我优求知网广告资源论文例1
二、人力资源管理会计及其优势
人力资源管理会计是以经济学和组织行为学原理为基础的，与人力资源管理学相互结合形成的一门新兴会计类专门学科，它是会计学科发展的一个全新领域。自1964年美国密歇根大学会计学专家赫曼森首次提出这一概念至今，人力资源管理会计已经发展了一套比较完善的会计学理论体系。相较于传统的会计核算制度，人力资源管理会计继承了传统会计学中的基本原理和基本方法，把传统会计学的“物尽其用”理论和新经济时代的“人尽其才”理论相融合，视人才为企业最重要的无形资产之一，建立人力资源成本核算体系，关注人才的价值，注重人力资本的增值，重视对员工的投资、激励和潜能的开发并评估其贡献，以此提高企业的绩效和整体价值，从而使企业的人力资源管理更具有合理配置性和有效使用性。与传统的会计体系相比，人力资源管理会计更贴合实际、更完备、更科学、更全面。
三、广告企业人力资源管理的特点
人才是广告公司重要的核心竞争力之一。人才素质决定了公司团队的协同能力，决定了公司客户服务的品质，决定了公司的未来发展。公共交通是城市的民生工程，点多面广线长车多，公交车身广告是可见机会最大的唯一可移动的户外媒体形式，具有高覆盖率和高受众率的特点。基于这些特性，在公交广告公司工作的员工中除了小部分负责设计制作广告外，大部分人员并不直接参与制作广告，他们进行市场研究，做策划创意，准备媒体计划、广告监测、预订和调整线路版面。因此，广告公司对人才的要求较高，如要大专以上的受教育程度，具备相关的专业知识，有从事广告或相关行业的技能积累，以及任职资格等。
1.员工的培养成本高广告企业需要花费较长的时间和较高的费用对员工进行有计划有针对性的教育和训练，以达到适应岗位职业技能的目的。一是提高员工的业务素质能力，补充新知识，提炼新技能；二是促进员工的信息交流，增进情感，加强协作；三是加强员工对公司的认同感，提高公司的整体凝聚力。因此，广告企业员工的培养成本较高。
2.员工对企业的经营发展有重要影响广告行业不同于其他需要大量廉价、重复劳动的行业，它是以管理、经营一群特殊人才为根本的行业。在广告企业中，员工主要从事创造性思维的脑力劳动，其劳动过程较为复杂，劳动成果也难以量化。广告企业中每一个环节员工的创意和智慧与企业的经营都有着直接且重要的关联，在企业经营活动中的作用是难以替代的。
3.员工的劳动报酬较高知识和创意是广告企业的主要生产资料。与一般的企业相比，广告企业的员工更看重自我价值的实现和社会的认可。由于员工所创造的劳动价值具有不可替代性，因此，广告企业为了挽留人才，必须给予其较高的劳动报酬，以证明员工的独特价值，并激励企业员工进一步体现自身的价值。
四、人力资源管理会计在公交广告企业中的人力资源管理应用分析
广告行业公认的特点是“铁打的营盘流水的兵”，职业躁动成为广告人最鲜明的生存特色，具体表现为人员在业界的频繁流动。其造成的负面影响有：其一是广告人的职业浮躁，做好随时离开的准备，增加广告公司的离职成本和新人培养成本；其二是影响广告公司的管理和业务开展，甚至是常常会出现客户随着主要服务人员的出走而流失的情况；其三是广告公司人员的高流动现象让客户对经常需要重新面对新的服务人员表露出反感。针对上述特点，公交广告企业需要从薪酬、福利、经营理念、企业文化等多方面采取措施留住人才，这就需要人力资源管理会计对人力资源的成本和价值进行评估和核算，帮助公交广告企业全面了解人力资源的获得、维护、开发利用和挽留的成本和效果。在公交广告企业中人力资源管理会计的应用主要包括以下几个方面。
1.为人力资源获取提供新的测量方法人力资源管理的前提是对人才进行招聘。在进行人才招聘前，人力资源管理部门必须以企业发展的人力资源需求为前提，制定出一份科学合理的人力资源获取工作预算。人力资源管理会计则为人力资源获取的工作预算提供更加准确的测量方法，测算出投资盈亏平衡点，从而使人力资源招聘更加合理高效。例如，企业预计投入50000元成本招聘业务员，其中，固定成本3220元/人，变动成本100元/人。投资盈亏平衡点＝50000÷（3220－100）＝16（人），则该企业招聘业务员的人数不能超过16人。
2.有效解决人力资源开发的预算问题人力资源管理会计将人力资源的投资作为一项无形资产，并按照收益期予以摊销，使人力资源的价值更加信息化、可测量化，从而给人力资源管理部门提供更加准确真实的人力资源信息。人力资源开发预算主要包括两个重要问题，即人力资源的投资价值评估和成本评估，从而对人力资源的分配和预计的成本有所把握。在对以上问题进行评估时，可以通过人力资源管理会计进行投资回报率（POI）评估，从而有效解决资源开发的预算问题。2013年9月起，厦门公交广告招聘8名业务员，在经过职业培训之后的短短4个月新增人力资源管理成本26万左右，但为企业带来了252万元以上的收益，根据投资回报率＝（人力资源管理项目收益－人力资源管理项目成本）÷人力资源管理项目成本×100%的公式计算：投资回报率＝（252－26）÷26×100%＝869.23%这仅仅是新上岗的员工，如果员工长期发展，投资回报率是以10倍计的翻番。
广告资源论文例2
中***分类号：G42 文献标识码：A
文章编号：1005-5312（2012）21-0223-01
一、广告教育实践教学体系的现状
广告实践教学普遍存在着：实践目标与内容过于宽泛、空洞；许多广告实践项目是由教师凭空编导，教学内容与广告活动实践存在差距；教学方法不够生动活泼，难以激发学生兴趣等等。另一方面,学生学习了经典的广告理论、方法，却缺乏运用这些理论方法的机会和能力，造成对知识理解不透彻，掌握不牢固，碰到实际问题往往束手无策。相对封闭单一的实践教学模式与快速发展的行业环境之间的矛盾难以协调，常常导致学生所学非所用，工作能力和适应社会的能力越来越差, 在行业的竞争力越来越弱。这些矛盾在面临数字时代的冲击时显得尤为突出。
二、改进实践教学模式的方式
（一）提倡案例教学，培养学生创新意识和专业实践能力
关于广告教育课内实践教学模式，大多为案例教学，如何激发学生的兴趣，使实践教学不流于形式，案例的选择十分重要。教师可以采用启发式教学模式, 引进较新的真实案例，通过典型案例教学和案例分析, 展开开放式课堂讨论, 激发学生想象力、思维能力和创新能力；让学生提出策划、设计方案及解决实际问题的方法，然后与真实广告创作和实际效果对比，找出差距和优势，改进不足，逐步提升学生专业素质和能力。
（二）加强专业工作室建设，以此推动实践教学
成立配套的实践教学工作室能加强课堂理论教学和实践教学的联系与衔接，在相关广告课程中开展实验教学项目或在专业工作室模拟公司教学,这种教学方法能为学生营造更接近真实的行业环境, 启发学生积极思考，提高学生的参与度与求知欲，使学生在现实与理论的互动中学习，取得更好的教学效果。
（三）整合教学资源，发挥团队作用，共同完成项目课题
加强广告教育实践教学体系还能从队伍建设入手，高校可以聘请行业精英作为客座教授，开设阶段性课程或综合性项目实践课程，引进一些结合数字媒体的真实项目及科研课题，以学生团队为中心，由具有丰富理论和实践经验的教师担任学科带头人并指导学生团队共同完成项目课题。
（四）开展广告主题讲座，拓展专业视野，达到自我完善
使广告教育了解广告行业变化的方式多种多样，最直接的就是开展主题讲座。通过以反映广告学科前沿的专题讲座，与学生面对面地进行交流互动，把广告行业最前沿的理念、知识和技术传达给学生，及时补充课堂教学的不足，拓展学生的专业视野， 同时还能丰富校园文化。
（五）专业实习与企业直接挂钩，走产、学、研道路
高校可以建立相对稳定的专业实习基地，通过企业开设学生实践渠道，定期安排学生参与企业项目，例如广告设计、广告运作、广告营销等，使学生深入广告行业市场；或者实习基地的企业在日常运作过程中，把参与比稿、投标、广告创作等部分任务布置给学生，内部评比择优推荐给广告主、广告公司，及时反馈学生的实践成果，这样一方面学生能将所学的广告理论应用于真实的广告活动中去，提高学生分析问题、解决问题的能力，另一方面企业也可以通过这类的活动，培训和考核学生，为企业自身储备人才。
（六）参与社会广告比赛，展示广告成果，提高学生竞争意识
在广告教育实践环节中，高校可以鼓励和组织学生参与各类社会广告大赛，在竞赛奖励的基础上，设置院校奖励机制，调动学生的参与性和积极性，鼓励学生进行专业领域内前瞻性研究，促进学生与广告行业的交流。
（七）建立资源共享网络，加强学术交流
为了保证广告教育紧跟时代步伐，高校与高校之间可以建设网络共享式的实践教学资源库，共享案例资源、教师资源、实习基地资源等。目前许多高校不同程度存在资源不足、配置不合理或者资源浪费的情况，因此，探索实践教学资源共享模式，加强各高校之间的合作具有实际意义。
数字媒体时代是一个高科技融合时代，广告实践教学体系应主动接受新思想完善自我，充分认识到模式更新对教育教学的重要性。全面整合实践教学模式是数字媒体时代广告教育的必然选择。通过建设开放式实践教学体系，保证中国广告教育的可持续发展。以上是抛砖引玉，希望广大教师探索可行之路，不断改进创新实践教学模式，使我国广告教育培育更多优秀人才。
广告资源论文例3
从国家的教育发展看，精品资源共享课是国家精品开放课程建设项目的重要组成部分，旨在促进教育理念和教学观念的转变，引领教学内容和方法的改革，推动高等学校优质教学资源通过现代信息技术手段共建和共享，提高人才培养的质量，服务学习型社会的建设。
从专业建设角度看，在人才培养模式已确定并稳定运行的过程中，积极探索专业内涵建设是当前专业建设的核心。而提升与深化专业内涵，则应从课程建设着手，积极建设教学资源库。
一、教学资源库的建设应用是高职市场营销专业教学改革的重要手段
郑州铁路职业技术学院（以下简称“郑铁”）市场营销专业人才培养模式依托河南省内零售市场和流通市场需求，深化校企合作，进行人才的定位和培养。向社会输送“爱学、敢想、会说、能干”、“能销售、能管理、能策划”的技术技能型营销人才，服务地方经济。同时通过校企互动，建立联合培养师资和学生的机制，进而形成了“能力递进，工学结合”的人才培养模式。
郑铁市场营销专业近年大力进行教学改革。《广告实务》是最早进行项目化改革的课程。不同于其他课程的模拟实践，《广告实务》从企业引入真实广告项目，按照广告公司策划与制作流程设计安排课程任务，学生按企业要求完成广告策划、设计、和推广。项目化教学实施后，较之前有了很大改进，但也暴露出一些不足。
项目化教学强调建立“翻转课堂”的模式，但目前学生缺少自主学习平台，虽然教师通过QQ、微信、微博建立与学生沟通的渠道，也只是针对少数学生的问题解答，无法为全体学生提供帮助。这样必然影响实践效果和效率。
因此，教学资源库的建设与应用，不仅能使教师提高信息技术应用水平，更新教学观念，改进教学方法；同时鼓励学生利用信息手段主动学习，通过教学资源库，增强运用信息技术分析解决问题能力。
二、高职市场营销专业教学资源库的建设内容
郑铁市场营销专业已经建设成按照营销岗位进阶规律，同时对应营销职业能力的课程体系。《广告实务》开设于第四学期，对应人才培养的目标岗位“营销策划”，属于能力提升型的专业课程。该课程是按照“工作过程系统化”开发，包含了“产品广告策划与设计”和“品牌形象广告策划与设计”两个项目。遵循“工学结合”原则，强调“教、学、做”一体化，项目之间体现“平行、递进、包容”的关系。学生在学习过程中感受工作情境，在工作情境中通过对商品和品牌的调查、按照广告目标进行策划、形成广告表现创意、编写广告文案、设计并广告、评价广告效果，最后制作广告策划书、产品广告和品牌形象广告，让学生在学习过程中具备策划的基本技能，同时树立团队合作的意识，锻炼其发散思维、逆向思维和横向思维能力，提高审美能力。
《广告实务》课程教学资源库建设内容包括：
1.课程介绍：包括本课程最新的课程标准和授课计划，任课教师基本信息和联系方式。
2.课程资源：包括“产品广告策划与设计”、“品牌形象广告策划与设计”两个项目中，所有任务的教案、课件、对应课件中的“广告赏析”、“广告案例”。
3.学生作品：往届学生设计制作的广告作品，以及配合广告开展的促销活动宣传片。
4.课堂留影：往届学生学习实践过程中的照片。
5.拓展资源：经典广告赏析，与广告有关的纪录片等，帮助学生提高审美水平，在广告中发散思维开发创意，同时了解我国广告发展历程。
6.课程总结：往届学生课程结束总结汇报的视频。
7.课程录像：教师对于重点知识点的讲解。
8.讨论版：每项实践任务在讨论版中占据一个话题。话题中包含本次任务的工作页，工作页中有关于任务要求和评分标准的详细说明。讨论版是学生***和提交作业，教师批改作业，师生互动的区域。
9.习题库：按照任务设置习题，作为学生自学情况的考核。
三、高职市场营销专业教学资源库的应用
高职院校市场营销专业的内涵建设中，课程建设是重要一环。教学资源库的应用能够使课程教学内容和模式的改革真正凸显成效。郑铁市场营销专业《广告实务》课程教学资源库的应用体现在以下几个方面：
（一）课前利用教学资源库准备实践任务
在项目化课程中，由于取消了原有的实训周，改为“理实一体化”，因此《广告实务》若按照原先“先理论、后实践”的教学模式，54学时是远远不够的。课堂上，教师和学生的角色都发生了变化，学生变为课堂的“主体”，教师则是“主导”。为了使学生能够将课堂的时间更多的用于实践，在课前就需要做好充分的准备。
在教学资源库中，学生可以通过“工作页”了解本次任务的具体内容和要求，通过课程资源和课程录像，自学任务中要求的理论知识点、收集完成任务所需的信息资料，为实践任务做好准备。
（二）课上利用教学资源库突破操作难点
在课堂上，教师引导学生开始进行“广告调查问卷制作”、“广告创意形成”、“广告文案创作”、“广告策划书编制”、“视频广告后期制作”等任务，并分组进行指导。对于一些如“后期制作”等较难的操作，学生接受程度不一，为避免教师重复性讲解影响效率，学生可以利用教学资源库反复观看视频进行操作。
（三）课下利用教学资源库调整实践成果
课堂时间结束后，学生可将每次任务成果上传资源库讨论版，通过资源库与教师保持互动，按照教师的指导建议，及时发现问题并调整实践成果。这也是保障下一次任务能够顺利开展的前提。
（四）课后利用教学资源库拓展知识面
广告资源论文例4
本项目的研究意义及其在现实生活的研究现状
1,本项目的意义
团队建设顾名思义就是要搞好整体,维护整体,带动一个企业的发展前进.团队建设注重团队的核心目标,团队的管理机制,团队的精神."团队的业绩大于个体业绩的总和"——这是团队建设根本利益之所在.一个良好团队的建设还会在公司决策执行,项目开发,企业形象,资源整合,公司效率和管理行为的执行中起极其有效的作用.广告公司的业务团队的建设又有其特殊性,它不仅具有"协作性"团队所拥有的合作作用,同时,它也十分重视团队个体的个性发挥.建设良好的广告业务团队将有助于广告公司效率的大大提高,具有十分重要的意义.
2,国内外的研究现状以及存在的问题
随着我国广告业的不断发展,广告之间的竞争也是越来越激烈.广义上来说,服务的竞争实质上是一种无形产品的竞争.但最终意义上的竞争是人的竞争,人的竞争是更高层次,更高品位的竞争.福州广告公司经过几年的发展,从经营业务较为单一,部门设置较为简单,管理制度较为简单的企业,发展成为现在的广告业务多元化,部门设置较为齐全,管理制度较为规范化的公司.
目前,根据目前的广告公司的资料表明,大多数都存在以下问题:(一)传统的经营思想和淡薄的发展意识阻碍了福州地区广告公司的业务团队建设发展.(二)福州地区的广告专业人才大量缺乏阻碍了广告公司的业务团队建设(三)缺乏有效的行业管理和监管,对福州广告业的发展带来严重的负面影响,破坏了福州广告公司业务团队建设大环境.
主要参考文献:
[1]朱海松.国际4A广告公司基本操作流程[L] 广东经济出版社: 2019(4)
[2]杰弗里·兰开斯特,莱斯特·马幸哈姆著,丁梅生冯晓波,应斌译.战略营销计划和评估[M] 远东出版社 : 1998(6):53-67
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[15] 丁俊杰, 中国广电媒介集团化研究 [M] 北京:中国物价出版社
(二)本项目的研究内容,研究目标和拟解决的关键问题
1.研究内容
1.1团队建设的相关理论
本项目主要以一个具体的广告公司为例,考察和分析其在寻求发展中,团队建设方面所面临的具体问题,团队建设顾名思义就是要搞好整体,维护整体,带动一个企业的发展前进.团队建设注重团队的核心目标,团队的管理机制,团队的精神."团队的业绩大于个体业绩的总和"——这是团队建设根本利益之所在.
1.2福州地区广告公司业务团队建设现状
业务团队的建设是广告公司发展的重要管理工作,它是广告公司各个具体工作任务的实施和企业经营目标的实现的关键.福州广告公司的业务正向更加多元化的方向发展,主要有业务项目的多元化,业务服务的多元化以及业务范围的多元化.随着福州广告业的发展壮大,对福州广告公司业务团队建设提出了更高的要求.
1.3福州地区广告公司业务团队建设方面存在问题
导致福州地区的广告公司在业务团队建设上面临了许多问题,也成为了大多广告公司急需解决的问题.解决业务团队建设将直接关系到福州地区广告公司的发展.
4改善广告公司业务团队建设的主要措施
调整经营思路,建设高效业务团队是发展广告业的关键.业务团队的建设,最关键是加强对福州地区广告人才的"开发,吸引和保留".建立良好的地区的行业发展的大环境,应建立完善的监管体制和加大行业市场的宏观调控力度来有效的管理和监管.
2.研究目标
通过本课题的研究,力求初步建立一个科学合理的,广告业团队建设.为同行们构建一个新经营战略思路,实现人力资源战略整合研究在广告业中能蓬勃发展并得以在实际中应用和创新.
3.拟解决的关键问题
3.1.通过实际广告业团队建设的现状,对其实际操作中所存在问题进行剖析,并提出相应解决实用型的人力资源战略整合方法和建设新的团队建设.
3.2.解决其在特定环境下广告业如何按照地区行业发展的大环境建立完善的监管体制和加大行业市场的宏观调控力度来有效的管理和监管.
(三)本研究的特色和立论依据
1.本项目的特色和创新之处:
1.1.针对性.人力资源战略问题是一个宏观而且抽象的问题,当前许多专家和学者都对其进行了大量的研究并取得了显著成果,但是针对一个具体行业做的研究还比较少,也不够系统和深入,不够针对性.本文试***在这些专家学者研究的基础上,联系自己在实际的操作中的过程,综合探讨广告业团队建设问题.
1.2.引入人力资源战略分析理念.近几年来,人力资源战略研究在我国各行各业中迅速蔓延开,短短的几年中,已经取得巨大的成果并有很大的突破,初步建立了具有中国特色的人力资源战略分析体系,人力资源战略整合是其中的一个方面.结合具体的行业对其进行人力资源战略整合问题,不仅细化了人力资源战略整合的作用,而且突出了行业的特殊性.本文将借鉴国内外先进的经验,对这一问题进行全面和深入的探讨.
2.立论依据
本文以科学的人力资源战略分析理论为指导,根据具体的具体的广告公司的分析总结和调查研究,运用管理学,经济学,市场营销学和社会调查学等多学科理论,借鉴国内外相关研究成果,通过分析对比,对广告业中的团队建设问题进行分析和对策研究.
二,研究方法和调研安排
1,研究方法
本文拟采用系统分析,比较分析,理论分析与实证解剖相结合的研究方法,着重研究分析广告业中的团队建设方面存在的主要问题,并针对性地提出了建议和措施.
2,调研安排
2.1搜集和整理各类相关文献,统计数据等相关资料并总结广告业中的基本数据
2.2对资料进行认真研究分析,了解国内外的成功经验及其存在的问题
2.3根据所研究分析成果,采用上述研究方法,提出广告业中的团队建设存在的问题和措施方案,写出毕业论文初稿.
2.4征求指导老师的意见,并对论文初稿进行必要修改,最后定稿.
三,论文基本大纲
福州地区广告公司业务团队建设现状分析
二,福州地区广告公司业务团队建设方面存在问题
(一),传统的经营思想和淡薄的发展意识阻碍了福州地区广告公司的业务团队建设发展.
(二),福州地区的广告专业人才大量缺乏阻碍了广告公司的业务团队建设.
(三),缺乏有效的行业管理和监管,对福州广告业的发展带来严重的负面影响,破坏了福州广告公司业务团队建设大环境.
三,广告公司业务团队建设的主要措施
广告资源论文例5
中***分类号:F713.8
文献标志码:A
文章编号:1673-291X(2009)21-0141-04
“酒香不怕巷子深”的时代早已远去,媒体广告的出现加速了消费者对产品信息的认知、了解、熟悉和认可的过程,并将消费欲望更有效地转化为购买行动。所有具备现代营销理念的商家都愿意相信媒体广告是创造销售奇迹的有力武器――这成为商家在媒体广告市场相互博弈的原动力。
一、广告主之间的博弈
博弈论是研究决策主体在给定信息结构下如何决策以最大化自己的效用,以及不同决策主体之间决策的均衡。博弈论由三个基本要素组成:一是决策主体(Player),又可以译为参与人或局中人;二是给定的信息结构,可以理解为参与人可选择的策略和行动空间,又叫策略集;三是效用(Utility),是可以定义或量化的参与人的利益,也是所有参与人真正关心的东西。参与人,策略集和效用构成了一个基本的博弈[1]。
对应到媒体广告市场,博弈的决策主体是各个行业的广告主,给定的信息结构是有限的媒体广告资源和广告主各自的投放计划,效用则是指广告主各自的宣传效果提升和产品销量增加。广告主之间的博弈是指在给定的市场环境下,广告主的广告投放决策的制定受同行业竞争对手的影响非常大,广告主会根据竞争对手的行动选择使自己利益最大化的广告宣传方案[2]。
假设市场上有两个厂商,分别是A和B,他们在同一个地区销售可以互相替代的产品,为了扩大产品的销售量,厂商A和厂商B都在考虑是否做广告,该博弈的结果可参照下表:
从这个矩阵可以看到,A厂商如果做广告,广告的宣传效果加上其原有的竞争优势,其收益能达到12。反之,如果A不做广告其收益可能会在B的竞争下降低为6;同样,B厂商如果做广告销量能够达到10,而不做广告销量最低只有3。因此两家厂商都会选择投放广告,并且随着双方的广告投放计划付诸实施,在对手信息更为充足的情况下,双方为了维持自己的市场份额还会不断增加广告投放。广告主就是在这样的博弈行为中,为媒体广告经营者创造着一个又一个增加收入的好机会。
二、媒体广告经营者的巨大商机
同行业产品的同质化必然导致广告的同质化。广告同质化所造成的后果是,行业内的一家厂商增加广告投入,其他实力相近的厂商会纷纷效仿,这样一来广告主的宣传效果均会被削弱,但是不跟着增加广告投入的结果将会是市场份额的减少。央视广告“标王”的竞争逐年加剧,也曾有因为广告投入过大导致经营失败的案例,但商家对广告的信任和热情并未受到影响。广告主在这种相互博弈的环境中,都会选择加大广告开支以使自己的广告能够在众多同类广告的包围中脱颖而出,但对手同样也会这样想,因此许多广告主不得不硬着头皮大把大把的烧钱。例如,百事可乐与可口可乐之间的广告战就是这样,每次一方增加广告额,另一方就立即跟进:百事可乐资助选美比赛,可口可乐就赞助奥运会;可口可乐年广告费开支达1.8亿美元,百事可乐年广告费追加到4亿美元;为了争夺饮料业的霸主地位,两家公司几乎同时资助宇航业,把招牌送入太空。如果仅仅是为了告知消费者产品品牌甚至品牌所蕴涵的文化,那么可口可乐根本就没有必要做广告,但是为了挡住百事可乐的凶猛攻势,可口可乐必须斥巨资与对手抗衡[3]。
当前中国媒体广告市场处于寡头垄断的市场环境,广告主在某一个地域的投放选择只有少数的几家。作为媒体广告的经营者,广告主之间的博弈竞争循环为其带来了巨大的盈利空间。如何能有效地利用这一媒体广告市场特有的现象,抓住机遇,获得尽可能多的客户,利用他们之间的较量,增加媒体广告吸纳量,扩大广告收入,成为媒体广告经营者兴奋的话题。
三、媒体广告经营者亟待解决的问题
充满博弈的媒体广告市场给媒体广告经营带来很多可以利用的商机,但是机会总是留给有准备的人,市场机遇转瞬即逝。做到对市场机遇的快速反应与处理,媒体广告经营者面临两个难题有待解决:
1.广告资源的稀缺性。媒体广告产品不能无限制增加,不能重复利用。2004年1月1日起执行的《广播电视广告管理暂行办法》(广电总局17号令)第17条规定广播电台、电视台每套节目每天播放广播电视广告的比例,不得超过该套节目每天播出总量的20%。其中,广播电台在11∶00～13∶00之间、电视台在19∶00～21∶00之间,其每套节目中每小时的广告播出总量不得超过节目播出总量的15%,即9分钟[4]。报纸广告、杂志等其他媒体也有相关法律法规业限制了广告在媒体资源中所占的比例。这是因为媒体经营者需要兼顾社会责任与经济责任,为了经济利益无限制的增加广告含量无疑会毁掉作为广告载体节目或版面,媒体的客观性和公证性也将受到挑战。
两个或者多个颇具实力的广告主之间的竞争是针锋相对的,他们往往都会对媒体经营者要求最热门节目、最热门版面、最大限度的优惠***策,而且要求这些只对自己提供,通过独占优质广告资源打压竞争对手,从而在广告博弈中获得优势。这样,留住所有的博弈参与者的愿望与同有限的广告资源之间产生了矛盾,并且加剧了热门资源与非热门资源利用率的差距。媒体如果无法满足所有博弈参与者的要求,那将损失大量优质的客户:当少数广告客户占据了最优广告资源之后,在博弈中处于劣势的其他广告主均将减少或者放弃在该媒体的广告投放,转而寻求替代媒体或者其他促销手段。这种广告客户的流失,可能是永久性的[5]。
2.广告资源的时效性。媒体广告产品无法存储,生产与消费同步进行。
媒体广告从根本上说是媒体出售的一种服务,无法存储特性和生产与消费不可分离特性使得媒体广告具有了以时间为单位进行线性传播的特性,即广告资源的消耗是随着时间的流动时刻向前的,不可返回重复利用。如果广告资源未被使用,则随着节目的播出或报纸的发行,广告资源就被荒废了,今天再也无法使用昨天的广告时段或广告版面等。因此,绝大多数媒体广告资源必须采取预售制度[6]。
目前,决大多数广告资源是对全社会完全公开的,本着先到先得的原则供广告客户使用。因此,如果为潜在的市场机遇预留广告资源,无疑是大大增加了经营风险。但不预留的话,当广告主之间的博弈竞赛开始时,现有广告资源很可能满足不了寻求博弈优势的广告主的投放需求。再者,博弈中的广告投放多以迅速打压对手为目的,因此投放时间短且投放规模大,其他非该行业的广告客户在使用广告资源时,时间上已经不够连续,宣传效果大打折扣,因此即使现有资源充足,也将影响广告吸纳,并且当博弈中的广告主竞争结束时,会空出大量广告资源,又造成资源浪费。
为了解决广告资源自身特点带来的经营局限,应对广告主博弈竞争带来的副作用,媒体经营者需要有一套以创造时间竞争优势为目的的定制化快速反应机制来最大限度地提高广告资源利用率,保留住尽可能多的广告客户,将市场机遇有效转化为广告经营收入。
四、时基定制化快速反应机制
思科(Cisco)公司的CEO钱伯斯提到:“我们已经进入一个全新的竞争时代,在新的竞争法则下,大公司不一定打败小公司,但是快的一定会打败慢的……速度会转换为市场份额、利润率和经验。”[7]对于产品时效性极强的媒体广告业,时间竞争优势相比其他行业更具有特殊意义。
时基定制化快速反应机制主要包括两个方面的内涵:(1)以时间竞争为经营的基本目标,最快地抓住机遇,最快地组织生产,最快地满足顾客,解决广告资源的时效性问题;(2)以定制化为经营的有力保障,最多地留住顾客,最有效地利用资源,最多地获得收益,解决广告资源的稀缺性问题。其做法是通过对媒体广告经营的关键环节进行改进或革新,提升整个组织对外界机遇或威胁的快速反应能力,做到以最快的速度设计出广告产品组合,平稳有效地投入日常工作流程,满足最大范围的客户需求,抓住市场机遇或规避经营危机[8]。这就要求媒体广告经营者做到:
1.产品定制化。密切结合广告主的产品特点和投放需求,以广告产品套餐组合的形式,借助价格优惠***策和大客户服务***策的拉动,全方位、多层次地为客户提供平等、广阔的博弈竞争空间,既要有足够的广告资源供每位博弈参与者使用,又要让产品组合彼此区别,使每位客户在获得自己发展空间的同时,尽可能多地将各种广告资源在失去价值以前销售出去。
2.资源集中化。为了最短时间内有能力响应顾客的个性化需求,应将所有广告资源的管理权和使用权收归单一职能部门实施集中化管理,任何形式的媒体广告均由该部门销售、执行及服务。另外,广告资源的管理体要由量的开发转变为质的开发,明确广告载体特色定位,细分目标媒体受众,重视广告主需求,重视节目收听率,创造丰富的价值增长点,为客户提供更多的投放选择[9]。
3.流程柔性化。柔性的业务流程是指通过业务流程的模块化,注重流程的可重组性、可重用性和范围可变性,使媒体广告经营者能快速地、以合理的成本和方式重组或重构来适应多变的客户需求和抓住稍纵即逝的市场机遇,提高各种广告产品组合的执行效率,降低广告经营成本,缩短工作循环周期[10]。
4.管理扁平化。扁平化、智能化、网络化、市场导向的灵活组织才能适应竞争激烈的媒体广告市场,在发现客户需求的第一时间,将整个组织投入高效运转,研讨经营策略并迅速投入实施。扁平化组织结构更具有柔性,对外界环境的不同要求表现出极强的应变能力,同时人员的主动性和积极性得到了极大的提高,组织的运营成本也会大大降低。
5.经营整合化。为了适应快速变化的市场、争取竞争优势、实现利润最大化,媒体广告经营者不能仅仅依靠自身的有限资源,而必须以一定的机制合理利用其他企业的资源和优势,以适当方式在广告产品开发、销售和售后服务等要素方面与其他组织密切合作,实现综合资源动态优化配置,合作双方共同获利。
6.技术现代化。计算机数控、计算机辅助设计、计算机辅助编播技术的推广和应用已经极大增强了媒体经营者对市场的快速反应能力,使媒体能适应广告主博弈产生的复杂多样的资源需求,同时引进和培养掌握信息系统技术的人才,使得信息系统成为员工日常工作重要的工具和知识库,为媒体迅速对外界环境做出反应奠定物基础[11]。
快速反映机制需要的以上几个要素的逻辑关系如下***所示:
五、天津电台时基定制化反应机制实例剖析
天津人民广播电台(以下简称天津电台)成立于1949年,经过几代人的辛勤劳动,天津电台的广告经营已初具规模,在2005年末实施了彻底的经营机制改革后,2006年广告创收达到2.6亿元,是一支具备先进的、丰富的广告营销管理经验的老牌广播媒体。下面以天津电台的经营实例来具体阐述媒体广告经营者应如何迅速抓住广告主博弈带来的市场机遇,并实现利润最大化。
(一)4倍于往年的市场需求
2006年年末天津电台遇到了前所未有的有利机遇,收藏品行业的广告主由一个增加到四个。收藏品这个行业面对的消费人群相对狭窄,普通消费者在日常很难获得收藏品的相关信息,因此收藏品行业特别需要媒体广告来创造市场需求。广告效果直接关联着产品的市场份额。因此四个广告主均表示2007年的投放量在100万以上,并表示可以做到全年不空余广告时间的均衡投放。同时,每位广告主均要求选择交通、文艺、音乐等频道的热门广告时段。由于收藏品广播广告的信息量很大,广告时长一般在3分钟以上,而开设这类广告资源是需要获得台长及频道总监批准的,因此现有的广告资源绝对无法同时满足四家广告主的需求。对此,几家广告主也纷纷透露出如果天津电台拿出的解决方案不符合自己要求的话,就向报纸、电视等其他媒体转移。
“鹬蚌相争”为天津电台面带来了4倍于往年的广告市场,如果将广告主承诺的投放数字加在一起的话,广告收入将接近1 000万,距离2007年1月1日节目开播还有不到1个月的时间,在短短的时间内能否将这四个收藏品大客户全部留住,成为天津电台广告经营队伍的当务之急。
(二)高度定制化的解决方案
1.抓紧与各频道总监协商,在现有3~5分钟广告时段之外,根据广告主的广告投放预算,将其他广告吸纳量不足的频道的闲置资源利用起来,重新设置广告时段,将新老广告资源摆到广告主面前。
2.广告时段分配采取轮选的方式,让广告主按一定的顺序轮流选择自己需要的广告时段,每位广告主每轮只能选择一个广告时段,可以轮空不选。
3.根据广告主许诺的投放总量、投放均衡度、新时段使用程度和往年投放记录来确定各位广告主的轮选顺序。即,投放量大、均衡投放程度高、选择新广告时段多的广告主具有优先选择权。如果以上三个标准无法确定先后顺序,则参考往年的合作记录,依托老客户。
4.选择新开频道的广告资源,广告主可以享受15天试投期的超低价格折扣,15天之后继续使用则按照正常折扣收费,不再使用也无任何退出限制。
5.选择前,广告主须缴纳自己允诺的广告投放量的10%作为押金,根据押金的多少及其他标准,四家广告主有先有后逐一选择广告时段,选定后当场签订广告合同,押金转做预缴广告款,在日后经营中分批消化。
这样,新老广告时段结合,扩充了广告资源选择空间;轮选的方式让每位广告主都能公平的选择广告资源,为新客户提供降低进入壁垒的同时体现了对老客户的保护;维持广告主之间的实力均衡,避免资源垄断,持续的竞争增加了电台的利润;轮选标准迫使广告主为了创造自己的竞争优势而尽量扩大自己的广告投放量和维持均衡的广告排期以获得热门资源的优先选择权,从而在增加电台广告收入的同时更有效地利用广告资源;试投期的超低价格折扣,吸引广告主体验其他广告资源的价值增值能力,培育了市场。
(三)方案实施的坚实后盾
1.广告管理权集中。天津电台2006年改革经营机制,总台收回频道对广告资源的设置与管理权,改为由电台广告经营中心集中管理,所有广告资源由广告经营中心组织起来向全社会公开拍卖,所有的广告业务均经过广告经营中心执行、管理和服务。因此当收藏品行业的广告主需要大量广告资源时,广告经营中心可以有充足的广告资源并有权力要求改变原有广告时段设置,设计符合客户需求的广告产品组合。
2.事业部制的扁平组织。广告经营中心隶属电台总台,广告经营中心下设管理部、财务部、审核部、监测部和市场部,由主管经营的副台长担任中心主任,由中心副主任处理日常广告业务,任何请示批准的快,决策执行下去的快,极大缩短了由请示到实施的过程。因此,当收藏品行业的盈利机遇到来是,广告经营中心第一时间全部动员起来,一方面报请总台并与各频道协商广告时段增设,另一方面集合各部门科长召开专项会议,制定解决方案,明确各事业部职责。五个工作日之后,新增广告时段获得批准,各部门准备工作就绪,随时可以将广告主的需求变成现实。
3.数字化的播控软件。天津电台于2005年下半年引入英夫美迪公司(Info Media)的自动化广告管理播出系统,实现了广告管理的数字化与网络化,大大提高了广告的编排播出效率和对客户特殊需求的解决能力,任何客户需求可以在一个工作日内得以实现(理论上可以实现随时播发,但考虑到播出的安全性,通常需提前一个工作日进行广告编排),降低了由于人为原因发生播出事故的几率,为收藏品客户的投放计划的具体实施提供了可靠保障。
4.灵活的管理流程。借助技术的帮助,天津电台广告管理流程划分为不同的功能模块,分别由不同部门负责执行,各部门的操作权限和管理范围已提前设定,但当遇到突发事件时,部门的权限范围可扩大甚至或代为行使其他部门的职能,极大提高了突发事件的处理能力。收藏品广告的时长远远大于常规的广告时长,且给予收藏品的价格优惠***策有别于常规广告,因此系统无法审核通过。借助技术手段,赋予广告播出部门暂时的主导权,顺利将广告音频录入播出系统,其他流程部门采取人工记录的方式确保各项广告数据符合实际情况,保证了2007年1月1日广告的顺利开播。
经过短短三个礼拜的努力,天津电台同收藏品行业的广告主签订了总共800万元的全年广告播出合同,四家广告主均搭配选择了热门时段和新增时段,并且15天的尝试投放期过后,其选择的新时段均延续使用了下来。
天津电台的经营实例很好地展示了媒体广告经营者所应具备的快速反应能力。广告主对媒体广告的投入逐渐加大,必然要求媒体在短期内切实地带来看得见的回报。因此“有快又好”地满足所有广告客户的需求成为媒体广告业的基本守则。快速服务加定制化服务即是时基定制化快速反映机制实施的目标,必将成为各种媒体地广告经营者创造核心竞争力的首选,因为“时间就是金钱”。
参考文献:
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广告资源论文例6
中***分类号:G42文献标识码:A文章编号:1672-8122(2010)09-0159-02
中部崛起战略的提出,给中部地区(山西、江西、河南、湖北、湖南和安徽六省)的快速发展带来了新的机遇与挑战。而教育的发展既是中部崛起战略规划的重要任务目标,也是其逐步推进的有力保障。作为国民经济发展的重要支柱,中部地区的广告业近年来取得了飞速的发展,与此同时,市场对广告人才的需求成为高校开办广告专业的内在驱动力。在此背景下,中部地区的高校迫切需要面对自身所处的内外环境,探寻广告人才培养的发展之路。
一、中部地区广告业与广告人才需求概况
教育归根结底是为特定的行业服务,输送合格的专业人才,研究高校广告人才培养,必须从广告业发展现状着手。
(一)广告业发展现状
早在上个世纪末,中部地区的广告业进入了快速发展时期。各种报刊、电台、广播等传统媒体纷纷崭露头角,广告公司和从业人员急剧增加,广告市场的发展景象喜人。
然而,飞速发展的背后却蕴藏着盲目和无序,于是在***府主管部门和行业自律部门的规范下,中部各省的广告行业逐步走向了调整阶段,广告行业走向良性发展的轨道。一方面出现了几家一流的广告企业和一批专业性的广告公司,报业和电视传媒集团发展壮大,广告公司的专业性也越来越强;另一方面伴随着新媒体的诞生和发展,宣告了新型媒体将在传统媒体尚未发展成熟之时就产生了强有力的冲击。与此同时,跨国广告公司也纷至沓来,抢战市场空白和先机。
整体来看,中部地区广告业的发展水平虽与西部地区相比基础较好,但与发达城市相比,差距还是不容乐观。
(二)广告人才需求状况
1.广告专业人才类型的需求状况。根据调查数据显示,目前广告行业最急缺的人才是广告创意人员和AE人员,仅次之的人才需求类型是市场公关人员、美工人员、文案人员和媒介人员。广告公司不同的定位对人才的需求类型以及对专门人才的需求程度有所区别:大型的综合性广告公司对媒介人员、客户AE人员以及策划AP人员的需求程度远远高于专业性广告公司。此外,由于广告行业分工的细化,专业技能型广告人才的缺口很大。从广告流程来看,调研、策划、设计、制作、执行等方面都需要动手能力强的广告人才;从广告服务的领域来看,既了解房地产、汽车、医药、教育、体育等行业规律又具备相关广告知识的人才成为热门。另一方面,随着新兴广告市场的形成,如新媒体、创意产业、文化产业、电子商务等相关领域也加大了对广告人才的需求。
2.广告专业人才素质的需求状况。从广告人才自身层面来看,需兼具以下四种基本素质,才能适应广告市场需求,提升竞争力。(1)敏锐的创新思维与创新能力。创新思维和创新能力是广告业对人才要求的特殊性所在。广告不仅要吸引眼球,更需诠释品牌,提升产品的影响力,这离不开完美的创意,而创意只能来自于创意者敏锐的观察、思维和超强的创新能力。(2)良好的知识结构与能力结构。广告具有较强的应用性、兼容性和开放性特点,涉及诸多领域。作为本土广告人才,拥有良好的知识结构,才能了解中部文化的特质及本土经济的发展状况,知晓如何利用优势媒介资源服务于企业和品牌。能力结构是指广告人运用知识和技能去解决问题的能力,优秀的创意来自团队的协调运作,只有通过相互信任、共同学习、充分沟通、不断创新,才能创作出高水平的广告创意。(3)高度的职业操守与团队精神。广告人要有强烈的团队精神、敬业精神和集体荣誉感,不仅要善于打造精干的小团队,而且要使团队性质多元化,形成融学习、协作、创新、竞争为一体的优秀团队,才能在激烈的广告市场大战中制胜。(4)强烈的文化使命感与责任感。中部地区文化源远流长,地域文化对地域经济、社会发展的影响体现了经济与文化的互动关系。然而,就现状而言,无论是“吴文化”、“ 楚文化”、还是“三晋文化”、“中原文化”,并没有带来太多的商业价值。在中部崛起战略的前提下,如何对抗国际品牌和全国品牌,是中部本土广告人才必须细心思考的一大问题。那么,身为本土的广告人才就必须深谙本土文化,本着强烈的文化使命感与责任感,挖掘本土文化的深厚底蕴,传承、发扬、创新中部文化。
二、中部地区高校广告人才培养中的问题分析
在广告发展整体看好的形势下,不得不承认广告专业人才的培养还存在诸多问题,中部地区本土广告人才的培养如何应对困扰,冲破难关,在中部崛起的战略形势中崭露头角,从而提升中部六省的整体经济实力,这是问题的关键。
(一)广告人才培养观念僵化,定位不清晰
无论是依托在新闻传播院系,还是依托在营销管理院系,或是依托在艺术设计院系的广告人才培养,都难免出现固步自封、观念僵化的现象,不能在市场对人才的实际需求中找到合适的培养定位,在实践和理论之间左右摇摆,在“通才”和“专才”之间举棋不定,使广告人才培养成为“大杂烩”。
(二)广告人才培养模式单一,广告业界急功近利
广告人才培养模式沿袭了高等教育的一般模式,单纯依靠高校课堂教学,使学生通过系统地学习广告知识,掌握一定的理论与专业技能,远远不能适应广告业多元性、开放性、实践性特点对人才的需求。而在广告人才培养的过程中,广告企业功利性过强,要求学生具有工作经验,能够快速上手,为公司创造价值,拒绝或忽视对广告人才的专业培养。
(三)课程体系的构建与广告人才素质需求存在矛盾
广告学是一门综合性很强的交叉学科,由于缺乏成熟的教学体系,多数高校围绕各自的院系特色设置课程,因人设课现象普遍存在,使广告人才培养陷于片面和狭隘。一些高校教学内容封闭,难以满足广告产业升级对于复合型广告人才的素质需求。
(四)广告人才的创造意识开发不够
由于当前广告人才培养的教学手段、教学模式及考试模式等缺乏创新,没有充分发挥实践性教学在培养创新精神、提高创新能力中的作用。单一的考试模式压制了学生学习的主动性和创造性,扼杀了专业兴趣和学习热情,并最终束缚了学生的创造性思维。
(五)与地方需求脱节,与广告实践脱节
从以往的就业现状来看,中部地区高校主要承担着为地方输送人才的重任,而广告人才培养往往照搬国内一流高校的广告教育模式,培养出的广告人才不能适应地方经济发展需要,短时间内也不能与发达地区的需求相适应。正在从事广告业的多为非广告专业的毕业生,而广告专业的毕业生却纷纷转行,广告教育陷入怪圈。
三、中部地区高校广告人才培养定位
像广告要求市场细分一样,作为中部地区高校的广告教育,不能盲目跟从,也要细分出自己的培养定位,并努力探索适合这一定位的教学方法,才能在有差别的教育层次中找到自己合适的位置,适应广告就业市场的需求。
(一)广告人才培养定位要围绕本校学科背景
鉴于中部地区广告教育和广告业发展现状,其高校广告人才培养必须走多元并存的发展道路。地方本科院校由于各方面条件的限制,难以培养出具有国际视野的复合型人才,更需要根据学科背景有重点地培养学生某些方面的能力。一方面可以根据所在院系的学科背景设置课程,培养有一到两个专长的特色人才;另一方面可以根据所在学校的学科背景设置不同的选修课模块,避免培养的学生同质化。这样既可以使不同学校培养的学生形成优势互补,满足广告业界的需要,又可以发挥本校优势,使地方院校培养的学生相对有特点,提高学生的就业竞争力。
(二)广告人才培养定位要凸显理论加应用
实践教学对于广告这一实践性极强的应用型学科,特别是中部地区高校的广告人才培养来说尤为重要。但是目前高校广告专业的实践教学质量堪忧,其中最重要的原因则是实践教学条件的欠缺和实践教学环节的零散化。应从以下三种课堂来分层次进行实践教学,培养有一定理论基础的、动手能力较强的应用型人才。首先是合理设置理论教学与实践教学的学时比,找准第一课堂的实践度;其次是积极举办与组织学生参加各类课外活动,充分发挥第二课堂的实践作用;最后是充分利用企业、校友等校外资源,构建实践教学的“第三课堂”。
(三)广告人才培养定位要依托资源整合
许多中部地区高校办学条件相对较差,广告专业作为新专业,办学资源更加有限,严重制约了其发展。鉴于此,应将校内外资源实施有机整合。一方面,可以整合利用校内师资资源。广告专业是一门边缘性的、综合性的应用型学科,需要多方面的师资,处于中部地区高校中的年轻的广告专业是难以把这些人才都聚集起来的,明智之举是整合利用。可在全校范围内打通使用,采取组建教学团队的方式整合本校师资资源。像画室、电脑机房、摄影棚等实验室资源也可通过校内共享的方式加以利用。另一方面,可以依靠重点大学资源,通过签订合作办学协议、聘请名誉教授等途径,来促进自身的发展。
(四)广告人才培养定位要体现地方特色
从办学定位的角度来看,中部地区高校主要是为地方培养应用型高层次人才,为地方的经济建设服务,具有鲜明的地方特色,因此,中部地区高校广告专业应以服务地方经济为己任,充分利用独特的地方资源优势,走特色发展之路。在广告专业人才培养方案中应充分体现地方特色,在课程设置上体现地域性,充分考虑地域特色和地方市场的实际需要,使培养的学生能够及时和全面地掌握地方市场行情,为毕业后进行广告传播打好基础。
在中部崛起的大背景下,中部地区高校广告专业应找准适合自己的人才培养目标的定位,培养出有一定特色、能持续发展的人才,这既是广告市场的需要,更是中部地区高校广告专业自身发展的需要。
广告资源论文例7
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[摘要]在对中小型电视广告公司进行SWOT分析基础上，提出三个维度的竞争战略：“拾遗补缺+目标集聚战略”、“创意领先+标新立异战略”、“总成本领先战略”。
[关键词]中小型电视广告公司SWOT竞争战略
电视广告是在广播电视技术上发展起来的视媒广告，电视广告业是基于电视这一强势媒体之上的广告行业。调查显示，中国电视人口的综合覆盖率是94.61%，潜在收视人口是11.5亿，电视媒体是中国覆盖最广泛的媒体。任何广告商都无法忽视占总人口90%的电视观众。2005年全国电视广告收入达到397.13亿元。电视广告年营业额在报纸，杂志，广播，电视四大媒体广告中所占比例从2001年的42%增加到2005年的48%，营业收入呈不断增长态势。
一、中小型电视广告公司发展的SWOT分析
中国电视广告获得了巨大发展，这既得益改革开放以来市场竞争观念已深入人心，广告日益成为企业营销竞争的重要策略，也得益于电视的普及和电视广告技术的不断发展。作为数量最多中小型电视广告公司由于规模小、实力单薄、经验不足、没有稳固社会关系，在发展经营环境上既存在许多机遇也存在诸多挑战和问题。下面应用SWOT分析工具对中国中小型电视广告公司进行深入分析。
1.优势(Strengths)
由于中小电视广告公司规模小，没有过多的包袱，可在低工资，低支出状态下运营，具备大型广告公司所没有的成本优势；与外资广告公司相比，具有熟悉本土市场、文化相通的优势，而区域中小广告公司对当地消费者偏好、社会环境、经济关系、经济***策、人际关系等方面比大型广告企业了解更方便、更深入；由于规模小，可以根据市场随机而变，灵活反应，较为敏锐地捕捉到难得的机遇，“拾遗补缺”、占领先机；可以根据市场需要，灵活吸纳广告创意等专业人才，组建专项广告团队，而具备某方面的独特优势，一个具备好的创意的广告完全有可能在规模不大的电视广告公司里诞生；由于没有过多的投资沉淀，可以灵活调整自己经营方向，应对市场瞬息变化，发挥专业分工的优势。
2.劣势(Weakness)
与大型广告公司相比，小型电视广告公司在资金实力、市场份额、人才储备等方面实力相差悬殊，同时由于电视台等媒介都自我专营广告，使得这些大型广告公司的呈现明显后向一体化趋势，而中小电视广告企业的往往“点状”分散运作，因此，中小广告企业与供应商的讨价还价能力难以提高；由于缺乏知名度，使中小广告企业在同客户打交道时，没有大型广告公司的品牌优势；广告企业内部管理水平落后，多是家庭式的管理和经营模式，更容易发展成为企业未来成长的障碍；中小广告企业从业人员素质良莠不齐，为其发展增加了阻力。2001年我国电视广告从业人员数量为95617人，到了2005年数字变为107708人，增长达12.6%。这107708人之中，很多人缺乏专业知识，而且受教育水平整体比较低，中专学历甚至初中学历都进入了这个行业从事工作；我国广告监管机制的还很不健全，使得广告市场鱼龙混杂，真正有实力，有潜力的企业需要付出更多的努力以谋求新的发展。
3.机遇(Opportunity)
随着我国改革开放的步步深入，国内外广告客户增加，电
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视广告需求也日趋多样化，这为中小型电视广告公司提供了广阔的发展空间。现在的电视广告已经不单是在栏目间隙播放的5秒～10秒的电视广告短片，而已经发展为基于电视广告短片，企业形象片，企业宣传片，产品宣传片，置入式电视广告等形式多样的，全面的企业、产品视频宣传包装服务。企业广告需求者，尤其是数量众多的中小企业为了自身的发展也逐渐开始青睐电视广告。在加入WTO后，在国外广告企业的先进管理、运营模式冲击下，不断推动国内广告企业不断创新，加速国际化进程，提高管理水平以及从业人员素质。电视广告制作技术的提高也是近年中小电视广告公司蓬勃发展的动因之一，如HDTV在广播领域里的广泛应用，视频特效的技术趋于完善，不仅提高了电视广告的视觉冲击力，也更易为专业人员掌握。
4.威胁(Threats)
中国电视广告业市场是一个明显的垄断——竞争市场，在央视领衔下，少数省级卫视异***突起，而中小广告公司规模小，人员少，资金不足，竞争力严重缺乏。1995年我国专业广告公司总数为22691家，到2005年达到了84272家，十年增长了371.4%。而这些电视广告公司鱼龙混杂，相当一部分公司处在一种规模小，人员少，设备少，业务很少的“一小三少”的处境当中。而《公司法》规定的该类广告公司的注册资本仅为3万元人民币，造成了电视广告行业进入门槛低，投资少的形势，从而助长了现今的电视广告公司小作坊化的局面。小作坊式的电视广告公司是严重缺乏竞争力的，而且在某些地区产生了恶性的竞争。从营业总额来看，从1996年起，外资广告公司几乎独揽了我国广告经营总额前五名。跨国媒介购买集团开始大举进入中国初步发育的广告市场，这可能导致中国广告市场发展失去平衡，对整个广告行业发展造成巨大伤害。
二、中小型电视广告公司发展战略选择
根据上述SWOT分析，中国本土中小型电视广告公司，应充分发挥自身资源优势，在服务功能上细分，在细分基础上做强，大致可以从三个维度上制定具体的竞争战略:
1.拾遗补缺+目标集聚战略
中小电视广告公司可以施展其独特本领，实施“拾遗补缺+目标集聚”战略组合，即避开大广告商的锋芒，主攻大广告公司无暇顾及的某个特定的顾客群，集中力量针对某个特定的细分市场实行这一战略。其前提是中小电视广告企业能以更高的效率，更好的效果为某一狭窄的对象服务，从而超越更广阔范围内的竞争者，其结果是通过市场细分实现了差异化，或者在为这一特定对象服务时实现了低成本，也意味着公司具有赢得超过产业平均收益水平的能力。
针对进入深度细分的中国市场，中小广告商需要更加清楚地认识到，无论耐用消费品还是快速消费品，需要界定出更为细碎微小的目标消费者市场，而整体的市场规模来源于这些细碎市场的高效拼合，需要设计出更为精细的分类营销4P要素。大的广告商已经开始注意这方面的努力，如央视分频道树立不同定位的品牌发展道路，但是他们不可能占尽所有市场，尤其是那些中低端企业的市场，因为这些客户不需要也无力承担高端、全面的和昂贵的大型综合性广告企业的服务，他们最需要的是“物美价廉”和针对性的广告服务。
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2.创意领先+标新立异战略
中小广告公司实施在成功创意下的差异化竞争战略，针对客户的品牌设计，技术创新、客户服务、企业管理以及企业文化等方面展开业务。这种差异化战略利用成功广告创意，引导消费者客户的品牌忠诚以及由此产生的价格的敏感性下降使企业避开价格竞争，在增加利润的同时不必追求低成本。客户的品牌依赖性与“独特性”就构成了进入壁垒。产品差异带来的高收益可以缓解买卖方讨价还价的压力，在面对替代品的威胁时也处于有利的地位。
广告业是创意产业的重要组成部分，“创意产业是指那些具有一定文化内涵的，来源于人的创造力和聪明智慧，并通过科技的支撑作用和市场化运作可以被产业化的活动的总和”。创意的最主要特征是包含有人的创造力的内容在里面，无论公司规模大小，只有创意领先，根据广告的产品特征、产品生命周期、产品销售季节等，经过巧妙艺术构思，才有可能市场领先，实施标新立异战略，提供差异化、有特色的产品或服务，从而形成自己在产业中的特质。同时，应该注意创意是没有止境的，持续创新、不落俗套，才能使广告具有新鲜感和具有更强的传播效果。
广告资源论文例8
1、理论课程与市场型广告资源的教学引入
首先是课程的初始阶段的资源引入。按照传统的教材的结构特点，课首多是理论的概述或是从早期的广告传播形式开始讲起。如果是概述，概述的内容会因为时间的跨度较大，偏于抽象而不容易理解。如果从早期的广告形态进行介绍，由于与学生的认知经验太久远而难以获得理想效果。因此在理论课程的初期阶段或是第一堂课程的教学设计中，引入当下学生最熟悉的市场型广告资源实施教学是很有实效的手段。需要注意的是：初期在资源的引入上以教师为主体，在课程的后期则可以转换为以学生为主体。这种不同反映出的是学习能力与教学能力的相互转化：在课堂的教学中，学生的角色由原来的知识接受型转换为经验传授型。我们结合“平面综合设计”这一专业实践课程对之进行具体的研究。
2、实践课程与市场型广告资源的教学引入
在平面广告设计与制作的课程教学中，我们将市场型广告资源进一步划分成“显性资源”和“隐性资源”，再根据具体情况分阶段引入到教学活动。其中，显性资源是指那些已经发生并存在的广告传播活动、事件及其案例，隐性资源是指那些已经产生或可能产生的广告设计服务需求。在教学实施结构中，我们将课程整体划分为市场调研和设计实践两个基本模块，并在市场调研模块的实施阶段将显性资源引入教学。基本的实施流程是：课程的设计者兼执行者（教师）设定广告资源市场调研的基本方向和范围→将学生分组→制定市场广告资源的调研方案→通过市场调研获取比较完整和系统化的广告资源→对资源进行整理、分析、研究、设计、装订成册（为模块二做资源储备）。如：针在对某超市的广告调研中将学生分组，每组4～6人，每个工作组对某一超市的广告传播和设计资源进行较为系统的调查与收集工作。其他组根据目标任务的不同，实施对百货商场、户外媒体等广告设计的资源进行调查和资源收集工作。通过一个或两班级的调研实践活动下来以后，就可以掌握多个类型、比较系统的市场广告设计资源的现状。由与这种调查和研究需要较多的学生共同参与才能完成，也将实践教学中学生数量偏多的不利局面转化为教学的优势条件。若能在教学实施过程中，进一步将不同班级、不同年级的调研成果进行汇总，将形成在时间上更连续、在空间上更完整的系统的市场型广告设计资源，这些生动的市场资源在教学中往往比教材的资源更具有实用性和说服力，不仅可以服务于课程的教学实践，对于教学研究也具有重要的参考价值。“高等职业院校要主动适应经济和社会发展需要，以就业为导向确定办学目标，找准学校在区域经济和行业发展中的位置，加大人才培养模式的改革力度”。职业教育不仅要关注市场意识的培养，服务意识的生成也是在教学过程中需要重视的教学课题之一。在平面综合设计的教学中，我们结合学区周边的市场环境，在完成模块一的调研任务后，继续深入到市场环境中，开发和寻求潜在的社会设计服务需求，也就是市场型广告资源引入的第二个阶段———“隐性资源”的教学引入。将学生分组，以大学城附近商城中数百家中小型商铺的业主为潜在客户，以学生为主体，以教师为主导，通过有计划、有组织的教学设计，每个工作组从一个或多个商铺的潜在客户那里获得广告相关的设计或制作项目。
二、市场机遇与相关制度的建设和完善
在中国迅速崛起的经济形势下，个体经济已经迅速获得成长并成为满足人们日常生活的重要经济形态。大学生的设计实践与这种小型的经济形态之间存在较广的合作机会，教育的相关机构与部门也应该主动走出有限的内部管理空间，面向市场、主动去为促进这种院校与民营商业经济进一步深度合作创造条件。这种教学与服务市场的结合不仅需要教师在教学中的自觉，更需要根植于职业技能的评价标准在教育制度中的建立与完善，通过具体的标准实现对职业技能教学方向的引导，从而实现普遍意义上的教学与市场的深度结合，在这种职业技能标准化的教育制度改革领域，英美等国的经验可学习与借鉴，如英国的行业技能委员会（SSCs：SectorSkillsCouncils）在英国的实践等。在职业技能标准有据可依的前提下，职业教育的教学改革才能真正的在整体的层面上走上自觉与市场接轨的方向。
广告资源论文例9
在广告媒介生态系统中，微电影广告作为一种新型的广告传播方式，不仅充满生命力，而且还具有自身独特的媒介生态位，是电影媒体参与广告竞争的一支不可或缺的力量。
1 生态位理论
生态位理论是生态学中的一个基础理论，生态学家孙儒泳指出“生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色”。[1]从生态位理论来审视媒体，不难发现：“任何一种媒体都必然有其特殊的时间和空间上的生态位，亦即有其特殊的生存和发展的土壤和条件，以及它在这一状态下的特有行为和作用，很少有两种媒介能长期占有同一生态位。”[2]
立足生态位理论来审视微电影广告，你会发现，其作为广告物种和电影广告这一种群之间的关系，以及不同电影广告物种之间的竞合规律，这些几乎都与媒介生态位有关。换言之，对微电影广告的媒介生态位探析，有利于揭示其在广告媒介生态系统中的运行规律。
2 微电影广告的生态位分析
1957年，英国生态学家G.E.Hutchinson从空间、资源利用的多方面考虑，以每一个生态因子为一维，提出了包括空间生态位、营养生态位等在内的n维生态位概念。[3]微电影广告在广告媒介生态系统中占据一定的生存位置，从其现有的生存状况来看，它具有独特的时间生态位、空间生态位、营养生态位和功能生态位。
2.1 时间生态位
媒介的时间生态位是指媒介的传播时间或制作周期。相较于传统的电视广告而言，微电影广告无论是在播放时长还是制作周期上都有很大的不同。根据芭乐数据中心2013年全网采集的数据显示：在213位广告主所投入的300部微电影影片样本中，分别以0～5分钟、5～10分钟、10～30分钟、30～60分钟、60分钟以上五种影片时长来划分，其中有34部微电影广告片时长在5分钟以下，65部时长在5～10分钟，99部时长在10～30分钟，14部时长在30～60分钟，而60分钟以上的微电影广告片仅有8部。从统计结果可以发现，10～30分钟时长段内的广告主数量最多、所投入的影片数量最多。其次为5～10分钟。而传统的电视广告由于受到电视媒体自身的播放时段有限、广告费用高昂等限制，时长一般以秒来计算，比如5秒、10秒、15秒、30秒、60秒。
总体来看，微电影广告大多以10～30分钟的中等时段时间生态位来演绎广告片。在广告制作周期和播放周期方面，微电影广告具有“微制作”和无限播放的特征，所谓“微制作”是指微电影广告片拍摄制作的周期较短，一般为1～7天或数周，但其传播周期较长，由于微电影广告主要依赖于互联网、手机等新媒体传播平台，它突破了时空的限制，只要观众想看，就可以通过wi-fi移动终端随时随地随点随看。
2.2 空间生态位
媒介的空间生态位是指媒介的传播空间。而微电影广告的空间生态位则是侧重在什么样的空间环境下传播广告信息。在信息传播空间上，传统的报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告主要选择在报纸、杂志、广播、电视相应的媒体上进行播放，广告信息传播的时间和空间都是有限的。相比而言，微电影广告主要寄生于互联网这个新媒介生态系统中，常选择在各大门户网站、社交网站、企业***、视频网站等平台传播广告信息，所以，它占据的主要是网络空间生态位。
目前，微电影广告除了对原有线上网络空间生态位的坚守，还不断开拓线下传统媒体平台，通过线上线下立体式、多元化的传播渠道向受众传播广告信息，不断拓宽自己空间生态位的宽度。例如，由莫文蔚主演的凯迪拉克系列微电影广告《66号公路》，起初不仅在优酷、土豆、PPTV、搜狐、爱奇艺等视频网站进行网上宣传，同时还通过一系列15秒和30秒的电视广告陆续在央视以及各大省级卫视打响全国广告战役，传递“66号公路，不止66个故事”的宣传主题，号召更多认同66号公路的文化精神与内涵的中国消费者，用心感受开拓自由，一起探索这条公路上的故事。同时各大汽车发烧友杂志及包括机场和高级写字楼的户外广告位也相继刊登了最新的平面广告。整个广告投放包括传统的杂志广告、广播广告、电视广告、户外广告、平面以及***社交活动。这完全体现了微电影广告拓展其空间生态位的智慧。
2.3 营养生态位
媒介的营养生态位是指媒介能够获取到的促进自身生存发展的各类有效资源。受众资源和广告主资源是微电影广告营养生态位上两项最重要的指标。
（1）受众资源。由于微电影广告的空间生态位主要是网络新媒体，所以全体网民（包括手机网民）都是微电影广告的潜在受众。2016年8月3日，中国互联网信息中心（CNNIC）在国家网信办新闻厅的第38次《中国互联网络发展状况统计报告》，截止2016年月6月底，我国网民规模达7.10亿，其中手机网民占6.56亿，网民中使用手机上网的人群占比由2015年底的90.1%提升至92.5%。由此可见，随着移动互联网的飞速发展，微电影广告的受众资源也随之扩大。不仅资源广泛而且质量也高，互联网的迅猛成长加速媒体消费时间的重新分配，人均每日上网小时数逐年上升。传统电视观众年龄结构逐渐老年化，而新兴的网络受众更偏向80后、90后这一年轻化群体，他们接受新生事物的能力很强，网络化程度高，喜欢把自己的所见所闻、所感所悟于网络，他们大多是高学历、高收入、高消费的“三高”人群，因此这些受众质量更高，更具有营销价值。
（2）广告主资源。微电影广告应该凭借自身独特的优势加强与广告主之间的合作，扩大自身的影响力。根据2013年芭乐中心全网采集的数据，从300部微电影中选取的213个广告主样本，其涵盖了食品、游戏、服装、汽车、旅游、电子产品、家居、互联网、地产、快消、美容、机关组织等十多个行业，虽然行业分布十分广泛，但有趋向集中的态势。主要集中在食品、游戏、汽车和服装四个行业，从行业产出上来看，食品和游戏这两个行业的广告主对微电影广告的热衷度明显超过其他行业的广告主。食品行业倾向推出系列微电影广告，如益达口香糖的《酸甜苦辣》系列微电影广告，而游戏、汽车行业是由于品牌繁多，所以占比较大，汽车行业涉及的广告主有凯迪拉克、吉普、科努兹等成熟品牌。快销、美容行业涉及的广告主有宝洁、飘柔、联合利华、玉兰油等著名品牌。而机关组织类的微电影多为***府、协会等城市形象宣传，如2013年1月，由苏州市***府新闻办公室出品的城市形象微电影《苏州情书》，通过“因为一个人爱上一座城”的爱情主线，来展现苏州与众不同的城市特质。类似的微电影还有南京的《我和南京有个约会》、武汉的《岸边的记忆》等。
可以说，受众资源的广泛也就意味着广告主资源的丰富，如今的眼球经济时代，抓住受众的注意力就等于赢得经济效益，二者相辅相成共同维护着微电影广告的营养生态位。
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2.4 功能生态位
媒介的功能生态位是指媒介的功能属性。[4]媒介通过其独特的功能生态位来争取同一基础生态位中的分层资源。[5]
过去传统广告媒体大多是通过单一的功能生态位来争取受众资源和广告主资源，而对于微电影广告来说，它作为一种新媒体广告传播方式，其功能生态位主要有以下两大特征：一是具有多媒体性。所谓多媒体，就是指利用多种媒介将文字、声音、***片、***像、动画、录像、数码摄影、影视剪辑等任意几种的组合，但不是简单的组合，它是一种集多种媒介于一体的信息处理技术，是一种全新的信息变现形式。微电影广告传播的广告信息是多媒体性的多元功能生态位；二是具有超链接性。微电影广告主要依赖于网络空间生态位生存，其必然会受到互联网的超链接性和非线性传播的影响。将一部微电影广告投放于各大网络社区平台时，网民可以凭借网络的超链接技术对其进行收藏和评论，与广告主、广告公司、其他受众产生互动，并转发分享给自己的好友或其他网民，使广告信息形成N级传播效果。
在功能生态位上，随着网络新媒体技术和移动新媒体技术的迅猛发展，微电影广告突破传统的单一功能生态位，向多元功能生态位转变，并具有互动传播的功能优势。
3 微电影广告的生态位调节
微电影广告的生态位既相对稳定，又处于不断变化之中，具有自我优化的功能。微电影广告的直接竞争来自于种群内部的竞争，即不同类型微电影广告个体之间的生态竞争，以争夺维持自身发展的营养资源。实际上，在种群内部的竞争中，很多微电影广告的生态位存在重叠现象，例如影片题材类似、创意雷同等，所以微电影广告个体应该分化各自的生态位，形成差异化定位。很多微电影广告不仅注重在影片题材上逐渐细化和对象化，而且也会根据电影广告种群内部的竞争状况对生态位予以调整。这样既可避免同质化的生态危机，又可以不断增加发展动力，以获得更大的生存空间。此外，在表现形式上，微电影广告除了传播广告信息之外，还融入感性的故事，借故事情节来传播产品理念和企业文化。在功能延展上，微电影广告还注意在追求商业价值的同时增加社会价值功能，增强自身的核心竞争力。
4 结语
微电影广告物种在广告群落和媒介生态系统中生存，既要受到广告大环境的影响，又要依赖自身的发展。要想在广告群落中长期立于不败之地，就要将时空生态位、营养生态位与功能生态位互动，认清自身所占据的独特生态位资源，依靠多媒体优势，拓宽自己的生态位宽度，以适应媒介生态系统中的“物竞天择，适者生存”的规律。
参考文献：
[1] 孙儒泳.普通生态学[M].北京：高等教育出版社，1992：108.
[2] 邵培仁.传播生态规律与媒介生态策略[J].新闻界，2001（5）：26.
[3] 曹凑贵.生态学概论[M].北京：高等教育出版社，2002：
89.
[4] 卢于青.“第一财经”媒介生态位分析[D].上海外国语大学，2009：7.转引自：JohnW.Dimmick . Media competition and coexistence：The theory of the niche[M]. US：Lawrence Erlbaum，2002：33-35.
广告资源论文例10
实践教学是广告学专业教育的重要组成部分，学生实践能力的培养主要靠实践教学。广告学实践教学体系，就是根据广告人才培养的规格和要求，围绕专业，结合理论教学，充分利用教学资源，加强实践过程，整合实践教学环节，优化教学手段，强化实践教学，量化实践结果，进行综合应用，借此通过这样的培养提高学生的创新能力。
1.广告学专业实践教学的类型
纵观各高校，针对广告学专业的人才培养方案中有关实践教学的类型无非是：在进行完基础理论教学的基础上，设置课堂项目实训、学期末的校内实训、阶段的校外实训、有针对的课程实践以及假期的社会实践，具体如***1-1广告学专业人才培养方案实践教学层次拓扑***示意***。
2.搭建广告学专业实践创新教学平台
广告学专业的创新实践能力平台的搭建，应依托良好的物质基础保障、良好的设计环境、一支有理论、善实践的实验教师队伍和一批可以让学生参与的实战项目或者研究课题。
2.1 开放创新实践用物质资源
创新实践物资资源开放包括时间、空间、设备、网络文献数据库和人力资源等的开放和服务。这些资源的开放有利于提高学生的实践创作的操作技能，切实开展综合性或设计性实验项目，推动并帮助学生开展创意、文案、科研和毕业的设计，是培养学生实践动手能力和创新精神、实现人才培养目标的有效途径。
2.2建立实战经验丰富的“双师型”教师梯队
教师是教学工作正常运行和提高教学质量的保障。现代创新实践教学会涉及更多大量新理论、新知识、新技术，这些都对教师提出了新的要求即：要掌握更多的相关和边缘知识与技能；不仅要有扎实深厚的理论功底，还要有较丰富的实战经验，并且具有革新教学观念。这些教师除了能讲课程外，最好还能是曾在或者目前正在各个广告公司从事策划、文案等工作的双师型教师。
校外教师以国内外经验丰富的业界精英和专家学者为主体，他们更多是为学生进行短期讲学或讲座，指导学生实践和就业，校内外教师也应该相辅相成，以老带新，共同进步，形成良好的梯队。学校可以通过“引进来走出去”的方法，建立了一支爱岗敬业、有责任心、实战经验丰富的教师梯队。校内专职教师应以年轻学历高、基础理论扎实、充满活力为主体，在科研活动中积累了较多的经验，以实战体验指导学生，强化学生的实践能力。
2.3开拓创新实践视野，依托广告大赛，全面推进创新人才的培养
在创新实践教学的建设当中，应该让学生多触及了解广告业的现状，开拓创新实践的视野，这样既提高了学生的兴趣，开阔了学生眼界，使学生将其独特、新颖的创意思维能力与社会实践良好结合起来，也培养了其市场调研能力。
通过专家讲授或学术报告，使学生们对广告专业的各门课程以及相关学科进行有效地综合和融会贯通，更深入、更全面地掌握了广告学科的知识和技能。
通过，校外的广告公司及企业在操作中从学生中也汲取了源源不断的新奇创意和人力资源，达到了互助互利的双赢效果。
众所周知，广告重在创新，创新型复合人才培养是教学工作的重点。创新型实践有助于对学生的技术、能力、方法、耐心、毅力、勇气及部分经验积累等创新人才素质的培养。教师们通过教学不断启发学生进行自主创新的能力，并进一步依托广告大赛，全面推进创新型人才的培养。所以，我们应该做的是将参加广告大赛列入学科教学计划，科技创新是培养创新型人才的有效途径，开展在学生科技创新活动己经在为人才培养的项重要内容。
目前广告学专业比较知名的省部级以上比赛主要有“全国大学生广告艺术大赛”、“全球华人广告金犊奖大赛”、“中国大学生广告艺术节‘学院奖’”。本着锻炼学生实际操作能力的目的，结合二年级与三年级的广告实践课程内容，可以把广告大赛项目与课程作业、期末实训、毕业实习融合起来。要求每个广告学专业学生至少参加上述至少一项大赛，并计入学生实践课学分。整个比赛过程中，专业教师在大赛活动方案出台后，分组根据学生的选题开方案说明会，引导好开拓学生的设计思路，在开放的实验室环境中，学生一小组为单位进行创作。这样，可以最大限度的引导学生进行创新实验的研究，培养学生创新思维能力和设计实践的能力。学生们也会提高对广告大赛的重视程度，主动认真对待赛事，通过这样创新型实验，积累丰富的实践经验。
3.广告学专业实践创新平台搭建过程中需要处理的矛盾和关系
3.1正确处理广告专业、培养主体和社会行业之间的关系
任何高校不可能完全按照社会需要去培养人才，因为社会的每个元素都在不断的变化，所以，在人才培养中要求采用以不变应万变和以变应变的适应策略。就是培养学生扎实的基础知识和基本能力以应对瞬息万变的社会和行业的需求变化，洞察和分析社会对专业和行业的要求。专业能力和素质的培养要随着社会的变化适时调整，要有阶段性和长期性的培养计划和目标。所以地方高校广告学教育要立足实际，服务地方，走地方化和民族化特色。
3.2正确处理专业知识与专业技能之间的关系
广告学教育要以知识理论为基础和指导，以专业技能训练为主。在教学中建构理论教学体系和实践教学体系，强调知识的体系性和能力的创新性。做到基础理论够用，精专业强技能的应用型人才。把知识转化为技能，以技能强化知识。创新实践教学就是实现理论与实践、知识与技能的有效转换。能否转换也是实践教学质量的检验标准之一。通过技能，才使我们获得知识，而对获得外界知识的需要，它只有在我们获得和使用技能时，才能产生。离开知识的掌握和使用，学习某种技能是不可能的”，所以要正确处理好专业知识与专业技能之间的关系。
参考文献：