我优求知网寝室安全论文例1
近年来高校学生宿舍的安全事故时有发生，且呈现出上升趋势。加强学生宿舍的安全管理应是宿舍管理工作的核心。高校寝室火灾、不可抗力楼层倒塌、踩踏、醉酒滋事、情绪暴力事件、触电事故、网瘾猝死事故、偷盗案件、环境卫生问题引起的个别或者群体中毒感染事件的频发，要求各高校切实做好寝室安全工作，寝室安全工作实际就是寝室安全文化的建设，寝室安全文化的建设不是某一层面或者某一部门就可以独自完成的，必须从寝室安全文化的物质层、制度层、精神层出发，紧密联系寝室公寓的后期管理部门、学生的自律自我管理协会、学校的安全保卫部门等多个部门，形成合力，达成共识，引入信息化手段，建立高效联动和快速反馈机制，强固寝室的安全文化建设。只有把寝室安全文化建设好了，才能在源头上降低寝室重大安全事故的发生率，才能确保寝室成员有良好的安全价值观，避免重大的寝室安全事故，保证平安校园的建设，为社会培养更多的具有安全意识的高级人才。
1 寝室安全文化物质层面建设探究
寝室安全文化的物质层面是校园安全文化建设的外在表现，是安全文化建设的载体。构建寝室安全物质文化，要避免寝室公寓楼设施的潜在的风险，包括寝室内的硬件设施、生活卫生环境以及整体布局，保障投入，定期维护，它是寝室物质文化的载体。寝室的物质文化是寝室安全文化建设以及其他形态的文化存在和发展的物质基础。
1.1 寝室环境建设人文化
在功能和结构上要注意整体布局，规划合理，充分考虑学生生活学习、交流的需要；在整体设计中，突出人文特色，体现优美、有序的建筑特点和布局特色。营造愉悦身心的环境，创造净化心灵，陶冶情操的高层次的物质文化环境。
1.2 寝室公寓公共空间文化建设
在寝室楼公共空间加强安全文化建设。公共空间的寝室安全文化建设主要可以分为两大模块，第一模块是固定的，可以在空旷显眼处喷绘一些积极向上、修身养性的文明警示语。第二模块是动态的，应该引入先进的数字化设备。传统的宣传橱窗、板报、提示牌、张贴宣传画等需要人工实地操作的都应该被淘汰。电子显示屏幕可以根据各高校的实际工作进展情况，调整屏幕宣传语。整个学校的寝室公共电子屏幕统一管理，有重大事项公告的时候也可以上屏，没有事务通知的时候一律宣传安全知识。当然，其他一些日期、天气预报、国内外时事如果需要添加，可以采取底部滚动的方式，不影响安全知识的宣传。
1.3 设立寝室安全会议室
寝室作为居住生活的场所，其实是不适合设立学习室或者其他活动室的。寝室本来就是休息的地方，单独开辟学习室或者活动室是一种对寝室楼空间的浪费，学校有***书馆，需要学习的学生可以去***书馆；学校有体育馆，需要活动的学生可以去体育馆，而且学习环境更好、更大，活动空间更好、更大，体育设备也更加齐全。部分高校在学生寝室公寓楼设立所谓的学习室、活动室，尤其是活动室，不利于引导学生走出寝室、走向***书馆、走向操场的大势，而且还会因影响其他学生休息而引发不应该发生的安全事故。设立寝室安全会议室主要有两个目的，一个是防安全；还有一个是治安全。首先是防安全，在学生当中可以设立寝室安全委员会，给予一定的经济补贴。每个楼层设立学生安全楼层长，整栋楼再评选一位学生安全总负责人，组建学生安全工作小组，定期开展安全例会。例会邀请公寓辅导员，对于可能发生的安全事故进行探讨，形成学生安全工作小组发现问题，师生一起分析问题、解决问题的预防模式，从而起到预防安全事故，降低安全事故发生率的作用。其次是治安全。寝室是高密度居住区，矛盾总会发生，这个时候就需要每个寝室楼设立一个会议室，用于调解学生纠纷。因为学生的寝室纠纷往往需要高效、快速解决。前一天的矛盾如果留到第二天，悲剧或许已经发生了。当矛盾产生的时候，寝室楼管理员、值班辅导员应当把矛盾纠纷当事人请到会议室，大家坐下来，心平气和地开展调解，而不是都站着，学生情绪很激动的时候开展调解。有一个会议室对于治安全有很大的基础作用。
2 寝室安全文化制度层面建设探究
制度层面的寝室安全文化介于物质层面的寝室安全文化和精神层面的安全文化之间，是指调控寝室单位成员社会关系的规范准则，寝室公寓内大家共同遵守的管理规章制度。作为安全物质文化和安全精神文化的中间连接体，在寝室安全文化体系中发挥着承上启下的作用。制度层面的寝室安全文化维系着寝室成员文化价值的共同认识，从某种程度上约束和引导着寝室单位成员的行为方式。寝室安全文化的规范化、制度化，确保寝室安全文化建设的全面顺利展开。
2.1 建立多元化的学生住宿机制，完善寝室公寓日常行为规范
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中***分类号： G645 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2014）9-0048-01
随着时代的发展，学校教学体制的不断深化，寝室管理渐渐占据了较为重要的地位，原有的寝室管理制度不能满足学生日益增长的需求，需要提出更为丰富的专业、物质和制度文化为的“文化”生活[1]。寝室是学校的第二课堂，是学生情感交流、信息传递的平台，营造良好的“课堂气氛”，有助于学生综合素质的提升和发展。本文对国内的寝室管理规范提出了几点建议，以助有效的寝室管理模式的形成。
1 国内外寝室管理现状的比较
国内高校寝室管理制度主要分为综合管理模式和经营管理模式两种。寝室综合管理模式指学校内部的后勤部门、学生工作部门、保卫部门和各院系的辅导员、班主任共同参与的学生寝室管理模式；经营管理模式是指以经济为手段的经商式管理方法[1]。其中经营管理型减轻了学校对学生的管理压力，但其在寝室管理中所占比例偏低，且此管理模式下导致的学校管理与寝室管理的脱节现象逐渐凸显，逐渐淡出了寝室管理，被综合管理模式所取代。综合管理型模式是学校各部门的综合管理，通过制定规章制定达到管理的目的，从学生的长期发展来看，模式较单一，且学生具有一定被动性，一定程度上限制了学生的学术、价值取向等发展。
西方教育制度、寝室管理水平处于世界前列，许多经验值得我们借鉴[2]。西方国家主要管理模式是学生的自主性，讲求的是社会化的管理模式，财***上使学生采取自给自足制度，寝室多以不同专业、学院的学生交叉混合居住，在丰富了学生业余生活的同时，为学生营造了一个***自主的学习环境，且不同的专业，促进了学生不同学科的交流、合作，拓展交友的广度，为学生今后的社会之路搭建了便捷平台。
2 寝室管理规范的探索和实践
2.1寝室卫生管理的规范
（1）规范寝室管理条例，细节到各个方面。在原有制度的基础上，对管理条例进行细化，细化到每周的、甚至每天同学应该遵守的，约束学生的不良行为从根本上进行改革，保证制度的有效实施。
（2）明确责任制度，重点培养。制度严格的管理制度分级，每个级别需选拔出负责人，进行重点培养，明确划分各级别担当的任务，尽量避免任务的重叠部分，负责人清楚掌握应该承担的任务，并按要求严格执行，保证管理的有效进行，方便在管理效果不突出时，从各个环节，找到问题的节点，重点改善。
（3）将管理精细到各个寝室，每个寝室都需制度自己的卫生打扫制度，规范到个人。每个寝室自行分配个人应该承担的任务，分工明确，制度计划，并严格遵守。
（4）实行奖惩制度。学校每个月进行一次寝室评比，对最优秀的寝室以及最差寝室实行奖惩制度，评比委员会成员可以由老师及各个寝室的寝室长共同承担，使学生成为管理的参与者，调动学生的积极性，并增强学生的集体荣誉感[4]。
2.2寝室安全管理的规范
寝室安全是寝室管理的重点，对保证学生学习、活动的良好进行有着重要的作用。
（1）增设安全培训课程，加强学生的安全意识。从思想上提高学生重视程度，防火、放电等，增设安全培训课程，使学生了解不使用的充电器等不能长时间放于插座上等生活上的细节安全问题，从根本上预防可能安全问题的产生。
（2）不定期的进行防火演习以及安全知识的安全问答。为调动学生的积极参与性，可进行安全知识的问答，在提高安全知识的同时，丰富学生的文化活动内容。
（3）发挥学生的主观能动性，鼓励同学之间互相监督。培养学生自我教育、自我管理、自我服务的意识和能力。若发现问题，采取同寝同学并罚原则，促进同学之间的互相监督。
2.3寝室精神文明管理的规范
（1）寝室提倡开展固定的娱乐或谈话活动，增进寝室成员感情，并要求做下记录，写下感想，将规范落到实处。寝室课堂以外同学们逗留时间最长的场所，寝室同学之间由于生活背景的不同，每个人的思想价值观也不尽相同，成员之间的沟通可以促进相互了解，减少摩擦的产生，创建和谐寝室。
（2）借鉴西方文化的管理制度，将不同专业的学生进行交叉的安排，有助于学生精神及文化素质的提升。打破原有的管理模式，不同学科的学生可以实现学术上友好交流，拓展交友圈，走出学校既定模式，实现学生管理的突破，营造相互协作、合作的氛围。
（3）定期组织寝室文化娱乐节目，提倡全民参与。现在是网络时代，同学的课余时间大多用来玩手机或网络，不利于大学生文化、修养、素质的提高。针对此现象，鼓励自发组织文化活动，学校提供场地及资金的支持，实现学生道德修养及高尚情操的培养。
3 结语
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近年来，虽然大多数高校加大力度，采取了多种途径和措施来建设寝室文化，并取得了一定的成绩，但仍然存在着不少问题。
1 学习风气欠缺
大学生活，除了正常的上课时间外，大学生每天至少有三分之一的时间是在寝室中度过的。那么，这些时间是怎么利用的呢？有些学生可能在相对宽松的大学生活中，开始变得懈怠、开始不思进取，变得无所事事、虚度光阴，甚至会在寝室中养成某些不良的习惯；在专业学习上甚至会敷衍了事，最终导致浪费了宝贵的时间，也荒废了学业。另外，生活在这样的寝室氛围里的其他同学要如何安心学习呢？
2 存在不良习惯和安全隐患
吸烟、喝酒、违章用电、是寝室文明的“四大天敌”，在校大学生本身又处在一个敏感的年纪，有关调查显示，少数的寝室有过半数的学生吸烟；过半数的寝室摆过“酒局”，节假日、过生日、同学聚会喝酒的比例就会更高，而且男生的比例明显高于女生；有的寝室室内空气沉闷，物品摆放杂乱无章，寝室内生活用品乱摆乱放，令人感觉“满目疮痍”；违章用电，强行使用大功率电器的行为普遍存在，违反学校的规定又存在安全隐患；活动更是如星星之火，开始在全国高校内慢慢出现，“”“炸金花”更是成了寝室的“常客”。试问学生处在这样的一个环境下，如何能将心思放在学习上？时间注定被荒废。
3 团队凝聚力不够强
高校大学生正处在一个思想活跃、展现个性的年纪。就现阶段而言，客观上高校大学寝室的相关设备越来越齐全，传媒传递的信息也越来越多，加上学分制的出现导致了寝室成员之间不可能保持步调一致；同时，主观上高校大学生本身存在差异，价值观和个人目标倾向也都不尽相同，因此会使寝室成员之间缺乏足够的团队凝聚力。一个有凝聚力的团队会使寝室成员之间相互监督、共同进步、一起成长。
4 存在一定的行为偏差
高校大学生的行为偏差主要表现在没有一个良好的卫生习惯、作息习惯以及过度依赖网络这三个方面。而且有些同学从来不打扫寝室卫生，也不爱惜寝室的卫生和整洁；有的同学虽然有作息时间，但是却与大家明显颠倒，早上睡觉晚上讲话，这样一来严重影响寝室其他同学的正常休息；虽然电脑的好处非常明显，但是，有些同学打游戏或者语音聊天至夜里一两点还不肯关机，甚至还通宵达旦。这些都严重影响到了其他同学的正常休息。
这些问题的出现对个人成长和高校发展都是极为不利的。所以，倡导健康向上的寝室文化，创造良好的寝室文化氛围，促进大学生身心健康成长是非常重要和有必要的。
二 高校大学生寝室文化建设的重要性和必要性
1 寝室文化的建设是美化高校德育环境的需要
积极向上的寝室文化能够在高校大学生之间形成乐观开朗、积极向上的人生态度，还能够促进寝室成员之间的和睦相处，进一步使道德情操得到升华，从而在一定程度上杜绝或降低不健康活动在寝室中出现的情况。
2 寝室文化的建设是加速高等教育改革深入发展的需要
寝室文化目前成为了高校思想***治教育的一条重要内容。将思想***治及相关教育融入大学生日常生活中，并利用良好的寝室文化建设来培养在校大学生，使之形成正确的理想信念、思想意识和价值取向。
3 寝室文化的建设是加强社会主义精神文明建设的需要
寝室环境能直接反映出寝室文明，也能直接反映出在校大学生的精神风貌。营造出一个洁净、舒适的寝室环境，不仅有利于在校大学生的学习和生活，还能使之感受到一种良好的文化氛围。这将有助于培养在校大学生分辨美丑与善恶，有助于去除腐朽、庸俗的思想，有助于净化心灵。
4 寝室文化的建设是推进社会主义文化强国建设的需要
首先，高校领导者们要始终坚持马克思列宁主义作为指导思想，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、教育学生，推动中国特色社会主义理论体系教材进课堂。其次，要全面提高大学生道德素质，加强和改进思想***治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育大学生的自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。最后，要大力开展在校大学生们喜闻乐见的精神文化活动，提高文化质量，弘扬中华民族的传统文化。因此高等院校必须以社会主义先进文化为导向、更加自觉主动地推动寝室文化建设。
三 加强寝室文化建设的对策与措施
1 加强寝室物质文化建设
所谓物质文化，它是寝室文化的有效载体，包括寝室的基本设施配件、整体布局框架、卫生状况情况、周围环境问题，以及寝室里面的各种床上用品、生活用品、家具物品等的摆放和安置情形。这种物质文化并不仅仅只是单纯的实体存在，而是在一定程度上体现出了一定的审美意向的物态文化，是寝室其他形态的文化存在和发展的基础。首先要增加资金投入，改善寝室的基础设施；其次，要加强指导，积极鼓励学生美化寝室这个“家”。相关心理学研究表明，环境作用于人的大脑，将产生感觉、知觉、表象、思维、需要、意志等，进而影响人们的各种行为活动。当周围的环境和条件与学生产生了共鸣时，就会使学生在思想上得以感化，在情操上得以陶冶，进而提高思想境界。良好的寝室环境是寝室文化建设的基础，同时也有利于促进寝室成员的身心健康。也只有在一个良好的物质文化环境下，才能在陶冶学生的情操的同时还能有效地提高学习效率，扩展他们的思维方式，激励大学生积极向上的热情。学校也可以利用举行“寝室文化节”的活动形式来锻炼高校大学生的智慧才能，提高高校大学生的审美情感；又能使学生珍视自己的劳动成果，让高校大学生在美化寝室的活动中产生热爱集体、热爱生活的情感，也充分品味着这种积极的寝室文化的感染陶冶作用。
2 加强寝室制度建设
所谓寝室制度是指寝室成员在交往过程中形成的某种社会关系以及调控这些社会关系的规范体系，它包括寝室的各种管理规章制度条例、行为准则、评比机制、奖惩措施等，以及如何监督、执行和遵守的制度。首先，完善寝室管理制度，将“管理”与“育人”结合；其次，加强寝室管理人员的相关队伍建设，提高相应的服务质量；最后，加强以大学生为主体的寝室文化的有关建设与实践。俗话说：没有规矩，不成方圆。健全的寝室制度是寝室文化实现育人功能的重要外部机制。制度管理既是培养人、教育人的重要手段之一，也是建设健康向上寝室文化的基础力量。作为寝室文化重要保证的制度文化一旦被学生认同，就会变成一种信念、情感和意识，就会驱动学生自觉调整言行，规范举止，从而维护集体和社会利益。此外，学生一进校门，学校就应该及时把包含有相关寝室规章制度的学生手册发给每一个高校大学生，并积极组织大学生学习并讨论相关问题。只有在此基础上的管理，才能充分发挥各个学生和有关学生干部的自觉性、主动性、创新性和积极性，同时又不失寝室文化的整体性、系统性、计划性和组织性。
3 加强寝室网络建设
目前高校大部分寝室都允许学生使用电脑等现代化设备，但是大部分学生利用电脑网络进行学习的不算多，一般都是在聊天、游戏、网购等，这样就完全丧失了对现代信息技术的有效利用。所以学校相关职能部门应该加强网络的建设，积极优化网络资源，建立一个可以管理寝室的网站，在网站上进行一定的***治思想教育，方便学生咨询问题；还可以创建一个寝室管理论坛，学生就可以在论坛上自由交流，说出自己的心声，这样也会在一定程度上方便管理者得到真实的信息，再者，加强网络管理，规范网络行为，加强对局域网、校园网的管理，实行实名注册制度，并通过必要的技术手段加以严格管理，净化网络环境；对于一些不文明的网络行为，严格规范，加强管理；树立法律意识，加强道德教育。把法制宣传和网络道德教育结合起来，增强大学生上网的法制意识、安全意识、***治意识和自律意识。
总之，高校大学生的寝室文化建设作为高校校园文化建设的重要环节之一，对校园文化建设是一个有力的推动，同时在搞好高校思想***治教育的工作中能起到积极的促进作用。而新时期高校寝室文化具有时代性和超前性、人文性和教育性、多样性和融合性、传统性和流行性的特点。寝室文化建设已经成为大学文化建设的重要内容。高校应从加强寝室文化建设着手，加强寝室物质文化，制度文化建设，发挥寝室长作用，创造寝室和谐人际关系，加强寝室网络建设，开辟加强学风建设的新途径，从而开创高校学风建设的新局面。
参考文献
寝室安全论文例4
本次调研在学校9个学生公寓中进行，每个公寓随机抽10个寝室进行走访及问卷调查。
（二）调研方法
根据学校的实际情况，我们采取了问卷调查、走访、网上查询资料等调研方式。问卷调查：组织所有学生干部深入学生寝室发放问卷。为了保证问卷的回收率，每位学生干部发放问卷后，都耐心地等待接受调查的同学，填写完问卷后及时收回。本次调研共发出问卷500份，收回487份，回收率97.4%。随机走访：组织学生干部在校园内随机访问学生，了解现阶段学生寝室中存在的主要问题，并征求他们关于寝室文化建设的意见。网上查询：上网查询有关寝室文化建设的调查资料，结合学校实际调研情况，获取部分有益资料。
二、现阶段寝室文化建设现状及存在问题分析
通过调查研究和对学生寝室的走访，发现了寝室文化建设中存在的一些问题。
（一）自由化现象
在学生寝室走访过程中，我们发现有15%的寝室是“被***治遗忘的角落”，在这些寝室里，很难看到一个奋发向上口号，很难听到学生们与时俱进的谈话。有些学生把“除了免费的，我什么都不想”的条幅挂在墙上，一些学生把“难得糊涂”，作为人生的座右铭；有的甚至自称是“五不主义”，不参与***治活动，不参与社会工作，不谈论***治问题，不参加任何团体，不想有所建树。在这些学生中，有些人学习很努力，但是不明白学习的目的是什么。有时，他们谈论时事***治，但是欣赏西方的“民主”、“自由”，追求完全的自我设计。
（二）懒散现象
寝室是班级的基本单位，每个寝室都有寝室长，但是寝室长往往是被迫当选，以应付学校检查，同时，寝室的各项制度也形同虚设，不能很好地贯彻实施。尤其是，个别寝室存在一些颇具影响力的不良行为传播者，他们消极的人生态度，懒散的生活习惯，严重影响了其他成员，导致整个寝室慢慢变成集体懒散，缺乏上进心。
（三）“夜沙龙”
每天晚上熄灯后，寝室成员的夜沙龙便开始了。天南海北，风土人情，天文地理，***治，经济，文化，男生、女生等等，成为夜沙龙的流行主题，每晚都得调侃一段才会睡觉。正常这样的交流，是有利于增进寝室成员之间的感情，拓宽视野，增长见识的。但是往往各寝室的夜沙龙，交流的却是充满低级趣味的庸俗文化，或者是以身边的异性为话题，大肆评论。根据问卷调查显示，有32%的被调查者谈论的是异性，谈论与性有关话题的比例竟高达22%。这种低俗的交流，在很大程度上影响了寝室成员的人生观、价值观和道德评价标准。
（四）情爱现象
目前，在校学生谈恋爱的现象是很常见的。寝室慢慢成为学生约会的场所，有的同学不管不顾，只要有机会，两人就在寝室亲亲我我，严重影响他人学习和休息。虽然很多高校严禁男女生出入异性寝室，但总是有个别人以各种理由混管理二一五•二社会经纬进异性寝室。特别是晚上，女生寝室楼下，搂搂抱抱，卿卿我我的现象更为严重。更有甚者，恋爱双方到校外租房，过起所谓的幸福生活，造成极大的安全隐患。调查中发现63%的人认为大学里谈恋爱是应该的，恋爱现象的漫延已经严重影响了大学生的学习和生活。还有的寝室，因为成员大多数有了对象，暂时单身的学生逐渐被孤立，甚至慢慢成为大家的笑柄，于是他们不得不加入到恋爱大***中，以便适应大环境，有10%的人是因此而谈恋爱的。
（五）情趣现象
繁重的学习任务之余，进行适合的娱乐项目，是缓解学习压力、调节心理、保证健康学习生活的必要活动。但是，根据调查，有7%的寝室，学生网游成瘾，每天除了睡觉和去厕所，几乎所有时间都在网络游戏中，连吃饭都不例外，严重影响学业及身心健康；还有少数寝室，存在现象，扑克、麻将声声四起，每月的生活费变成牌桌上的赌资，而且经常罔顾他人休息，闹得同学之间关系紧张，甚至发生打架斗殴事件，更有个别学生因为赌输，萌生盗窃念头，导致犯罪事件发生。
（六）烹饪现象
曾几何时，寝室烹饪现象蔓延。一方面因为食堂饭菜不能满足学生的需要，出于改善伙食为目的的做饭现象悄然而起，根据调查，有34%的人由此原因在寝室做饭；还有26%的学生想体验寝室内做饭的乐趣，换一种聚餐的感受而在寝室做饭。如此一来，电磁炉、酒精锅、电饭锅等各显神通，给寝室的卫生、防火安全等带来极大的安全隐患和不良后果。还有个别人因为操作不当而受伤或者导致意外事件，造成人身伤害和财产损失。
（七）请吃现象
随着经济发展，学生生活条件的改善，家长提供的生活费逐渐增多，各种吃饭聚餐变成常态，尤其是学生之间，被调查的同学中几乎100%地认为请吃现象很正常。同学之间各种事情都可以成为聚餐的理由，过生日要聚，开学聚，放假前聚，入***了要请客，获得奖励要请客，发补助了要请吃饭等等；AA聚餐必须参加，要不就会被孤立；别人请客后，还要回请，要不就被同学笑话，这种经常性的聚餐，给一些学生带来了沉重的经济负担，尤其是经济条件不好的学生，时间长了，自卑心理越来越严重，导致心理问题的出现。还有一些人打肿脸充胖子，把父母给的血汗钱挥霍一空后，四处借钱，打工还债，影响学业。频频聚餐，还导致酒后打架事件频发，给校园安全带来极大隐患。
三、寝室文化建设现状及存在问题的分析
高校寝室文化建设中出现以上这些问题，我们查阅多方面资料后，分析认为主要有以下原因：
（一）免***功能不强
大学生的人生观和价值观尚未完全形成，是非辨别能力不足，思想上免***功能较弱。虽然我国素质教育已经推行多年，但是受现在的教育体制和就业的影响，无论是社会还是家庭教育，仍旧把升学做为孩子的成才标准。在巨大的升学压力下，孩子从小接受的教育是要好好学习，其他事情都不用想，家长也不让孩子有机会参与社会，由此导致的理想、信念、道德、价值观等方面的教育和引导严重缺乏。这些孩子考入大学后，由于大学较为开放式的教学管理环境，他们明显不能适应，便会出现众多问题。
（二）“抵抗力”较弱
我国自改革开放和发展社会主义市场经济以来，众多西方不良思潮大量涌入，加之网络发展迅速，网络信息良莠不齐，这些对于思维活跃，尚未建立正确的人生观、价值观的“抵抗力”较弱大学生来说，影响严重，导致其产生了一些消极思想及负面情绪。与此同时，由于社会的逐利现象严重，某些腐败现象丛生，也导致大学生容易迷失自我。大学生接受信息的渠道众多，但本身的人生观、价值观还没有健全，辨别能力不足，对各种信息的筛选有限，很容易受到不良信息的影响。
（三）学习动力缺乏
由于多年来应试教育的影响，一旦通过高考这座独木桥，进入大学，很多学生便放松了对自己的要求，消极地对待大学的学习和生活，甚至有部分学生对学习目的不明确，不知道接下来学习为了什么，要学些什么，每天都浑浑噩噩，懒懒散散。
（四）校园周边环境的影响
功利性的市场经济，致使一些人产生了唯利是***的狭隘意识。大学生群体成了一些商家的目标市场，学校成为商家赚钱最快的市场，录像厅、台球厅、网吧、美食一条街等，凡是能从学生身上赚钱的项目，重重包围着高校。校园周边的恶劣环境必定会对大学生产生一定的消极影响。
（五）社会上不正之风的影响
大学生之间的请客、送礼之风日趋严重。受社会和家庭的影响，大学生认为通过请吃请喝可以增进感情交流，协调关系，于是便争先效仿，导致学校氛围越来越功利化。
（六）解除内心矛盾冲突的需要
大学生的心理正在迅速走向成熟，但没有真正成熟，同时也有正面和反面的心理存在，往往会引起各种内心冲突。有时为了摆脱和减轻内心冲突，他们往往需要通过一些方式来发泄自己，夜沙龙、聚餐、喝酒、狂欢、K歌等是大学生普遍采用的发泄方式。
（七）学校硬件条件不足
近些年来，由于高校扩招，学生人数骤增，很多学校的办学硬件条件不足，加上经济快速发展，物价一路飙升，学校食堂很难提供经济实惠且价格便宜的饭菜，难以满足学生日益提高的生活需求。基本的生活需求不能被满足时，学生便会采取聚餐、寝室做饭等方式来解决问题。
四、构建和谐健康寝室文化的思考
从对寝室文化建设的调查分析中看出，寝室是大学生学习、生活、休息的重要场所，也是高等学校校园文化建设的重要组成部分。寝室文化作为全体住校生共同认可的区域性亚文化，有较强的稳固性，是学校思想***治教育工作和精神文明建设的重要组成部分。建设“健康、和谐、文明、自律”的高校寝室文化，是高校德育工作的重要内容，对促进学生健康成长成才具有深远的影响，对高校全面深入地开展素质教育也具有极为重要的作用。因此，为进一步促进大学生成长成才，必须加强寝室文化建设。
（一）重视寝室***治文化，完善导向上进功能
要坚持以正确的舆论，引导大学生之间的交往和交流，建设具有导向上进功能的寝室文化。首先，要从寝室长身上着手。学生入学后，辅导员在每个寝室的成员中，有意识地挑选***治素质较好的学生担任寝室长，担负起引导寝室成员思想潮流和榜样示范的作用。同时，组织以寝室为单位，全体成员都能参与的，健康向上、形式多样的寝室文化节系列活动。如时事***治知识竞赛、热点问题沙龙、辩论赛、各类体育竞赛等。其次，发挥学生干部的作用。良好的寝室文化，不是靠上级树立的，也不是靠他人赐予的，而是“居民”们自己去创造的。学生干部是宿舍文化建设中的组织者、实行者，特别是寝室长，更是扮演着“家长”的角色。建设寝室文化，一靠有效的管理，二靠深人细致的思想工作，这两项工作自然而然地落到学生干部身上。作为学生干部，必须要起到榜样示范作用，凡事都身体力行，这样才能在学生中树立威信，获得大家的支持和信任，共同创造良好的寝室文化氛围。
（二）发展寝室科技文化，促进增知长才功能
高等教育，以培养社会主义市场经济体制所需要的现代化人才为目标。围绕这一教育目标，学校组织开展了众多的学术科技活动，并且鼓励学生积极参与各类学术科技活动。由于寝室是学生学习生活最为集中的地方，寝室有一个成员参与了，获得成绩及奖励后，其他同学便会效仿，以寝室为单位的科技学术活动也慢慢兴起。寝室科技文化，是寝室成员在这一特定的环境里，共同参与学术科技活动，成员之间可以相互研讨，相互交流，取长补短。这种活动既能强化专业知识的学习，丰富学识及见识，又能促进寝室成员之间在交流中相互提高，还能丰富寝室的科技文化氛围，慢慢帮助学生树立创新意识，培养其创新能力。目前，以寝室成员合作参与各类学生竞赛活动的风气已经形成，并慢慢扩大。
（三）繁荣寝室娱乐文化，提高审美陶冶功能
由于各高校全国范围内招生，每个寝室的成员可能来自不同地方，风俗、性格、气质、生活体验、审美趣味、文化意识等方面也必然有所不同，但住在同一个寝室，在一起时间长了，必然会相互影响，成员之间在众多文化娱乐活动中表现出同一种趋向，也就形成了寝室的娱乐文化。学校要正确引导和帮助学生处理娱乐文化与消遣文化的关系，引导学生理性地看待通俗文化和高雅文化的差别，引导大学生开展有品位、与时俱进的寝室文化活动，而不是网络游戏、侃大山、打扑克等低俗的消遣。可以组织开展各类寝室文化节活动，如舞蹈、歌曲、小品、话剧、诗歌朗诵等形式多样的比赛。同时可以本着“丰富业余文化生活，提高综合技能”的原则，以就业市场需要为指向，以培养一专多能的“复合型”人才为目标，开展摄影大赛、各类体育活动对抗赛、书法比赛、网络知识竞赛等文娱系列活动，引导学生通过参与各种娱乐活动，提升多方面的能力，进而提高自身综合素质。
（四）加强寝室环境建设，重视寝室文化基础设施建设
随着高等教育不断深入的改革和发展，寝室管理已经成为高校开展思想***治教育和环境育人的一个重要环节，学校领导及各部门必须高度重视此项工作。首先，要把寝室文化建设列入学校工作议程。把寝室文化建设作为学校校风、学风建设的重要方面，定期进行督促检查。其次，要增加财力、物力及人力的投入，彻底改善寝室硬件环境。近年来，由于高校扩招迅速，学生居住条件明显下降，出现的问题也越来越多，从安全稳定以及学校长远发展而言，学校都应加大相应的投入，改善学生寝室条件。最后，要规范和完善寝室管理机构。要成立有学校分管领导挂帅，以学生工作部为主，由团委、后勤处、保卫处、公寓中心等有关领导参加的学生寝室管理机构，负责学生寝室的日常卫生、制度规范、设施维修、安全保卫及生活服务等管理工作，克服教管脱节、出事相互推诿等弊端。综上，寝室是高校开展思想***治教育的重要载体。积极向上的寝室文化，能够通过文化育人，促进学生通过文化上的认同，进而实现对学生的多元化教育，同时能够通过吸收、消化、辐射新思想、新观念来实现对学生的综合素质的整合。针对新时期大学生的实际状况，我们要重视并加强高校寝室文化建设，营造健康向上的育人环境，促进学生个体的全面成长成才。
寝室安全论文例5
中***分类号：G45 文献标识码：A文章编号：1005-5312（2011）11-0275-01
大学生寝室文化是指大学生在以宿舍为主的空间的的共同学习生活、相互作用的过程中形成的环境和氛围。大学生寝室文化建设要以体现大学生精神风貌，激发大学生的创新意识，展现大学生丰富多彩的课余生活，创建优雅的学习生活环境，引导同学自觉遵守学校公寓管理规定，增强同学之间的交流与友谊，增强集体的应距离为主旨。同时，宿舍文化建设是学校教育改革与发展的重要组成部分，是学校思想教育工作的最敏感而又最重要的神经末梢，是当代大学生教育一个不可缺少的缓解。因此，高等院校及时关注和了解当前大学生的宿舍文化生活状况就显得十分重要了。本文对当前在校大学生寝室文化建设中经常出现的现象进行了相关的调研，并在辅导老师的帮助下，得出了一些必要的思考，为学校了解和掌握大学生宿舍文化的生活现状提供的参考，以进一步帮助大学生建设寝室文化及生活的质量。
一、当前大学生寝室文化中存在的问题
（一）群体的“懒散现象” 寝室是集体的基本单位，设有寝室长。但有些寝室长并没有起到应有的职责作用，例如寝室内没有制定相应的规章制度，即使是制定了也是出于应付检查的目的。寝室内部经常出现消极对待生活、学习、人生、生活懒散，不按时作息的情况。个别寝室内由于没有制定相应的制度，出现了卫生无人打扫，寝室内部异味浓重的严重现象。
（二）错误的“情趣现象” 在大学的学习生活之余，适当的休闲娱乐，缓解学习的疲劳是理所当然，但是个别同学不顾他人的感受，一有机会就放声高歌，熄灯以后还是声嘶力竭的叫喊，闹的周围同学不得安宁，严重影响了寝室同学的正常休息。
（三）应取缔的“厨房现象” 由于种种原因，学生中存在寝室做饭的现象。同学中有的是嫌餐厅伙食不好，有的是想在一起聚一聚热闹。而正是出于种种理由和目的，使得电饭锅、电磁炉、电水壶、酒精炉等容易造成安全隐患的不安全因素出现在寝室之中。而这些大功率、易燃物品的出现给寝室卫生和安全都带来了影响和威胁，由于这些违禁物品的使用通常是在相关机构不知情的情况下使用，使相关部门对隐患的及时发现和预防增添了难度。
二、高校寝室文化建设的途径
（一）成立基层组织应该充分调动教师、学生等可以利用的人力资源，建立以寝室为基础的基层组织在寝室中，形成一种组织模式，并以活动为载体，以校园文化场所为舞台，利用寝室文化，充分发挥基层组织的作用。并以这些活动为契机开展寝室工作，美化寝室环境，丰富寝室文化生活，推动寝室工作的全面开展。学生中的***员、团员、班级干部应该发挥在寝室文化氛围营造中的先锋模范作用，应该从拥有成熟管理经验的教师和同学那里吸取意见，把寝室现实情况和组织经验结合，并在此基础上大胆的创新，以便更好的营造和谐美好寝室文化氛围。
（二）开展“优秀寝室”的相关评选活动 学生寝室作为现代大学生学习、生活的最基本单元，理应成为营造良好学习氛围的一个重要场所。通过树立寝室和寝室成员的典型，建立和完善“优秀寝室”、 “优秀寝室成员”等评选活动，帮助学生树立正确的价值观念。
（三）充分发挥班级干部的作用 在学生之中，学生干部是作为从学生代表从学生之中评选出来的，学生干部与普通同学生活在一起，理所应当的对学生的学习生活、思想现状有深刻清晰地了解和认识。并且知道同学在想些什么，需要什么。在寝室文化建设中，学生干部以及寝室长起着举足轻重的作用，所以应该组织起来，对学生干部和寝室长进行培训，提高学生干部的素质和能力，使得他们可以有效地管理，以创造良好的寝室气氛、和谐的人际关系。各寝室长应综合寝室间各同学的要求和意见制定相应的规章制度，为寝室文化氛围的形成营造一个环境。同时与同学多做交流，收集好的意见，给予必要的工作指导，解决同学之间的实际困难。
寝室安全论文例6
关 兴 浙江师范大学杭州幼儿师范学院
【摘要】寝室文化作为大学校园文化的子系统，是大学生思想***治教育的重要平台，也是建设校园文明的重要窗口。本文从和谐校园的视角出发，通过实证研究，在透视当前高校寝室文化的现状及存在问题的基础上，从物质、制度、精神、行为四个层面提出构建和谐寝室文化的基本路径，以期增强目前高校寝室文化建设的现实针对性，塑造良好的学风、改善同学关系，促进高校学生管理和构建和谐稳定的校园。
【关键词】和谐；女生集聚；寝室文化
***的十七大报告明确指出了加强文化建设、提高国家文化软实力的重要性。寝室文化作为大学校园文化的子系统，是大学生思想***治教育的重要平台，也是建设校园文明的重要窗口。寝室文化是指在大学寝室这一特定的空间环境下，以大学生为能动主体，通过共同生活和学习，在寝室生活与活动中表现出来的物质形式和精神形式的组合。[1]它在塑造良好的学风、加强大学生身心健康、改善和协调同学关系以及构建和谐的校园文化中具有不可替代的特殊作用。虽然目前学界日益重视和加强对大学生寝室文化的研究，但总体而言，理论研究有余，而实证研究相对匮乏。鉴于此，本文拟从和谐校园的视角出发，通过实证研究，增强高校寝室文化建设的现实针对性，以提升寝室文化在校园文化建设中的重要作用。
一、研究方法
本文以Z大学H校区为例，主要采用问卷调查与个案访谈相结合的方法选取调查对象。该校区只有一个学院，3个专业，约1500名本专科学生，其中以专科生为主体，女生约占95%，故笔者称之为女生集聚型高校。调查中共发放问卷180份，收回有效问卷160份，有效回收率为88.9%。其中女生占95%，男生占5%。调查对象的年级分布方面，大一、大二、大三、大四的比例分别是36.9%、45.6%、9.4%、8.1%。
二、当前高校寝室文化的现状及存在的问题
本文将寝室文化的内涵分为物质文化、精神文化，制度文化、行为文化四个层面。寝室物质文化是指寝室的基本设施、整体布局、卫生状况、周围环境以及室内各种生活用品、家具物品等的摆放和安置；寝室精神文化指在学生寝室管理的各项活动中所体现出来的精神生活方式和意识形态，反映大学生的认知和思维方式、思想态度、价值观念和共同的心理状态等；寝室制度文化是指寝室成员在交往过程中形成的社会关系及调控这些社会关系的规范体系，包括寝室的各种管理规章制度、条例、行为准则、奖惩办法等制度；寝室行为文化是指寝室成员在寝室这个特定的环境所表现出来的行为方式。它包括寝室成员的人际交往行为、学习行为、娱乐行为、网络行为等多个方面。[2]这四个方面相互影响，互相融合，共同构成大学生寝室文化的基本内容。
(一)寝室物质文化层面――生活化日益凸显，人性化相对欠缺
寝室物质文化是寝室文化的载体，它不仅是一种实体存在，而且体现一定的审美意向和教育理念，是寝室其他形态文化存在和发展的基础。调查显示，总体而言，寝室配备必要的设施，提供较为方便、舒适的生活环境，能满足大学生生活的基本要求。寝室物质文化呈现以下几个基本特征：一是寝室空间环境日趋生活化、人情化。寝室内除了床、桌、椅等基本配件外，还有阳台、卫生间等生活化的设施；二是寝室功能的多元化。寝室由单一的“休息”功能逐步转换为集学习、休息、交流等多功能为一体的生活场所；三是寝室外部环境设计的社会化、社区化。通过规划相对集中的地理位置，建立成片的学生公寓区，种植专门的绿化带。[3]
该校虽然重视寝室硬件建设，但“以学生为本”的人性化设计理念未能很好凸显，主要存在以下问题：一是住宿条件紧张，周边环境较差。专科生8人一间，本科生6人一间，人均宿舍面积不足3.5平方米。该校地处“寸土寸金”的闹市区，校园面积较小，两面临街，周边环境喧嚣嘈杂；二是寝室硬件设施缺乏针对性。桌椅陈旧，部分床铺已经破损，有些设施的设计没有考虑到女生的生理和身体特点，与男生寝室同样的高度，缺乏针对性的设计和管理。由于大部分女生动手能力差，不熟悉消防设施的使用，没有专人定期进行消防安全设施的使用培训；三是配套设施不健全，服务跟不上。寝室虽有阳台、***卫生间等，但有的整栋寝室没有电风扇，空调、自动取款机、理发店等生活设施欠缺。很多电路、门窗破损未能及时维修；四是私密性不够。本次调查中，有37.9%的被调查大学生认为自己在寝室没有属于自己的私密性空间。缺乏私密性空间无法使学生将个性与共性的协调发展很好地融入到日常的生活之中。[4]
如下***所示：寝室物质文化对寝室成员影响
通过上面的表格和调查结果显示，选择寝室物质文化对个人心情、休息、生活和学习“影响较大”和“影响很大”的分别是65%、67.6%、60.7%、62.4%。调查数据表明，寝室物质文化对寝室成员的生活各方面产生重要影响。
(二)寝室制度文化层面――“以管为主”与“服务育人”两种模式之间的悖论
寝室制度文化是寝室文化的内在机制，以一种强制和非强制的力量，维系着文化价值的认同，约束每个寝室成员的行为方式。从形成机制看，寝室制度文化分为正式制度和非正式制度。正式制度是学校管理部门为维护寝室正常运行而制定的各项规章条例；非正式制度是寝室成员在交往过程中形成的、依靠一定非强制力量规范与控制成员行为的规范体系。[5]
调查得知，高校寝室制度文化显现以下主要特征：
1.“严格管理”与“服务育人”之间的悖论
在寝室管理方面确立了一套规章制度，比如设定统一断网时间、寝室卫生制度等，但在强调素质教育的今天，学校寝室文化建设的“严格管理”与“服务育人”目标在有些问题上可能产生矛盾与冲突，如统一要求和张扬个性，整齐划一与各成风格，甚至有些规章制度在一定程度上可能抑制学生在寝室文化建设方面的灵感与激情。需要指出的是：寝室管理奉行以“管”为主的指导思想，无法与学生深入交流，更谈不上做学生的思想教育工作，“管”与“被管”之间的矛盾比较突出。这种管理机制削弱了“服务育人”的功能，使寝室管理背离了原有的实际意义。[6]
2.统一住宿与个性发展之间的冲突
高校一般按（院）系、专业统一安排学生住宿。调查中，有38%的学生选择按专业分配寝室，按照兴趣爱好分配寝室的比例达到35.6%。但是笔者在访谈中发现，多数大学生希望在了解个人兴趣爱好的基础之上按专业分配寝室，而不是不考虑实际情况进行机械的分配。在访谈中有一位动画专业的学生，他爱好音乐，喜欢弹吉它，但是寝室成员并没有这方面的兴趣，跟室友也没有共同话题，于是他经常到其他寝室去玩，以便能找到兴趣相投的朋友。
3.正式制度文化作用稳定，非正式制度文化的作用日渐凸显
在寝室管理制度方面，一般都设立寝室长。在调查中发现，仅有10%左右的寝室长是任命的，绝大部分采用推选、轮流等方式选定寝室长。寝室长虽然不在班委之列，但由于其“特殊”身份和多样化的产生方式，使得寝室长在寝室管理方面发挥不可替代的重要作用；再如寝室卫生制度，每个寝室都设有卫生值日安排表，绝大部分学生都能履行值日职责，但是有些学生不愿意履行职责，在此“示范效应”下，久而久之，寝室的公共卫生就无人打扫了。
4.管理人员职能的单一性与寝室管理多样性之间的矛盾
该校每栋宿舍楼都配有管理员。根据调查与访谈，笔者了解到大学寝室管理员大多数是由后勤部门安排，主要负责维持寝室秩序、传递相关信息。管理员对于维持宿舍的安定秩序起到良好的作用。但是，大学生对于宿舍管理员的职能要求是多样性的，对于充当学生生活顾问，帮助解决学生心理问题两项职能持同意与比较同意的占五成左右。该校配备了公寓辅导员，利用宿舍这一阵地进行思想教育工作，是寝室管理队伍是一个有效的补充。但由于女生多，给男公寓辅导员开展工作带来了诸多不便。另外，宿舍管理方面也存在学生工作部门与后勤部门分工不清的问题，比如宿舍管理员的配备和工资发放由后勤部门负责，思想教育和心理安全等由学工部门负责。[7]在寝室文化建设的过程中，部门之间缺乏制度化的协调、沟通机制，有些部门各自为阵、各管一块，这直接影响到寝室管理的效率和效果。
(三)寝室精神文化层面――人际关系的淡漠与灰***绪弥散，但总体态势趋于健康
寝室精神文化是寝室文化的核心，具有理念导向功能。35%的被调查者认为如果有了电脑以后与室友之间的交流会变少。由于网络覆盖寝室，大学生有了新的交友平台，传统的寝室人际关系受到网络冲击。同时，本次调查中有34%的学生在寝室有孤独感。当代大学生普遍背负较大的心理压力，如课业任务繁重、家长期望过高、就业形势严峻等。在高压的心理负担下，大学生普遍缺乏倾诉的对象，绝大部分大学生对自己的前途担忧。如果不加以引导，长久的心理压抑，甚至会产生心灵扭曲，来自寝室的悲观、失落等灰***绪的蔓延成为寝室精神文化的一大隐患。[8]但是，从“我觉得寝室像我家”、“寝室有很强凝聚力”、“寝室成员相互关心”、“学习风气对寝室很重要”、“个人与寝室相互影响”5个指标的研究表明：对于前三项持“比较同意”的比例最高。可见，当前高校学生的寝室认同感与归属感较强，寝室逐渐成为大学生的一个小家庭；在寝室生活价值取向上，62%的被调查者认为学习氛围对寝室很重要，大学生对寝室学风建设的必要性认知逐步深化。在个人与寝室关系方面，70%的学生非常赞同“个人与寝室发展相互影响”的说法。这也说明高校学生进一步明确了个人与寝室之间的关系。总体而言，当前高校寝室精神文化建设呈现良好的健康发展态势。
(四)寝室行为文化层面――认知和行为存在一定的偏差
寝室行为文化是寝室成员在寝室生活中产生的活动文化，它是寝室文化的外显行为方式，是寝室作风、精神面貌、人际关系等的动态体现。随着网络的普及，社会主流价值观和非主流的各种思想与行为方式进入到大学生的日常生活中，并对其产生重要影响。调查显示，70%的寝室拥有电脑，57%的寝室有2―3台，10%的寝室拥有6台电脑（每间寝室6人）；电脑用途方面：62.5%的被调查者选择“上网”，而主要用于学习的比例仅为20%。使用电脑时间方面，51.0%的人电脑平均每天使用时间在3小时以下，而75%的被调查者用于学习的时间不到一半。在信息化时代，高校寝室的电脑数量不断增加。但是，由于大学生分辨是非分能力不强，自控力相对较弱，寝室电脑的使用现状不容乐观。可见，网络对寝室文化建设带来了新的冲击与挑战。另外，人际交往方面，大学生平时出行和参加活动基本上以寝室为单位。据调查显示，75%的人认为同学关系较为融洽，在参与活动积极性方面，62%的是有选择的参加活动。个别访谈资料显示，大学生是否选择参与集体活动，一个重要标准即参与活动能够给自己带来何种利益，活动参与的“功利化”倾向十分严重。[9]这点需要引起足够重视。
三、构建和谐寝室文化的基本路径
加强寝室文化建设是推动校园文化建设的重要一环，是提升校园文化软实力的重大举措。针对当前高校寝室文化存在的问题，从和谐校园的视角出发，以社会主义核心价值体系为导向，积极推进寝室文化建设，对于塑造良好的学风、改善和协调同学关系，促进高校学生管理和构建和谐稳定的校园具有重大的推动作用。
首先，积极创设优雅、舒适、人性化的物质文化环境，为和谐寝室文化建设奠定坚实的物质基础。加强寝室基础设施建设，完善各种配套服务设备，在功能和结构上注意整体布局，规划合理，充分考虑学生的性别、生理差异，满足生活、学习、交流的需要；在整体设计中，突出人文特色，体现优美、有序的建筑特点和布局特色，在寝室环境建设上体现人文关怀。鼓励学生积极参与寝室文化建设，发挥主人翁作用，增强学生对寝室的认同感和归属感。
其次，努力构建完善的“服务育人”管理制度体系，为和谐寝室文化建设提供坚强的制度保障。在深入学生寝室，了解学生实际需求的基础上，建立相关制度。加强寝室内部值日制度和卫生检查制度的同时，健全辅导员、班主任和宿舍管理员“三位一体”的寝室管理制度，确立学生***支部工作进公寓制度，丰富管理人员的职能，提升业务素质，建立通畅的与学生交流的信息反馈渠道，加强对各种制度的监管力度，增强教育和服务学生的实效性。
第三，着重加强对寝室成员的行为引导，为和谐寝室文化建设塑造健康的行为风尚。当前最主要的是加强对学生寝室网络行为的教育引导，根据学生寝室行为文化的具体特点，通过个别谈心，专题讲座，运用社会主义核心价值体系等主流的思想行为准则，引导学生利用好网络这把“双刃剑”，改变上网主要打游戏和聊天的单一娱乐休闲状态，形成以学习、交流为主的健康和谐的行为方式。[10]在管理形式上，充分重视学生自我教育与自我管理方式，发挥学生在寝室管理中的主体作用，以培养自我服务的“主人翁”意识和能力。
第四，倾力营造和谐健康的精神文化氛围，为和谐寝室文化建设打造融洽的人际关系。积极引导学生积极参与寝室集体活动，树立集体主义意识。经常开展“文明寝室”、“男女生寝室开放日（月）”“优良学风寝室”、“寝室文化节”等以寝室为单位的集体活动，调动寝室成员参与活动的积极性，促进寝室成员之间和寝室之间的感情交流，形成和谐、温馨、融洽的人际关系。
参考文献
[1][3][5][9]徐小霞,李向东.新时期高校寝室文化建设的实证研究[J].理论观察,2008（12）.
[2][4][6][8]高珊.新时期大学寝室文化研究[D].武汉理工大学硕士学位论文，2008.
[7]顾建亚.大学生寝室现状调查报告[J].中国青年***治学院学报,2001(7).
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二、寝室文化与校园文化的关系
寝室文化是校园文化的一个有机组成部分，而界定寝室文化之前，首先要对校园文化有一个较为宏观的认识。
校园文化可以从狭义和广义两方面进行定义。狭义的校园文化是相对于课堂文化而言的课外文化，它包括舆论环境、校园环境、人际关系等等，广义的校园文化是指学校的整体文化，它包括校容校貌、管理制度和教学内容、全校师生的共识和所遵守的价值观念，以及由此产生的文化氛围。
对于什么是寝室文化，现在也是众说纷纭。有的学者认为寝室文化是大学生在寝室范围内开展各种实践活动所创造的精神成果和物质成果的总和。而有的学者则认为大学生寝室文化是大学生在一定的寝室物质条件下，大学生以寝室为活动空间的过程中，由于相互作用而形成的环境和氛围。另外许多研究者也把大学生寝室文化定为包括寝室的整栋宿舍，以及寝室之间的交流地带所形成的一种文化。
综合现今的各种观点再加之我们对现在大学生的行为表现和思想特征的观察，参考校园文化的界定，我们把寝室文化的定义可以大致定义为：寝室文化是以学生为主体，以寝室为主要场所，以积极向上、健康向上的课外活动为主要内容，以校园精神文明为主要特征的群体文化。本文研究所要达到的目标是从学校这个最小的群体即寝室出发，简单系统的论述一下在创新教育下，大学生寝室文化建设的相关方面，以及寝室文化带给我们的巨大帮助。
三、大学生寝室文化的三大效用
（一）学习效能
学习是学生的天职。寝室内良好的学习氛围也有助于带动寝室其他成员的学习，使整个寝室呈现出健康向上、积极乐观的精神状态。其次，现在的信息传播十分发达。大学生可以通过手机、电脑、杂志等电子设备中获得消息，良好的寝室文化有利于避开不好的东西，让学生健康且积极向上，从而发现周围以及社会的真善美，把接收到的信息认真辨别后，然后做出较为正确的判断，这其实也是对课堂信息的进一步扩充。
（二）人际效能
在寝室这个自由的平台上，每个人都可以大胆表现出自己的人生观和价值观。由于自己的个性得以展示，当然不可避免的要在寝室经历碰撞，摩擦，融合，最终形成具有某种特质的寝室文化。寝室文化不同于其他文化，它对大学生的影响不是和课堂上老师讲授知识一样给学生灌输式的，它是一种耳濡目染、身体力行的潜移默化的方式，在大学生的学习和生活中五行的转变学生的思维观念，陶冶其情操。
（三）心理效能
良好的和谐寝室就是一个情绪的释压器，这样可以保证大学生心理上的稳定和健康。当然，与寝室成员的交流和探讨中也锻炼了自已的语言表达能力。大学生集体生活为彼此交往创造了的条件，但同时也成为矛盾的源泉。每个寝室成员的成长环境、家庭背景、以及地域的差异，因此在寝室生活中可能存在冷漠、自私、高傲，这时大学生由于理智的成熟以及良好的寝室文化的构建，大学生开始学会沟通、宽容、谦让，明白无论是自己的进步还是他人的进步其实都是依赖于集体的合作。这也在无形中就培养了她们的团队协作和合作精神。
四、结论
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大学生的学习生活有相当大一部分时间是在寝室度过的，寝室不仅是学生休息睡觉的地方，也是学生学习、交流、形成良好生活习惯和提升自我修养的场所，因此加强大学生寝室的管理，促进寝室文化建设，对于促进学生的健康成长成才，形成良好素养有着非常重要的意义。
一、寝室文化建设对于大学生发展具有重要意义
1、寝室是学生重要的学习场所
寝室是学生获取知识、追求真理的阵地，为学生成长为合格人才奠定知识和职业技能基础。除课堂学习外，学生对知识的复习巩固，大量课外书的阅读，网络信息的获取，职业技能的练习多在寝室进行，同学之间对知识真理的探讨争论，心得交流也会在寝室进行，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，反之“三个臭皮匠，合成诸葛亮”，室友之间往往探讨的内容较为广泛，天文地理、人生人性、国家大事、鸡毛蒜皮、书本理论、个人隐私，都会成为其探讨话题。正是在这些交流中相互启迪，拓宽视野，明白事理。
2、寝室是学生情感交流的重要场所
寝室是其交往能力培养和良好人际关系建立的平台，为学生的成长成才奠定沟通协调能力和良好心理素质基础。一个寝室的同学是交流接触时间最多的，是最能建立深厚感情的，同时也是容易发生摩擦冲突的。每个同学来自不同的地区，拥有不同的个性、家庭背景、风俗习惯等，需要同学之间善于相处，平等对待，关心爱护，共同构建和谐温馨的“小家庭”，让每个寝室成员感受到舒适、自由与快乐，这有助于学生的健康成长和社会化。
3、寝室是学生感受美好生活，学会创建美好环境的地方
对于学生心灵净化、身体健康、感悟与创造起到促进作用，为其成长成才起到提升涵养的作用。寝室是学生形成良好生活、学习习惯和行为习惯的地方，对于学生的人格完善起到磨砺作用，为其成为人才塑造良好的个性品质。
寝室也是对学生进行生命安全教育的场所，让学生懂得珍爱生命、热爱生活。
二、大学生寝室文化建设存在的主要问题
1、投入不足，重视不够
受教育传统观念的影响，我们的高校教育更关注学生学科课程、职业技能、思想***治等方面的学习与考核，对学生个人良好行为习惯和个性品质等方面要求不严，不注重寝室的文化建设，未很好发挥寝室对于学生的育人功能，只满足于学生有住的地方，因而造成对寝室硬件和软件的建设投入都不足，寝室的生均空间、用水用电、配套服务、舒适程度、美化绿化都不够。
2、学生寝室脏、乱、差
由于没有对学生的寝室行为有严格的管理与考核，加之部分学生由于家庭的娇生惯养，从小未能养成良好的个人卫生习惯和行为习惯，形成了自私、不负责任等不良品行，造成了寝室的脏、乱、差：地面不扫、垃圾不倒、衣裤被袜不洗、鞋子臭气熏天；被子不叠、物品乱放、乱拉乱接、乱涂乱贴；行为放纵、脏话流话满口飞、吸烟酗酒成常态，种种乱象，我行我素，全然没有了大学生应有的素质与形象。
3、制度不全，管理不严
高校大都有自己成套的宿舍管理规范，然而多是张贴于墙，往往针对性不强、措施不得力、执行不到位。最主要的原因在于没有较好地纳入学生成长成才的考核标准，假设象学科课程一样考核不合格不予以毕业，寝室管理必然可更好地消除学生行为中的种种问题，也就更能发挥寝室文化对于学生的成长作用。
4、管理人员素质不高，对学生的教育引导乏力
寝室管理人员同样发挥着育人的作用，虽然并不要求其象教师要有专业知识和专业技术，但仍需要有较高的思想***治素质、良好的道德和行为规范，有一定的管理能力和对学生的教育疏导能力，有对学生的服务意识和责任心，但现有学生寝室管理人员还很难达到一个高的标准，往往是管多于教，罚多于引导，学生又多表现出对管理人员缺乏理解和应有的尊重，常常造成相互之间的对立与冲突。
三、当代大学生寝室文化建设的主要目标
大学生寝室文化，是指以寝室为主要空间，寝室成员共同建造的生活、学习、交往、休闲的环境和氛围，它包括寝室的物质文化和精神文化。这种文化应表现为有助于其成为高素质的人才。大学生寝室文化建设，就是要构建一个安全、和谐、文明、积极向上、学风浓郁、整洁优雅的能促进学生健康成长成才的环境和氛围。
1、构建安全寝室，确保生命和财产安全
生命与生存是第一位的，没有了生命，也无从谈成才。上海商学院4位学生的生命代价，让我们应正视学生在寝室的生命安全。因而应做好学生寝室的防火防盗工作，如做到安全用电，不乱拉电线，不使用大功率电器，不在寝室生火做饭，妥善保管贵重物品，离开寝室关好门窗、关闭电源等。
2、构建和谐寝室，建立良好人际关系
学会为人处事，是大学生应学习的一项重要内容，首先就是要从寝室做起。寝室成员个性不同，要学会相互尊重，学会求同存异，学会宽容谅解，学会沟通交流。云南大学的***、兴义民族师范学院的龙仕绪、上海欧华职业学院的***亮杀人，侵害对象都是同寝室的同学，也都只是一些小事引发。在寝室学会建立良好人际关系，既有利于心理的健康发展，也为以后步入社会积累交往经验，同时也构建了自己的人力资源。
3、构建文明寝室，塑造高尚品格
学生在寝室同样应遵守学校的规章制度，做到言行文明、举止高雅，应避免相互的干扰，避免低级庸俗的东西，从而提升各自的素养。
4、构建积极向上、学风浓郁的寝室
作为学习的场所，寝室成员之间应鼓励上进，多看健康有益的书籍，多交流学习的心得，多聊积极的人生体验。
5、构建整洁优雅的寝室，创造健康美好生活环境
作为生活的场所，应是干净整洁的，寝室成员应注意个人卫生，并积极打扫寝室卫生，整理寝室内务，美化寝室环境，共同创建健康、美好、温馨的生活环境。
四、大学生寝室文化建设的主要策略
1、重视寝室文化建设
领导应重视寝室文化的建设，充分认识到寝室文化对于大学生发展与成才的重要性。寝室作为学校育人环境的重要组成部分，同样是教育的因素与途径，应与教室、教学设备等的教育意义一样受到重视，不仅重视硬件上的投入与建设，更要注重软件的建设，以充分发挥寝室文化的教育作用。
2、加强寝室硬件建设，改善大学生的寝室环境
良好的寝室环境是寝室文化建设的基础，有利于促进寝室成员的身心健康，因此应加大基础设施建设力度，增加投入，营造优雅、舒适的寝室物质文化环境，做到楼栋周围绿化和美化，寝室内外净化和亮化，寝室环境布置科学化和育人化。
3、强化管理制度，重视大学生寝室行为的监督与考核
健全的制度是寝室文化实现育人功能的重要手段，寝室文化的建设，必须有一套完善、科学、规范、操作性强的规章制度，包括各种管理制度、行为准则、评比办法、考核奖惩制度等，应发挥制度的导向与监督作用，特别是要强化制度的考评作用，把学生的寝室行为表现作为德育考核的重要组成部分，与其是否能合格毕业挂钩，这样能引起学生的高度重视，也就能更好地发挥寝室文化对于学生素养的提高作用。
4、提高寝室管理人员素质，提升管理水平
加强大学生寝室文化建设，应建立一支高素质的寝室管理队伍，应不断提高寝室管理人员的综合素质和管理能力。寝室管理人员应具有较强的责任意识和服务意识，应对学生的思想、行为、生活等方面开展指导和咨询，能与学生很好的沟通和交流，能了解学生的思想和需求，能听取学生的意见和建议。
5、多方面配合，齐抓共管，并充分发挥大学生自我管理和自我教育的作用
领导要重视与督查，职能部门与寝室管理人员要认真管理，教师要作教育引导，同时加强各部门之间的沟通和协调，实现综合管理，共同育人。要充分发挥学生自我管理的作用，实现学生的自我教育，最终促进学生的成长成才。
【参考文献】
[1] 梅应贤.高校寝室文化建设的内容及措施探讨[J].江西教育，2009（7）.
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环境在人的成长过程中的影响力是巨大的。高中生正处在了解学校、了解社会,形成并完善世界观、价值观的重要时期,而学生公寓这一长时段生活的环境的好坏,对广大学生的成长成才则显得尤其重要。近几年,随高中学生的扩招规模不断扩大,学生公寓建设发展迅速,同时也不可避免地出现了一些新情况、新问题。而如何及时地处理好寝室管理中存在的问题,开展有效的思想***治教育工作,将直接、深刻地影响着高中的教学育人目标的实现。
一、高中宿舍管理目前存在的一些问题
1.宿舍管理与思想教育工作脱节
近年来,随着高中生思想***治教育的逐步加强与改进,“学生宿舍是育人的重要阵地”的观点开始为高中的教育管理工作者所意识,但是宿舍的育人功能并没有得到充分的发挥。目前,各高校学生宿舍管理普遍由后勤实体具体实施,对学生宿舍的文化建设、思想道德建设缺乏必要的经验,显得有些力不从心。这在不同程度上导致了学生思想教育与宿舍管理工作的脱节。
2.宿舍管理与服务意识错位
自学校收费制度改革以后,学生住宿都要缴纳一定的住宿费,从这个意义上讲,学生已不仅仅是一个被管理的对象,同时学生也是消费者。因此,必须改变以往只管理不服务或重管理轻服务的现象,在当今宿舍管理工作中要有服务优先的意识,需要以学生为中心,依据学生的整体性和个体的差异性,提供及时周到的服务。要建立以人为本的理念,把具体的人(学生)作为对象来进行工作,把学生的需求作为工作的基础,为学生提供优质的服务。
3.宿舍管理工作过程缺乏有效沟通
在学校制定宿舍管理规定和***策的过程中,缺乏双向互动的环节,学生和宿舍管理者之间缺乏联系的桥梁和纽带。目前,学校的宿舍管理往往是以学校制定***策为主导,相关部门实施为主,实行的是单纯的垂直化管理,由于缺乏必要的沟通联系,在具体工作中难免会出现一些问题。这些问题表现为:一方面,学生对这种自上而下的带有行***命令的管理方式会出现抵触情绪,学校在学生宿舍的管理工作中很难把握好“度”的问题。另一方面,由于管理者和被管理者缺乏相互之间的沟通和交流,宿管人员对学生的学习和生活习惯缺乏了解,而学生也很难理解宿管人员采取某项措施的初衷,因此造成了管理难度的加大。
综上所述,结合富春高中实际情况,我从思想建设、组织建设、工作展开等方面,对学生寝室管理进行了初步的探讨。
二、加强高中宿舍管理的思路和对策
学生住宿管理作为学校教育管理的重要环节,要科学规划,统筹安排。因此需要在学校现行学生宿舍管理体制不变的前提下,积极转变宿舍管理观念,创新管理模式。
(一)和谐师生关系的建构
和谐的师生关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系,它是真正促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土,这个关系的建立取决于师生双方的共同努力。作为学生,在师生关系中处于受教育的地位,要尊重教师的工作,尊重教师的劳动,配合老师进行纪律和卫生的检查,要自我控制,不偏激,经常的进行自我总结和自我批评;作为教师,要树立正确的学生观,热爱学生、理解学生、信任学生、尊重学生,树立为学生服务的观点,全面关心学生,以身作则,为人师表,严于律己,对待学生要有极强的责任心。
(二)积极参与文明示范寝室建设
学生公寓文明建设是充分展现学生综合素质的舞台,在环境育人方面起着不可代替的作用。学生寝室环境的优良与否,对学生的发展有着很大影响,这也越来越成为学校、家长乃至整个社会的共识。生活指导老师在配合寝室管理员组织公寓内的各项活动发挥着巨大的积极作用。
1.寝室文化建设
宿舍文化实质上是课堂文化的扩展和延伸,是校园文化的浓缩和生活化、日常化体现。倡导和加强宿舍文化建设,是加强学生日常管理、塑造学生良好精神形象和文化人格,提高学生思想道德水准的重要手段。同时,宿舍优秀文化建设也是高中思想***治工作的一个重要组成部分,是构建和谐校园的内在要求。
结合我校实际情况,为了搞好寝室文明建设,我校专门出台了《关于我校开展“创建文明寝室”的活动方案》,活动力求以新颖的风格,独特的视角展示我校寝室文化建设的全貌。,并据此制定了此次活动的具体活动方案。内容分两部分,分别是:寝室文化建设、内务检查。寝室文化建设包含:(1)寝室名字设计;(2)寝室形象设计、板报设计;(3)寝室之歌;内务检查包含:(1)地面、床铺、卫生间;(2)墙面、阳台、门窗;(3)日常生活用品。本着“公正、公平、公开”的原则,分别进行评比,通过评委打分,按平均分降序排列评出此次活动的获奖名次。其中,一等奖:优秀寝室10个;二等奖:优秀寝室20个;三等奖:优秀寝室30个,所有获奖寝室均颁发奖状;奖金分别为:50元、40元、30元。这次活动大大改变了寝室环境,营造了积极向上,和睦友爱,健康有序的寝室生活氛围,达到了净化、美化、个性化。
2.寝室自主管理
学生宿舍的主体是学生,他们对学校的管理和服务有知情权、选择权和发表意见的权力。让学生参加宿舍管理,充分发挥学生干部、学生***团员、室长在学生宿舍管理中的骨干和助手作用。在这里采用寝室长负责制很有必要。寝室长任务繁重,责任重大,工作难度大,除统筹安排寝室各项事宜外,当轮到该寝室班级值周时,还应安排室员积极、有效参与班级的各项常规管理中。寝室长态度是否积极?方式是否合适?开展是否得力?势必影响宿舍和班级管理。规定寝室长在履行义务的同时,也充分享有权利:寝室成员一律服从寝室长安排;期末思想品德考核评优***策倾斜于寝室长。寝室长应属于学生干部,除了参与评选“优秀寝室长”之外,还具备“优秀学生干部”评选资格。
学生把自己当作寝室的主人,把寝室当作自己的家,自己制订更加完善的管理制度。寝室成员团结协作,也相互监督,从而形成了一套自己管理自己寝室的长效机制。也涌现了一大批自主管理寝室的典型,减轻了学校的管理负担。
总之,学生寝室是学生日常生活、学习交流和休息的重要场所,是课堂之外对学生进行思想教育和综合素质教育的重要阵地。学生寝室的各方面工作关系到学生的个人财产安全,关系到学生良好生活和学习习惯的养成,关系到整个学校正常的工作、生活、教学秩序,关系到学校的安全稳定大局。因此,一步一个脚印地抓好学生寝室建设工作意义重大。
参考文献:
寝室安全论文例10
中***分类号：G647 文献标识码：A
一、学分制模式下加强寝室建设的必要性
学分制是以学分来计量学生学业状况的教学管理制度。在学分制制度下，学生可以根据自己的兴趣、爱好、特长以及职业发展目标来自主选课，只要考试合格，即可拿到相应学分。在这种制度下，学生的修业年限发生变化，有的学生因提前修满学分而毕业，而另一些同学则有可能会被延期。同时，由于同学选课的不同，上课的时间地点都各不相同，这也会对高校的学生管理带来一些影响。
（一）学分制改革对班级功能的影响。
在学分制情况下，由于同学们个人有自己独特的课表，同一个班级同学的时间难以统一，因此，同学们对集体活动的参与度降低，从而影响班级的凝聚力。同时，由于学分制选课的关系，除了必修课同一班级在同一个教室学习，大多数同学都在不同的教室上着自己感兴趣的课程，同学们之间的交流减少，同学关系较之以前学年制时期有所淡化，而且就算在必修课上，大多数学生也是以寝室为单位上课，这也大大降低了同学之间的交流沟通，进一步淡化了班级的影响力。因此，在学分制教学管理制度下，我们一方面要通过多种方式加强学生的班集体观念，增强他们的班级荣誉感、自豪感，同时，也应该加强学生寝室建设，构建和谐的寝室关系，为学生的成长成才创造良好的环境。
（二）学分制制度下寝室功能的变化。
在学分制的教学管理制度下，由于更加注重学生的个性化培养，因此学生对自己所修课程具有很高的自，除了必修课外，学生根据自己的实际情况进行选课，老师只对其进行相应的指导，因此，班级功能在一定程度上能被弱化。而寝室作为学生生活学习的主要场所，在学生的大学生涯中占有举足轻重的地位。据统计资料显示，大学生除去睡眠，仍有5.72小时在寝室活动，而寝室成员之间的交往与接触成都也是高校其他场所无法相比的 ，因此，在学分制制度下，寝室在一定程度上分担了班级的部分功能，如学习功能、思想教育功能、凝聚功能等。
第一，学习功能。由于学生在寝室活动时间长，很多同学都在寝室完成预习、复习等学习活动，也会在寝室开展各种讨论活动，因此，寝室是同学进行思想交流的主要场所，良好和谐的寝室氛围不仅能促进学生的学习，也能增长学生各方面的知识，开阔学生眼界。
第二，思想教育功能。可以通过开展寝室活动，对学生的积极引导，建立良好的寝室文化，树立学生的集体观念和家的意识，促使他们形成正确的世界观、人生观、价值观 。
第三，凝聚功能。由于人们之间的影响是交互的，而寝室成员之间的交往与接触往往是最多的，因此，同一个寝室成员之间会在理念、价值观、处事方式等方面相互影响，形成自己寝室独特的文化，并在寝室成员之间形成一定的凝聚力。
因此，在学分制教学管理制度下，积极发挥学生寝室功能，加强学生寝室建设是十分必要的。
二、学分制模式下加强寝室建设的途径
（一）制度建设。
加强寝室建设首先要完善有关寝室管理方面的各项制度，使之能够引导规范学生的行为。如《学生宿舍（公寓）管理规定》、《学生寝室安全管理规定》、《学生宿舍消防安全管理规定》等，它们能够对学生在寝室的行为进行引导规范，使学生养成良好的学习生活习惯。同时，制定相应的奖助学金及表彰奖励评定细则，将学生寝室卫生以及学生平时表现与评奖评优、推优入***等联系起来，对学生起到相应的激励和约束，使学生形成良好的寝室生活学习作风。
（二）组织建设。
学生寝室的建设，不仅要有规章制度的保障，也应有相应的组织保障。学生寝室的建设需要老师与学生以及各类组织相互配合。首先，要积极发挥老师的引导作用。当今大学学生宿舍硬件条件改善，大多数学校都是公寓式宿舍，因此，要加强对宿舍管理人员的培训，使之能够与学生进行良好的沟通；辅导员要经常走访学生寝室，了解学生学习生活的第一手状况，经常与学生沟通，为学生答疑解惑；发挥老专家、老干部的***治理论优势、人生阅历优势和工作经验优势，对学生成长成才进行关爱，他们可以以学生宿舍为工作平台，对学生进行引导。第二，要加强学生宿舍干部队伍建设。由于现在学生宿舍实施公寓化管理，因此，学生宿舍每个寝室设置一个大寝室长，三个小寝室长，他们是学生宿舍自主管理的核心，平时负责寝室同学卫生值班安排、晚点名及寝室矛盾调解，在寝室长例会汇报寝室动态，是辅导员了解学生动态的主要渠道之一；寝室班团干部和***员也应积极发挥带头作用，协助寝室长搞好寝室建设，帮助寝室长做好同学之间的协调工作。第三，以学生宿舍围合为单位建立分团委和***支部，他们以所在宿舍围合为单位开展各项喜闻乐见的活动，这也可以增进学生与老专家、宿舍管理人员、辅导员的相互了解，有利于学生寝室形成良好的生活学习习惯。
（三）文化建设。
学生寝室的建设既要有制度保障，也要有组织保障，这样才能开展内容丰富的学生寝室文化建设。由于寝室的同学来自天南海北，各地风俗习惯各不相同，因此为了进一步加强学生之间的了解，学校可以在入学之初就以学生寝室为单位开展寝室文化节，这样既可以增进学生之间的交流沟通，也可以形成寝室独特的文化，增强寝室的凝聚力。同时，学校可以依托围合分团委、***支部、各级社团开展以寝室或单位宿舍为单位参加的各类文化艺术活动，丰富学生第二课堂，增进寝室同学合作互助精神，形成良好的寝室文化。
在学分制教学管理制度下，我们通过制度建设、组织建设和文化建设三方面加强学生寝室建设，增强寝室凝聚力，促进学生形成良好的寝室文化，为学生的学习生活提供良好的环境，促进学生全面成长成才。
（作者：四川大学华西公共卫生学院助教）
注释：
申艳婷.大学生寝室和谐人际关系的构建.教育与职业，2008（2）：184-185
杜杰，管祥兵.大学生良好寝室文化的教育功能及其构建.学校***建与思想教育.2009（05）：61
参考文献：
[1]申艳婷.大学生寝室和谐人际关系的构建.教育与职业，2008（2）