我优求知网爱国标语例1
1. 爱祖国高于一切。
2. 位卑不敢忘忧国。——陆游
3. 为中华崛起而读书。——***
4. 近乡情更切，不敢问来人。--宋之问
5. 天下兴亡，匹夫有责。--顾炎武
6. 爱国如饥渴。--班固
7. 为中华之崛起而读书。——***
8. 捐躯赴国难，视死忽如归。--曹植
9. 一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
10. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
11. 先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。——范仲淹
12. 常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
13. 利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴
14. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼
15. 当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲
16. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥
17. 国耻未雪，何由成名?——李白
18. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅
19. 创建卫生镇村，共建美好家园!
20. 创造优美环境，提高生活质量!
21. 大力开展爱国卫生运动，保障人民身体健康!
22. 搞好爱国卫生是每个公民的职责!
23. 搞好爱国卫生运动，促进全市经济健康发展!
24. 国耻未雪，何由成名。——李白
25. 积极开展环境卫生整治，建设美好家园;
26. 开展爱国卫生运动，提高全民健康素质!
27. 开展环境清理，美化净化家园!
28. 普及健康知识，促进健康行为!
29. 树时代新风，立爱国壮举。
30. 深入开展爱国卫生运动，努力提高生活环境质量。
31. 美化市容讲究卫生绿化城市保护环境。
32. 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
33. 为祖国而死，那是最美的命运
34. 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
35. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
36. 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。--***
37. 与其忍辱生，毋宁报国死。--何香凝
38. 常思奋不顾身，而殉国家之急。——(汉)司马过
39. 以身许国，何事不敢为?--岳飞
40. 天下兴亡，匹夫有责。——(清)顾炎武
41. 祖国如有难，汝应作前锋。——***
42. 气蒸云梦泽;波撼岳阳城。——孟浩然
43. 常思奋不顾身，而殉国家之急。--司马迁
44. 夜视太白收光芒，报国欲死无战场!--陆游
45. 为祖国而死，那是最美的命运啊!——(法)大仲马
46. 科学没有国界，科学家却有国界。——(俄)巴甫洛夫
47. 谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——(俄)别林斯基
爱国标语例2
2、全民参与，治理环境，建设村容整洁的新农村！
3、爱护环境，从我做起！
4、创造优美环境，提高生活质量！
5、治理卫生环境，建设美丽、文明的新明光！
6、开展环境清理，美化净化家园！
7、搞好爱国卫生运动，促进全市经济健康发展！
8、预防手足口病：要做到“洗净手，喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”！
9、卫生城市为人民，城市卫生靠大家！
10、大力开展爱国卫生运动，保障人民身体健康！
11、创建卫生镇村，共建美好家园！
12、艾滋病通过性、血液、母婴三种途径传播！
13、开展爱国卫生运动，提高全民健康素质！
14、清洁明光，人人有责！
15、搞好爱国卫生是每个公民的职责！
16、人人动手，清洁单位，清洁家庭！
17、人人动手，清洁家园，创建文明！
爱国标语例3
3、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。
4、我是你的，我的祖国!都是你的，我的`这心这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?
5、英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。
6、爱我中华，爱我国家;为国复兴，振兴中华。
7、祖国永远是春天。
8、人民不仅仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
9、常思奋不顾身，而殉国家之急。
10、国耻未雪，何由成名。
11、不辞艰险出夔门，救国***强一片心;莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。
12、常思奋不顾身，而殉国家之急。
13、与中国一同醒着，揉开惺忪的睡眠，让爱国主义在视野中注脚。
14、南北驱驰报主情,江花边草笑平生一年三百六十日,都是横戈立刻行。
15、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。
16、有国才有家，国家强大，人民幸福。
17、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。
18、欢腾年代，祝福祖国，爱我中华。
爱国标语例4
1. 快乐心情，健康行为。
2. 宽容理解博爱，追求理想。
3. 关注儿童青少年精神健康，快乐心情，健康行为。
4. 关注精神卫生，倡导健康人生。
5. 心理危机早干预，精神卫生共呵护。
6. 心连心的沟通，手牵手的关爱。
7. 心身健康，幸福一生。
8. 营造宽松生存环境，构建美好和谐社会。
9. 用“心”呵护心的健康。
10. 用心关注精神疾病，用心呵护心理健康。
11. 赞扬鼓励，快乐成长。
12. 真正的健康是身体和心理的双重健康。
13. 争创精神文明，建立美好家园。
14. 重视精神卫生，建设和谐社会。
15. 搞好精神卫生，提高幸福指数。
最新爱国卫生日宣传标语(热门)
1. 微笑是一种境界，微笑是一种态度，更是人生最好的名片。
2. 消除偏见歧视，关注精神健康。
3. 消除歧视，增进和谐，共享健康。
4. 精神健康共促进，消除歧视是关键。
5. 精神卫生关系大，关注惠及千万家。
6. 精神卫生人人参与，和谐社会家家受益。
7. 精神卫生人人出力，健康心理个个受益。
8. 精神卫生手拉手，和谐家园心连心。
9. 提倡心理咨询，促进精神健康。
10. 精神卫生一小步，健康人生一大步。
11. 开展精神卫生宣传活动，普及精神疾病防治知识。
12. 快乐心情，健康行为。
13. 宽容理解博爱，追求理想。
14. 理解关爱，邻里和谐。
15. 理解关爱呵护，人人享有健康。
16. 精神健康，用爱担当。
17. 清洁城市，告别陋习
18. 建设天蓝地绿人和气美好长治
19. 全民动员、全民参与、掀起爱国卫生运动新高潮
20. 讲究卫生、提高健康水平
最新爱国卫生日宣传标语(经典)
1. 开展健康教育，培养良好卫生行为
2. 养成良好习惯，促进身体健康，共享美好人生
3. 维护卫生环境，加强自我保健
4. 开展爱国卫生运动，携手共建和谐社会
5. 讲卫生、讲文明、树新风，做合格公民
6. 消灭蚊蝇，预防疾病
7. 人人都是社会形象，个个争当卫生模范
8. 注意食品卫生，防止病从口入
9. 吸烟有害健康
10. 人人动手，清洁环境
11. 清洁环境，人人有责
12. 齐心协力， 整洁卫生 !
爱国标语例5
1. 干群齐动手，村庄焕新颜。
2. 鲜花还需绿叶扶，村庄更需村民护。
3. 整洁家园，人人有责。
4. 环卫工作人人参与，美好环境家家受益。
5. 学习卫生防病知识，增强农民卫生意识。
6. 食品卫生无小事，您的健康是大事。
7. 环卫工作人人参与，美好环境家家受益!
8. 人人讲卫生，家家树新风。
9. 创建农村美如画，点滴小事见精神。
10. 管住脏、乱、差，留下真、善、美。
11. 公德规范言行，文明美化心灵。
12. 大家一条心，建设卫生文明新农村。
13. 爱我村建我村，做个文明好村民。
14. 管住脏、乱、差留下真、善、美。
15. 全民发动，积极开展环境卫生整治活动!
20xx爱国卫生日宣传标语(热门)
1. 世界变成大花园，垃圾分类是关键。
2. 同处蓝天下共栖地球上让我们的世界更好。
3. 爱护碧水蓝天，拥抱美好明天。
4. 垃圾要分类，生活变美好。
5. 变废为宝，美化家园。
6. 垃圾要分类，资源要利用。
7. 保护环境，利国利民。
8. 举手之劳，资源永续的源泉。
9. 环保，还宝，让我们的世界更好。
10. 要是垃圾变为宝，分类回收不可少。
11. 垃圾分类，举手之劳。
12. 人人爱心献环保，明天生活更美好。
13. 垃圾儿女要分家，安居乐业靠大家。
14. 今天分一分，明天美十分。
15. 积极参与垃圾分类，创优美社区环境。
16. 塑料包装用一次，白色污染害几世。
17. 分类收集人人有责，男女老幼齐参与。
18. 提倡心理咨询，促进精神健康。
19. 微笑是一种境界，微笑是一种态度，更是人生最好的名片。
20. 消除偏见歧视，关注精神健康。
20xx爱国卫生日宣传标语(经典)
1. 消除偏见歧视，关注精神健康。
2. 消除歧视，增进和谐，共享健康。
3. 精神健康共促进，消除歧视是关键。
4. 精神卫生关系大，关注惠及千万家。
5. 精神卫生人人参与，和谐社会家家受益。
6. 精神卫生人人出力，健康心理个个受益。
7. 精神卫生手拉手，和谐家园心连心。
8. 精神卫生系万家，健康和谐你我他。
9. 精神卫生一小步，健康人生一大步。
10. 开展精神卫生宣传活动，普及精神疾病防治知识。
11. 快乐心情，健康行为。
12. 宽容理解博爱，追求理想。
爱国标语例6
2、爱我中华，健儿奋起步伐。
3、书写青春梦想，坚定人生目标。投稿：激扬青春，放飞梦想，共筑"中国梦".
4、回望历史，立志报国；铭记历史 励志报国。
5、爱国爱***，我们在祖国爱中成长；知法守法，祖国因我们更加富强。
6、谨记国耻，满腔热血，致青年先烈；拼搏当下，光耀土木，创十班辉煌。
7、爱国欲为何？我心当自强！若要破山河，玉石必共焚。
8、莘莘学子，勿忘国耻，奋发***强，兴我中华。
9、立报国之志，增强国之才，践爱国之行。投稿：
10、激情土木爱我中华，建设国家，一万年太久，我们只争朝夕。
11、志存九天，心系华夏；扬帆起航，为国争光。
12、缅怀先烈，勿忘国耻；土木十一，扬帆起航。
13、东方巨龙，屹立于民族之林永不倒；华夏儿女，携手共进巅峰瞥世界。
14、各出所学，各尽所知；爱我中华，少年当自强。
15、以国为家，则家殷民足；以家为国，则国泰民安。
16、矢志不渝的学子，为了土木梦与中国梦携手并进。
17、勿忘国耻！报效国家！祖国如有难，吾尽作前锋！不为苦屈服，不为难折腰！为中华之崛起而读书。
拓展阅读：
时光荏苒，此时距离当年的那次不屈的反抗已经过去了80载岁月。当下的中国也早已走出了被侵略的阴霾，踏上了奔向社会主义美好未来的康庄大道，但一二九运动所表现出来的精神不应因此磨灭。
在现代社会的大格局下，各国之间的较量已然由冷战时期遗留下来的***备竞赛转化为以国家软实力竞争为主的综合国力的较量。在各国都在极力发展教育努力提升国家软实力的今天，中国作为正在崛起的东方大国，更应着力发挥教育在社会发展中的重要作用。
爱国标语例7
3. 大力弘扬知识分子“***让我们去哪里，我们背上行囊就去哪里”的奉献精神
4. 幸福都是奋斗出来的、社会主义是干出来的、新时代是奋斗者的时代
5. 大力弘扬知识分子“大胆创新、勇于创新、包容创新”的创新精神
6. 在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代”活动
7. 大力弘扬知识分子“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神
爱国标语例8
3、消灭四害，预防疾病。
4、草儿绿、花儿香，环境优美人健康!
5、四害传播多种疾病，消灭四害刻不容缓。
6、改善环境卫生，享受健康人生!
7、讲究卫生，消灭四害。
8、坚持经常性除四害工作，努力提高群众生活环境质量。
9、养成良好的卫生习惯，创造整洁的生活环境。
10、人人爱护环境卫生，个个参与环境整治!
11、全民动员，广泛深入地开展爱国卫生运动!
12、环境卫生，人人有责;美化环境，人人受益!
13、改善人居环境，建设美好家园!
14、“创卫”工作人人参与，美好环境家家受益。
15、爱护环境卫生，从我做起，从现在做起!
16、深入开展爱国卫生运动，努力提高生活环境质量!
17、健康水平要提高，讲究卫生是关键。
18、全民动手，大力开展灭鼠、灭蝇、灭蚊、灭蟑螂活动。
19、人人动手，消灭四害，保护环境，造福人民。
20、树立健康意识宣传健康知识倡导健康行为建设健康环境。
21、养成良好卫生习惯，创建整洁生活环境。
22、我诚信，水城诚信;我美丽，水城美丽。
23、携手创建卫生城市，共同洁净生活空间。
24、开展爱国卫生运动，提高人民健康水平。
25、“创卫”工作，民心工程，人人受益。
26、讲文明、讲卫生、讲科学、树新风。
27、“创卫”事关你我他，美丽普洱靠大家。
28、深入开展创卫活动，全面提升市民素质。
29、人人遵守社会公德，个个爱护公共环境。
30、清除卫生死角，减少“四害”孳生。
31、你我多一份自觉，城市多一份清洁。
32、讲卫生，爱清洁，防疾病，保健康。
33、讲文明，讲卫生，改陋习，树新风。
34、全面开展灭鼠、灭蝇、灭蚊、灭蟑螂活动。
35、人民城市人民管，管好城市为人民。
36、人人献上一份力，共创国家卫生城。
37、讲文明、树新风、除陋习，从我做起。
38、开展爱国卫生运动，提高城市品位。
39、全市人民齐动手，争创国家卫生城市。
40、您给水城一份清洁，水城送您十分温馨。
41、全民参与爱国卫生，美化环境人人受益。
42、全民动员，深入开展创建卫生城市活动。
43、整治环境、消灭四害，提高全民健康水平。
44、全面整治城市环境，共同建设美好家园。
45、全民共同努力，迎接国家卫生城市复审。
46、全市人民齐动手，消灭“四害”保健康。
47、齐抓共管 人人参与 创建国家卫生城市。
爱国标语例9
一、 充分挖掘教材，陶冶学生爱国主义意识
中学语文课中的爱国情感教育不同于***治课的爱国主义教育，它要寓爱国情感教育于语文课之中，它要求教师带着感情上课，对学生要“激发感情抓住心”，对课文的学习要“披文以入情”。语文教材有很多题材是表现海峡两岸游子思念故乡的情感，如席慕容、余光中乡愁系列的诗歌。还有的是反映海外作家思念祖国的感情的，如作家萧乾的《枣核》等。尤其是古诗文中有许多堪称爱国主义教育的典范文章，如屈原的《离骚》、文天祥的《过零丁洋》、岳飞的《满江红》。这些都需要教师在备课环节中归入情感态度价值观的维度中去，使学生在语文课中接受爱国主义的熏陶，培养学生热爱祖国的思想感情，把学生的品德养成教育和知识能力教育相结合、相渗透，培养学生高尚、健全的人格，最终才算是真正提高了学生的语文素养。在学习教材的同时，教师要指导学生诵读爱国主义经典诗歌、散文，以爱国主义作品鼓舞、激励学生。要求学生在课堂小组讨论中，就自己的学习心得与体会，积极发言，将此纳入口语学习目标。还要让学生写读后感，进一步强化爱国主义教育。
二、 依据课外阅读，增强学生爱国主义意识
课外阅读是课内阅读的延伸和补充，必须讲求实效性和目的性。教师在指导学生课外阅读时可以加入爱国主义教育的篇目，并列入必读书目。为了便于评价课外阅读的实效，学生要做课外阅读笔记，要有阅读摘抄，阅读记录等文字性的外化物。学校可将学生课外阅读此类书籍的情况归入语文学习综合性评价的范畴，并作为学生评优的依据之一，有效地促进学生自觉阅读爱国主义优秀作品。学生课外阅读这些作品可以采取小组合作与个人阅读相结合的方式，以提高兴趣为出发点，让学生自觉完成爱国主义文学作品的文本阅读。当然也可以采用电子书阅读的方式，借助媒体、网络等先进的传媒，只要达到阅读目标即可。
另外，教师可鼓励学生借阅、购买、互换爱国主义思想的书籍以及文学作品，使学生养成爱读书的习惯。
三、 举办多样的爱国主义语文主题活动
语文素质教育的目标是培养学生运用语文知识的能力，这些能力包括了口语交际等内容。其中演讲能力、朗诵能力是语文素养的外在表现。语文教研活动要以爱国主义教育为前提，以爱国主义教育为核心内容，以培养学生的爱国主义思想为主，举办爱国主义诗歌朗诵会、祖国在我心中演讲比赛，结合主题教育月、主题教育年等契机，充分挖掘语文和爱国主义的联系，强化学生的爱国主义意识，使学生热爱祖国的语言文字，热爱中华民族。同时学校要开展多种形式的爱国主义读书教育活动，倡导学生阅读爱国主义作品。学校***书馆、阅览室等要多增加一些爱国主义的书籍，便于学生阅读。例如《青春之歌》《红岩》《在烈火中永生》等等，对学生进行***传统教育、爱国主义教育，还能帮助学生了解历史、展望未来。
此外，学校还应该举办爱国主义征文比赛，最大限度地发掘学生写作潜能。也可进行手抄报比赛、爱国主义读书竞赛等。在校园内营造爱国氛围，提升校园形象。
四、 写作训练中渗透爱国主义教育
语文新课标要求学生学会观察周围的事物，能自由、随意地表达感情，抒发个人感受，养成自觉写作的良好习惯。在语文写作训练中，可以加入爱国主义的内容。从文章的立意上来要求，要求学生写日记，留心身边的大小事，爱国爱家；写时事短评，在训练思维的同时，渗入爱国主义情感，提高判断能力；写游记，歌颂祖国大好河山，记录旅途所见所闻；学写诗歌，提炼语言，融入爱国主义的思想；写读后感、影片观后感、札记、随笔、论说文等。在各项写作训练中，教师要把提高作文的立意和爱国主义思想情感挂钩，不失时机地进行爱国主义教育，并要求学生在个人作文中表现出来。如此作文的立意一定会达到新的高度。
五、 课外实践中巩固爱国主义教育
学生课外实践活动能补充书本知识的不足，有利于学生了解社会，了解实践。在假期的课外实践活动中，除了要学生参加社会实践锻炼以外，教师要把爱国主义教育和提高语文素养与课外实践活动结合起来。具体办法有：鼓励学生参与社会实践调查，撰写社会调查报告；参观历史博物馆，感受古代文明的辉煌；参观***事博物馆，了解***历史，培养爱国情操；关注社会现象，留意社会变迁。并把这些用文字表达出来，有了真情实感，作文就会有话可说，学生的视野也能开阔。
爱国标语例10
【中***分类号】 H05 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）10-151-2
一、引言
世界上的物质，大致分为两种：具体事物和抽象事物。人们认知日常事物，了解客观关系往往是经过从具体到抽象的过程，这就产生了隐喻性的表达方式。Lakoff 和Johnson 在《我们赖以生存的隐喻》一书中提出：隐喻的本质是用一种事物去理解和解释另种一事物。隐喻涉及两个域：始源域和目标域（Lakoff & Johnson，1980）。Lakoff（1987）在其著作《Women， fire and dangerous things： what categories reveal about the mind 》中提出始源域的概念是：可以通过隐喻的手段来理解另一个概念的概念。目标域的概念是：目标域是由另一个概念域通过隐喻的方式来组织和认知的语义性的概念域（Lakoff ，1987）。始源域是概念隐喻表达式的来源，它是具体可解的，而目标域则是我们最终想要理解的事物，是抽象的，难理解的。例如，我们通常说把“人生”隐喻性的表述为“人生就是一场戏”。这里，“戏”是始源域，“人生”是目标域。始源域的诸多元素对应目标域里的相应元素。戏里的角色对应现实生活中的个体；戏里发生的情节就是个体一生经历的起起伏伏；戏有出场，有退场，亦如人生的出生和死亡。始源域中的元素通过映射，到达目标域，最终帮助人们理解“人生”这一抽象概念（F.Ungerer， H.-J.Schimid， 2008）。
二、古汉语和现代汉语中爱情隐喻表达的异同点
后，汉语的语言形式由文言文转化为白话文。尽管时代变迁，历经战乱，中华文化一脉相承，从未中断。古汉语中很多爱情隐喻表达方式随着时代的发展依然保留至今并得到了发展。进入现代后，汉语产生了很多新颖的爱情隐喻表达方式。下文将详细分析古汉语和现代汉语中爱情隐喻的相似点和不同点。
（一）相似爱情隐喻
1. 爱情是丝
中国是世界上第一个养蚕缫丝的国家。古代中国因丝绸制品而闻名。早在西汉时期，中国的丝绸制品通过著名的丝绸之路远销西亚和欧洲。“丝”绵长而有韧性，就像人们期待的爱情一样久远而坚韧。另外，“丝”谐音“思”，所以“丝”经常被隐喻表达为“思念”、“爱情”之意。
①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②春蚕不应老，昼夜常怀丝；何惜微驱尽，缠绵自有时。③妾似春蚕抽缕。④千秋岁，天不老，情难断，心似双丝网，中有千千结。
2. 爱情是缘
儒家思想、道家学说和佛教思想是中华文化的三支根脉，其中儒、道两家思想影响了中国人的思维方式，佛教思想使得缘分和前世今生之说深入人心（张智彦，1996）。在爱情方面，中国人相信两个人的遇见和结合是前世修来的缘分。
①若说没情缘，今生偏又遇着他？②若说有情缘，为何心事终虚化？ ③爱上你是我的缘。 ④百年修得同船渡，千年修得共枕眠。⑤千里姻缘一线牵。
3.爱情是永恒
西方人热衷冒险，而中国人追求稳定。中国人崇尚永恒而坚韧的爱情，忠诚而久远的婚姻。中国古代女性的忠贞不渝就是从一而终，即便配偶死亡，也要为其守身如玉，终生不再改嫁。我们从中可以看出中国人在爱情方面的思维方式。《孔雀东南飞》中的“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”就是坚韧忠贞爱情的代表。人们对新婚夫妇的贺词多为“百年好合”、“白头偕老”等，人们常用“海枯石烂”形容长久的爱情，这些都说明无论是古代还是现代汉语，“爱情是永恒”这一隐喻表达随处可见，它已经内嵌进中国人的心中，成为了我们生活的一部分。
4.爱情是成双成对
中国古代道家的阴阳学说认为：事物都有两面，阳面和阴面，有圆必有缺；有晴必有阴；有离必有合；有强必有弱；有明必有暗。阴多阳少则虚，阴少阳多则燥，最理想、最完美的状态是阴阳两者的平衡。在古代，阴阳被认为是宇宙的基本规律，阴阳彼此补充，和谐相处，不可分割。人们认为万物的形成都是阴阳互动的结果。阴阳学说深深影响了中国人的思维方式，中国人不会太高调，也不会太卑微，他们尽量寻找一种平衡和中庸的状态。在爱情方面，男性为阳，女性为阴，阴阳结合、彼此相生、和谐共处、成双成对被视为完美配对与组合。中国的很多民俗也都体现出“好事成双”的心理：中国人的结婚嫁娶讲究选择吉日，吉日便是双数日；中国人婚嫁时随行的聘礼也是成双成对。中国人多用 “鸳鸯”、“连理枝”、“并蒂莲”、“龙凤”、“蝴蝶”、“双飞燕”、“凤凰”等来比喻爱情。这些双栖偶居、成双成对、比翼而飞的动物已经成为美好爱情的象征词汇。
①在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。②鸳鸯双起蝶双飞，满园春色惹人醉。③清河盖绿水，芙蓉批红颜。下有并根藕，上有并蒂莲。④我与君情，亦犹形影宫商之不离也。常愿食共并根穗，饮共连理杯，衣共双丝娟，寝共无缝绸；坐必接膝，行必携手。如鸟同翼，如鱼比目，利断金石，密逾胶漆也。
（二）新颖爱情隐喻表达
随着时代的变迁，爱情隐喻像语言一样被赋予了新的生命力。进入现代，汉语语言形式经历了翻天覆地的变革。随着外来文化的融合与影响，西方思维方式和思想观念对中国人也产生了潜移默化的影响。爱情隐喻也出现了一些新颖的表达方式。
1.爱情是旅程
这一隐喻中，始源域里的“旅途中的人们”对应目标域中“爱情里的男女”；旅途中经历的各种景色与事件对应爱情过程中的喜怒哀乐起起伏伏；旅程中的美好对应爱情中的甜蜜幸福时刻；旅程中的坎坷与颠簸对应爱情中的辛酸与冲突；旅途的长度对应爱情关系维系的时间长短。爱情和旅程相似度如此之高，所以人们常借助旅程来隐喻性的理解爱情。
①不管与你的路有多苦，擦干眼泪告诉自己不准哭。②这条路希望跟你走下去。③我们的爱情，像你路过的风景，一直在进行。
2.爱情是战争与对决
动物为了地盘和食物会打斗，一个国家为了疆土也可能会发动战争。爱情也是一样，恋爱双方为了使对方接受自己或自己的观点、信念、决定等也会使用一定的方法，最终赢得对方的认可。在这一隐喻中，始源域“战争与对决”中的双方对应目标域“爱情”中的恋人；战争武器对应恋人所使用的方法与手段；战争有胜负，爱情也有输赢。
①终于你找到一个方式分出了胜负，输蠃的代价是彼此粉身碎骨，外表健康的你心里伤痕无数，顽强的我是这场战役的俘虏。就这样被你征服，切断了所有退路。②怎么才能让我登上你的爱情诺曼底。③我是一个爱情的少尉，前来攻占你的堡垒。
3.爱情是毒药
“爱时如蜜，恨时似毒”也许就是“爱情是毒药”这一隐喻的来源。恋爱的初期，恋人之间总是看到对方的优点，总是互相欣赏。随着时间的流逝，彼此之间互相熟悉，缺点暴露。双方之间会发生矛盾争吵，这些不愉快的经历像毒药一样折磨着恋人，让彼此痛苦不堪。有些毒性是可治愈的，过段时间，恋人就会和好如初。有的毒却是致命的，直接导致分手的结局。沉迷爱情不能自拔的恋人就像喝下毒酒痛不欲生之人。爱情带来的伤害如同饮鸩之痛，而伤害的程度对应毒药的毒性强弱。
①滚滚红尘里，谁又种下了爱的蛊；茫茫人海中，谁又喝下了爱的毒；②我宁愿喝下这杯爱情苦酒；③爱情是毒药，糖衣太美妙，你的诱惑我抗拒不了；④爱情是毒药，越甜蜜越致命；⑤你完美的爱情是致命的毒药。
4.爱情是火
冷热是人体对外界温度变化的基本体验。周围空气温度升高时我们会感到温暖，温度降低时我们会感觉寒冷。爱情和激情就像火焰，来时，你会感受到它给你带来的温暖和幸福，去时，你会感觉失落，心灰意冷。爱情初步燃烧，我们被它感动，感到温暖和美美的幸福，火势太大时我们又会有灼烧之痛。基于这样的身体体验，人们把爱情隐喻性的比作火。
①爱只剩下一团灰，曾经燃烧得很美。②可是我爱你就像那飞蛾扑向了火。
三、爱情隐喻表达异同的原因
上文已经详细描述了古代汉语和现代汉语中爱情隐喻表达的相似点和不同点，我们可以看出尽管经历了几千年的风雨变幻，两者还是有很多的相似或相同点，究其原因主要有两点：第一，文化本身具有传承性。尽管经历了几千年，文化经过一代代的传播还是得以保留并发展。第二，历史上中国尽管经历了列强的入侵，但中华民族不屈不饶的斗争赶走了企***奴化中国的豺狼，中国文化没有中断，也没有被颠覆，这为中国文化传承的连续性提供了可能。
进入现代以后，汉语迎来了大变革，由文言文变为白话文，经历了从字、词、句、文法等语言形式的全面更新。爱情隐喻自然也呈现了很多新生的表达方式。现代的人们更倾向于使用更开放、热烈和带有强烈情感气息的词汇来表达爱情。原因在于：第一，相对于传统的封建社会而言，现代社会的人们拥有更多表达自己情感和意愿的自由；其次，现代社会更加奉行对外开放的***策，外来文化和本土文化的交流和碰撞带来了新思想，现代社会的人们更加开放和包容；第三，女子的受教育情况得到很大改观。在现代化的进程中，女子的贡献不可或缺。传统制度下，女子深居闺阁，眼界狭窄、词汇有限，“父母之命，媒妁之言”的包办婚姻制度更是严重限制了女子表达婚姻意愿和自身情感的自由。进入现代以后，女性拥有更多受教育的机会，掌握了更多的词汇，能够更灵活、传神的运用语言。另外，女性的眼界更开阔，思想更开放，拥有更多的自由和勇气去表达自身细腻而微妙的情感，女性在语言方面的贡献丰富了爱情隐喻的表达方式。
四、结语
在古代汉语和现代汉语中，都有“爱情是丝”、“爱情是缘”、“爱情是永恒”、“爱情是成双成对”的爱情爱情隐喻表达。随着语言的变化，进入现代后，爱情隐喻也产生了很多新颖的表达，如“爱情是旅程”、 “爱情是战争与对决”、“爱情是火”、“爱情是毒”的表达。古汉语中的爱情隐喻之物更含蓄温婉而现代汉语中的表达更开放、直接，情感更为强烈而迫切。本研究为隐喻理论提供了有力的支撑，证明了隐喻在话语表达和理解方面的强大功能，同时也证明了认知语言学中一个非常重要的观点：情感概念是体验性的。本研究对于汉语教学、汉语的传播与推广都具有积极促进作用。
参考文献：
[1]F.Ungerer， H.-J.Schimid. An introduction to cognitive linguistics[M].Beijing： Foreign Language Teaching and Research Press， 2008.
[2]Lakoff， George. Women， Fire and Dangerous Things[M].Chicago： University of Chicago Press， 1987.