我优求知网奥数的重要性
经常有家长跟我沟通孩子的学习问题，比如学习奥数到底有什么用，奥数应该怎么学，孩子学习起来难不难，上奥数班要不要预习和复习。以下是整理的奥数的重要性，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们要明确学奥数到底有什么用。很多家长其实只是看到别人的孩子都在外面学，所以也跟着去报了个班，可能自己也不太清楚学习奥数到底有什么用。现在很多奥数考试获得证书可以给孩子升初中时加分，所以很多家长都希望在孩子升初中这个竞争很激烈的环境下让孩子能有一些分数的优势。当然，学习奥数的作用也不仅仅只是在于升学，奥数的本质在于激发孩子的学习兴趣，锻炼孩子的接受理解能力，培养孩子的刻苦钻研精神。
学习奥数的好处：
1. 学习奥数是一种很好的思维训练。奥数包含了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等二十几种思维方式。通过学习奥数，可以帮助孩子开拓思路，提高思维能力，进而有效提高分析问题和解决问题的能力，与此同时，智商水平也会得以相应的提高。
2. 学习奥数能提高逻辑思维能力。奥数是不同于且高于普通数学的数学内容，求解奥数题，大多没有现成的公式可套，但有规律可循，讲究的是个“巧”字；不经过分析判断、逻辑推理乃至“抽丝剥茧”，是完成不了奥数题的。所以，学习奥数对提高孩子的逻辑推理和抽象思维能力大有帮助
3. 为中学学好数理化打下基础。等到孩子上了中学，课程难度加大，特别是数理化是三门很重要的课程。如果孩子在小学阶段通过学习奥数让他的思维能力得以提高，那么对他学好数理化帮助很大。小学奥数学得好的孩子对中学阶段那点数理化大都能轻松对付。
4. 学习奥数对孩子的意志品质是一种锻炼。大部分孩子刚学奥数时都是兴趣盎然、信心百倍，但随着课程的深入，难度也相应加大，这个时候是最能考验人的：少部分孩子凭着天分，凭着在困难面前的百折不挠和愈挫愈坚的毅力，坚持了下来、学了进去、收到了成效；一部分孩子在家长的“威逼利诱”之下，硬着头皮熬了下来；不少孩子更是或因天资不足、或惧怕困难、或受不了这份苦、再或是其它原因而在中途打了退堂鼓。我以为，只要能坚持学下来，不论最后取得什么样的结果，都会有所收获的，特别是对孩子的意志力是一次很好的锻炼，这对他今后的学习和生活都大有益处。
孩子多大开始学习奥数比较合适
从心理和思维发展的角度看，7、8岁的孩子已经初步具备学习和接受逻辑推理的能力和条件，所以，此时正是孩子学习奥数的大好时机。 家长可以考虑给他报“奥数班”，但此时所学的奥数严格意义讲，不叫奥数，只能算是为将来学习奥数打下一些逻辑思维的基础，学习内容主要是对数和***形的规律性有一个初步的认识和理解，这种班叫做“奥数学前班”。
参加这种班对奥数学习还是大有帮助的，但要注意两点：
1）不能耽误了学校的课程；
2）家长要注意保护好孩子的学习热情，不要一开始就对孩子提出太高的要求。
对于孩子正处学龄前（3-6岁）的家长，从开发孩子的智力角度考虑，从现在起大家就要开始培训孩子的思维能力，利用日常生活中的时时处处、点点滴滴，启发孩子对数字和***形的兴趣，逐步培养他们的数学感觉，这对他们将来的学习意义重大。 学习的最终目标不是为了奥数而去学习奥数，而是为了激发和拓展孩子的思维能力，让他更能主动的去开动脑筋。
记得大学时曾看到过一篇关于学习奥数的论文，里面有这样一句话让我记忆深刻：学习奥数后你所具备的能力就像是你经过锻炼后留在身上的肌肉和健康的体魄一样，它会给带给你很多无形的力量，并且伴随你小学、初中、高中、大学乃至一生。
近年前招生考试近期如火如荼。而***策也再一次被提及，526禁奥数，大部分考生的希望还是寄托在526。那么如此辛苦的让孩子学奥数到底值不值得，一位作为“过来人”的初中家长在论坛发表了自己看法。
现在的六年级家长在盼望赶紧考试的同时，也在争论该不该学奥数，我认为就目前的教育环境而言，多数普通的孩子还是应该学习奥数的，也许奥数的解题方法到了初中确实无用，但解题思路是相通的，小学高年级阶段进行必要的数学思路强化训练，对于进入初中学习很有必要。
初中学习要比小学紧张的多，知识量也加大很多，要想快速适应初中学习节奏，小学就进行思路和耐力的训练，目前好像只有奥数能体现出来。
同时要认清一个问题，要想在升学中做到绝对的公平是不可能的，希望家长不要抱此幻想，选拔相对优秀的学生必须要从难度高的考试中去体现，太大众化的东西相信谁也无法做出抉择。所以相对来说，奥数的学习和选拔目前来说是比较公平的。
就526考试而言，也不能轻视奥数，因为奥数的分值占的也很多。其实家长们可以通过历年的真卷和去年的526考卷发现，两者奥数所占分值基本是一样的，奥数拔高题都是占二成到三成，其实孩子们比的也就是在这三成的题里面。
归根到底一句话，要想出人头地，必须做到人所不能才行。
现在能做的就是找好一个二类学校，全身心的冲击理想中的一类名校，切勿浮躁。
奥数的重要性
第一，学奥数与的关系。
一直以来，几乎所有家长和部分“奥数教练” 都认为：“只有学好奥数，才能取得好成绩”.这种认识确实是有一定原因的。
基本分两类：一类是公立学校，另一类是私立学校。按规定，公立学校无权自主招生，只能通过学区划分招生，但是一些私立学校还是看重奥数的学习的，而且有的公立学校也会有一些高难度的题出现。
第二，从知识方面充分做好择校备考的工作。
前面提到，择校题中“奥数题” 很少（有的学校几乎不考奥数），从题型上来讲，主要有判断题、选择题、填空题、口算题、巧算题、***形（几何）题、应用题（包括方案设计题）等，与平时的常规考题题型基本一致。从知识上来讲，以小学五、六年级知识为主，会有很少量的超纲题（如勾股定理、解方程组、字母表示数等，以后可能会取消这部分的考查）。因此，这种择校考试类似于中考与高考，主要考查知识的深度与思维的灵活性，还有就是解题的速度与规范性（这个问题后面专讲）。
应该按中、高考的准备方式来准备择校。
首先，应该力争在六年级以前把小学主要内容学完，然后分三轮复习备考。
第一轮，仔细研究历年择校考题，分专题复习准备，并适当加深。我们历年都是按题型来分的专题，大致分为：计算专题（在择校考试中，这是最容易丢分的地方）、***形专题（这是很多孩子的弱项，也是中学学习的基础，系统复习后进步明显）、应用题专题（这个专题很大，涉及到的应用题类型很多，在考试中也是最难的地方，应化大力气复习）、小题专题（包括判断、选择、填空等，这是我们今年新加的专题）。
这一轮复习非常关键，历时也应该最长，几乎需要一个学期时间（按我们以往每周2次课共4小时的课时算）。
第二轮，是规范答题过程、掌握解题技巧。有了扎实的知识基础，这一轮主要解决卷面问题和答题灵活性问题。在历年的择校考试中，有不少同学都觉得自己没发挥出水平来。其实，根据我对不少同学的测试和分析，有许多同学的问题出在“答题不规范”上。每年，每个名校的报考人数都在8000 --20000不等，而录取人数又只有800--1200,竞争的激烈程度就可想而知了。有勇气和条件报考的同学，几乎都是“高手”,只有“严苛”的阅卷标准才具有更有效的选拔功能。另一方面，每年留给老师的阅卷时间都很短（很多学校考试的第2天傍晚就出成绩），自然对答题规范的要求就很高了。而且，初中老师普遍认为好的答题习惯更重要，这样可以帮他们节省很多花在培养学生规范习惯上的精力。而这些问题，确实是几乎所有家长、同学和绝大部分辅导老师最容易忽略的。
第三轮，仿真模拟，全面冲刺。多做做历年的真题，并结合真题做一些模拟题（模拟题就需要有经验的老师根据历年真题和最新考试动态来出了），在做题中查漏补缺、提高速度和准确度。
第三，制定合理计划，调整应考状态。
明确了任务，就要制定合理的复习计划，要精确到每一周，甚至是每一天。另外，要从心理上做好准备，要有坚韧不拔的拼搏精神，要做好打持久战的准备，当然，也要合理安排，劳逸结合，时刻保持最佳的精神状态（比如，精神不佳时就放松休息一下，等精神好了再学习）。有计划，也要有检验，适时检验自己的水平，才能很针对性的继续下一步的复习。
奥数择校备考，一定要早做准备，切不可存“临时抱佛脚”的侥幸心理，最好留出整个六年级的时间来准备。当然，光靠同学们自己复习准备确实很难，有合适的老师辅导也很必要，但是找一个合适的辅导老师也不易。希望家长朋友们认真考察，谨防受骗。