我优求知网农业个人社会实践总结篇（1）
一、加强理论学习，紧扣实践主题，深化对学习实践科学发展观重大意义的认识
上世纪末以来，围绕***的建设新的伟大工程，***中央在用中国特色社会主义理论武装全***与时俱进地加强和推进***的思想理论建设方面，开展了几次全***范围的学习教育活动，1999年在全***开展了以“讲学习、讲***治、讲正气”为主要内容的“三讲”学习活动，2004年在全***开展了保持***员先进性学习教育活动，今年又在全***开展了深入学习实践科学发展观活动。每隔5年一次的全***集中学习教育，对加强全***思想理论武装、推进中国特色社会主义事业向前发展发挥了重要作用。
科学发展观是我们***坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导，立足社会主义初级阶段的基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结我国发展实践，精确把握世界趋势，借鉴外国发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观站在历史和时代的高度，围绕中国特殊社会主义这一主题，深刻回答了我国社会主义经济建设、***治建设、文化建设、社会建设和***的建设的一系列重大问题，是中国特色社会主义理论体系的重要成果。我们***在领导中国***，建设和改革的长期实践中，把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，不断推进马克思主义中国化，实现了两次历史性飞跃。第一次飞跃发生在新民主主义***时期，以同志为代表的中国***人经过反复探索，在总结成功和失败经验的基础上，找到了农村包围城市，武装夺取***权，最后夺取全国胜利的中国特色的***道路，并在***胜利后积极探索适合我国国情的社会主义建设道路，形成了被实践证明了的益于中国***和建设正确的理论原则和经验总结，这就是思想。第二次飞跃发生在***的十一届三中全会以后，中国***人在总结我国经验和研究国际形势的基础上，开辟了中国特色社会主义道路，形成了被实践证明了的益于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结，这就是中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系，就是包括***理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，这个理论体系回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义，建设一个什么样的***，怎样建设***和实现什么样的发展，怎样发展的重大问题，坚持和发展了马克思列宁主义、思想，凝聚了几代中国***人带领人民不断探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是***最可宝贵的***治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，最早提出是2003年10月14日十六届三中全会讲话。***的十七大把科学发展观作为全***的指导思想写进了，得到全***的衷心拥护。***的十六大以后，以同志为***的***中央，着眼于***和人民事业发展的全局，坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导，顺应国外形势发展变化，发扬求真务实，开拓进取精神，不断总结经验，不断拓展理论视野，不断作出理论概括，提出了坚持以人为本，实现科学发展；提出了坚持统筹兼顾，正确认识和妥善处理中国特色社会主义发展中的重大关系；提出构建社会主义和谐社会，按照四位一体的总体布局全面推进社会主义现代化；提出建设社会主义核心价值体系，牢固树立社会主义荣辱观；提出建设社会主义新农村，建设创新型国家，建设资源节约型、环境友好型社会，建设生态文明；提出全面加强***的执***能力建设和先进性建设等重大战略思想和战略任务，形成了科学发展观。所以科学发展观，是同马克思列宁主义、思想、***理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是中国***和中国人民集体智慧的结晶。面对当前全面建设小康社会的繁重任务，面对我国资源、人口、环境对经济社会发展构成的严峻挑战，面对国际国内宏观经济环境发生的重大变化，特别是当前应对全球金融危机，中央提出积极扩大内需，保增长、保民生、保稳定目标，实现经济平稳较快发展，开展深入学习和实践科学发展观，更加具有现实的重大意义。
***对开展学习科学发展观的重大意义概括为三个迫切需要，即深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是实现全面建设小康社会奋斗目标的迫切需要，是全面推进***的建设新的伟大工程的迫切需要。孟加同志结合*实际，提出了深入学习实践科学发展观，是进一步统一思想、凝聚力量的需要，是进一步认清形势、把握大局的需要，是不断与时俱进、改革创新的需要，是坚持立***为公、执***为民的需要。我们每一位***员同志和***员领导干部一定要切实提高对开展学习实践科学发展观活动的认识，更加自觉地学习，更加自觉地实践，紧密结合自身思想实际和全市农业改革发展的实际，使学习实践活动取得扎实有效的成果。
二、紧扣“三个加快”突出实践特色
根据中央的要求，这次实践活动要努力实现一个总体要求和四个方面的目标。一个总体要求是“***员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”，“***员干部受教育”是搞好学习活动的基础。通过学习实践活动，进一步提高对科学发展观的认识，切实加强***性修养，树立和弘扬优良作风，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。“科学发展上水平”是搞好学习实践活动的核心。通过学习实践活动，增强信心，增添力量，努力把科学发展观转化为自觉行动，努力在坚持改革开放上实现新突破，在推动经济社会，又好又快发展上取得新进展，在促进社会和谐上取得新成效。“人民群众得实惠”是搞好学习实践活动的目的。通过学习实践活动，切实解决群众反映强烈的突出问题，更好地服务群众，让群众得到了实实在在的利益，让科学发展观惠及广大人民群众。
“四个方面的目标”是：提高思想认识，解决突出问题，创新制度机制，促进科学发展观。市委根据中央和省委要求，确定了这次学习实践活动的基本要求是：近保“三个加快”，中促“三年跨越”，远求“又好又快发展”。实践活动在载体是：加快移民工作进程，加快灾后重建步伐，加快经济社会发展。
根据市委要求，局***组研究，我局开展学习实践科学发展观活动总体按市委近、中、远三个方面的要求，在实践载体上确定为提升。
以实现农民持续增收为目标，以“三个加快”为主要内容，以推动茶产业发展、农村能源建设、灾后恢复重建活动为载体。
在整个学习时间活动中，要在突出特点，突出实践，突出结合上下功夫。以突出学习实践，以实践检验学习，以落实年初农业工作会提出的年度工作目标作为检验的标准，坚决避免学习教育活动与实践活动空对空、两张皮的现象。为了增强农业局开展学习实践科学发展观活动的实效性与针对性，有必要对近年全市农业工作做简要回顾。
进入新世纪来，在市委、市***府坚强领导下，在省农业厅的大力支持下，全市农业紧紧抓住国家开展生态建设和省上把*确定为粮食主销区的机遇，市委***组率领全局干部职工适应新形势，把握新机遇，实施新举措，从*生态和农业发展基础出发，大力推进农业结构调整，大力促进农业投入增加，大力促进工作职能转变，全市农业发展取得显著成效，得到市委、***府肯定和省厅认可。截止2008年全市在保持粮食生产基本稳定的前提下，一是优势特色效益农业快速发展，农业结构调整取得重大突破，有效促进了农民增收；经济作物130万亩，成为农民增收的主要项目，全市种植的总产值36.6亿元，粮食作物收入比已达到32.7：67.3。二是农业产业化迈出了重要步伐，全市省级龙头企业8家，种植业6家，市级龙头企业42家，种植业25家，销售收入上1000万的企业24家，一村一品建设127个高于全省平均水平；农业发展的方式和成效有了明显的提升。三是农产品质量安全取得显著成效，无公害农产品基地69万亩，无公害农产品76个，绿色食品57个，有机食品11个；四是农业投入大幅度增加。2008年，全市共争取国家项目资金5700万，灾后重建项目的落实，将对农业产业上台阶和农业部门工作条件上台阶发挥重要作用；五是农村能源建设得到恢复和发展。2005年以来，新修沼气池73520口，占宜建农户34.89%；六是在农村***策落实和经营制度创新上进行了积极探索，为激发农村经济发展的活力作了有益的尝试。许多工作在省厅名列全省前茅（经济发展、农民收入、质量监管等），多年来工作在市委、市***府年度综合目标考核中名列一、二等奖，2008年又被评为一等奖。全局干部职工的思想观念、业务素质、工作方法正逐步从传统农业中走出来，逐步适应现代农业发展的要求。
但是，用科学发展观对照检查农业发展，对照农业部门的工作能力、服务水平、工作方式方面还存在许多值得研究和改进的地方。最重要的是，科学发展观的理念树得不牢；推动科学发展的能力不强；服务科学发展的水平不高。所以，在这次科学发展观学习实践活动中，要以市二次***代会提出的建设富裕、民主、文明、和谐的魅力新*的目标，紧扣推进“三个加快”，实现三年跨越这一主题，抓住全省实施优势特色效益农业发展的机遇，在加快*优势特色农业发展，持续增加农民收入，推进农业发展跨越，加快我市社会主义新农村建设上着力。
一是以提升茶产业发展水平为重点，进一步加快发展方式转变，从过去只重视生产、抓基地、抓效益增长、转到抓龙头、抓品牌、抓质量上来，实现发展观念的转变、发展方式的提升，进一步夯实农民持续增收的基础。
二是以农村能源建设和质量安全监管为重点的民生工程建设，加强农村环境保护和资源综合利用，创造良好的生产、生活环境，在确保农产品有效供给的同时，提高质量安全水平。
三是以灾后重建为契机，加强农业基础建设和农业部门业务能力建设，使农业部门服务三农，服务基层的工作条件得到明显改善。
四是以“三大行动”为抓手，加快农业科技成果转化和农村劳动力科技素质的提高，保质保量高标准实施好局里确定的国家下达的农业项目，加强农业基层的体系建设和农业队伍知识更新，进一步提高农业科技对农业增长的贡献率。
五是进一步转变工作作风，全力抓好各项工作的落实。胡***在中纪委十七届三次全会上讲改进作风8个方面的内容，要结合农业部门工作实际抓好落实。
六是抓好农业技术机制创新，为实现农业又好又快发展提供制度保障。
三、明确学习实践活动的原则，严格学习实践活动的程序
农业个人社会实践总结篇（2）
一、活动主题
扬五四精神.促动医科技
二、活动目的与任务
结合***和***府高度重视“三农”问题的契机，教育引导广大青年学生认真践行社会主义荣辱观，落实科学发展观在实践活动中的意义，充分发挥自身科技文化优势，积极投身社会实践活动，担负起振兴“三农”的历史使命，明确责任，为促进城乡和谐发展，建设社会主义新农村和全面建设小康社会做出积极的贡献；将社会实践“受教育、长才干、做贡献”三大功能与促进学生创业就业紧密结合，通过丰富生动的社会实践活动，有力地促进青年学生成长成才。
我院分团委特开展暑期社会实践活动，活动要求:实践活动围绕动医专业相关问题开展一系列专业实习、专业调研等主题活动，帮助同学认识“三农”，了解专业。
三、组织领导
动物医学院成立暑期社会实践工作领导小组
组长：张立波
副组长：沈建忠吴文学
组员：王晓玲张海燕牛金刚孙丹各班级辅导员
活动报名表及项目书请于6月10日下午五点半前发到邮箱主题注明“暑期社会实践”及队长联系方式。
四、实践内容
（一）必做内容
在实践过程中，除做专业实习类的团队以外，其余团队在完成各自申报实践内容外，还要完成以下内容：
1、建国六十周年专题调研
1949年，世界见证了中华人民共和国的成立。沧海桑田，日新月异，在中国***的领导之下，已经走过了六十年的光辉历程。在中华民族几千年的历史长河中，瞬息变换之间，中国的变化已超越此前千年。中国农村的变化可谓“天翻地覆”，祖国各地，人们生活的方方面面发生了巨大变化。为了更好地感受这些变化，我们将设计与建国六十周年相关的调查问卷，发放给各团队，要求每支队伍按要求保质保量完成，实践结束后选择60个村庄档案编辑成册。
2、新农村建设典型案例搜集及分析
广大同学在暑假期间结合专业特长和个人兴趣，就当前我国经济发展中出现的社会、经济、文化等各方面问题，先进的人物和典型事件进行调查研究，分析并撰写调查报告。特别是在新农村建设过程中，围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”五个方面开展的典型工作及典型人物层出不穷，对这些事件或人物进行深入剖析，根据团委具体安排撰写事迹材料，筹备新农村建设典型案例库，供建设社会主义新农村参考。
3、科学发展观知识、中央文件一号文件等宣讲
对深入学习实践科学发展观活动的重大意义，以及“***员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，“坚持***思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的主要原则等内容的宣讲。
宣讲一号文件，即《中共中央***关于促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》及近五年来关于农业的“一号文件”，国家其他的惠农***策，主要对象是农村基层干部和农民，使国家有关方针***策能够更好地服务于农村的改革、发展和稳定。同时调研基层***府贯彻和落实一号文件的具体措施和实施情况，了解农民群众对中央一号文件的认识程度，了解农民群众对国家***策的反映。
（二）选做内容
1、专业实习
结合动医专业特色，开展形式多样内容丰富的专业实习活动。鼓励同学组队联系畜牧兽医行业相关的***府机构、事业单位、大型企业等，到工作的一线开展内容丰富的实践，认真学习、了解畜禽等***病防治、繁育饲养、科学管理等知识和技术，增强同学对兽医行业模式、能力需求等方面的认知，进一步拓展同学知识面，巩固专业学习知识。
2、专题调研
鼓励广大同学在暑假期间结合专业特长和个人兴趣，就当前我国地方动物***病的流行情况、动物食品卫生状况、建设社会主义新农村典型事迹和发展地方畜牧兽医科技的典型企业或个人等进行专题调查研究，分析并撰写调查报告。
3、送教下乡
组织师生深入师资力量薄弱的贫困地区为中小学教师开展网络、英语、音乐、美术和
学生暑期社会实践活动方案第2页
中小学课程改革的有关培训，帮助中小学教师扩大知识面，提高计算机操作基本技能，提高贫困地区的教育教学水平；举办中小学生文化辅导班，为中小学生辅导功课，帮助他们开阔视野，实施素质教育。
4、送书下乡
通过多种渠道送实用科普***书下乡，主要筹集适应农村两个文明建设需求的科技文化***书以及打工维权***书，在加强原有乡镇青年科技***书站的建设基础上，继续援建一批乡村***书站，在一些乡镇特别是一些贫困乡镇协助建立科技读报栏，丰富和提高农村青年的知识文化水平，促进农业实用科技的推广。
5、环保科普知识宣传
结合中国环境科学学会“千乡万村环保科普行动”，考察农村生态环境，宣讲环保科普知识。积极组织开展环境保护活动，发挥我校同学的专业优势，以团队的形式积极开展农村生态环境调查，宣传倡导环保观念，推动节能减排生活方式。通过植绿护绿，治理环境污染，同时通过进行生态环境调查，举办环保讲演，在基层宣传倡导环保观念，参与各种治理环境污染的工作和活动。
五、组织形式
（一）、团队层面
1、“以院为主，校院结合”的社会实践管理办法
为进一步提高我校暑期社会实践活动的水平，扩大活动规模，增进活动影响力，使得更多的学生加入到暑期社会实践的队伍中来并得到锻炼与提高，我校实施“以院为主，校院结合”的社会实践管理办法。院级团队由各学院分团委直接招募，每个学院可向校团委推荐1-2支重点团队，其余重点团队由社团申报和校团委自行招募。经组委会统一面试后确定最终资助团队。重点团队约为60支，重点向***老区倾斜，甲型h1n1流感高发地区不予以考虑。
2、采取项目化运作的手段
为了科学合理的组织本次暑期社会实践，采用项目化的运作方式组织实施。项目内容分为已设定项目和自选项目，所有参加本次暑期社会实践的团队需选定题目确定课题主持人和参加人，向学校暑期社会实践领导小组申报项目，所有申报项目必须有指导老师，根据项目的预计影响和成果以及组织方式，由学校暑期社会实践工作领导小组确定最终资助对象和经费。在实践过程中要求各实践团队和个人运用所学理论深入实际，深入群众，调查研究新问题，总结概括新经验，以小见大，加深对***的方针、***策的理解，提高运用理论分析和解决问题的能力。
各社会实践团队在活动结束时，要撰写好以所选课题为主要内容的社会实践调研报告；未参加社会实践团队的其他志愿者也要带着课题参加社会实践，并撰写社会实践报告。
3、组队原则
（1）团队一般由5-8人组成，对于地方有重大需求，队伍精干，有重大服务与调研内容的可以组成10人左右队伍；
（2）团队队长要求有一定社会实践经验，对拟选择实践地点经济、社会、人文状况熟知，具有较强沟通协调组织管理能力；
（3）根据地方需求，不同专业、不同年级招募队员，鼓励有硕士、博士参加实践团队；队员中必须配有文字能力强、摄影技术好的同学参加，可以考虑从学生记者团、挚友社、曲辰网、广播台等各大学生媒体招募队员；
（4）实践团队一般应有一名以上指导教师，鼓励指导老师随队并给予深入指导，对实践内容、方法、在实践中遇到的问题等进行指导；
（5）一些学生社团组队开展的特殊社会实践，需高标准严要求进行，不适用以上原则，根据具体情况设置。
4、实践地点选择
（1）实践地必须愿意且能够接待我校社会实践团队并尽可能提供简单住宿条件；
（2）鼓励到我校社会实践基地或曾经走访过的地方（在投标书中请注明我校曾在何时在该地实践以及和实践地的基本合作情况）；
（3）能够确保实践人员人身安全，社会环境较好；
（4）对科学技术有迫切需求，能够积极主动配合社会实践；
（5）与体育、教育等相关社团组队需高标准严要求进行，不适用以上原则，根据具体情况设置。
（二）、08级同学社会实践组织形式：
1、以个人返乡调查为主，学校通过学院发放个人返乡调查问卷。
2、确定几个与动医专业相关的课题，实行课题招募，08级同学可自由挑选感兴趣的课题进行社会实践，按时将***片、资料进行统计分析，撰写并提交课题实践报告。其他事项待通知。
3、08级同学也可以作为实践小分队成员参与到暑期实践中。
六、经费来源
为了保证更多学生能够参与到社会实践过程中来，暑期社会实践经费来源分为四部分，分别是：
1、学校提供部分经费；视项目申报、专家测评、媒体报道、地方反馈及作品上交以及作品质量情况分级审定支持金额。
校级重点团队出发前发放审定活动经费的50%；实践总结阶段，发放剩余支持经费；根据各队表现情况，总的支持经费可能在审批经费基础上有所增减，一般合计支持额度为审批经费的60%~120%。经费支持额度上限为元/队，对于地方有重大需求，队伍精干，有重大服务与调研内容的队伍活动经费协商后确定。
2、学院提供部分经费，具体提供经费金额根据上报团队等情况进行合理分配。
3、团队自行争取赞助；
4、队员自负部分费用；
实践要求：
确定中标小分队以后，各中标小分队需着手准备。在此阶段，各小分队须上交的书面材料有：
1、实践团队任务协议书；
2、所有已签字的团队队员个人责任书；
3、***府或单位邀请函；
4、投标书整改后纸质版本和电子版。
实践成果：
各小分队须按时返校，需各小分队上交的材料与物品有：
1、数码照片不少于20张，照片应尽可能涵盖所有实践内容，对照片内容进行简短说明；
2、社会实践小分队须提交至少一份专题调查报告（不少于4000字）；
3、小队日记，个人实践论文，实践随笔；
4、正规发票、交通票据。
七、工作要求
1、鼓励我院学生在参与社会实践活动的同时，利用各种机会进行动物医学专业相关知识的宣传，展示动医学院的特色与风采；
2、在实践过程中要把实践人员人身安全随时放在第一的位置，确保社会实践工作顺利进行；
3、在社会实践过程中要讲奉献，办实事，办好事，争取办一件办成一件并取得实效；
4、参加社会实践者一定要讲收获。在实践中要注重学用结合，认真思考和及时总结；
5、参加社会实践成员一定要注意对经费的合理、节约使用。
八、日程安排
6月5日-6月7日组建动物医学院社会实践工作组
6月8日动物医学院暑期社会实践方案
农业个人社会实践总结篇（3）
此类实践主要表现在关注“两会”***策的实施方面，“关注民生”、“倾听民声”、“反映民心”是公众对2011年两会的最大期待。其中，反腐倡廉、司法公正、医疗改革、收入分配、就业等话题是今年两会最受关注的话题。两会提出要加大反腐倡廉的工作力度，迟明月关注了国家扩招公务员，增加公务员待遇，加强对公务员的***绩考核的问题，她认为公务员应真正履行身上背负的职责，真正践行“为人民服务”的宗旨，少搞一些形象工程，官员要真正为人民谋福祉。许鲁平的叔叔在医院工作，她了解到医改不管怎么改,如果医务工作者的价值得不到肯定,工资等问题得不到解决,医改就是一句空话!医生自己要生存,还要养家,如果不解决这些问题,降低药价诊疗费是不现实的,也是不可能的。针对目前好多人怪我们社会保障制度不好，敬春宾认为这种现象归根到底还是我们太穷，以经济建设为中心，大力发展生产力增强综合国力，才是真理。他说他会一直关注两会，我对***、对国家、对社会、对同胞充满信心和爱心。关于教育制度方面朱瑞芹思考如何解决现今高等院校扩招而造成的一系列后果，像大学生增多会给社会带来极大的压力，大学生如何保持之前的天之骄子的地位。对于是否进行教育改革，高中学校是否分科，高考制度如何改，国家还有很长的路要走。
(二) 关注新农村建设
十七大召开以后，全国范围内的建设新农村取得了长足进展。生活在农村的同学深刻的感受到了这一切，同时他们对新农村建设现状也有了自己的看法。颜丙纳说应进一步重视村级基层村委会成员的工资待遇、社会保险问题。工作在农村最基层的村委会成员，工作重担都压在他们的身上，千线万丝都要经过他们一孔，他们是农村社会稳定、经济发展的带头人，他们在职和退位时的待遇都少得可怜。刘建三针对农村教育提出自己的观点应该大力改善农村基础教育条件，加大对农村小学的师资投入，农村小学教育是整个教育的基础，但国家缺少对这一部分教育的投入，却把大量的资金和人才投入到高等教育，这是本末倒置的错误。针对农村计划生育问题彭学美觉得现在计划生育***策有漏洞，他们那有很多人家都偷偷在外面生小孩，回来再交一两万块钱罚款。而南方家庭有三四个小孩就很正常，这种情况应当制止。他还提出关于农村医疗合作，很多医院都要住院才能报销，可是农民自身条件不允许住院。
(三) 直面就业压力，增强自身能力
大学生就业困难，受经济状况和择业观念的影响，在***府进一步开拓大学生市场，指导就业，鼓励支持创业，提供优厚的条件及环境的同时，需要我们大力配合，增强实践技能。以调查问卷的形式，刘佳对身边的大学生假期工作状况做了总结。她提出，现代大学生在思想观念上变得越来越现实，受就业压力的影响他们大都从象牙塔里走出来，开始自力更生。假期里，80%的大学生都能够参与到社会实践中来，包括：关注农村建设、弱势群体，关心慈善事业，支教扫盲，志愿服务，参与活动等。赵倩，颜丙纳，刘子寒都做了家教，迟明月办起了辅导班。
(四)“我参与，我奉献”，迎全运志愿活动
十一运会在济南召开，给大学生提供了很好的服务机会。我班的张琦、邱蕾同学参加了全运会开幕式的文艺操表演，跟随团体不怕吃，苦，努力训练，我们全班同学都一直关注着她们，给他们精神支持。暑假期间董亮亮、刘建三和葛斐参加了“唱响泉城，迎接全运”的志愿服务活动，主要帮助相关治安人员维护现场秩序。
(五)“以专业需求为出发点，学以致用”。
鼓励班内同学争取到电视台、报社等媒体实习的机会，明确专业学习的方向、提前感受就业压力，真正做到了理论实践相结合。董亮亮到了一家传媒公司实习，他说我们在课堂上学的东西太少了，经历了实习，对以前学过的photoshop premiere flash 等软件的了解和使用提高了一个层次。我班李泓同学去了电视台实习，她认为电视台不再陌生和神秘，懂得了作品的制作过程。大家在电视上看到的任何节目都是经过编导及工作人员花费大量精力做成的，由此她们总结到：作为一个媒体人，要想成功必须具备四个要素：主动，责任、真诚、激情与耐心。以上同学的实践报告深刻地诠释了“以专业需求为出发点，学以致用”的宗旨。
通过这次的暑假社会实践活动，我们团支部取得了比较令人满意的成绩，同学们积极参与到活动中来，真正通过活动，明白了作为一个大学生的职责，任务。通过自己的努力，为创建和谐社会做出了一点贡献。在今后的学习，工作，生活中，我们团支部全体团员还将继续努力，严格要求，不以这次活动的结束为结束把从这次活动中学到的知识，收获的道理真正运用到生活中去。
暑假过去了，在这个炎热的暑假，07广电二班每个同学都积极参加了暑假社会实践并且在实践中收获了许多生活工作经验。全班同学用39份实践报告汇报自己的假期生活。收获很大。相信在未来的两年大学中，这些经验将会使我们广电二班的同学们更好的学习生活。
一、活动的主题
今年暑假开展的大学生社会实践活动以为社会服务，落实科学发展观，高扬爱国主义旗帜，庆祝祖国建国六十周年，以及支持全运为主题。组织全班39名同学分赴全省各地进行暑假社会实践活动。广泛动员广大青年学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传、实践“三个代表”重要思想，并且在实践中提高了自身素质，落实了科学发展观，进一步增强了青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。
二、活动的指导思想
班级社会实践队以“走进新农村”为主题，充分发挥大学生知识技能优势，以分散为主，按照就近、就地、就便的原则，进一步深化“三下乡”活动和“四进社区”活动，为广大人民群众做实事、办好事、解难事，切实把***和***府的关心送到群众中去。
三、活动的重点内容和形式
1.夏之星班级走进社会主义新农村服务队
班级社会实践队由郑雨锋同学带队，深入农村，对社会主义新农村进行调研，并将调研结果进行交流，了解新农村发展现状并为当地提出相关改革方案。此次调研十分成功。团队同学，任树燕、王明秀、张冉旭、王娟、王琳超、王倩倩、杨颜梅等八名同学不仅深入了解所在地区的新农村建设现状，而且拍了大量相关照片以展示新农村风貌，他们之间的相互交流经验更加快了当地新农村建设。团队的同学纷纷表示此次活动意义深刻，收获丰富。
2. 学生就业见习活动
在专业方面，李蓉、唐静、黄鹏、郑雨锋、史春晖、王琳超等同学分别来到当地电视台、广告公司或是与专业相关的领域进行实践。在实践中，大家不仅对专业有了更深入的了解而且体会到了将来从事这一行业的苦辣酸甜。
李海伟、杨颜梅、武琳、曲晓旸等同学在暑假里亲身走上三次讲台，以一名教师的身份来完成自己的暑假实践。
3.深入社会了解社会现状，服务社会主义建设
李敏、张然、刘静、张真林、薛帅、孙守笛等同学采取更直接的方式来了解社会。他们以打工的方式来充实假期。不仅挣的一部分生活费，更重要的是在过程中体会到了人生百态。
4.社会调查方面
林尔雅、张冬妮、王新等同学则选择进行社会调查进行实践，调研领域包括环境保护、高校扩招、有机生物研究等，成果丰硕。
5.支援全运方面
王倩倩同学除了参加班级暑假实践还积极投入到全运健美操训练活动中，以更加直接的方式支持全运。在暑假中他拿出大量的时间进行训练，不怕苦，不怕累，以一个大学生的积极努力赢得了各方面的好评。
四. 活动的特点
本次社会实践活动引导广大学生在社会实践中深入学习、宣传、实践，积极结合起来，利用大学生的思想优势、知识优势和群体优势来推动农村学习教育活动的深入开展，服务农村的改革、发展和稳定。实践的时间是短暂的，收获却是丰富的，从学做事到学做人，实践给了我们太多的东西。
五、 总结
农业个人社会实践总结篇（4）
笔者选取了黑龙***一农垦大学为个例，以该校公共事业管理、***治学与行***学、社会工作、市场营销、国际贸易与经济、会计、财务管理、人力资源管理、物流管理等9个文科专业在校生为研究对象，通过配额随机抽样方式进行，样本男女比例为3∶4，共发放720份问卷，回收有效问卷700份，结合文献分析与问卷调查相结合的方式展开研究，结果如下。首先，社会实践平台选择与农业院校特点关联性不大。只有不到10%的学生到农村基层单位去开展实习实践活动，其余都去了***府、事业单位、国企或其他私企。且相比较而言，认为以后应该到农村或其他农业平台进行实践活动的学生比例低于认为不应该去的比例，分别是40%和43%。这与农业院校文科专业主要为农村和农场提供人才的办学宗旨相悖，既不能很好地服务于农村发展需要，又不能让学生的专业知识和技能很好地发挥。其次，社会实践岗位适合度与就业方向不相匹配。73．5%的学生认为，面对就业的压力，社会实践的内容选择在与专业相关的大前提下，应与就业相匹配。而现实的情况是，大多数实习期间开展的工作环节与未来就业的应用方向匹配很不一致，岗位适合度低，这会导致学生在寻找工作和开展工作的过程中，无的放矢。一些学生认为，自己在做社会实践工作的时候会遇到进入角色太慢，无法真正融入角色，实践项目与自己实际的工作需求不相关等问题，项目往往是走过场，单纯为了学分等。他们认为学校组织的社会实践与自己的未来理想职业没关系。这就引申出一个问题，即社会实践活动的资源配置不合理，个性化需求与大众供给不匹配。再次，社会实践考核和评价制度化水平不高。82．1%的学生认为只要社会实践有了社会实践单位的签名盖章，结果都是一样的，没有好和坏之分，无合格和优秀的区别。最后，加强大学生社会实践指导与规划很必要。在被调查对象中，100%的大学生都对社会实践充满期待与热情，认为社会实践是大学学习的必修课程，但是有69%的大学生对社会实践的具体情况不是很了解，不知道具体要做什么，能做什么，有什么结果，尤其是对于大学一年级和二年级的学生而言，此类情况反映比较明显;因此，在社会实践之前就对大学生进行必要的介绍与指导甚至规划就显得尤为重要。
2影响农业院校文科专业大学生社会实践效果的因素分析
2．1社会实践形式和内容缺乏与农业院校特色优势链接
切实来说，农业院校中的文科专业，是高校扩招形势下综合发展的产物，与学校中的农科专业比较而言，发展的内动力和外环境都是不足的，且在专业结构和内容安排上与农业院校本身的特色结合得也不紧密，表现在实习实践环节:一方面，形式单一，目标不明确［2］，社会实践往往局限于社会调查、支教、参观访问等形式，且缺乏有效的系统组织，没有深度;另一方面，内容泛泛，既没有与大学生的专业特点紧密结合，也未能与农学等相关专业紧密结合，不能为农业和农村提供更有针对性的服务，也使文科专业在与其他综合类院校文科专业竞争时缺乏竞争力。
2．2社会实践平台选择与建设不到位
到哪里去实践的问题，一直是困扰高校文科专业实践的主要问题，因为实践地点的选择会直接影响实践的内容是否具有针对性。从调查数据看，想到国企和事业单位实践的人数占大多数，而到农村基层的较少，究其原因，一方面是城市的便利使学生不愿意去农村;另一方面，农村基层单位缺乏对大学生社会实践的足够重视，只把接收社会实践学生作为一种应付性的负担。除此之外，学校尽管也建立了一些实践基地，但由于经费短缺，要么基地少，难以满足所有学生的需要，要么基地分散，不利于统筹安排。
2．3社会实践考核与评价未形成有效机制
在有些农业院校，要么根本就没有把社会实践纳入专业的教学管理体系，未有明确的实践计划和时间安排，更谈不上实践指导了;要么就没有制订专门的考核标准和办法，大多数的成绩，仅参照实践考核表登记情况的简单方式来进行，导致很多学生甚至根本就没有进行实践，只是托人找个单位盖章了事，实践报告的真实性就可想而知了。还有的对学生参与社会实践的好坏根本没有定论，更谈不上与各种评奖和荐优挂钩了，其激励效果可想而知。
2．4社会实践指导培训有待于进一步完善
相比较而言，农业院校更关注农学等基础专业的实习和实践活动的开展，作为农业院校的特色专业，这是可以理解的，但仅关注于此显然是不够的，并且，直接影响到了对文科专业社会实践活动的指导与培训［3］。总的来说，指导的力度不够，指导教师的人数不足，没有出台相关的指导***策，没有对指导教师的指导行为给予鼓励，例如，没有将教师参与指导大学生社会实践的时间计入工作量，作为教师职务评聘、晋升、评优等的依据之一等，只是更多时候借助于学生自身的力量开展实践，组织制度化严重缺失。
3构建农业院校文科专业大学生社会实践的新模式
3．1结合特色优势
服务社会主义新农村和现代化大农业建设，是农业院校培养人才的目标。要想有效激励本专业大学生毕业后去服务“三农”，就必须培养农村用得上、下得去、留得住的应用型人才，他们不但要能将本专业的知识学懂学透会应用，并且还要能掌握一些基本的甚至更好的农业生产技术知识。在农业院校，农学类专业一定是专长和特色，发展的也比较好，其社会资源和实践体系也相对更完善。因此，无论是从农业院校文科大学生社会实践的农业特色角度讲，还是从农类专业社会资源的角度讲，都可以将文科大学生的社会实践与本校农类学科专业的学习和实践有机结合，实现资源的优化组合和共享。例如，黑龙***一农垦大学农学院经常会在暑期组织服务垦区的“三下乡”支农服务团，针对水稻种植、田间管理、病虫害防治、田间调查、水土质量、园林规划等多项内容展开指导、研究甚至直接动手操作的工作，为农民增产增收，效果甚好。这样的实践活动，文科专业大学生就可以参与进去，协助开展例如与农户的沟通、走访调查农场整体农业情况、宣传学校精神与北大荒精神、统计田间资料等活动，不但丰富了实践活动内容，增长了很多从未接触过的农业知识，而且提升了对专业、对学校、对垦区的归属感，增强了文科大学生投身到现代化大农业建设中的决心。除此之外，还可充分利用校内的有效资源，例如到黑龙***一农垦大学农学院的科研所和园艺所，参与到育种、种植等实践中去，做做调查、统计之类的工作，使学生不必走出校门就能了解到很多农业的知识，同时也为学校的发展尽了一份力。
3．2结合基地建设
大学生社会实践基地是大学生开展社会实践的主阵地，是稳定地保障大学生社会实践的重要方式，可以磨练大学生坚毅、创新和有责任感的品格，提高大学生的分析和研究能力。文科专业也应该从这一点出发，充分利用自身的社会资源，与相关的企事业单位、社区、农场和爱国主义教育基地等建立长期的合作关系，以满足文科大学生社会实践的需要，更可以尝试与实践基地建立实习与就业一体化的模式，在基地实习期间，实习单位有意识地培养有意留下工作的大学生，给其更多的指导与任务安排，让大学生提前熟悉工作环境，将实习实践与就业相结合，既有效地提高了大学生的实习实践热情，又可大大缩短用人单位选拔和培养人才的时间［4］。针对基地建设中出现的缺乏系统性、层次性，运作不规范、不稳定，基地数量少、类型单一等问题，应该积极建设高质量的基地，完善实践教学基地的各项管理制度及质量评价体系，建立一个长期化、规范化、项目化、经常化、层次化、有效化的目标，共同参与学生实践教学大纲及人才培养方案的制订与实施，强化学生实习期间的日常管理，优化实践教学课程体系，创新实践教学授课形式及内容，例如黑龙***一农垦大学人文学院与红星农场展开合作，建立了教学研究和就业培训基地，通过长期系统的合作培养了大量的优秀人才。还可以利用学校内其他各学院建立的基地，展开资源的共享和合作，例如黑龙***一农垦大学农学院与黑龙江省农垦建三江管理局合作成立了一个部级农科教合作人才培养基地，规模和水平都比较高，在农学院展开对接实践的过程中，文科专业的学生也可以参与进去，扩展基地的实践范围，深化基地的实践内容。此外，还可以将实习实践基地建设成就业的合作基地，把社会实践和学生就业结合起来，通过实习实践的环节，基地单位可以认真甄别、选拔符合自己需要的人才，并通过实践过程有意识地培养其适应能力和团队精神，为岗位需要提前后备人才。
3．3结合主题研究
实践的主题选择是实践能否成功的重要条件。大学生的社会实践要想取得社会的认同和实效，必须针对社会亟需和存在的问题，从基层的实际需要出发，按需设项。在实践活动开始之前，就由学校与实践单位协商制订详细的实践方案，将服务的满足尽量具体化，以实现学校与实践单位的共赢。作为农业院校大学生，深入农村开展实践活动一定是最好的需要的满足，通过与广大农民面对面地接触与交流，既可以帮助农民树立和改变某些态度和看法，又可以通过提供直接的服务解决他们的一些难题。例如，利用学习和钻研过的法律知识，针对农民的土地纠纷等问题可以开展普法教育和***策宣传，增强农民的法律意识，帮助他们解决实际的问题，维护他们的权益。因此，在教学实践、专业实习和社会调查等的环节上，应该根据“三农”的需要，不断拓展广度和深度，深入实际，只有这样，才能为提高大学生的社会适应性和动手操作能力打下坚实的基础。文科大学生暑期“科技、文化、卫生”三下乡活动的有效开展就是主题实践成功的很好典范。文科大学生的另一个主题选择是可以将社会实践与教师的科研项目结合起来开展，既能让教师的科研水平和研究获得来自基层的最真实的数据，又能为大学生实践提供很好的选择［5］。例如，笔者主持过一个“关于农村的基础教育布局优化问题”的省级科研项目，就曾借助于本专业文科大学生的暑期社会实践开展调研等活动，获得了很多第一手的资料;同时，学生们也通过这个过程，了解了很多相关的知识，有的学生后来甚至通过毕业论文的方式来继续深化研究。
3．4完善考核和评价体系
考核是衡量效果的标准与尺度，建立科学合理的考评体系，才能让学校把握学生参与社会实践的整体情况以改进社会实践的诸环节，才能激励、引导学生更好地参与社会实践过程，促进社会实践的科学化和规范化。建立和完善文科大学生社会实践评价体系，要将学校评价、社会评价和学生评价三者有机结合起来。从学校来讲，要把社会实践纳入专业教学计划中，作为一门必修课，设定好学时和学分，并通过课程安排的方式在实践前给予详细指导和说明。同时，应出台相关的制度和规定，将社会实践效果作为评议各项优秀评选的重要条件，与奖学金、先进个人、推荐免试研究生、推荐就业、推荐入***等挂钩，并应特别针对社会实践活动开展一年一次的个人和集体先进评比活动，对在实践中表现突出的学生给予表彰奖励;从社会方面来讲，实践单位要如实记录学生在实习单位开展各项社会实践活动的具体资料、学生的具体表现，并综合给予评价;从学生方面来说，学生本人要对社会实践内容和结果进行实事求是的记录，要求详细写明社会实践的地点，包括城市、城镇、乡村等，提供对方联系方式、实践过程的文字、***片等资料，并能有效针对实践中发现和存在的问题进行分析和研究，提出具体的解决对策。再者，学校还要通过抽查的方式检查学生的社会实践过程，一经查实作假，必须按照相关规定给予处罚，以起到警示作用。
农业个人社会实践总结篇（5）
（一）前期策划：梦想----设想----开始策划----有目的有步骤的进行
从4月上旬开始，**石油大学石油工程学院2008级希望参加09暑期社会实践活动，并希望把此次暑期社会实践活动办好，积极联系实践单位。在联系过程中，不断的与辅导员、院学生会相关负责人交换意见，并最终把目标锁定在"粮食安全，社会主义新农村建设"方面。
6月初，结合***和团中央关于大学生暑期"三下乡"通知，考虑到我系专业特点和其他相关条件，我们把实践单位选定在四川省南充市**县**乡，并且与当地乡***府取得了联系。在与他们的联系中，我们了解到：在四川省南充市**县**乡整体的农业情况。准备从当地农民的生产积极性，当地各种农业产品在金融危机下的影响差异，当地农民对于目前粮食生产状况的看法，外出打工人员数量的变化，***府对农业生产***策的变化展开调查工作。
（二）中期策划：确定活动细节----经费申请----不断更改完善
在接下来的一个多月里，我们按部就班开始活动策划和经费申请。考虑到我系的专业特点以及实践单位的农业现状，我们初步把活动内容定为关于金融危机对**县**乡农业生产的影响以及其现在的经济发展状况的调查方面，活动对象为**县**乡***府以及当地村民及**县农业局、农机局，实践时间初定在7月上旬到中旬。
在准备过程中，针对学校的实际情况，我们对活动时间和内容进行了多次更改：为配合学校的暑期实践安排，将活动时间最终定在7月12日—7月18日。同时，针对同学们对于金融危机的理解进行了相关资料的搜集，并由队长组织召开了全队人员实践会议，初步将实践队伍分为宣传组、生活组、会议组、资金管理组、联络组、安全组，详细讲解本次实践任务，具体安排及注意事项，以确保本次实践活动顺利进行。对活动内容进行了大量的充实：在活动前期联系了**县广播局、**县电视台，南充市教育局，希望得到他们的大力支持。
（三）实践：随机应变--适时总结-不断改进
7月12日上午11点，实践小组一行11人如期成行，两点到达目的地。我们的到来受到**县**乡***府的热情接待，向他们交代了本次实践活动的目的并给他们看了我们的活动计划，同时我们向乡***府领导通报了这几天的实践安排，并了解了**县**乡农业生产的大体情况。**乡乡***府领导表示，他们会大力支持此次实践活动，并将全力配合。接下来的几天里，根据不断变化的情况，我们不断的进行总结和完善，以下是最终确定的活动安排：
活动主题：调查全球金融危机对**乡粮食生产情况的影响及农民对于目前粮食生产状况的看法
1、7月13日
上午：与**乡***府领导进行当面交流，向他们交代我队本次实践的任务、目的，及相关的计划安排，了解当地***府对于农民粮食问题的***策，同时听取他们的意见和建议，最后基本达成共识；参观乡镇重点农业基地。
下午：带领全队人员有组织地熟悉乡镇及住宿周边路况及环境。
晚上：全队人员整理当天笔记，发表宣传稿到相应网站，并做好当天工作总结以及安排第二天的工作。
2、7月14日
上午：走访古佛村，并与当地
村长、书记和村民进行面对面交流，了解当地旅游业和农家乐的发展情况，并了解金融危机对该村农业生产的影响。
下午：去当地森林公园实地考察，了解其旅游业的现状。
晚上：全队人员整理当天笔记，发表宣传稿到相应网站，并做好当天工作总结以及安排第二天的工作。
3、7月15日
上午：走访农机局并与相关领导当面交流，了解也**县农业机械的普及情况，以及金融危机对农机产品销售情况的影响，并邀请相关领导题词。
下午：走访农业局，并与农机站、业务股相关领导当面交流，了解**县最近几年农业生产现状，以及金融危机后***府方针***策的变化，了解***府对提高农民生产积极性的措施，并邀请相关领导题词。
晚上：全队人员整理当天笔记，发表宣传稿到相应网站，并做好当天工作总结以及安排第二天的工作。
4、7月16日
上午：在电视台的陪同下走访**县书房村，与当地***府人员以及当地农民实际交流，了解当地农业生产现状以及农民对于现在农业状况的看法等。
下午：到书房村实地考察，深入了解当地农业情况。
晚上：全队人员整理当天笔记，发表宣传稿到相应网站，并做好当天工作总结以及安排第二天的工作。
5、7月17日
上午：由当地的***府相关人员带领整个团队对插旗村等进行实地考察，了解作物生长情况和土地利用资源情况，与当地农民进行交流，了解他们对于粮食产量的看法以及对于***府的期望，并做好记录。
下午：继续对插旗村等进行考察，最后整理考察结果。
晚上：为当地村民进行一场小型文艺演出，以感谢他们对我们这段时间的支持；全队人员整理当天笔记，发表宣传稿到相应网站，做好当天工作总结以及安排第二天的工作，并上交此次实践活动总结。
6、7月18日
上午：完成活动反馈表(接受单位评语),当地领导的题词，与乡***府进行最后的交流。并感谢他们对我们社会实践的支持。
下午：返回，并在车上交流活动感想。
点评：
在策划过程中，我们注意和实践单位的联系与沟通，同时强调实践队成员之间的沟通和团结协作，把责任和任务分配到人，确定了具体的目标。实践证明，这些措施对本次活动的成功起了很大的作用。另外，在本次活动中，我们还做到每天晚上根据自己的工作笔记总结一次，实践队所有成员对每天的活动发表自己的看法，总结出经验和教训，以便在接下来的活动中不断改进，同时写好实践日记。由于考虑周密，灵活安排，所以我们这次活动得到了对方的热烈欢迎和积极有效的支持，活动取得了圆满的成功。
b、社会实践：发挥优势形式多样效果显著
与当地***府、农民交流并到乡下实地考察是本次活动的主要安排。在策划时，我们详细的了解了**县**乡农业生产的状况以及地的经济发展状况，同时采纳当地***府领导的建议，把实践活动具体定位为"了解当地农业生产状况及经济发展情况；并加大宣传，扩大其影响力，促进其招商引资，加快经济的发展"。为此，将实践活动内容从“交流”、"实地考察"、"总结宣传"三个部分展开，通过具体实践活动具体安排的形式，取得了更好的实践效果。
点评：
根据实践单位的实际学生需要安排活动内容；充分考虑小学生的心理和生理特点，同时不断作出相应的调整；及时与队友、***府领导进行交流，形式多样，丰富多彩。上述措施有力的保证了此次实践活动的圆满成功。
c、访谈：体会农村生活，见证"三个代表"在基层的实践
本次活动的访谈计划以访谈对象分三部分进行：**县**乡领导、**县**乡各村领导、当地农民。
与**县**乡领导座谈：
乡领导告诉我们，这几年，乡***府一直在关注和支持农业的发展，对于"三个代表"，村长认为，带领村民致富奔小康，改善村民的生活条件和环境是对"三个代表"和建设社会主义新农村的最大实践，是各基层干部最大的目标；他们还表示，他们会积极贯彻"三个代表"重要思想，保证促进农业在稳定的发展的基础上，能够取得跟大的进步。同时，鉴于**乡现在的经济发展情况，他们希望能够通过加强对**乡的宣传力度，引起社会各界对**乡科利用资源的重视，并吸引更多的外资企业到当地投资，以加快当地经济的发展，并解决***府在发展过程中遇到的资金问题。对于大学生的暑期社会实践，各位领导认为，要能够扩大当地的影响力，以加强对当地利用资源的利用率，加快当地经济的发展。
与**县**乡各村领导座谈：
在与**县**乡各村领带的座谈中，我们了解到：由于***各***府的良好***策，最近几年**乡的发展很迅速，农民的收入较以前有了很大的增加。特别是在与**乡古佛村领导的座谈中，我们了解到从2007年开始，古佛村开始修路并规划其森林公园,到目前为止，当地的旅游业已经初步定型，并吸引了大批游客前来观光、游玩。同时，此次金融危机对古佛村旅游业的发展没有什么大的影响，但由于资金问题以及农民存在的小农民思想，现在其旅游业的发展还不是很成熟，特别是在住和玩方面。***府希望主要通过网络加大宣传力度，以吸引投资商的目光，引进资金，是游客的吃、住、玩向一个更高层次的方向发展，以提高其影响力，并增加农民的收入，使农民更加富裕。
与**县**乡村民座谈：
村民们就近几年的农村发展问题与我们进行了深入交流。他们都很高兴地告诉我们，由于***和***府的良好***策的支持，他们的日子越来越好，生活越来越幸福。他们还告诉我们，由于当地地理条件和经济发展情况的影响，他们在纯农业方面的经济收入很少，大部分的经济来源是靠家人外出打工；同时，他们希望***府能够一如既往的扶贫帮困，出台更加合理的***策，帮助农民们增加经济收入。他们还表示，由于***府的粮食补贴、退耕还林补助、农业机械补助等一系列补助措施，极大促进了他们的生产积极性，让他们尝到了生产的甜头。
点评：
座谈是我们此次活动最大的收获之一。对于久居一隅的我们，此次是深入农村，体会社会的最好机会。通过访谈，我们更深刻的领悟到科技、知识对于农村的重要性，更深刻的体会到把所学服务于社会的重要性和必要性，更加坚定了努力学习、回报人民、奉献祖国的决心和信心。
d、参观：了解当地经济发展状况和新农村建设写好调查报告
实践活动期间，我们参观了古佛村有着“天然氧吧”之称的著名的旅游景点——森林公园，村希望小学、医疗室、院等为民设施以及其他新建筑，看到了村里翻天覆地的新变化和卓有成效的新农村建设，更加深刻的体会到***和国家关于发展农村的各项***策的必要性和正确性；游览了新建成的公路，参观了古佛洞、龙王寨、滴油崖等文化旅游景点，参观了龙岗水库等利民工程，并从现实角度每人写一份调查报告，尽微薄之力为**乡旅游产业的发展献计献策。
二、综述：
2009年7月12日—7月18日，**石油大学石工院赴**县**乡“心随我动”暑期社会实践团队一行11人，前往四川省南充市**县**乡进行暑期社会实践考察。在短短的7天里，我们在四川省南充市**县**乡与当地***府人员、当地村民进行了面对面的交流，并到乡下实地考察，与书房村、古佛村、插旗村等村领导进行了座谈会交流，并到**县农业局、农机局，与相关领导进行了交流，了解了**县整体的农业情况。本次活动受到**县广播局、农业局、农机局、南充市教育局以及**乡乡***府和当地村民的大力支持。通过此次活动，同学们：
1、深入农村，体验生活，了解农民生活状况，围绕本次实践活动主题展开了一系列调查活动。
2、调查了解当地农民的生产积极性；调查了解了当地各种农业产品在金融危机下的影响差异；了解了当地农民对于目前粮食生产状况的看法；对当地农民提出了合理化意见，以促进生产，减少金融危机对农业生产的影响；了解外了出打工人员数量的变化；了解了***府对农业生产***策的变化。
3、展现了新时代大学生的良好精神风貌和综合素质，发扬"为祖国加油，为民族争气"的**石油大学精神，宣传我校、我院丰富多彩的学生生活。
4、锻炼了自身的实践能力、创造能力和沟通能力，提高了自身素质；增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实施经验。
5、丰富了暑期生活，积累了社会经验，认清了自己的社会角色与地位；推动我校学生的自觉参加社会实践活动，进一步影响我校学生的精神面貌，使之更贴近现实，更接近社会，更具有人文情怀。
农业个人社会实践总结篇（6）
此次***活动得到了系里相关部门和相关***的大力支持，特别是***的积极响应，***参与程度之高，涉及地域之广，活动形式之多，内容之丰富是前所未有的。***积极就***内外各个地方向我们提供了尽可能多的选择空间，所涉及的内容从国家宏观的***治经济***策到一乡一村的农民生活，从科学教育到建筑、旅游，涵盖了社会生活的方方面面。在活动期间，我们进行了许多有利于当地经济发展和我们自身素质提高的活动：与当地***员干部座谈，了解当地情况，就在贯彻落实中央保持***员先进性教育、树立科学发展观发展农村经济建设农村和谐社会的精神和省委、省***府“***”的过程中学习和贯彻“三个代表”重要思想与建设农村和谐社会进行了调研；参观乡镇企业，为其献计献策，并就乡镇企业在构建农村和谐社会的重要性进行调研；调查农村经济现状，找出树立科学的发展观进行可持续发展农村经济的依据；深入调研各村，开展社会调查，为***中央、***如何解决“三农问题”添砖加瓦；举行保持***员先进性教育交流会，对基层***府部门和***员在构建农村和谐社会的重要性进行深入调查研究；服务队队员和马圩镇所有***员干部一起奔赴***河进行筑坝蓄水，用实际行动向老百姓展现***员的先进性；送温暖给“五保户”，为他们打扫卫生、洗衣服，进行了一系列义务劳动；为贫困中小学生传经送宝，捐赠书籍、衣物；现身说法传经验，当场为老百姓解答疑难问题；进行农村***策宣讲、农村技能培训，为农民了解国家***策提供了窗口，为农村待业青年的就业做出了较大的贡献；还就农村留守青少年思想道德建设进行了调研，得到了农村留守青少年思想道德现状的第一手材料，为国家建设青少年思想道德提供了有力的依据等。服务队结合经济管理的学科特点和当地社会经济发展实际，在实践过程中，做到了“六个一”，即举办了一期培训班(为困难学生补课和为农民进行普法教育)、提供了一项现场服务(为马圩镇北港河筑坝蓄水)、捐赠了一批***书资料和衣物(慰问马圩镇“五保户”和贫困学生)、接成了一批帮教对子(和马圩镇接成帮教对子)、开展了一项社会调查(开展马圩镇农村经济发展现状普查)、接受了一次爱国教育(召开***员先进流会)。
在系***、团组织的正确领导和指导下，服务队员顶烈日，战酷暑，圆满完成了既定的任务，取得了令人满意的成果，活动中同学们以自己的实际行动将***员的先进性凸现在实践活动中，脚踏实地地为当地***府群众做了许多有意义的事情，服务项目多，活动范围大，贴近群众生活，得到当地干部群众的极大关注和高度评价。活动结束，共收到文章十余篇，同学们用一支支稚嫩的笔呼吁发展农村经济建设和谐农村，切实减轻农民负担，呼吁将***员的先进性凸现在实践活动中，呼吁全社会关心教育，关心孩子，关注祖国的未来；通过自身的思考针对某些社会不公平不和谐现象、改革中出现的一些问题、家乡的发展献计献策；满怀着对故土的热爱自豪地讲述家乡的旅游资源，家乡的发展变化，家乡人民抗洪涝战旱魔的豪情。从同学们饱含激情的文字中，我们看到了当代大学生情系祖国、情系人民、情系社会的拳拳之心，更看到了实践活动对磨练意志、丰富阅历、培养能力、增长知识，尤其是在增强学生报效祖国、服务社会的历史责任感方面上的重要意义。
二、与时俱进，推陈出新，我系“三下乡”总队实践活动出现新态势
1、与保持***员先进性教育相结合，发动当地***员干部在实际活动中保持***员的先进性教育，增强了***员先进性教育的实践性
***的先进性是我们***的立***之本和生命之魂。在新的历史条件下，***中央为了进一步加强***的执***能力，推进现代化建设的顺利进行，使我们***始终走在时代的前列，决定在全***开展保持***员先进性教育活动，并最终要达到“提高***员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标。此次教育活动对于我们这些新时期大学生***员来说同样意义重大、影响深远！而且如何使农村***员在新的历史条件下始终保持先进性，也是农村***建工作所面临的一个重大***治问题。在时逢城市基层、乡镇机关与高校同时开展第二批***员先进性教育之际，我系组建此次大学生***员“三下乡”社会实践活动，有着特殊的历史意义和现实意义。如何树立科学发展观发展农村经济构建和谐社会，***员应该一马当先。农村***员缺乏理论知识和***性修养，实践能力较强，而大学生***员具有较高的理论知识水平和***性修养，却缺乏实践能力，如何将二者有机的结合，取长补短，这便是我们此次“三下乡”活动的主要目的之一。在这次实践活动中，我们将保持***员先进性教育与社会实践结合起来，正确引导大学生***员参加社会实践，在实践中进行先进性自我教育，这是培养理论联系实际学风的需要，也对开创大学生德育教育的新局面，培养德、智、体全面发展的高素质人才，也对促进社会主义现代化建设具有重要意义。大学生***员们用事实证明，社会实践在大学生的德育教育中正发挥着日益重要的作用。社会实践为大学生***员们接触社会、接触实际、接触工农，深入理解和掌握马克思主义理论和***的路线、方针、***策，树立科学的世界观和正确的方***提供了重要途径和丰富的感性材料。也为当地农村***员送去了***中央、***构建农村和谐社会的最新***策，并和他们进行了一场保持***员先进性教育交流会，会上双方就各自在不同环境下如何开展先进性教育进行了交流，并向对方提出了先进性教育的建设性意见和建议，取得了很好的效果，大学生***员和农民***员对保持***员先进性教育和构建农村和谐社会都有了更深层次上的理解，这对指导大家以后的学习和工作有着深远的意义。
今年的***活动我们首次与保持***员先进性教育相结合，一方面增强了保持***员先进性教育的实践性；另一方面，数十个紧扣时代脉搏、具有鲜明时代特色的参考题也直接起到了理论上的指导和启发同学们的思维的作用，避免了以往的无序状态。这次社会实践以“保持***员先进性教育”为主线，以“构建和谐社会，发展农村经济”为主题，以“受教育、做贡献、长才干”为宗旨，这次活动的成功开展，无论对服务当地还是大学生个人，都有其不可估量的重要意义和巨大贡献。
2、与专业结合更加紧密，注重理论联系实际
今年的***我们更注重与专业的结合，使同学们在实践中进一步掌握了专业知识，深化了对专业知识的理解，发挥专业特色，实现优势互补，结合当地实际，共建和谐新农村。如：我们在参观马圩镇乡镇企业时，就运用我们刚刚学习的《企业管理学》、《企业战略管理》、《人力资源管理》、《市场营销学》和《西方经济学》等专业课程的知识从理论的高度向企业老板们提出了宝贵的建议和意见，不仅为他们以及当地经济的发展贡献了当代大学生的微薄力量，也激发了我们努力学习科学文化知识的兴趣，还使得我们在以后的学习中不是双眼抓瞎，而是在了解当前社会所需要的人才的标准的基础上有的放矢，不断完善着自己；在走访马圩镇高湖村、港下村、南坪村、下巷村、陈家村、新溪村以及马圩村等村庄时，就广大农民最关心的和谐农村建设、农村税费改革、当前农村经济发展状况、农民增收减负、农村经济发展中存在的问题、农村教育问题、农村基层***员在构建和谐社会中重要作用、解决“三农问题”在构建和谐社会中的重要作用等问题，运用《产业经济学》、《产业布局学》、《产业结构与产业***策》等众多经济管理的专业知识向农民朋友们做出了建设性的建议和意见，为农民朋友进行产业结构调整进行了系统而科学的指导。
3、求真务实，从感知实践向参与实践发展
以前我校大学生的社会实践大多表现为访谈、社会调查，以旁观者的身份在感知社会，通过观察体验来形成对社会的感知和对农民的了解。我系“三下乡”总队的此次实践活动不仅通过参观考察等来感知社会实践，而且更多的是通过亲身参与社会实践，通过实践“做贡献”，在“做贡献”中“受教育”。基层生活的亲身体验，和农民等社会阶层的广泛接触，耳闻目睹了书本上所见不到的东西，使同学们对国情、省情有了超出感性的理性认识，使我们进一步懂得了中国国情、江西省情，也充分认识到构建和谐社会尤其是农村和谐发展对国家经济稳定、***治稳定、社会稳定的重要性，真正认识到了治国的艰难。
4、注重思想进步，全面提高素质，深化大学生的思想认知
增进大学生同劳动人民的感情，促进大学生的思想进步，提高大学生的***治思想觉悟是大学生***活动的重要目的之一。今年的***我们在继续注重提高大学生的思想道德素质的同时，更注重提高学生运用所学习、掌握的科学理论知识分析、解决实际问题的能力，特别是在实践中探索未知、获取新知的能力，从而促进学生科学文化素质的提高，促进了学生在德、智、体各方面素质的协调发展。社会实践的目的也是为育人，这是我们开展社会实践的出发点和落脚点。通过参加社会实践活动，使学生进一步认识了省情和国情，增加了感性认识，增强了社会责任感，激发了学习积极性。
三、活动成就和意义
1、通过社会实践活动，使同学们增长了知识和才干，找到了差距和不足，找准了今后努力的方向。让同学们亲自到校外、到基层、到农村去走一走，使大家加深了对省情和国情的认识。在象牙塔般的校园生活与现实的人生社会之间，深深感到了自己的幼稚和贫乏。同时用劳动汗水洗刷了大家内心的傲气，基层教会了大家工作的方法，更教会了大家做人的道理，帮助同学们找到了自己的位置，使得大家真正感到书到用时方恨少。通过社会实践的锻炼，让大家深深体会到书本知识的实际运用还存在一定的距离，这一差距只有通过不断努力学习和实践总结才能弥补。年轻的大学生还可以用自己的聪明和才智积极为社会作贡献。在这次社会实践活动中，同学们不仅增强了自身的综合素质，还就如何树立科学的发展观发展农村经济构建农村和谐社会给当地送去了宝贵建议，在本次活动中还产生了许多优秀文章和社会调查报告，既为国家构建农村和谐社会、解决“三农问题”提出了自己的一些微末之见，又为其提供了一些科学依据。我们大学生***员通过与农村***员的交流，双方都对保持***员先进性教育有了新的认识，并在实践活动中将***员的先进性凸现出来，在一定程度上达到了中央开展保持***员先进性教育的宗旨。
2、这次我们对于如何构建农村和谐社会和“三农问题”的社会调查，也有其深层次的现实意义。***给出的和谐社会的定义是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。农村和谐社会，就应当是农村与农业经济系统与自然生态系统相和谐，当代人之间、当代人与后代人之间相和谐，个人的利益与需要的满足和整个社会的利益与需要的实现相和谐，重塑人、社会与自然这个有机统一的整体，实现人与自然、人与人、人与社会的和谐统一。“三农”是农业、农村、农民的简称，从近况看，“三农问题”已经引起了***府和社会各界的广泛关注和高度重视。领导人言之凿凿把它视为重中之重，为***之首；媒体则把它作为重大题材连篇累牍地予以报道，由此也足见“三农问题”的严重性。中国的“三农问题”现在已经成为中国***治上的重大问题，中国有9亿农业人口，如何解决好9亿农民的衣食住行，保持农业的稳定，发展好农业经济，农村经济，对于中国的社会安定和经济发展都有极其重要的意义。
3、牢固树立全面、协调、可持续的科学发展观，有效解决“三农”问题，是建立农村和谐社会的必由之路。但农民减负增收问题、农产品价格问题和农村土地改制等问题一直是困扰农村发展的难题，因此农村是我们社会实践的广阔天地。大学生是文化水平较高的群体，让其为农村、为教育服务是必要的，也是可行的。解决“三农问题”、构建和谐农村一直受到我们特别的关注，通过这期调查，我们再次将自己的触角延伸到农业、农村、农民之中，发挥了大学生的智力优势，把自己的所见、所闻、所思表达出来，积极为解决“三农问题”、构建和谐农村献计献策，用自己的智慧和责任为推动构建和谐农村尽了一份力。
4、同时结合经济管理专业的学科特点，特制定对于乡镇经济的社会调查，乡镇经济已经取得了长足的进步与发展，在整个国民经济中的比重得到了很大的提升，已经成为国民经济的重要支柱；乡镇企业适应国际国内经济环境的变化，积极创新体制、调整结构、增强素质，经济总量继续增加，规模不断扩大；乡镇企业以农副产品加工为主攻方向，在解决农民农产品出售难，推进农业产业化发展方面发挥了重要作用；乡镇工业企业的形成和发展，是农业结构调整，产业升级的结果，同时又可以推进产业优化，解决农产品卖难的问题。乡镇企业是乡镇主要税源、财源，在维持基层***权运转方面功不可没；乡镇企业成为吸纳农村剩余劳动力，增加农民收入的主要渠道；乡镇企业在推进小城镇建设方面做了大量工作；乡镇企业的发展有效地促进了广大人民群众的思想***，促进了农村文化教育、卫生、体育等各项事业的发展，造就了农村科技人才队伍，提高了农民素质。因此对于乡镇企业的调查，明确了乡镇企业在构建和谐社会尤其是和谐农村中的重要性，并了解到当今乡镇经济的发展情况，从而给乡镇经济发展出谋划策，为乡镇经济的发展提供了智力支持，提出了关于乡镇经济发展的建设性意见和建议，因此将有其十分重要的现实意义。
四、存在的问题及解决方法
1、部分同学不熟悉调查报告的撰写要求。如一些同学仅仅谈了一些自己的收获体会，缺乏调查报告的一些基本要素，如调查的时间、地点、对象、得出的结论等，反映出的调查目的比较模糊；
2、理论深度不够。由于年龄、阅历的局限，有些同学尽管尝试着进行较深入的思考，但有些仅仅是停留在现象的罗列上，分析、概括能力不足，有的是空洞地发议论，有的是机械地照搬数据，缺乏将理论和实践有血有肉地结合起来的能力；
农业个人社会实践总结篇（7）
为贯彻、中央文明办、***、、全国学联等5部门《关于组织开展2006年大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》精神，我校团委于6月下发了“关于组织开展2006年大学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动的通知”，通知对大学生进行社会实践的重要性作了全面的阐述，并对活动主题、内容形式作出了初步的规划；校团委紧接着又在七月下发了“南京农业大学2006年大学生暑期‘三下乡’社会实践活动方案”，方案对暑期社会实践的安排作了周密的部署，各学院结合专业特点，采取不同的方针路线，开展丰富多彩，不同内容的实践活动。通过实践活动，旨在加强我校青年同学树立正确的发展观，践行社会主义荣辱观，对促进城乡统筹发展，构建社会主义和谐社会而努力，他们将在实践活动中打下坚实的基础。我院组织“新农村建设”博士生考察服务团于7月8日至11日在连云港东海县进行为期四天的新农村建设实地考察。同学们本着“磨练自我，服务农村，造福社会”的宗旨，认真扎实地组织开展了本次暑期“新农村建设”社会实践活动。
（一）筹措准备阶段——未雨绸缪、加强组织
1、认真动员，精心组队。按照惯例，本次的实践活动除博士生外，主要由04级本科生组成。由于本科生对社会实践活动认识相对有限，因此加大前期的准备工作非常必要。通过文件通知，材料学习，使得全院本科二年级的同学对社会实践有了全新的、更为深刻的认识。早在6月底，本科生部的报名工作就已经如火如荼的展开，报名人数众多，远远超出需要的人数。经过对所有报名者各方面能力与素质的综合评定，最终确定了成员名单。7月7日，在院团委学生会例会上，辅导员庄森老师就暑期“三下乡”人员名单进行了口头通知，会后学生会办公室正式下发通知，正式确定了高杰、陈琼、甘立胜等十名本科生成为队员。与此同时，为了满足实践服务工作的不同需求，学院还召集了不同年级，不同的学历的成员，总共有两位老师、四名博士生、一名硕士生和十名本科生组成了新农村建设考察服务团。
2、加强组织、明确分工。考虑到服务团成员特殊的专业背景和应对考察的实际情况，新农村建设考察服务团一行17人被分成两个小组，每一组有一位老师带队，分别前往连云港市东海县不同的乡镇进行实地考察。在深入各个村走访农户的时候，分工则更加细致，每个小组都又被分为三个小分队，分别前往不同的农户家进行调研。同时为了更好的开展工作，考察团内部也成立了专家组、宣传组、博士组、本科生组等，各组分工明确，各司其职，便于社会实践工作的顺利开展。
3、熟悉情况，拟定实践内容。新农村建设考察服务团在下乡之前，就通过因特网查询了东海县以及石榴镇、房山镇的详细情况，结合当地***治、经济、文化等发展情况，拟定了以科技支农和农业区域规划为主的活动内容，选择了农业经济发展情况了解、农村现状问卷调研和召开新农村建设主题座谈会三个调查步骤。
4、领导重视、专家指导。学院历来十分重视大学生暑期“三下乡”活动，在动员大会上，院领导对此次“三下乡”做出了十分明确的要求，要求各队在“三下乡”活动中不但要规范化，还要基地化、科学化，思想是行动的先导，思想问题是最根本的问题。领导的一席讲话鼓舞了“三下乡”志愿者，也使得我们在下乡过程中要注意许多以往没有注意到的问题。学院还邀请有关方面的专家带队进行指导，保证实践工作的顺利完成。另外，还邀请前两年参加过暑期“三下乡”活动的同学在全院召开暑期“三下乡”实践活动经验总结交流会，为这届服务团成员提前热身。
5、积极准备调研问卷、宣传资料。为将此次考察活动进一步深入进行，考察服务团精心准备了调查问卷。指导老师和队员们一起，在学习***中央关于“社会主义新农村建设”的相关***策和材料的同时，通过网络、相关书籍、***和***府的相关***策条文，以及学院专家、学者的建议，编辑整理了“新农村建设”调查问卷。另外为达到“送科技到户”目的，服务员团结合当地实际，通过精心挑选，还带去很多科技宣传资料，向当地群众发放。
（二）实地考察阶段——不畏艰苦，依托专业为农民服务
1、深入田间地头，为农民农业生产排忧解困
7月9日上午，在团县委李书记的带领下，第一小组前往县城郊石榴镇进行参观考察。镇韩书记负责接待工作。农经站范站长对石榴镇农业生产状况作了一个简要介绍。石榴镇地处城郊，利用地理位置及交通优势，大力发展蔬菜种植，现已成为农民增收的主要手段。种植以简易拱棚等为主。农业企业，大户养殖少，种植面积广。接着队员们深入田间地头，参观了当地的蔬菜种植基地和果树栽培基地。
行动一、参观西榴村蔬菜种植基地。据该村村委李书记介绍，村蔬菜种植面积近2000亩，全村共3922亩土地。在11。5期间，村委将围绕“社会主义新农村建设”在未来4年内，争取在不增强群众负担的情况下投资30万建立西榴村蔬菜基地；新建四个电站；修两道共5000米的水渠，解决缺水问题；普及沼气，减少污染，变废为宝；植面积扩大到三千亩以上，进一步规范种植。规划一个约50亩的市场，实现产、供、销一条龙服务。预期到2010年，农民人均纯收入达8000元。在该村7组村民孙秀梅的豇豆田中，我们看到，豇豆长势喜人，据她介绍，她家种植豇豆4分地，此季连续收获能达到1800元。换季后，可以种植水萝卜，季收入能够达到2500元。考察团成员们在了解了豇豆的生产情况之后向孙秀梅讲解了在豇豆种植中的一些注意事项，并告诉她一些比较先进的，科学的生产方法，最后还向她赠予了农业科技读物，希望能够帮助农民朋友更好的从事农业生产。
行动二、参观杨圩村果树栽培基地。该镇桃树种植面积达80亩。据包产大户李兰廷介绍，当地土质适于种桃，尤其是黄桃，品质好，个头大，成熟期早，头年亩产达2000斤，第二年就能达4000斤，第五到第七年就能达10000斤。他已投资7万元在自已的40亩桃园上。但在实际栽培中，他也遇到了一些问题，他种植的黄桃虽然口味香甜，但是因为侵染病虫害，卖相不好，只能销往罐头厂进行深加工。除此之外，由于黄桃采收后，果肉容易变软，在自然条件下贮存期限不宜超过一天，大大影响了其经济价值。他也曾请了技术人员帮其处理，但是光治虫不治病，效果并不明显。见到南农大学生，他分外热情地介绍了自身情况，并希望师生能为他提供帮助。实践队员们返校后经过多方求证，终于找到了解决方法，并以信件的方式告知了李兰廷。
与此同时，第二小组一行7人在县农业局刑局长的带领下，由农学院段平华老师带队，前往房山镇。在房山镇***府，尹镇长对该镇的农业生产情况进行了简要介绍。然后，队员们先后走访了兴谷村和山前村。通过与农户的深入交谈，队员们了解了该镇的社会主义新农村建设的基本情况在调研的同时服务团还针对农户的需要发放了一些农业科技书籍、回答了农民在农业生产过程中遇到的问题，受到了农民的广泛欢迎。
2、走访农户，深入进行访问调查
7.9下午，新农村建设博士考察服务团一行17人兵分两路分别去东海县不同的乡镇深入农户进行调研.第一小组7人跟着带队老师去了石榴镇.上午参观了蔬菜种植基地和桃园之后，队员们就马不停蹄的带上调查问卷,农业科技读物和一些赠与农民朋友的相关资料开始了调研工作。
第一小组又分成了三个小分队,开始入户调查。一开始村民有抵触情绪，觉得调研是搞形式主义，经过队员们的耐心开导，和农民朋友们坦诚交流，他们才逐渐不再拘束不安,而且还向队员们诉说生活中遇到的种种问题。在调查中大家发现村子里大部分村民的生活还算富足，但是贫困现象还是客观存在的。
农户甲,31岁妇女,家有四个小孩,第一胎是一个女孩,现在十来岁,第二胎是三胞胎儿子.现在只有四五岁.家庭贫困,丈夫为了养家糊口外出打工，家里农活和抚养小孩的重担都由她一人承担，婆婆不帮助其照顾小孩，平时都是邻居帮忙才把小孩拉扯大。她曾要求村***府帮助其调解这一纠纷，并且已经缴纳了200元钱的手续费，可是***府却迟迟没有为其解决问题，甲因此认为***府乱收费，不为农民办实事。
农户乙，51岁妇女，丧失劳动能力，家庭生活也不和睦，经常因为经济问题而发生争执，说到这里，乙潸然泪下，为自己的悲惨遭遇而感到痛苦不堪，她很希望能够住到镇上，但是因为没有钱，这个愿望不能实现。
农户丙，以前的老村支书，备受大家的爱戴，是大家公认的不贪污，不受贿，不拿公家的一针一线的好干部。但是退休以后基本生活却得不到保障，他希望能够得到***府的救济。
农户丁，他种植的西红柿因为病虫害而溃烂，严重影响了西红柿的经济效益。目前，这一病虫害没有办法根治，丁希望得到时间队员们的帮助，解决这个难题。队员们已经把情况详实记录下来，并在返校后的第三天通过多种途径找到了解决方法，并告知了农户丁。
村民中部分人不满意现在的生活状况，对于社会主义新农村建设知之甚少，并没有亲身体会到实际效果，觉得只是一个形式而已。但是由于近年来上级加大了检查力度，乱收费现象有了很大改观。可是村民行路难、上学难、看病难的问题仍然没有得到根本解决。公共设施十分欠缺，教育情况也不容乐观，村里只有小学一到三年级，看病也只有一家小小的门诊，每家都是用自家建设的简易厕所，不但不卫生，而且不方便，环境卫生状况令人担忧。村里的垃圾长期没有人清理，很影响村容。
第二小组在房山镇进行问卷调研。通过调研，队员们了解到，该地有望在未来五年内在规划好的350亩地上建设好整齐的房舍、便利的交通、完备的公共设施等，真正达到新农村要求的“发展生产、经济增收、管理民主，整洁卫生、乡风良好”的标准。调研的同时队员们和农户热情交流，可以看到农户对新农村建设的满意和对未来的期待。
3、举行座谈，加强与地方***府联系
新农村建设考察服务团多次与当地***府举行座谈会，既交流了经验，也加强了与当地***府的联系。
7月8日晚，服务团与东海县团县委和县农业局的各位领导共同召开座谈会，会议就如何实施和开展“新农村建设”这个中心问题展开，双方都发表了自己的意见。会上，邢局长简要向大家介绍了东海县的当前农业发展状况和农村建设情况，客观的分析了当地农村建设以及农业发展中存在的一些问题。征对这些问题，大家展开讨论，提出了一些合理可行的方案：新农村建设不仅要趋利，更要弊害。优势要进一步发展，问题更需要尽快解决，而服务团此行的目的就是为了去解决问题的。
东海县团县委和农业局的领导们肯定了服务团此行任务的重要性和艰巨性,明确表示要大力支持服务团的工作,并积极配合接下来的的下乡调研活动,给队员们的工作减轻一些压力与负担.县团委和农业局表示一定辅助和配合服务团的新农村建设服务工作,并尽可能得为大家提供一切能够提供的资料和文献.
本次座谈会取得了意料之外的良好效果，为今后下乡调研工作指明了方向，提供了思路，也加深了我们对当地实际情况的了解，使调研工作得以更加顺利的展开。
7月10日上午，服务团与连云港东海县当地***府召开座谈会。会议由农业局***组李书记主持，东海县王副县长在座谈会上了发表了重要讲话。
王副县长在座谈会上对于新农村建设的相关问题作了重要报告，在报告中他对东海县的新农村建设的具体实施作了总体规划，从粮食生产到农业产业结构调整，从***府***策引导到龙头企业扶持等众多方面做了详细介绍。并且以***表的形式分发给在座所有与会者，让大家都参与到东海县新农村建设规划的大讨论中。
会上，实践服务团的成员们就水稻种植，蔬菜栽培等问题和与会的作物栽培专家，植物保护专家进行了深入探讨，为发展东海县的特色产业蔬菜、瓜果生产献计献策。同时，对于农业产业化经营，集约化生产在东海县的实施的现状进行了分析，高度评价了东海县农业产业所取得了成果，并进一步展望了东海县农业产业化发展的前景。
本次座谈会是对这四天来的实践活动的总结，肯定了大家在考察服务过程中做出的成绩，同时也让大家看到了自身的不足，考察服务工作还有可以提升的空间。
（三）实践总结阶段——认真总结，让实践效果更加深入
在2006年暑期炎热的日子里，在团省委的关怀指导、学院领导的关心以及连云港当地***府支持下，在带队老师和全体队员的共同努力下，实践活动取得了丰硕的成果。
1.这次社会实践活动给连云港的农民朋友带去了知识，带去了技术；为当地农民朋友解决了一些农业生产中遇到的困难，为农民朋友办了几件实事。
2.和当地***府加强了联系，为以后社会实践活动的开展开了一个好头。
3.为当地新农村建设整体规划献计献策，为农业区域发展，农业产业化经营的尽快实现贡献了自己的力量。
4.通过深入农户问卷调研或得了很多有关新农村建设的第一手资料，为农村社会，经济等方面的研究提供了珍贵材料。
5.起到了良好的宣传作用，不仅宣传了农学院，更提升了南京农业大学的社会影响力，南京农业大学始终活跃在社会主义新农村建设的第一线上。
农业个人社会实践总结篇（8）
1、深入农村，体验生活，了解农民生活状况，围绕本次实践活动主题展开了一系列调查活动。
2、调查了解当地农民的生产积极性；调查了解了当地各种农业产品在金融危机下的影响差异；了解了当地农民对于目前粮食生产状况的看法；对当地农民提出了合理化意见，以促进生产，减少金融危机对农业生产的影响；了解外了出打工人员数量的变化；了解了***府对农业生产***策的变化。
3、展现了新时代大学生的良好精神风貌和综合素质，发扬"为祖国加油，为民族争气"的**石油大学精神，宣传我校、我院丰富多彩的学生生活。
4、锻炼了自身的实践能力、创造能力和沟通能力，提高了自身素质；增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实施经验。
5、丰富了暑期生活，积累了社会经验，认清了自己的社会角色与地位；推动我校学生的自觉参加社会实践活动，进一步影响我校学生的精神面貌，使之更贴近现实，更接近社会，更具有人文情怀。
6、通过与南充市教育台联系，以及每天宣传稿，扩大此次社会实践活动的影响力，加大了对学校的宣传力度。
二、总结：
a、策划：综合考虑 交流沟通 不断完善 苦尽甘来
（一）前期策划：梦想----设想----开始策划----有目的有步骤的进行
从4月上旬开始，**石油大学石油工程学院XX级希望参加09暑期社会实践活动，并希望把此次暑期社会实践活动办好，积极联系实践单位。在联系过程中，不断的与辅导员、院学生会相关负责人交换意见，并最终把目标锁定在"粮食安全，社会主义新农村建设"方面。
6月初，结合***和团中央关于大学生暑期"三下乡"通知，考虑到我系专业特点和其他相关条件，我们把实践单位选定在四川省南充市**县**乡，并且与当地乡***府取得了联系。在与他们的联系中，我们了解到：在四川省南充市**县**乡整体的农业情况。准备从当地农民的生产积极性，当地各种农业产品在金融危机下的影响差异，当地农民对于目前粮食生产状况的看法，外出打工人员数量的变化，***府对农业生产***策的变化展开调查工作。
（二）中期策划：确定活动细节----经费申请----不断更改完善
在接下来的一个多月里，我们按部就班开始活动策划和经费申请。考虑到我系的专业特点以及实践单位的农业现状，我们初步把活动内容定为关于金融危机对**县**乡农业生产的影响以及其现在的经济发展状况的调查方面，活动对象为**县**乡***府以及当地村民及**县农业局、农机局，实践时间初定在7月上旬到中旬。
在准备过程中，针对学校的实际情况，我们对活动时间和内容进行了多次更改：为配合学校的暑期实践安排，将活动时间最终定在7月12日—7月18日。同时，针对同学们对于金融危机的理解进行了相关资料的搜集，并由队长组织召开了全队人员实践会议，初步将实践队伍分为宣传组、生活组、会议组、资金管理组、联络组、安全组，详细讲解本次实践任务，具体安排及注意事项，以确保本次实践活动顺利进行。对活动内容进行了大量的充实：在活动前期联系了**县广播局、**县电视台，南充市教育局，希望得到他们的大力支持。（三）实践：随机应变--适时总结-不断改进
7月12日上午11点，实践小组一行11人如期成行，两点到达目的地。我们的到来受到**县**乡***府的热情接待，向他们交代了本次实践活动的目的并给他们看了我们的活动计划，同时我们向乡***府领导通报了这几天的实践安排，并了解了**县**乡农业生产的大体情况。**乡乡***府领导表示，他们会大力支持此次实践活动，并将全力配合。接下来的几天里，根据不断变化的情况，我们不断的进行总结和完善，以下是最终确定的活动安排：
活动主题：调查全球金融危机对**乡粮食生产情况的影响及农民对于目前粮食生产状况的看法
1、7月13日
上午：与**乡***府领导进行当面交流，向他们交代我队本次实践的任务、目的，及相关的计划安排，了解当地***府对于农民粮食问题的***策，同时听取他们的意见和建议，最后基本达成共识；参观乡镇重点农业基地。
下午：带领全队人员有组织地熟悉乡镇及住宿周边路况及环境。
晚上：全队人员整理当天笔记，发表宣传稿到相应网站，并做好当天工作总结以及安排第二天的工作。
2、7月14日
上午：走访古佛村，并与当地村长、书记和村民进行面对面交流，了解当地旅游业和农家乐的发展情况，并了解金融危机对该村农业生产的影响。
下午：去当地森林公园实地考察，了解其旅游业的现状。
晚上：全队人员整理当天笔记，发表宣传稿到相应网站，并做好当天工作总结以及安排第二天的工作。
3、7月15日
上午： 走访农机局并与相关领导当面交流，了解也**县农业机械的普及情况，以及金融危机对农机产品销售情况的影响，并邀请相关领导题词。
下午：走访农业局，并与农机站、业务股相关领导当面交流，了解**县最近几年农业生产现状，以及金融危机后***府方针***策的变化，了解***府对提高农民生产积极性的措施，并邀请相关领导题词。
晚上：全队人员整理当天笔记，发表宣传稿到相应网站，并做好当天工作总结以及安排第二天的工作。
4、7月16日
上午：在电视台的陪同下走访**县书房村，与当地***府人员以及当地农民实际交流，了解当地农业生产现状以及农民对于现在农业状况的看法等。
下午：到书房村实地考察，深入了解当地农业情况。
晚上：全队人员整理当天笔记，发表宣传稿到相应网站，并做好当天工作总结以及安排第二天的工作。
5、7月17日
上午：由当地的***府相关人员带领整个团队对插旗村等进行实地考察，了解作物生长情况和土地利用资源情况，与当地农民进行交流，了解他们对于粮食产量的看法以及对于***府的期望，并做好记录。
下午：继续对插旗村等进行考察，最后整理考察结果。
晚上：为当地村民进行一场小型文艺演出，以感谢他们对我们这段时间的支持；全队人员整理当天笔记，发表宣传稿到相应网站，做好当天工作总结以及安排第二天的工作，并上交此次实践活动总结。
6、7月18日
上午：完成活动反馈表(接受单位评语), 当地领导的题词，与乡***府进行最后的交流。并感谢他们对我们社会实践的支持。
下午：返回，并在车上交流活动感想。
点评：
在策划过程中，我们注意和实践单位的联系与沟通，同时强调实践队成员之间的沟通和团结协作，把责任和任务分配到人，确定了具体的目标。实践证明，这些措施对本次活动的成功起了很大的作用。另外，在本次活动中，我们还做到每天晚上根据自己的工作笔记总结一次，实践队所有成员对每天的活动发表自己的看法，总结出经验和教训，以便在接下来的活动中不断改进，同时写好实践日记。由于考虑周密，灵活安排，所以我们这次活动得到了对方的热烈欢迎和积极有效的支持，活动取得了圆满的成功。
b、社会实践：发挥优势 形式多样 效果显著
与当地***府、农民交流并到乡下实地考察是本次活动的主要安排。在策划时，我们详细的了解了**县**乡农业生产的状况以及地的经济发展状况，同时采纳当地***府领导的建议，把实践活动具体定位为"了解当地农业生产状况及经济发展情况；并加大宣传，扩大其影响力，促进其招商引资，加快经济的发展"。为此，将实践活动内容从“交流”、"实地考察"、"总结宣传"三个部分展开，通过具体实践活动具体安排的形式，取得了更好的实践效果。
点评：
根据实践单位的实际学生需要安排活动内容；充分考虑小学生的心理和生理特点，同时不断作出相应的调整；及时与队友、***府领导进行交流，形式多样，丰富多彩。上述措施有力的保证了此次实践活动的圆满成功。
c、访谈：体会农村生活，见证"xxxx"在基层的实践
本次活动的访谈计划以访谈对象分三部分进行：**县**乡领导、**县**乡各村领导、当地农民。
与**县**乡领导座谈：
乡领导告诉我们，这几年，乡***府一直在关注和支持农业的发展，对于"xxxx"，村长认为，带领村民致富奔小康，改善村民的生活条件和环境是对"xxxx"和建设社会主义新农村的最大实践，是各基层干部最大的目标；他们还表示，他们会积极贯彻"xxxx"重要思想，保证促进农业在稳定的发展的基础上，能够取得跟大的进步。同时，鉴于**乡现在的经济发展情况，他们希望能够通过加强对**乡的宣传力度，引起社会各界对**乡科利用资源的重视，并吸引更多的外资企业到当地投资，以加快当地经济的发展，并解决***府在发展过程中遇到的资金问题。对于大学生的暑期社会实践，各位领导认为，要能够扩大当地的影响力，以加强对当地利用资源的利用率，加快当地经济的发展。
与**县**乡各村领导座谈：
在与**县**乡各村领带的座谈中，我们了解到：由于***各***府的良好***策，最近几年**乡的发展很迅速，农民的收入较以前有了很大的增加。特别是在与**乡古佛村领导的座谈中，我们了解到从XX年开始，古佛村开始修路并规划其森林公园,到目前为止，当地的旅游业已经初步定型，并吸引了大批游客前来观光、游玩。同时，此次金融危机对古佛村旅游业的发展没有什么大的影响，但由于资金问题以及农民存在的小农民思想，现在其旅游业的发展还不是很成熟，特别是在住和玩方面。***府希望主要通过网络加大宣传力度，以吸引投资商的目光，引进资金，是游客的吃、住、玩向一个更高层次的方向发展，以提高其影响力，并增加农民的收入，使农民更加富裕。
与**县**乡村民座谈：
村民们就近几年的农村发展问题与我们进行了深入交流。他们都很高兴地告诉我们，由于***和***府的良好***策的支持，他们的日子越来越好，生活越来越幸福。他们还告诉我们，由于当地地理条件和经济发展情况的影响，他们在纯农业方面的经济收入很少，大部分的经济来源是靠家人外出打工；同时，他们希望***府能够一如既往的扶贫帮困，出台更加合理的***策，帮助农民们增加经济收入。他们还表示，由于***府的粮食补贴、退耕还林补助、农业机械补助等一系列补助措施，极大促进了他们的生产积极性，让他们尝到了生产的甜头。
点评：
座谈是我们此次活动最大的收获之一。对于久居一隅的我们，此次是深入农村，体会社会的最好机会。通过访谈，我们更深刻的领悟到科技、知识对于农村的重要性，更深刻的体会到把所学服务于社会的重要性和必要性，更加坚定了努力学习、回报人民、奉献祖国的决心和信心。
d、参观：了解当地经济发展状况和新农村建设 写好调查报告
农业个人社会实践总结篇（9）
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》第31条提出：“加快发展面向农村的职业教育。加强基础教育、职业教育和成人教育统筹，促进农科教结合。”《***办公厅关于推进农村一二三产业融合发展的指导意见》（〔2015〕93号）第七条提出：“大力推进农耕文化教育进校园，统筹利用现有资源建设农业教育和社会实践基地，引导公众特别是中小学生参与农业科普和农事体验。”作为专门的农业类中职学校，打造社会实践基地，开展中小学生农业科普、农事体验实践教育活动，责无旁贷。
（二）遵循教育规律，提高农业技能型人才培养质量的需要
《***关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）在基本原则中提出“坚持工学结合、知行合一。注重教育与生产劳动、社会实践相结合，突出做中学、做中教，强化教育教学实践性和职业性，促进学以致用、用以促学、学用相长。”中职师生参与中小学生农业科普和农事体验辅导活动，是遵循教育规律，将所学运用于实践活动，从而提高技能水平的重要途径。
二、目的
打造社会实践基地，开展中小学生农业科普、农事体验实践教育活动，提高学校社会服务能力，促进学校人才培养质量提升。
具体目标：
（一）建设中小学生农业科普、农事体验社会实践教育基地。
（二）开发中小学生农业科普、农事体验社会实践教育项目。
（三）培养中小学生农业科普、农事体验社会实践教育辅导员团队。
（四）凝聚多方有效力量，开展中小学生农业科普、农事体验社会实践教育活动。
三、活动的开展
按照“4343” 模式开展中小学生农业科普、农事体验社会实践教育活动，即从四个方面构建实践阵地，从三个方面打造辅导团队，开发四类实践项目，聚合三方有效力量开展实践活动。
（一）利用专业实训基地，构建实践教育阵地
开展实践教育，阵地是前提。学校利用示范校重点建设的畜牧兽医专业、园林专业强大的实训基地优势，从四个方面构建功能齐全、设备设施完善的中小学生农业科普、农事体验社会实践教育基地。一是添置设施设备，满足实践教育的需要，主要包括供中小学生实践的工具、苗圃、养殖园以及行走道路、安全防护设施等；二是加强文化建设，营造实践教育氛围，主要包括宣传标语、农业科普常识介绍等；三是对实训基地进行分类管理，为实践教育活动提供活动场地，主要是将实训基地各个场地进行分类，一类是供中小学生参观学习的，一类是供中小学生体验实践的；四是建设信息化课堂，为实践教育活动提供集中宣讲场所，主要配备大型多媒体系统，供视频播放、讲解、***片展示用。
（二）发挥师生专业特长，打造实践教育团队
开展实践教育，团队是关键。学校将专业教师、专业学生组织起来，从三个方面打造实践教育辅导员团队。一是精选队员，专业教师首选双师型、责任心强、热心公益事业的，专业学生首选责任心强、动手能力强、专业过硬、善于表达沟通的。二是组建团队，学校组建畜牧养殖、植物种植两个团队，专业主任为组长，下设若干小组，专业教师为小组长，若干专业学生为成员。三是培训队员，对所有辅导员开展专题培训，使之能胜任辅导员工作；对专业骨干教师进行培训，使之能胜任科普教育宣讲工作；对所有小组及成员进行分工，明确各自职责。
（三）整合专业课程资源，开发实践教育项目
开展实践教育，项目是基础。学校以重点建设专业为基础，进行筛选、整合，根据中小学生农业科普、农事体验社会实践教育特点开发四类体验项目，供中小学生实践学习。一是畜牧养殖类，供学生进行动物饲养体验；二是兽医类，供学生进行动物医疗观摩；三是植物种植类，供学生进行植物栽培体验；四是园林养护类，供学生进行园林修理、护理体验。每类项目有活动方案、宣讲文稿、宣讲PPT、宣传视频、活动场地、活动工具物品等。
（四）聚合多方有效力量，开展实践教育活动
开展实践教育，离不开多方支持，学校主要聚合了三方面有效力量。一是争取当地***府、科协等部门支持，挂牌成立了“暑期社区中小学生农业科普、农事体验基地”，有序、依法开展活动。二是与中小学校、社区进行沟通，由他们发动、组织学生参与农事体验活动。三是对本校全校教师、学生进行宣传动员，鼓励他们积极参加中小学生农事体验辅导活动。活动开展基本流程是：中小学、社区组织学生到学校科技实践教育基地――根据兴趣分组――与我校辅导员组建团队――集中进行科普教育宣讲――开展实践体验活动――总结分享。
四、保证机制
（一）组织保障
学校成立了“中小学生农业科普、农事体验实践教育”领导小组，负责全面策划、管理本项活动；组建了“畜牧养殖、植物种植两个辅导员团队”具体负责本项活动的实施。
（二）制度保障
学校挂牌成立了“暑期社区中小学生农业科普、农事体验基地”，并制定了相应管理制度；制定了“中小学生农业科普、农事体验实践教育活动流程”；制定了“中小学生农业科普、农事体验实践教育活动辅导员职责”。
（三）经费保障
示范校建设为实践基地的建设提供了资金来源，学校为本项活动的开展安排了专项资金，两年来共投入25万元。
农业个人社会实践总结篇（10）
第一个问题，关于“实践三在、服务三农”主题实践活动
今年7月以来，全市76个乡镇机关，985个农村基层***组织，1.9万名***员，按照中央和省、市委的统一要求，积极组织参加了第二批保持***员先进性教育活动。各乡镇***充分借鉴第一批教育活动的经验和做法，坚持联系实际、分类指导，精心组织、抓好落实，全力做好各个阶段、各个环节的工作，目前正普遍进行整改提高和建立长效机制。经过大家的努力，第二批先进性教育活动，特别是乡镇机关的教育活动，总体上保持了健康、有序、稳妥的良好势头，取得了很好的成效。教育活动中，各乡镇***按照市委提出的“实践三在、服务三农”主题实践活动的要求，从实际出发，开展了许多富有特色的、符合乡镇实际的主题实践活动。通过主题实践活动，广大农村***员干部紧扣“发展”要务，突出了“为民”宗旨，强化了“服务”理念，增强了***员的意识，树立了***员的良好形象，受到了群众的称赞。从今天交流的情况看，各乡镇***在这方面下了不少功夫，做了不少工作，取得了很好的效果。希望同志们相互学习，相互借鉴。为更好地推进乡镇机关先进性教育活动，特别是继续深入开展“实践三在、服务三农”主题实践活动，我讲三点意见。
一、认真学习**届五中全会精神，充分认识“实践三在，服务三农”主题实践活动的重要意义
**届五中全会是在我国即将完成“十五”计划，改革发展进入关键时期召开的一次重要会议。贯彻落实好这次会议精神，对于全面建设小康社会，实现国家繁荣富强和人民生活富裕，不断推进中国特色社会主义伟大事业，都具有极其重要的意义。当前和今后一段时期，学习和贯彻**届五中全会精神，是各级***和***府一项十分重要的***治任务，这也是***10月14日到江苏视察时提出的要求。要通过学习贯彻**届五中全会精神，进一步深化对科学发展观的认识，切实把广大干部群众的思想统一到全会精神上来，把中央对经济和社会事业发展的最新部署和要求落实到各项工作中去。这次全会提出了今后五年国家经济社会发展和改革开放的主要任务，总的要求，简单概括起来就是四句话：立足科学发展、着力自主创新、完善体制机制、促进社会和谐。全会第一次全面论述了如何统筹城乡协调发展，提出了建设社会主义新农村的历史使命。这是构建社会主义和谐社会的必然要求，也是统筹城乡发展、实现共同富裕的根本途径，是继**届三中全会提出的城乡统筹发展后，科学发展观在农村工作中的又一次体现。
乡镇机关的***员干部，对**届五中全会精神的学习、理解要着眼于中央对农村建设、“三农”问题的指导思想和总体要求，首先要率先、带头学习好、领会好、把握好社会主义新农村的基本概念、重要原则和深刻内涵。**届五中全会提出建设社会主义新农村的一个突出特点就是要把提升农村经济、农业经济和提高农民素质结合起来，要以农村区域经济为模块，让农村经济活跃起来。具体讲，一方面，要着眼于提高农业综合生产能力，加强农村基础教育设施及农民培训的投入，提高农民素质，提升农村自身发展能力；另一方面，要认真落实中央提出的“工业反哺农业，城市反哺农村”的方针。实际上，建设社会主义新农村，就是要跳出农村、农业、农民，来谋划农村发展，提升农村、农业在整个国民经济中的地位。社会主义新农村的建设不是简单的改变村容村貌，而是一项系统工程，其中，既有发展农村经济的问题，又有发展农村社会事业的问题；既有农村综合改革的内容，又有农村***权建设、乡村文明建设等内容，这是农村经济社会转型的重要阶段。近年来，全市紧紧围绕农业增效、农民增收、农村稳定的目标，农村经济社会建设取得了巨大成绩。农村经济综合实力得到增强，产业结构不断优化，城镇化水平有所提高，农民收入稳步增长，农民生活的环境在绝大部分地区得到明显改善。但是我们要清醒地看到，与先进地区相比，与全面建设小康社会相比，与建设社会主义新农村的要求相比，我们的工作思路、工作理念、工作要求、工作方法上都需要进一步调整和完善。
乡镇机关开展以学习实践“三个代表”为主要内容的保持***员先进性教育活动，目的就是保持***员先进性，提高执***能力，更好地履行好***赋予我们的使命。当前，乡镇机关领导班子、***员干部首要任务就是全面落实科学发展观，建设社会主义新农村。正在乡镇机关开展的“实践三在，服务三农”主题实践活动，从广义上来讲，就是引导和促进乡镇机关***员进一步改进作风、服务农民、推动发展。把主题实践活动和乡镇实际紧密结合起来，和建设社会主义新农村的目标、任务紧密结合起来，贴近工作、贴近实际、贴近***员干部思想实际，不断深化“实践三在，服务三农”主题实践活动，就是落实**届五中全会精神的重要载体和有力举措。当前和下一个阶段，我们要围绕整改提高和长效机制，扎实推进“实践三在，服务三农”主题实践活动，并长期坚持下去。同时，在坚持的过程中，要根据形势变化、工作需要，不断扩展主题实践活动的外延和内涵，不断赋予、扩大主题实践活动的生命力与影响力。
二、突出重点，把握关键，深入有效开展“实践三在、服务三农”主题实践活动
“实践三在、服务三农”内容丰富，要求很高，搞好这项活动，关键是要紧扣努力实践“三个代表”重要思想这个主题，全面建设社会主义新农村这条主线，在具体工作中，在当前这个阶段，要突出三个重点：
一要在“实践三在、服务三农”中强化乡镇***领导班子建设，提高统筹全面建设社会主义新农村的领导能力。10月14日，***在江苏视察时强调，一要贯彻落实科学发展观，二要提高各级领导干部四大能力，即提高贯彻科学发展观的能力、提高驾驭全局的能力、提高处理各种利益关系的能力、提高务实创新的能力。“十一五”期间是各项工作的攻坚时期，也是经济体制深层次的变革时期，市场在经济发展过程中的调节作用进一步加强，同时各种利益矛盾冲突趋于尖锐化。这个时期经济多元、思想多元、目标多元、利益多元，对领导干部来讲，要求更高。领导工作和经济工作都有各自的规律，不能盲从、不能盲干，一定要具有***治敏锐性，按规律办事，如果我们的工作出现偏差，产生的负面影响就难以挽回。做好这一阶段的工作，最关键的就是要提高各级***组织的***治凝聚力，提高领导工作的水平和能力。“十一五”期间，如何强化基层***的组织建设、***权建设，提高***的创造力凝聚力战斗力，就是要把***的路线、方针、***策落实到最基层。今天把你们请来，就是要统一思想、明确要求，就是通过加强学习，把握好***策，掌握新时期***对建设社会主义新农村的要求，来制定好“十一五”期间乡镇的发展思路、发展目标和发展措施。班子强不强、班长强不强，是一个地区、一个部门、一个单位建设和发展最关键的因素。衡量这“两强”，除了组织因素外，关键还有班子和班长的努力程度。要通过开展“实践三在、服务三农”活动提高***策理论水平，系统学习、熟悉和掌握***的各项农村***策，准确把握***策界限，善于用***策凝聚人心，用***策推动工作。要通过开展“实践三在、服务三农”活动，加强***内民主制度建设，以落实班子集体和个人的整改措施为契机，进一步营造浓烈的***内民主氛围，增进团结，凝聚力量。总之，把班长和领导班子建设摆上重要位置，这是开展好主题实践活动，落实“十一五”各项要求的重要关键。
二要在“实践三在、服务三农”中强化***员干部队伍建设，为全面建设社会主义新农村注入活力。乡镇***要坚持以人为本的理念，以“实践三在、服务三农”活动为契机，以农村经济社会的发展需求为导向，加强对***员、干部的教育培养，充分调动广大***员、干部的建设热情，为大干、巧干“十一五”，建设社会主义新农村注入活力与动力。城乡之间的差距一个重要方面就是在知识、素质上的差距，所以建设社会主义新农村特别提出来加大农民培训力度。目前，乡镇***要按照***员干部培训的要求，让骨干先走一步、先行一步，带起头来，同时，要抓紧制定培训规划，既立足长远，又立足短、平、快，不断提高农民素质。
三要在“实践三在、服务三农”中强化乡镇机关作风建设，提高全面建设社会主义新农村的服务效能。乡镇机关作风是我们执***能力、执***理念和***员干部精神面貌在农村的综合体现。要进一步通过“实践三在、服务三农”活动，将建设“服务型、高效型”乡镇机关作为整改提高的一个重点，切实转变工作作风。要牢固树立“服务”理念，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，使群众真正得实惠，使群众切实感受到先进性教育活动带来的效果。群众可以从我们服务理念、服务方法、服务机制、服务实绩中感受到我们***的传统和宗旨，各级***和***府也会在服务中树立形象，完成***赋予我们的使命。
三、加强领导、精心组织，把“实践三在、服务三农”主题实践活动不断推向深入
1、进一步落实领导责任制。各乡镇***主要负责同志要高度重视，继续履行第一责任人的职责，把“实践三在、服务三农”主题实践活动作为乡镇机关***员实践先进性的平台，作为当前乡镇机关先进性教育活动的一个重点内容抓好、抓实、抓出成效。
2、把联系点真正建成示范点。去年，市委***建立了市领导***建工作联系点制度。希望各联系点乡镇要善抓机遇、自加压力、争取主动，不仅要争做各项工作的先行点，还要把联系点建成示范点，在主题实践活动中做示范，在基层***组织建设方面做示范，成为社会主义新农村在**地区的样板镇。
3、加强督促指导。各级督导组要继续加强督查指导，确保工作质量。要结合实际，统筹安排，努力使主题实践活动与加强***的建设紧密结合，与每个***支部和每个***员的实际工作紧密结合，与加快农村经济发展紧密结合，确保取得实效。要组织人员对“实践三在、服务三农”活动开展情况进行调查研究，不断总结、推广一些好的做法和经验。
4、营造良好的舆论氛围。要充分利用广播电视、报纸、互联网、宣传栏等载体，向社会广泛宣传主题实践活动的意义、内容和要求；要加大宣传引导的力度，继续树立和宣传各方面的先进典型，注意用身边事教育身边人；通过加大对“实践三在、服务三农”活动的宣传力度，增强活动的吸引力和感召力，进一步为开展“实践三在、服务三农”主题实践活动营造良好的舆论环境。
第二个问题，关于贯彻落实全省先进性教育活动工作会议精神
10月14日，省委先进性教育领导小组在南京召开了全省先进性教育活动工作会议。会议的主要精神主要有以下四点：
1、不断巩固和扩大第一批先进性教育活动整改成果工作成效。第一批教育活动单位要在认真搞好自查和总结的基础上，继续抓好五件事：一是深化整改，对列入整改但尚未完全解决的问题，要进一步抓好整改措施的落实。二是加强***的先进性建设理论研究，努力把实践中取得的宝贵经验上升为理论成果。三是组织好“补课”，对因各种原因未能参加第一批教育活动的***员，要进行“补课”。四是做好教育转化工作，对不完全履行义务、不完全符合条件的***员，要重点做好教育转化工作。五是调整或撤销领导机构、工作机构。有指导第二、第三批先进性教育活动任务的单位，要进一步调整充实领导力量和工作力量；没有指导第二、第三批先进性教育活动任务的单位，在做好相关工作后，领导小组及其办公室可以撤销，纳入经常性工作。
农业个人社会实践总结篇（11）
农村区域发展专业是***在 1998 年为适应新农村建设需要而设立的专业。专业的定位是立足农村，面向农业产业，解决“三农”问题，其培养目标一般被认为是“面向农业科技推广、面向农村企业经管、面向农村社会管理、面向区域协调发展”的专业教育方向；“培养具备农业和农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业推广管理部门、农业企业、事业单位、***府及其职能部门从事推广与发展、经营与管理、教学与科研、规划与设计、决策计划等工作的高级专门人才。
专业的定位和培养目标要求学生了解农村和农民，这就需要学生具有一定的社会调查能力。浙江省的丽水学院自2009年在商学院设置农村区域发展的本科专业。目前它是浙江省的重点学科。从2010年开始，丽水学院的农村区域发展专业在四年级秋季学期开设了《社会调查与文献检索》课程。笔者长期担任课程的主讲教师，以下仅依据近几年的教学经验，就农村区域发展专业社会调查方法课程建设和实践能力培养的相关问题进行初步探讨。
一、农村区域发展专业开设社会调查方法课程的必要性
农村区域发展专业是管理学门类的学科。该专业旨在培养涉“农”有关的技术、经营、战略三结合的综合性人才。该专业的教育方向以及专业课程所具有的方法、技能及应用型的性质，决定了该专业的学生教育培养必须突出实践教学环节，系统地、有计划地实践教学内容付诸实施。实践性是专业的培养方向和专业建设的根本内在要求。近年来，对于农村区域发展专业学生实践能力的培养越来越受到重视。许多学校都开展了有针对性的教学和实践活动。滕明兰探讨了农村区域发展专业实践教学质量监控与效果评价，提出实践教学体系框架包括基础认识性实践、综合应用性实践以及研究创新性实践3个模块，其中，基础认识性实习主要包括认知实习（农村体验）、初步社会调查等。综合应用性实践主要包括专业调查、专业实践实训课程、专业综合实验、课程设计（论文）、市场调查和社会服务等。研究创新性实践主要包括科研训练、毕业实习、毕业设计（论文）、研究设计性实验等。三个模块中，第一和第二个模块都提到了社会调查，可见社会调查能力是居于农村区域发展专业实践能力培养的核心环节之一。
社会调查能力的培养居于农村区域发展专业学生实践能力培养的中心环节之一。段华平和卞新民在谈到农村区域发展专业学生社会调查能力培养的重要性时谈到四方面，一是激发学生学习的积极性；二是提高学生理论联系实际的能力；三是提高学生的团体意识和合作能力；四是实现了教学互动、教学相长的目的。除以上认识外，笔者认为农村区域发展专业所具有的应用性的性质，决定了实践能力培养的重要性。在实践能力培养中，社会调查能力的培养居于核心环节之一，发挥着重要的作用。农村区域发展专业的定位是立足农村，面向农民，针对农业产业，解决“三农”问题。在解决问题之前，首先要了解农村、农民和农业。在了解的基础上，才能谈研究。要科学了解与认识“三农”问题，就迫切需要下基层调研，到农村进行社会调查。社会调查要讲求科学性，社会调查研究本身涵括了方***和具体的调查技术。社会调查能力的培养是学生实践能力培养的重要一环。社会调查能力的培养是农村区域发展专业学生必备的能力之一。
开展社会调查要讲求方法。社会调查方法一般是围绕社会研究的原理、逻辑、策略和科学程序。社会调查方法课程是社会学、人类学的专业核心课，一般分为定性研究和定量研究两个方面，方***、研究方式和具体研究方法及技术三个层次，主要详细阐述社会调查的资料收集、整理、分析、解释与评估的各种方法、技术及其应用。
二、社会调查方法课程的教学模式
在农村区域发展专业开设社会调查方法课程，有其特殊性。首先，学生没有社会学和人类学的学科背景，所以在课程教学内容安排上，要适当补充社科研究方***的内容。要讲清楚如何开展研究工作，更要讲清楚为什么这样做事；要讲清楚如何具体开展调查，更要讲清楚为什么这样做，背后的逻辑和道理是什么。二是因为农村区域发展专业主要开展的是农村调查，所以在课程内容设计上要侧重于开展农村调查会使用的调查方法和技术，以及可能会碰到的问题。三是教学要注重实践性，实践性教学要贯彻始终，真正让学生学有所用。
基于以上认识，浙江丽水学院2010年在农村区域发展专业开设社会调查方法时，就进行了充分的设计。首先，课程将社会调查方法的教学与毕业论文写作辅导有机的结合，将毕业论文写作的文献查找和文献综述写作，以及社会调查方法串联起来进行教学。由此，课程名称也就命名为《社会调查方法与文献检索》。其次，课程没有指定的课本，只有推荐的参考书目。目前市面上出版的有关社会调查方法的课本主要供社会学和人类学专业学生进行教学使用的，一般理论性太强，要求的课堂教学的学时也太多，对农村区域发展专业的教学不实用。无疑，无课本授课，也给课堂教学提出了更高的要求。这就需要教学内容要相对简单和明确，对多媒体教学以及PPT制作也提出了更高的要求，同时教师讲课更要能吸引学生。再次，为突出实践性教学，有效串联教学内容的各环节，通过一学期的课堂教学和实践，带领和指导学生完成一个小型社会调查“丽水市莲都区流动人口的调查”以及后续的调查报告。这其中的具体教学环节包括围绕着“流动人口”研究展开文献检索和文献综述写作、对丽水市莲都区的流动人口就某一主题，通过发放问卷、访谈等方式进行调查，并最终完成调查报告。
（一）教学内容与进度安排
课程设计共分为启、承、转、合四个模块。一般来讲，按一周两节课，一学期16周来进行课程内容的设计。具体如下：
（1）启：选题与文献综述写作
1、如何选题
2、文献检索
3、文献综述写法（布置作业）
4、小结（讲评文献综述的作业）
本模块主要是帮助和指导学生进行文献检索和文献综述写作。其中，文献检索的课堂教学是既包括关于信息文献的基本知识的介绍，也包括查找相关文献的实践操作的学习；既包括***书馆的馆藏***书的查找和借阅，也包括中国知网、读秀等网络工具的使用，最终的目的是要增强学生的信息检索的能力，提升信息意识，培养信息道德。在文献检索基础上，再谈文献综述写作。教学方法主要是通过案例教学的模式，通过硕博论文以及综述类论文的范例，指导和帮助学生展开文献综述的写作。文献综述的作业要求是以流动人口对研究对象，自选某一主题进行研究，并就此进行文献综述的写作。其中文献综述的内容包括流动人口等关键概念的界定、基本理论和他人相关研究综述。最后要求至少有5个注释和5个参考书目。
（2）承：社会研究的方***
5、科学研究方***
6、社会研究的逻辑
7、测量与概念的操作化
8、小结
本模块侧重于理论教学，其中也涵括案例的分析，希望借此能将理论讲得更清楚、明白。社科研究方***和进行科学研究的逻辑是社会调查具体技术的基础。本模块授课的难点在于教学内容相对抽象和枯燥，此部分把握教学的难易程度，以及充分利用案例进行教学成为教学工作的重点。
（3）转：社会调查的具体方法
9、问卷设计的方法
10、问卷调查的实践（布置问卷设计的作业）
11、访谈（布置访谈的作业）
12、观察
13、小结：量的研究与质的研究（讲评问卷设计和访谈的作业）
本模块的重点教学内容是社会调查的具体技术和方法，其中包括问卷设计和问卷调查、访谈和观察等内容，最后通过量的研究与质的研究的比较，反思问卷调查和访谈等方法的优劣以及适用性。本部分教学的难点是如何有效贯彻实践性教学，如何将调查方法在具体实施过程中的技巧有效传授，如何让学生有兴趣真正参与到教学过程的各环节，愿意认真完成作业。当然，本部分的作业量也较大。作业主要有两项。第一项是问卷设计和问卷调查。其中问卷设计要求问卷有封面信和指导语，以及9个封闭式问题和1个开放式问题。问卷设计完成后，要求使用自己设计的问题开展问卷调查，填写至少5份问卷。第二项是就研究的主题进行一次访谈，作业要求提交访谈提纲和访谈记录，其中，访谈提纲要求10个问题，访谈记录要求500字。
（4）合：调查报告与论文写作
14、调查报告写作
15、论文写作指导
16、总结（讲评调查报告的作业）
本模块是总结前面的内容，帮助和指导学生进行调查报告的写作。在此基础上，就论文写作的规范和格式要求进行必要的讲解，为学生毕业论文的写作提供辅导。最后提交的调查报告要求包括总结前面问卷调查和访谈的内容，得出一些基本结论。
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