我优求知网五年级科学论文篇（1）
《中国医学文摘■中医》设有18个大栏目，其中的内科11 个栏目外科3个栏目，以报道中医药临床研究为主。本刊在 对期刊中的文章进行筛选时,首选基金文章，由于版面需要， 再补充非基金文章，制作文摘。所以，本刊基本能完全收录 各期刊中的基金文章（中药类期刊除外）。本文首先对收录 的各类基金文章进行梳理分析，再结合栏目设置，探讨基金 资助的方向及中医各科的研究现状。
1资料与方法
1.1研究资料
对2011年全年共6期《中国医学文摘■中医》各栏目进 行进一步统计,得出每一个栏目的基金文章比。研究方法
为了便于统计,本文将各种基金按级别从高到低进行分 类，共分为五类：1类：863、973、十五、十一五、全***级、博士 后;2类:省部级（包括厅局级）、全国性学会、直辖市（包括局 级）、中医局、***区；3类：地市（包括局级）；4类：院校级；5 类：区级及以下。使用Excel 2007软件，对《中国医学文摘- 中医》2011年度收录的1 348篇基金文章按各级别进行统计 分析,并生成透视***进行比较。
2 结果
2.1 《中国医学文摘■中医》18个大栏目、14个小栏目的收 录情况
对《中国医学文摘■中医》18个大栏目、14个小栏目的收 录情况进行统计，见表2、表3、***1。基金文章比超过50%的 栏目有10个:心脏血管疾病、消化系及腹部疾病、创伤感染、 骨伤科、肿瘤科、神经精神科、针灸针麻、按摩及其他疗法、中 药学、方剂学；其中中药学、方剂学的基金文章比分别高达 98.58%、6.27% ,说明在中医药研究领域，重视中药、方剂 的研究与开发，高于重视中医药的临床应用。
2.2 基金论文统计
使用Excel 2007软件的统计结果为，1类基金论文276 篇，占全部基金论文的20. 48% ;2类基金论文770篇，占全 部基金论文的57.12% ;3类基金论文180篇，占全部基金论 文的13. 35% ; 4类基金论文85篇，占全部基金论文的 6. 31% ;5类基金论文37篇，占全部基金论文的2.74%。
对收录的基金文章按各栏目进行分类，见表4、***2。对 1类基金文章进行分析,基金文章比為50%的栏目有结核病、 中药学；30% -50%的栏目有医史、历代医家论述、基础理 论、造血系及淋巴疾病、方剂学；1类基金文章为0的栏目有 寄生虫病、泌尿外科、男科、眼科、口腔科等。可以看出，在这 些中医药临床领域,重点基金资助为空白。
2． 3 文献来源统计
本刊以筛选中医药临床类文章为主，实验类文章均没有录用。限于本刊的录用范围，对各来源期刊的基金文章比的统计有失偏颇，仅供参考。见表5。
五年级科学论文篇（2）
【摘 要】 本文分析了华中师范大学师生2012年发表的论文在JCR学科分布情况、JCR学科期刊分区分布情况、学校二级单
>> 2003～2012年SCI收录内蒙古农业大学学术论文的统计分析 厦门地区被SCI收录医药论文统计分析 2004年至2012年北京交通大学SCI收录论文统计与分析 北京交通大学2007―2009年被SCIE收录论文的统计分析 无锡市妇幼保健院近五年发表SCI收录论文统计分析 2006～2012年SCIE数据库收录扬州地区二、三级医院科技论文的统计分析 SCI收录科技期刊文献的统计分析与研究 本科生发表SCI论文现象统计分析及启示 2001-2010年山东轻工业学院SCI论文统计分析 2013年***SCIE论文统计分析 2012年杭州师范大学学生体质健康测试结果分析 湖北9所高职院校2003—2012年学术论文统计分析 2010―2012年学术情况统计分析 2004—2012年“一村一名大学生计划”研究论文统计分析 华中师范大学：梦想起航的地方 湖州师范学院体育学院教师论文统计分析 近十五年英语专业四级考试听写项目统计分析及建议 1998年-2008年我国网球硕博论文统计分析 《高等教育研究》2007年—2011年刊***文统计分析 某院10年护理论文文献统计分析 常见问题解答 当前所在位置：l.
[2]郭玉，翟丽华，王晓春.基于SCI数据库的新兴国家食品科学技术学科的比较研究[J].中国基础科学，2013.
[3]梅伏生，段治国，颜宁江.华中师范大学“十一五”期间获国家自然科学基金资助情况分析[J].中国科学基金，2011.
[4]陈越，方玉东，常宏建.谈科技论文署名的新趋势[J].中国科学基金，2011.
五年级科学论文篇（3）
二是要有相应的数据.从这个意义上来说,论文中的实验往往是一种为说明问题而专门设计的实验.实验的设计是非常重要的.要说明某一因素的作用,就要设法将它孤立起来.我曾连续审了四篇关于构建机器人仿真球队的论文.论文服务这四篇论文除了叙述性的内容偏多以外,写得还是不错的.文章的内容涉及个人技巧,决策机制及整体协调,并不重复.而且,球队两次参加了机器人足球世界杯仿真组的比赛,都取得亚***的好成绩.这就是说,在构建球队时代所采取的技术措施还是有成效的.但是,这四篇文章都用参赛对阵的得分来说明技术措施的有效性,这是不合适的.因为,足球赛．五年级科技小制作，要实用，寒假作业，详细点，谁知道科技论文管理系统在哪里可以***？五年级的寒假作业，会的进来！快快快！五年级寒假作业解题，快快快！谁知道怎样写科技小论文?????急需
中学生***治论文
五年级科学论文篇（4）
六年级，不论是年龄，个子，学问，个个都比一至五年级高上一等，但是论品德一至五年级就领站上峰。
不知为什么，六年级的哥哥姐姐好像都瞧不起我们似的经常用不文明的语句来骂我们，比如：”“滚，你想找死，去。”
我不是什么地理学家，也不是什么科学家，但是我知道世界在变，人的心也在变，变的越来越坏。让我孤独，寂寞，让我只能生活在一个小小的角落。
六年级，就快要上初中了，让人觉的又高兴又有成就感。可是我却并不喜欢。为什么呢？听我慢慢到来；
五年级科学论文篇（5）
五年来，全市各级团组织以把广大青年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人为根本任务,以***治理论教育、理想信念教育和道德文化教育为主线,突出不同时期、不同形势下***的工作重点,通过开展形式多样、内容丰富的主题教育活动,教育、引导和带领广大团员青年积极投身我市改革开放和经济建设的实践,使广大团员青年的思想、道德、文化素质显著提高,已经成为推动我市精神文明建设的重要力量。
1、深入开展青年学理论活动，努力构筑跨世纪一代青年强大的精神支柱。全市各级团组织把***理论教育作为核心内容,以青年学理论小组为载体,引导广大团员青年认真学习***理论。在学习活动中努力坚持“把握实质、立足实践、联系实际、注重实效”的原则,体现了学习的多样性,强化了学习的实效性,使广大团员青年加深了对***理论历史地位和指导意义的认识,逐步提高了运用***理论认识问题、分析问题、解决问题的能力,坚定了走建设有中国特色社会主义道路的自觉性。全市各级团组织始终把握用正确的理论武装人、教育人、提高人、培养人的宗旨，坚持以学理论小组为核心，以各级***校、团校、青年学理论研究会、讲师团、青年***治业校、学理论学（协）会等组织为补充，充分利用团日活动、主题班会、竞赛辅导、辩论等各种行之有效的形式，开展丰富多彩的理论学习活动。2001年，团市委把“三个代表”重要思想学习教育活动作为统领全市团的工作的一项重要内容。全市共举办“三个代表”重要思想学习班2960期，73万多名团员青年参与到学习中，共下发调查问卷8万份，查摆出各种问题145项，新建立青年学理论小组265支，青年***治业校、业余团校16所。目前，全市已建立8660余支青年学理论小组，全市各大中专院校，多数中学都建有团校，全市176个乡镇都成立了青年***治业校、业余团校，已使学理论活动在全市广大青年中蔚然成风。
2、加强青少年的思想道德教育，不断提高青少年思想***治素质。在理想信念教育中,坚持把两史一情、三个基本和三个主义教育做为主要内容,先后开展了“五知五讲”、“爱家乡、建强市、奔小康”、“迎回归、庆十五大”和“爱国、成才、迈向新世纪”等一系列主题教育活动,使广大团员青年自觉地把个人理想融汇到共同理想之中,进一步增强了贯彻***的基本路线的坚定性。在道德文化教育中,通过开展“三五”学***奉献日、“一助一”、“千街万户”、服务“会节”和“保护母亲河”行动等一系列青年志愿者活动,使广大青年树立了奉献社会、服务他人、保护环境的良好品德。通过开展青少年新世纪读书活动、“展青春风彩,做跨世纪合格人才”活动,以及丰富多彩的青年文化活动,使广大青年既增长了知识,又陶冶了情操。围绕纪念“五·四”运动八十周年,召开纪念表彰大会、新老团干部和青年典型共话活动。围绕建国五十周年和澳门回归祖国,举办书画展览等庆祝活动。围绕少先队建队五十周年,开展“光辉的历程”系列纪念活动,使全市广大青少年振奋精神,激发他们爱祖国、爱家乡之情。为适应形势要求,推出了“新世纪,新青年,新形象”教育活动,集中开展了五个专题教育,树立了具有时代特征的XXXX青年群体形象。在纪念***80周年时,以“***在我心中”为主题,开展了“星星火炬,代代相传”大型主题队会、“***在我心中”十八岁成人宣誓仪式、“永远跟***走”全市各族各界青年庆祝***八十周年大型广场文艺演出、全市团员青年庆祝***八十周年《世纪颂歌》大型篝火晚会等丰富多彩的教育活动,掀起了全市青少年纪念***八十周年活动的高潮。
五年来，通过切实加强和改进青年思想***治工作,广大青少年的***治素质进一步提高,涌现了许多先进集体和先进个人。“十大杰出青年”、“优秀青年企业家”、“新长征突击手（队）”、“十佳大学生”、“十佳少先队员”、“抗洪英模”等一大批先进人物和典型群体脱颖而出,展示了我市青少年立志成才、奋发向上、艰苦创业的精神风貌,在青少年中形成了崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气,对我市精神文明建设的发展也起到了积极的作用。
二、通过不断深化农村青年科技活动,广大团员青年已经成为建设农业强市的主体力量
目前,我市共有农村劳动力161万人,35周岁以下农村青年99万人,农村青年占农村劳动力总数的62%。五年来,团市委围绕市委建设农业强市的战略部署,不断深化农村青年科技活动,突出抓好人才、技术、信息、资金、基地五方面工作,使农村青年科技活动逐步发展成为系统服务于农业生产和农业强市建设的综合性活动,有力地促进了农村青年增效增收成长成才步伐,成为农村两个文明建设的重要组成部分。各级团组织以进一步提高“三位一体”配置团支部书记带头致富、带领青年致富的素质和能力为重点，从加强农村青年科技培训入手，围绕发展特色农业、绿色农业和品牌农业，全面深化农村青年科技活动，农村青年成为促进农村经济发展的带头人和利用科技脱贫致富的排头兵。
1、统一规划,加强指导,稳步推进农村青年科技示范基地建设。全市农村各级团组织以领办特色农业、绿色农业和品牌农业项目为牵动,紧紧围绕农村青年增产增收这一根本目标,通过改造和新建,发展了一批规模大、具有较高科技含量的特色农业、绿色农业和品牌农业科技示范基地,并做到了落一处、成一处,发展一处、见效一处。全市已建成农村青年科技项目示范基地437处,其中,种植业面积在100亩以上的基地208处,养殖业产值在20万元以上的基地135处,加工业产值在50万元以上的基地48处。其中,团市委直接领办基地1处,即富裕县二道湾镇300亩杂粮对比实验基地,该基地被团省委、省农办、省科委、省农行命名为全省农村青年科技项目示范推广基地标兵。同时,克山县西建乡团委领办的北方兔业养殖基地等11个基地被命名为全省农村青年科技项目示范推广基地。这些基地的建立,共辐射带动农村青年10万余名,取得经济效益5000余万元。2001年，团市委把农村各级团组织领办特色农业、绿色农业和品牌农业项目作为深化农村青年科技活动、为我市调整和优化农业结构、构建农业新格局贡献力量的突破口，根据各地区的不同情况，积极引导和帮助农村各级团组织领办“两色一品”农业项目。2001年，3月7日--10日，召开了近200人参加的全市乡镇团委书记领办项目工作研讨会，为开展好这项工作打下了良好的基础。全市各级农村团组织共领办各类项目160个，其中种植业项目97个，养殖业项目50个，加工业项目13个，其中“两色一品”农业项目107个，占团组织领办项目的67%。
2、注重培养，强化管理，大力加强农村青年科技能人队伍建设。五年来,本着“一手抓培养、一手抓提高”的原则，采取强化培训、加强管理、抓好考核等手段，不断发展壮大了一支以青年科技示范大户、农村青年星火带头人、股份合作体领办人、青年经纪人、村“三位一体”团支部书记为主体的系列化、专业化、群体化的农村青年科技能人队伍，形成了树立一支队伍，搞活一方经济，带动一批青年致富的良好局面。全市已建立了由2041名“三位一体”村团支部书记，3683名县级以上青年星火带头人，3125名青年科技示范大户，2813名农村青年股份合作体领办人以及一大批从事科技生产经营的青年企业家和不断涌现出的科技服务组织领办人所构成的农村青年科技能人群体。他们在应用推广科技项目，传播科技文化知识，促进农业产业化发展和农产品进入市场中发挥了积极的作用。克山县北联镇兴发村“三位一体”团支部书记张春堂被团省委命名为“全省十大农村青年科技致富标兵”。讷河市通南制粉厂厂长李金岩等10名青年厂长经理被团省委、省青企协命名为全省优秀（杰出）青年乡镇企业家。张利民、孙进明等17人被团省委评为“省级农村青年星火带头人”，克山县星火燎原公司总经理闫继全被团省委授予“省级农村青年星火带头人标兵”称号，东北农业科技有限公司总经理刘万贵荣获“全国青年星火带头人标兵”荣誉称号，团市委被团省委、省科技厅联合授予“全省培养青年星火带头人活动先进单位”荣誉称号。
2001年是新世纪的第一年，为了迎接首届中国绿色食品博览会在我市召开，团市委在农村青年中广泛开展了绿色创业者“五个一”活动。一是学习一项绿色新技术，1300名农村青年都能掌握一项绿色新技术；二是领办一项绿色新项目，有近1000名农村青年领办了绿色新项目；三是创建一片绿色科技园，共创建绿色科技园52个；四是开发一项绿色新产品，共开发绿色新产品78种；五是打出一项绿色新品牌，共打出绿色新品牌138项。2001年7月25日，团市委在依安县召开了全市农村青年经纪人协会成立大会，产生了农村青年经纪人协会第一届理事会，与市工商局、市农委、市科委联合下发了《关于加强农村青年经纪人队伍建设的意见》，联合市工商局转发了《全省农村青年经纪人管理实施办法》，下发了《农村青年经纪人优惠***策》。全市各级团组织共举办农村青年经纪人培训班500余期，培养农村青年经纪人7600名，有219名农村青年经纪人通过了资格认定，获得了职业资格证书，又推荐30名农村青年加入省级农村青年经纪人协会，初步形成了农村青年经纪人组织网络。
3、依靠阵地，健全组织，加大科技服务活动力度。五年来，全市各级农村团组织在健全、规范已有的科技服务组织基础上，注重抓好科技型、物资型、营销型科技服务组织建设，进一步健全和完善以能人队伍为主体，以科技、信息为先导，以团组织为网络的左右相间、上下贯通、功能完善的科技服务组织体系，切实在技术、信息、市场等方面为农村青年解决实际困难。通过开展“科普之冬”活动，向农村青年广泛传授农业实用技术，并发挥他们的辐射带动作用，使广大农村青年成为先进农业技术的传播者。“科普之冬”活动到目前已连续举办了十二届。在第九届科普之冬活动中，全市各级团组织共组织培训班4410次，培训农村青年38．9万名，培训市、县两级青年星火带头人6400名，培训“三位一体”团支部书记1964人次，举办科普讲座、展览、竞赛、报告会累计1494场。1人获得省级科普之冬先进个人称号，3人获得市级科普之冬先进个人称号。团市委分获省、市两级先进单位称号。富拉尔基区杜尔门沁乡杜尔门沁村扶贫联合队队长吴金波被授予全省十大杰出农村青年科技致富标兵称号。在第十二届科普之冬活动中，全市各级团组织共组织科技培训班2941期，培训人员32万人次，举办科普讲座745次，参加人员达35795人次，开展科普咨询5878次。在第十三届科普之冬活动中，共举办培训班4166期，培训人员31万人次，举办科普讲座754次，参加人员4万人次，开展科普咨询8700余次。目前，全市已有科技服务组织523个，其中青年科技学（协）会300多个，青年科技***书站88个。这些阵地和组织的健全和完善，对加大科技服务活动力度起到了积极的作用。全市农村青年科技活动步入了全面推进、协调发展、影响广泛、成效显著的新阶段。
此外，在农村青年劳动力转移方面也已取得突破，开始向深层次推进。2001年，根据市委、市***府统一部署，团市委制定下发了《关于深入开展农村青年劳动力转移工作的通知》，全市各级团组织积极行动起来，开展“进千家，访万户”宣传教育活动、“学文化、比技能”科技培训活动、“兴产业、找门路”增效创效活动和“抓服务、树典型”示范带动活动。通过这几项活动的开展，实现了我市农村青年劳动力的多渠道转移。据统计，全市各级团组织共转移农村青年劳动力12.1万人。
三、通过开展丰富多彩的岗位建功和创新创效活动，广大团员青年已经成为推动企业改革的中坚力量
五年来，全市各级团组织围绕企业振兴和不同时期企业改革的重点，以岗位建功和创新创效活动为统领，带领广大青工投身企业改革，立足本职岗位建功成才，为企业的发展做出了重要贡献。
1、围绕企业工作中心，大力推进企业青年职工创新创效活动。2000年1月18日，召开了全市企业青年职工创新创效活动推进会议。会上交流了市直大企业开展创新创效活动的基本经验和主要做法，成立了由团市委牵头，市科委、市经贸委、市劳动局、市科协等五家单位联合组成的活动领导机构，确立了10户全市企业青年职工创新创效活动重点联系企业，制定下发了全市企业青年职工创新创效活动实施方案，明确了创新创效活动的工作思路、具体措施和工作方法，各企业从技术创新、管理创新、营销创新、服务创新四个层面开展活动。2000年9月，团市委荣获全国“帮助青年创业计划”工作优秀组织奖，黑化团委荣获全国创新创效活动优秀组织奖，并在会上交流了经验。在创新创效活动中，全市80%以上的企业在青年科技人员中开展了“四个一”活动，即开发一项新产品、创造一项新工艺、推广一项新技术、转化一项新成果活动；在青工中开展了以小发明、小革新、小创造、小设计、小建议为主要内容的“五小”活动。2001年，对省重点联系的10户企业和市重点联系的8户企业实施了以项目化促进创新成果的现实转化。7月，举办了全市青年职工创新创效优秀成果展，共展出各类成果240项，帮助广大青工把创新成果推向市场，使科技成果迅速转化为现实生产力。目前，创新创效活动在国有大中型企业中开展率达90%，在非公有制企业中开展率达60%。几年来，累计提合理化建议4522条，成立青年QC小组292个，成立青年营销小组783个，取得“五小”科研项目1381项，累计创效14000余万元。
2、围绕提高青工职业技能，扎实推进“号、手”活动。1997年初，为加强对青年文明号活动的领导，由团市委牵头，市经贸委、市劳动局等21个行业主管部分联合组成了“XXXX市创建青年文明号活动组织委员会”，并制定下发了《XXXX市青年文明号管理试行办法》和《XXXX市青年文明号监察委员会章程》，对我市青年文明号的认定条件与标准、评选办法、日常管理、考核与监督都做了明确规定。同时，还对我市5个部级青年文明号、44个省部级青年文明号、314个市级青年文明号进行了逐一建档，使我市的青年文明号活动走上了科学化、规范化、制度化的轨道。几年来，团市委每一年都对上一年的青年文明号进行考核、验收，加大监管力度，重新认定，重新命名，进一步增强了青年文明号集体的创建意识，确保了青年文明号的先进性和权威性。2000年，我市已有市级青年文明号367个，省部级青年文明号78个，部级青年文明号4个，部级青年文明号生产线1条，命名表彰了59个市级青年文明号。2001年8月，团市委组织开展了“绿色和我相随”青年文明号“五个一”活动，即贴一条标语，发一份宣传单，送一张承诺卡，说一句温暖话，开展一项特色服务，通过活动，广大职业青年的服务意识和服务质量得到了进一步的提高。2001年，共评选市级青年文明号40个，对新命名和重新认定的293个市级青年文明号在XXXX日报上进行了公示。
1997年，团市委积极与各有关部门沟通，成立了市“争当青年岗位能手活动组织委员会”，制定下发了《XXXX市青年岗位能手奖励办法》和《关于在市委、市***府确定的十五户龙头企业中深入开展创建青年文明号和青年岗位能手活动的意见》，为青年岗位能手活动的深入开展建立了完备的***策保障体系和管理机制。通过开展以“兴质量、降成本、练技能、当能手”为主题，以“导师带徒、拜师学技”为主要形式的争当青年岗位能手活动，使企业团的工作在原有基础上进一步发展。1997年，我市有28人被评为省级青年岗位能手，有3人代表行业参加了全国青工技能大赛。1998年，全市已有80%的企业开展了青年岗位能手活动，有近万名青工参与到活动中，共结成帮带对子2000余对，全市评选出市级青年岗位能手100名，确定了10个市级青年岗位能手活动示范企业。从2000年以来，团市委本着“创名牌、出精品”的工作思路，不断深化和创新“号、手”活动。在工作领域上，不断向工业企业、重点建设工程以及电子信息等领域延伸，先后在黑化集团中氮改扩建工程、黑龙集团30万吨新闻纸改造项目、移动通信公司等单位开展“号、手”创建活动。在工作内容上，本着少而精的原则，注重“号、手”活动的质量。在工作考核上，改变以往“重评选、轻考核”的做法，从严考核。2000年，我市已有市级青年岗位能手368名，省级杰出青年岗位能手6名，省级青年岗位能手78名，部级青年岗位能手9名。2001年7月，XXXX市青年商会成立，吸收会员120名，其中有75名会员创办了微型企业。为进一步提高广大青工的岗位技能，团市委利用各级各类培训基地培训在岗青工4000人次，举办了13个工种的青工技术比武，收集整理先进操作法325项，签订导师带徒合同1200份。
四、通过不断整合社会资源，维护青少年合法权益，广大团员青年已经成为维护社会稳定的积极力量
为了使青少年成长有一个良好的外部环境，全市各级团组织充分整合社会资源，努力解决青少年遇到的热点、难点问题，在学习、生活、教育等诸多方面加强对青少年合法权益的保护，使广大青少年成为维护社会稳定的重要群体。
1、加强希望工程管理力度，稳步推进希望工程向纵深发展。为了保证我市希望工程工作扎实推进，团市委把1997年在确定为我市希望工程管理年。年初，下发了《关于加强希望工程管理工作的通知》，并把工作重心放在希望工程资金管理上，加强希望工程干部队伍建设，实行资金筹集使用公开、资助对象条件公开、审计检查结果公开的“三公开”制度。此外，团市委还努力拓宽筹资渠道和集资方式。目前，全市已建希望小学38所、救助失学儿童13800名，援建希望书库64个，筹集救助资金1016万元。通过开展“希望工程”活动，有力地促进了贫困地区教育环境的改善，使一大批失学儿童重新走进校园。
2、加强两法一例的贯彻实施，切实维护青少年合法权益。通过开展“中小学生向‘三厅一室’告别”活动，有效地遏止了“三厅一室”向未成年人开放的现象。在活动中，协调文化、工商、公安等部门，以青年志愿者为骨干力量，成立了“文化市场监督小分队”，不定期对“三厅一室”进行监督检查，同时充分发挥“红领巾监察员”长期检查的作用，使这一活动取得了一定的成效。
通过开展“两法一例”宣传教育活动，特别是1999年以来联合公、检、法、司、工商系统开展的创建优秀青少年维权岗活动，极大地调动了社会各界力量，使青少年成长的外部环境进一步优化，广大青少年的合法权益得到了有效保护，广大青少年依法自我保护的意识不断增强，青少年法制意识普遍提高，社会保护未成年人的自觉性明显增强。2000年，团市委对在实际工作中为维护青少年合法权益做出积极贡献的46个基层单位进行了命名和表彰。11月7日，联合市检察院在克东县召开了全市检察系统预防青少年违法犯罪暨创建“优秀青少年维权岗”活动现场会，在全市检察系统全面推广了克东县检察院在创建“优秀青少年维权岗”活动中的“十个一”做法，极大地促动了创建活动整体水平的提高。2001年4月22日至25日，省人大、团省委、省文化厅等部门组成的“两法一例”***检查组对我市“两法一例”贯彻实施工作进行了检查，高度赞扬了我市摸索出的“把握实质、联系实际、立足实践、注重实效”的工作做法。5月中旬，团市委组织召开了全市未成年人保护委员会会议，制定下发了《XXXX市未成年人保护委员会成员单位职责》、《XXXX市“为了明天未保行动”活动方案》。在省未成年人保护工作会议上，我市未保工作典型经验进行了交流，我市未保委获省未成年人保护工作先进集体荣誉称号。
五、通过扎实有效的基层组织建设，广大团员青年已经成为承担急难险重任务的骨干力量
1、加强团的基层组织建设，使团建工作向纵深发展。通过开展“服务万村行动”、农村基层团组织整顿、“五四红旗团委”创建活动、团建创新活动，有力地促进了团的基层组织建设。1997年10月27日，共青团XXXX市第十五次代表大会召开，会上明确了跨世纪五年我市团的工作的方向和任务，选举产生了新一届委员会，为我市团的工作面向新世纪全面发展奠定了坚实的组织基础。
在日常工作中，通过指导基层团组织开展经常性的组织生活、团日活动、团员教育、团员评议、团费收缴活动，增强了基层组织的凝聚力。另外，通过采取***建带团建、区域建团、联合建团、直接建团的形式，加大了在新经济组织中的建团力度，特别是加强了在社区建立团组织的工作，不断减少团的工作“空白点”。在改革的新形式下，团的工作也应顺应改革的需要，不断调整、完善、建立、健全企业团组织。1998年，团市委抓住企业资产重组的时机，加强了大集团、大企业团的组织建设工作，理顺了企业重组后团的隶属关系。建委团委被吸收为市直团委，中国太平洋保险公司齐市处建立了团组织。经过两年的努力，团建创新试点工作稳步推进，2000年1月8日，召开了全市团建创新试点工作推进会议，明确了开展团建创新试点工作的重要意义，并结合我市实际情况制定下发了具体工作方案，确定了农村、企业、学校、社区、机关等五个领域的15家团建创新试点单位。团市委分类指导他们的创建工作，总结出具有普遍性的成功经验，为团建创新工作在全市范围内的全面铺开打下了坚实基础。2001年，团市委与市委组织部等部门联合下发了《关于加强全市国有及国有控股企业共青团工作的若干意见》，为积极探索建立现代企业制度过程中企业团的建设新途径提供了组织依据。2001年2月，全市基层***建带团建工作会议召开。会后，市委办公厅转发了《市委组织部团市委关于进一步加强基层***建带团建工作的意见》，为我市***建带团建工作提供了组织保证。在调查摸底的基础上，制定了我市非公有制经济组织团建工作三年规划，目前，我市共有应建团非公有制经济组织103家，现已建团69家，占应建团总数的67%，东科公司建团的成功经验在全省非公有制经济组织团建工作现场会上做了交流。
近两年来，“五四红旗团委”创建活动在我市深入开展，这项活动作为全面推进基层组织建设、活跃基层团的工作的重要载体，取得了长足的进步。2000年五四期间，讷河市巨和乡团委、齐市第一医院团委等41家市级团委被授予“五四红旗团委”称号，泰来团县委、龙沙团区委等10家团委被授予市级创建“五四红旗团委”优秀组织单位。12月，克山县北联镇团委荣获全省“五四红旗团委标兵”称号，卫生局团委等6家团委被评为全省“五四红旗团委”，龙江团县委获得全省创建“五四红旗团委”活动组织奖。通过开展“五四红旗团委”创建活动，极大地调动和激发了全市基层团组织的积极性，在全市团组织中形成了“比学赶超”的良好氛围。2001年，全市共表彰55个市级“五四红旗团委”和21个“五四红旗团委”创建活动组织奖。
2、加强团干部队伍建设，使团的战斗力不断增强。为了进一步优化农村团支部书记的素质结构，增强农村基层团组织的战斗力，农村各级团组织加强了“三位一体”的配置工作。截止1997年底，全市2132个行***村已有2041个行***村按“三位一体”的配置要求，配置了村团支部书记，配置率达96%，全市有三个乡配备了“三位一体”团委书记，有效地保证了我市农村团的各项工作的进一步开展。近两年来，通过对“三位一体”团支部书记的培训，提高了他们从事基层团的工作的能力和带领农村青年依靠科技致富奔小康的本领，从而带动了农村基层团组织的全面活跃。
1997年，在加强农村团组织“三位一体”配置的同时，团市委着手对市直团委领导班子进行配备，与市委组织部联合下发了《关于在市十五次团代会前后进一步加强市直团委领导班子建设的意见》，有效地解决了基层团组织领导班子的配备问题，使我市专职团干部与共青团员的比例已达到1：200。在选拔、培训、考核、输送等环节加强队伍的整体建设，全市各级团组织坚持严把选人关，把有理想、有知识、有热情、有志于团的事业发展的优秀团员选拔到团的领导岗位上来。同时，通过举办长、短期培训班、以会代训等形式，加强对广大团干部进行***的十五大精神、***理论、同志“三个代表”重要思想、团的业务知识和社会主义市场经济等知识的教育，使团干部成为既懂团的业务，又熟悉经济工作的复合型团干部。在农村，2041名“三位一体”村团支部书记中，已有80%以上接受了农业技术和团的业务等方面知识的培训，并建立起了一支庞大的村团支部书记后备干部队伍。2001年，按照《关于进一步加强全市团干部队伍建设建立健全团干部协管档案的通知》要求，建立了协管档案，为把我市团干部队伍建设工作提高到一个新水平创造了条件。据统计，2001年年初以来，我市各县（市）区、市直各团委有34名团干部、乡镇团委有50名团干部相继转业，走上了更加重要的工作岗位。在2001年全市公开招考副县级领导干部和领导助理中，选拔出的30人，就有16人曾经是团干部，团组织真正成为***的后备***。
五年级科学论文篇（6）
眼科
[中***分类号]G40―057
[文献标识码]A
[论文编号]1009―8097(2009)13―0080―02
医学双语教学是高等医学教育教学改革重要内容之一，国家***明确要求高校在本科教育方面积极推动使用英语进行公共课和专业课教学。虽然双语教学具有适应现代社会的需要，培养全面高素质人才等意义，是高等医学教育的必然趋势，但在实际探索和应用中，学生和教师的多方面因素，如：学生外语水平不等、专业词汇没掌握等都会影响双语教学的教学效果。根据学生的状况教师应采用何种形式、多少比例的中英文都是上好双语教学的关键。我们通过对五年制和七年制两个班级眼科双语课课前课后的问卷调查，通过对比分析，为今后的教学找出一些实践基础。
一 对象与方法
1 调查对象
临床医学院四年级临床医学专业五、七年制学生共78名，其中五年制学生55名，七年制学生23名。
2 调查方法
由专人对临床医学专业五、七年制学生四年级学生进行《晶状体疾病》双语教学，在课前课后进行问卷调查。课前调查共发放问卷78份，其中五年制55份，七年制23份，回收78份，回收率100％；其中五年制答卷4份无效，总有效率94 87％。课后调查共发放问卷68份，其中五年制43份，七年制25份，回收68份，回收率100％；其中五年制答卷2份无效，总有效率96.97％。
3 问卷设计
问卷由笔者设计。课前调查表包括一般情况，通过英语等级考试情况，被调查者的英语听力、口语水平，对医学词汇及眼科词汇的了解程度，对眼科双语教学的具体需求包括教学老师的英语发音要求、讲课速度的要求、课时讲授英语时间最佳比例、课时幻灯片英语最佳比例、最赞成哪种授课方式。课后调查表包括教学内容、专业词汇的掌握程度，眼科双语教学的可行性。所有问答采用0―10分制，如从非常差到非常好分为11等级：O～1为非常差：2～3为比较差：4～6为一般；7～8为比较好；9～10为非常好。
4 统计学方法
应用SPSS11.0软件进行统计，采用***样本t检验。P＜0.05为显著性差异。
二 结果
1 五、七年制学生通过英语等级考试情况
51名五年制学生中33人(64.71％)通过大学英语四级考试(CET―4)，14人(26.42％)通过大学英语六级考试(CET―6)，另外7.55％两者均没有通过。23名七年制学生中43.48％通过CET―4级，56.62％通过CET―6级。
2 五、七年制学生英语水平状况比较
51名五年制学生和23名七年制学生的自评英语水平状况平均值见表2，两组同学听力、口语水平都存在着显著差别(P=0.01)；他们对医学词汇、眼科专科词汇的了解也都存在显著差异(P=0.00)。62.7％的五年制学生听力水平＜5分；65.2％的七年制学生≥5分。68.6％五年制学生口语水平＜5分；52.17％的七年制学生＜5分。
3 五、七年制学生对双语授课的要求
五年制学生和七年制学生课前对授课教师双语授课的具体要求见表3，两组同学对教师的英语发音没有明显区别(P=0.931)；对讲课速度的要求没有存在显著差别(P=0.24)；对讲授英语的比例及英语在课件上的比例存在显著差异(P=0.037，P=0.025)。58.49％的五年制学生认为英语授课的比例应小于50％，24.53％认为可以达到50％；而七年制学生中仅26.09％认为英语比例应小于50％，73.91％认为可以达到或超过50％。67.92％的五年制学生认为课件上英语的比例应小于或等于50％；而七年制学生中73.91％认为可以达到或超过50％。
4 五、七年制学生赞成的授课方式
大部分五、七年制学生都赞成中英文幻灯，中英文讲述的授课方式，五年制学生中32.65％赞成中文幻灯，英文讲述。
5 五、七年制学生眼科双语教学的效果
五年制学生和七年制学生双语教学课后效果调查见表5，两组同学在内容掌握、掌握单词和评价可行度都有明显区别(P=0.02，P=0.00，P=0.00)。73.17％的五年制学生和96％七年制学生认为我们的眼科双语教学可行度≥50％。
三 讨论
教育讲究“因材施教”，眼科双语教学也一样，因为我们调查的医学五年制和七年制学生的具体情况就存在很大差异。首先，他们在接受《眼科学》教学时的英语水平存在一定程度的差异，56.62％七年制学生中通过大学英语六级考试，而五年制仅26.42％，原因在于七年制要取得硕士学位必须通过六级英语考试。而CET―6级的英文词汇量为6千，比CET―4级多2千；同时他们的听力、口语水平都存在着显著差别，对医学词汇、眼科专科词汇的了解的差异更加显著。所以眼科学进行双语教学时在具体方式上应该有所区别。康前雁调查了1998级五年制医学生眼科学理论课双语教学，因学生外语水平不等，反馈效果不一。医学英语词汇量巨大，超过了许多理工科专业的英语词汇量；而眼科学的解剖名词基本上又全是生词，所以对学生来说听懂眼科双语课是有一定难度的，而授课教师在上课过程也要充分意识这点。
不论是五年制还是七年制学生我们推荐的授课方式是中英文幻灯，中英文讲述。由于眼科学专业词汇繁多，若是全为英语，学生无法跟随授课者的思路，母语及时的翻译解释就十分重要，必须避免学生因无法理解跟随，而丧失听课的乐趣。我们还应根据学生的外语水平决定授课时英语比例。我们调查中五年制和七年制学生对英语授课的比例有比较大的差别，58.49％的五年制学生认为英语授课的比例应小于50％(平均38.8％)，与张伟的结果相似：73.91％七年制学生认为可以达到或超过50％。所以我们认为五年制学生在学习医学英语的同时，仍以中文来维持理解和交流程学习临床医学专业学科知识，仅30～40％应用英语：而对七年制学生可以加大英语比例，超过50％。在制作两个年级的课件时也应注意英语比例的差异，五年制的应用40％英语，而七年制可以达到57％左右。
虽然大部分学生认为我们调查的《晶状体病》双语教学可行度达到50％以上，在五年制和七年制学生中教学效果仍存在很大差别，体现在授课内容和专业单词上。我们分析其原因在于①两个年级的英语水平存在差异，而我们为了研究应用了同样的教学：②笔者先给五年制上课，七年制后上课，虽然由同一位教师上课，但不排除为了教学效果做了一定改进。通过调查研究笔者在眼科学教学过程中得到了一些体会：①英语发音一定要尽量准确，上课语速中等。②灵活学习专业单词。首次中英文单词同时出现，可以配合动画效果，避免大版篇幅出现单词。③充分应用多媒体。眼科是以形态学为主的临床学科，生动的***片、适时的动画和影像资料让学生们充分调动听觉和视觉功能。④改进教学思路。生动清晰的授课思路可以抓住学生的兴趣，弥补生疏单词的干扰。
参考文献
五年级科学论文篇（7）
二、层级分明的英国大纲
1988年，英国国务秘书在当时读、写、算基本能力教育的广泛争论的基础上，按合法程序建立了英语工作小组，指定该小组将国家英语课程中对5—16岁年龄阶段学生的教学内容作一介绍，该报告提出的各种要求都是法定的。英国还根据学生的差异，在制定语文教学大纲时，将听说、阅读与写作三部分内容分别分为八个层级与一个“超常表现”。请看听说达标层级的部分内容。
一级：学生谈论直接感兴趣的事情，听别人讲话并做出恰当的反应。他们向别人表达简单的意思，讲话别人能听得到，并开始在表现观点或讲内容的时候增加一些细节。
二级：学生在听说时表现出自信，尤其在感兴趣的话题上，有时他们意识到听话人需要他人们增加相关的细节，在解释自己的想法时，讲话清晰，用词越来越多。他们通常认真听别人讲话，并做出越来越好的回答，他们开始意识到在一些场合正规的词语和语调的作用。
(三级到七级从略)
八级：学生在各种各样的情境中有目地地保持并发展他们的谈话，他们组织语言，表达清晰，使用恰当的词汇、正确的语调和强调，在讨论中他们发言多，表现出他们在认真地听，并十分清楚讨论的进展，他们能够在各种场合自信地使用标准英语，根据需要调整语言的使用。
超常表现：学生在各种情境下正确地选择使用语言的结构和风格，根据不同的目的自信地改变词汇和短语。他们主动展开讨论，并通过各种各样的发言使讨论持续下去，在讨论中起主导作用，同时专心听别人说，并能理解不同的和复杂的讲话内容。他们在各种场合和不同目的下都能够自信和流利地使用标准英语。
三、阶段明晰的法国大纲
法国***在1996年修订了《初级中学语文教学大纲》，制定了初中四年(六、五、四、三年级)语言教学的性质、培养目标、教学大纲，用以指导教学。大纲主要由适应阶段、核心阶段、分流阶段组成。适应阶段：巩固小学阶段的学习任务，并逐步向中学教育过渡；该阶段为六年级(初一年级)。核心阶段：深化和拓展学生的知识与能力，可以组织不同的培育模式；该阶段为五年级、四年级(初二、初三年级)。分流阶段：充实学习内容，引导学生走向普通教育、中等技校或职业高中；该阶段为三年级(初四年级)。法国在1998年颁布的高中语文教学大纲，对二年级与二年级分别有不同的要求，比如对一年级(高二年级)确定了“中学会考指导”与10门“毕业系列”的学科及其具体要求。
四、要求全面的日本大纲
日本的语文教学大纲是由其文部省统一制定的，是全国编写语言教材和进行语言教学的依据。初中有“中学国文”科教学大纲，高中有必修课“国语1”、准必修课“国语2”、选修课“国语表达”、“现代文”、“现代语”、“古典1”、“古典2”、“咸肉讲读”8科教学大纲。这些大纲所表现的要求比较全面；既重视现代语文的学习，也重视古典语文的学习；既重视语言知识的学习，也重视读写听说语文能力的培养；既强调发展学生的智力，又强调锤炼学生的语感，还强调丰富学生对现代人类、社会、自然的认识；既要引导学生深刻思考生活及人生意义，又要培养学生刚毅的生存意志。
五年级科学论文篇（8）
一
一九一九年五月四日爆发的五四爱国运动是一次“必然要发生的强大的爱国运动，一次以提倡民主和科学为旗帜的思想***运动。”[1]它极大的促进了人们的思想***，开始了人民不屈不挠彻底地不妥协地反对帝国主义和封建主义的新篇章，是中国新民主主义***的开端。（1）目前，对领导权的研究虽著述众多，但却各执一词。典型的代表有无产阶级领导说，先进知识分子领导说，甚至是自发产生说。（2）
的领导权问题，是研究的前提。历史唯物主义告诉我们：任何事物都处在普遍联系当中，我们要用联系的动态的眼光看问题，不能只单纯的孤立的想象的爆发。要想正确认识领导权就要跳出个别历史史料的干扰，把当作一个历史过程，一个动态的发展过程来研究。因此，笔者认为要确定是谁在时起了领导作用，至少要明确以下两个问题： 第一，爆发时国际国内环境怎样？国内各个阶级发展情况怎样？谁最有可能领导？第二，过程中谁表现最为突出？是谁实际领导了***运动？下面我们围绕以上两个问题来进行分析。
二
爆发前，在国内一方面***阀混战，人民苦不堪言；另一方面帝国主义加紧瓜分侵略中国，中华民族灾难深重。于是爆发了孙中山先生领导的辛亥***。辛亥***胜利了，它使民主自由思想深入人心，废除了几千年的封建专制制度。然而，最终的***果实却被袁世凯等反***分子窃取。“******组织土崩瓦解……中国人民碰到的不是民主，而是袁世凯的独裁；不是***而是帝国主义的侵略和欺凌、蚕食和鲸吞；不是统一富强，而是***阀的争夺权力、鱼肉人民。”[2]这样资产阶级领导的最后一次***运动也宣告破产。然而，顽强的中国人民是打不垮的，除了资产阶级，其他个社会各阶层仍旧为改变旧中国的命运而奔波。那么这时候反对国内外剥削和压迫的力量主要还有哪些呢？他们能否领导？
首先是普通的劳动人民。劳动人民处在社会的底层，主要是指工人阶级和农民阶级，即文章后面所指的无产阶级。他们深受帝国主义和本国封建主义的双重压迫，***性最强，而且人数也最多，理应可以带领全国人民共同反抗国内外的敌人。然而，受到时代的局限，这时的无产阶级发展仍处在自在发展阶段，不能自为的组织******，领导***运动。直到“一九二年有了中国社会主义青年团（后改为共产主义青年团），一九二一年有了中国***……”[3]因此，虽然说发生在十月***以后，按世界***的范畴来说是无产阶级***的重要组成部分，但这一时期在中国，它却不可能是无产阶级领导的。就像当时人民的所说“我们所看到的马克思主义文献不过是杂志里的文章，还以为无产阶级就是既不能看书又不能写字的仆役、苦力和盐工。”[4]由此可见，当时无产阶级发展的程度有限，是不足以扛起领导五四***的艰巨历史任务的。
其次，资产阶级，包括民族资产阶级和比较***的小资产阶级。五四时期的资产阶级无疑都是具有一定的***性的。如一些具有资产阶级性质的团体如中华工会等也组织过罢工。但是要资产阶级***领导***又取得成功这是不可能的。中国的民族资产阶级是在封建主义与帝国主义的夹缝里产生出来的。其生来就带有软弱性与***的不彻底性。五四之前他们领导的维新运动、辛亥***都以失败而告终就证实了这一论点。而且实际上，据高一涵先生所说，“运动开始时，这三部分人——共产主义知识分子、***的小资产阶级知识分子和资产阶级知识分子，就形成了统一战线……但是这三部分知识分子表现出了两种不同的态度……资产阶级知识分子却是动摇的，他们中途退却，甚至阻挠运动的开展。”[5]由此可见资产阶级可以分为资产阶级和***的小资产阶级两部分，而他们在***中表现不一。资产阶级在***中表现出退却、动摇，其软弱性表现无遗；***的小资产阶级参与并长期的坚持了运动，是可以成为领导运动的重要力量的，但是他们由于资产阶级固有的弱点，不可能***领导***，不可能成为***的舵手，只能是先锋。正如后来有人回忆说，傅斯年、段锡朋等资产阶级也是参加了***了的，甚至在***中还起了先锋模范作用。（3）
最后，具有共产主义思想的知识分子，它包括一大批优秀的具有先进文化知识的人，如、***等。这些人最早与马列主义著作打交道，思想比较先进，对社会认识比较深刻，有能力领导***运动。同时，这些人又具有强烈的爱国意识，坚决反对帝国主义和封建主义，因此又有可能领导***运动。就在一九四五年召开的七大会议上，同志也曾明确指出：“发生在一九一九年……在五四里面，起领导作用的是一些进步的知识分子。”“***是时期的总司令，整个运动实际上是他领导的，他的周围的一群人，如同志等，是起了大作用的。”（4）对于同志的这种看法我是相当认同的。进步知识分子领导了***，而具有共产主义思想的知识分子如***等人更是***的领导者，是导航人。
但是，倘若我们就表面的把有可能领导***运动的进步知识分子直接等同于具有初步共产主义思想的知识分子如***，等人，这又是错误的。事实上，进步先进分子不只包括具有初步共产主义思想的知识分子，它还包括一部分***的小资产阶级。这是因为，在面对本国封建主义和外国帝国主义的双重压迫之下，资产阶级和小资产阶级也是被压迫的对象，他们是完全可以团结和联盟对抗敌人的对象。事实上，正如前面所讲的，一部分***的小资产阶级也是参与了***的。所以说领导的实际上是一些既具有爱国思想又具有先进知识的知识分子的联合体，即进步知识分子。
那么进步知识分子究竟有没有领导中国的***呢？这要看这些知识分子在***运动中有无具体行动。进步知识分子不仅从思想上为准备了条件，宣传了“自主的而非奴隶的”、“进步的而非保守的”“进去的而非隐退的”（5）新观念，提出了“***治觉悟”和“伦理觉悟”（6）的新要求，***了人民的思想。更是在组织上为提供了条件，培养了的精神领袖——***、蔡元培等人。还提供了一大批的群众基础，如《新青年》、《每周评论》的作者们、读者们，还有一部分深受教育的学生和民主进步人士。最后，最关键的是这些进步的知识分子们还亲自督导并指挥了这场运动。***同志明确提出了要除去——***人、官僚、***客这“三害”，并指出除去这“三害”的办法是“要有参与***治的觉悟……要有相当的示威运动……社会中坚分子应该挺身出头，组织……来扫荡无***见、无良心的依赖特殊实力为后援的狗***。”[6]爆发后，***也一直没离开战场，就在运动的当天“他还发表了《两个和会都无用》的战斗檄文……指出巴黎和会，各国重在利益……世界永久和平人类真正幸福……非全世界人民都站起来不可。”[7]张义武先生也在其论文《究竟是谁领导的》一文中已有明确论证过领导的确实是这些进步知识分子。（7）
因此说，领导的只可能也确实是进步知识分子。因为进步知识分子中，就囊括了初步具有共产主义思想的先进知识分子。他们头脑清晰，思维敏捷，目光长远，对全国局势了如指掌。其实，也可以说是时代的潮浪把***、等这样的进步知识分子推向了历史的漩涡，使他们成为了弄潮的好手。
三
承认了是进步知识分子掌握了其领导权，并不代表否认无产阶级在中的地位。中国的无产阶级主要指工人阶级。五四时期，它虽然还没有能力***领导***，但却仍是整个***中至关重要的力量，是***胜利的关键。这主要是由中国无产阶级的特点决定的。中国的无产阶级它除了拥有世界无产阶级的优点外，还具有它自己的特点。那就是***性强，工农结合方便，人口众多。（8）无产阶级所拥有的这些优点，使他们能够成为的主力***，也是他们以后逐渐成熟并领导中国***取得成功的重要原因。大致分为两个阶段，前一阶段主要是以学生为首的斗争，他们没有取得成功；到第二阶段时工人阶级才登上历史舞台，但从一开始就爆发出了惊人的力量，在杨晟报告上海罢工运动持续发展的密电中说：“关于罢工危险，查上海苦工不下数十万人，罢工后必有***……此后种种痛苦不堪言喻。”[8]工人阶级的罢工斗争惊吓了敌人，其影响力之大，后来学联也不得不承认说：“学生罢课半月，***府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”（9）由此可见无产阶级在这次运动取得胜利中是起决定作用的，是运动的主力***。但是，因为当时，中国***尚未成立，还不具备完全意义上的无产阶级的领导。而且就整个过程来看，确实是进步知识分子领导了。
因此，我们说是一场由进步知识分子领导的，无产阶级起主导作用的***运动。它揭开了新民主主义***的序幕，标志着中国人民反帝反封建的***斗争进入了新阶段。（10）
注释：
（1）王桧林.中国现代史.北京：北京师范大学出版社，2004：18。
（2）无产阶级领导说有：宋仲福.开辟了中国历史的新时期.甘肃师大学报，1979（2）. 陈培均.关于“五四”运动的领导权问题.江西大学学报，1984（2）；知识分子领导说有：张圻福.略论“五四”运动的领导权.中学历史教学，1980（2）.万建生.也谈的领导权问题.南昌职业技术师范学院学报，1986（1）；自发产生说有：黎澍.关于几个问题.中国社会科学院近代史研究所编.纪念六十周年学术讨论会论文集.中国社会科学出版社，1980：273-285。
（3）杨先文.试析五四时期新文化运动转化的基本条件.中山大学学报，1982（3）。
（4）七大工作方针（1945年4月21日）.人民日报，1981-7-17。
（5）***.敬告青年.中国社会科学院近代史编.文选.生活.读书.新知.三年书店，1-7。
（6）***.吾人最后之觉悟.国社会科学院近代史编.文选.生活.读书.新知三年书店，第13-17。
（7）张义武.究竟是谁领导的.九江师专学报（哲学社会科学版），1987（3）。
（8）李侃，李时岳，李德征，杨策，龚书铎.中国近代史.中华书局出版社，1994。
（9）民国日报.1919-6-13。
（10）王桧林.中国现代史.北京：北京师范大学出版社，2004：18。
参考文献：
[1]黎澍.论[A].中国社会科学院近代史研究所.文选[C].北京：生活.读书.新知三联书店出版社，1959-7：1.
[2]吴玉章.回忆五四前后我的思想转变[A].中国社会科学院近代史研究所.回忆录[C].中国社会科学出版社：52.
[3]***.的回忆[A]，中国社会科学近代史研究所编.回忆录[C]，中国社会科学出版社：70.
[4].回忆五四前后的思想和活动[A].中国社会科学近代史研究所编.回忆录[C].中国社会科学出版社：35.
[5]高一涵.从中看究竟谁领导***[A].中国社会科学近代史研究所编.回忆录[C].中国社会科学出版社：335.
[6]***.除三害[A].中国社会科学院近代史研究所.文选[C].北京：生活.读书.新知三联书店出版社，1959-7：196-197.
五年级科学论文篇（9）
尽管目前国内高等院校科研产出力与影响力评价多以SCI、EI收录论文为标志，但由于SCI、EI收录文献数量及类型具有一定的局限性，譬如SCI、EI收录文献集中于自然科学及工程技术领域，SCI、EI侧重于对母语为英语的国家和地区的刊物及英文科技期刊的收录，使得这种评价并不能全面反映国内高校及科研机构科研产出的全貌［1］。中国知识基础设施工程(CNKI)又称中国知网，建有期刊、学位论文、报纸等一系列数据库。《中国学术期刊(网络版)》是CNKI旗下、世界上最大的连续动态更新的中国学术期刊全文数据库。本研究数据来自《中国学术期刊(网络版)》，采用“高级检索”方式，检索条件为:从“2011年”到“2015年”，来源类别分别选择“全部期刊”，作者单位为“陕西师范大学”模糊匹配方式，进行检索。
2统计结果与分析
2．1年度发文量统计与分析
表1为陕西师范大学2011年至2015年发文量统计，可以看出，“十二五”期间陕西师范大学的数量基本稳定，共发表《中国学术期刊》收录期刊论文20424篇。
2．2学科分布统计与分析
“十二五”期间，陕西师范大学发文量超过600篇的学科共有9个，如表2所示。陕西师范大学以建设教师教育为主要特色的综合性研究型大学为办学目标。从发文量最多的学科即可看出，陕西师范大学在高等教育、教育理论与教育管理、中等教育等学科研究较为集中。除此之外，发文量较多还有中国文学、数学、体育、中国语言文字、中国古代史、生物学等基础学科，也显示出陕西师范大学的师范特色。
2．3基金资助统计与分析
检索结果显示，陕西师范大学作者论文标注的主要基金项目见表3。可以看出，“十二五”期间，陕西师范大学作者标注的主要基金多为国家层面的基金项目，其中有3553篇论文获得了国家自然科学基金的资助，占同期总数的17.39%。作为“211工程”建设高校，陕西师范大学的科研实力雄厚，申报科研项目的能力强劲［2］。
2．4发文期刊统计与分析
“十二五”期间，陕西师范大学作者量超过200篇的期刊有7种，如表4所示。这7种期刊中，有3种期刊“十二五”期间连续入选2011年、2014年版中文核心期刊目录，说明陕西师范大学作者的主要期刊影响力较高。
五年级科学论文篇（10）
校科级管理人员发展性目标管理》为载体，以领导班子成员“六个一”实践活动为途径，努力建设一支能够团结和带领广大教职工努力创办省内外名优学校的领导班子，全面推动公司普教事业的科学发展。
二、创建目标
以“***治素质好，团结协作好，用人导向好，作风形象好，科学发展实绩好”为标准，着重引导领导班子形成强烈的***治意识、学习意识、创新意识、务实意识、群众意识、团结意识、廉洁意识。用先进的教育思想、管理理念、教学策略、科研成果、学校文化武装头脑，指导学校发展。建立“星级”五好领导班子层级评价体系，调动积极性，促进实效性。通过创建活动，为创办省内外名优学校提供坚强的思想、***治、组织保证。
（一）***治素质好
全面贯彻***的教育方针、***策，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，认真落实公司***代会、职代会精神，坚持“办好每一所学校，教好每一个学生”的宗旨，为公司职工子女和社会提供优质的教育资源。树立大局意识，为集团公司实现“打造千亿企业，建设百年金川”的战略目标提供优质的教育服务。
（二）团结协作好
认真坚持民主集中制原则，完善、落实各项议事制度。******积极配合，相得益彰，发挥成员个人优势，形成班子合力，充分发挥领导班子成员个人的作用，调动积极性。积极开展领导班子批评与自我批评，认真召开民主生活会，提高领导班子的自身建设能力。
（三）用人导向好
加强学校管理队伍建设，继续完善、创新干部考核评价体系，科学评价学校管理干部，在此基础上建立动态用人机制。坚持德才兼备，以德为先的用人原则，积极选拔年轻干部，形成梯级结构，确保中小学总校基业常青。创新“校长论坛”、“科级管理人员学习报告会”的形式，加大现代校长和学校管理人员的专业化培养化力度。建立“教坛新秀—骨干教师—学科带头人—专业领***人才”四级培养体系，全面促进教师专业化发展，适应教育教学改革和提升教育质量需要。
（四）作风形象好
争做努力学习的楷模。深入学习先进的***治理论和教育教学、学校管理理论，牢固树立先进的办学思想、办学理念，用科学的理论指导中小学总校的发展，创新工作方法，努力探索破解教育教学热点、难点问题的新途径。争当真抓实干的楷模。要切实转变工作作风，求真务实，真抓实干，狠抓各项工作的落实，细化、优化措施，确保各项工作任务落到实处。争做密切联系教职工的楷模。及时深入教学一线了解情况，坚持定期到教研组、班级中听取师生意见，解决教学中存在的困难和问题，认真执行《总校科级以上管理人员听评课制度》，通过听评课发现学校管理和教学中存在的问题，建立和完善科学的教育教学反馈制度。教职工队伍和谐稳定，教职工满意率达到90%以上。
（五）科学发展实绩好
全面完成中小学总校各项教育教学质量目标，高考各项目标的完成继续保持全省前列。中考各项目标继续保持本地区领先优势。力争在教育特色、办学特色、品牌学校建设上有所突破。
三、具体措施
（一）以“学习•提高•创新年”活动为载体，深入建设“学习型”领导班子。
（二）以领导班子成员“六个一”主题活动为途径，全面提升班子成员的综合素质。
为扎实深入的创建“五好”领导班子，总校***决定在全体科级管理人员中开展“六个一”主题教育活动，确保创建工作的实效性。即每一位科级管理人员研读一本教育管理名著，对标一所名校办学经验，为学校发展提一条高质量建议，承担一项教育、管理课题或教育专题讲座，讲一次***课，跟踪指导一名青年教师或教研组、学科的教学，以此增强领导班子成员的学习意识、创新意识、务实意识、群众意识。***将全面考核每一位科级管理人员“六个一”活动各项目标的完成情况。
（三）以科级管理人员发展性目标的落实为途径，引导班子成员形成善于学习、勇于创新的良好作风。
结合“五好”班子创建，继续实施科级管理人员发展性目标管理，引导班子成员结合分管工作，制订切实可行的创新性学习计划和创新性工作计划，在学习中创新，在创新中工作，增强班子成员发现问题、解决问题的能力，增强个人素质，提升管理水平，树立良好形象，朝着教育专家型的学
校管理者标准迈进。总校职能部门切实抓好科级管理人员发展性目标管理的考核工作，确保实效性。
（四）以“校长论坛”、“科级干部学习报告会”为手段，引导班子成员对教育教学热点、难点问题的思考和研究。
坚持定期举办“校长论坛”、“科级干部学习报告会”，对教育过程中出现的热点、难点问题进行研讨，在研究中不断增强科级管理人员的专业素养，提升驾驭现代学校管理的水平，寻求对教育热点、难点问题的解决对策，不断增强学校管理的活力，提高办学品位。
（五）尝试选派优秀学校管理人员到国内名校挂职锻炼等方式，不断提高学校管理的专业化水平。
尝试选派不同岗位的学校管理人员到国内名校挂职锻炼
，深入学习名校的管理经验、感受名校的学校文化、体验名校的办学特色、加强与名校的交流与沟通，促进中小学总校教育教学质量、学校管理水平的提高，按照***提出的“让教育家办教育”的目标迈进。
（六）以完善“五好”领导班子创建机制为目的，建立促进领导班子建设的长效机制。
一是完善领导班子***治理论学习、教育方针***策学习、教育教学理论学习制度，加大中心组学习的力度，增强实效性。二是完善领导班子议事制度、互通情况制度，促进民主集中制建设。三是建立科学的决策制度，广泛吸取和吸收建设性的意见和建议。四是进一步完善领导班子联系教职工制度，引导班子成员深入教学一线、服务广大师生的意识。
（七）以廉洁文化示范点创建为切入，不断加强***风廉***建设。
总校被公司确定为“廉洁文化建设”示范点，要以此为切入点，切实加强领导班子廉***意识教育，做廉洁文化的引导者、传播者，为教职工廉洁从教做表率。
四、创建步骤
创建“五好”领导班子活动，总校采取学校申报、总校考评、逐级晋升的方式进行，创建期为两年。2012年，重点是做好以下几项工作：
（一）结合学校实际，制定可行方案，全面启动创建工作（3月底前）。“五好”班子创建工作涉及面广，活动周期长，各校要统筹规划，逐年安排，确保各项措施落到实处。要按照总校《实施方案》要求，结合本校实际，制定创建方案，明确创建工作的指导思想、目标原则和具体措施，要有明确的考评标准。各校创建活动方案要上报总校***群办公室，总校***群办公室对各校的活动方案进行评价排序，并进行结果通报。
（二）明确创建目标，确定创建重点，扎实推进“五好”班子创建工作（4月份--6月份）。方案形成后，各校要结合方案所列内容，认真开展一次自查，广泛听取职工群众对班子和班子成员的意见，形成问题整改方案，并按所列突出问题，逐一进行整改和问题核销。
（三）开展校际互检，抓好阶段考核，有效指导创建工作向纵深开展（7月份--9月份）。在充分调研的基础上，总校组织开展互检活动。总校***群办公室牵头，组织部分基层学校***支部书记，进行互检互查，互检结果与评优晋级、绩效考核挂钩。
（四）交流创建经验，发挥榜样作用，不断提升创建工作的活动质量（10月份）。在深入开展创建活动的基础上，注重发现和认真总结活动经验，召开“五好”领导班子创建工作经验交流会。
（六）巩固成果，循序推进，积极做好跨年度的达标验收工作（2011年）。对没有达到考核验收标准，未通过验收的单位，总校***将指出存在的问题，确定整改期限，指导基层学校尽快达标，并通过验收。各基层学校要有针对性地进行彻底整改，并申报参加下年度的达标验收考核。
五、领导小组
组长：***成员：***
六、考核命名
考核工作以“五好”班子创建标准为依据，采取各校自查、***支部（总支）申报、集中考核、命名确定的方式进行。
1、学校申报。各***支部对照标准，对各自的创建活动进行自查，在确定达到验收标准时，分别进行一星级、二星级、三星级“五好”领导班子的申请验收。
2、组织考评。考评由***群办公室负责组织，主要采取听取汇报、民主测评、个别座谈、查阅资料、考核组评价等方式进行。考评实行百分制，包括专项考评得分、年度教育教学目标考核得分、民意测评得分三项内容，分别按50：30：20的权重比例综合计算。
3、分层命名。为增强创建积极性，不断推进创建工作向纵深发展，总校采取“星级”五好领导班子命名方法，综合得分85至90分的，方可提名命名为一星级“五好”领导班子。综合得分90至95分的，方可提名命名为二星级“五好”领导班子。综合得分95以上的，方可提名命名为三星级“五好”领导班子。总校要求，基层学校班子两年内全部达到一星级五好领导班子。对不达标的学校，在年终班子考核中，不得进入“优秀”行列，并限期达标。总校***在本年度争创公司“五好”班子。
4、动态管理。对已达标的学校，实行动态管理。总校每两年进行一次复查，对符合标准的保持命名，不符合标准的降级或取消命名。对有“否决项”的学校，不得申报和提名“五好”班子达标验收。对已命名的要取消称号，责令限期整改，重新申报评定。
七、具体要求
五年级科学论文篇（11）
(二)本评审条件适用于经自治区司法厅批准成立的律师工作机构中具有律师资格、从事律师业务工作的专业技术人员评审二级律师资格。
(三)按照本《评审条件》评定的高级专业技术资格名称为：二级律师。
(四)申报人在符合本《评审条件》中规定的“申报条件”的前提下，还应同时具备“专业理论水平”、“工作能力与实践经验”以及“业绩成果”的要求，方能评定技术资格。
二、申报条件
申报人，必须坚持四项基本原则，热爱本职工作，实事求是，依法执业，遵守工作纪律，恪守职业道德并符合下列条件之一：
(一)获得法学或相近专业博士学位，取得三级律师资格二年以上；
(二)获得法学或相近专业硕士学位，取得三级律师资格四年以上；
(三)获得法学或相近专业大学本科学历，取得三级律师资格五年以上；
(四)获得法学或相近专业大专学历,取得三级律师资格七年以上：并在本科院校修完本专业本科主要课程取得结业证书；
(五)任观职以来所承办的法律事务中，有一件以上被评为全国优秀案例，或两件以上被评为全区优秀案例；
(六)经***批准享受***府特殊津贴的专家、学者和技术人员；
(七)经国家或自治区人民***府批准的“有突出贡献的中青年专家”。
三、专业理论水平
申报人，应当具有较高的法学专业理论水平和系统的律师业务知识，掌握相关专业的知识，了解国内外法学学术动态，能组织和开展律师业务研究工作，并具备下列条件之一：
(一)撰写过法律或律师业务方面的专著并已公开出版(与他人合作撰写的，本人撰写部分不少于两万字)；
(二)在自治区级以上公开发行的学术、理论刊物上发表过两篇论文或在自治区级法律专业学术会议上提交过三篇以上有价值的论文、调查报告等；
(三)在国际或全国性学术会议上宣读过有价值的论文。
四、实践经验与工作能力
申报人应当具有下列实践经验与工作能力：
(一)具有丰富的律师业务实践经验，能够处理律师业务中的疑难问题；
(二)具有指导三级以下律师工作和业务进修的能力和经历；
(三)每年至少应承办诉讼和非诉讼法律事务三十五件；
(四)连续三年累计担任国家大、中型企业、三资企业常年法律顾问十二家，续聘率达到百分之七十五以上；
(五)掌握一门外语，并按规定参加全区统一组织的外语考试合格。
五、业绩成果
申报人须具备下列业绩成果之一：
(一)出色地办理过一件以上在国内外或三件以上在自治区有重大影响的法律事务，产生了较好的社会效益和经济效益，并受到上级有关部门的好评；
(二)参加过两个以上国家重点建设项目或重大涉外经济技术合作项目谈判，并起到了重要作用；
(三)连续三年担任旗县以上人民***府常年法律顾问，提出过有效的法律建议，被***府或业务主管部门采纳，在实践中取得较好效果；
(四)主持完成自治区有关部门下达的法律专业方面的科研课题并获自治区三等奖。
六、附则