。
2. 办理签证及居留许可延期时间：
每周二、周五：上午9：00-11：00
请大家注意护照有效期限及居留许可期限，并提前1个月办理延期手续。
3. 请欠交学费及未缴纳新学年学费的学生于放假前或9月8日至12日到学校财务处交纳学费，逾期不交费者，将无法办理新学期注册、选课、签证延期等，并对由此造成的一切后果自负。
4.国际学院提醒各位留学生同学在即将到来的暑假中注意交通及人身财产安全，具体提醒如下：
（1）请严格遵守北航及留学生公寓的相关规定，不要酗酒，保持宿舍安静整洁。
（2）严禁驾驶燃油摩托车。
（3）外出前，做好锁门锁窗、关水关电等安全措施。
（4）外出时，请注意保管自己的重要身份证件（护照、学生卡等），不要随身携带太多现金，最好做到钱、卡（如银行卡）分离保管。
（5）尽量避免去人多拥挤或治安较差的地区（如三里屯、五道口等）。
（6）有出行计划的同学请注意携带并保管好自己的护照，并提前把联系方式和出行地点、计划告知班主任老师。
（7）如遇紧急情况，请拨打学校保卫处24小时值班电话__，并及时联系国际学院。
祝同学们假期愉快！9月15日按时到校上课。
校属各单位：
为切实做好2011年暑期安全保卫工作，确保学校的安全与稳定，现将有关要求通知如下：
一、加强领导，认真开展安全稳定自查，消除各类安全隐患
放假前，各单位（部门）要召开一次本单位安全稳定工作会议，全面落实安全稳定工作责任制，研究布置暑假期间的安全稳定工作，
组织开展对不稳定问题的摸排化解工作，防范可能影响稳定的隐患和事端；要组织一次全面的防火、防盗、防事故的安全检查自纠工作。对所辖的办公(教学)场所、实验室、学生宿舍、***书馆、计算机房、锅炉房、燃气设施、供电设施，以及存放贵重器材、设备和易燃易爆危险物品的库房等重点要害部位要进行彻底的排查，发现问题及时报告、及时整改，切实消除安全隐患。
二、切实做好师生的安全教育，提高安全防范意识
放假前，各单位（部门）要组织对师生员工进行一次安全宣传教育，学习有关安全知识，提高师生员工防火、防盗、防诈骗、防传销、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防灾害事故等安全防范意识。要
特别提醒返家学生，在旅途中一是要妥善保管好自己的物品，加强看管，谨防钱物被盗、被抢、被扒、被骗；二是不要乘坐非法营运车辆，防止发生交通事故和意外事故；三是遵守交通法规，不超速行驶，不疲劳驾驶，不酒后开车，确保行车安全；四是若发生案件或事故，要及时报警，保护好现场，掌握有关证据，以便妥善处理。
教职工外出旅游、回家探亲离开学校时，应重点做好三件事：一是要委托朋友、同事、邻居加强对自己住宅的看管，家中不要存放贵重物品和大量现金；二是要拔掉所有用电器具插头，关闭电源，关紧水龙头、气瓶开关，关紧所有窗户，锁好门锁；三是要给单位同事或邻居等留下联系电话号码或可靠的联系方式。
三、切实抓好假期中各项安全防范工作的落实
各单位要把安全稳定工作的重点从“事后处理”转到“事前防范”。一是各单位财务室保险柜、铁皮柜、办公桌内不得存放现金，存放现金的必须有人看守；二是对存放贵重物品、仪器设备等场所，要安排人员值班；三是对微机中的重要数据、资料要进行备份并妥善保管；
四是加强内部资源共享服务器的管理，如无专人管理，假期当中要将服务器关停，防止不良、违法信息传播；五是要严格用火、用电、用气、用油的管理，严防火灾事故发生；六是对假期不用的办公(教学)场所、实验室、教研室等，要关水断电，反锁好防盗门
窗，加贴封条。经批准需在假期使用的实验室以及相关楼栋，要有专人管理，责任落实到人，严禁将实验室作为个人生活、住宿场所。四、认真做好暑假留校学生的管理和教育
各学院应严格控制假期留校学生的人数，实行集中居住和统一管理，安排专人负责，定期或不定期检查留校学生的情况。要对留校学生开展一次以留校期间安全管理内容为主的专门教育活动，明确留校期间的安全管理与纪律，要特别强调留校学生不得私自、结伴下水游泳，在不能确保自身安全的情况下，不要冒然施救落水人员，以防溺水事故发生。学生外出时，应严格履行报批手续，并注明批准人、学生前往地点、联络方式及返校时间，防止发生意外事故。
国际交流处应切实做好假期在校留学生的安全教育和管理工作。
学生公寓管理中心要认真组织对学生宿舍进行一次全面安全检查，切断电源，锁好窗门，确保无学生居住宿舍的安全。学生贵重物品应以学院为单位集中保管，指定专人值班，严防被盗、丢失。
留校学生集中居住的学生宿舍，值班人员要提高责任心，严格办理楼栋出入登记手续，严禁不明身份的人员进入，严禁非留校学生和外人居住。
五、加强体育场馆管理，防止意外事故发生
体育课部要切实加强对体育场馆设施器材场地的管理，场馆要安排专人24小时值守，防止意外事故发生。特别是对外开放的游泳场馆，要指定专人负责，落实救护救生专职人员，严防溺水事故的发生。
六、加强巡逻执勤值班，确保信息渠道的畅通
各单位（部门）应切实加强假期值班工作，认真督促值班人员切实履行职责，确保在岗在位，特别是要害重点部位，必须落实并坚持24小时值班制度；学生公寓管理中心要加强学生宿舍的值班工作；物业管理部门要加强各楼栋门卫值班与楼栋巡逻检查工作；保卫处要加强对各校区、单位（部门）值班工作的监督巡查，加强校园内的巡逻执勤，及时发现和制止违法违规现象，并负责暑假期间的总值班。各校区（单位）要及时互通情况信息，发现问题及时报告、妥善处置。
七、明确责任，严格实行责任制与责任追究制
各单位******一把手对本单位的安全稳定工作负总责，要强化内部管理，层层落实责任，严格落实安全稳定工作责任制和责任追究制。对于因防范不力、管理不善而发生安全事故的，学校将严格实行责任追究。
八、报警联系电话
__
__大学
各单位、各部门:
__-__学年第二学期即将结束，经学校同意，现将__年放暑假的有关事项通知如下:
一、放假时间
（一）学生放假时间
本科生、研究生放假时间为7月12日至9月8日，9月9日报到注册，并到财务处办理缴费手续，9月9日晚班级点名，9月10日开始上课。本学期不及格课程的补考从9月6日开始进行(***设课的实验补考安排在本学期末，具体补考时间到开课单位查询)。
原定__-2015学年第一学期9月9日正式上课，考虑到9月8日中秋节放假，师生员工在家过一个愉快的中秋佳节，故老生于9月9日返校报到注册。9月9日（周二）的课程调到9月13日（周六）补上。
__级本科生新生、研究生新生于9月12日至13日入学报到注册。
（二）教职工放假时间
教职工放假时间为7月14日至9月4日。9月5日全校教职工上班，上午9时之前，各单位、各部门向人事处报告出勤情况。
9月6日至9日教职工休息，9月9日（周二）的课程调到9月13日（周六）补上。
中层干部假期若离开桂林，应按规定办理请假手续。
二、假期值班
学校总值班室设在******办综合科（花江校区办公楼511室，电话2291358，2291360），校领导和中层干部轮流值班，负责处理全校临时性公务。值班时间：周一至周五，上午8:30－11:30，下午3:00－5:00。******办盖章时间：周一至周五，上午9:00－10:00。
各单位、各部门参照学校总值班室的做法，明确值班地点，安排人员轮流值班，负责处理临时性公务。值班时间：周一至周五，上午8:30－11:30。各单位、各部门值班表于7月10日前报******办综合科（值班表请从__校办***）。
保卫处、校医院实行昼夜值班。保卫处值班室电话__。
值班人员要坚守岗位，尽职尽责，保证联络畅通，做好值班记录。发现问题要及时向总值班室或有关部门报告。
三、治安、安全问题
各单位、各部门要对师生员工进行治安和安全教育，增强安全防范意识，防止各类事故的发生。
保卫处要会同有关部门对重点防范部位落实治安、保卫措施，放假期间要加强各校区大门进出控制，加强校园巡防，做好安全稳定工作，确保校园安全。
暑假期间，金鸡岭校区__*教室作为自习教室使用，其余教室由后勤处上锁加封。各校区的实验室、研究室、***书馆等不开放的场所由管理单位上锁加封条。
从******办借阅的文件、档案请于7月9日前归还。
四、其它
暑假期间，有工作任务的单位要做好相关工作安排，确保工作落实到位。
后勤部门应做好暑假期间的后勤保障工作。学生工作部门要加强留校学生的教育管理工作。
产业单位放假时间自行决定，但不得多于学校放假时间。北海校区、桂电中学的放假时间、新生入学报到注册时间及暑假相关工作自行安排。__大学******办
__年7月2日
院属各单位:
根据学校教学计划安排，现将学校本学年暑假安排的有关事项通知如下：
一、放假时间
1．学生从 7月13日 至 8月31日 放假，期末考试结束后即可离校。 8月30日 、 8月31日 返校报到注册。
2．教职工从 7月16日 至 8月27日 放假， 8月28日 上班。注： 8月28日 上午9点在院办签到。
二、关于假期工作的有关要求
1.切实加强校园安全保卫工作。各单位在放假前要拟定切实可行的措施，做好安全防范工作并进行严格检查，确保学校安全稳定。因工作落实不到位引发有关问题，学校将追究当事人及有关领导的责任。学生工作部、各学院要对学生假期的安全及社会实践活动提出相应的要求。后勤集团要加强暑期公寓管理，严格执行出入登记制度。
2.放假期间，各单位要安排值班，暑假值班时间为：上午8:30—11:30，下午14:30—17:30，学校在学术交流中心二层设总值班室，值班电话__。各单位值班人员要坚守岗位，认真负责，处理好日常工作。遇到异常情况，必须及时上报本单位领导和总值班室。校属各单位将值班名单于 7月14日 前分别报校长办公室、渭水校区管委会办公室和公安处备查。
3. 每周一、三、五上午9:30-11:30，加盖“长安大学”公章、法人印章和“长安大学合同专用章”；每周二、四上午9:30-11:30，专门加盖“长安大学合同专用章”。周六、周日正常休息。用印地点为：校本部北院教学区学术交流中心一层校办秘书科。请各单位务必通知到全体教师和工作人员，以免影响工作。
4.开学后各单位要将教工、学生返校情况分别报人事处和教务处。
各院、处及有关单位：
根据校历和学校工作安排，现将__年暑期放假及有关工作安排通知如下：
一、学生放假及开学时间
（一）放假时间：7月28日至9月5日
（二）老生开学时间：9月6-7日报到并缴费注册，时间为上午8:00-12:00，下午2:30-6:30，报到注册截止时间为9月9日上午10:00。9月9日（星期二）正式上课。
（三）新生开学时间
1．本科生新生8月23-24日报到。8月25-9月6日本科生新生进行集中***事技能训练；入学教育时间由学生处、各学院自行安排。
2．研究生新生9月11-12日报到；9月13-14日入学教育(苏州和青岛研究生新生另行通知)。
3．9月9日（星期二）本科新生正式上课。
4．9月15日（星期一）研究生新生正式上课。
二、学生报到安排
（一）老生报到安排
老生缴费继续采用银行批量扣款、校园一卡通圈存机缴费或网上缴费三种方式，不再组织现场收费（具体方式详见财务处《关于收取__-2015学年学费、住宿费的通知》）。
各学院应提前做好学生报到注册的准备工作，9月9日上午10:00前，务必将未按时报到注册的学生名单分别报教务处和研究生院。学生不得委托他人代办注册手续。因故未能按时报到者，必须办理请假手续并向所在学院出具有关证明。逾期未报到且未办理请假手续者，按旷课处理。教务处负责将未按时报到注册的本科生名单通过学生处转各相关书院，以便各书院掌握学生报到注册情况。
（二）新生报到安排
各有关单位要按照学校《关于做好__年迎新工作的通知》（西交校办〔__〕14号）和《关于做好__年学生集中***事技能训练工作的通知》（西交武〔__〕2号）的要求，做好相关工作，确保__年迎新工作、学生***事技能训练工作正常进行。
三、教职工放假及收假时间
（一）放假时间：7月30日至9月3日
各单位应根据本单位工作实际情况安排轮休，确保假期各项工作的正常进行。
（二）上班时间：9月4日（星期四）
（三）9月4日上午10:00前，请各单位将教职工报到情况报人力资源部办公室。
四、暑假值班安排
（一）各单位要切实安排好暑假期间值班工作，保证通讯畅通；值班人员要坚守岗位，及时传递信息，沟通情况。遇有紧急事项或重大突发事件要随时上报，妥善处理，不得延误。
（二）7月29日前，各单位通过学校办公自动化系统报送暑假值班表（登录oa系统首页，点击“__年暑假值班表报送”，填写相关内容）。
（三）暑假期间各单位值班时间为：上午8:30-11:30，下午3:00-6:00，物业处负责据此调整兴庆校区、雁塔校区、阳光小区班车的运行时间，曲江校区管理办公室负责据此调整曲江校区班车的运行时间。
五、其他事项
（一）各单位对本单位的水、电、门、窗等进行一次全面彻底的安全检查，确保暑假期间校园安全；教育师生员工牢固树立“安全第一、预防为主”的思想及暑假期间的安全意识。学生处等部门要切实加强对暑假期间留校学生的管理，杜绝发生安全事故。
值周工作安排范文2
一、指导思想充分熟悉加强学校安全工作的极端重要性。以对国家、对人民、对下一代高度负责的态度，以对学生安全、健康成长高度负责的精神，以维护人民群众根本利益的高度责任感，把学校安全工作摆在重要位置。切实提高学校校长及其他领导、班主任以及广大师生员工对中小学安全工作极端重要性的认识，增强做好学校安全工作的责任感和使命感，克服***思想和侥幸心理，牢固树立“安全第一”的思想，认真做好学校的安全教育、安全管理和安全事故的防范工作。
二、建全机构，落实责任严格落实安全管理责任制。要进一步明确学校安全工作的领导责任，建立健全学校安全工作校长责任制、值周校级领导责任制、班主任责任制、科任教师责任制、安全检查责任制，严格落实安全责任追究制，充分发动学生会、团组织、少先队、学生干部等作用，协助学校作好安全工作。学校的各项安全制度和措施，一律要明确职责，责任到人，切实将责任落实到教育教学、后勤设施管理等各个方面。学校与部门负责人，部门负责人与个人，要层层签订责任状，履行责任追究制。详细如下:
（一）成立机构，加强领导。成立以校长为组长，副校长为副组长，中层领导及全体班主任为成员的学校安全责任领导小组。校长是安全工作的第一责任人，对安全工作负总责，负责学校安全工作的组织、统筹与协调，保证学校安全工作的顺利、正常进行。
（二）落实安全管理责任。
各部门要明确本部门的安全责任范围，认真落实防范措施，具体为：后勤部门检查学校住宿楼、教学楼及其它建筑（构筑）物的安全，调查了解学校周边是否有安全隐患，保证楼道照明设施正常运转，如有隐患要及时报告校长；校医也是学校卫生安全工作的责任人，学校卫生室负责检查学生饮食卫生安全；保卫部门负责检查进出学校人员，防止非本校人员无正当理由进入，建立夜巡制度；***教处负责学生日常行车、乘车的安全；行***值周和值周老师负责学生上下楼梯安全和住校生安全。建立分级分工管理制度。
一是层层落实责任并签订责任状。
二是班主任和任课教师，每周利用家长接送孩子之机，向家长了解途中存在的安全隐患，较严峻的问题及时向领导汇报，并争取家长和地方群众的支持。
三是各班必须建立一个督查小组，班主任任组长，及时了解本周学生在校内外的一切安全情况，并向校长汇报。
四是学校电管员要及时检查电路情况，发现问题，及时处理。
五是炊事员要随时检查厨房的火、电、锅炉、开水等是否存在隐患，一旦发现，及时排除。
六是卫生保健老师要随时关注学生的安危，对卫生安全多强调、指引，防微杜渐，把隐患排除在萌芽状态。
七是值周教师要尽职尽责，做好值日工作，同时做好安全日志记录。
八是强化家长对子女人身保险意识，尽量要参加保险。
（三）建立反馈和预警机制。各部门、值日老师发现问题后要及时报告行***值周处理，行***值周不能处理的要及时报告校优点理。建立防范安全事故的长效预警机制，落实学校安全工作预案，各项制度预案要宣传到位，并上墙宣布。严格落实定期检查和日常防范相结合的安全排查制度，凡波及学校安全管理的方方面面都要认真进行检查，真正做到不留死角，不留漏洞，校长和分管副校长要全面把握学校的安全工作情况。发现隐患或不安全因素，能自行解决的立刻解决；学校自行解决不了的按分级管理的归属，立即上报县(市、区)教育局尽快解决；在尚未解决之前，应先采取力所能及的防范措施，防止各种不安全事故发生。对波及安全工作的规章制度要进行认真地清理检查。凡没有建章立制的部门，要责成其迅速制定；凡规章制度不健全的，要尽快补充完善；凡对规章制度执行不力的，校长和分管副校长要找有关责任人谈话落实。
三、强化安全隐患排查机制学校领导建立一个排查小组，坚持每月进行一次安全保卫工作大检查。了解学校中的不稳定因素及矛盾纠纷的排查，并及时调解化解学校各类矛盾，将发现的隐患杜绝在萌芽状态。
（一）排查校舍及设施设施安全隐患。学校围墙及重点基础设施有无安全隐患和警示标志；学校安全工作是否正常运转；学校的线路是否老化。教室、学生宿舍等门窗是否及时开关，课桌椅、床架是否牢固。
（二）排查学校食品卫生安全隐患。学校环境卫生每日清扫是否坚持；学校食堂、饮食店用电是否规范，开关是否损坏；学校班级用水是否卫生；食堂的门窗、防蝇纱窗是否及时关闭。
（三）排查学校消防安全隐患。消防通道是否畅通；灭火器材是否好用；消防报警装置和应急照明装置是否正常；防火警示标志是否损坏；学校危险化学物品和易燃易爆物品是否按文件规定履行专人管理、专柜存放；校内是否存在学生使用明火的现象；学校用电线路有无安全隐患；学生是否住宿在商住两用楼。
（四）排查学生路途安全隐患。各班级对学生开展交通法规和道路安全知识的教育情况；学校班级是否私自组织学生外出活动；禁止师生搭乘“三无”车（无驾驶执照、无牌照、无客运执照）、病车、超载车和禁止学生搭、骑摩托车上学回家规定的执行情况；对学生路途安全是否采取了向家长及学生的预报通报制度。
值周工作安排范文3
一、指导思想
充分认识加强学校安全工作的极端重要性。以对学生安全、健康成长高度负责的精神，增强做好学校安全工作的责任感和使命感，克服***思想和侥幸心理，牢固树立“安全第一”的思想，认真做好学校的安全教育、安全管理和安全事故的防范工作。
二、建全机构，落实责任
严格落实安全管理责任制。要进一步明确学校安全工作的领导责任，建立健全学校安全工作校长责任制、值周校级领导责任制、班主任责任制、科任教师责任制、安全检查责任制，严格落实安全责任追究制，充分发动学生会、团组织、少先队、学生干部等作用，协助学校作好安全工作。学校的各项安全制度和措施，一律要明确职责，责任到人，切实将责任落实到教育教学、后勤设施管理等各个方面。学校与部门负责人，部门负责人与个人，要层层签订责任状，实行责任追究制。具体如下:
(一)成立机构，加强领导。
成立以校长为组长，副校长为副组长，中层领导及全体班主任为成员的学校安全责任领导小组。校长是安全工作的第一责任人，对安全工作负总责，负责学校安全工作的组织、统筹与协调，保证学校安全工作的顺利、正常进行。
(二)落实安全管理责任。
各部门要明确本部门的安全责任范围，认真落实防范措施，具体为：总务处检查学校住宿楼、教学楼及其它建筑(构筑)物的安全，调查了解学校周边是否有安全隐患，保证楼道照明设施正常运转，如有隐患要及时报告校长;校医也是学校卫生安全工作的责任人，学校卫生室负责检查学生饮食卫生安全;保卫科负责检查进出学校人员，防止非本校人员无正当理由进入，建立夜巡制度;德育处负责学生日常行车、乘车的安全;行***值周和值周老师负责学生上下楼梯安全和住校生安全。建立分级分工管理制度。一是层层落实责任并签订责任状。二是班主任和任课教师，对存在或发现的安全隐患，较严重的问题及时向领导汇报。三是各班必须建立一个督查小组，班主任任组长，及时了解本周学生在校内外的一切安全情况。四是学校设备管理员要及时检查电路情况，发现问题，及时处理。五是食堂管理员要随时检查厨房的火、电、锅炉、开水等是否存在隐患，一旦发现，及时排除。六是卫生保健老师要随时关注学生的安危，对卫生安全多强调、指点，防微杜渐，把隐患排除在萌芽状态。七是值周教师要尽职尽责，做好值日工作，同时做好安全日志记录。八是强化学校家庭对子女人身保险意识，尽量要参加校园平安保险和学生医保。
(三)建立反馈和预警机制。
各部门、值日老师发现问题后要及时报告行***值周处理，行***值周不能处理的要及时报告校长处理。建立防范安全事故的长效预警机制，落实学校安全工作预案，各项制度预案要宣传到位，并上墙公布。严格落实定期检查和日常防范相结合的安全排查制度，凡涉及学校安全管理的方方面面都要认真进行检查，真正做到不留死角，不留漏洞，校长和分管副校长要全面掌握学校的安全工作情况。发现隐患或不安全因素，能自行解决的立即解决;学校自行解决不了的按分级管理的归属，立即上报县教育局尽快解决;在尚未解决之前，应先采取力所能及的防范措施，防止各种不安全事故发生。对涉及安全工作的规章制度要进行认真地清理检查。凡没有建章立制的部门，要责成其迅速制定;凡规章制度不健全的，要尽快补充完善;凡对规章制度执行不力的，校长和分管副校长要找有关责任人谈话落实。
三、强化安全隐患排查机制
学校领导建立一个排查小组，坚持每月进行一次安全保卫工作大检查。了解学校中的不稳定因素及矛盾纠纷的排查，并及时调解化解学校各类矛盾，将发现的隐患杜绝在萌芽状态。
(一)排查校舍及设施设备安全隐患。学校围墙及重点基础设施安全隐患和警示标志;教室、学生宿舍等门窗是否及时开关，课桌椅、床架是否牢固。
(二)排查学校食品卫生安全隐患。学校环境卫生每日清扫是否坚持;学校食堂、饮食店用电是否规范，开关是否损坏;学校班级用水是否卫生;食堂的门窗、防蝇纱窗是否及时关闭。
(三)排查学校消防安全隐患。消防通道是否畅通;灭火器材是否好用;消防报警装置和应急照明装置是否正常;防火警示标志是否损坏;学校危险化学物品和易燃易爆物品是否按文件规定实行专人管理、专柜存放;校内是否存在学生使用明火的现象;学校用电线路有无安全隐患。
(四)排查学生路途安全隐患。各班级对学生开展交通法规和道路安全知识的教育情况;学校班级是否私自组织学生外出活动;禁止师生搭乘“三无”车(无驾驶执照、无牌照、无客运执照)、病车、超载车和禁止学生搭、骑摩托车上学回家规定的执行情况;对学生路途安全是否采取了向家长及学生的预告通报制度。
(五)做好安全隐患排查台帐。在排查安全隐患和整改工作中，要认真做好记录，填写学校安全隐患排查登记表。在排查的过程中，发现问题及时报告，并填写安全检查及隐患整改台帐，以便得到及时处理。
四、加强安全知识的宣传和教育
领导必须做到“逢会必讲安全，逢活动必强调安全，进校必看安全，”做到排查与督查相结合。各部门要加强学生的安全知识教育，每周一对学生强调在校应注意哪些方面的安全，每周五强调在回家途中和在家中应注意什么。班主任，任课教师要利用班队活动课每周进行一次“安全防范”教育，让学生学会提醒自己和他人时时处处注意安全，学会保护自己和同学的人身安全。要提高师生的自我保护、自防自救整体素质。要坚持安全教育与教育教学活动相结合原则，重视学校安全文化建设，要充分利用现有的宣传教育资料及课本中的安全知识，利用学校的各种宣传场所和设备，多渠道、多形式地开展安全宣传教育活动，增强安全意识。要从当前全国发生的学生楼道拥挤伤亡、饮水食物中毒、交通事故、游泳玩耍溺水、被暴雨洪水冲走、服毒自杀等安全事故中吸取教训，认真研究、分析事故发生的原因和特点，有针对性地加强学生安全教育和管理，有效预防和控制学校安全责任事故发生。
值周工作安排范文4
一、加强领导，明确责任，推动防汛工作深入开展
做好学校防汛工作，对于保障广大师生的生命和学校财产安全，促进我县教育事业健康发展至关重要，教育局早筹划，早部署，把防汛工作列入重要议事日程，成立了教育局防汛工作领导组，安排了90天的防汛值班。各乡镇中心校、县直学校(园)也成立了学校防汛工作领导小组，领导带班、教师值班，统一部署，统一指挥，统一调度，统一行动，细化责任，明确分工，为今年安全度汛提供了强有力的组织保证。做到任务明确、责任到人，各尽其能，各负其责。教育局和各学校还结合我县实际制定了防汛工作应急预案和防汛工作制度，成立了应急救援队伍，保障了防汛工作的顺利开展。
二、重点突出，全面落实防汛措施
一是深入开展防汛安全大检查，着力清除安全隐患。全县中小学校(园)按照教育局的要求，开展了防汛安全自查。各单位一把手亲自带队，重点对校舍、校墙、校内排水沟、重点部位、防汛制度建设和防汛预案制定落实等情况进行了细致的自查。教育局安监股于7月22日至26日集中力量对全县学校的防汛工作全面检查，对发现的问题及时下发整改通知书，限期整改。发现防汛方面的安全隐患11处，已上报教育局或在积极整改中。
二是搞好清淤清障工作。各学校(园)组织人力、物力维修完善了排水设施，保证排水沟渠畅通，做到降雨不成灾，超标准降雨及时抢排。同时安排值班教师、后勤人员及时清除校内及学校周边阻碍排洪的各种障碍和垃圾，疏通水路。
三是加强值班工作。为保障学校安全度汛，教育局通知各校做好防汛工作，加强值班，制定防汛预案，确保安全度汛。各学校排出了值班表，领导带班，教师值班，严格实行24小时值班制度，保障信息畅通，及时做好雨情、水情、汛情的报送，同时安排人员在校园及周边巡查，发现问题，及时报告，及时处置，最大限度地减少灾害带来的损失。
四是多方筹措防汛物资。各学校克服困难，多方筹集，提前准备好防汛必需物资，防汛物资有专人管理，确保一旦发生险情随时投入使用。
五是切实加强对学生的安全教育。各学校结合实际情况，在5.12防灾减灾日活动期间集中开展了一次防汛、防洪、防雷电、防溺水等方面的安全教育，向学生讲解有关安全防范知识，使学生掌握了基本的应急避险常识，切实提高了学生的安全意识和自救自护能力。
值周工作安排范文5
构建安全稳定环境
——碧江区司法局“四强化四着力”确保新中国成立70周年大庆期间社会安全稳定
为切实营造安全稳定的社会环境，确保新中国成立70周年大庆期间社区服刑人员不出事、不闹事、不上访、不犯罪，碧江区司法局多措并举全力做好社区矫正监管工作，实现了社区服刑人员零脱管、零漏管、零上访、零犯罪。
一是强化动员部署，着力提高***治站位。9月5日，召开重要节点社区矫正安全稳定工作安排部署会议，传达上级会议和文件精神，安排部署新中国成立70周年大庆期间社区矫正监管工作。明确由各基层司法所开展“地毯式”“拉网式”大排查大走访活动，确保社区服刑人员不脱管、不漏管、不失控，不发生有严重影响的治安和刑事案件；严格实行社区服刑人员日汇报制度、社矫科每日随机抽查制度，司法所、社矫科每日研判制度等，增强了大局意识和忧患意识，增强了责任感和使命感，全力确保了社会安全稳定。
二是强化走访排查，着力从严落实监管。严格按照重要节点社区矫正安全稳定工作安排部署会议精神，对全区社区服刑人员人员进行走访排查，准确掌握社区服刑人员的思想行为动态、工作生活情况，重点排查社区服刑人员是否有情绪波动或反常现象，家庭关系是否融洽，社会关系是否良好，是否有重新犯罪的倾向等。对排查走访获取的信息进行甄别分析，查找风险因素，严格落实动态监管措施和应急处置预案。对重点人员，进行重点监控、重点管理，切实做好安全防范工作。国庆期间，共及时化解矛盾纠纷2起，切实将安全隐患消灭在萌芽状态，确保了社区服刑人员在新中国成立70周年大庆期间无脱（漏）管、无上访闹访、无参与群体性事件、无重新违法犯罪现象发生。
值周工作安排范文6
【关键词】自动排课;课程优先;AHP;教学管理
【中***分类号】G420 【文献标识码】B 【论文编号】1009―8097(2009)11―0032―04
排课是高校教学运行管理中的一个重要环节,课表安排是否合理直接关系到学校教学工作的有序性和稳定性。自动排课系统就是在教师、教室和时间这3大资源数量有限,约束不同的条件下,由计算机根据一定的算法,合理安排班级的课程,使得学生和教师获得较为合理的上课时间和空间,是一个多目标的调度问题,在运筹学中被称为时间表问题(Timetable Problem,简称TTP)。随着高校学分制教学管理的不断深入及招生规模的不断扩大,排课过程中的矛盾也凸显出来,如何合理高效地完成课表的安排成为学校教学管理人员关注的一个重点问题。
对自动排课系统产生影响的因素有两类,一类为技术因素,主要指排课模型、排课算法对排课效果的制约;另一类为非技术性因素,主要指排课过程中,教学计划、课程学分学时、教师、教室等非技术性因素对排课效果的制约。近几年,我国有很多学者对自动排课进行了探讨,热点集中在对排课算法的研究及排课整体模式的构建,即技术因素上,例如将人工智能算法如遗传算法[1-2]、禁忌搜索算法[3]运用到排课系统中,取得了不错的效果。而对课程本身性质对排课的影响讨论较少。合班是否合理是影响排课效果的因素之一,郭俊柏[4]等建立合班的数学模型,且通过非线性规划的方法求解,得出了课程和班级较少情况下的较为合理的合班状态,但对高校排课中合班的复杂的实际情况是否实用还待验证。陆如秋[5]分析排课过程中的基本要素主要有教学计划、教师、教室、学生及时间,比较全面,但却没有对如何将这些基本要素运用到自动排课中提出合理的建议。本文正是基于此,分析非技术性因素对排课系统的影响,且提出了将非技术性因素应用到实际自动排课系统中的方案,实践证明可以获得较为理想的排课结果。
一 非技术性因素对排课的影响
排课系统是一个由教学计划维护、教学进程编排、下达教学任务、教学任务审核、开课任务维护、预排课表、排定课表、手工课表调整等流程组成,是由教务处和二级学院共同完成的一项复杂的系统工作,只有分析了各个环节中非技术性因素的影响,才能排定出合理的课表。
1教学计划。教学计划规定了各个专业的课程及其各学期课程的分布情况,是安排教学进程、落实教学任务的基础性文件,具有一定的稳定性和权威性,它对排课效果的影响是明显的。教学计划中课程分为必修课、限选课和任选课,一般来说必修课应该被优先安排,获得较好的上课时间,其次是限选课和任选课。课程具有学分和学时性质,一般一个学分为16-18学时,从排课效果来说大学分和大学时的课程应该被优先安排。
2教师资源。教师资源对排课效果的影响主要体现在两个方面:教师工作量的不平衡和教师的个性化要求。当前高校教师数量存在较为不平衡现象,有的专业特别是基础课教师工作量非常大,而有的专业教师却工作量严重不足,从而对排课系统产生了较大的影响。特别是大工作量的教师的课表就较难安排,于是从排课效果的角度来说就应该优先安排。教师个性化需求的满足是高校“以人为本”的一个具体体现,在满足班级课表合理的情况下,应该考虑教师的个性化需求。
3合班问题。合班问题是困扰高校排课人员的一个难点问题,对排课的影响主要体现在两个方面:合班的方式和合班的数量。合班的方式是不同课程的合班组合方式,实践证明一般一个班级如果有3门及3门以上课程合班不同时,课表将非常难安排,安排出的课表可能会较不合理。合班的数量是指一门课程合在一起上课班级的数量,合班数量越多课表越难安排,从排课效果的角度来说合班数量多的课程应该优先安排。
4教室资源。教室资源是限制排课效果的因素之一。这里的教室包括高校的体育场地、实验室、设计教室、多媒体及非多媒体教室等用于教学的场所。一般高校中体育场体、实验室及多媒体教室比较短缺,对其需求课程应该优先安排 。
5课程的时间分布。主要指课程在课表中的横向分布和纵向分布。横向分布指的课程周学时,纵向分布指课程的上课周次。相对于课程上课周次,周学时对排课的影响更大。一般周学时分为:2、3、5、6及以上学时,学时越大课程应该该被优先安排,特别是当一门课程学时大于6时,应该获得较高的优先级。
6排课时间模式。排课时间模式是一种排课时间的组合形式,分为:一般模式、单元模式、特殊模式及公选课模式等。一般模式安排周学时为2、3、5、6等学时的课程;单元模式则安排一个上午或一个下午的半天课;特殊模式根据自己的实际定义的排课时间模式;公选课模式是定义了只能安排在公选课上课时间的排课模式。一般来说,单元模式和特殊模式被优先安排,容易产生理想的排课效果。
二 自动排课课程优先级计算模型
自动排课系统中课程的安排顺序是影响排课效果的关键因素。一个班级排课顺序影响着本班课表编排的合理性;整个学校的排课顺序影响着整个学校所有班级课表合理性。为此,本文引入影响排课效果的非技术性因素,为每一个预排课程设置优先级,建立了一种课程优先级计算模型,用于决定课程被安排的顺序,优先级高的课程被优先安排。本文选取7个具有代表性的非技术性因素用于课程优先级计算模型,包括课程性质、周学时、教室类型、学分数、分班数、教师工作量及排课时间模式,用Wi表示, ,且用Ci表示第i个影响因素的具体取值,从公式(1)可以看出,影响PCF取值大小的有各影响因素权值的大小及具体取值。如何确定各影响因素的权重及取值对课程优先级的计算非常重要。
层次分析法(Analytical Hierarchy Process 简记AHP)是由美国运筹学家T.L.Satty于20世纪70年代末提出的。它是一种结合了定量与定性分析的系统分析方法,尤其在多因素系统评价的指标权重确定中应用非常广泛[6-7]。为此,本文引入AHP法,以扬州大学为例介绍课程优先级各影响因素的权重和具体取值计算过程。
1 确定各影响因素的权重
(1)层次结构模型设计
依据影响课程优先级因素分析,构建如***1所示的层次结构模型。
(2)判断矩阵构建
判断矩阵构建是层次分析法最为关键的环节。分为两步:选取专家和构建判断矩阵。选取专家的过程中,专家的学科结构和职业结构对判断矩阵的构建具有决定性的作用。为了保证判断矩阵构建的合理,选取计算机、教育及具有排课经验的专家共10人来构建判断矩阵。构建判断矩阵实际是请专家对***1中所示的所有的因素都进行俩俩比较的过程,如果分层中有n个因素,一般需要n(n-1)/2次比较,***1第二层有7个因素,故需21次比较。为了表示比较的结果,层次分析法提出了相对重要性的比例标度,两个元素相对重要性的比较可变化得到一个衡量的数。为了说明问题,现设有n个因素对目标有影响,用aij表示影响因素Bi与Bj对目标的相对重要性比例标度,则表1给出了aij值定义。
易知A为互反矩阵, aii = 1,aij =1/ aji ,i,j = 1,2, …,n 。第一行第二列值表示影响因素V1(课程性质)与V2(周学时)对评价目标排课效果影响大小进行比较,其结果3表示专家认为“课程性质比周学时略为重要”,相反第二行第一列的值就应该取1/3。第一行第四列的7表示“课程性质比学分数确实重要”, 同样第四行第一列就的值就应该为1/7。
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(3)排序向量的计算与一致性检验
对判断矩阵A进行特征值λ和特征向量Wi计算,将特征向量规范化,结果见表2,P1-P10表示10个专家,W1,W2,…,W7表示各因素评价指标权重, 表示最大特征值。表2表明:各个专家对非技术性因素对课程优先级影响的观点并不完全一致,P1专家认为教室类型(W3=0.358)对排课的影响最大,而学分数(W6=0.025)影响最小;P3专家认为课程性质(W1=0.295)对排课的影响最大,而排课模式(W7=0.021)影响最小。
为了保证判断矩阵的一致性,对每个判断矩阵进行一致性检验。由矩阵理论知: 越接近影响因子数量n,得到的解(特征向量)越接近于正确的排序,所作的判断也越准确。故层次分析法引入随机一致性比率CR=CI/RI,作为评价一致性的标准,其中CI=( -n)/(n-1),RI见表3。RI在10%附近及以下时,一般认为判断矩阵是具有满意的一致,在判断矩阵较为复杂(大于7阶)的情况下,可以放到20%。否则必须调整。表2表明:P7的CR最大为9.8%,P5的CR最小为4.2%,所有判断矩阵具有满意的一致性。
(4)排序向量综合
每个专家的评价权重结果计算完毕,需计算综合评价权重。计算方法有两种:加权算数平均法及加权几何平均法(公式略)。将之规范化就可以得到综合评价权重向量。计算结果见表2,加权算数平均计算结果W算=(0.169,0.094,0.306,0.043,0.199,0.108,0.088),加权几何平均计算结果W几=(0.161,0.098,0.336,0.038,0.203,0.091,0.073),两种算法计算结果比较相近,但不完全一样。加权算数平均计算结果显示对排课影响从大到小依次为:教室类型、分班数、课程性质、教师工作量、周学时、排课时间模式及学分数。加权几何平均法计算结果则认为周学时(0.098)较教师工作量(0.091)重要,其它与加权算数平均计算的排序结果相同。教室类型被认为是制约排课结果最为重要的因素,体现出学校的实际情况:实验室、体育场、设计教室及部分校区的多媒体教室的缺乏制约了排课。合班被认为是次重要的因素,显示出我校在教学任务落实的过程中,每个课程合班数量较大,且不科学,特别是通修课程更为严重,也从侧面体现出我校现在通修课师资不够的现象。本文选择了加权几何平均法计算的结果进行下面的分析。
2 确定各影响因素的取值Ci
影响课程优先级顺序的另外一个因素就是各影响因素的具体取值Ci。我们仍然选取上面的10个专家,利用AHP法确定影响因素的具体取值,整体计算过程同上。计算结果为:C课程属性(必修课,限选课,任选课)=(0.48,0.38,0.14); C周学时(2-3,4-5,6及以上)=(0.25,0.35,0.4);C教室类型(体育场地,实验室,多媒体,非多媒体)=(0.4,0.4,0.18,0.02);C学分数(2下,2-3,4,5及以上)=(0.06,0.24,0.32,0.38);C合班数(1,2,3,4及以上)=(0.03,0.24,0.33,0.4);C教师工作量(4及以下,5-8,9-12,13及以上)=(0.05,0.15,0.35,0.45);C排课模式(一般模式,特殊模式,单元模式,公选课模式)=(0.22,0.35,0.38,0.05)。
3 实验及分析
以扬州大学2008-2009秋季学期,3307门课程,近700班级,1580教师参与排课为例进行实验。用AHP法确定了影响课程优先级多因素的权重和具体取值以后,根据公式(1)计算每门课程的优先级PCF,然后利用冒泡排序算法[8]对每门课程的PCF排序,得到所有课程的优先级排序结果。按照PCF从大到小的顺序由自动排课系统排课,结果有105门课程没有安排成功,其它课程都有了较好的排课结果,比未计算PCF之前的排课结果有(358未安排成功)较大幅度的提高。同时课程安排分布较为合理,达到计算机自动排课的目标。
三 结论
影响自动排课系统的非技术性因素主要有教学计划、教师资源、合班问题、教室资源、课程的时间分布及排课的时间模式等。文中构建了一种排课课程的优先级计算模型,并通过AHP法分析得出影响我校排课效果因素的权重和具体取值,给出AHP法的详细计算过程。各因素对排课效果的影响,从大到小的依次为:教室类型、分班数、课程性质、周学时、教师工作量、排课时间模式及学分数。体现出教室类型特别是体育场地、实验室及多媒体教室直接制约我校的自动排课系统的排课结果;分班情况是否合理也是影响排课效果的重要因素;而学分大小则对排课的效果影响较小。各影响因素的具体取值中:必修课、体育场地、学分在5以上、周学时在6及以上、合班数在4及以上,教师周工作量在13及以上及时间模式为单元模式的课程获得了较高的取值,应该被优先安排。最后通过实践证明,基于AHP的自动排课课程优先级计算模型可以有效地提高排课的效率和获得较为理想的排课效果,为自动排课系统完善提供了新的思路。
参考文献
[1] 王俊生.基于遗传算法的排课系统研究[J].中国教育信息化,2008,(9):51-53.
[2] 韦玉,冯速.免***遗传算法在排课问题中的应用[J].北京师范大学学报,2008,(4):168-172.
[3] 丁振国,赵宏维.禁忌搜索求解排课问题的应用研究[J].微电子学与计算机,2008,(4):31-34.
[4] 郭俊柏,邢永丽.高校排课中的合班问题[J].湘潭师范学院学报,2008,(4):8-9.
[5] 陆如秋.浅谈高校学分制管理中排课的制约因素及模式[J].广西师范学院学报,2007,(10):53-55.
[6] 郭向勇,傅国强,周玉芬.基于层次分析法的网络课程学习评价模型[J].电化教育研究,2008,(3):72-76.
[7] 刑红宇. 基于AHP法和Delphi 法的网络课程评价指标体系设计研究[J].中国电化教育,2006,(9):78-81.
值周工作安排范文7
教师考勤管理工作计划
为加强学校管理，加强师德修养，加强岗位责任制，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量，结合我校实际制本制度，作出以下工作计划。
一、考勤内容
1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。
2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。
二、考核办法
1、学校实行领导值日制度。值日领导必须坚持早、午按时到校，检查校园纪律、卫生、安全，并按考勤内容对教师的上班情况检查登记，每日将签到表审阅签字后交校长，按周汇总填表于下周工作例会和宣传栏上公布。
2、考勤实行周公布、月小结、学期结束汇总，纳入教师年度考核。
三、考勤规定
(一)作息时间要求:
1、上午:值日领导、值周教师、全体教师必须于7:50前准时到校;签退时间需在11:30后。下午:值日领导、值周教师、全体教师于1:30前需准时到校;签退时间需在4:10后。
2、教师工作例会为周二下午第三节课上课开始，临时会议另行通知。
(二)请假
1、请假必须事先履行请假手续。教师公假和事假病假需提前向校长，请假期间的工作由教导安排。 请假期间所耽误的课时在假后务必补上。
2、教师病假一天以上者必须持本人请假条向校长请假;(请假时限由学校遵照教育局有关文件执行请假手续。)
3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，学校不予认可。
4、课堂教学、培优扶困、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动旷课节次按实数计算。
5、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动因事、因病请假者，按课时计算，累计6节视为请假1天(例会请假按半天计算)。
6、凡经学校同意参加的函授、自学考试等业务进修，离岗时须按请假程序履行请假手续，所担负的工作由教导处安排。
7、婚、丧、产假按教育局规定执行，但须履行请假手续，超假者以旷工或事假论处。经批准的产假、婚假、丧假，请假期间工作由教导处安排。
8、教师因公出差(如:出外听课、考试、参加业务竞赛等与教学有关的业务)，不计缺勤。
四、教师值班
为维护学校的正常秩序，确保学校安全，现制订本校值班制度如下:
值周工作安排范文8
关于2017年端午节放假的通知一
根据上级通知精神，结合学校工作安排，现将2017年端午节放假安排通知如下：
一、放假安排
1.放假时间：5月28日(星期日)～5月30日(星期二)，共3天
2.调休安排：5月27日(星期六)正常上班
3.课程调整：5月27日(星期六)补5月29日(星期一)课程
4.通勤车调整：5月26日(星期五)按照周一通勤车方案运行;5月27日(星期六)按照周五通勤方案运行。
二、注意事项
1.各部门要加强安全教育，认真做好放假前的室内安全检查和卫生打扫工作，切断水源、电源，关闭好门窗，切实做好防火、防盗工作。
2.各系部、学生处、团委、培训***等部门要加强学生、学员的交通安全和人身安全教育，妥善安排节日期间留校学生、学员的生活。
3.有关职能部门要作好节日值班工作，值班安排经主管领导审批后，5月26日前报学校办公室、人事处备案。
关于2017年端午节放假的通知二
校内各单位：
根据《***办公厅关于2017年部分节假日安排的通知》(明电〔2017〕17号)和学校工作安排，现将学校端午节期间有关事项通知如下：
一、放假时间：5月28日至30日放假调休，共3天。5月27日(星期六)上班。
二、各教学单位按照研究生院和教务处有关要求，做好各项教学工作安排。
三、校医院、后勤服务集团及各经营性单位，须结合本单位实际情况进行合理安排，保证工作正常进行。
四、各单位要做好假期安全、防火检查等工作。遇有重大突发事件，要按规定及时向学校总值班室报告并妥善处置。总值班室电话：85166316。
校长办公室
2017年5月11日
关于2017年端午节放假的通知三
各同学：
根据***办公厅《关于2017年节假日安排的通知》精神，结合学校实际，及学校校历安排：
农工商端午节5月28(星期天)-30日(星期二)放假。
值周工作安排范文9
关键词：软土地区；深基坑；围护结构；降水；开挖；监测
中***分类号：TV551.4文献标识码： A 文章编号：
1.工程概况：
俊安发展大厦项目位于天津滨海新区经济技术开发区，在由巢湖路、第二大街、南海路、发达街合围地块内，由地上1栋20层、1栋19层、1栋6层、1栋3层共4栋单体及地下3层连通式地下室组成，为一座集商业、餐饮、休闲于一体的综合性大厦。本工程基坑平面形状呈倒“L”形，基坑开挖面积约17500㎡，±0.000相当于大沽高程+4.500m，场地自然标高为-0.6m，开挖深度约16m，最深处约19m，属深基坑工程。场区平面位置如***1所示。
***1场区平面位置及周围环境***
2.土层分布情况
本工程场地所处地貌类型属滨海相海积、冲积平原，地势总体较平坦，土质为典型天津滨海地区软土，以淤泥质黏土、粉质黏土、粉砂为主，各层分布情况见下表1：
表1场区土层分布表
3.地下水情况
据本工程区域水文地质资料及勘察期间的观测，场区浅层地下水包括上层滞水、潜水两种，静止水位较高，在地表1.2～2.5m以下,主要含水层为黏土、淤泥质黏土、粉质黏土；而在埋深约27.40～29.50m以下的粉砂含水层中存在微承压水，其水头埋深约4.70m（大沽标高为-1.20m），属第四系孔隙性潜水，主要靠大气降水补给，以蒸发和向地势低洼处排泄方式为主。水位随季节的变化略有变动，年变幅0.50～1.00m。
4.场地周围环境及难点分析
如***1，基坑东侧距巢湖路7米；南侧西段距银座公寓10米（该公寓地上17层，地下2层），东段距第二大街8米；西侧南段距银座公寓仅8米，北段距南海路10米；北侧距发达街仅6.5m，周边环境复杂。
由上可知，本基坑施工的重点难点是：(1)场地土质软弱，地下水位高，开挖深度大，四周距道路及建筑物过近，各道边地下有多种管线、电缆，尤其是银座公寓及北侧发达街，且其基础埋深均浅于本基坑，对基坑变形控制要求很高，基坑开挖不能造成坑外地下水下降，否则坑外地面会出现显著沉降，危及四周环境安全。(2)地下承压水层距坑底深度较小，必须对承压水进行控制，以保证坑底不被承压水顶破而发生突涌破坏导致基坑事故，故需要对降水进行专项分析与设计，确保基坑围护隔水、降水、承压水减压的安全实施。
5.基坑围护方案选择
基坑深度大，地下水位高，基坑围护须兼有截水和挡土双重作用，且场地狭小无放坡条件，故基坑围护方式只能按深基坑常用的围护类型选取，如三轴搅拌桩止水帷幕+排桩、地下连续墙等。排桩式围护有悬臂式、排桩加锚杆、双排桩门架式、排桩+内支撑等几种形式，前三种据计算无法满足变形控制要求，故仅有地下连续墙和排桩+内支撑+三轴搅拌桩止水帷幕两种围护形式可选。
5.1 地下连续墙围护形式
采用地下连续墙作围护，可有三种形式：单纯连续墙、连续墙+内支撑、连续墙+逆作法施工。对于第一种单一地下连续墙形式，因基坑较深，安全要求高，经计算在其允许厚度下变形控制不满足要求；而第二、三种围护形式，与排桩+内支撑形式相比，经济优势不明显，且因地下连续墙将作为日后地下室外墙，其质量不如前者，易出现日后地下室外墙渗漏水情况；另外，地下连续墙施工需要完整的地下室设计***纸，而本工程围护结构设计时，地下室***纸仍需要2～3月方能完成，若采用连续墙围护形式，将导致工期延长。
5.2三轴搅拌桩止水帷幕+排桩+内支撑及工法桩组合形式
基坑北侧、东侧、南侧靠第二大街部分及西侧，地下室外墙距用地红线为3.5m-8m，采用￠650mm三轴搅拌桩止水帷幕+￠1000mm或￠1100mm的钢筋混凝土灌注桩+三道“眼镜型”内支撑组合式围护；而南侧西段紧邻银座公寓部分，地下室外墙距该公寓地下室围护结构仅有1.5m左右，间距过小无法采用三轴搅拌桩止水帷幕+排桩形式，而采用具有止水、挡土双重作用的￠850***W工法桩+内支撑围护形式，虽然其止水效果不如止水帷幕，但该公寓基坑围护中有止水帷幕，其深度虽比本基坑浅，但在上述两种止水形式共同作用下，止水效果能满足施工要求。此种组合围护方式虽然造价相对较高，但基坑变形控制可靠，且在地下室***纸未完善时即可进行围护结构施工。
综合以上两个围护方案的优缺点，经过设计计算及业主同意，采用第二种围护形式---三轴搅拌桩止水帷幕+排桩+三道“眼镜”形内支撑及工法桩组合形式。考虑场内无循环施工道路，将第一道内支撑中对撑设计为栈桥形式，可供施工机械及人员行走，方便地下结构施工。围护***如下***2、***3:
***2围护平面***
***3围护断面***
6.基坑降水、排水
由含水层的土质情况可知，其水平、垂直渗透系数均比较小，渗透性基本属于弱透水～不透水，考虑承压水对坑底的不利影响，选用以井点降水为主、减压井减压为辅，并结合截水沟阻挡坑外水、明沟及盲沟排水的综合降排水形式。
6.1基坑降水、排水类型选择
1.降水井选择
基坑面积较大，水位高，且存在微承压水，为有效降低、控制地下水，保证基坑安全，在坑内设置管井降水，考虑塔楼电梯井处开挖最深，在其电梯坑周围布置减压井，在止水帷幕外设置观测井，监测坑内降水对周围地下水的影响。降水井、观测井采用￠500无砂混凝土管，高出自然地坪500mm，井间距按15～30m布置，外排降水井距止水帷幕约5～10m，潜水泵采用流量10～25m3/h的离心式水泵；减压井采用￠273/6mm钢管。
2、排水措施
为避免坑外水源流入坑内，在基坑四周设置截水沟，并与设在靠近巢湖路及发达街坑边的沉淀池相连，使降水井抽出的地下水通过截水沟汇入沉淀池，经沉淀后排入场外市***雨水管网。
开挖过程中，因土层含水量较丰富，而土的渗透系数较小，在开挖过程中，土层会有较多滞水，故在开挖面周边设置明沟，并沿明沟每隔一定间距设集水井，用水泵及时将集水井中的水排出场外。
开挖完成后，沿坑底四周及后浇带做盲沟，截面尺寸为300×400㎜，内填碎石滤水，并每隔30m左右设置集水井，这样在坑底出现渗水时，使其通过盲沟汇集至集水井内，再由水泵排出坑外。
6.2、基坑降水
基坑降水在基坑开挖前15d开始，同时对周围建筑物、道路变形及观测井水位等实施监测，在监测数据正常的情况下，对地下水进行昼夜连续抽排，使场内地下水尽快降低，土体尽早固结，利于土方开挖。在水位降至开挖深度0.5m以下时，开始土方开挖，并继续降水。
7．巢湖路问题
北侧巢湖路距基坑过近，在车辆频繁行走时对基坑安全影响较大，且该部位作业面过小，基坑土方开挖难以顺利进行，并考虑该路为次要道路，经与相关部门协商，将该道路暂时封闭，作为施工专用道路，这样不仅解决该部位的基坑安全问题，亦给施工带来方便。
8土方开挖施工
根据设计要求，基坑土方开挖总体分五步：第一步挖至第一道支撑底；第二步挖至第二道支撑底；第三步挖至第三道支撑底；第四步挖至底板下皮标高；第五步开挖集水井坑、电梯井坑。其中第一～四步土方开挖中，开挖顺序为先着重开挖支撑平面位置或支撑底土方，后开挖支撑外土方，以方便混凝土支撑施工提前插入，缩短因支撑强度不足而出现的开挖停滞时间。
考虑施工工效以及基坑变形因素，基坑整体采用分段流水开挖，基坑按3条对撑—栈桥分为四段，如下***4。开挖时由I段开始施工，随后进行II、III、IV段，因基坑面积大，土方工程量大，场内三个栈桥均为出土点，在开挖时，以I段为主，集中人工、机械施工，其它三段在不影响I段进度的前提下亦进行开挖。
***4 土方开挖流水段划分示意***
在第二步至第五步土方开挖时，在每段内，每步土方平面开挖顺序：以栈桥出土点为中心，先开挖距栈桥出土点远的部位，再挖距出土点近的部位。中心岛保留至第四步土方挖完，其平面投影面积和标高随着土方挖深而减小。
8.1 第一步土方开挖
采用大开挖方式，开挖标高为自然地坪至支撑底，约3m厚，分2层开挖。开挖顺序为先挖支撑平面位置土方，挖至设定标高后，立即插入帽梁、腰梁、吊柱、混凝土支撑施工，同时开挖支撑平面位置外土方。
8.2 第二、三步土方开挖
在第一、二道支撑混凝土达到设计强度90%时开始第二、三步土方开挖。开挖深度分别为5m、4m，分层开挖，每层不超过2m。开挖顺序同样是先挖支撑下土方，采用小型挖掘机，使其钻到支撑下方挖土，以接力方式传土至支撑外，挖至设定标高后，立即插入腰梁、吊柱、混凝土支撑施工；支撑外采用中心岛方式开挖，以栈桥为中心，土方通过挖掘机多级倒运、堆积，形成中心岛，靠近栈桥处为中心岛最高点，由坐于栈桥上的大斗挖掘机或长臂挖掘机将中心岛顶部堆土挖出，装入坑顶道路上运行车内，运出场外。
8.3 第四步土方开挖
第四步土方开挖同第二、三步土方开挖基本相同，在支撑混凝土达到设计强度90%时开始开挖，开挖深度约4m，分2层开挖。支撑下及外部土方开挖同第二步，中心岛土方因深度加深，采用坐于栈桥上长臂挖掘机将中心岛土方全部挖出，装入运行车运出场外。
8.4第五步土方开挖
第四步土方开挖完后，为防止围护变形过大，自I段开始及时浇筑垫层，并在靠近银座公寓部位四周浇筑200mm厚的配筋加强垫层，并沿加强垫层四周设300*600暗梁，以限制基坑变形的发展。
在垫层强度达到设计规定的80%时，进行电梯坑、集水坑的土方开挖。采用反铲挖掘机开挖，挖出土方由挖掘机运至靠近栈桥部位，然后通过坐于栈桥上长臂挖掘机将土清出坑外。
9.变形监测
基坑变形监测是及时掌握基坑及周边环境变形最直接、最有效的手段，对于提前采取控制措施，防范基坑安全事故的发生有重要意义。本工程在基坑降水、开挖及地下室施工阶段，均实施了变形监测。
9.1监测项目：支护桩测斜、桩顶水平位移、支撑水平和沉降变形；支撑内力；格构柱内力；邻近管线、建筑物及道路的水平位移及沉降；地下水位变化等。
9.2监测点布置：围护桩测斜点布置在桩内测斜管内，共6个；桩顶水平位移、支撑水平和沉降变形监测点布置在对撑、帽梁、腰梁上，按间距20m布置；支撑内力监测点布置在各道支撑上，每道支撑布置9点，共27个点；格构柱内力监测点布置在格构柱上，在每道对撑底选2组，共18组；周围建筑物沉降及水平位移监测在每幢楼设四个观测点；周围道路沉降及水平位移监测点沿路边间隔10m设置；观测井水位变化以水位计测量。
9.3监测频率：在基坑降水、基坑开挖期间，实行1次/d；基坑开挖结束后至地下室施工期间，变形稳定时，实行1次/周；变形异常时，视情况加大监测频率。
9.4变形报警值：围护桩测斜为54mm；桩顶水平位移值为：累计50mm，速率3mm/d；支撑水平和沉降变形值为：累计50mm，速率5mm/d（水平），3mm/d（沉降）；支撑内力为：240MPa；格构柱内力为：130MPa；周围建筑物沉降及水平位移值30mm；周围道路沉降及水平位移值为35mm。
9.5监测要求：
(1)、每次监测须安排固定的监测人员，使用固定的监测仪器和设备，以相同的观测路线和方法实施监测。
(2)、当有关变形数据突变，超过允许值、达到报警值时，立即报告设计单位，并采取应急措施。
9.6监测成果
(1).开挖前降水期间：降水在开挖前15d开始，期间观测井水位基本无变化，四周建筑物、道路基本无变形，说明四周止水帷幕起到良好的隔水作用，基坑降水对周边环境无明显影响。
(2).开挖期间：在五步土方开挖过程中，每次都引起围护结构、四周建筑物、道路等产生变形，主要如下：
在第一至第三步土方开挖阶段，基坑及四周环境变形数值较小，速率稳定；自第四步土方开挖之后，围护桩测斜、桩顶水平位移这两项数值变形速度加大，尤其在靠近银座公寓部位，至第四步开挖完后，局部变形值达到报警值的85%，但相应部位建筑物沉降量较小，远未达到报警值。发达街部位相应围护结构变形最大达报警值的70%，巢湖路及二大街部位局部点变形亦较大，但均在控制范围之内。土方开挖完后，变形值较大监测部位如下***5：
***5 变形较大的监测点位置***
(3).底板防水施工期间：(1)靠近银座公寓部位采用***W工法桩围护部位，在坑底及以上3-4m范围出现一定渗水，经观察、分析，该部位渗水是透过工法桩渗透过来的，因水量较小，经与围护设计单位沟通，该情况属正常，因该工法桩存在一定的渗水性，不必予以处理；(2)靠近塔楼电梯坑部位，坑底有一定的渗水，经过抽排、堵处理，以及减压井的抽水，该问题得到有效解决，其他部位均无异常，防水施工较为顺利。
(4).地下室结构施工期间，经历结构施工和支撑拆除，其中支撑拆除对基坑变形影响最大，每道支撑拆除，对破坏了基坑稳定，引起基坑新的变形，尤其是最后一道支撑拆除，导致在靠近银座公寓部位的部分监测点（桩顶水平位移）数值达到报警值的96%，后经继续监测，该部位变形逐渐趋于稳定，各项数值均为超过报警值，基坑及四周始终处于安全状态。
9.7 监测分析
(1)根据基坑及四周环境变形监测结果可知，在基坑降水、土方开挖、地下室结构施工阶段期间，基坑及四周环境均产生一定的变形，且局部变形较大，但其部位、数值均在预料之内，各项变形数值均未超过报警值，说明基坑围护类型的选取、基坑降水、开挖是合理、科学的，满足设计要求。
(2)在地四部土方开挖完后，靠近发达街部位变形值亦较大，说明对该道路的封闭是正确的，否则在各种车辆频繁来往下，其变形控将难以控制。
(3)***W工法桩的隔水兼挡土性能满足软土地区深基坑围护需要。
(4)减压井的位置布置、抽水方式是合理的，未出现突涌等事故。