我优求知网学生信息管理系统例1
学生是该系统的主体，学生用户可以注册账户，登录该系统（可以修改密码），查询各种学习记录，但是不能对学习记录进行修改，对于个人信息可以提交修改申请，申请通过后由管理员完成个人信息的更新。
（2）任课教师
任课教师可以注册账户，登录该系统（可以修改密码），查询学生信息，对出现旷课等不良现象的学生进行标记并发出警告，但是不能修改学生及个人信息，对于个人信息可以提交修改申请。
（3）辅导员
辅导员可以注册账户，登录该系统（可以修改密码），对学生出现旷课等不良现象进行汇总统计并做出标记，同时发出警告，但不可以修改学生及个人信息，对于个人信息可以提交修改申请。
（4）管理员
管理员可以注册账户，登录该系统（可以修改密码），录入学生基本信息，老师基本信息，班主任基本信息，课程信息，选课制表，处理各种申请，按时对系统进行更新升级，维护系统安全，保证系统正常运行。
2学生信息管理系统的功能模块划分
通过对学生信息管理系统的功能分析，本系统可以分为学生个人信息管理系统，学生学习管理系统，学生宿舍管理系统等3个子系统。
2.1学生个人信息管理系统
该模块将实现学生基本信息的管理。
（1）学生个人信息的录入
包括学号，姓名，性别，民族，生日，联系方式，家庭住址等。
（2）学生学习信息的录入
包括专业，年级，专业变动，是否有重修课程，留降级等。
（3）学生个人信息的查询打印
用户可以根据需要（学号，姓名，性别，民族，生日等）查询并打印学生信息。
2.2学生学习管理系统
该部分是整个系统的核心部分，从多个方面对学生的学习进行管理。其中最主要的用户是任课老师，辅导员，管理员。系统安装在所有教学楼的多媒体教室里，任课教师在任意终端登陆系统后，可以系统点名，对迟到学生做出迟到标识，对旷课学生做出旷课标识。辅导员登陆系统后，可以筛选学生，对请假学生做出标识，也可以查看整个班级单一课程或者全天课程的学生到课情况，对经常迟到、旷课学生发出警告信息。学生登录后，可以查看课程安排、也可以收到辅导员的信息，管理员负责管理账户安全、系统升级等工作。
2.3学生宿舍管理系统
为方便学生在学校的学习、生活，宿舍管理系统主要实现对宿舍的分配，维修报备，检查（安全检查与卫生检查）调整，查询，收回，调整宿舍等功能，为学生人身安全提供多一层的保障，为营造良好的学习环境打下基础。
3学生信息管理系统的UML建模
3.1系统的类***
在UML中，类***是一种静态***，它描述系统中类的静态结构。一般有类名，属性和操作3部分组成。类***定义了类之间的关系，例如关联，依赖，组合等关系。通过分析，系统涉及的类主要有：学生类、教师类、管理员类。***1是学生个人信息管理系统的类***：
（1）“学生”类
类名：学生。属性：学号，姓名，性别，民族，生日，联系方式，家庭住址等。操作：主要是查询功能，其次包括注册登录，专业变动，留降级，毕业等功能。
（2）“管理员”类
类名：管理员。属性：工号，姓名，性别，民族，生日，联系方式等。操作：系统注册登录，录入信息，处理申请，系统维护。
（3）“教师”类
类名：教师。属性：工号，姓名，性别，民族，生日，联系方式职称等。操作：系统注册登录，查询学生信息，修改学生标识。
3.2系统的用例***
用例是对系统行为的动态描述，它可以增进系统设计人员、开发人员与用户的沟通。主要描述一个活动者使用系统的一项功能时所进行的交互过程的，它表达了系统的功能和所提供的服务。因此，在识别参与者的基础上，可以确定出旷课管理用例***，以辅导员为例，他可以进行的活动有：注册、查询记录、统计旷课次数并标识学生、对学生进行评价。学生旷课管理用例***如***2所示。
3.3系统的顺序***
学生信息管理系统例2
一、需求分析
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。
通过调查，要求系统需要有以下功能：
⑴由于操作人员的计算机知识普遍较差，要求有良好的人机界面；
⑵由于该系统的使用对象多，要求有较好的权限管理；
⑶原始数据修改简单方便，支持多条件修改
⑷方便的数据查询，支持多条件查询；
⑸在相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好；
⑹数据计算自动完成，尽量减少人工干预；
二、系统设计
学生信息管理系统可以说是一个综合性的学校学生管理系统，具有较强的实用性和先进性高校学生信息管理系统。
1.功能设计
学生信息管理系统系统主要包括以下功能模块：
1.1用户管理模块
包涵管理员用户和学生用户.操作员可以对用户进行编辑，并对其给予权限.权限管理分为自定义权限及集成权限，学生用户可以对自己的信息进行浏览.
1.2学生基本信息模块
在此模块操作员可对学生信息进行编辑，其中包括：学生基本信息，详细信息，家庭信息，学籍信息，成绩信息，考勤信息，奖罚纪录，操作员可以通过此模块建立一个完整，高效的学生信息档案。
1.3学生变更模块
对于学生上的变动，调整，进行服务，并对变更或调整的信息进行***存储以便对调动的信息进行浏览。
1.4数据库管理模块
包括数据库的备份（自动备份.手动备份）、数据库还原（自动还原.手动还原）、系统初始化。
1.5操作日志管理模块
对系统操作进行自动存储，以便对系统的管理及系统有更好的维护数据，给用户更多的用户操作信息。
1.6学生留言板模块
学号用户是呢个可在此模块留下自己的意见及学生信息录入情况，让学生和操作员之间建立一个简便的交流平台。
系统结构***如下***2-1所示：
2.数据库设计
数据库中主要是对表的设计，主要的表结构设计如下：
2.1用户操作人员表
表名称标识：Operator
数据来源：用户管理模块进行录入。
2.2学生基本信息表
表名称标识：stainfo
数据来源：基本信息和模块进行录入
除此以外，还有家庭信息表表（名称标识：farmily， 数据来源：家庭信息和模块进行录入）、奖罚纪录表（表名称标识：aandp， 数据来源：基本档案录入模块）、考勤信息表（表名称标识：kqxx，数据来源：基本档案录入模块）、缴费信息表（表名称标识：jhxx， 数据来源：基本档案录入模块）、学生变更表（表名称标识：change， 数据来源：学生变更管理模块）、操作日志表（表名称标识：czdate， 数据来源：操作日志管理模块自动录入）、学生留言表（表名称标识：xsly， 数据来源：学号留言模块录入）这些表需要设计：
***2-1系统结构***
表2-1用户操作人员表
三、系统的实现
学生信息管理系统总的模型主要是说明需要先登录到服务器后才能进行登录系统的操作，登录后进入主功能页面，主要有用户管理，基本信息管理，学生变更管理，操作日志管理，学生留言管理，数据库管理六大模块。
1.主要功能模块设计
用户管理主要是实现对用户的列表，添加用户以及修改密码和权限等 操作；基本信息管理模块主要是实现学生信息的添加.修改.删除.查询以及统计等操作；学生变更管理模块主要是实现实现学生变更信息的添加，修改，删除，查询等操作；操作日志管理模块是记录所有用户的的操作记录以及详细时间；学生留言模块可以给本系统提出意见以及和程序员交流的平台；数据库管理模块主要是实现数据的备份，还原等相关操作。
表2-2学生基本信息表
2.主要登陆界面的实现
2.1 连接服务器界面
由于本系统采用C/S架构，所以要登录系统前必须先连接到服务器，输入服务器正确的IP地址 点连接服务器就可以连上服务器 如果服务器IP错误 则返回“数据连接出错”信息.退出按键的功能是退出整个系统.如***3-1所示：
***3-1连接服务器界面
2.2用户登录界面
系统登录主要用于对进入人事资源管理系统的用户进行安全性检查，阻止非法用户进入该系统。验证操作员及其密码，主要通过记录集结果（RecordCount）结合If语句判断用户选定的操作员及其输入的密码是否符合数据库中的操作员和密码，如果符合则允许登录，否则提示用户用户名或密码不正确，只有通过登录界面才能进入到主界面。
如下***3-2所示：
***3-2用户登录界面
主要代码如下：
（1）登录界面的FormShow事件代码：
procedure Tc_yhdlfrm.FormShow（Sender： TObject）；
var
i：integer；
begin
c_datemdl.DataModule2.operatordtst.Close；
c_datemdl.DataModule2.operatordtst.DataRequest（'select * from operator'）；
c_datemdl.DataModule2.operatordtst.Open；
for i：=1 to c_datemdl.DataModule2.operatordtst.RecordCount do
begin
usernamecmbx.Items.Add（c_datemdl.DataModule2.operatordtst.fieldbyname（'username'）.AsString）；
c_datemdl.DataModule2.operatordtst.Next；
end；
usernamecmbx.ItemIndex ：= 0；
end；
（2）退出按键的OnClick事件代码：
procedure Tc_yhdlfrm.SpeedButton2Click（Sender： TObject）；
begin
if messagedlg（'你确认要退出系统吗？'，mtinformation，[mbyes，mbno]，0）=idyes then
begin
c_zjm.c_zjmfrm.Close；
end；
end；
2.3用户管理界面
包涵管理员用户和学生用户.操作员可以对用户进行编辑，并对其给予权限.权限管理分为自定义权限及集成权限，学生用户可以对自己的信息进行浏览.
如下***3-3所示：
***3-3用户管理界面
主要代码如下：
（1）用户管理的FormShow事件：
procedure Tc_yhglfrm.FormShow（Sender： TObject）；
begin
c_datemdl.DataModule2.operatordtst.Close；
c_datemdl.DataModule2.operatordtst.DataRequest（'select * from operator'）；
c_datemdl.DataModule2.operatordtst.Open；
end；
（2）用户管理的FormClose事件：
procedure Tc_yhglfrm.FormClose（Sender： TObject； var Action： TCloseAction）；
begin
c_zkjm.c_zkjmfrm.Enabled ：= true；
end；
2.4学生留言界面
学号用户是呢个可在此模块留下自己的意见及学生信息录入情况，让学生和操作员之间建立一个简便的交流平台.
如下***3-4所示：
***3-4 学生留言界面
学生留言界面的主要代码如下：
（1）学生留言界面的FormShow事件：
procedure Tc_xslyfrm.FormShow（Sender： TObject）；
begin
c_datemdl.DataModule2.xslydtst.Close；
c_datemdl.DataModule2.xslydtst.DataRequest（'select * from xsly'）；
c_datemdl.DataModule2.xslydtst.Open；
c_xslyfrm.xslygetdt（）；
end；
（2）学生留言界面的FormClose事件：
procedure Tc_xslyfrm.FormClose（Sender： TObject； var Action： TCloseAction）；
begin
c_zkjm.c_zkjmfrm.Enabled ：= true；
end；
其他代码略。
四、结束语
本文从高校学生信息的管理这一项目背景入手，然后针对平台设计的功能需求进行分析，重点介绍了用户管理、基本信息管理、学生变更管理、操作日志管理、学生留言管理、数据库管理六大功能模块，着重对用户登录界面、用户管理界面、学生留言界面的实现做了详细阐述。学生信息管理系统可以说是一个综合性的学校学生管理系统，具有较强的实用性和先进性高校学生信息管理系统。
由于研究水平和研究时间的限制，本课题在对系统的功能设计上略显薄弱，还有许多有待完善和值得继续探讨的问题。
参考文献
[1]马林艺 张喜英 钱春升、《软件工程》、2006.1.
[2]涂金德 金林樵 牛立成 《Delphi程序设计》2004.2.
[3]黄明 梁旭 石虎、《Delphi7信息系统设计与开发实例》（第2版）、2005.3.
[4]刘艺 《Delphi面向对象编程思想》 2003.9.
学生信息管理系统例3
【关键词】大学生 心理档案管理系统 构建
虽然很多高校制定了较为系统的心理咨询等应对方案，但由于对大学生心理档案重要性的认识不足，很多高校还未构建起完善的大学生心理档案管理信息系统，为大学生心理健康教育工作带来了极大的不便。因此，加快构建大学生心理档案管理信息系统很有必要。
1 系统需求分析
结合系统用户的需求，大学生心理档案管理信息系y的开发必须满足安全性、保密性等要求，注重保障大学生的心理隐私，因此，在开发中必须结合用户权限加以管理，提供安全的登录过程，此外，还应对不同用户提供不同的功能操作权限。具体而言，包括如下几个方面：
（1）对于大学生用户而言，应提供登录等功能，学生可以登录系统并进行心理测评，根据学院心理咨询中心的有关要求，完成个人信息填写，并登录系统就自身心理健康情况加以测评、查询、维护。
（2）对于心理健康教师用户而言，应提供所管辖班级、大学生、辅导员等的信息管理、操作、维护功能，并能够对心理测评量表、问卷调查、咨询记录加以维护、查询、统计分析，还应提供数据备份、恢复、参数设置、密码维护等多种权限。
2 系统基本架构的开发
系统设计中需要结合系统用户实际需求，除了需要提供登陆功能，还需要提供大学生信息管理、心理评测、心理咨询管理等功能。由于系统主要应用于高校，因而本文采用 B/S 架构进行设计，一方面，便于大学生对自身心理数据进行查询，另一方面，提供了与高校信息管理系统的连接接口，便于系统扩展。此外，便于数据共享、查询、维护等。
B/S架构在J2EE框架体系中有广泛应用，其优点在于实现了所需处理业务、逻辑存储的分离，因而清晰地划分了层次，实现了处理过程与存储过程的相互***，保障了系统的安全性。系统架构主要包括三层：
（1）数据存储层。负责存储用户相关信息数据，并满足逻辑层的访问需求；
（2）逻辑层。满足应用层、存储层间的访问需求，并将访问结果反馈给应用层用户，确保所发送服务获得响应；
（3）应用层。面向的是用户群体，负责接收用户各种访问请求。三层设计便于用户登录、访问，并减少了操作时间，确保了系统的安全可靠性。
3 系统功能模块的开发
该系统主要为高校提供大学生心理档案信息的整理、统计、分析功能，因此，系统开发必须确保其安全性，并满足不同用户群体的功能需求。主要包括大学生登陆进行数据录入、修改、心理测评，心理健康老师对存在心理问题的学生开展辅导等功能。本文借助于B/S框架，以Web三层架构为基础，各用户群体均具有自己对应的账户，只需连接到网络，即可利用浏览器登录Web服务器，实现自身权限、管理、信息录入等有关操作。功能模块主要包括如下：
3.1 系统管理模块
大学生登录界面后开展心理测评，主要涉及到心理健康、人格特质、智力等三种测试，所得结果以心理档案的形式存入数据库中，数据库通过对数据信息进行统计、分析，获取相应的测评报告，由系统结合所得结果，对存在心理问题的学生进行自动筛选。这样，心理健康教师可以借助于系统掌握所筛选大学生的信息及心理问题，并结合不同大学生的情况制定不同的心理辅导策略，并与大学生取得联系，预约时间开展一对一的心理辅导工作，还可以通过网络留言、咨询、***视频等方式，对大学生进行辅导，帮助其尽快脱离困境。同时，教师将学生心理辅导信息存储在其心理档案中，便于后期跟进、信息查询等。
3.2 学生信息模块
主要涉及到大学生心理档案信息的录入、组织、分类、整理、筛选、导出等功能。在获取大学生心理状态前，应先对其生活、学习环境进行了解，以便开展有效的辅导工作。该模块提供了大学生的生活、学习、健康、家庭等相关信息，主要包括姓名、学院班级、家庭成员、身体健康情况、疾病史等。结合存在心理问题的大学生，开展心理辅导的有关信息也将被保留该模块中，以便分析和查询。
3.3 心理评价模块
该模块主要涉及到大学生心理评测信息的查询、实施、维护等。其中，心理测评信息查询负责为大学生提供查询自身心理信息结果，而心理评测维护提供大学生的心理健康情况测评、人格特质测评、智力测评等，并提供大学生心理信息的修改等功能。心理评测实施模块是针对三种测评方法提供90项症状自评表，并对测评的题目及结果进行保存，如测试表的编号、问题、得分等。从大学生信息核实，到信息录入和结果产生，都由该模块负责。
3.4 心理咨询模块
该模块提供一对一、***留言、音频、视频等咨询方式。其中，一对一咨询是在大学生完成测评后，由教师负责预约具体的时间、地点，开展一对一咨询。该模块与心理评价模块相联，测评结果、咨询结果均会自动存储于数据库中，实现了学生个人心理档案的逐步完善。而留言咨询是在测评后通过网站给教师留言资讯，该方法方便、省时、成本低。音频咨询提供了语音聊天功能，学生可任意选择某种语聊方式，同心理咨询教师开展深入交流，解决自己的心理问题。视频咨询和一对一咨询类似，但更节省空间、成本低。
通过采用白盒、黑盒测试等方法，对心理档案管理信息系统的功能、性能进行测试，最终测试结果满意，基本满足系统设计的要求。通过对各功能模块进行测试和对比，对于测试结果与预期效果不相符的立即加以修正，确保了系统整体运行效果。
参考文献
[1]聂振伟.学生心理档案的建立与管理[A].高校心理健康教育专业化研究――第八届全国高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集[C].北京：北京师范大学心理咨询中心，2014，131-134.
学生信息管理系统例4
一、引言
高校学生资助管理信息系统是经济困难学生资助体系的全面反映。为了进一步做好和规范我校经济困难学生的资助管理工作,提高资助管理的信息化水平,针对我校经济困难学生的具体情况和资助管理工作的实际需要,为我校量身定做了一套学生资助管理信息系统。主要包括基本信息管理、奖学金管理、助学金管理、困难生管理、困难补助管理、学生贷款管理、勤工助学管理、网上投票/问卷调查等,并能相关的新闻/***策/文件,实现资助相关信息自动统计、***打印/导出功能等内容。通过这套管理信息系统的使用,经济困难学生可通过校园网,实现在网络上申请各项资助,各二级学院与学生资助管理中心也将通过网络,对各项申请进行审查、审批;且方便统计、查询和统筹管理。该系统实现了学生资助管理相关工作的网络化、自动化、集成化,将资助相关人员(学生处、院系辅导员、学生、各用人单位)紧密联系,并且将目前相对分割的“奖、贷、助、勤、补、免、缓”各项管理工作,整合到一个共用的数字平台,实现了信息共享,有效提高了学生资助管理相关工作的效率和准确性,大大减轻了学生处资助管理相关老师的工作负担。
二、系统主要功能模块
经过多方面的资料搜集和整理,对我校学生资助管理信息系统的需求进行了详细的了解,得到我校学生资助管理信息系统模型如***1所示。本系统是一个基于B/S架构的学生资助管理信息系统,通过服务器与浏览器之间的交互实现网络操作功能,并通过各个子栏目的权限分配实现各级管理员操作权限的控制。
1.基本信息管理子系统。本模块用于管理系统基本信息,包括学生基本信息管理(导入/导出Excel)、教师信息管理、院系/专业、校区、部门/科室管理等。学生基本信息管理:用于管理学生的各项基本信息(基本信息、家庭信息、毕业信息、经济情况信息、勤工信息、奖助信息等),实现了学生基本信息从Excel表格导入和导出为Excel表格的功能。院系、专业、校区、校内部门/科室等基本信息的管理。教师信息管理:管理学生处、院系、校内用人单位等教师的基本信息;教师可以***注册用户。2.奖学金管理子系统。用于奖学金信息,奖学金种类、等级信息的管理,可设置奖学金申请过程中的信息;如申请资格、各院系的分配数量等,学生可网上申请,老师***审核,可进行通过、退回、撤销、提名、破格提名等操作。可根据综合测评的排名情况以及奖学金的资格限定、数量限定进行自动评定。通过报表进行统计分析,并可导出奖助学金的获奖名单和获奖金额,实现奖学金管理流程自动化。3.助学金管理子系统。用于助学金信息/管理,助学金计划制定与院系指标分配,可设置申请的资格和各院系审核通过的数量,学生可网上提出助学金申请,辅导员、院系、学生处对学生申请进***行审核。学生处可停发和续发学生的助学金,可计算助学金某个月的发放人数和金额,通过报表统计出发放的清单和金额,实现助学金管理流程自动化。4.困难生管理子系统。用于管理困难生的信息,学生在网上提交认定申请,辅导员、院系、学生处对学生申请进行审核,实现困难生申报、批准、管理的流程化、自动化。包括困难生标准设置,困难生申报管理流程自动化,困难生基本信息管理,困难生查询统计/数据导出/***打印等功能。5.困难补助管理子系统。可设置困难补助的种类信息,开通申请后,学生可网上提交申请,辅导员、院系、学生处对学生申请进行审核。可通过报表统计出需要发放的学生名单以及金额。6.学生贷款管理子系统。实现助学贷款的全程***管理(贷前、贷中和贷后管理)。贷款基本信息:贷款种类管理、贷款批次管理、贷款信息查询/统计。贷前管理:学生***申请贷款,填入贷款信息,系统自动生成贷款号院系初步审核学生贷款学生处批准贷款系统生成贷款合同,合同能够***预览、***打印,能够导出为word文档。贷中管理:贷款的停贷、结清贷款、贷款发放管理。贷后管理:贷款展期;学生还款计划制定;贷款拖欠信息管理。7.勤工助学管理子系统。该子系统用于对勤工助学岗位信息进行管理,校内岗位信息,学生***申请岗位,学校各用人单位勤工助学岗位,学生申请勤工助学岗位,校内用人单位批准学生申请,网上给学生发校内勤工工资,导出工资发放表等。可控制学生最多有几份校内勤工工作;可控制每个岗位每月给学生发的最高工资;可控制学生每月的最高收入;可控制各个校内岗位每年的预算总额;可锁定有不良勤工记录的学生的校内勤工权限。学生、校内用人单位、辅导员、院系、学生处可查看上岗情况。学生的上岗信息可通过报表进行统计和分析。8.网上调查子系统。用于网上投票和问卷调查,投票人可以为学生和其他用户,能够统计各调查对象的票数、院系(专业)分布情况。9.前台信息系统。资助新闻、资助***策、相关文件表格等。10.系统管理。用户管理、角色管理、权限管理、系统参数管理、系统日志、模块管理、工作组管理等,灵活的角色定义与权限配置。
学生信息管理系统例5
一、高校学生信息管理系统创建的具体措施
1.1管理系统的设计
以高校学生管理流程为基本依据，可以将高校学生信息管理系统的业务流程划分为四个部分，分别是：学生分配的班级以及所属院系的管理工作者信息、学生发展目标信息、学生在校情况信息、学生基本信息文件。以此流程为贯穿学生信息管理系统的主线，将会创建比较完善的高校学生信息管理系统。
（1）学生分配的班级以及所属院系的管理工作者信息，主要是在W生入学时，将学生所属院系、专业、班级、辅导员、专业课程安排等情况进行分配与明确，使学生能够及时了解负责自己班级的责任人、班级、课程安排等基本情况，同时也保证班级负责人对自己所属班级的及时维护。
（2）学生发展目标信息，主要是以学生自身情况为基础，制定符合学生未来发展的、有针对性的职业生涯规划。
（3）学生在校情况信息，主要是通过学生会所组织的校内活动，对参加活动的学生情况与活动结果进行记录，创建学生奖惩档案。
（4）学生基本信息文件，主要是在新生入学时，由辅导员为每位学生创建一个基本信息档案并录入到学生信息管理系统当中，包括学生的家庭信息、入学时间、住宿情况等相关内容，确保掌握每位学生的基本信息，以便将来对学生更好的进行管理与***治教育。
1.2管理系统的实现
（1）管理系统的技术支持
高校学生信息管理系统可以利用众所周知的软件系统体系C/S结构，在客户机端与服务器端分配合理的任务，从而减少系统通讯的开销成本，并充分发挥客户机端与服务器端的硬件环境优势。在此软件系统体系结构的基础上，与实用、美观的界面进行有机结合，采用设定C# 语言前台与后台数据库的系统开发技术实现管理系统的技术支持。
（2）管理系统的前台界面设计
前台界面设计包括五个功能模块，具体详述如下：
第一、权限管理功能。此功能可以划分为两部分，分别是管理者和教员。管理者所具有的权限包括教员管理、班级管理、学员管理等权限，能够完成教员、班级、学生之间的分配。教员所具有的权限主要是管理所带班级的学生信息以及个人信息。
第二、用户管理功能。此功能主要是用户在登录系统后能够有效的管理自身的个人信息，例如管理密码或重新设定、修改个人信息等。
第三、班级管理功能。此功能主要是管理者或教员可以浏览、修改自身所属班级的信息。
第四、学生信息管理功能。此功能主要是管理者或教员能够对学生的信息进行修改与查看，维护学生信息，同时还能够实现后台数据库导入已经做好的excel 表中的信息，从而最大限度的减少教员工作量。
第五、宿舍管理功能。此功能主要是实现对学生所住宿舍信息的浏览与查看。
（3）管理系统对后台数据库的设计
后台数据库大致可以划分为四个部分，具体详述如下：
第一、教师基本信息。主要是指教师个人的基本信息和所负责班级的信息，例如，教师姓名、联系方式等信息。
第二、学生基本信息。主要是指学生个人的基本信息，包括家庭、成长、入学、住宿等信息。
第三、学生在校信息。主要是指学生日常生活与学习的情况，包括日常表现、学习成果、奖励、处分、助学贷款、获得证书、借还书等信息。
第四、学生发展目标信息。主要是指学生未来发展的职业生涯规划。
二、结束语
随着时代的不断发展，对高校大学生的管理任务也越来越艰巨、复杂，如何能在繁杂的信息整理工作中实现对高校学生信息的有效管理，就必须创建完善的学生信息管理系统，使管理流程更加顺畅、简洁明了，提高对学生管理的有效性，推动高校管理的良好发展。
参 考 文 献
[1] 王敏，张红. 高校学生信息档案管理系统研究及应用[A]. “高教强省”探索与实践――高教科研2008[C]. 2009
[2] 吴应良，魏劲平. 高校管理信息系统发展现状和对策[J]. 管理信息系统. 1999（02）
学生信息管理系统例6
P键词： 高等院校管理；信息系统；学生管理
Key words： management of institutions；management information system；student management
中***分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）24-0159-03
0 引言
管理信息系统通过利用计算机软件、硬件及网络通信设备等工具，实现其管理信息的功能。普通高等院校的信息有数据复杂性、保密性要求高、信息交流频繁等特点。可是，目前使用的系统，功能不全面，资源较难共享，系统较不稳定等，已经渐渐不能适应当前高等院校的实际教学需求了[1]，甚至会制约高校管理的进一步发展。
1 高校管理信息系统现状与问题
1.1 高校管理信息系统使用现状
随着科学技术的日新月异地发展和创新，大部分高校逐渐摒弃了口口相传和手工填表等管理模式，开始采用数字化管理。使用率较高的当属教务系统、***书馆管理系统、校园卡系统等。这些系统在高校管理的过程中，确实起到了提高管理效率，减轻行***人员工作负担的作用。同时，管理数据信息化也简化工作环节，为高校发展战略规划提供具有科学性和参考性的数据资料。随着经济和技术的发展，高等院校的学生管理工作内容及其范围也渐渐发生改变，不仅涉及了更多内容的管理，还涉及学生管理人员年轻化和流动大等问题。[1]相较于以前手工填表式的管理方式，使用管理信息系统更可以促进高校内部的资源共享，更可以提高行***工作者的管理水平。许多高校并未全面实行信息化管理，或者管理信息系统上仍存在问题。因此，着手设计一个具有高工作效率、涵盖高等院校学生信息管理工作、从全局上和战略角度上能适应新时代高校管理需求的更为智能化的管理信息系统，不仅能提高我国高校整体信息化建设水平，更能加快我国高校的管理制度变革和教学质量建设的步伐。[2]
1.2 高校管理信息系统存在的问题
1.2.1 各个系统***存在，互不关联
以中山大学新华学院为例，现正使用教务系统、***书管理系统、新生注册系统居多。系统之间不相互联系，信息数据存在重复，甚至是反复收集和反复录入各个系统，这样只会导致管理效率低下或者发生信息缺漏的现象。然而，数据准确、数据更新及时和数据完整，对于管理信息系统做出管理决策使至关重要的。[3]如果出现数据的缺失或者断截，则会导致数据分析错误等，不止影响工作人员日常数据使用和整理，更可能导致管理者做出错误的决策。
1.2.2 管理工作复杂，工作效率低下
高校信息管理具有复杂性，系统模块多，相互影响大，如果没有使用科学的管理方法和合适的管理系统，将会出现管理方面的漏洞或缺失，更会导致人员冗余和时间浪费。
1.2.3 必要模块部分欠缺
高校不止需要教务系统、***书管理系统，还需要信息管理系统有学籍档案管理模块、课程管理模块、宿舍管理模块等。
1.2.4 系统安全性、稳定性有待提高
多数高校当前使用方正教务系统。该系统牵涉全国多数大学生的个人资料，但是该系统安全性并不高。一旦学生信息遭到泄露，后果不堪设想。例如贫困大学生徐玉玉遭遇诈骗，悲伤过度导致脑死亡事件。而系统的稳定性也有待提高，每学期学生们的大量访问常导致系统崩溃，这也是急需解决的问题。
目前，虽然大多数高校建立了教务管理系统，但有的高校甚至因专业学科有差异，也导致了软件系统各不相同，因此，高校间的管理信息系统水平有高有低，系统的兼容性有待开发。[5]应对高校学生管理信息系统的发展，各大高校应联合起来，充分利用现有的网络资源、人才资源和软硬件资源，加强相互之间的技术和新的交流，这样才能够真正提高资源利用率，加快实现高校全面信息化管理的步伐。[4]
综上所述，改进和创新发展高校管理信息系统，是推进高校走向现代化管理的基石。它可以既可以作为高校管理的核心，更可以为高校的管理决策工作提供有效的解决方案。
2 管理信息系统需求分析
由于高校的学生信息数据庞大，需要较高的安全系数，在使用过程中也会频繁地交流和更新。因此，@需要系统能够达到以下目的：
①系统需要能够达到资源共享的目的；
②系统需要能够及时便捷地进行信息更改和维护；
③高校管理需要一个功能较为完整的管理信息系统来覆盖学生学习生活的方方面面；
④作为一个管理信息系统，最基本的是具备信息储存功能，高校的信息数据庞大，这就要求管理信息系统必须具备强大的储存功能；
⑤由于高校学生的信息极为重要，因此系统的安全和稳定是极为重要的。
在设计系统的过程中，除了要尽量运用高校当前正使用的运行环境外，还应该用科学的研发思路来研发系统，提高系统研究开发的整体水平，从而达到预期目标。根据高校对管理信息系统的需求，研究出相应的方案，为设计管理信息系统做足准备。[7]
3 系统设计
3.1 系统功能模块的设计
由于高校学生管理工作有着特殊性和全面性的需求，管理信息系统应覆盖学生由录取直至毕业的方方面面。
主要包括新生注册、学籍管理、课程管理、成绩管理、考务管理、教材管理、宿舍管理、校园卡管理、***书管理等等。教务员录入教学计划，安排老师上课和学生考试。学生通过系统注册报到，查询宿舍、课程及成绩，以及系统选课。老师通过系统查询上课信息、学生信息、录入考试成绩等，如***1所示。
3.1.1 学生基本信息模块
学生基本信息包括学生个人学号、姓名、班级、宿舍、联系电话等个人基本情况，该模块主要功能是完成对学生基本信息的添加、修改和查询学生的个人信息，并且能够将个人信息导出，让管理人员进行备份和打印等功能。同时具备查看对在读学生信息的维护以及对毕业学生档案进行归类和存档。
3.1.2 学生奖罚管理模块
该模块是为了实现管理工作的信息化，用于解决人工记录的缺陷，将学生的奖罚情况规范化、制度化。该功能模块主要是面向学生信息的后台管理工作，对学生平时的表现、获奖和受处罚情况、老师评价等信息进行记录，以方便学生管理者对学生综合素质做出评价，同时为学生信息查询提供功能支持。
3.1.3 学籍管理模块
该模块主要实现对学生的受教育经历、退休学、转专业等信息的记录（如***2所示），通过人工录入的形式进行保存，实现科学管理学籍信息的目的。该部分需要后台工作人员进行录入并且更新，为前台的查询提供功能的支持。
3.1.4 学生课程管理模块
用于记录学生选择的课程和对选课信息进行统计，学生通过学号和密码登录系统，系统记录学生的选课情况，同时拥有管理权限的管理员能够对学生的选课进行管理，在选课工作完成之后能够对选课信息进行统计和筛选，为下一轮选课做好准备。同时能够生成学生课表。
3.1.5 成绩管理模块
考试后为相应的老师开通录入成绩的权限，同时管理人员拥有学生成绩的修改和重置，学生可以查看自己的成绩，对有异议的分数能够申诉。同时学生通过该模块能够对任课老师进行评教，系统对学生的评价做出识别，判断该评价是否有效，并录入。
3.1.6 系统维护模块
该模块为系统的高级管理提供功能支持，因此需要拥有高级权限的学校领导进行操作。管理人员通过浏览器登录（如***3所示），该模块能够实现高权限用户对低权限用户的信息进行重置、密码修改、状态修改、权限修改、数据备份和还原等功能。
3.2 数据库和门户网站设计
管理信息系统的数据库设计是对数据库的逻辑进行设计。将数据按照一定的分类、分组系统和逻辑层次组织和堆叠起来。设计出恰当的数据库储存分析模式，可以较好地反映数据关系、减少数据冗余、提高存储效率、满足用户的多种需求。是一种建立动态Web的技术，是微软公司开发的.NET框架的一部分，由于集成许多库文件和良好的交互界面，所以作为门户网站开发非常合适。同时可以作为服务器端的开发和制作动态WEB页的内容。
以Web技术为基础的三层结构的B/S模式客户服务系统体系，如***4所示。系统分为客户层、应用层、数据层。用户的接口在客户层，通过门户网站访问系统。应用层作为系统的技术核心部分，负责主要的应用处理服务，封装了主要的功能，工作与服务器。服务器接受到网站的HTTP请求，通过访问数据库，服务器通过HTML页面的形式返回给网站。数据层包括系统的逻辑处理能力，在收到服务器的数据操作请求之后完成对数据库的修改
4 展望
高等院校的管理信息系统建设，在今后的道路中，应从注重系统的集成、规范工作流程和重视人才培养这几个方面入手。注重系统集成，@是因为人员管理不是孤立的步骤，而是一环扣一环的，应该将多个功能集成起来，才能进行更加有效的管理工作。之所以要规范工作流程，是因为科学的工作流程，有利于工作有条不紊地进行，摒除杂乱的工作程序，按照系统设计进行简洁的工作流程操作，减轻工作人员负担，也减少工作中出现错误。重视人才的培养，为高校管理信息系统建设建言献策，是所有高校应有的使命感。
5 结语
如今，我们早已踏入大数据时代，随着信息科学技术的发展，信息交流的频繁程度与重要程度早已大大超出我们的想象。在高等院校中，学生信息管理工作已成为其日常且重要的部分。为了管理工作能够更好地适应同样在迅速发展的教育事业，对学生管理信息系统进行更新换代是十分必要的。高校学生管理信息系统的一体化，不仅将各个促进原本分散的系统间信息的交流，提高管理工作效率，也是推动高校建设信息化、现代化校园环境的重要基石。高校决策者可通过学生管理信息系统的数据模型，做出更加科学合理的决策，促进学校发展，与师生共同进步。高校学生管理信息系统对于学生而言更是意义重大，它可以将学生管理、目标培养甚至是职业生涯规划等各项指标贯彻于学生就读高校的始终，更能培养出综合素质水平较高的学生。在我们建立一个完善的学生管理信息数据系统之后，我们也要重视系统安全的问题，保障用户在使用系统的同时信息不会被泄露。
参考文献：
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[3]姚旺.关心学生信息管理系统设计与实现[D].吉林大学，2013.
[4]季高荣.中小企业管理信息系统建设研究――以山东焦家金矿有限责任公司为例[D].安徽大学，2012.
学生信息管理系统例7
随着计算机网络技术的飞速发展，学生管理信息系统开发并得到广泛应用，极大地提高了各个学校学生管理工作的效率和管理水平，也为学校管理者在学生管理工作中科学决策提供了有力依据。一直以来，我国学校高度重视学生管理工作，始终致力于提升学生事务的精细化管理水平。学生管理信息系统的应用使学校的学生管理工作更加深化和彻底，既降低了教职工学生管理工作的强度，也为学生管理工作节省了大量的人力、物力和财力，在学生管理工作中收到了良好的效果。然而，学生管理信息系统应用于学生管理实践中并非毫无瑕疵，它也存在着各种问题和不足，亟待妥善加以解决和应对。
一、学生管理工作现状分析
对于学校而言，学生少则几百人，多则几千人，对学生的管理多由辅导员负责。对于某些大中专院校，一般情况下一个辅导员管理四到八个班级，采取这种直接管理的模式，省去了过去由辅导员向班主任传达管理要求，再由班主任具体承担管理任务的信息传递过程，大大缩短了任务传达的时间。由于辅导员专门从事学生工作，因而能够竭尽全力地全身心投入到学生管理工作之中，从而使得学生管理工作更加到位。同时，由于长期从事学生管理工作，他们积累了一定的学生管理工作经验，也能够在一定程度上提高学生管理工作效率，在长期与学生共处和沟通的过程中，已经与学生“打成一片”，能够确保学生管理工作的顺利开展。但由于学生人数颇多，这种传统的学生管理模式无法达到预期的管理效果，也不能全面动态地了解学生的学习和生活状况，因而引入了学生管理信息系统。但由于系统包含诸多子系统，在应用中涉及信息录入等诸多环节，由于从事学生管理工作的人员对信息录入不及时，有所使系统的正常功能得不到有效发挥。近年来，尽管各所学校均认识到学生管理工作中信息化手段的重要性，在大胆尝试自行开发或购买学生管理信息系统，但是在实践中仍存在不尽人意之处，主要体现在:所应用的软件数据库较小，数据的安全性和稳定性得不到有效的保障;有的学校采用的是单击版的软件系统，无法通过网络资源实现学生管理信息资源的共享;软件的维护工作量不仅大而且繁琐，包括各单机或客户机的配置文件及重要系统文件的备份，如果增加或修改局部软件模块，则必须清楚软件的源代码和接口参数。［1］
二、学生管理信息系统设计需要注意的问题
在信息时代，走信息化学生管理是提高学生管理效率和管理水平的必由之路。任何一所学校想建立完善的信息化管理系统，必须首先建立健全规范学生管理工作的各项规章制度，且在规章制度中明确学生管理工作流程和具体的管理内容，从而确保学生管理信息系统涵盖全面的信息、准确的信息，避免出现信息不对称问题。与此同时，从事学生管理工作的辅导员要结合学生管理工作实践针对性地提出本校学生管理工作的具体、个性化的要求，使开发设计的管理信息系统复合学生管理工作的现实需要。同时，还需注意管理信息系统的软件维护问题，确保系统的安全性和稳定性，保证满足学生管理工作的现实需要。
三、学生管理信息系统的设计方案
结合学生管理工作现实需要，将管理信息系统设计成包含学生基本信息、考核、奖惩、就业、综合测评等模块的系统，具体明确和细化各个模块的具体功能。例如在学生基本信息管理模块中，数据库中包含所有学生的学籍、基本情况、家庭情况、联系方式、简历、所在班级、所住寝室等具体信息，具备录入、查询和修改等功能，确保信息及时更新，方便及时查阅调取。再比如在学生成绩管理模块中，将专业课程信息、选修课程信息、成绩管理和成绩查询等全部涵盖其中，方便随时调取学生各个年度的各科成绩，并实现补考提醒提示，也为学生及时查阅自己的各科成绩提供方便。在就业管理模块中，涵盖已经毕业学生、在校面临就业学生就业信息情况、用人单位情况等内容。例如，可在系统中增设专门的用人单位管理功能，可通过对用人单位的相关信息进行收集，包括管理用人单位基本信息，需求学生信息，需求学生数量，这样做不仅可以为来年举报招聘会提供必要的信息支持，也可以方便毕业生查询用人单位的需求信息。［2］在奖惩管理模块中，动态地提供学生在校受到的所有奖励和处分记录，具备录入、查询、新增和删除功能;在综合测评模块中，能够根据系统自带功能对学生的综合表现情况进行总体评价，为更好地、更有针对性地进行学生管理提供必要的参考。待整个系统应用于学生管理工作中后，需要对系统运行稳定性和运行效果进行试运行，通过周密观察系统运行中的问题有针对性地进行修改和完善。然而，学生管理信息系统应用后，操作者需要有一段熟悉的过程，才能达到系统预期的应用效果。
四、结语
总之，学生管理信息系统应用于学生管理工作中能够科学、高效地做好学生管理工作，能够使学生管理工作迈上一个新台阶，这就需要精心设计学生管理信息系统，使其功能完善、应用稳定，为提高学生管理工作水平做出应有的贡献。
参考文献:
学生信息管理系统例8
中***分类号：TP311.52文献标识码：A文章编号：1673-1131（2015）12-0169-02
0引言
在教育改革全面推进的今天，教育***策以及教学内容均发生了转变，这在某种程度上增加了教学管理难度。近年来，学生数量持续增加，相应的数据量急剧增加，若仍旧依靠人工操作进行管理，这不仅会增加管理成本，且管理效率低下。传统的学生信息管理手段愈发不适应，在新形势下，迫切需要设计并开发学生信息管理系统。
1学生信息管理系统概述
学生信息管理系统，顾名思义，是指管理学生基本信息的系统，它可规范与学生相关的所有信息文件，还可构建成熟的资源共享平台。主要包含信息收集、整理、存储和查阅，并可转换信息管理模式，使其变成服务管理模式，依托服务模型，凭借系统该平台开展信息管理工作[1]。学生信息管理系统便于学生管理工作的开展，还能提供健全的信息管理以及完善的网络查询功能，具体包含以下三部分：
（1）信息管理系统。收集、加工、保管、分析、查阅学生信息，还包含其它一些业务功能。
（2）采集系统。对学生信息进行数字化采集和加工。
（3）查阅系统。借助校园网，在系统内部进行查档和阅档。
2系统设计
教师、管理员和学生是信息管理系统的服务对象，大部分用户的计算机操作能力不强，理论知识涉猎较少。针对这一问题，在系统创建过程中，应尽量建立可行、便捷的人机交互界面，进而让操作者有效掌握相关操作，为此，系统中应尽可能使用人们熟悉的语言，构建中文信息界面，全面考虑系统运行过程中可能出现的所有问题，给予简单且及时的帮助，使其快速熟悉操作步骤[2]。
2.1功能***
对比分析B/S和C/S可知，前者操作步骤简单，无需安装客户端软件，便于使用，操作简单，节省了一定的人力以及物力资源，然而，其安全性与后者相比，稍微偏低。综合考虑，本系统交叉使用这两种体系结构，进而实现优势互补。
2.2功能流程
教师、管理员以及教师均是信息管理系统的服务对象，在本系统中，服务对象可凭借账号登陆***并开展相关处理操作。待新生入学后，通常要进行系统确认，即学生信息注册，管理员应审核与管理学生基本信息，这可有效规避冒名顶替现象的出现，学籍审核十分必要。对于学校而言，旨在通过学生信息管理系统的创建来为学生日常学习生活提供更大的便利。因此，在系统设计环节，应将学生从入学至毕业这段期间的所有内容涵盖在内。新生报到时，应开展学籍注册。在系统设计环节，首先，明确业务流程与需求，为实现这一目的，可进行现场调研，还可开展问卷调查等活动，以此来认识业务组织机构，熟悉业务活动规律，掌握用户自身需求，凭借简洁生动的形式进行展示，同时，以此为基础开展讨论活动，最终形成直白的标准文档。
2.3功能模块
为提升管理效率，确保学生管理工作有效、规范地开展，针对不同各类型的用户，给予特定的权限。依托校园网，可保障系统数据的合理存储、有效处理以及正常运转，还可显著提高工作效率，实现数据库功能的最大化。本系统主要包含信息管理、日常学习生活管理、课程管理等多项内容。参照学校学生信息管理全局，依据用户的实际需求，科学设计，合理开发，在满足用户多样化的使用需求的同时，注重日常维护。
2.4数据库设计
（1）需求分析。在分析实际应用需求、确定组织结构情况、掌握各个部门内部信息获取途径以及工作流程的基础上，参照系统功能需求，构建针对性的栏目，本数据库主要包含教师表、学生表、课程设置表、基本信息表、选课表。
（2）概念结构设计。概念结构设计是指将具体的用户需求转换成直观严谨的信息结构。在这一过程中，数据模型建立在概念结构之上，概念结构与数据模型相比，相对抽象、稳定、***，不依赖机器，其设计情况直接关乎着数据库的最终设计情况，具体包含数据与学生管理概念结构、E-R***、分层流程***。
（3）逻辑结构设计。在概念结构设计的基础上，获得E-R***形，这是对用户需求的简单描述，不够具体，且不受DBMS支持。而本文则参照数据库转换要求，结合数据约束理论以及命名标准，不断规范，构建出了完整的学生以及班级等信息表。
3系统开发
系统开发是指将设计变成现实的过程，从软件需求过渡到软件表示，简单来说，清晰绘制软件的基本体征，进而确定系统数据结构，落实软件架构。
（1）用户登陆模块开发。认真检查计算机，确定处于正常运行状态后，安装本系统，开启，并弹出用户登陆窗体，输入正确的用户名与密码，单击登陆，如果某一项输入错误，将无法正常登陆。
（2）信息录入模块开发。该模块适用于新生信息添加的情形中。单击入学登记，进入另外一个窗口，窗口中包含姓名、年龄、性别、学号、联系方式等基本信息，进而为学生的规范管理提供便利。在该环节，管理员应参照窗口目录认真录入，除备注栏外，其它都不能为空。另外，也不允许增加现有学生信息，待完成信息添加工作后，单击确定后，即成功，如果单击取消，将会清空所填内容。
（3）课程管理模块开发。管理员在进入系统主页面后，单击课程管理模块，该模块包含课程编辑、添加、删除和改动等基本操作，可依据具体需求进行相关管理；学生可通过该模块进行***选课操作，若不满意所选课程，还可实施退选操作[3]。
（4）成绩管理模块开发。管理员可依据学生、学期有序录入学习成绩，同时存储在数据库中，以供学生查询和统计。
（5）班级管理模块开发。待启动程序后，单击班级管理模块，该模块包含班级设置模块，可输入与班级相关的基本信息，例如，班主任、教师、所学专业等，以供日后查询使用。
4结语
学生信息管理系统作为学校日常管理的基本工具，它不仅能为***书馆、后勤等管理工作提供数据信息，还能为课程设置提供参考。本文中所设计开发的信息管理系统虽然具备基本管理功能，但是仍然存在不足，这需要我们的进一步完善和探索，进而使其更好地服务于学校日常管理工作。
参考文献：
[1]孔海霞.基于BS结构的学生信息管理系统的设计与开发[J].无线互联科技,2014(8):76-76
学生信息管理系统例9
（①昆明冶金高等专科学校环境工程学院，昆明 650033；②昆明冶金高等专科学校矿业学院，昆明 650033）
（①College of Environmental Engineering，Kunming Institute of Metallurgy，Kunming 650033，China；
②College of Mining Industry，Kunming Institute of Metallurgy，Kunming 650033，China）
摘要： 推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生学籍管理规范化、电子化、控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。
Abstract: The application of information management system at school is an important measure to further promote the standardization and electronization of student record management, control the level of drop-out and improve compulsory education.
关键词： 学生信息管理系统 信息档案 电子化
Key words: student information management system；information files；electronization
中***分类号：TP39 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）19-0166-01
1学生信息管理系统的开发意义
学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要，学生信息是高等学校非常重要的一项数据资源，是一个教育单位不可缺少一部分。特别是近几年来，国家***策的调整，我国高等院校大规模的扩招，给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。其包含的数据量大，涉及的人员面广，而且需要及时更新，故较为复杂，难以单纯地依靠人工管理，而且传统的人工管理方式既不易于规范化，管理效率也不高，目前我国各类高等院校中还有相当一部分学生档案管理还停留在纸介质的基础上，尤其是中、小学对学生档案的管理更是落后，这样的管理机制已经不能适应时展的要求，其管理方法将浪费许多人力和物力。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点，系统针对学校学生信息的特点以及管理中实际需要而设计，能够有效地实现学生信息管理的信息化，减轻管理人员的工作负担，高效率、规范化地管理大量的学生信息，并避免人为操作的错误和不规范行为。
2学生管理系统的需求分析
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统；本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，具体包括如下需求：
2.1学生信息基本信息：学号、姓名、密码、年级、班级；成绩信息：数学成绩、C语言成绩、语文成绩、名次。
2.1.1 实现对学生信息基本信息的录入，其中名次根据成绩自动计算（添加）。学号不能重复。
2.1.2 删除学生信息。
2.1.3 修改学生信息。
2.1.4 查找学生信息。①根据学号查找；②根据姓名查找；③根据班级群体查找，把属于这个班的学生全部显示。
2.1.5 显示所有学生信息列表。①按学号顺序显示；②按名次显示；③按某学科（可选）成绩顺序显示，并在最后显示出此科平均分。
2.1.6 保存学生信息。修改后的信息保存到文件中。当程序启动后从文件中读取信息，至内存。在做添加删除修改时信息保存至内才中。（在内存中使用链表或数组…保存）。
2.1.7 退出系统。如果有修改操作要提示是否保存。
2.2 教师信息教员序号、教员姓名、教员密码、所任班级对老师信息的添加、删除、修改、显示、保存。教员序号不能重复。
2.3登陆功能①系统启动后提示登陆界面。使用用户名和密码登陆。学生和老师都可以登陆。②用户名和密码正确登陆成功。显示欢迎界面：“欢迎XX同学（或老师）登陆”显示操作界面。③如果输入用户名和密码错误接续提示，超过3次程序自动退出。④除老师和学生外，系统有一个特殊用户超级管理员用户。用户名固定（***），也可以固定。⑤超级管理员、老师和学生有不同的操作界面。
2.4管理权限①超级管理员：可以对老师学生做所有操作。②老师：可以查看自己的信息，和修改自己的密码。可以查看所有学生的信息，修改学生的成绩信息。③学生：可以查看自己的信息，和修改自己的基本信息。
3学生信息管理系统模块设计
数字化学工管理系统从学生工作的实际需求出发,基于优秀的技术框架构建为校园学生工作提供优质的信息化管理方法。系统共有超级管理员、各类系统管理员（辅导员）、学生用户、班级用户、班主任用户、导师用户、家长用户等六大角色，有以下的功能模块：①奖学金管理。支持学生成绩绩点、任职分值、荣誉分值、综合分值等计算、统计和分析，实现自动排名、审计奖学金，公示奖学金评审结果等功能。②就业动态跟踪。以“服务学生就业”理念为依托，构建一个针对性强，实时、方便的数据采集、分析和管理平台，逐步实现对学生就业信息的更好管理，提高信息化管理水平，为相关决策提供支持。③科技项目申报管理科技项目、学生申请、教师审批。实现了对学生科技项目执行情况的监督、检查项目验收鉴定和经费管理等工作流程化、规范化的管理。④***员综合管理。支持以支部为核心的的***员管理方式，加强和改进***员的管理，有助于***员能够及时参加***的组织生活，接受***组织的教育、管理和监督,更好的发挥先锋模范作用。⑤困难生认定管理。学生申请，教师审批，申请发放各项资助。有助于加强学校对困难生的服务和管理，简化困难生资助申请的繁琐过程，给困难生提供更加简洁、方便的服务渠道，确保资助准确、及时的发放。⑥困难生综合管理。从学生申请到教师审核，实现各项资助准确无误处理，有助于加强学校对困难生的服务和管理，简化困难资助申请的繁琐过程，给困难生提供更加简洁、方便的服务渠道。⑦勤工岗位申请管理。岗位设定、学生申请、教师审批。提高了勤工岗位服务和管理的效率性和科学性。⑧学业预警系统实现。对学习成绩较差学生学习状况的预警、跟踪和统计、报表的生成。主要功能模块包括：年级学习情况查看、班级学习情况查看、个人学习情况查看跟踪、个人成绩单导出、个人学业预警帮扶、整体学业情况预警。
参考文献：
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学生信息管理系统例10
在高校的内部管理中，需要及时的对学生基础信息进行更新和管理，比如：学生所在院系班级信息、学生的学籍及其档案信息、学生各种考试的成绩信息，这些都是学生信息管理系统发挥着主要作用。如果能够很好的利用该系统，可以使学生管理工作变得非常方便简洁并且管理人员的工作效率也会得到很大程度的提高。一方面，学生管理人员可以通过该系统对学生的注册、课程安排、学籍考试信息进行整体管理，另一方面，高校的全体学生也可以利用该系统进行有关的信息查询，比如：查阅学期课程安排、查询期末考试成绩，由于该系统的便捷性，可以从很大程度上节约师生的宝贵时间，使各方面的工作效率得到显著提高。另一方面，学生信息管理系统也充分考虑了高校老师的重要作用，并为所有老师开通了相关的操作功能，高校教师既可以利用该系统进行日常工作的查询，还可以对学生成绩进行一系列的管理，比如：任课教师可以进行该门课程的成绩录入，通过学生信息管理系统的处理，就可以存储到学校的信息管理数据库之中，这样就可以有效避免手写成绩表出现的笔误等人为差错的发生。
二、高校学生信息管理系统建设的相关建议
（一）建立学生管理平台是实现学生管理工作信息化的有效手段
建立学生信息管理平台，可以使复杂繁多的学生管理事务变得更加有序，使管理工作的效率得到很大程度的提高。一般情况下，学生信息管理平台在设计和建设时必须具备三项基本功能：第一，档案管理分支。该分支主要包含高校学生的基本统计信息、学生的入***情况、班级或者团体干部信息等学生基础档案的管理。由于设置了这项功能，对高校内部的学生基础的档案信息就可以方便快捷的进行管理。利用该分支管理系统一方面可以对某一类学生的具体情况进行详细的查询和了解，另一方面，通过相关的统计分析数据，还可以生成学生情况的曲线***，可以实现对学生的动态管理。第二、事务管理分支。其中主要包括学生勤工助学信息、宿舍安全卫生情况管理以及学生奖学金管理等。这个分支分担了学生信息管理系统的大部分任务，因为学生的很多日常事务时通过该分支完成的。该分支既能够使学生的日常事务得到很好调控又能方便学生管理老师的管理效率得到提升。第三，信息互动分支。主要包括师生之间的信息沟通和交流、学院内部的虚拟社区、心理咨询平台等。信息沟通平台为师生之间的平等交流提供了一条比较好的环境和途径；虚拟社区可以为学生提供一个进行思想沟通，进行自由探讨的平台，同时辅导员还可以利用这一分支进行思想***治教育；心理咨询可以为那些存在思想困扰的学生提供一个很好的倾诉平台，这也是现阶段大学生思想工作的现实需要。
（二）建构全方位模块化的学生信息系统
由于学生管理部门不能够将相关的学生管理工作任务分派给各班级的辅导员，数量巨大的学生给管理部门带来很大任务量，如果没有学生信息系统，这些工作人员的任务将会非常艰巨，那么怎么才能处理这么庞大的工作量呢？这个时候就要对学生信息化管理系统进行的模块化处理，系统可以为每个学生建立一个属于自己的账号作为学生身份的识别。在总数据库的基础上，按照管理需要将其分为若干个管理模块，如：学生选课、考试成绩、考试报名等子系统。后勤管理模块，在该子系统中，集合了学生宿舍管理系统、“一卡通”系统以及水电费结算系统等。学生处模块，记录学生的奖惩信息、学生的家庭贫富程度、日常表现评定等信息，并逐步完善，成为学生毕业时的电子档案。财务系统模块，记录学生缴扣费信息、助学贷款信息、学生奖学金以及助学金的发放情况。班级管理模块，主要是班级指导员对所负责的学生进行日常管理，记录学生的心理健康状况、干部任免管理、团员或者***员发展情况等。
（三）利用学生信息系统加强信息工作的宣传力度
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