我优求知网工商企业管理学论文例1
1.2课程素质目标是通过本课程的设计与学习实施使学生具备良好的与人合作沟通意识、竞争意识、质量意识，具备良好的成本观念、时间观念，具有良好的职业道德，诚信，敬业爱业、乐于奉献，具备团队合作精神、可持续发展能力及自主学习的能力。
2人力资源管理核心课程“教学做”一体化教学模式
是培养企业人力资源管理职业岗位需求的学生的关键
2.1以工作过程为导向的核心课程应以企业生产管理实际工作岗位的需求为目标，以职业能力培养为重点，以工作任务及其工作过程为依据对教学内容进行组织和安排。以任务的完成过程为线索贯穿整个教学活动的始终，选取多个学习性工作任务或项目作为教学内容的载体。按照“提出任务，分析任务，知识构建，完成任务”这一行动体系组织各单元的教学。引导学生分析工作任务，然后完成工作任务，学生通过完成工作任务达到构建知识的目的。这种“教学做一体化”教学模式能达到学习过程与工作过程一致，学习任务与工作任务一致。
2.2课程通过灵活运用多种恰当的教学方法，一方面能使学生更好地掌握人力资源管理的相关知识，并实现灵活应用；同时，多种教学方法的结合也提高了学生学习的能力，使学生学会交流沟通和团队协作，提高了学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，促进了学生职业能力发展。
①项目驱动教学法。以模拟公司为背景，以人力资源管理岗位的实际工作任务为线索，引导学生自主地交替进行各种仿真业务背景下的操作和训练，融“教、学、做”为一体，教师配合指导、答疑、评价、测试，每次授课的设计过程如下：第一步，以宁波校企合作企业为背景，先引入一个项目活动，让学生按照布置的工作任务尝试开展业务操作；第二步，教师分析学生操作情况并进行项目活动的示范操作，使学生掌握正确的操作方法；第三步，学生根据教师示范操作，再去***完成项目活动，纠正操作错误和熟练操作步骤；第四步，教师再对这个业务环节的相关实践知识和理论知识的系统梳理，使学生形成一个比较完整的知识体系；第五步，学生根据所学的业务操作和相关知识，进行另一个项目活动的操作，以提高和拓展人力资源管理岗位职业能力。②岗位模拟情景教学法。学生以5-6人规模组建模拟公司，在模拟公司背景下开展教学，要求学习过程中一切人力资源管理任务的完成都以模拟公司为背景，学生在仿真的业务环境中，全面、系统、规范地掌握人力资源管理的操作方法和操作技巧，为学生以后从事相关工作打下良好的实际操作基础。通过仿真模拟的形式，创造出有利于培养学生发散性思维和自主学习习惯的实践教学环境，一方面，增强了学习过程的实战性，有效地调动学生参与业务活动的积极性，另一方面在这个过程中进行角色扮演，使学生提早体验了岗位的角色任务，强化了他们的工作体验，激活了他们的创新思维，缩短了与就业之间的差距。③团队教学法。参与学习的学生班级以5-6人为规模组成学习团队，以团队形式组成模拟公司，参与课程的学习。根据人人有事做，事事有人做的原则，团队成员具体分工为协调员（负责任务的接受与内部分工）、记录员（负责任务记录、课堂记录与文本撰写）、外联员（负责与其他模拟公司或外班级之间展开合作交流）、发言人（负责每次任务的课堂发言）、资料员（负责在规定的时间内完成资料的收集）。同时，为了让学生能够体验不同岗位的工作职责，掌握全面的技能，规定每三周轮岗一次。
3开展企业兼职人员参与课程考核评价课程方式
工商企业管理学论文例2
引言：
之所以要把工商管理作为学科来设置，原因是工商管理经过对营利组织在行为及理论管理上面做探究，可使营利组织更好地配置自身资源、协调自身管理，从而赚取最大化收益。尽管只有几年时间，我国关于工商管理做出的研究无论是深度还是广度都大有进展，但依然需要紧跟国外的趋势，这样我国才能在工商管理上的钴研上再上一个台阶。
—、在工商管理上国外的研究趋势及热点内容
本文将把国内外从2004年10月到今年10月这10年内的发展来加以分析。总的来看，对工商管理国外这10年在项目管理、市场营销、运作管理、企业理论、人力资源及技术经济六个层面上都有突破。但是，对工商管理国外这10年在企业战略、会计理论、企业文化及财务管理四个层面的突破较小。特别在人力资源层面及项目管理层面，国外研究自2004年开始一直表现为增长快速的状况。而在市场营销层面，尽管中途有一两年的下滑现象，可是总趋势还是良好的。对技术经济而言，是在2009年开始方才有所突破的。但运作管理层面就不容乐观，自2007年以后至今就长期表现为下降状态。
针对于工商管理，再从论文数量来对这10年国外的趋势热点做探究。可以明确的是由于人力资源层面的髙速发展，这10年与人力资源层面关联的论文毫无疑问数量是最大的。反观另外九个层面的论文数量排名髙低，市场营销位居第二，经济技术位居第三，项目管理位居第四，企业理论位居第五，运作管理位居第六。从排名高低便能再次清晰地确定研究趋势、热点内容所在。
二、在工商管理上我国的研究趋势及热点内容
因为经济改革是最近10年才被我国慢慢看重的，所以1.0年前在工商管理上我国还是很模糊的，几乎找不到什么工商管理关联的论文。但是，这10年内自从我国敏锐地发现工商管理的一系列意义，迅速呈现出强大的研究力度。仔细探究10年内我国在项目管理、市场营销、运作管理、企业理论、人力资源、技术经济、企业战略、会计理论、企业文化及财务管理这10个层面的成果，明显发现论文数量全部是上升趋势。
关于工商管理，尽管跟10前年类比我国进步巨大，但这种进步在上述10个层面间比较并不是同步的，有些层面进步巨大，有些层面进步偏小。细化研究成果后发现有三点明显的结论|li。第一点、研究成果属市场营销最突出，究其原因是经济与国企双重改革的强化，使得企业改变过往的态度，不再一味只看重生产来增大利润空间，而是逐步聚焦企业跟市场间的种种牵连。第二点、研究成果除开市场营销的领***地位，第二位是技术经济，第三位是企业战略，第四位是运作管理，第五位是项目管理，这四个层面也有比较多的成果。第三点、与上面两点区别的是较为逊色的研究成果。研究成果中，较为逊色的第一属财务管理、第二属会计理论，这两个层面的论文可谓是寥寥无几。
三、在工商管理上我国研究趋势、热点内容不及国外的地方及相关建议
对工商管理而言，综合上述对国外、国内的趋势探究，能明显挖掘到国外国内的区别之处。从国外来看工商管理，把研究成果加以排名，第一是人力资源，第二是市场营销，第三是技术经济，第四是项目管理。很特别的是企业战略在论文数量上曾一度飙升后又下降明显。从我国来看工商管理，同样把研究成果加以排名，第一位是运作管理，第二位是企业文化，第三位是技术经济，第四位才是人力资源。虽然，国内外研究在技术经济以及人力资源层面出现了交集，但总的侧重点差异仍然巨大。现实是：国外正在侧重的热点，我国的研究还没有涉及或刚涉及，我国正在侧重的热点，国外四五年前就已经完善，这正是我国涉及工商管理始终不及国外的显著表现。
工商企业管理学论文例3
课程：《管理学》、《经济学》、《会计学》、《公共关系理论与策划》、《营销管理》、《人力资源管理》、《财务管理》、《生产与运作管理》、《管理信息系统》、《物流管理》、《项目管理》、《质量管理》、《企业经营战略管理》、《电子商务概论》、《商务谈判》、《连锁经营管理》、《中小企业管理》、《企业经营管理》、《组织行为学》、《企业文化与形象策划》。
工商企业管理专业就业方向 1、企业管理：各类工商企业、银行、证劵公司等金融机构，会计事务所等中介机构，已经征服经济管理部门。从事管理已经教学、科研方面的工作。
2、市场营销：到企业、科研院所、高等院校等从事管理决策、营销管理、销售、公关、品牌传播、理论研究与教学，或者是实际操作与管理性工作。
3、会计小额：主要导企事业单位及***府部门从事会计事务以及教学、科研方面的工作。
4、财务管理：在高等院校和科研机构从事学术研究，在工商企业、金融机构、征服与事业单位、中介机构从事财务管理、咨询服务及其他相关经济管理工作。
5、人力资源管理：到企业、事务单位及征服部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作。
工商企业管理学论文例4
自尼克松总统访华之后，中美关系逐渐正常化，而且经济贸易活动的交流逐渐增多；尤其是随着我国市场经济体制的建立与完善，中国美之间的沟通和学习日渐频繁，并且形成了相对较为稳定的合作关系。中美工商企业管理文化的形成与发展，在促进中美建立稳定贸易合作关系的过程中发挥了重要的促进作用，所以对二者的工商企业管理文化进行比较研究，具有重要的意义。
一、中美工商企业管理文化比较研究的理论基础
工商企业管理文化的比较研究，对于深入研究国家和地区工商企业管理文化特征以及经济发展结构有着重要的促进作用，因此在多元文化背景下，关于工商企业管理文化研究的活动也越来越多。西方国家在企业管理文化的研究方面起步较早，而且已经形成了相对较为成熟的理论体系，为其他国家关于管理文化研究工作的开展提供了系统的框架。中美工商企业管理文化的比较研究工作中，不同的学者会倾向于不同的表现。随着美国对工商企业管理文化研究工作的不断深入，涉及到的国家越来越多，中国的工商企业管理文化具有典型性，美国的研究人员认为中国的企业文化形成以儒学思想为基础，他们对于儒学思想有着极大的兴趣，包括平中国在内的很多国家都更加注重工商企业管理文化的价值观念。中国工商企业管理文化的比较研究，大多是从企业文化的内涵、外延等几个方面开展，对工商企业管理文化的概念和价值进行融合，一方面可以满足经济发展对企业文化的需求，另一方面也可以在文化体制创新方面发挥重要的推动作用。从某种意义上说，将中西文化进行融合获得的工商企业管理文化，在多元经济文化背景下具有更强的适应性，也可以在企业行为准则、管理体制等方面发挥较大的改善作用。
二、中美工商企业管理文化的正确认知
对于中美工商企业管理文化的对比研究，关键在于如何正确认识中美工商企业管理文化，因为相比美国的西方文化来说，中国的传统文化内涵十分丰富，而且不同的思想理论在工商企业管理文化中呈现出不同的影响，增加了中美工商企业管理文化比较研究的难度。对于中国工商企业管理文化的认知，主要可以从以下几个方面理解：
第一，从国家文化的角度来说，美国文化具有更容易理解、更容易把握的特点。美国的立国时间相对较短，而在立国之前并没有形成发达的土著文化，这使得美国在传统文化方面大量的继承了欧洲文化，这种带有移民性质的文化使得美国在文化发展的脚步方面显得十分平稳。相比之下，中国文化有着几千年的沉淀，经历多个王朝的兴衰，形成了多种不同的文化格局。尤其是在近代社会，中国受到外敌侵略，历史文化受到了极大的冲击，在坎坷的经历中形成的文化具有更明显的多样化特征。
第二，中美在工商企业管理的现状方面也存在很大差异。相比之下，美国的工商企业管理文化体系相对较为稳定，实现了现代化管理；而中国大部分工商企业在管理制度方面相对滞后。由于中国工商企业具有多样化的特征，而且处在发展初期，具有很强的敏感性和脆弱性，这也使得中国的工商企业管理文化的发展受到更多波折，稳定性不强。
第三，近些年来，大部分国家企业管理文化的研究工作的开展都以美国企业文化研究模式为范本，相比之下，中国工商企业管理文化的研究工作大多集中在国内，往往是在取得确切研究成果之后才会向大众揭示，这使得中国在世界企业管理文化的研究领域却成就平平，缺乏足够的话语权。但是，在这种背景下，无论是美国还是其他国家的研究学者，都无法对中国工商企业管理文化的研究成果给予正确的认知，因为他们看到的很可能只是假象，是中国研究学者尚未进行论证的理论结构。
三、中美工商企业管理文化研究的思路
中美工商企业管理文化的比较研究应当立足于中美文化运动和发展的基础上，管理文化的形成具有相当的稳定性，而当前正处在全球经济一体化趋势不断增强的特殊时期，而企业管理文化在评价国家综合竞争力方面的指标作用也受到越来越多重视，所以不仅要重视中美工商企业管理文化的培育，更要不断的反思和创新，考虑到经济活动变化对中美工商企业管理文化产生的影响，坚持动态的、持续的发展眼光，才能保证研究结果的科学性。
结束语
综上所述，对于中美工商企业管理文化的比较研究，应当坚持发展的眼光对文化的形成与发展进行深入的研究。通常情况下，工商企业管理文化的形成具有相对的稳定性，而这种稳定性受到中美不同贸易结构形式和经济体制的影响，所以在工商企业管理文化的构建方面，二者都应当遵循市场发展的规律，顺应世界经济发展的潮流，提高本国经济的稳定性，同时实现中美贸易的健康发展。
参考文献：
[1]刘云.中美企业文化差异与整合[D].哈尔滨工业大学，2006，06，01.
工商企业管理学论文例5
自尼克松总统访华之后，中美关系逐渐正常化，而且经济贸易活动的交流逐渐增多；尤其是随着我国市场经济体制的建立与完善，中国美之间的沟通和学习日渐频繁，并且形成了相对较为稳定的合作关系。中美工商企业管理文化的形成与发展，在促进中美建立稳定贸易合作关系的过程中发挥了重要的促进作用，所以对二者的工商企业管理文化进行比较研究，具有重要的意义。
一、中美工商企业管理文化比较研究的理论基础
工商企业管理文化的比较研究，对于深入研究国家和地区工商企业管理文化特征以及经济发展结构有着重要的促进作用，因此在多元文化背景下，关于工商企业管理文化研究的活动也越来越多。西方国家在企业管理文化的研究方面起步较早，而且已经形成了相对较为成熟的理论体系，为其他国家关于管理文化研究工作的开展提供了系统的框架。中美工商企业管理文化的比较研究工作中，不同的学者会倾向于不同的表现。随着美国对工商企业管理文化研究工作的不断深入，涉及到的国家越来越多，中国的工商企业管理文化具有典型性，美国的研究人员认为中国的企业文化形成以儒学思想为基础，他们对于儒学思想有着极大的兴趣，包括平中国在内的很多国家都更加注重工商企业管理文化的价值观念。中国工商企业管理文化的比较研究，大多是从企业文化的内涵、外延等几个方面开展，对工商企业管理文化的概念和价值进行融合，一方面可以满足经济发展对企业文化的需求，另一方面也可以在文化体制创新方面发挥重要的推动作用。从某种意义上说，将中西文化进行融合获得的工商企业管理文化，在多元经济文化背景下具有更强的适应性，也可以在企业行为准则、管理体制等方面发挥较大的改善作用。
二、中美工商企业管理文化的正确认知
对于中美工商企业管理文化的对比研究，关键在于如何正确认识中美工商企业管理文化，因为相比美国的西方文化来说，中国的传统文化内涵十分丰富，而且不同的思想理论在工商企业管理文化中呈现出不同的影响，增加了中美工商企业管理文化比较研究的难度。对于中国工商企业管理文化的认知，主要可以从以下几个方面理解：
第一，从国家文化的角度来说，美国文化具有更容易理解、更容易把握的特点。美国的立国时间相对较短，而在立国之前并没有形成发达的土著文化，这使得美国在传统文化方面大量的继承了欧洲文化，这种带有移民性质的文化使得美国在文化发展的脚步方面显得十分平稳。相比之下，中国文化有着几千年的沉淀，经历多个王朝的兴衰，形成了多种不同的文化格局。尤其是在近代社会，中国受到外敌侵略，历史文化受到了极大的冲击，在坎坷的经历中形成的文化具有更明显的多样化特征。
第二，中美在工商企业管理的现状方面也存在很大差异。相比之下，美国的工商企业管理文化体系相对较为稳定，实现了现代化管理；而中国大部分工商企业在管理制度方面相对滞后。由于中国工商企业具有多样化的特征，而且处在发展初期，具有很强的敏感性和脆弱性，这也使得中国的工商企业管理文化的发展受到更多波折，稳定性不强。
第三，近些年来，大部分国家企业管理文化的研究工作的开展都以美国企业文化研究模式为范本，相比之下，中国工商企业管理文化的研究工作大多集中在国内，往往是在取得确切研究成果之后才会向大众揭示，这使得中国在世界企业管理文化的研究领域却成就平平，缺乏足够的话语权。但是，在这种背景下，无论是美国还是其他国家的研究学者，都无法对中国工商企业管理文化的研究成果给予正确的认知，因为他们看到的很可能只是假象，是中国研究学者尚未进行论证的理论结构。
三、中美工商企业管理文化研究的思路
中美工商企业管理文化的比较研究应当立足于中美文化运动和发展的基础上，管理文化的形成具有相当的稳定性，而当前正处在全球经济一体化趋势不断增强的特殊时期，而企业管理文化在评价国家综合竞争力方面的指标作用也受到越来越多重视，所以不仅要重视中美工商企业管理文化的培育，更要不断的反思和创新，考虑到经济活动变化对中美工商企业管理文化产生的影响，坚持动态的、持续的发展眼光，才能保证研究结果的科学性。
结束语
综上所述，对于中美工商企业管理文化的比较研究，应当坚持发展的眼光对文化的形成与发展进行深入的研究。通常情况下，工商企业管理文化的形成具有相对的稳定性，而这种稳定性受到中美不同贸易结构形式和经济体制的影响，所以在工商企业管理文化的构建方面，二者都应当遵循市场发展的规律，顺应世界经济发展的潮流，提高本国经济的稳定性，同时实现中美贸易的健康发展。
参考文献：
工商企业管理学论文例6
企业发展战略，是整体的企业发展指导方向，关系着企业未来的发展道路选择问题，过去，我国企业管理对管理战略的研究和关注都比较少，很多企业在管理和发展中，都只顾眼前的发展形式，解决当前的发展问题，对于企业全面的管理，发展的管理都没有形成一个系统化的管理模式，也就没有研究出全面的管理战略。从一定程度上来讲，企业的战略管理研究是近些年我国工商管理研究工作发展带动起来的新的管理模式。对于企业战略管理的研究，在工商企业管理工作中，其地位正在日益凸显，越来越多的企业在发展中开始注重发展战略的分析，对于企业进行综合全面的发展战略管理。当前我国工商管理工作中，把战略管理提升到一个热点关注地位，这不仅在企业中备受管理者的关注，在理论研究方面，也成为很多研究人员的关注重点。
（二）企业文化管理研究
工商管理中，对于企业文化管理工作的研究增加，也成为近些年来我国企业工商管理工作中关注的另一个重要问题。企业文化关系着对企业员工价值观的树立，是企业员工凝聚力实现的一个重要保证。过去企业发展中，对于文化这样的企业竞争软实力并不注重，但是，近些年来工商管理理论的研究，不仅注重管理手段的创新和管理机制的变革，对于企业文化建设和管理的关注度也在不断提高。对于企业文化的研究，大多是结合中国传统文化和企业发展核心价值观的建设研究而制定的企业文化，企业文化理念的建设，是工商管理工作中一个新的研究点。同时，企业文化的建设把企业发展的价值理念，企业形象，经营理念等多种文化思想相结合，对企业整体的文化建设有一个更全面的把握。企业的发展中，竞争是推动企业发展的一个重要因素，而在这些因素中，企业文化已经成为提升企业竞争力的重要软实力。当前我国工商管理研究的热点问题中，企业文化已经成为一个重要的方面。
（三）工商管理中注重人力资源管理
人，是企业发展中最重要的因素，也是促进和制约企业发展的关键。为了更好地实现企业的全面发展，工商管理工作中加强对人力资源因素的整合和管理，也成为管理工作的重要组成部分。人力资源管理是随着经济的发展，从管理类学科中衍生出来的一个重要的管理分支，企业的发展要重视人的价值，协调好人力资源关系，对于企业的发展能够起到事半功倍的作用。当前我国工商管理问题研究中，对于人力资源管理的把握也是比较突出的，国内的企业人力资源管理研究工作主要是对激励体系构建、工作外包化、员工满意程度、企业薪酬设计、家族式企业人力资源管理以及集团企业继任者的管理等几个方面。随着我国经济和科技的不断发展，企业的运营和组织管理形式也在不断丰富和完善，这种企业组织管理形式的不断变化，就为工商管理中的人力资源方面的管理提出了越来越多的新的研究课题。人力资源的管理需要根据企业的整体经营模式的不同来确立不同的管理方向。从人力资源的内部管理角度来说，也根据企业的不同发展模式，不断建立新的管理方法和体系手段，以保证在经济的不断发展中，企业的人力资源管理工作能够适应企业整体的发展。
二、工商管理热点问题发展趋势
（一）整体的企业运作管理国际化水平提升
从当前的工商管理工作发展的形式来看，未来，随着经济全球化发展的水平不断加深，我国企业和世界接轨的程度将不断提高，在工商管理的研究工作中，也会有更多更全面的管理思想呈现出来。企业的整体运作管理，将在当前企业战略管理的基础上，有更深的发展。企业整体的运作管理，也将会出现管理内容的不断细化，精细化的企业管理模式和战略管理相结合，未来将会成为企业管理工作的重要发展方向。
（二）工商管理中营销管理的内容将会有所扩展
当前的管理形式下，工商管理工作虽然注重对企业营销运作的管理，但是营销活动十一个全面系统的过程，从这个角度来讲，未来工商管理工作中，将对市场营销的渠道，手段，管理模式等，进行更深入系统的研究。无论是国内经济的发展形势，还是国际上整体的经济发展背景，都要求工商管理中对市场营销模式的管理更进一步。综合当前国外市场营销的具体情况，在品牌营销，渠道营销的建设等方面，都进行了深入系统的营销模式研究。我国当前也面临着新的经济发展模式的要求，在工商管理中也出现了B2B营销、客户生命周期研究、客户关系管理等营销理念研究转变等新的发展情况。所以，这也将成为未来工商管理工作中一个重要的发展趋势。
工商企业管理学论文例7
关键词：传统文化；工商企业管理；应用
要想保证一个企业的管理工作具有特色，首先要对本地的优秀传统文化进行借鉴，建设具有中国特色的企业管理，就要进行一定的企业文化的培养，所以，我国现代工商企业在进行实际的管理工作时，不可照搬国外的先进管理理念和方法，一定要在综合分析实际工商企业管理的现状，对于我国优秀的传统文化进行吸收，再进行发展创新。这样才能保证现代工商企业的实际管理工作符合社会发展的要求，为企业在各种激烈的竞争中提供一定的文化软实力，增强工商管理企业应对各种风险的能力，从而促进企业的全面发展。
一、传统文化在现代工商企业管理中的运用
我国优秀传统文化中的儒家文化对于我国现代工商企业管理来说，有着实际的运用意义，根据权威分析所得，亚洲四小龙等一些其他亚洲国家经济发展的实际案例离不开对于儒家文化的借鉴和吸收，所以我国现阶段的商业对于“儒商”的称谓都显得十分敬重，随着社会主义市场经济体制的发展，一个工商企业的信誉在其综合竞争力中所占的比例也逐渐变大，所以，一个企业在进行管理过程中，只有对于儒家思想其他优秀成分的吸收之后，才能增强其自身的文化软实力，但是，在对于儒家思想等传统文化的实际运用中，不能只一味的吸收，传统文化自身具有一定的局限性，进行一些具体***策和制度的配合，保证工商企业的管理工作符合自身的发展。
传统文化中的法家和道家思想对于现代工商企业管理也起着非同寻常的意义，对于法家文化中所提出的“不法古”思想，处于经济转型期的工商企业管理会有这重要的作用，法家文化的结晶《孙子兵法》中提出的战略性思维，对于我国现代工商企业管理中制定一些战略或者计划具有不可代替的作用。而以老子为主要代表人物的道家文化，对于现代工商企业管理中上下级和谐相处等理念具有指导性的作用，它对于企业的管理方法起着重要的指导作用。
工商企业管理的发展和运行主要是为了利润，但是，一个企业要想获得长期的发展，必须要关心这些利润的创造者――人才，要想保证企业发展过程中创造更多的财富、更加强大的核心竞争力，都需要依靠人才的支撑。但是，在实际的工商管理中，管理部门的阶层很少能够意识到人才的重要性，对于人才的培养和管理工作也没有采取切实可行的措施，造成了人才的优势得不到充分发挥，一部分人才出现流失的现状。我国现代工商企业进行管理工作时，可以吸收传统文化中对于人才重视的这一部分，对于人力、物力和财力做好充分的调配以及使用工作。企业管理工作中要想实现实际管理工作的意义，就要加大力度进行人力资源的管理工作，采取较为有效的管理措施，发挥各种人才在工商企业发展过程中的实际意义。传统文化中涉及管理工作的大都是与国家管理有关，虽然，现代工商企业管理的范围有限，但是对于一些管理工作中的行为准则、约束机制以及素质培养等方面依然可以进行吸收和借鉴工作，通过一些措施来实现对人才的关心和爱护，通过一些措施激励人才在现代工商企业运行中充当着重要的角色。一些工商企业在人才管理方面多使用到的“情感、待遇和事业留人”方法和措施正是印证了儒家思想中的安人理念。一个企业只有在尊重人才的基础之上，才能实现对人才作用和充分发挥。企业在发展过程中逐渐开始运用激励手段和方法来调动人才的积极性，特别是在国有企业发展过程中，对于激励机制的建立和完善更是不敢懈怠。我国传统文化提倡任何社会的发展过程中要重义轻利，但是依然有部分工商企业不考虑企业职工的利益需求，在管理和发展过程中推行绝对的平均主义，打击了职工的生产积极性，导致工作生产效率不高，他们的工作热情和工作成绩得不到认可和鼓励，这些现象对于企业的长期发展而言百害而无一益。在实际的工商企业管理进行激励措施时，一定要保证从职员的精神和对于物质利益的客观需求两个方面来进行，保证激励工作的顺利发展。
二、企业管理方法的发展以及传统文化对其产生的影响
现代工商企业管理方法是指在世界和知识经济一体化的背景下，对于人在管理工作中主导作用的认识，进行一些理论方法的变革，让管理方法更加科学、系统和程序化。现代工商企业管理方法可以分为四个阶段，首先是萌芽时期，主要表现就是在管理过程中重视经济人和劳动组织等理论；在管理理论发展的古典时期，管理方法和工作被当作组织技术；发展到后来的行为科学时期，开始重视人的动机、需求和行为，主张用激励和领导等方式调动企业职工的积极性，并提出运用一系列“目标管理”“参与管理”的措施来将个人和企业的发展目标统一结合，达到总体发展的效果；目前的工商企业管理通过对于技术科学和自然科学的研究，利用它们先进的理论发展成果，结合定量和定性分析的数学模型，重视在实际管理过程中信通、控制和信息论以及电子计算机的充分利用。
在上世纪90年代，一些世界著名的跨国企业逐渐进入中国市场，经济全球化的发展趋势也随之变得越来越明显，这对于一些国内企业在***策上所独有的优势是一定的打击，国内工商企业在发展过程中的竞争战略与这些总体竞争力较高的企业相比，更具有一定的差距，在实际的管理过程中，根本不能结合社会发展的实际特点，进行战略目标的制定，所进行的业务管理和业务拓展也比较复杂，这就很难形成自己的核心竞争力，对于长期发展终究会产生不利的影响。现代工商企业要想在经济、科技发展迅速的时代，努力协调好分工、合作以及社会联系等工作，就必须在工商企业管理工作中做好调整，按照市场中经济运行的各种规律来迎接来自国内外的挑战，工商企业管理阶层要把战略点由内部发展到外部，进行长远、发展和系统性的思考，对于企业的经营方针和经营目标做好制定，并调整经营范围和规模，选择合适的管理体制和组织结构，这样才能从根本上调动职工的工作积极性，维护好一个企业的管理和发展秩序，保护好企业长远发展的方向。
现阶段的工商管理企业要想在国内外竞争市场中占据有利地位，就要制定正确的战略目标，并将其作为重要的管理任务，通过对于企业内、外部和市场的重组过程来进行企业管理平台的搭建，这时，一定要保证在吸收优秀传统文化的同时再进行一些先进企业管理和发展思想以及方式方法的借鉴。
三、优秀传统文化在工商企业管理过程中的重要性
（一）传统文化是工商企业文化的重要部分
传统文化作为我国工商企业文化的重要来源，也是主要组成部分。将传统文化中的“和”思想运用到工商企业文化管理中，能够在一定程度上协调好员工之间、员工与领导之间以及员工与工作之间的各种矛盾，通过对传统文化中“和而不同”等内涵的吸收和借鉴，能够让员工对于人际之间个体中的不同有着更为全面和深刻的理解，这样就能够保证员工相处过程中减少摩擦的出现，实现员工的公立和共利局面。国学在现代工商企业文化中的主要作用是经世致用，而这种作用中较为主要的思想内涵就是“诚信”，企业文化建设中，通过对于“诚信”的理解和发展，能够在一定程度上增加自己的竞争软实力，保持良好的企业形象，也成为顾客选择企业产品的一个重要衡量标准。目前很多企业开始构建“环保”的企业文化发展理念，尤其是一些进行资源开发或者发展过程中对于环境会产生污染和破坏的企业，格外重视这种文化内涵建设。儒家思想中所倡导的“天人合一”正是目前得到广为应用和发展的可持续发展理念，随着全面协调可持续发展的提出，企业文化建设必须要将这一发展理念进行实际的操作和运用，争取让企业文化在一定程度上给企业的管理工作带来一定的积极效果。
（二）传统文化给企业文化管理提供了环境和路径
企业文化建设作为企业管理工作的重要组成部分，不仅能够给企业管理带来一定的指导意义，更能增强企业在激烈竞争中的影响力和综合实力。而企业文化管理中不仅需要进行文化的树立和发展，还需要对其发展环境进行塑造。传统文化中的传统文学我们比较熟悉，通过让企业员工对《论语》以及其他书籍的熟悉，让他们的道德水平和知识素养在一定程度上有所提高，对于传统文化的理解程度也有所提高，这就在一定程度上保证企业员工更加容易接受先进的企业文化。
企业文化中除去一些较为温顺的部分，还有一些比较严肃的成分，既要达到对员工的鼓励和安抚作用，又要采取一些实际的措施和方法对员工进行规范，传统文化中的教育和惩罚互相结合的方式要求企业文化中加强对于制度和标准的制定，将一些实际的惩罚和奖励措施制定出来，并在企业发展过程中严格执行，这样才能保证员工的利益和企业的利益得以实现。企业文化中每一个环节都含有一定的强制因素，但是在实际的建设和发展过程中要通过合适的方法对其表现，不可采取任何的强制手段达到目的。企业文化管理过程中，领导阶层要给员工做好榜样，首先要从自身角度来认同和理解企业文化，还需要恪守各种规章制度，然后进行宣扬，这样就能够给企业员工做好表率工作，让员工在信任过程中加深对企业文化的认同感。
四、我国企业管理在后期发展过程中所需要注意的问题
我国传统文化深刻而且涵盖面广泛，传统文化在一定程度上对于工商企业的管理理念的形成和发展起到不可替代的作用，并贯穿到企业的决策、生产、人事和领导等各个方面，我国现代工商企业只有对传统文化中优秀成分的吸收之后进行创新，才能保证在激烈的竞争中形成自己独有的魅力，摆脱企业发展的窘境。
面对各种文化的冲击，我们在应对传统文化时，不仅不能盲目地丢弃，还需要在理性分析的基础之上进行继承，对于不符合企业发展特点的观念进行改革和创新，对于优秀积极的成分要进行吸收和借鉴，对于西方先进的工商企业管理方式方法进行学习，将创造性和对于人的价值的尊重、合理市场秩序的建立以及竞争观念等先进的理论成果进行吸收，从而发展成符合我国现代工商企业管理的先进理论。
结语：
中国传统文化有着自己的独特特点，既有先进的成分，又有不符合社会发展的内容，我们要在工商企业管理过程中吸收和借鉴各种符合企业和社会发展的成分，又要通过对于西方管理优势的借鉴，进行科学化和组织化的管理。中国古代传统文化在一定程度上影响着人们各种观念的形成，并对于人们的各种行为有着一定的指导作用，若我国现代的工商企业在实际管理过程中不能形成自己的竞争优势，完全照搬西方的企业管理理论成果，这在一定程度上会让员工产生抵触性，对于企业的发展产生不利因素；若企业在发展过程中只一味地采用传统的管理经验，对于一些先进的理论成果不知道学习和吸收，这在一定程度上很难满足后期的成长和发展需求，在激烈的市场竞争中处于不利地位。工商管理企业在实际的管理过程中，要努力协调各个阶层的关系，让员工在一种稳定和谐的环境中努力工作，实现个人目标和企业目标的有机统一。
参考文献：
[1]王建***.从传统文化感悟企业管理之道[J].工会论坛――山东省工会管理干部学院学报，2009（1）
[2]邱州鹏.中国传统文化及其对中国现代企业管理的启示[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2011（1）
工商企业管理学论文例8
实践教学是应用型本科工商管理专业一个重要的教学环节，是衡量工商管理专业教学质量的一个重要指标。近年来，为了提高工商管理专业的实效性和实用性，一些学校在不断提高实践教学在教学计划中所占的比重，不断加强实践环节的教学。但是，随着我国社会主义市场经济体制的建立，企业成为自主经营自负盈亏的经济实体，一些企业开始不太愿意接收高校学生的专业见习和毕业实习，一是担心接收学生实习会影响他们的工作，二是担心会泄露企业的商业秘密。这就使得不少高校在学生的实践教学上感到非常困惑，致使一些高校的实践教学流于形式，有些学校干脆以实验室、ERP课程代替实践教学，大大影响了应用型工商管理专业人才培养的质量。本文就如何加强应用型本科工商管理专业的实践教学，如何加强实践教学改革，谈几点粗浅的认识。
一、当前应用型本科工商管理专业实践教学存在的主要问题
（一）对实践教学的重要性认识不足
工商管理专业是一个应用性、操作性、实践性极强的专业学科。实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是理论联系实际培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台，有利于学生素养的提高和正确价值观的形成。但是，近年来，由于大多企业不太愿意接收高校学生的专业见习和实习，使得一些学校在实践教学方面感到束手无策，每到专业见习或实习时，便发动学生自找实习单位，大多学生通过各种关系找到一个挂靠单位，然后，弄到有实习单位盖章的实习接收函和实习能力鉴定表后，整个实习过程就算结束了。其实大多数学生根本就没按实纲要求去实习，而在这个过程中，学校也没有派相关专业老师去检查指导学生的实习，即使有派老师检查也是个别真正在实习的学生。因此，实践教学流于形式，实践教学仅停留在计划中，并未能得以真正实施，实践教学的目的没有真正达到 。
（二）工商管理专业传统的人才培养模式割裂了与企业的联系
每到毕业季时，对于大多工商管理本科专业的学生来说， 很难找到满意的工作， 与此同时， 许多用人企业又招不到合适的工商管理人才。其主要原因是许多高校工商管理专业在人才培养的模式上没能根据企业的实际需要设计人才培养方案。实际上很多应用型本科院校在制定工商管理专业人才培养方案时，往往是参照一些老牌院校工商管理专业的人才培养方案制定的，从不邀请企业参与讨论制定人才培养方案，工商管理专业到底该安排哪些课程，该如何培养工商管理专业的学生，学生应该具备什么样的知识和能力都不了解。因此，一些应用型本科院校，从人才培养方案的制定、执行到完成人才培养的整个过程，都很少与企业发生联系，更谈不上开展校企之间的合作，这就更加导致了实践教学的难以开展。
（三）教师缺乏实践教学指导能力，双师型老师队伍建设滞后
目前，大部分高校工商管理专业的实践教学指导工作，都是由专业理论课程的教师担任，这些老师大多是从学校到学校，没有在企业工作的经历，缺少工商管理的实践经验， 又缺少机会或能力组织和从事大型科研项目，反映在教学过程中， 就是讲普遍原则多、理论内容多，而讲具体方法少、实际业务少，所授知识的实用性和实效性不强。所谓的案例教学法， 仍然未能摆脱课堂注入式的传统教学模式。对培养学生的自学能力和分析、解决问题的能力缺乏有效的途径和手段， 对于管理人才非智力因素，如：意志、信心、胆略、风险意识等 的培养更是不够重视。导致学生对实践活动中产生的问题也是漠然置之，由于专业实践教师队伍建设滞后，实践教学能力严重不足，即使实践教学课程虽然已开设，但并未取得预想的效果。
（四）教材建设和课程设置没有突出应用型本科工商管理专业的特点
目前，还没有形成一套针对应用型本科工商管理专业使用的教材，该专业主干课程中，如：管理学、市场营销、生产运作管理、人力资源管理、企业战略管理、财务管理、组织行为学、质量管理、经济法等课程使用的教材，都是一些老牌高校同专业使用的教材。这些教材理论性强，实践性、实用性差。严重影响到教学实践大纲的制定和实践教学的开展。
另外，应用型本科工商管理专业的课程设置没有突显该专业的应用性、操作性、实践性的特点。缺少培养企业实际需要应具备的基本素质与基本技能的相关课程。课程设置往往是理论教学课时多，实践教学课时少，造成该专业的人才培养偏重于课堂的理论教学，而弱化了实践教学环节，使人错误地认为教学实践并不重要，可有可无，以致影响了人才培养的质量。
二、应用型本科工商管理专业实践教学改革的几点建议
（一）重新认识实践教学的重要性，加强对工商管理专业实践教学活动的组织领导
实践教学环节是工商管理专业在人才培养过程中不可缺少的重要组成部分，它与理论教学相辅相成，在培养应用型专门人才的教学过程中，具有贯彻始终的地位和作用，影响到工商管理专业人才培养的质量。应用型本科院校必须重新认识工商管理专业实践教学的重要性，把实践教学切实纳入到人才培养的体系之中。一是必须加强对工商管理专业实践教学活动的组织和领导，不折不扣按实践教学大纲要求开展实践教学活动，注重培养学生专业知识与技能、思维分析能力与判断能力、决策能力与协作能力、表达能力和社会能力等。二是建立和健全实践教学的管理制度，确保实践教学工作各负其责，做到有领导、有协同、有操作、有监督。三是重视实践教学效果的评价。根据工商管理的专业特点和企业的要求，建立实践教学效果的评价标准，对实践教学质量进行有效的评价，重点评价学生对知识和技能的掌握，对实践教学效果的评价，采用实习单位和学校双方共同评价的方法。
（二）加强校企业合作，建立实践教学基地，创新应用型工商管理专业人才培养模式
校企合作是解决应用型本科工商管理专业实践教学问题的有效途径。校企合作就是学校与企业建立的一种合作模式，做到学校与企业信息、资源共享。一方面学校利用企业提供的资源条件，建立教学实践基地，帮助学校解决教学实践难的问题，另一方面企业也可利用学校的教学资源培养所需要的人才。因此，校企合作是一种注重人才培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的"双赢"模式。校企合作是一种理论教学和实践教学并重的人才培养模式，它符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。随着我国经济的快速发展，市场迫切需要一大批具有各种能力掌握专业知识和技能的人才。学校人才的培养离不开企业的大力支持，企业的发展壮大亦会反哺学校的发展。校企合作，不仅提高了学校培养人才的力度，也有利于企业的发展壮大，加强院校与企业之间的合作，培养更多的高素质技能型人才，推进校企双方可持续发展，加强优势互补，实现互惠共赢 当前，我国大多应用型本科院校工商管理专业人才培养模式仍是传统人才培养模式，这种模式是重理论而轻实践甚至无实践，培养的人才很难适应当前社会经济的高速发展。加强校企业合作，就是创新工商管理专业人才培养模式，使人才培养真正做到应社会所需与市场接轨，有针对性地为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性，树立实践与理论相结合的全新理念。
（三）着力培养“双师型”教师队伍，努力提高实践教学质量
提高教师实践教学指导能力，是提高实践教学质量的关键。从目前情况看，大部分应用型本科院校的指导教师都缺乏在企业工作的阅历，缺乏实际管理经验，实践教学指导能力不强，导致实践教学质量很难提高。因此，着力培养一批“双师型”的教师队伍，是提高实践教学质量的关键。学校应尽可能创造条件，培养“双师型”教师队伍。一是通过校企合作，按照人才培养模式，组织教师到企业实践锻炼，让教师深入生产一线进行业务实践，参加企业的科研课题研究，参与产品研发和技术攻关，以此来提高教师的专业技能和实践指导能力。二是鼓励专业教师在合作企业单位挂职或兼职锻炼，参与企业经营决策和日常管理工作，熟悉企业的运作管理，掌握企业的管理流程。丰富专业教师的管理经验。三是优化实践教师队伍结构，并设法积极聘请或引进一些社会实践经验丰富的企业家、工商管理从业人员充实教师队伍，努力建立起一支综合素质高、知识结构合理、工作相对稳定的富有实践教学能力的实践教学师资队伍。
（四）着力抓好教材建设，重新构建工商管理专业的课程体系
教材建设是应用型本科工商管理专业实践教学改革的重要组成部分，教材建设是课程建设落脚点，是提高实践教学质量的重要环节。按照应用型人才培养的要求，应用型本科院校组织相关专家、教授、企业家和有实践经验丰富的管理人员编写一套应用性、操作性、实践性强的工商管理专业教材，不断加强实践教学环节的教材建设，做到与理论教学相结合。
另外，应用型本科院校必须要紧随市场经济的发展趋势， 不断更新自己的课程体系。从目前企业对工商管理专业人才需求看，必须重新构建工商管理专业的课程体系。长期以来，工商管理的课程体系一直是沿袭着基础课（含公共课与专业基础课）、专业课、和选修课三大块。这种传统的课程结构模式已不太适和应用型人才的培养要求，主要表现在公共基础课所占的课时和学分制偏多，专业课课程设置过宽，选修课所占的学分和课程偏少。这种课程设置容易造成人才培养过程重理论轻实践，专业不专的问题。因此，必须调整三大块的比例关系，一是压缩公共基础课的课程，减少教学课时。二是专业课的设置应有所偏重，如：生产管理、质量管理、市场营销等，使工商管理专业培养出来的学生，不会被人称作“万金油”。三是适当增加选修课课程， 在选修课课程体系中增设公文写作、管理沟通、商业伦理、公共关系、艺术欣赏等课程，提高学生交际能力、文字表达能力、口头表达能力、领导能力、组织能力和人文素养。
（五）充分挖掘利用校友资源，拓宽实践教学渠道
校友资源是高校的重要资源，必须充分发挥校友资源在实践教学中的独特作用。各高校每年都毕业一批学生，这些学生分布在社会的各行各业，有些学生经过五年、十年或二十年的努力，他们成为行业上的佼佼者，他们中有的成为***府官员、企业家、优秀员工、先进工作者、劳动模范等。他们对母校都怀着一颗感恩的心，希望自己在力所能及上能帮助母校做点事情。因此，学校必须充分利用充分挖掘校友资源，利用校友所在单位的条件、设备建立实践教学基地，或者聘请相关专业技术人员，结合专业实践教学需要，走出去、请进来，实现校内校外相结合。
工商企业管理学论文例9
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.02.157
我国的工商管理类专业在很短的发展历史中，积累了不少宝贵的教学经验，但是，社会、经济、科技和学科的迅速发展以及东西方制度文化背景的差异，给工商管理类专业的教学提出许多新课题、新问题，这些问题大体上可以归结为以下几个方面。
1国际化与本土化的关系
目前，国内高等院校推行的工商管理教育国际化主要表现在两个方面：一是课程内容的国际化，对于一些受制度文化等外部环境因素的影响较小、国际通用性和可比性强的职能型管理课程，如会计、财务管理、生产与运作管理、市场营销等课程，直接引进先进的、能反映学科发展前沿的国外原版教材；二是教学语言的国际化，采用外语或双语教学，培养学生的国际交流能力。
另外，我们所培养的工商管理人才必须适应我国企业的实际需要。我国企业的经营管理活动与中国特定的***治经济体制环境息息相关，几千年积淀下来的中国传统文化思想，在人们头脑中已经根深蒂固。因此，工商管理类专业教育还必须扎根于中国的***治和文化土壤，实现中国化。中国化并不是将现代西方先进的管理理论简单地照搬过来，也不是机械地将外国理论加中国案例，而是要从中国实际出发，创造性地采用和吸取发达国家工商管理的先进理论，建立适合中国国情的工商管理理论体系，实现理论上的超越、发展和创新。对于与***治制度和文化背景密切相关的课程，如组织行为学、人力资源管理和企业战略管理等课程，其基本理论框架可以采用国外先进的模式，同时，还要结合我国的***治制度、文化背景和企业的发展历程等方面的特殊性，在引进、借鉴的基础上，进行消化吸收，形成有中国特色的工商管理课程。
2综合管理与职能管理的关系
目前，高等院校工商管理类专业的专业理论教学，基本上是按照企业的职能被分解为财务、生产、营销、人力资源等课程进行讲授。这样做的优点是可以体现出某一领域理论体系的完整性，研究对象明确，易于讲授，但是，其弊端也越来越明显。首先，忽视了各职能管理理论之间固有的有机联系，学生可以较好地掌握某一个专业管理领域中的知识，却难以从整体上系统地把握管理知识体系，从而造成“只见树木，不见森林”的现象；其次，与企业对管理人才的现实要求差距较大，企业经营管理活动中的具体问题，甚至是某一职能部门的问题，常常需要把各种管理手段、不同领域的知识进行综合，加以解决。这种传统的教学组织方式带来的缺陷，已经引起工商管理教育界的关注，国外不少管理院校为了消除这些弊端，进行各种有益的尝试。譬如，美国著名的沃顿商学院从1992年开始就打破课程中各学科、各课程之间条块分割、自搞一套、各自为***的离散状态，推出了“整合式教学”，即按照整体和综合的观念，对课程进行重整，把各种不同目标的课程组合成一个具有整体功能的教学系统，以合作的方式进行教学。值得一提的是，若走向极端即取消职能管理课程，代之以综合课程，那照样是行不通的，毕竟工商管理类专业毕业生一开始从事的大多为部门职能管理工作，只有摆正职能管理和综合管理的位置，在进行职能管理教育的时候，关注到相应职能课程与其他相关职能管理的联系以及在工商管理类专业中的地位角色，才能做到既见树木，又见森林。
3知识与能力和素质的关系
我国高校的工商管理类专业教育，普遍注重知识尤其是理论知识的传授，而忽视基本能力和素质的培养。企业管理人员的工作，不同于工程技术人员的工作，管理人员主要与人打交道，需要具备一定的组织、协调和沟通能力，其任务就是将人、财、物等资源合理地配置起来，以实现企业的局部或整体目标。管理既是一门科学，又是一种艺术。现实当中的企业管理问题带有很大的随机性、不确定性和复杂性，既没有现成的答案，也无固定的模式可循，如果仅仅依靠书本上的理论知识，那是很难解决的。问题的最后解决，除了需要管理人员掌握丰富的经济、管理和法律方面的知识以外，还要掌握从书本中学不到的技巧，具备良好的企业管理能力和素质。
一个企业管理者的能力和素质对企业兴衰、个人事业成败的影响往往比知识的影响更大。有关资料表明：在成功的企业管理者影响因素中，智力因素只占20%，而非智力因素所占比例达到80%，其中主要是能力和素质因素。企业管理者的基本能力包括：决策分析能力、应变能力、创新能力、团队合作能力以及语言文字表达能力等，有些能力可以通过专门的教育和训练获得，有些能力需要通过工作实践取得。企业管理者的基本素质主要是指心理特征，它是企业管理者在无意识状态下所表现出来的一种惯常性的决策思维和行为方式，是在长期的社会历程和经营管理实践中逐步形成的。基本素质比较稳定，难以受到外部环境因素的影响。因此，对于工商管理类专业的教学，仅仅向学生传授知识是远远不够的，还要不断地训练学生的实际操作能力、个人意志力、经受挫折能力、创新能力和合作能力，培养学生解决企业管理问题所应具备的基本能力和基本素质。
4管理理论与实践的关系
工商管理本身就是一种实践活动，它伴随着人类的历史而产生和发展，实践性是工商管理的重要特征，也是工商管理的灵魂。在管理理论从古典的科学管理到现代的人本管理发展过程中，管理实践一直为管理理论研究提供丰富的素材，并验证管理理论的正确性。
现有工商管理类专业的教学重理论、轻实践，理论课程明显过多，实务课程偏少。大多数院校开设的工商管理类专业课程中，纯理论型课程如管理学原理、西方经济学等课程所占比重很大，这对于工商管理类专业来说，无可厚非，但是，一些工商管理实务的课程如商务谈判、市场调查等课程在实际教学过程中，也往往是理论讲得比实务多，甚至当作理论课程来讲授。这一现象的背后有其客观原因和历史原因，现有的大多数工商管理类专业教师虽然具有较高的学历和深厚的理论功底，擅长理论教学，但由于他们绝大多数没有经历过具体的工商管理工作，因而缺乏实践经验和实务教学的基础。从另一方面看，也有主观认识上的原因，不少人认为，高等院校工商管理类专业培养的是高层次工商管理人才，而高层次人才理所当然要有较高的理论水平，以致把对实际工作能力的培养放在很次要的位置。
企业管理伦理化就是将企业职业道德建设与企业管理活动融合起来，这不仅可能，而且十分必要。企业职业道德建设与企业管理工作的根本目的是一致的，两者的核心内容也是十分接近的。现代企业管理的中心思想是以人为本，以人的全面自由发展为核心，以自我管理为基础，以人与企业的共同成长为目标；企业职业道德建设是通过树立员工的信心理念、建立共同的价值评价标准、营造良好的舆论氛围、增强企业凝聚力，实现人的自我完善和企业的持续发展，但是，企业职业道德建设与企业管理在运作方式上毕竟不尽相同，所起作用也不一样。企业管理主要依靠直接的、行***的方法手段来维持，是一种硬约束或制度约束；而职业道德规范则是通过人的内心信念和社会舆论来发挥作用，是一种软约束或意识约束，这种软约束却往往比管理制度硬约束有更大的威力和稳定性。若只有企业管理工作而没有职业道德建设，那只是一种外在的、被动的规范，没有自觉性和积极性；若只有职业道德建设而没有企业管理工作，那是一种内在的、软弱的规范，没有纪律性和严肃性。因此，只有将职业道德建设引入硬机制，实现职业道德制度化，使之成为企业管理的一个组成部分和环节，外化为企业管理，同时，将企业管理工作变成员工的自律行为，内化为职业伦理道德，才能发挥两者的协同效应。
工商企业管理学论文例10
【关键词】
工商管理；人才；应用能力；培养
0 引言
人才是创新活动的主体，是意识转变为现实的关键因素。对于一个企业而言，其发展前景及生命力在很大程度上取决于其工商管理人才的能力。在经济高速发展的时代，工商管理类人才只有在实际工作中有效应用自身知识及技能，才能适应社会发展的需求，并为企业赢得更多的发展机遇。鉴于企业当前工商管理类人才应用能力的匮乏，企业应加强对工商管理类人才的应用能力的培养，使其满足当今社会发展的需要，满足企业自身发展的需要。
1 对工商管理类人才应用能力进行培养应遵循的原则
1.1 学生为本的原则
人才是企业发展的保证，而对其应用能力进行培养，必须要根据其具体情况进行相应的培养。这就要求企业要建立以培养人才的应用能力为目标的制度，注重让学员在实践中习得技能，从而提高其自身的应用能力。
1.2 灵活性原则
各企业应根据自身特点及社会发展需求，制定科学的培养策略，并结合培养对象的特点，灵活采用培养方式，使培养对象在工商管理方面的应用能力得到有效提高。
1.3 系统性原则
企业对工商管理类人才进行应用能力的培养，应通过落实整体优化思想来实现。第一，应努力实现培养体系中的每种培养方式间的配合和分工，以达到优势互补的目的；第二，应以整个培养规划方案为出发点，对理论与实践的关系作出正确的处理。
2 当前企业工商管理类人才应用能力培养中存在的不足
2.1 缺乏对人才培养目标的准确定位
现阶段，企业工商管理类人才被定位为高级管理专门人才。实际上，对工商管理类人才进行这样的定位，具有较大的片面性，因为有理论型与技术型之分，结果无益于实际工作的进行。随着市场经济发展步伐的不断加快，对工商管理类人才的需求也日益增大，而原本的人才定位已不符合当前的市场需要。
2.2 培养机制存在不足
企业制定的培养机制本身存在较多不足。第一，培养方式的结构单一，缺乏核心力；第二，理论与实践不衔接，系统设计和操作占的比例较少；第三，以传授理论知识为主，特别是对一些先进管理理论的传授，结果使培养出来的人才仅具备理论知识，但缺乏足够的应用能力。
2.3 不注重对创新能力的培养
在传统的人才培养方式中，往往只重视对学生进行理论知识的传授，对学生的创新能力培养几乎为零。然而，企业要向在激烈的市场竞争中求得长足的生存与发展，要依靠工商管理类人才发挥自身的创新能力，并结合企业本身的情况、外部因素等进行自主研发。
3 企业工商管理类人才应用能力的培养方法
3.1 对企业工商管理类人才的培养目标进行准确定位
当前，我国的人才培养模式主要有学术型及氛围研究型两类，这就需要企业应采取有针对性的方法对各种类型的人才进行培养。对于理论型管理人才，应使其既掌握丰富的理论知识并能根据企业特点进行理论的自主创新，并用创新的理论来指导生产实践，使所学知识在工作实践中得到有效运用；对于应用型人才，不仅要求其有过强的实践能力，即发现问题的能力、解决问题的能力及动手实践能力，也要不断丰富自身的文化知识底蕴，使理论与应用实现完美结合，才能促进自身创新能力的提高。因此，只有先对培养目标进行准确定位，才能开展一系列的行动。
3.2 合理制定工商管理类人才培养方案
第一，合理设置培养课程。企业要制定出合理的人才培养课程，应以市场需求为导向，并结合其他工商管理专业对课程进行设置，这样才能与各管理部门的职能要求相适应。与此同时，对于工商管理类人才的培养，可根据实际对一些不重要的学科作出删减，使培养尽量往专项能力方面倾斜。
第二，采用交叉学科的培养方案。该方案对工商管理类人才综合管理能力的培养较重视，且注重实现社会、科学及经济的共同发展，并注意满足市场需求及经济发展趋势。在对培养课程进行设置时，应以企业及社会之间的相互关系为前提，尽可能制定复合型管理人才的培养方案，注意将相关学科和企业的实际管理联系起来，并补充相关的管理技能培养内容。
第三，采用系统的模块式培养方案。工商管理类人才是要走进社会、适应社会的，故对其的培养方式应与满足企业需求相符。在企业中，各部门的分工不同，而岗位的职能要求也会存在较大差异。因此，企业应先对系统学科及专业作出合理的划分，并注重对内部专业化人才的培养。实践表明，采用模块式培养方案，管理类人才能够与社会需求相适应，并有大部分会发展为高端的专业型人才。
3.3 注重对工商管理类人才创新意识及创新能力的培养
创新是一个民族的灵魂，是企业发展的不竭动力。人才是促进企业发展的核心要素，特别是企业的管理人才，其创新意识及创新能力如何，与企业实现与社会、经济及科技同步发展的关键。因此企业应注重对工商管理类人才进行创新意识及创新能力的培养。第一，企业应有这种意识，并能有效处理及借鉴一些有用的信息；第二，设立专门的培养机制，以丰富理论为基础，注重深入实践，并能对市场中的有利信息及先进理论、概念等进行灵活运用，创设一套符合企业自身发展需要的管理培养制度，再根据企业中不同岗位对职能的要求，及时改进及完善各种培养机制。通过这样的方式，企业才能培养出创新意识及创新能力均较强的工商管理类人才，促进企业的健康发展。
4 结束语
综上所述，企业工商管理类人才是企业发展的关键，是企业获取更多经济效益的重要条件。然而，要想成为一名对企业发展有贡献的工商管理类人才，不但要掌握丰富的理论知识，还要拥有相应的实践应用能力，即发现问题的能力、解决问题的能及变通能力等。因此，企业必须立足当前的不足，注重加强对工商管理类人才应用能力的培养，使其各项能力得到提高，帮助企业在激励的竞争中求得更好地发展，创张更多的经济、社会效益。
【参考文献】
[1]任瑞全，张合振.如何培养企业工商管理类人才的应用能力[J].商场现代化.2013（15）：109.
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