我优求知网趣味活动策划方案篇（1）
元旦趣味活动策划1新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期待。当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸，时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年即将来临，为了让小朋友们过一个有意义的新年，大一班将举行庆元旦亲子联欢活动。
一、活动时间
20__年__月24号
二、活动地点
胜利幼儿园大一班
三、活动主持人
齐琛老师
四、本班特色展示
1、英文报数，自我介绍。
2、珠心算表演展示。
3、选择游戏：“健康蔬果的秘密我知道。
”
五、亲子游戏活动
1、“我学你做。
”
游戏准备：动物或生活物品***片若干。
游戏玩法：教师提前做好各种动动物或生活物品的***片若干，家长和幼儿合作。分组比赛，由家长抽取
然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。
2、“击鼓传花—猜谜语。
”
游戏准备：小球一个、小棒一个、谜语纸条若干
游戏玩法：教师扮演击鼓人，家长和孩子围成一个圈，教师背对着家长和孩子指令开始教师开始用小棒
敲打桌子，敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。
六、歌曲表演展示
1、“我帮奶奶数鸡鸭。
”
2、“人人叫我好儿童”
3、打击乐：“新年好”
七、结束词
欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美好!胜利幼儿园新年联欢会到此结束，今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，感谢各位家长的光临，我们衷心的祝愿大家新年快乐!也祝愿我们胜利幼儿园的明天更加辉煌，再见!
元旦趣味活动策划2通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
一、主持人开场白
(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!
新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”
亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》)
宣布迎新年亲子活动开始。
二、师幼家长表演：开开心心做体操
冬天到了，天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》
三、家长才艺展示
为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由_×家庭带来的精彩节目……
四、放《新年好》歌曲。幼儿同唱“新年好”
一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。附幼儿歌曲《新年好》
五、亲子游戏
我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐!
1、叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)
主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：易拉罐18个(3个×6组)
游戏规则：
6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。
发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)
2、抬花轿(每班四个家庭参加，游戏进行一次)(绿色12个)
主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊?今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来!
游戏准备：床单3条
游戏规则：
以班级为单位进行接力比赛，3个家庭(两个大人和一个孩子)，站在起跑线后。
发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜!
3、找宝宝(每组8个家庭，游戏进行2次)(黄色16个)
主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好!接下来还有一个考验默契的游戏，“找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。游戏规则是……
游戏准备：床单8条
游戏规则：请幼儿围上花床单(从头到脚全部围住)，伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。
4、踩圈圈(每组9个家庭，分班级进行游戏)(红色27)
主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：准备9个呼啦圈
游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。(注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内)
毛毛虫游戏(18个粉红色)
主持人：(出示毛毛虫***片)小朋友看看我把谁请来了啊?(毛毛虫)，今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦!下面我们要玩一个毛毛虫游戏。……请黄色爱心家庭的走出来。
活动准备：地垫若干连成3长条
参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。
活动玩法：
家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。
六、教师家长表演
游戏真的很精彩啊!你们玩的开心吗?新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲《北京欢迎你》。掌声欢迎
再次把热烈的掌声送给黄老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝福!
七、结束语
欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，机关幼儿园托段“宝宝一家亲——迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!
元旦趣味活动策划3活动目标：
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
活动过程：
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?
2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮?
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
元旦趣味活动策划4活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景***。
活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。
如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?
提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景***(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?
提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
元旦趣味活动策划5活动目标：
1、让幼儿和家长过一个愉快、祥和的元旦佳节，感受新年的愉悦。
2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。
从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。
3、增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
4、参与节日游戏。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动地点：小班教室
活动时间：12月28日(周五)：8：00——11：00
活动准备：
1、幼儿统一服装;
男孩子：黑色上衣、黑色裤子。
女孩子：红色上衣、黑色裤子。
2、家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则。
3、各亲子游戏道具、奖品等。
活动内容：
一、幼儿表演节目让家长观看
二、家长与幼儿的互动亲子游戏
活动过程：
一、8：00——9：30幼儿化妆、活动准备
二、9：30——10：30幼儿表演节目
1、歌曲大连唱
2、长江七号爱地球
3、集体舞《玩具畅想》
4、独奏《小燕子》《笑傲江湖》：表演者：胡韵芝女生
5、舞蹈《啦啦操》
6、手语舞《浪花一朵朵》
7、舞蹈《noboday》
8、舞蹈《长江七号爱地球》
9、双人舞《今天你要嫁给我》
10、手语表演《感恩的心》
三、10：30——11：00亲子游戏
游戏方案：每4个家庭为一组，每个家庭玩3个游戏
游戏名称、规则和游戏分配：
1、游戏名称：《推小车》
游戏规则：每次请四组家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到终点者为胜者。
2、游戏名称：《吹，运气球》
游戏规则：每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点，游戏开始时由家长先将气球吹大，然后用双腿将球夹住蹦到终点把气球交给幼儿，幼儿把气球放在凳子上，气球先被坐破者为胜利。
3、游戏名称：《袋鼠跳跳跳，毛毛虫爬爬爬》
趣味活动策划方案篇（2）
高校愚人节趣味活动策划方案一
一、活动背景
正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃安大的校园氛围，因而本次周末文化广场是一次以?春春‘愚’动?为主题的校园活动，希望同学们在迎接春天到来在户外可以多些机会锻炼运动的同时，也给同学们带来轻松与快乐，并使同学能更加积极乐观轻松地看待生活与学习。
二、活动目的及意义
本次特色活动做到文、体、美相结合，定于3月30日举行，一方面通过庆祝节日来丰富同学们的课余生活，减轻学习的负担;另一方面增进全院同学之间的感情，此外为本学期开创一个良好的开端，营造一种轻松，欢愉的氛围。
三、活动主题
春春‘愚’动
四、主办方
__教育学院
五、活动时间
20xx年4月1日
六、活动地点
_师范学院行***楼旁
七、活动对象
商丘师院全体学生
八、活动流程
本院学子风采作品展览--趣味游戏--文艺表演(穿插于游戏中)
作品展览
收集本学院学生的绘画作品、摄影作品、书法作品等做成一个展览板，与本次周末文化广场的宣传栏放一起，一方面丰富学生视野，展现本院学子风采，提高本学院知名度，另一方面为本次周末文化广场活动达到宣传效益。
趣味游戏
1、齐心协力
把同学分成两大组比赛，甲、乙两组各派两个同学，两个同学背靠背夹一个气球，在直线上走一趟，气球不能掉下也不能破掉，赢的一组将挑战下一组，连赢两次就可以成为赢家。2. 背靠背捡手绢
游戏规则：以两名同学为一组，以立正姿势站好，听到哨声后两人同时弯腰捡手绢，以最快者捡起手绢为嬴，但得注意捡手绢的时候双腿不能弯曲，只能弯腰往下捡，违规者为输。
3、二人原地跳绳
游戏规则：分4组，每组2人。两人一人用一手拿绳子的一头同时摇绳子同时跳，在规定的时间内跳最多的为胜。
4、自行车慢速跑
游戏规则：参赛人员以最慢的速度骑自行车，越过障碍物，到达终点站最慢者为赢，骑车时脚不能着地，自行车不能停下。
5、二人三足
游戏规则：参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸，听到哨声后开始跑，以最快的速度跑回终点的为赢。
6、怪味可乐
游戏规则：每组5人，分四组，每组每人随机自行选取已加入各种调味料的可乐(糖，盐，醋，芥末，辣椒水)，比赛者须迅速喝完手中的可乐，最慢的人将受到惩罚喝下终极怪味可乐(加入所有调味料的可乐)一杯。
游戏奖品设置：每一游戏环节胜出的同学将以扔大骰子的方式决定奖品，大骰子六面均写上不同的礼品名称。凡是参与的同学都有机会获得小礼品。
文艺表演
街舞秀
健美操
乐队表演
宣传方案：学生会宣传部绘制活动宣传海报，
各班文娱委员向本班同学宣传特色活动，本学院学生在班长处报名参加活动，此外在海报宣传栏处增设报名点，外院学生可在此报名参加，也可在活动当天现场报名。
九、前期工作安排
生活部提前购置气球，可乐，调味料等， 文艺部负责组织文艺节目，学习部提前准备活动所需道具，宣传部于活动前制作海报，做好宣传方案，外联部拉赞助，以及在当天活动前负责布置活动会场。体育部学习部负责组织会场纪律以及维持会场秩序和处理突发事件。
十、活动后期安排
全体学生会成员打扫活动会场并开会进 行活动总结。
十一、要求与注意事项
怪味可乐游戏环节需要为参赛选手准备 纸巾和纯净水。
十二、经费预算
充气横幅(__) 小彩旗(_)
气球 (_) 杯子(_)
绳子_条 、哨子_个、纸巾、手绢_条 (_)
调味品(醋、糖、芥末、辣椒水、盐)(_)
纯净水_箱、可乐_大瓶(_) 奖品(_) 宣传用品(_) 主持人服装(__)
总预算：__
十三、预期效果及展望
学生们积极的参加此次活动，达到增进情感，促进交流的目的。希望大家在一起度过一个愉快的愚人节!
高校愚人节趣味活动策划方案二
活动背景：正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃安大的校园氛围，因而本次周末文化广场是一次以?春春‘愚’动?为主题的校园活动，希望同学们在迎接春天到来在户外可以多些机会锻炼运动的同时，也给同学们带来轻松与快乐，并使同学能更加积极乐观轻松地看待生活与学习。
一.活动目的及意义
本次特色活动做到文、体、美相结合，定于3月30日举行,一方面通过庆祝节日来丰富同学们的课余生活,减轻学习的负担;另一方面增进全院同学之间的感情,此外为本学期开创一个良好的开端,营造一种轻松,欢愉的氛围。
二.活动主题:春春‘愚’动
三.主办方:国际教育学院
四.活动时间:
五.活动地点:商丘师范学院行***楼旁
六.活动对象:商丘师院全体学生
七.活动流程
本院学子风采作品展览--趣味游戏--文艺表演(穿插于游戏中)
作品展览
收集本学院学生的绘画作品、摄影作品、书法作品等做成一个展览板，与本次周末文化广场的宣传栏放一起，一方面丰富学生视野，展现本院学子风采，提高本学院知名度，另一方面为本次周末文化广场活动达到宣传效益。
趣味游戏
1.齐心协力
把同学分成两大组比赛，甲、乙两组各派两个同学，两个同学背靠背夹一个气球，在直线上走一趟，气球不能掉下也不能破掉，赢的一组将挑战下一组，连赢两次就可以成为赢家。
2.背靠背捡手绢
游戏规则：以两名同学为一组，以立正姿势站好，听到哨声后两人同时弯腰捡手绢，以最快者捡起手绢为嬴，但得注意捡手绢的时候双腿不能弯曲，只能弯腰往下捡，违规者为输。
3.二人原地跳绳
游戏规则：分4组，每组2人。两人一人用一手拿绳子的一头同时摇绳子同时跳，在规定的时间内跳最多的为胜。
4.自行车慢速跑
游戏规则：参赛人员以最慢的速度骑自行车，越过障碍物，到达终点站最慢者为赢，骑车时脚不能着地，自行车不能停下。
5.二人三足
游戏规则：参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸，听到哨声后开始跑，以最快的速度跑回终点的为赢。
6.怪味可乐
游戏规则：每组5人，分四组，每组每人随机自行选取已加入各种调味料的可乐(糖,盐,醋,芥末,辣椒水),比赛者须迅速喝完手中的可乐,最慢的人将受到惩罚喝下终极怪味可乐(加入所有调味料的可乐)一杯.
游戏奖品设置：每一游戏环节胜出的同学将以扔大骰子的方式决定奖品，大骰子六面均写上不同的礼品名称。凡是参与的同学都有机会获得小礼品。
高校愚人节趣味活动策划方案三
一、活动背景
在这犹暖咋寒的初春里，我们迎来了又一个愚人的节日。春天是万物复苏的季节，春天是播种希望的季节，春天是运动的季节，春天是恋爱的季节。我们在这个充满生机与活力的春天里，让心灵放飞，将烦恼抛弃。为此我们棋社举办此次活动。
二、活动时间：3月31日下午三点到五点
三、活动地点：五月庭
四、活动对象：社团成员
五、准备工作
1、及时通知到社员具体活动时间、地点，做好宣传工作
2、准备好象棋、***棋、跳棋、五子棋若干
3、及时借到教室
六、活动流程
1、活动开始后，社员现场报名，干事将各种棋类会下的记录好，然后分别将一名会下的和一名不会下的进行搭配分组，编号
2、分好组后，各组按编号找到棋开始下棋
3、一轮结束后，若还有想学别的棋类的，则可以再次进行统计报名，分组，编号
4、然后再次进行
七、注意事项
1、若分组时有社员没分到组，则可以与干事商量，协调解决
2、教棋过程中，应尽量有耐心，有纠纷时干事协调解决
八、活动意义
通过这次活动，我们不仅收获了知识，更弘扬了中华民族源远流长的棋类文化，丰富了校园生活，展示了社团风采，为文化建设和河蟹校园营造了良好的氛围。
高校愚人节趣味活动策划方案四
“愚人节”—— 一年中少有的一个心惊胆战的节日，在每年的4月1日这一天，您可以充分发挥想象力打破一切有序的时间和空间，胡作非为在愚人节有充分的理由和充足的市场。愚人节整人不是整哪个的难看.整出是快乐最好是善意的骗局，说不定还帮了别人并让你收获一份意外的惊喜，让你身边的人深刻理解谎言、欺骗、假象...这里的活动都是最新颖的，你可能从来没有见过。
一、活动背景
愚人节的历史起源于法国，最初是法国的一些主张变革的人为嘲笑那些因循守旧的人而在4月1日使出一些骗人的招数。后逐渐成为西方及美国的民间传统节日，现在也成为东方很多国家人们喜爱的节日之一。
正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃安大的校园氛围，我们需要一个以“愚人节”为主题的校园活动，希望在给同学带来轻松幽默的同时，也能让同学了解愚人节的文化内涵以及丰富意义，并使同学能更加积极乐观轻松地看待生活与工作。
二、活动目的
这次“愚人节”活动实际上是以晚会的形式开展的，其内容丰富多彩，不仅轻松幽默，而且由于不同院系的加盟，也会具有丰富的专业特色。
1、营造文化氛围，活跃校园气氛，使校园师生在忙碌的学习生活中放松身心。
2、通过这次活动使同学了解“愚人节”的丰富内涵和意义，使人们在得到快乐的同时也能积极地思考生活。
3、这次活动可以加强各院系之间的交流与合作，为以后的合作提供更多的意愿和机会。
4、通过举办这次活动，可以增强各院系的本专业特色，增强同学对本专业或跨专业的兴趣和热情。
三、活动时间
4月1日晚六点半
四、活动地点
大学生活动中心多功能厅
五、组织机构
主办单位：__
承办单位：__
六、活动流程
准备阶段：
1、时间安排：
①_月_日：联系各个院系的女生部或文艺部及校团委和校团委文艺部，与他们商讨活动的流程和内容，达成合作共识。
②_月_日——_日：将活动具体通知发到各个参加院系，而后各院系将通知下发到本院的各个年级，开始着手准备晚会的节目。
③_月_日——_日，对活动进行校内宣传。
④_月_日前，各院系将本院节目报到化院文艺部，由化院文艺部筛选并安排节目顺序。
⑤_月_日将晚会流程及节目顺序安排好，并通知参加院系晚会的节目顺序。
⑥_月_日下午_：_于大学生活动中心多功能厅对节目进行彩排。
⑦_月_日晚_：_在多功能举办晚会。
2、准备工作：
①通知的拟定与下发。
②化院宣传部(可请校宣传部协助)做好“愚人节”活动的宣传海报，在各个园区进行活动的宣传。
③3月29日前确定晚会的嘉宾，如各个院系团委领导，学生会领导，特邀老师，“天使在人间”获奖选手作特邀嘉宾等。
④申请：.大学生活动中心多功能厅的场地和化妆间。
3、人员安排
① 主持人：两男两女
② 成立临时的编导小组，负责对整个活动进行指导。
③ 由化院宣传部(可请校宣传部协助)做好“愚人节”活动的宣传海报，在各个园区进行活动的宣传。
④ 由于彩排和晚会涉及：灯光，音响，话筒，视频，道具，材料的拷贝等需要有专门人员，分组负责。
⑤ 摄像及摄影人员安排：与团宣、学生会宣传邀请他们派专人对活动进行跟踪宣传和采访报导。
晚会准备阶段
1、布置场地：气球，彩带，宣传海报等。
2、组织观众入场：安排人手在入口处维持秩序，在大学生活动中心的侧门(即多功能厅的入口正对处)摆设海报，并设“愚人节”寄语，观众等都可在上面留下“愚人节”的各种搞笑语言或事迹。
3、晚会灯光及音响：安排专门人手在多功能厅灯光室，如有特殊的灯光要求或者音响效果，要负责监督实施。
4、安排人手整理晚会后的场地。
晚会内容简介
1、整个晚会以与“愚人节”意义相关的经典语音视频(例网上流行的搞笑愚人视频)或电影电视经典片断(可以是老电影电视，或最新流行的)为主线，贯穿整个晚会。晚会以一个有关“愚人节”的语音或视频介绍为开始，然后主持人上台宣布晚会开始。
2、晚会中穿插各种环节：包括歌曲，魔术，小品，话剧;“天使在人间”获奖选手献上节目;各院系特色节目(如涉及专业特色的改编歌曲，反应专业特色的舞蹈小品等节目);以及针对现实生活中一些涉及科学的骗局的解剖(骗局可以以视频，解说等多种方式表现，因可能会涉及不同的专业知识，需要不同院系的帮助)，提升晚会的意义。
3、晚会希望能邀请到嘉宾(如老师等)与观众分享生活中“愚人”事或者有关“愚人”的感悟(哲学系老师更好)。
4、晚会中有几次抽奖和与观众欢互动的环节，互动环节可能会针对视频对观众进行提问，可能会以幽默温和的方式愚弄观众，参加互动环节的观众会收到一份“愚人节”意外礼物。
5、晚会最后以“愚人节”经典视频结束，可安排各个院系代表上台共同唱一首欢快歌曲。
6、最后由主持人上台对晚会进行总结并宣布晚会结束。
7、员安排观众有序离场。
七、注意事项
1、宣传海报应及时有效，突现特色，能够吸引同学的关注。
2、与各院系之间注重衔接和协作，有可能的话可针对不同院系对晚会节目进行适当的分配，确保晚会节目不致单一。
3、主持人的语言应诙谐幽默，并大方得体。
4、由于本次活动的规模和内容相对较大，需要我院各部处的积极配合，活动内容的合理分配很重要。
5、晚会的礼品和奖品要提前准备，并达到“意外惊喜”的目的。
6、节目编排应合理有序，注重在舞台上的表现的效果以及对调动现场秩序上的作用。
八、活动经费
1、礼品和奖品：__元
2、特邀嘉宾请柬：_元
3、水，杯，彩带等：_元
趣味活动策划方案篇（3）
春节趣味活动策划方案1
一、前言
为丰富员工们的生活，为答谢全司员工一年以来付出的辛勤努力，我司将在2月4日举行春节文艺晚会。
二、节目形式
节目设置上总体迎合各年龄层次观众的口味，以年轻化为主，并要求节目形式以及总体设计上的新颖，这是本次晚会筹备的首要任务。同时要采用一些传统的节目，丰富本次晚会的节目形式，使本次晚会定位与流行与传统的结合处，这将是本次晚会的出彩点。
同时，本次晚会将采用大量的多媒体技术，全方位提高春节晚会的技术含量以及品质，也能提升现场热度。
节目环节中穿插游戏，提高晚会的互动性和参与性，真正达到全员联欢的效果，更有助于同事关系的进一步融洽。
三、会场
会场四周用气球、灯笼、彩带等进行布置，舞美设计也要体现融洽祥和而喜庆的气氛，同时舞台设计上考虑到互动环节的观众进入场的方便。
多媒体设备：投影仪1、投影布1、电脑若干。
在场观众依靠投影观看会场比赛游戏，大厅投影在中途对每台电脑屏幕游戏进行切换，使其达到互动。
四、观众群体
公司：it事业部、软硬件销售事业部、财务部、综合发展部、软件研发基地
五、工作人员
筹备组工作人员若干：负责晚会的总体策划方面工作，分为舞台设计及会场布置小组、节目审查小组，均由综合发展部具体负责。
工程组工程人员若干：负责晚会的电脑、组网以及大厅投影切换，由技术总监等人负责。
服务组工作人员若干：负责晚会礼仪、后勤方面的工作，本工作由行***主管具体负责。
文案小组工作人员若干：负责晚会主持人串词的撰稿以及相关的通讯报导，该小组由客户服务部经理主要负责。
主持人：主持人由4名员工组成，男生2名，女生2名。
六、筹备进程
1月18日前
确定演出准确地点和时间
1月22日前
确定方案涉及到的费用的准确预算
1月31日前
作各部门的筹备动员
1月31日前
确定晚会主题以及各项筹备事宜
2月01日
进行节目初选
2月02日
通知节目审查通过名单、各演出单位上报服装道具经费预算、筹备组作节目安排，主持人串词确定。
2月03日
晚会彩排，同时对节目进行复查
2月04日
晚会正式演出
七、待选节目
1）待选游戏
游戏：cs、找碴、草裙舞、踩汽球、跳舞（跳舞毯、的士高、交际舞）
：麻将、、跳棋、五子棋
2）各系部节目正在排练中，尚未上报。
七、晚宴
时间：18点以后
春节趣味活动策划方案2
一、活动目的：
为了加强公司员工的凝聚力，丰富公司文化生活，表达公司对员工节日的关怀与问候，同时给新员工们一个展示自己才华的舞台，使大家开开心心，快快乐乐过好春节。
二、活动主题：“放飞梦想，希望无限”（暂定）
三、活动时间：2月3～4日
四、活动地点：咸宁温泉
五、活动参与主体：公司全体员工及各级领导
六、活动主持：
七、活动方案：（共分两部分，共计2个半小时左右）
（一）优秀员工表彰大会
1.书记上台为我们作工作总结时间：10分钟
2.科长为我们宣读表彰决定，并对优秀员工进行表彰时间：20分钟
3.优秀员工代表发言时间：5分钟
4.请总上台为我们讲话时间：10分钟
（二）春节联欢会
1.开场大合唱“祈祷”（表演人数10人）时间：5分钟
全场灯光熄灭，表演者每人手上托一支小红烛走入会场，现场营造出一种温暖沁心的氛围，同时将观众的注意力吸引到整台晚会上来。
2.主持人上场（暂定2女1男）：时间：1分半
开场白：
女1：伴随着这首“祈祷”的优美旋律，我们走进了的春天；
男：当我们满怀喜悦的告别，我们收获最多的是“成长”，懂得最多的是“成熟。”
女2：在即将过去的一年里，我们拆迁公司全体员工只争朝夕、奋力拼搏，创造了喜人的业绩；展望即将到来的一年，我们希望无限——
男：此时此刻，就让我们在这里同叙友情、分享喜悦，品味拆迁公司这个大家庭的温暖。
女1：今天，光临我们晚会现场的领导有：，让我们以掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！
女2：首先，
3.男声独唱“上海滩”（表演者：）时间：5分钟
串词：
4.独舞“我爱你中国”时间：5分钟
5.互动小游戏（扬长补短）时间：6分钟
男：下面我们来进行一个游戏，游戏的名字是：扬长补短。游戏挑选六个人，三男三女，分成三组，每一组由一男一女参加。游戏的规则是这样的：男士背起女士，男士用纱巾蒙住眼睛，由女士来指引路线，路上摆放一些椅子设置路障，地上还会分
放上气球和鲜花，遇到椅子须绕行，气球须踩破，鲜花须拾起，交给女生。最先到达终点的获胜。我们将有一份精美的礼品送给你，希望大家勇跃参加。
6.有奖知识问答比赛（有奖形式，赛题见附一）时间：15分钟
串词：
刚刚大家游戏开心之余，也运动了身体，现在让我们再来运动一下我们的大脑吧！
在我们的问答比赛开始前，我首先宣布一下竞赛有关规则：
（1）比赛分为必答题、抢答题四种题型，各参赛选手应按照不同题型要求答题。
（2）参赛选手不得携带任何文字资料上场。
（3）参赛选手在答题时要语言清晰，逻辑严谨，表达流畅。
（5）每道必答题、抢答题的答题时间不得超过30秒钟，否则视为违例，不予加分，每位选手在答题结束时，以“答题完毕”作结。比赛完毕得分最高者，我们将有一份精美的礼品送给他
知识竞赛现在正式开始，首先我介绍一下参加第一组的代表队和参赛选手。
必答题：要求指定选手***回答。答题正确加10分。
下面进入紧张激烈的抢答时段。抢答之前，我再强调一下抢答规则：参赛选手在抢答时，必须等我宣布完抢答题全部内容，并说“开始”后才可举手抢答，否则视为违例，并扣除相应分数。下面，请各队选手抢答。
7.小品（表演者：、等）时间：6分钟
8.女声小合唱“一千零一个愿望”（表演者：）
9.邀总上台表演时间：5分钟
串词：
下面，让我们以最热烈的掌声有请我公司的总带头人：总为我们表演一个节目，好不好！大家掌声有请！
10.邀李书记上台表演时间：5分钟
11.舞蹈“春风流水”（表演者：6人）时间：5分钟
串词：
12.游戏“盲人过障碍”（道具：遮眼布、三米长绳三根）时间：6分钟
为我们献上了轻盈的舞姿，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢！接下来……
游戏规则：现场请三位参与者，让他们看好绳子的不同高度，做到心中有数怎样通过，可让他们事先尝试一次，然后由工作人员为三位蒙上眼睛，一个人一个人地通过三根不同高度的绳子（其实在蒙上眼睛的同时，绳子已经被撤掉了）
13.诗朗诵时间：6分钟
14.男声2重唱（表演者：）时间：4分钟
串词：
不知是谁发明了音乐，从此世界变得多采；不知是谁第一个拿起的吉他，唱起了歌谣。美妙的音乐，悠扬的旋律，嘹亮的歌声，满腔的热情，醉得生活丰富多彩。希望下面这一个由带来的“”能给予我们精彩的完美诠释。
15.主持人致闭幕词：
男：梦想是金，希望是银，希望和梦想是生命中无与伦比的宝贵财富，有梦才有希望，有梦才有实现的可能；
1：让我们用歌声，笑声，等待你我精彩的人生！朋友们，带上此刻这份愉悦的心情，带上我们真挚的祝福，去迎接美好的明天吧！
女2：祝愿大家在新的一年里万象更新，好运常伴！公司在领导们的带领下，各项工作业绩都更上一层楼，今天的晚会到此结束，明年再见！
春节趣味活动策划方案3
春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。为认真贯彻落实《关于组织开展“我们的节日·春节元宵”主题文化活动的通知》精神，引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。我校决定在全体师生中继续组织开展“我们的节日——春节·元宵节”主题活动，特制订活动方案如下：
一、活动主题
以春节，元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
二、活动目标
1.深入贯彻落实中共十八大精神，为促进社会主义文化发展贡献力量。
2.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。
3.开展贴春联、包饺子、做汤圆等实践活动，感受团圆，祥和的亲情，促进家庭和谐关系。
4.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩***报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。
三、活动时间
20xx年2月15日——20xx年2月22日
四、活动内容：
1.了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求中高年级学生完成收集作业（可以是小报、文章等形式）——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在开学后一周内向少先队报送优秀作业（不少于2份）
2.广泛收集家乡过年的风俗习惯，并注意收集相关的文字、影像、***片资料，为学校“校本教材”的开发贡献自己的力量。
3.春节实践活动：
（1）文明理财实践活动——“我的压岁钱·我节约收支”。
（2）我送文化下乡来——为村里（小区）人写春联（书法小能手应积极参加这样的活动，并注意为活动留下照片。）；三年级以上的学生可以结合语言文字活动，开展“美妙春联我收集”实践活动。
（3）美在家庭，美在社区——与家长一道进行过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。高年级中队还可以组织志愿者服务小分队，开展为空巢老人、烈***属义务劳动活动，并及时清理烟花爆竹残屑和废弃物，搞好公共环境卫生。
（4）中华经典我诵读——广泛开展中华经典诵读、春节·元宵节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学习中华优秀文化，促进学生文明素养的提高。
4.我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学后与老师同学分享，还可以上传到学校网站，让更多的人了解我们的“年”味。
5.拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。
6.开展安全自护教育活动。在学生中广泛开展“平安伴随我成长”自护教育主题活动；开展安全知识教育，在学生及家长中学生安全自护提示，特别是与外出旅游和防止烟花爆竹事故的宣传教育，提高学生和家长的防护意识；开展学生自护体验活动，向学生传授自我保护的基础知识和技能，重点开展防火灾、防食物中毒、防疾病等，引导学生增强自护本领，切实提高学生的安全意识和避险自救能力。
五、活动要求：
趣味活动策划方案篇（4）
一、活动目标：
1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。
二、活动准备：
大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品。
三、活动过程：
（一）、介绍重阳节
（1）老师引出重阳节主题
师：每年农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？
（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节
师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？
我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
注：假如不够详细，老师可补充介绍。
（二）、幼儿表演环节
师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？
*歌曲：“我上幼儿园”
*律动：“我的小手”
*歌表演：“小猪吃的饱饱”
*儿歌：“拍皮球”
*歌表演：“两只老虎“
（三）、互动环节
（1）击鼓传花
游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。
（2）小脚踩大脚
游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。
（3）剥橘子
师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。
（4）品尝重阳糕
和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。
（5）赠送礼物给爷爷奶奶
将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。
四、活动结束：
教师表扬和鼓励今天幼儿的表现，让幼儿感受节日的愉悦气氛。
五、活动延伸：
教师让幼儿回家以后为爷爷奶奶或姥爷姥姥做一件鞥所能及的事情。
幼儿园重阳节活动方案2：
主题产生：
中国传统的重阳节是中国人凭吊先人、敬老尊贤的传统节日。经过了两千多年的演变，已经成为了一个多元性的节日，并存在多种习俗，如登高，插茱萸，吃重阳糕，饮菊花酒，拜访老人等等，是一个多姿多彩的节日。我们能从中挖掘出许多具有教育价值的资料。第一引导幼儿加深对老人的尊敬与热爱，在日常生活中懂得如何去关心，爱护老人。第二感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了解中国传统民俗节日习俗。第三增强家园间的沟通交流，提高家长参与活动的热情与指导幼儿活动的潜力。
环境创设：
1、用小朋友做的重阳旗装点教室。
2、墙面布置出重阳节的气氛，有和爷爷奶奶的照片，爷爷奶奶吃的重阳糕，为爷爷奶奶做的事情的记录表等等。
活动一：我为爷爷奶奶做什么
目标：学习用简单的符号来记录自己想为爷爷奶奶做些什么事。
准备：记录纸，笔
过程：
一、引起兴趣
明天就是重阳节，是谁的节日，爷爷奶奶怎样样疼爱我们的。
讨论：你想为爷爷奶奶做些什么。
二、幼儿记录
三、互相交流
活动二：重阳节故事
目标：在故事中了解重阳节的由来和人们的习俗，对传统节日有探索的兴趣。
准备：记号笔，纸，故事资料。
过程：
一、传统重阳节的习俗
1、教师写出文字，数字，了解重阳节在哪一天。
2、重阳节这天会做什么事。
二、故事：重阳节的由来
你听到了什么引出重阳节的五大习俗。
三、讨论：如何一向做爷爷奶奶的小帮手。
活动三：给爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿
目标：在愉快的歌曲中体验为爷爷奶奶敲背捶腿的乐趣。
准备：录音机，钢琴，爷爷奶奶的头饰。
过程：
一韵律活动，幼儿轮流按节奏：敲背，捶腿。
二欣赏歌曲请幼儿听听歌曲里唱了些什么，并表演出来。
三幼儿表演唱，请部分幼儿扮演爷爷奶奶，另一部分幼儿表演宝宝进行表演唱。
活动四：关心奶奶
目标：
1、在情境游戏中懂得关心奶奶，照顾奶奶。
2、培养幼儿尊敬老人的情感。
准备：小床，电视机，竹竿。
过程：
一、情境表演：
1、看电视：幼儿自己坐在沙发上，奶奶作腰酸痛状，奶奶生病了，谁来看望奶奶启发幼儿将一句关心老人的话。
2、奶奶晾衣服，幼儿帮奶奶晾衣服。
二、谈谈自己在家中是怎样样关心奶奶的
活动五：古诗《九月九日忆山东兄弟》
目标：
1、透过故事让幼儿了解到作者作诗的用意。
2、明白古人在重阳节插茱萸的习俗。
材料：古诗一首（录音），故事一个。
过程：
一、倾听故事
师：作者是谁故事中讲了些什么？
二、听录音（古诗）
1、理解词语：异乡，宾客
2、理解什么是插茱萸
3、学念诗歌数遍：群众，分组
三、归纳
教师归纳全文的意思，并激发幼儿爱家人的情感。
幼儿园重阳节活动方案3：
主要涉及领域：
语言
活动目标：
1、能根据***片线索展开合理想象，讲述小朋友帮忙老奶奶的过程与情节。
2、能大胆地在群众面前讲述。
3、明白做错事要勇于承认，懂得应尊敬老人、关爱老人。
活动准备：
表现小朋友把老奶奶的菜撞翻了的情景的教学挂***四幅。
活动过程：
1、观察***片，自由猜想。
2、观察***片，理解***片资料。
3、想象***片的资料。
4、观察***片，进行讲述。
5、根据***片完整进行讲述。
（1）自由结伴讲述。
（2）群众讲述，丰富讲述语言。（教师在讲述后帮忙幼儿小结：做错事要勇于承认和改正，要尊敬和关心爷爷、奶奶等。）
6、尝试根据资料给故事取名。
幼儿园重阳节活动方案4：
主要涉及领域：
语言
活动目标：
1、理解、学习童谣，感受民间童谣上口的特点，能有表情地朗诵。
2、在实物提示下学习、记忆童谣的资料。
3、增强关心奶奶的情感，体验帮忙老人的乐趣。
活动准备：
锅、面条、瓜子、碗、花生、米饭等实物。
活动过程：
1、理解童谣的部分资料。
（1）观察老师出示的实物，明白名称。
（2）在老师的提问中学习童谣中动词的使用。
2、学习童谣。
（1）欣赏教师念童谣。
（2）在实物的提示下学习念童谣。
（3）边拍手边念童谣，感受童谣的节奏。
3、创编动作进行表演，体验关心奶奶的情感。（教师扮演奶奶，幼儿自由地尝试根据童谣中的动词做动作表演。）
幼儿园重阳节活动方案5：
主要涉及领域：
艺术
活动目标：
1、在学会念童谣的基础上，尝试匹配旋律演唱歌曲。
2、能根据歌曲的资料创编动作进行表演，增进对爷爷、奶奶的情感。
活动准备：
幼儿学习过童谣《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
活动过程：
1、回忆童谣的资料。
2、欣赏歌曲的旋律，尝试用拍手表现歌曲的节奏。
3、学习演唱歌曲。
（1）自由尝试随歌曲的旋律进行配唱。
（2）欣赏教师演唱歌曲。
（3）群众学唱歌曲。
4、根据歌曲的资料创编动作进行表演。
（1）根据歌曲资料讨论表演动作。
（2）扮演主角进行表演唱。
幼儿园重阳节活动方案6：
主要涉及领域：
综合
活动目标：
1、在和爷爷、奶奶一齐过节的过程中，初步了解重阳节人们喜欢进行的一些活动。
2、能用心参与活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心、爱护。
3、增进和爷爷、奶奶的感情。
活动准备：
1、幼儿已有过重阳节的初步经验。
2、邀请老人来园和幼儿共同过重阳节。
3、重阳糕，幼儿自己制作的送给爷爷、奶奶的礼物，幼儿排练的童谣、歌曲等节目，爷爷、奶奶准备的节目。
活动过程：
1、欢迎爷爷、奶奶来园一齐过重阳节。
2、了解活动的资料，讨论相关问题。
（1）谈话，初步了解重阳节人们喜欢进行的活动。
（2）讨论怎样帮爷爷、奶奶度过一个快乐的节日。
3、和爷爷、奶奶一齐登高。
4、表演、品尝活动。
（1）为爷爷、奶奶表演节目、送礼物。
（2）爷爷、奶奶表演节目，和幼儿共同品尝重阳糕。
趣味活动策划方案篇（5）
趣味体育进课堂，曾一度是体育与健康课程改革的亮点，然而在教学中，当精力充沛的学生三分钟热度散去，按传统体育教学方法授课，学生又回到那种喜欢“动”却不喜欢上体育课的状态，这种现象一直困扰着体育教师。以学生的兴趣、需要为前提和出发点，怎样才能充分发挥学生的自觉性和主动性，体现“终身体育”和“健康第一”的指导思想，是一线体育教师需要长期研讨的课题。笔者通过相关资料的研究，并结合实际教学，认为在趣味体育教学中运用项目教学法，更能体现职业教育“以人为本”的指导思想，发挥体育“育体、育人、育心”的功能。
一、项目教学法的基本思路
项目教学法是通过一个完整的项目而进行的教学活动，在教学中，教师组织学生切实参与项目的设计、实施和管理全过程，在项目实施过程中完成教学任务。实际上就是以“项目”为媒介，先由教师对项目进行分解，并做适当的示范，然后让学生分组围绕各自的项目进行讨论、协作学习和分工完成任务，最后以共同完成项目的水平与程度来评价学生是否达到教学目标的一种教学方法。采用项目教学，便于学生将零散的知识串联起来，加深对课程相关知识的理解，充分发挥学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的能力。
二、趣味体育在中职体育与健康课程改革中的意义
1.重塑身心
趣味体育作为一种新兴的体育活动，它融合体育、文化、娱乐三大元素，取材于生活中，采取比赛的方式，参与者按相等比例组队进行。它以“源于生活，高于生活”的设计，设置比赛项目。通过趣味运动，参与者可以抛开压力，改善情绪，重塑信心，快乐地生活。
2.有利于企业文化的渗透
趣味体育适合单位开展员工活动，它利于企业文化的渗透。其内容新颖，参与性高，成为体育与健康课程中一个很有创意的内容。
3.快乐体育
趣味体育的集体项目多，将“趣味”融于“团队”中，注重个人的奉献和集体的协作，为参与者搭建一个相互了解和交流的平台，增进彼此之间的感情和相互理解，锻炼参与者的团结协作意识，营造一个快乐的、积极向上的工作氛围。使人们在强身健体的同时，形成终身体育的意识，锻炼其竞争和拼搏精神，这正是快乐体育的教学思想的完美体现。
三、项目教学在趣味体育教学中的可行性分析
职业教育要“以工作岗位为导向，以职业能力为核心”为社会培养后备人才，在职校的教学中运用项目教学法，将趣味体育教学内容设计为项目后，可充分调动学生的学习积极性，通过小组学习发挥学生各自的特点和专长，让学生在准工作环境中，领会知识，学会技能，更能培养学生团结协作的精神和创新精神，进而提高职业能力。
趣味体育使学生在快乐参与的同时，获得身体素质的提高。但是单纯地、被动地参与教师设计好的活动内容，学生很快会失去热情，对于实践时间多的课程来说，激发学生自主学习和创新才是最终目标。项目教学法让学生在参与设计的过程中，激发潜能，获得相应的职业能力，因此在趣味体育的教学中运用项目教学法是可行的。
四、项目教学法的实施策略
为了尽可能地培养学生的综合能力，笔者确定的项目为一场趣味运动会。设计趣味体育活动项目是对学生组织能力的一个实战演练。在这个项目中，教师是客户，学生要根据客户的要求进行策划，包括如何进行项目的可行性分析，如何与客户进行有效沟通，如何高效地进行项目的实施、构建合理的子项目，以符合客户的要求。笔者的具体做法如下。
1.示范讲解
完成趣味体育的介绍、特点及作用的讲解，并示范创编几个趣味体育项目，讲解该项目的参赛时间、地点、方法规则、裁判安排、设计理念、场地器材、培养目标等。接着让学生体验，在“玩”中学和思考。比如：“众星捧月”主要培养参与者与他人协调配合的能力。这个项目对于男女、力量的要求都没有太大的限制，重要的是组织均衡和在参与活动时的相互配合。
2.运用案例讲解
讲授学校秋季运动会的组织步骤，结合趣味体育活动的特点，分解出几个重要的子项目，教师确定子项目分组负责人，领取项目任务。然后由学生负责人根据需要和对同学的了解敲定各个小组成员，重点要突出设计内容与参与规则，也就是趣味体育项目的趣味性和可行性。在这个过程中，学生通过分组设计，都能策划出一场小型趣味体育运动会，接着他们按照步骤，组内商定人员安排，学生自主创新效果突显。
3.让学生***完成创编
要求学生整合以往所学的知识和技能，就趣味体育活动项目对发展人的不同素质进行分类，以平衡性、灵敏性、协调性和力量素质为主，充分发挥个人的创意，设计出适合不同工作状态下的人群的趣味活动内容。教师在学生自主创新设计的过程中，关注各工作组的分工，确保每个小组人人参与设计。
4.小组制定趣味体育项目的创编计划
根据一般小型运动会的策划步骤，分组制定自己的项目实施计划，列出实施项目的步骤，教师以撰写《活动方案策划书》为例，引导学生进行需求分析，分组列出各小组的提纲。活动方案策划书主要包括：活动背景、意义、主题、活动简介（时间、地点、参与活动对象、比赛项目、参赛规则、奖励规则）；活动安排（前期工作，流程安排）；经费预算等。
小组展示自己的创编步骤，基本上涵盖了比赛项目名称、时间、地点、参与对象、比赛方法及规则、奖励办法。笔者在学生小组展示时给予学生充分的欣赏和肯定。对多组遗漏的器材准备相关内容给予了提示和建议。
5.展示自主性学习，完成趣味体育项目设计
课余时间要求学生搜集资料和素材充实自己。在整个资料搜集环节，教师作为引导者，应引导学生正确使用网络等媒体，协助学生围绕主题搜集资料和素材，并帮助学生进行筛选、加工及处理。学生通过调查、研究和思考，在各小组合理分工的基础上，充分发挥自身的特长，通过实践、协作、思考、小组协调、再实践，最后创编出实用的趣味体育项目，并进行展示。在整个过程中，学生充分发挥个人的创新能力，学会运用所学知识解决问题。
6.评价与总结
趣味活动策划方案篇（6）
【文章编号】 1004―0463（2015）24―0048―01
一、初中语文课堂师生互动的必要性
初中语文课堂教育是“交流”与“协作”的活动，师生互动的实质是“师生往来”。这样在学生与学生的协作中，学生和老师的交流中，能把所学到的初中语文知识使用到生活中，整个教育活动策划有利于学生主动地进行调查、实验、猜测、验证、推理交流。
1. 激起学习兴趣是完善师生互动的必要因素。兴趣是学生主动参加学习活动的重要前提，是推进他们进行学习活动的内在动力。教育中，老师要能够发现学生学习进程中的“兴趣点”。俗话说：“兴趣是最好的老师。”一节课的成功，不在于老师不厌其烦的讲解，而在于学生可以主动去了解、探究、回忆。初中语文教育激起学生学习兴趣最重要的一步就是站在心理学的角度上，发现学生的某些心理特征，这对教育将是一个良好推进契机。
2. 引导学生活跃的探究发现是师生互动的内在动力。在初中语文中，有必要引导学生把握基本的调查方法，学会在调查时，透过事物的现象，把握实质，发现规则，可以不断获取新知识，老师和学生各自凭自我的经历，用各自共同的表现方法，在教育进程中经过心灵的对接，意见的交流，思想的磕碰，协作的讨论，完成知识的掌握过程。
3. 联系生活实际是师生互动的内在要求。初中语文源于生活，寓于生活，用于生活，在初中语文教育中，假如可以依据学生的认知特点，将初中语文知识与学生的生活具体情况紧密结合。那么，在他们的眼里，初中语文将是一门看得见，摸得着，用得上的学科，不再是单调乏味的语言文字游戏。这样，学生学起来就比较能够投入进去，其实，这也有利于学生养成用语文眼光观察周围事物的兴趣。
二、初中语文课堂教育中师生互动存在的问题
1. 寻求互动方式的教学。老师经过精心的策划、紧密的组织，在知识信息传递中很大程度上能够猜测学生的反应。例如，在教学中老师常常会问：从***中你获得了哪些信息？你是怎么想的？……。在这种状况下，学生脱口而出，都能说出相应的答案。如果不管学生是否有问题，而刻意地去发问，这样的互动无法对学生的思想活动构成冲击，反而适得其反。
2. 师生互动中教育机会不均等问题的发生。在具体的教学中，很多情况下师生之间的互动只是局限于老师和单个学生的互动。因为学生与学生之间在知识的掌握情况、个性特征、心理特征、心理情况、家庭状况等诸方面都存在区别。也恰是这些区别的存在，使得课堂教学中的师生互动出现了机会不均等问题。
3. 活动方式的轻松自由。学生是互动教育的主体，所以有些老师就把互动教育等同于放羊式的师生对话。把互动理解为能和学生“打成一片”，在课堂教学中多让学生探讨，做做游戏就可以了。学生对这样轻松的“学习”兴趣也很浓，积极性很高，课堂气氛也是相当的活跃，但学生对我应当学到什么，学会什么，并不是非常明白，很多学生课后，对有关的知识、问题的定论认识得并不清晰。
三、师生互动的教学方法
趣味活动策划方案篇（7）
社区20xx元宵节趣味活动方案提要：在元宵节来临之际，社区统筹规划、精心组织、开展“浓浓邻里情、欢乐闹元宵”趣味游园活动。现将元宵节趣味活动安排如下：
一、主题
浓浓邻里情、欢乐闹元宵
二、时间
20xx年x月xx日10时
三、地点
xx社区工作站广场
四、参加人员
居民小组干部，企业工会***，居民等等。
五、活动程序
1、介绍领导、来宾。
2、领导致辞。
3、节目表演：
4、游戏活动：
5、猜灯迷（约100张猜迷条，舞台场外进行）
6、现场抽奖
六、人员安排
人事后勤部负责：舞台背景，音箱，圆桌（15张），长桌（8张），椅（180张），炉灶（4个），汤圆料，抽奖礼品，抽奖箱（2个）等等。
宣传策划部负责：与服务中心交接，主持人，现场煮汤圆人员，部分表演节目，游戏安排等等。
服务中心人员：部分节目，灯迷（100条外场），抽奖卷（300张），游戏小礼品购买等等。
治保部门负责：协助活动物资移动，活动当天安保及突发事件处理。
其它工作人员：服从活动当天工作安排。
【节目表】
1.《丰收》舞蹈。
2.抽取欢乐奖80名
（0-9抽取二个尾号，共80份）
3.三等奖抽取15名
4.《三步踩》舞蹈
5.抢凳子游戏
6.马上来钱（派发300张福利
7.《印度舞蹈》
8.二等奖抽取10名
9.《太极拳》
10.踩汽球游戏
11.一等奖抽取5名
现场刮刮乐）
【趣味活动游戏】
1.抢凳子
活动道具：9张凳子
活动细则：10人一组，抢9张凳子，以此类推，谁抢到最后一张为胜。
2.猜谜语（舞台内外）
活动道具：彩色打印纸100张、绳子一根。
活动细则：谜语写到彩色纸片上并悬挂于绳上，能解答者取下谜语到解密者处揭晓答案，对则领奖。
3.夹汤圆
活动道具：汤圆30颗、一米长筷子6双、盆子6个。
活动细则：三组上，每组3人，选出一人夹汤圆，站在50公分远的地方，将汤圆从盆中夹出，喂两人吃，用3分钟时间内夹的最多，吃得最多的队为胜。
4.踩汽球
活动道具：汽球一袋、绳子30根。
活动细则：二组上，每组10人，3分钟内留汽球多者胜。
【奖品分类】
一等奖：五名
二等奖：十名
三等奖：十五名
欢乐奖：八十名雨伞80份（雨伞30把，玫瑰30朵）刮刮乐福利：400张每张2元（活动当天由工作人员现场发放）
趣味活动策划方案篇（8）
小马所在的公司是著名的日化企业××公司的长期促销商，这次客户提出了一个新的项目要求，需要和上海的莲花超市的五家分店合作举行一次大型的宣传活动，时间是从圣诞节到一月中旬，并对活动提出了一些具体要求：
1． 活动由客户和莲花超市联合举行，使用超市内的场地；
2． 活动的目的就是直接有效提升品牌销量并提升超市客流量；
3． 活动设计应贴近客户品牌，增强品牌与消费者的联系；
4． 活动有一定规模并能很好的活跃店内气氛；
5． 奖品就使用客户自身的产品或礼品库中库存的礼品，不另行制作；
6． 活动有一定的轰动性，能有效形成口碑效应和二次传播，可以考虑少量的媒体宣传。
在返回公司的路上，小马就开始了一系列的思考。在与其他部门沟通之前，他需要首先明确客户的要求并提出一些解决问题的思路和基本原则供相应人员，特别是策划人员参考，这是从事这项工作长期以来养成的一个习惯。
首先，就店内促销项目的形式而言已经非常普遍，消费者也已经习以为常了，大多数活动无非是店内导购和场外兑奖两个环节。如果要引起轰动，一般来说无非两种方法：游戏的趣味性或者有吸引力的大奖，不过这里奖品都已经被限制了，看来只有在兑奖过程的趣味性上下功夫了。
其次，由于客户和超市方面都要求活动有一定规模，同时也由于客户的产品品种较多，因此现场活动可能需要3－4个分项目，太少不够热闹，太多超市会无法接受，而且每个分项目之间不能有冲突，造成消费者的困惑或者活动难于控制。
最后，活动必须有相当多的宣传配合，可以考虑尽量一切可以利用的资源，提高活动的知晓度，如果活动设计有相当的轰动性，可以考虑进行少量媒体配合和公关宣传活动。
想到这里，小马已经明确了自己的需求，即设计三到四个交替进行，有相当趣味性的活动，然后根据活动内容设计相应的宣传方式，接下来就看策划部弟兄们的了。
二．游戏方案设计
经过与策划部门的多次沟通，两天后，策划部的弟兄们终于拿出了几个方案，其中有两个让小马眼前一亮，一个是“小小当家”，一个是“大买家竞购”活动。
“小小当家”的游戏规则是凡是在超市购买了任何品种的客户公司产品的6－12岁的儿童，都有机会报名参加每两小时在超市内举行一次的游戏。每次游戏有十位小朋友参加，他们需要***在4分钟时间内按照购物清单上的内容购物并回到起点，准确购得产品数量最高的一位获胜。
这个游戏内容本身具有相当的趣味性，历史经验表明，凡是有小孩子参与的活动，气氛都会很好，因为他们太可爱了。但是在这种地方举行这种活动，特别要注意孩子们的安全。经过讨论，小马与策划人员达成几点共识：
1． 需要一名专门工作人员负责小孩子的报名登记工作；
2． 为保证孩子们的安全，每位孩子参加游戏时都需要一名工作人员全程陪同；
3． 每个小朋友的购物时间暂定4分钟，需要经过一次测试，看看他们能拿多少物品；
4． 如果报名者超过十名，就抽签决定十名参赛者；
5． 所有清单上的物品必须是客户公司产品，每张清单的物品必须位于不同品类区，比如必须包括洗发水、食品、洗涤用品，增加游戏的挑战性；
6． 奖品就使用其购得的一定数量的物品。
“大买家竞购“的游戏规则是根据每天登记的客户产品购物结果统计出的前六名的人作为参赛者，第一名可以在一定时间内提着一个购物篮随意拿客户公司产品，符合规则要求的战利品将全部归他所有。第二名到第五名可以参加“飞镖寻宝”行动，按名次的不同可以扔不同次数的飞镖，每一环代表一个不同的客户产品，凡是扔中不同的环数就可以获得相应的产品作为奖品。
这个游戏会相当轰动，特别是第一名的奖励，而且获得参赛资格的方式会颇具竞争性，能够有效的调动大家的购买欲望。但是这种活动有两点需要相当注意：一是现场的秩序维护，二是活动费用的控制。小马和策划人员共同确定了几条原则：
1． 需要有一名工作人员负责随时统计和当日最高金额；
2． 参赛者需要有一名工作人员全程陪同，另外需要多名工作人员维持现场秩序；
3． 考虑到活动效果和相应准备工作的时间，统计截至当日下午六点半，活动时间定于晚上七点半，当日六点半以后的购物记录顺延至第二个活动日；
4． 确认参赛者名单后将通过电话和店内公告通知参赛者，为免引起纠纷，因故不能参加的，资格不顺延；
5． 消费者不能从堆头上拿取产品，每一个客户公司的品牌产品不允许超过五件，客户公司的化妆品品牌不参加活动；
6． 抢购时间暂时定为三分钟，需要进行一次测试，保证活动费用能够控制在一定范围内，凡超时的需要倒扣一定数量的奖品。
两个大的游戏项目确定了，但是对于那些没有带小孩子来购物，购买金额比较小的消费者也应该有适合他们的游戏活动。经过反复讨论比较，他们最终确定采用一个叫做“莲花××猜猜猜“的贴***游戏供这些消费者参加，既可以调动消费者的兴趣，也可以加强品牌与消费者的联系。
三．宣传设计
游戏方案有了，相应的宣传可不能少，活动知晓度越高效果才会越好，大家开动脑筋，提出了不少的展示宣传方案：
1． 店内设置全系列产品展示堆头，与店方协商调整货架布局和排面宽度；
2． 导购人员的口头介绍；
3． 在店内显眼的地方粘贴POP，告知活动详情；
4． 在DM封面告知活动信息；
5． 制作店内活动宣传广播稿，不定期播放；
6． 店门口设置三块活动公告牌，一块告知活动信息，一块是“精灵小小当家”风云榜，粘贴获奖小选手的照片，一块是“大买家”购物竞争公告牌，公布游戏倒计时时间和本日当前最高金额；
7． 可考虑与当地电视台的儿童节目合办一期“小小当家”的特别节目；
8． 在店门口派发宣传单张。
“经过这些宣传攻势，加上有趣的游戏形式，能够不为心动的消费者恐怕少之又少了吧”小马得意的心想。
四．方案编写
趣味活动策划方案篇（9）
因此，失败的活动在信息流策划上有三大不足：单向信息流、被动信息流、无趣信息流，这样的信息传播在效果上一定会大打折扣。 单向信息流
失败原因：满堂灌
我们发现很多会议的议程都是某某领导的发言、某某领导的致辞、某某题目的宣讲介绍等。很少能够考虑到客户的接受程度，设计现场互动、双向沟通的项目。
这样，整个会议呈现为干巴巴的单向信息流在宣讲，完全是一种满堂灌的活动。
解决措施：双向互动
信息的传播需要听众的理解与参与，才能不断吸收，如果没有听众配合，当然就谈不上什么到达率了。要让听众参与，就要在活动策划上下功夫。
比如可以设计一些节目，像颁奖礼，虽然奖是颁给一部分人的，但是过程却是设计给潜在客户看的，通过获奖者的致辞、主持人与获奖者的互动对话，可以传达更为精彩和丰富的内容，值得认真策划。
再比如，设计主持人的脱口秀、现场提问抽奖、填写调查问卷可以获得奖品等活动，可以激发人气，还可以把产品的诉求信息串在这些生动的形式中间，通过口头的、书面的、互动的等多种信息流循环的设计，使听众的理解更为容易，使企业信息的传达更为丰富和准确。
特别是销售行为本身就是一种互动行为，在做活动的过程中应该具体地设计销售流程，引导销售行为，比如：从邀约开始，设计邀约的措词；签到的时候，安排负责这方面的销售人员提供服务，并以小礼品、调查问卷了解销售目标更多的资讯，及时引导其阅读现场信息；在安排座位的时候使之与我们的销售人员共同就座，一对一进行营销等。 被动信息流
失败原因：放任客户的注意力跑马
被动信息流，就是所有的活动我都布置好了，你来看、你来听、你来试。这种姿态是被动的，是放任客户的注意力跑马。如果没有主动地设计信息流向，没有引导信息流向，就无法引导客户的注意力。
解决措施：用各种手段感染客户
可以根据人的接受习惯设计会议流程（从现象到理论），强化案例感染性（用身边的人物或者故事），需要有现身说法的企业代表（做漂亮的PPT以及动画片，调动视频与小游戏等现场手段感染用户，比如有些具体生动的案例可以请当事人或见证人到现场，以主持人脱口秀采访来做）。
还可以把宣传手册、媒体报道手册、案例手册做得更完备一些，方便现场的取阅，因为现场到会的都是目标客户，宣传资料放在随手可取的地方，一方面充分发挥公关新闻报道的威力，一方面有助于传播更详实的信息。
信息流有静态的，有动态的。静态的像媒体剪报、现场布置易拉宝海报等展示系统；动态的就是通过主持人的串场、游戏的互动、现场提问等形式，有目的地将我们要传达的信息流传播出去。 无趣信息流
失败原因：引不起客户的兴趣
没有趣味性，客户的参与度下降，活动的深入程度就很有限，要向客户传达的信息就会被过滤掉绝大部分。因为人们可能没心思听，特别是你的时间比较长的时候，就会有人开始退场，并引起连锁反应，使整个会议收效极差。
任何信息的传播都会衰减的，而缺乏趣味性的信息流衰减得更加厉害。
趣味活动策划方案篇（10）
例如，在讲“镶嵌”时，需要用到多边形的内角和公式.教师可以从铺地砖这一事例展开叙述，在展示课堂的PPT课件时，多准备一些形象直观、引人入目的醒目***片，令学生在轻松愉悦的氛围里，展开对本课的学习.
问题：为什么用同一种正多边形铺地时，只能用正三角形、正方形或者正六边形呢？哪位同学可以解释一下呢？学生回答：正三角形的每一个内角都是60°，6个内角的和为360°；正方形的每个内角和为90°，4个内角的和是360°；正六边形的每个内角为120°，三个内角的和为360°，所以可以看出来，这三种***形的内角的整数倍都可以构成360°.相反的，其他正多边形的内角无论多少倍，都无法构成360°.所以只能选择这三种***形.
二、课堂回放的思考
1.注重学科魅力的挖掘
本节课堂上学生的学习气氛十分活跃，这种现象与数学“镶嵌”课的教学内容有着重要的联系.学生不仅可以锻炼缜密的思维能力，还可以锻炼自身的动手能力，学会熟练地使用数学工具绘***，做到数学学习的缜密、准确性.学生可以从例题中懂得，数学不仅仅存在于课本上，还应用于实际的生活中，让学生切身感受到了现实生活中的数学之光.在课堂的思考过程中，学生进行着深度思考的大脑参与活动，在延伸自我创造力的同时，加深了对数学知识的理解与应用.数学的“镶嵌”教学，教师要充分发掘数学学科的精华之处，把握住教学的契机，使学生都参与到数学思考的活动中，用数学的趣味思想吸引学生的关注力.
2.巧妙运用数学教学策略
教师必须在教学过程中看重学生的学习兴趣，利用新颖独到的问题设置来调动学生的课堂积极性，引导学生主动展示自身的数学见解，特别是针对数学学困生的问题设置，应尽可能与实际生活联系起来，尽可能以现实案例为例题.在分享个人见解的环节，教师与其他学生都应该认真听讲，给予主动发言者积极的鼓励.教师适当的赞扬，可以增强学生的学习自信心，使其产生强烈的学习欲望，急于表现自己的学习能力.教师准确评价性语言，可以瞬间激发学生的学习热情.教师要给学生充足的课堂思考时间，使学生开动自己的大脑思维能力，使学生自身成为课堂的主体，教师仅仅充当学生课堂学习的引路人、组织者和评价者.
三、数学学困生的学习改善策略
1.教师要善于讲解数学趣味故事
在讲故事的过程中，串联起与数学相关的知识，是教师激发学生的数学激情的有效方法.教师在教学中讲一些课本中相关的数学家的史学小故事，可以丰富学生对数学历史的认知度.教师可以参考数学巨匠华罗庚、陈景润、爱因斯坦、高斯等的趣味故事，对学生展开声情并茂的讲述.教师也可以介绍中国数学竞赛中的趣味故事、优秀战果、优秀学生代表，让学生提前认识到数学赛事的魅力所在.
2.数学游戏，增添趣味性
初中生较高中生而言，更喜欢形象思维.教师在数学课堂上，要尽可能的使用数学工具绘***，讲解三角板、量角器、计数器等数学内容时，最好让学生自己接触一下这些数学用品，进而培养一下学生的观察、猜想、归纳能力.真心实意的赏识学生的才智，在游戏的鼓励中鞭策学生不断探索、研究、参与到数学学习生活中去.
3.培养学生的自主探索能力
教师应该敦促学生间的合作交流，帮助他们进行一系列的自主探索和学习的实践活动.学生在交流过程中，可以深入理解数学知识、相关技能、思想的掌握方法.最好是小组合作解决实际规划问题或项目演示问题，在多方案、多案例的对比讲解中，选择符合条件的最佳方法，取得小组成员的一致认同.
趣味活动策划方案篇（11）
培养学生创新思维能力是现阶段素质教育的关键目标，也是初中数学学科较为重要的教学目标。为更好地实现创新思维培养目标，也为更好地实现高质量、高效率的初中数学教学，需要重视教学过程中学生是否身心投入，通过观察学生的思考、互动、反思与实践过程，实施科学的教学策略与方法，有效培养学生创新思维能力。具体培养策略如下。
一、精选内容，奠定创新思维基础
创新思维培养的基础，需要精选出教学内容，并规划好教学方案与策略。对于初中生来说，他们处于知识与能力提升的关键阶段，而兴趣影响着他们学习的主动性，知识的难易程度影响着他们学习的信心，学习方法影响着他们的学习效果。由此，为调动学生学习主动性，也为了更好地挖掘学生潜力，让学生身心投入，积极展开学习、互动与探究过程，需要精选教学内容，基于教学内容制订教学方案与计划，循序渐进、逐步实施，奠定创新思维培养基础。
“二次函数”的学习，传统意义上教师会讲解二次函数的单调性、对称性、顶点，及一元二次方程与二次函数的对应关系等相关知识。选取“植物的生长与温度的关系”实际问题，引导学生基于小组合作，创新性地应用知识解决问题，展开深入的二次函数学习。通过实验、观察、记录数据、绘制表格，再探讨得出结果，将多学科知识融合，提升学生创新意识与应用能力。
二、巧设情境，培养创新思维意识
培养学生的创新思维能力，需要关注学生在学习过程中的身心动态展示，基于过程分析学生自主学习过程中的学习方法、学习态度、学习效果，站在整体的角度宏观调控与规划。为了更好地挖掘学生潜力，也为了激活学生创新思维，巧设情境，引导思维发散、动态分析、身心投入是非常必要的。在初中数学教学中，由于数学逻辑性、思维性、过程性和方法性较强，需要创设合适、科学的教学情境，借助情境引导学生思考、创新、探索与互动，以此培养学生创新思维意识。
学习“多边形及其内角和”相关知识，创设实验情境，借助自制教具（类似于化学分子模型的教具，只是在同一个平面上），展开动手学习过程。借助教具，分析基础***形的内角和，之后为三角形增加2条边，构成4边形，分析其内角和的变化，再延伸到5边形，记录下相关数据。学生创新思考，在原有基础上，增加2条边，增加了1个小三角形，也就是增加了180度。由此在实验情境导向下，学生创新思考，借助拆分、组合的数学思维，总结出多边形内角和为180×（n-2）度。基于教学内容、教学目标，创设针对性的生活情境、实物情境、多媒体情境、实验情境等，借助巧设情境，能有效激活学生的创新思维。
三、互动激趣，创设创新思维平台
初中数学涉及的知识较为严谨，逻辑性也较强，传统的教学课堂以严肃课堂、教师讲课来呈现，学生跟随着教师的思路，展开思考与回答问题的过程。学生身心的具体表现和过程不能动态呈现出来，如此压抑了学生的创新思维意识与能力。需要实施互动激趣，以宽松、和谐、轻松的学习氛围，多元化的学习形式，让学生在辩论活动、实验分析、实地考察、趣味问题分析、课题研究等过程中，挖掘自身创新思维与潜力。
学习“有理数”知识，选取“翻牌游戏”作为创新思维平台，师生游戏互动，设每次翻n张，一共有N张，开始全部正面向上（向下），翻的次数不限，问能不能全部变为向下（向上）？针对这一问题，需要学生创新思维，激活潜力，运用有理数中-1与+1的知识，展开解答。给学生预留创新的时间与空间，创设创新思维平台，才能有效提升学生的创新能力。
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