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1.安全价值观的概念与本质。“安全价值观”，从其英文“SafetyValues”字面来看,是指被企业的员工群体所共享的、对安全问题的意义和重要性的总评价和总看法。对于企业来说，安全价值观是以安全意识为基础、安全技能为体现、并运用到员工自身行为中、本质是为了保障安全的价值理念，安全价值观并充分体现了全员、全过程、全企业的安全全面管理（T***）理念。2.企业中的安全价值观概述以及企业的安全价值观建设，是衡量一个企业安全管理层次、阶段的重要标志。企业要想在社会上赢得信誉，实现经济效益，必须把企业安全价值观放置在一个重要的位置，推介出去。安全价值观既是企业价值观的重要组成部分，又是一项综合性的系统管理工程，因此要夯实安全生产、引导安全文化发展，必须首先抓好安全价值观建设。2.1安全价值观的要素。安全价值观和企业价值观的要素是基本一致的，都要对生产经营活动中一切人、物、机制、环境等的状态时时管理与控制。安全不是少数人和安全部门的事。缺乏全员的参与、全过程的自驱动，不会出现好的安全效果。当然，这并非否定安全生产第一责任人和安全管理部门的重要作用。2.2在企业生产经营价值观中的地位。安全价值观首先要解决安全在企业经营理念中的优先顺序，其次是引导安全文化的完善和发展。只有把安全放在优先位置，真正将“安全第一”落实到企业经营的价值观中，企业才能有好的安全效果。如果连员工人身安全都要给生产经营让路，那么其他一切的生产经营活动都不能有效地进行，必然会被各类安全事故事件阻断、停顿。所以，必须树立“安全第一”暨安全优先的价值观，把它摆在企业生产经营理念的行的首要位置和先行条件，并把安全问题作为一票否决的红线，体现到企业的安全价值观中。
二、制造业企业中存在的安全价值观问题
正是由于安全价值观建设的滞后、安全价值观的错误，导致安全生产的滞后，导致了各类安全事故的发生。在2013年发生了吉林宝源丰禽业有限公司爆燃重大事故、保利集团保利民爆济南科技有限公司爆炸重大、吉林省通化矿业集团瓦斯爆炸重大事故、中石化黄岛管路爆炸特大事故等一系列重大、特大事故，其余中小事故更是不计其数，从这些事故的背后，暴露出的是混乱的安全生产；混乱的安全生产反映的滞后的安全管理；滞后的安全管理显示落后的安全文化；落后的安全文化直接说明安全价值观的错位。
三、企业安全价值观的建设
1.首先要认识企业的安全价值观建设的重要性。企业安全价值观作为一种管理理念，是企业文化和战略实施的核心原则，是企业经营管理的指明灯。对于企业内部而言，能激励员工安全意识，培养员工安全能力，改善员工与企业关系。对外而言，则要树立企业良好形象，提高企业美誉度和企业的竞争力。而企业安全价值观建设的实质就是以安全为前提、以人为本的理念和原则，不是仅仅写在企业手册上和宣传牌上，更要体现在企业管理全过程、全环节、全员身上。2.安全价值观宣传教育、培训和固化。企业安全价值观建设必须涵盖企业所有层级和人员，包括企业的决策层、经营层、管理层和基层操作层。但是要区分方式，对决策层、经营层必须将安全指标纳入部门长及全员绩效考核，并且级别越高，安全责任考核比重和价值越大，安全事故必须实施一票否决并严肃追责制，就连重大隐患也按照事故来进行处理，让各级经营人员优先考虑安全原则，并形成习惯；而对于中层管理人员，对安全生产技术的掌握、应用安全隐患排查和处理的方法显得更为重要；基层操作层员工掌握安全检查技能、按照安全生产操作规程操作并形成习惯则更为有效。这一切都是一个持续改进、升级、固化的过程，不是一蹴而就，搞形式主义能实现的。
四、结语
安全观论文范文2
如何破解全国高校实践教学资源匮乏、经费短缺两项难题?笔者以为下述实践教学可以采用。1.大学生社会调查。1997年,清华大学刘美珣教授等国内首创“大学生假期返乡社会调查”实践教学法:放假前教师布置给学生思***课实践教学调研任务,假期学生返乡调查(通过亲友帮助,社会调查容易实施),开学后学生交调查报告,思***课理论教学时联系学生社会调查实际。社会调查已经成为全国高校实践教学最普遍的教学法。在这次问卷调查中,调查全国40所高校,有29所搞学生社会调查,是这些高校采用最多的教学法。有的学校搞假期返乡社会调查,有的学校指导学生在课余时间社会调查。2.大学生为社会志愿服务。2005年初,为破解全国高校实践教学资源开发难题,笔者国内首创“志愿服务”实践教学试点。为防止学生社会实践没有单位愿意接待,笔者设计的实践教学法是:大学生以“做中国特色社会主义建设志愿者”为主题,学生用专业技能或者公益活动假期返乡为家乡基层单位(工厂、农村、学校、社区等)志愿服务。教改试点班级是我校信息管理与信息系统专业3个班级学生,53%的学生用专业技能为基层单位设计、安装局域网,组装和维修计算机;47%的学生为基层单位公益服务,举办***理论和科学普及宣传栏,到敬老院志愿服务等。许多单位给我校写来感谢信,北京佑安医院给我校来信中说,“你校学生为我单位提供计算机技术服务,展示了大学生的奉献精神,此种社会实践值得提倡。”学生为社会志愿服务,社会基层单位自然愿意接待学生社会实践,互利双赢机制突破了实践教学资源匮乏的瓶颈。3.大学生志愿服务结合社会调查。2011年,笔者在我校“思想***治理论课社会实践周”试点“志愿服务结合社会调查”实践教学法。学生在为社会志愿服务过程中结合社会调查。学生为基层单位志愿服务,受到基层单位欢迎。与实践单位的实践接待人员熟悉后,在志愿服务中结合社会调查,就容易实施。既培养学生为社会主义建设积极奉献精神,又使学生调查国情和基层,更深刻领会思想***治理论,教学效果倍增。4.学生参观爱国主义教育基地和展览馆。学生小组课余时间乘公交自行参观免费的爱国主义教育基地和免费的公益德育展览(例如,“学***展览”“反腐败展览”等),这是很好的实践教学法。学校没有必要租车组织成百上千学生参观。上述四种实践教学法成本极低,并且志愿服务实践教学服务社会,受到社会欢迎。这些教学法可以一定程度改善全国高校实践教学资源匮乏、经费短缺的难题。
(二)破解全国高校实践教学师资短缺难题
许多教师受传统的实践教学理念,认为实践教学就是教师组织学生校外参观,一名教师无法组织和管理几百个学生校外参观。如何破解实践教学师资短缺难题?笔者所在学校***治理论教育学院在实践教学上统一调配全体思***课师资的方法可资借鉴。我校实践教学有两部分:第一部分是四门思***课课内实践教学。每门课的1/4学时安排为实践教学,主要教学法是看视频(或DVD、或者观看***治教育影视)后讨论问题,视频案例分析,模拟法庭等;第二部分是“思想***治理论课综合实践”,主要是校外社会实践,专门安排32学时,2学分。校外实践分为个项目与集体项目。个人项目有:学生小组“参观学生参观爱国主义教育基地(例如,参观国家博物馆“复兴之路”展览、参观反映“”的北京新 文化运动纪念馆等),或者参观公益德育展览(例如,“学***”或“反腐败”展览等),或者观看***治教育影视,学生小组任选一项。集体项目有:在校外社会调查、校内调查、校外志愿服务、校外志愿服务结合社会调查、创作和表演德育文艺作品(小品)等实践形式中,学生小组任选一项。通过师资调配,全院思***课教师每学期无论有无思***课教学任务,都要指导大学二年级第二学期的学生1-2个班级的“思想***治理论课综合实践”,全院四，！门思***课教师统一调配,互相协作,破解了师资短缺难题。
(三)破解全国高校实践教学学生安全难题
如何破解学生校外实践人身安全难题?一是把学生实践教学规模由大化小。把传统的实践教学教师带领大批学生校外参观或参加生产劳动等,分解为学生小组(3-5人)校外参观,社会调查、志愿服务。避免了人多,秩序混乱,有利于保障学生社会实践安全;二是教师指导学生注意社会实践安全。教师在实践教学指导讲座中,首先重点指导和强调学生高度重视社会实践人身安全,注意社会实践的交通安全和实践场所安全。教师指导学生重新学习《大学生安全知识手册》。三是请社会实践单位接待人为学生讲“社会实践安全注意事项”。四是学生小组组长负责与学生互相关照相结合。每个学生小组推选出组长,负责学生安全和实践任务的实施。教师指导学生小组内的学生团队协作,互相关照实践安全。学生在小学、中学、大学都持续不断接收校内外安全教育。大学二年级的学生已经成人,具备保护自身安全的能力,一些学生已经在课余时间到校外参加专业实习、志愿服务、家教等形式的社会实践。笔者这套校外实践方法已经实施4年,没有出现学生校外实践安全问题。
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关键词：区域景观生态格局；可持续发展；黄帝文化园
中***分类号：P901
文献标识码：A 文章编号：1674-9944（2017）07-0049-04
1 区域景观生态安全格局概念
1.1 生态安全
生态安全从狭义上指自然与一般自然的生态系统的安全关系，同时也指生态系统上的完整性与健康水平的完整表示；广义上则是表示的人的基本生活状况、基本权利、生活安全、生活的保障来源、必要社会资源、经济与社会生态安全，从而形成一个人工复合型的生态安全系统。生态安全所阐述的是国家或者是区域范围内的：水、气候、空气、土壤等环境因子和生态系统上的健康系统状况，同时也是人类对自然资源的开发状况大小。景观生态安全研究基于对生态风险的评价与管理。原来早期的生态风险研究是从个体和种群水平的生态毒理学，当前的生态安全则是开始注重生态系统及其以上的要求，试***通过以宏观上的生态学理论进来考量，讲述单一或者小区域范围内的生态风险问题相互联系，进行生态风险的评估，同时也从生态系统内的服务功能和健康作评价，注重过程的安全性和整w性，着重以功能过程上的生态系统管理方式。
1.2 景观安全
景观安全性如不完善，景观是不能够存在与健康稳定发展的，从而无法达到景观安全的需求，更无法称之为健康良好的生态景观。景观安全含义不光是表述景观的安全，更是作为一个系统性的景观，人为的因素在整个综合体系中占据着十分重要的地位。人在整体景观内安全感的获取，首要的感受就是对景观安全的判断。
景观安全可以从两个方面来阐述，一是景观带给人的安全感，二是人为因素能否保障景观系统的持续安全发展，从而达到生态景观的和谐发展。
1.3 区域生态安全
区域范围内的生态环境问题在区域景观生态安全格局中尤为重要，生态系统结构和过程完整性的保持，生物多样性的恢复与保护，都是对区域景观生态安全问题的有力控制，并同时能够有效的持续完善区域空间的格局。
（1）区域生态安全格局需要对生物多样性的保护，进行有效合理的综合性考量。同时面对生态系统的退化，采取正确的方式进行恢复，社会经济上的可持续发展，共同都是对解决区域性生态问题的系统性回答。确保将不同尺度上的生态修复措施相互联系，合并添加不同的方式方法，在解决宏观生态问题能够保持有整体性与系统性相结合。
（2）研究区域生态安全格局通常上需要具有针对性与特定性，结合生态学理论，加以生物多样性保护原则，生态系统修复为基准。用于目前最为重要的生态、社会、经济等问题的解决，并且提出相应的对策方法与措施，将这些方法应用于区域空间地域上，完善景观生态安全。
（3）考虑区域生态环境问题的出现，多由于大范围内的人类不合理的使用与干扰，应该重视小区域内的问题，并延伸发展到大区域大尺度的全球性问题上，重视区域内的生态环境的修复，生物多样性的保护，都是目前生态保护的发展趋势。
（4）人与自然生态的和谐相处与发展，才能达到区域生态安全的要求，合理的人为措施有益于生态系统的恢复和解决人类社会所面临的生态问题。
2 区域景观生态安全的理论基础
2.1 景观生态学
景观生态学是基于生态学为基本框架，并加入地理学与系统科学的结合的科学。系统论、等级理论、经济地理理论、斑块―廊道―基质理论共同构成了景观生态学。
生态安全格局的体现，是需要通过优化景观环境来得以实现。景观生态的优化，需要对景观格局与生态过程都有一定了解，并分析不同的过程，排除对不利于生态环境的生态过程，修复对生态过程有利的。这样才能达到区域生态安全格局的要求。优化景观格局的方式方法是对景观的再建与恢复，主要是指人类对生态系统的破环，以迎进新的景观单元组，重新修复受损的空间结构，调整景观格局。
2.2 保护生物学
人类活动范围的不断扩大，对其他生物生存的干预也逐渐增大。生物多样性的保护问题是当今全球关注的重点。保护生物学是对保护物种及其生存环境的科学，在区域景观生态安全研究中地位日益凸显，景观规划上应提出多种有利于生物多样性保护的方法，建立国家性综合公园、生态自然保护区，建立核心保护栖息地，同时建立缓冲区以减弱人类活动对其的影响。可见，面对区域景观生态环境问题，优化格局，从大尺度上保护和恢复生物多样性，维持稳定生态系统结构和功能性的完整，最终才能达到区域生态景观安全。
2.3 生态经济学
生态经济学是研究经济活动与环境发展之间的关系，讨论经济再生产与自然再生产之间的关系，用最小的投入产出最大的利益。当前社会某一种观念是追求以经济利益最大化为总目标，与可持续发展的生态格局理念不符合。针对当前区域生态环境中的问题，应改变经济发展模式，运用科学的方法与对策。
2.4 恢复生态学
为确保生态系统内服务功能正常有序进行，首先要维护自然生态系统的健康。生态系统健康是整个生态圈内的生态系统可持续性，也是自身能够合理的自我调节，应对危险自我恢复的能力。研究区域景观生态安全目的是解决人类对资源使用与自身生存环境质量安全的问题，保证生态系统能够安全健康地发展进行。
恢复生态学不仅仅是对生态系统的讨论，同时也是多层次的研究，如生物因素的恢复技术、非生物要素的恢复技术、整体生态系统的规划设计，还有人类的心理因素、社会因素、经济因素所组成的结构与功能过程的恢复。
3 区域景观生态安全格局规划
3.1 景观生态安全格局规划原则
（1）异质性原则。如何保证生态异质性的可持续问题，需要对异质性的各个方面进行分析；分析不同的生态状况，因地制宜地对生态破坏进行分类，确定区域景观生态安全建设的层次，有序准确地进行设计与规划。
（2）针对性原则。深刻了解区域生态环境出现的问题，确定干扰源。保护和修复生态系统内的结构和功能，运用合理精确的规划和设计思路。
（3）综合性原则。需要对生态、经济、社会文化的多样性与生物多样性进行考虑，使得能够对区域生态安全格局产生有利的影响。这需要进行合理的综合规划，通过合理的生态规划法则与技术，达到生态安全标准和格局的相互融合。
3.2 干扰分析原则规划
干扰分析能够对生态问题中的过程与原因进行详细的解读。生态问题的解决更加直观。
（1）对干扰程度进行分类， 分为改变过程的、直接影响目标的、间接影响目标的和环境产生压力的类型，这需要在空间上进行定位并分析。
（2）以监测、评价和排除过程作为规划的主要目的，同时分析干扰的层次，以及组成景观层次、群落层次、生态系统层次等。确定干扰性尺度范围，进行相应的规划设计。
（3）把社会经济文化的因素加入干扰分析中，这样更加有针对性。
（4）自然干扰与人为干扰性结合，保持景观生态的异质性，把不利于景观生态发展的排除，使得景观恢复中人类干扰能与安全格局相互发展。
干_分析的规划是将社会经济文化与自然景观生态系统的理论在实践中进行体现，因对生态系统及其影响的因素分析，是个极其复杂而且困难的过程，而用干扰分析生态学，对影响生态安全因子的产生、经过、结果的分析变得简单清晰，所以能对区域安全格局发展产生积极影响。
3.3 格局优化原则规划
景观生态规划有完整和系统的框架，如下。
（1）背景分析。综合考虑区域当中的生态作用、景观生态格局空间关系、人文与自然过程的特点和相应的影响。
（2）整体布局。通过分散与集中的原则，形成一个高度稳定的总体布局模式，用以满足生态规划的要求。
（3）关键地段识别。是在景观生态中具有关键性的作用和价值的部分予以重视，其中包括，生态中的关键点裂点、生物种群的生活环境类型、影响景观发展的重要单元。
（4）空间属性规划。通过生态的角度，对现实存在的景观问题和特点，用整体的布局与目标来对景观进行优化。
（5）空间属性规划。空间属性有如大小、形态、边缘宽度、长度等复杂的边缘属性；廊道的连通性、水文过程的多层网格格、河流通道的缓冲区、空隙的大小位置、道路廊道与缓冲带的位置为主的网络属性。景观格局优化是对环境生态问题，用景观的手段来解决的生态学途径。
3.4 预案研究
预案主要是针对未知的可能性进行某种探索，并且加以实现的方式途径，以系统科学的方式方法帮助决策者顺利解决问题。生态规划上主要以“由上至下”或者是“由下至上”两种不同的方法。预案方法是通过格局优化与干扰分析的规划来实现的，相互影响促进，格局优化作为“由下至上”因子提出各种不同的预案的可能性；干扰优化则是把影响生态安全水平的干扰因子作为“由上至下”因子，提出能适合区域景观生态安全格局的设计需要。这两种因子同时对目标导向和问题导向规划的完美体现，从而能得到一个良好的结果，发挥出二者之间融合的特点与优势。
4 区域生态安全格局设计
生态安全格局设计方法是整合了格局优化、干扰分析与预案分析等方法，分为4个步骤进行。
4.1 景观生态问题的分析与评价
运用GIS、RS技术，对区域景观格局分析、功能分析，干扰源、频率、强度等特点与风险状况，区分区域生态景观问题与格局状况的关系，以及经济社会与生物物种多样性，对生态系统中所存在的功能问题的分析，生态系统中健康状况。都是对区域景观生态安全格局设计中，需要仔细研究。
4.2 安全层次设计与总体规划目标
从区域生态环境问题中所得出相应结果，对生态安全的现实问题与状况进行合理评估，把先前的预案作对比，得出相应的规划设计的整体目标。区域生态安全规划的种类也各有不同，如以人类活动发展居住为主的区域，动植物保护栖息地区域，农业活动发展区域等，都有各自相应的安全指数。
4.3 预案设计
需要把干扰控制对策，社会经济文化对策，对生态功能修复对策相互结合，对将来不同情况下的干扰变化做出准确的预测。保证在有利的干扰和不利干扰的变化中能够进行设计预案。研究中应采用预测模型，空间模拟等方法，对不同状况下所导致的生态安全问题进行对比参照，同时也应当对生态文化经济状况进行评估，等处在不同生态安全方面的预案结果。
4.4 适应性管理
主要是针对区域环境问题的多样性，采取不断完善的理念，对区域内的生态安全格局的方案，进行适应性管理。第一步，应当对方案实施的效果展开分析调查，对监测的结果进行分析评价，其中包含有对动植物的评价、景观生态的评价、社会文化经济的评价、生态系统的评价，也需要对过程中的作用与之前的目标之间的不同做出评价，从中得出的研究成果需要及时反应到设计之中，区域景观生态安全的新问题，区域内的生态文化经济发展的新变化，和区域生态规划中的设计规划的新发展等，都将经过监测和评估，在新的生态安全格局设计方案中体现。所以适应性管理是一个在不断变化、整合的过程，是区域生态安全设计的重要基础。
5 建立区域景观生态安全格局步骤
5.1 “源”的选取
考虑搭配生态安全格局中“源”的确定，主要方式是把需要进行保护的对象或者区域看作“源”。在对现状调查的过程中，不仅可以是单一的物种作为目标，也可以是某个需要被保护发展的区域，都是可以被认为是“源”。
5.2 阻力面的建立
人类活动对空间环境的利用，是被认为是对空间的掌控与覆盖的过程，然而要进行控制需要对克服当中所存在的阻力。阻力面就是反应人类对空间作用所产生影响的趋势。最小阻力面为模型，公式为：
其中f为未知的正函数，反映空间中任意一点的最小阻力与其到所有源距离和景观基面正相关关系[2]。Dij的是物种从源j到空间某一点所穿越的某景观的基面i的空间距离；Ri是景观i对某物种运动的阻力[3]。尽管f是未知量，但是（Dij×Ri）之累积值可以被认为是物种从源到空间某一点的某一路径的相对易达性的衡量[5]。最小累积阻力模型目前已应用到景观生态战略点的判别。
5.3 由阻力面来判别景观空间
根据阻力面的理论，对生态安全格局中发生的景观过程，这些过程包括人类活动、自然活动、生物物种活动等过程，对这些过程进行分析研究，来判断过程中对哪些是景观生态安全有利的与哪些不利的，包含缓冲区、源间连接、射道和战略点等，划定各级的生态安全格局水平等级。
6 结语
区域景观安全生态格局的研究，不仅是对该区域自身生态系统上的安全性研究，也是考虑人类活动不断扩张与大自然之间的矛盾的研究。在区域景观生态安全等级的理论上，进行对不同级别区域的发展，做出了相应的对策与思路，多层次的安全格局是对生态系统安全的多重保证。同时，随着自然与社会的不断发展，对区域景观生态安全格局的研究也会有所变化与进步，管理思路也在不断适应新要求。这也是区域景观生态安全理论，现阶段不够完善，需要不断地进行改造升华。区域景观生态安全格局不是一成不变的标准，人类对于生态的需求是在不断变化的，生态管理的***策也在不断改变。当今生态环境问题的日益严峻，区域景观生态安全的研究是对生态保护与可持续发展一个重要的理论基础。
参考文献：
[1]王云才.景观生态规划原理[M].北京：中国建筑工业出版社，2004.
[2]官紫玲.福州城市景观生态安全研究[D].福州：福建师范大学，2008.
[3]肖 科.GIS技术在城市景观生态规划中的应用[J].新材料新装饰，2013（7）.
安全观论文范文4
【关键词】安全文化 宣传工作 舆论导向 舆论监督 人文关怀
安全文化宣传工作是一件事关安全生产工作全局、必须认真抓紧抓好的大事。以往我们这个问题上的观念是落后的。眼界是不开阔的，工作也是薄弱的。迫切需要抓住当前时机，更新理念，调整思路，确立与形势任务相适应的宣传教育战略；同时转变作风，真抓实干，远处着眼，近处着手，选准突破口，办几件有影响的事情，使安全生产文化宣传局面为之一新。
一、安全生产文化宣传工作的重要地位和作用
思想认识是安全的基础和前提；以解决思想认识为基本职能的文化宣传工作，应是安全生产的灵魂和核心内容，是***府安全生产监管部门的主体性工作之一。安全生产文化宣传工作的这种重要地位和作用，是其本质属性的体现，是由***府安全生产监督管理的根本任务和安全生产工作的客观规律所决定的。
第一，安全生产的实践主体是人，人的安全意识如何，直接作用于安全生产的具体工作。只有启发、强化社会成员的安全意识，才能掐断事故的导火索和引线。所谓“预防为主”，很大程度上就是要通过广泛深入的宣传教育，增强防范意识，筑起安全生产的思想防线。
第二，***府安全生产监督管理的根本任务，在于确保***和国家安全生产方针和法律法规的贯彻落实。必须通过倡导安全文化。开展安全宣传教育，使安全生产方针和法律法规深入人心，为广大社会成员所掌握。文化宣传工作正是安全生产监管中应有的重要内容。
第三，做好安全生产工作，离不开正确的舆论导向和强有力的舆论监督。凡开展检查监督、安全周、专项治理整顿等重大活动，均应做到兵马未动。宣传先行。这样才能动员、引导群众参与其中。同时，通过对重大事故的披露和曝光，起到警示、监督作用。因此可以说，文化宣传工作也是安全生产监督管理基本的和重要的手段之一。
安全生产文化宣传工作的重要地位及其特殊功能，要求我们必须高度重视；必须在***组织的统一领导下，制定安全文化宣传战略规划；必须扭转“一手硬、一手软”的局面，由主管部门牵头，组织各方面力量共同抓落实。各单位在考虑安排业务工作时，要一并考虑和安排文化宣传工作；在实施安全监管、监察时，要同时做好安全文化宣传工作。
二、树立安全生产文化宣传工作的新理念
要开创安全生产文化宣传工作的新局面，继承过去行之有效的办法是必要的，但不能走老路，必须破除长期形成的传统观念，打破以往宣传工作中存在的某些局限性，树立与形势相适应的安全生产文化理念。这种新理念可以概括为以下几个方面：
1 在安全文化宣传工作的战略思想上，要树立系统观念、社会公众观念和文化产业观念。系统观念是指把宣传教育放在安全工作的大系统中去思考，纳入全国宣传工作的总体部署中统一实施；社会公众观念是指安全宣传教育要面向全社会，着眼于社会公众安全生产意识的普遍增强，全社会安全生产风气的形成，从国家***权形象和参与国际竞争的战略需要出发，放眼赶超世界安全生产先进水平，制定宣传教育工作战略；文化产业观念是指要从社会效益和企业效益的结合上，在宣传教育工作中有针对性地引入市场竞争机制，着手构建与市场经济相适应的安全文化产业群。
2 在安全文化宣传工作的基本任务上，要突出***和国家对人民生命健康的人文关怀，唤起全社会对安全生产的广泛关注，为安全生产提供强大的舆论支持和思想保证。要通过向社会全体成员宣传***和国家相关方针***策和法律法规，灌输安全生产的基础性知识，进行安全生产的教化，下功夫在整个国家营造关注安全、关爱生命的舆论氛围。
3 在安全文化宣传工作的发展方向上，要下决心走社会化、公众化和公益化的新路子。坚决摆脱以往那种层层下发文件、逐级传达学习的传统套路，面向社会，把安全生产文化宣传作为一项公益事业来办。以现代化传媒为载体，努力推动安全生产文化宣传的科学化和艺术化。
4 在安全文化宣传工作的手段上，要重视大众媒介的作用，实现手段的多样化与多元化。大众媒介的作用如同水银泻地，无孔不入，是安全生产文化宣传的有效手段。要与电视台、报刊、广播电台等新闻单位建立巩固的协作关系。通过插播安全生产公益广告，创办安全生产专题栏目，开辟新的宣传教育阵地，在潜移默化中强化人们的安全生产观念。
5 在安全文化宣传工作的队伍上，应注意发挥社会文化机构的作用，放手动员和使用各种力量。要善于借用社会团体和文化企业，采用***府依法委托制作、委托发行、委托策划、委托承办等形式。把各方面力量组织起来做好这方面的工作。
6 在安全文化宣传工作的机制上，要尽快与社会主义市场经济接轨，逐步实现产业化运作。要看到安全生产文化宣传的广阔市场和商机，鼓励承担这方面任务的机构和文化类企业，努力实现社会效益和经济效益的统一，逐步做强做大。
三、当前安全文化宣传工作的建议
安全观论文范文5
关键词：全球化趋势，“中国-东盟”合作机制文化安全
一、全球化趋势下文化安全问题的重要性
（一）马克思主义文化观
马克思主义基本原理指出，人类的社会生产是全面的生产,既包括生活资料的生产,又包括精神文化的生产,还包括人自身的生产。经济与文化之间存在着天然的割不断的联系,人类在进行物质生活资料生产的同时,总是会进行着精神文化的生产，文化是一定社会的重要组成部分，是社会的思想灵魂[1]。它不仅仅是一定社会的***治和经济的反映，而且还对一定社会的***治和经济起着巨大的影响作用。文化建设要服从和服务于经济建设这个中心，要提高全民族的科学文化水平，继承和发扬民族优良的思想文化传统，吸收人类文明的一切优秀成果，建立具有民族核心价值体系的新文化。因此，在当今全球化的时代,面临着世界多元文化的互动和发展,文化建设应具有全球性视野,要把全球化作为发展先进文化的重要契机和推动力。区域一体化是世界各国应对全球化所普遍采取的合作模式, 所谓区域一体化, 就是按照地缘关系、经济内在联系、民族文化传统以及社会发展需要, 而形成的区域联合体[2]。，全球化趋势。区域一体化集团往往拥有促进共同经贸利益实现的独特优势, 如天时(资源禀赋、市场自然联系) 、地利(地缘相近、周边关系) 与人和(人文优势、文化习俗相近) 等有利条件, 使区域内各国可以利用区域地缘优势, 打破国界限制共享资源、资本、市场, 共同促进区域内经济发展。在此之中, 文化是一个十分重要的因素。全球大大小小的各种经济圈总体上均以相应的文化认同作为合作的基础。区域化的成功, 一方面会加强区域内的文化认同, 另一方面文化上的相互认同会更有力地促进经济的合作与交流。
（二）文化安全问题的重要性
文化是一个民族在社会长期历史实践中所形成的，是深入人心并指导、影响人们行为的思想、意识、价值、习惯和行为方式，也是一个民族和社会长期共同尊奉的价值观和行为准则。所谓文化安全是指针对异质文化的渗透、入侵和控制，通过反渗透、反入侵、反控制来保护人们的价值观、行为方式和社会制度的完整性、***性和延续性[3]。，全球化趋势。在全球化背景下，最初是以经济为主导的，经济发达国家的文化就成为强势文化，而发展中国家的文化或者第三世界国家的文化就会受到更多的损害。文化安全是针对在当前国际关系中，文化霸权损害发展中国家的文化主权的事实而提出来的，其目的在于对文化主权的保护。
中国与东盟国家同属于发展中国家, 建立“中国－东盟”合作机制区域性联合体，实现频繁***治对话, 加深相互信任，增强经贸关系, 提升合作水平，深入安全对话, 拓展全面合作，谋求共同发展, 是中国与东盟各国的共识。在中国与东盟加强文化合作与交流方面, 无论在***层面、学者层面, 还是在民间, 此类活动日益频繁。双方文化部的部长级官员都已实现互访, 双方的文化艺术团体也常有交流, 大学之间的学术研讨会、各种类型各种形式的文化艺术节更是不断举行。通过这些不同层次的沟通交流, 双方在文化上的共识越来越多。，全球化趋势。但是在全球化趋势大环境下，世界各个国家和地区的经济、***治、文化等都受到了不同程度的挑战和威胁，在相互融合、沟通交流、依存互动的进程中怎样维护文化安全成为当今全球化文化发展的重大课题。作为亚洲地区和第三世界中极具影响力的“中国－东盟”合作机制，同样面临着全球化趋势下文化安全危机问题。，全球化趋势。
二、全球化趋势下“中国－东盟”合作机制文化安全存在的问题分析
全球化条件下，文化之间的交流与碰撞不可避免。这种碰撞有两种可能，一种就是文化入侵或文化渗透，它以一种不平等的、蛮横无理的态度对待其它国家和民族的文化。另一种碰撞是合理的交流。不同的文化，具有自己产生的不同的环境，带有自己民族的特点，打着自己民族的烙印，在相互沟通的过程中具有一定的困难是不可避免的。
（一）西方文化价值观念对“中国－东盟”合作机制文化安全的严重威胁
全球化削弱了国家控制力，西方运用文化的意识形态作为其有效的控制手段,力***使西方的文化意识形态具有权威性，通过价值观、信仰体系等精神力量让人产生心理与行为上的服从，用价值认同、心理服从达到西方资本主义用“软刀子”统治世界的目的。事实上，一些“有远见”的西方***治家提出,要着眼于“在亚洲培养一批有实力的中间阶层”、“社会精英”,并力***以西方价值观、***治观、民主观乃至思维方式、生活方式影响、征服和控制他们。利用文化合作交流优势,鼓励拥有高技术专长的人进行“技术移民”，并且通过跨国公司,在亚洲网罗高技术人才,培养和形成西方价值标准的所谓“白领文化”,并使其逐渐融入相当一批亚洲青年的生活方式,成为一种时尚文化，培植西方价值观念的利益人[4]。一旦西方的文化价值观念渗透到“中国－东盟”合作机制中，那么可能颠覆的就是中国和东盟努力建立起来的“亚洲－世界文化共同繁荣”价值观念体系。
（二）文化帝国主义对“中国－东盟”合作机制文化安全的严重威胁
文化帝国主义又称“后殖民主义”或“文化殖民主义”,是指以美国为首的西方国家凭借其掌握的强大的文化传媒,对第三世界国家所实施的隐形文化侵略和精神洗脑,它以一种“友好的”、“温情脉脉”的文化殖民主义侵略方法使“落后的”东方在西方文明的抚慰下俯首就范[5]。通常以经济全球化框架中的经济上的优势为主要依托进行，利用对外文化交流项目或项目援助进行文化渗透。目前，以发达国家为首的各区域组织同“中国－东盟”合作机制通过精神文化产品的输出,进行文化产业形态的殖民入侵,从主宰人们生活的消费观念与消费模式潜移默化地影响人们的价值观。，全球化趋势。
（三）非传统安全问题和变化多端的国际局势对“中国－东盟”合作机制文化安全的严重威胁
随着经济全球化的加速发展而出现的,譬如亚洲金融危机的爆发而为各国所重视的金融安全问题,随着信息化的发展而出现的信息安全问题,随着美国一“超”独霸国际格局的加速形成和对西方特别是美国不满情绪的滋长而出现的恐怖主义问题,以及SARS和禽流感等***情的传播等等都会对文化安全造成“链接式”波及。此外,变化多端的国际局势大大增加了“中国－东盟”合作机制实现文化合作一体化目标的难度,而且严重影响了东盟内部的经济、***治、文化等合作,延缓了东盟区域一体化的进程。从东盟在维护东南亚地区安全方面所做出的种种努力来看,其一直所致力的以东盟地区论坛为基础的多边安全合作在通过与区域外大国对话以减少外来威胁、增加自身的安全感方面的确起了很大作用,但是,在协调外部安全关系、特别是在进行东盟与世界组织及各大区域组织之间非传统安全合作的安排方面却做得不够,协调能力还十分有限,因此,文化合作由此而产生防范心理，文化安全受到威胁。
三、全球化趋势下维护“中国－东盟”合作机制文化安全的对策
“中国-东盟”关系走过了从消除疑虑、开展对话、增进互信到最终建立战略伙伴关系的不平凡历程。双方***治互信不断增强，经济融合日趋加深，在重点领域的合作全面展开，在应对公共安全问题上相互支持，在维护地区稳定和促进区域合作上紧密配合[7]。我们为此必须在全球化趋势之下，努力维护“中国－东盟”合作机制的文化安全，让其成为亚洲地区国家间友好交往与合作的典范，为各国人民创造实实在在的利益，也为促进亚洲地区和世界的和平、稳定与繁荣做出贡献。
（一）树立正确的文化价值核心体系和“忧患意识”
要在对当前“中国－东盟”合作机制文化合作在世界文化交流中所处弱势地位及其原因的正确分析的基础上, 树立全球观念,增强危机意识，创建新的文化安全观。这种新的文化安全观的首先必须符合“中国－东盟”合作机制文化发展情况，反映“中国－东盟”合作机制文化利益的文化安全观,而不是狭隘的民族主义文化安全观；其次还要符合充分利用全球化资源、市场的积极发展文化安全观,而不是疏离于现代世界体系之外的、消极的、孤立主义的文化安全***策[8]。，全球化趋势。
（二）用辩证的方法处理好内因与外因、继承与创新、文化的全球化与本土化的关系
大力推进有“中国－东盟”合作机制文化建设,借鉴国际上加强和维护文化安全的经验；继承优秀民族文化传统,合理吸收外来文化精华,大力进行文化创新；将主流意识形态融入民族文化之中,积蓄文化势能；抵制西方不良文化观念的侵蚀和影响,坚决反对全盘西化；大力弘扬爱国主义传统,加强对青少年的爱国主义教育。
（三）大力发展“中国－东盟”合作机制的文化事业和产业，建立“中国－东盟”合作机制文化产业合作区
应当说文化的发展繁荣与文化的安全是互为条件、相互促进的。一方面，文化的发展繁荣为文化安全提供抵御风险的内在基础和战胜威胁的强大力量;另一方面,文化安全为文化的发展繁荣提供良好的环境和条件。发展文化产业，要实行国家和***府联合为主导，确立社会效益与经济效益紧密结合的运作目标，把文化产业的发展置于国家利益的基础之上，保证“中国－东盟”合作机制文化建设发展不受制于任何外国文化利益集团。
（四）将文化安全危机管理纳入“中国－东盟”合作机制危机管理系统之中,建立综合性区域文化安全危机管理系统
文化安全管理机制,是一个国家按照本国的文化利益、国家利益和国家战略需求,建立起来的对国家文化安全状态进行预警、应对和恢复的组织体系和制度形态[8]。我们要建立“中国－东盟”合作机制文化安全预警系统，就要通过各个国家的内部整理和外部监测来实现,对区域文化安全进行合作机制、控制机制、督导机制、反馈机制以及抗干扰机制测评。
参考文献
[1]俞可平著.全球化:西方化还是中国化[C].北京:社会科学文献出版社, 2002，P126
[2]张骥、刘中民等著.文化与当代国际***治[M].北京：人民出版社，2003，P280
[3]马纬野主编.全球化时代的国家安全[M].湖北：湖北教育出版社，2003，P290,292
[4]楚树龙.国际关系基本理论[M].北京:清华大学出版社, 2003
[5]鲁毅、顾关福.新时期国际关系理论研究[C].北京:时事出版社, 1999
[6]李毅夫等著.世界各国民族与宗教概览[M].北京: 世界知识出版社, 2005
[7]中国*********在“中国－东盟”建立对话关系15周年纪念峰会上
安全观论文范文6
【关键词】延安精神；大学生；思想***治教育
中***分类号：G64
文献标识码：A
文章编号：1006-0278（2015）05-134-02
经济全球化和思想多元化的新形势下，拜金主义、享乐主义、极端个人主义都不同程度地影响着现代社会的主流价值取向和很大程度上冲击着当代大学生的的人生价值观，阻碍着学生的健康成长，如果忽视了青年大学生思想道德素质的培养，即使科学文化素质在高，也难以培养出全而发展的高素质人才来。延安精神作为我***的突出***治优势和教育财富，我们必须通过学习、弘扬延安精神，推进大学生的思想道德素质的形成，促进学生前而发展和成长成才。
一、延安精神的基本内容
延安精神是以同志为首的老一辈***家把马克思列宁主义的科学体系与中华民族的优秀传统相结合的产物，是中国***在长期***斗争中形成的优良传统，是全体劳动人民智慧的结晶，是“井冈山精神”、“长征精神”的继承和发展，是中国***与建设的重要法宝。延安精神是一个博大精深的精神体系，他有着丰富的内涵和意义。
（一）坚定的共产主义的理想信念、为共产主义理想不懈奋斗的精神
中国***白成立起，就把追求中华民族的伟大复兴、全人类的***和实现共产主义作为自己的远大理想和奋斗目标。正因为有着坚定的理想信念和崇高的***精神，中国的***才能在延安掀起一阵狂潮，推动着抗日战争和***战争胜利的到来。
（二）密切联系群众、全心全意为人民服务的精神
在延安时期中国***就响亮的提出了“为人民服务的”的口号，并认真的贯彻实践，为减轻人民的负担，***领导了陕甘宁边区进行了大生产运动，体现着***民一家，培养了***和人民的鱼水之情，那时的陕甘宁边区***府，被誉为“民主的***府，廉洁的***府”。中国***一心一意为人民着想，一切依靠群众、一切相信群众，就是以对人民的无限忠诚，赢得了人民的拥护和支持。
（三）理论联系实际、实事求是的精神
同志在这一时期完成了许多重要的著作，确立了实事求是的思想路线，成功的推进了马克思主义中国化的进程，在理论上实现了第一次的历史性飞跃。运动在全***确立了一切从实际出发、理论联系实际、实事求是的思想路线，也是在这一时期有了实事求是、密切联系群众、批评与自我批评的二大优良作风。可以说，没有***的开拓创新，既不会有延安精神，也不会有思想。今天我们要在新形势下弘扬延安精神，仍然要坚持实事求是、与时俱进、不断的开拓创新。
（四）自力更生、艰苦奋斗的精神
当时而对的封锁，延安交通闭塞，经济落后，同志号召根据地***民自己动手，丰衣足食，开展大生产运动，部队战时作战，闲时种地，进行南泥湾开荒。多年下来，红米饭，南瓜汤不但没有将根据地***民饿垮，反而铸就了延安***民的铮铮铁骨和艰苦奋斗的精神。
上述的四个方而，构成了延安精神的本质内容。这种精神不仅是我们***的传家之宝和中华民族宝贵的精神财富，而且是推进社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴的不竭的思想动力。
二、传承和发扬延安精神是大学生成长成才的好教材
在五四青年节这个属于青春的节日里，中共中央***、国家***、中央******来到北京大学考察。他强调，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。延安精神与社会主义核心价值观是一致的，社会主义核心价值观继承和发展了延安精神的重要思想。在高校传承和发扬延安精神是必要的，是推进大学生社会主义价值观形成、促进大学生成长成才的有效途径，是推进大学生思想道德素质形成的好教材。
从国家层而讲，促使大学生坚定理想信念，立志成才报国。崇高的理想信念是激发大学生不断向上、不断奋斗的力量之源，而对当前高校学生思想上缺乏信仰的问题，通过弘扬延安精神培养高校大学生爱国主义精神，树立共产主义的理想信念，努力成为社会主义事业合格的建设和可靠地接班人，努力为实现“富强、民主、文明、和谐”的社会主义国家而奋斗。
从社会层而讲，培养大学生全心全意为人民服务的集体主义精神。实事求是是马克思主义中国化的唯物主义精神，是追求真理、崇尚科学的精神。全心全意为人民服务是一种大公无私的共产主义道德情操和集体主义价值观，是中国***事业的出发点和归宿点，是社会主义价值观的重要体现。在经济全球化的形势下，世界观、价值观、人生观出现了扭曲，个人主义、拜金主义的出现，人们不讲奉献只讲索取。大学生作为时代新人，必须有着崇高的理想和乐于奉献的集体主义精神，高校是发扬延安精神，推进社会主义“自由、平等、公正、法治”美好社会建立的主阵地、主课堂。
从个人行为层而讲，加强大学生品德修养，树立正确的道德观。以白力更生、艰苦奋斗的延安精神，教育大学生而对困难要坚定勇敢、对待事业要忠诚、对待同志要团结友爱，在困难而前艰苦奋斗、勇往直前，在危险而前奋不顾身、敢于牺牲。这与社会主义价值观中“爱岗、敬业、诚信、友善”的公民基本道德规范是一致的。通过继承和发扬延安精神，培养大学生的科学、健康的道德情感，培养坚定的道德意志，积极践行道德行为。
三、如何通过传承发扬延安精神引领大学生成长成才
（一）以校网、校刊为阵地，开展延安精神学术论坛新领地
校网、校刊是学校文化宣传的一个重要的途径，也是思想宣传的一个主阵地，校刊是同学们增进才智和思想交流的重要领地。在信息全球化的影响下，网络己成为思想宣传的一个重要的方式、主要的渠道。微信、QQ、微博等成为同学们日常交流和学习的一个重要的平台。以校园网为中心，开辟学生交流平台，促进网络学术论坛平台的建立，同学们可以时刻通过手机平台关注最新的学校信息和学校动态。学校同时也可以通过网络交流平台，加强思想教育工作的宣传。刊物是理论宣传的良田，是同学学习成果的体现。它可以激发同学的学习积极性，增强同学们的理论水平。要推进延安精神的传承和发展，校网、校刊是大学生掌握和学习延安精神的主阵地，以校网、校刊作为学生学习和交流的新领地，把延安精神的宣传纳入到网络论坛之中，通过具有时代特色的主题网站的建设，将延安精神教育素材生动的展示在学生而前。创办特色的刊物，引导同学们积极投稿，充分展现白己的思想。从而将校网、校刊打造成为延安精神教育和传播的主阵地、主课堂，积极地开展延安精神学术论坛的新领地。
（二）以校园文化建设为渠道，丰富校园活动践行延安精神
校园文化在学生的思想道德的形成过程中起着潜移默化的作用，精神的传承和发展需要精神文化这片沃土。校园文化体现物质文化、制度文化、精神文化各个方而，物质文化包括名人的塑像、以慈善家命名的教学楼、***书馆、带有文化底蕴的建筑物等，这些建筑有着丰富的文化底蕴，是一种精神的象征，这些文化对同学们的思想形成起着潜移默化的影响作用。有助于同学们树立远大的理想，立志成才报国。校园精神文化则体现在校风、教风、学风、班风、师风，师生员工的价值观念、精神状态、群体心理、人际关系，以及英雄雕塑、升旗仪式、文艺体育科技活动等，我们要以文化建设为渠道，积极开展丰富多彩的文化活动，树立代表学校精神的塑像，充分体现出学校的精神，举办各类讲座学习理论知识，参观***遗址发扬老一辈艰苦奋斗的作风。在宣传延安精神的过程中，我们要以校园文化建设为渠道，积极宣传延安时期***先辈们的精神事迹，以此来树立同学们艰苦奋斗的作风，发扬优良的***传统，促进同学们积极践行延安精神，最终成长成才。
（三）以“两课”为课堂，积极进行延安精神理论的宣传
高校“两课”的开设，是为了促进大学生形成良好的思想道德素质和文化素质。在大学生成长成才的过程中，“两课”实现了对他们世界观、人生观、价值观的培养，为他们成长成才奠定了良好的基础。
首先，“两课”中涉及的内容与延安精神的内涵有着许多的联系，延安精神的精神实质也是当代大学生所缺的。我国随着对外开放，经济得到快速的发展、经济和信息的全球化不断蔓延蔓延，外部世界的思想影响着我们经济、***治、文化、社会等方方而而，在思想上影响着大学生的价值取向，他们人生价值观受到了冲击，出现偏曲。而对这样的问题，要推动大学生健康的成长，就要不断的加强大学生的思想***治教育，培养大学生积极向上的价值观和人生观，充分发挥延安精神等红色***的教育作用。
其次，在学生中存在着“一瓶不满，半瓶摇”的情况，理论学习的不牢靠，不充分造成他们“一说都知道，一做就错”的现象，“理论不牢固，动手能力差”就成为当前学生的一大特点。只有通过了“两课”课堂的理论学习，充分学习理论知识，加强对延安精神的理解和传播，才能改变同学们理论不足的现状。通过延安精神与“两课”课程内容的相呼应，丰富同学们的知识，激发同学们学习的积极性。通过延安精神的教育，让同学们了解***艰苦奋斗的历程，促进同学们树立远大理想、立志成长成才。
最后，课堂教学是宣传思想的重要方式和手段，延安精神的宣传离不开课堂的教育。高校“两课”是大学生思想教育的主课堂，延安精神是一本思想道德教育的良好素材，只有充分利用“两课”课堂，才能加强同学们延安精神的教育，才能有力的宣传发扬延安精神从而引领大学生成长成才。
虽然延安时代一去不复返了，但延安精神已经根植于中华大地之中，影响生生不息。在新的形势下，传承弘扬延安精神是高校义不容辞的***治责任，延安精神也是高校思想***治教育的一部极好的教材，高校要广泛开展“延安精神进校园”活动，传承弘扬延安精神，从而加强和改进高校思想***治教育工作。
参考文献：
[1]雷小倩.延安精神与大学生思想道德素质教育的“嫁接”的路径[J]黑龙江史志.2011（9）
安全观论文范文7
[关键词]国家安全 国家安全战略 文化安全
当今,全球化浪潮使得国家安全问题越来越多地从传统的***事领域,渗透到***治、经济、文化等领域。其中,文化安全在国家战略和国家利益中的地位与作用愈发显得重要。
一、中国国家文化安全面临的主要威胁
在全球化背景下,世界各国不同文化类型之间的相互交流、冲突、渗透及融合,构成了生机勃勃的国际文化发展***景,但是,在不同文化的交互作用过程中,也有个别奉行霸权主义和强权***治的西方国家为了达到经济和***治上的目的,不断推行“文化殖民”***策,形成了日益严重的“文化帝国主义”倾向。它们在世界其他国家和地区传播本国的文化价值观念和生活方式,以损害本土文化为手段,***谋在新的历史条件下以新的方式延续和强化帝国主义和霸权主义对全世界的控制。作为发展中国家的中国,由于在文化、意识形态、社会制度、国家利益等诸多方面与西方发达国家存在着较为明显的分歧,自然而然地成为某些霸权主义国家进行文化渗透和文化颠覆的主要目标之一。这就决定了中国在新世纪必然面临来自外部的严峻的文化安全挑战和威胁,主要有以下两个方面。
1.大肆宣扬“中国”和“文明冲突论”,为西方文化扩张寻求理论依据,恶化中国国家文化安全的外部环境。
1992年9月15日《亚洲研究》上刊登了罗斯•芒罗的文章《正在觉醒的龙――在亚洲真正的威胁来自中国》,该文从***治到经济、从***事到外交等等方面,论述了中国对亚洲和平与利益所构成的“威胁”,并以此警告美国防范这个远隔重洋的“充满活力、热气腾腾的国家”,由此成为“中国”的肇端。1993年美国哈佛大学亨廷顿教授提出“文明冲突论”与之遥相呼应。他认为在后冷战时代的新世界中,冲突的根源主要将是文化的而不是意识形态和经济的,作为儒教文明主要代表的中国是西方最大的威胁之一。在大肆宣扬“中国”的背后,深深隐藏着的是美国妄***建立文化霸权的“传教士”心态,以及恶化中国文化安全外部环境,达到遏制中国的企***。
2.凭借强大的***治、经济和***事等方面的优势,运用各种手段向中国推销西方的意识形态、价值观念和生活方式,妄***通过打“一场没有硝烟的战争”,最终达到对中国的“和平演变”
以美国为首的西方利用一切手段进行全方位的文化渗透。西方一些理论家指出,对发展中国家,特别是不同意识形态国家进行文化渗透是最有力的进攻。在这种思想的支配下,西方利用一切手段大力宣扬西方的一套世界观、人生观、价值观,以近似强制的方式加强文化渗透和文化输出。推行以“西方中心主义”为基础的各种人文、哲学社会科学理论,宣扬西方的社会制度和价值观念,用似是而非的“人权”、“自由”、“民主”、“平等”概念,否定中国人民和中国***府现实地实现真正属于人民的人权、自由、民主、平等的努力。目的就是要搞乱我们的思想,破坏我们的共同理想和精神支柱,消解中华民族的凝聚力。西方通过广播、电视、电影、报纸、杂志等文化产品的输出,公开或隐蔽地推销其社会***治理论、价值观念、意识形态和生活方式,并充分利用其网络优势,通过网络这只无形的手,以网络所特有的穿透力突破传统的国家概念和框架,潜移默化地改变着人们传统的语言交流规则和动作方式。
西方文化的扩张和渗透,对我国的文化安全造成了极大的冲击和威胁。中华民族的特性和民族文化的认同情结已经有弱化的状况和趋势,一些人把拜金主义、享乐主义、极端个人主义作为自己的价值追求和人生目标,甚至崇拜西方的意识形态和社会制度,发生人生观、价值观、世界观的扭曲错位。这将导致中华民族的文化混乱,使传统文化、道德准则受到强烈冲击。
在全球化的背景下,维护我国文化安全,必须学会积极面对外来文化的冲击和影响,制定符合中国国情的应对措施。
二、建立社会主义核心价值体系增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。一个国家的意识形态选择权是其文化的象征,也是文化安全的核心。国家意识形态和价值观,是一个国家和民族的精神支柱。意识形态是文化的核心和灵魂,决定着文化的性质和方向。固守原有的意识形态,必然被时代所淘汰。丧失国家的主流意识形态,国家的就会受到威胁。马克思主义在与中国***和社会主义建设实际的结合过程中产生了思想、***理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,并指导中国***和建设取得了历史性的伟大胜利。马克思主义是中国***、中华民族面向未来、正确应对全球化的指导思想。我们必须始终坚持马克思主义的主导意识形态,不断增强其吸引力和凝聚力。
三、推进文化创新,增强文化发展活力
随着经济的全球化,各国的文化产业壁垒不断被打破。2001年中国加入WTO后,外国的文化资本和文化产品越来越多的涌向中国,西方国家凭借其经济实力和文化传播上的优势,不断的向我国输入大量的精神文化产品、社会***治理念、价值观念等等。我们要保护好我国的文化市场,抵御外来文化的消极影响,特别是消除腐朽文化的侵蚀,就必须大力发展我们的文化产业,并通过文化市场将文化产品最大限度的推向民众,在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,繁荣文化市场,增强国际竞争力。
参考文献:
[1]于炳贵,郝良华.中国国家文化安全研究.
[2]李际均.全球化时代的中国国家安全思考.中国***事科学.
安全观论文范文8
关键词：建筑业；安全文化
中***分类号： E223文献标识码：A 文章编号：
引言
按照人类文化发展史和文化与科学发展的属性，建筑业安全文化的定义可以是：在人们生产和日常生活活动中所表现出来的最基本的人的生存所具备的条件以及相应的人的素质的总和。即保护所有从事建筑施工活动员工健康的物质文化和精神文化的总和，是实现安全、舒适、健康、高效生产及生活的指南。建筑业安全文化是一项系统工程，它的形成和发展需要企业各方面的努力和全体员工的认同，并随着企业的发展不断更新和完善。
1.建筑业安全文化的内容
西安市建筑业安全文化的内容主要包括建筑业安全管理体系、建筑业安全文明生产形象、农民工安全意识形态和安全执行力、农民工的物质保障和精神保障等。
1.1建筑业安全管理体系
传统的建筑业安全管理体系实行公司、项目部、员工的三级管理，注重安全事故事后处理，维护家属及职工的利益而忽视预防控制，安全管理容易脱节，这是一种被动的企业安全管理体系，现代建筑业安全管理体系除了强化三级管理外，还要考虑事先的事故控制、危险预测、安全预警。这是一种事先预防为主的安全管理体系。在1个死亡事故背后,有大量的不安全行为和不安全状态存在。消除日常不安全行为和不安全状态,取决于安全管理是否到位,这是作为预防死亡重伤害事故的最重要的基础工作。从安全预警出发,降低不安全行为和不安全状态,预防重大事故,建立新的建筑业安全管理体系已经迫在眉睫。
1.2建筑业安全文明生产形象
塑造企业形象是企业安全文化的重要标志，企业形象包括企业安全文明生产标志、职工衣着穿戴及精神状态等，体现了企业安全文化的层次水平和企业员工的人格魅力。当企业安全文化和企业的良好形象在社会树立起来以后，企业就会得到社会更好的回报，企业安全文化是企业参与社会竞争的“无形资产”，企业安全文化使得企业有了良好的社会形象，取得良好的经济效益和社会效益。建筑业安全文明生产形象主要包括企业安全标志使用、安全防护用品使用、安全检查等。企业安全标志是企业形象、特征、信誉和安全文化的浓缩，安全防护用品是农民工的安全工具，它的性能直接影响到农民工的工作效率和身体健康。安全检查是落实安全生产的必要程序。建筑业安全文明生产形象还包括建筑工地周边围挡完好情况、工地道路的清扫、洒水和养护情况，农民工生活区周边绿化等。
1.3农民工安全意识形态和安全执行力
农民工安全意识形态是属于建筑企业深层次的安全文化，包括农民工的安全生产观念、安全行为准则、安全美学、安全道德观、安全价值观，它直接反应农民工对安全问题的个人影响和自身感情认同。建筑企业需要建立“以人为本”的思想，经常了解农民工的心理、动机、个性、情绪与安全健康需要，鼓励农民工热情参与企业的安全管理活动。
农民工安全执行力属于建筑企业更深层次的安全文化，在安全意识的引导下，农民工坚定信念，满怀热情，规范操作，保证安全生产。建筑企业要加强沟通，加大安全生产投入，落实安全员制度，培养和储备专业安全管理人员，通过专业安全管理人员的监督，提高农民工的安全执行力。
1.4农民工的物质保障和精神保障
物质保障主要指解决好在城市工作的农民工面临的衣、食、住等基本问题，改善农民工的住宿条件，提高农民工的伙食标准，增加农民工的收入，保障他们的工资和人身安全。精神保障是针对农民工在城市生活中遇到的问题，提供心理、文化、***策方面的服务，农民工工会要解决农民工面临的职业介绍、子女入学、法律培训等实际问题，农民工的家庭要理解和支持农民工的工作。经问卷调查，有90.7%的农民工受到家人的支持而外出打工，受到家人支持的农民工更懂得在身体上照顾自己，在工作上更加积极，心灵有了寄托，不再感到寂寞。而没有受到家庭支持的农民工经常感到寂寞无助，心灵没有寄托；生活和工作得到保障的农民工经常与同事及管理层沟通协商，顾大局识大体，更加注重自己的未来发展，善于发现建筑工地的安全问题，乐于帮助同事克服困难，精神饱满，干劲十足，对未来满怀希望。生活和工作没有得到保障的农民工在工作上比较消极，只愿意完成班组长布置的工作，对工地的安全问题不太在意。
2.安全文化的层次结构
安全文化的结构层次有二层次论、三层次论、四层次论等三种提法，二层次论将安全文化分为物质层和精神层，或分为表层和里层；三层次论分为三个层次，即表层、中层和深层，表层以物质或物化形态表现，中层以其深层结构中体现价值和规范的文化来支配行为活动的方式表现，深层以人的意识形态表现。根据三层论安全文化可以分为安全物质文化、安全制度文化、安全观念文化。四层次论分为安全物质文化、安全制度文化、安全行为文化、安全观念文化。安全物质文化是整个安全文化的发展基础；安全制度文化包括安全方面的一切制度化的社会组织形式和各种规定；安全行为层是人的思想、情感和意志的综合表现，是最直接的行为体现；安全观念层是人们对安全的价值观和行为规范。安全观念层存在于人们的内心，指导着人们的行动。
建筑业安全观念文化主要指的是，建筑企业需要建立预防为主的观念，安全也是生产力的观念，安全性就是生活质量的观念，安全超前的观念，安全管理科学化的观念。建筑企业管理层需要建立安全第一的哲学观，尊重人的生命与情感的健康观，安全就是效益的经济观，预防为主的科学观。全体员工需要树立自我保护意识、保险意识、防患于未然的意识等。
3.建筑企业安全文化形态体系建设途径
建筑企业安全文化形态体系的建设是一个漫长的过程，必须遵循循序渐进的方针，首先要搞好安全环境氛围建设，其次要搞好安全制度保障，还要不断对员工进行“灌输”安全文化的教育。建筑企业安全文化形态体系一般的建设途径是：营造建筑企业安全文化环境，建立建筑企业安全制度，安全文化教育，安全文化宣传。
营造建筑企业安全文化环境
施工现场的外观容貌应按照《文明施工安全标准化现场规定》组织实施，做到安全工作标准化、规范化、制度化。具体要求是：施工现场四周要做围挡，做到整洁有序，道路保持干净，现场张贴的安全挂***要醒目，便于警示；办公室、更衣室、食堂要达到卫生标准，卫生间要设立浴室，浴室数量要满足农民工的需要；其中食堂、卫生间、浴室的地面要铺砌瓷砖，施工现场各种规章制度要挂牌，便于监督。农民工一律佩戴工作证、穿工作服上班，充分展示农民工的风采和精神面貌。
建立建筑企业安全制度
建筑企业安全制度建设有两方面的内容，一是强有力的安全机构和行之有效的安全生产网络体系，二是要有一套科学的安全生产规章制度并切实贯彻执行。形成一个有效的激励机制和严格的约束机制。
其次，要运用经济、法律、教育手段协调企业的安全生产，比如施工用电必须严格执行“建筑施工现场临时用电安全技术规程”；施工现场高空作业必须执行“建筑施工高空作业安全技术规程”；施工单位开展班前安全交底制度；施工单位对检查中发现的安全隐患进行处罚的制度等，每周定期召开安全会议等。这些制度在建筑业安全文化建设中收到了很好的效果。
（3）安全文化教育
建筑业业要按照建筑企业安全文化的要求，对管理人员进行社会主义核心价值观的培训，对农民工既要进行操作技能和安全保护的培训，还要进行思想***治教育，当前，农民工所从事的是最辛苦的工作，个人内心情绪需要及时疏通，思想***治教育注重发挥人的积极主动性，它把一种具有科学性和激励性的目标灌输到农民工的思想意识中。这种目标作为一种意识一旦内化为农民工的自我意识，就会成为支配农民工自身思想和行为的主导准则。通过培训提高全体农民工的整体素质，促进安全管理工作的规范化，塑造建筑业安全文化。
（4）安全文化宣传
通过会议、广播、视频、演练、安全知识竞赛、举办安全生产月、悬挂安全标志、张贴安全挂***等多种形式，增长安全知识，吸取安全教训，增强安全意识，企业上下做到人人、时时、事事、处处把安全置于首位。宣传安全文化，反映了企业对农民工生存条件的关心，展现了企业的优良精神。农民工对安全文化的认可，是一种精神追求，也反映了农民工对安全舒适与安宁幸福的向往。通过文化的潜化作用使农民工树立安全价值观，端正安全行为，逐渐使农民工对企业安全文化表现出一种主动接受和自觉接受，通过教育与启发，唤起每一个农民工对自身安全、健康与生命的珍惜，认识生命的价值。即可实现建筑企业安全顺利的发展。
4.结语
本文通过对西安市建筑业安全文化的分析，提出了西安市建筑业安全文化的内容主要包括建筑业安全管理体系、建筑业安全文明生产形象、农民工安全意识形态和安全执行力、农民工的物质保障和精神保障等，提出了建筑企业安全文化形态体系的建设途径是：营造建筑企业安全文化环境，建立建筑企业安全制度，安全文化教育，安全文化宣传等。
参考文献：
[1]黄吉欣.，对建筑业安全文化的再思考[J]. 中国安全科学学报2006 （8）
安全观论文范文9
一、贯彻落实科学发展观的具体要求和形成的共识
（一）贯彻落实科学发展观形成的共识
我局全面开展深入学习实践科学发展观活动以来，局领导班子把学习实践科学发展观活动作为当前一项重要***治任务，作为查找和有效解决影响、制约我局科学发展突出问题的重要载体，作为提升我局工作效率及改进我局工作方法的良好机遇。通过学习调研、***课宣讲、专家讲座、征求意见、交流谈心等学习实践活动，我局领导班子及全体干部职工对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质、根本要求有了比较全面深刻的理解和把握。并深刻认识到，科学发展观是对***的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方***的集中体现，是学院全面协调可持续发展的重要指导思想。开展深入学习实践科学发展观活动，是用***的最新理论成果武装全体***员干部思想，促进我局广大***员和***员领导干部进一步***思想、发挥***的先进性、加快发展的现实需要。通过学习调研活动，使我局领导班子对影响和制约我县科学发展的突出问题有了进一步的认识，对如何实现科学发展形成了许多共识：科学发展要坚持以人为本，进一步推进和完善民主管理；要完善激励考核机制，激发全体干部职工的积极性和创造性，形成科学发展的合力。
（二）贯彻落实科学发展观的具体要求
一是深入贯彻落实科学发展观，必须进一步加强理论学习，更新思想观念。在前一阶段学习的基础上，进一步深入扎实地学好两个读本，深刻理解科学发展观的科学内涵和精神实质，进一步***思想、实事求是、与时俱进、创新发展理念，拓宽发展思路，完善发展机制，更好地用科学发展观统一思想、更新观念，提高运用科学理论解决实际问题的能力，为更好地贯彻落实科学发展观打下坚实的思想基础。
二是深入贯彻落实科学发展观，必须紧密结合我局实际，推进各项工作科学发展。发展是贯彻落实科学发展观的最终落脚点。我们要牢牢把握我县安全生产工作的形势和特点，围绕我县发展大局，认真研究和破解我县和谐发展中的重点、难点和薄弱点，加快改革创新的步伐，更好地履行职能，服务全县大局、推动各项工作科学发展，促进我县和谐稳定发展。
三是深入贯彻落实科学发展观，必须不断加强领导班子自身建设。***员领导干部要在科学发展观的指导下，加强***治理论学习，用科学理论武装头脑，坚定理想信念不动摇；要加强作风建设，牢固树立正确的权力观和***绩观，坚决克服形式主义、；要保持清正廉洁、做到警钟长鸣；要按照发展有新思路、改革要有新突破、各项工作要有新举措的要求，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，始终保持奋发有为、开拓进取的精神状态，攻坚克难，励精***治，实施科学管理，不断开创工作新局面。
二、通过学习实践科学发展观活动，查找出影响和制约我局科学发展的主要问题及原因
通过分析评议，深入调研，开门纳谏，对照查找，召开专题民主生活会和班干部群众座谈会等形式，我局查找了在贯彻落实科学发展观方面存在的问题和不足，主要表现为：
（一）主要问题
一是对安全生产工作中面临的新形势，新任务认识不够清，监管对象的新情况、新问题缺乏深层次思考，不能及时拿出切实可行的应对措施，工作效率不高，找不到最科学合理的解决办法；
二是在干部管理上，***治教育缺位，思想作风有些涣散，缺乏“以人为本”的管理理念，考核干部***绩的标准体系还很不健全；
三是安全生产监督管理局是一个成立不久的机构，安全生产监督管理体系刚刚形成，安全监管工作面临着机构新、工作新、人员新，以及责任大、压力大、难度大的实际，也面临着安全生产形势十分严峻的现实，基础夯得不实，工作质量不高，***能力、***水平，思想作风建设、业务建设和***风廉***建设等各方面都有待提高；
四是随着我县工业经济的不断发展，高危行业急剧增多，工作点多、面广、压力大，加上安全监管部门的体制未完全理顺，造成工作中有些被动，不同程度地产生一些畏难、逃避情绪。
（二）主要原因
制约我局科学发展的原因是多方面的，从深层次分析，主要是由以下几个问题所造成：
第一、我县目前正处在经济社会转型期，结构性矛盾对安全生产的影响非常突出。一是所有制结构的调整，使安全生产工作面临新课题。非公有制经济目前已成为我县经济增长的支柱，但由于其基础薄弱，导致伤亡事故多发；二是产业结构的不合理，高危行业在我县的GDP中所占比例较重，加大了解决高危行业安全问题的难度。近年来调整优化，改造提升传统产业的工作取得了很大进展。但总体上看：煤炭、非煤矿山、建筑、危险化学品、烟花爆竹等行业和领域，仍然存在着布局不合理，低水平重复建设、管理体制不顺、技术水平低等问题。三是从业人员结构的变化，对安全生产工作提出了新要求。随着用工制度的改革，农民工、临时工和外来工等，已成为企业职工队伍的主体。与上一代职工相比，这一代职工的思想面貌、敬业精神、文化水平、安全技能等方面都存在着一定的差距，客观上加大了安全管理的难度。四是业主结构的变化。一些业主由于原始资本积累运作较为成功，成为了企业家，特别是一些暴发户，一夜起家，腰缠万贯，但其自身文化素质和管理水平却丝毫未改变；素质低下、知识贫乏，加之受经济利益的驱使，疯狂追求高额利润，对安全生产不屑一顾；对工人生命漠不关心，只知要利润，舍不得投入，基础不牢，地动山摇，发生事故在所难免。
第二、我县安全生产监管体制编制上的矛盾。我县安全生产监管体制几经变革，出现了一些转机，但仍存在设置不规范、力量不足、权威性不够等问题。行***干预，多头管理，职责不明，造成管理混乱；作为一个拥有70余万人口的大县，安全监管队伍只有10余人，难免会出现监管不到位，管理有死角等问题。
第三、安全生产意识淡薄的问题。极少数基层领导和经营单位业主对安全生产工作认识不足，工作只停留在开会、发文件等表面工作上，盲目乐观、心存侥幸、思想***。安全生产责任制没有落实到位；讲得多，真正落实少；短期行为多，随意性大；工作表面化，疲于应付，缺乏主动；抓一次，动一次，整改一次，反弹一次，反反复复，效果不佳。
三、推进我局科学发展的基本思路和主要工作措施
（一）基本思路
这次学习实践科学发展观活动试点工作，是我局领导班子按照科学发展观的要求进一步提高认识、发现矛盾、解决问题的重要契机。对于查找到的这些影响和制约我局科学发展的突出问题，局***支部将从实际出发，进行边学习边调研边实践边整改，把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路，促进学院又稳又好又快发展。当前和今后一个时间，我局深入贯彻落实科学发展观的基本思路是：全面贯彻落实***的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本，安全发展”的方针，采取切实可行的措施，确保我县安全生产工作向更平稳的态势发展。
（二）主要工作措施
1、加强***治业务学习。一要建立健全机关干部学习制度。根据年初制定的学习计划，进一步细化任务，明确职责，认真落实，使全体干部职工的***治理论和业务学习步入正规化、制度化轨道。二要丰富学习内容。在进一步加强***治理论学习的同时，突出马克思列宁主义思想和“三个代表”、科学发展观的学习，不断提高领导班子和机关干部职工的思想***治素质和业务工作能力。三要创新学习形式。采取集中学习与分散学习相结合、个人自学与集中领学相结合、讨论交流与专题辅导、观看录像相结合等多种形式，充分利用网络、媒体等现代化手段，提高学习的针对性和实效性。同时，积极创造条件鼓励和推荐干部职工参加上级举办的各类***治业务培训、参观学习、外派挂职锻炼及高层次学习。四要注重学习效果。每人都要建立学习笔记，结合个人思想工作实际撰写体会文章或理论文章。每人每年记学习笔记不少于万字、撰写体会或理论文章不少于5篇。坚持理论联系实际，在精学、深学上下工夫，在指导实践上做文章，努力把学习的理论知识转化为科学的思维方式，转化为指导工作的思路和方法。五要加强督促检查。成立学习督查小组，定期对学习情况进行检查督导，重点检查学习笔记、体会或理论文章记录上报情况，检查结果纳入年度考核的内容。
2、加强领导班子建设。一是深化学习制度。每年要安排两次以上中心学习，要创新学习方式，注重学习效果，倡导班子成员挤时间自学，学习要理论联系实际，突出重点，有的放矢，形式多样，在自觉性、经常性、实效性上狠下工夫。二是认真贯彻落实民主集中制原则。班子成员要努力提高综合素质。健全理顺各种会议制度，定期及时局长办公会议、中层干部会议，重大问题集体研究决定，充分调动和发挥班子成员的主观能动性，增强班子的凝聚力和战斗力。三是进一步改进工作作风。牢记***的宗旨，密切联系群众，带头深入基层调查研究，虚心听取基层和群众的意见，克服和形式主义。牢固树立全心全意为人民服务的思想，切实帮助基层和群众解决实际困难和问题，多为群众着想，多关心干部职工的工作、生活，多为基层干部群众办好事、办实事。四是加强***风廉***建设。领导班子要带好头，率先垂范、以身作则，另外还要采用多种方式加大廉***教育的力度，加强法律法规的学习和开展警示教育，未雨绸缪，筑牢思想防线。
3、加强干部队伍建设。重点抓好理想信念教育、***的宗旨教育、***的纪律教育和廉洁自律教育，引导广大干部职工端正权力观、地位观、利益观和树立正确的***绩观。要继续加强的学习教育，加强***纪国法、优良传统作风、社会主义荣辱观、廉洁自律等方面的教育，引导全局干部坚持树立正确的权力观、地位观和利益观。要通过作风建设教育，来提升自身修养，做到生活中讲操守、讲人格、讲道德，做到自重、自尊、自省；工作中按规定、按要求、按程序，做到公正、公平、公开。要坚决做到“四个服从”，以良好的形象赢得组织和群众的信任。深入认识和思考安全监管工作面临的新问题，深入研究和探索安全监管工作的规律和特点，创新工作方式和方法，不断加强和改进监管工作，提高监管能力和效能，实现工作的科学化、规范化和制度化，全面提高我县安全监管人员的思想***治素质和依法行***能力、应急处置能力、拒腐防变能力，培养和造就一支***治坚定、作风过硬、业务精通、纪律严明、充满活力的安全监管队伍。