我优求知网三年级写景作文汇编9篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是为大家整理的三年级写景作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级写景作文 篇1
傍晚，金红的太阳从天边滑落，悬挂在西边的天上，温柔地放射出橘红的光芒。那光，温暖，柔和，犹如一团烈焰把西边的天映红了，西边的朵朵云彩也镶上了金边。
另一边，月亮也早已悬挂在天空上，隐隐地发着光。
那云就更神气了!似一条条白线，又似一支支白箭从天上划过，一支，两支，三支……看着看着，它仿佛又变成了一颗流星拖着长长的尾巴滑过，划破了傍晚的天空，也划破了傍晚的.宁静，在天空上留下了美丽的足迹。
太阳缓缓下沉，橘红色变成了曜眼的红，西边的天也因此变得更红了。也许是太累了，它的步伐十分缓慢，终于它沉没在了云海里。
风大了起来，给炎日考了一天的人们送去凉爽，又调皮的在空中画起了画。经过风的一番折腾，天上的云绘成了一幅美丽的话。我仔细端详，是龙卷风!所有的“龙卷风”都集中在一朵大大的云彩上。
“不知道云上面有没有人住?他们那儿是不是正在闹龙卷风呢?你说是不是调皮的风宝宝?”……
三年级写景作文 篇2
每当夜幕降临，繁星满天的时候，美丽的碧贵广场总是热闹非凡。
节日的夜晚，广场比平日显得更加热闹。人们趁着“五一”的休闲时光，纷纷来到这里。广场中央的喷泉似乎喷得更高了，看它喷出的`泉水，在五颜六色的灯光映射下更加灿烂夺目了。那喷出来的泉水，各种各样，有的象烟火，喷散出浓密的水雾；有的象水球，在空中旋转着优美的舞蹈；有的象流星，射向天空后慢慢的滑落……美丽的喷泉伴着清脆的音乐声，让人们忍不住的停下来观赏。
舞池里的更多，有的在跳拉丁舞，有的在跳华尔兹，有的在跳老年健身操，还有的在做一些其他的娱乐活动。广场的每一个人都是开开心心的。
我也很开心，因为我不仅看到了美丽的喷泉，还欣赏了人们优美的舞蹈。
三年级写景作文 篇3
我家的小院四季都有迷人的风景。
春天，春回大地，万物复苏。调皮的风儿钻进了我家的小院，摇晃着红豆杉，弹拨着木瓜树，还不忘拽一把干枯的小草……呼啦啦，呼啦啦，春天来啦！小草儿快发芽，果树儿快开花……喂！大家都醒醒，春天来啦……
夏天，树叶低垂着头，小草懒洋洋地伏在地上，爷爷在茂盛的木瓜树下，不停的扇扇子；妹妹坐在台阶上，大口大口地把果汁往嘴里倒，太阳却毫不留情，继续把火辣辣的阳光投射到大地上……
秋天，最美的要算我家的菊花啦！五彩缤纷，千姿百态，看那花红的.像火，粉的似霞，白的像雪，大的像团团彩球，小的像盏盏花灯，在阳光下多么迷人，多么耀眼……
冬天，北风呼啸，寒气逼人，小草小花基本都枯死了，跟春天的生机勃勃相比，冬天是阴沉沉的，但是他们的寂静是在为明年的苏醒积攒力气。院子里的松树还是长得很茂盛，在守卫着小院……
啊，我喜欢我家的小院！
三年级写景作文 篇4
星期天，天气晴朗，我们一家出去郊游。
我闲着没事干，就到大池塘边用网子网蝌蚪。我网了一只蝌蚪，把它放进瓶里时，它似乎在说：“既然你把我请到瓶里，我就是一位小客人吧！现在我饿了，要吃东西！”我连忙跑去找新鲜的叶子，把叶子撕碎撒在瓶里。我看着小蝌蚪津津有味道的吃了起来，后来我再仔细一看，咦!叶子上怎么有小洞，“笨蛋！那是我咬的。”蝌蚪得意地说道，“你敢叫我笨蛋。”我气愤地说道，它不理我，又开始吃了起来。
这只小蝌蚪真有趣。它吃饱后，显得十分自在，他先把身体一扭一扭的，然后再摇一摇即将长出来的后腿就像在跳芭蕾舞呢！表演完毕后，它向别的角落游去，似乎累了想找个安静的地方休息。
晚上，小蝌蚪睡觉时，一直浸泡在水中，一动也不动，眼睛也没闭上到了第二天，我走到小蝌蚪旁，小蝌蚪似乎在对我说：“我想我的`伙伴们了，把我送回家好吗？”后来我一想：蝌蚪的家应该是池塘，而不是我的家。就这样我答应了小蝌蚪，把小蝌蚪送回了它的家。看着它游向池塘中央，我开心地笑了起来。
三年级写景作文 篇5
人教版三年级下册第一单元作文是写景的，一般认为这类作文容易写，但是，对于学生来说，却很难写。我分析了学生习作，大致有以下几类问题：
一、文章干巴巴，毫无文采；
二、文章太短，不会具体写一处景物(一种景物)；
三、写景中，写事占的篇幅还太多，还夹杂着一些与内容无关的事情；
四、段落的衔接不好，段落中间的逻辑顺序也有些乱，如写了花，又写其它，再接着写花。
针对以上问题，我认为可以教师采取以下策略：
一、广泛阅读，摘抄好词好句。每天建议学生看半小时书，分门别类的摘抄好此好句，可按花、草、树、山、水等分类摘抄，教师采用鼓励的.方法，让学生坚持一段时间做好此项工作。
二、仔细观察，学会观察的方法。带领学生多次观察学校的花、树等景物，指导学生按一定顺序观察，有特色的地方，重点地观察。
三、言之有序，注意段落内部的逻辑顺序、段落之间的衔接。读优秀范文，让学生明白用先总后分、先分后总段的基本构造方法；找出范文每段之间的衔接语，让学生领会段落之间可以按时间推移、按地点转换来衔接段落。
四、点评习作，懂得如何修改。读学生有典型性错误的文章，教师和学生一起说说文章不好的地方，大家一起来当场说说自己是怎样改的。
三年级写景作文 篇6
一棵棵高大茂盛的大树下面有一朵朵形态各异的小花，小花的旁边有一株碧绿没有香味的坚强的小草。
雷公公，重重的地打了他的大鼓，并用粗暴的声音说：”小草们起床了！起床了！“小草们奋力的往上钻，身体一摇一摆，好像一只绿色的小虫子！一些小草弯着腰，好像在叫还没起床的.同伴，还有一些小草站得笔直笔直的像一个小***人。一转眼小草就长大了，身体越来越直，碧绿碧绿的像一大块玉石，一些小草是黄色的好像一个小筷子。
春姑娘不舍地走了，但又迎来了夏姑娘，夏姑娘踩着阳光兴奋地洒下阳光种子，黄黄地小草被阳光照射着发出刺眼的光芒，好像一个金黄色的大舞台，夏姑娘跌了一跤，哭了起来此时天空下起了大雨，一些非常害怕的小草躲在蘑菇底下，一些不怕雨的小草弯着腰帮助刚钻出土地的小草挡雨。
到了秋天小草慢慢地衰老长了胡子，还把背弯了起来，力气也没有以前大了，变成了淡棕色。冬伯伯带着大雪来了，小草被大雪压住，好像在说：”好重啊！“
小草虽然没有大树高大，没有花儿那么芬芳，但我喜欢它独有的坚持！
三年级写景作文 篇7
星期天，我和爸爸来到郊外踏青。
离开喧闹的城市，来到安静的郊外，呼吸着新鲜的空气，我仿佛放飞了心灵的翅膀，一下子轻松了许多。
这里的草几乎占满了整个郊外，一眼望去全是绿油油的一片。由于还是早春，草地上的花开的不多，只有那嫩黄色的迎春花随风飘动，星星点点的`花朵使草地更美了。草地的旁边有一条小溪，小溪里的水欢快的流淌着，发出“叮咚”，“叮咚”的响声。冬青树在春风的吹拂下，显得更绿了；松树在春雨的滋润下，显得更加挺拔了。树木都抽出了新的枝条，长出了新的嫩叶。郊外的春天充满了生机，瞧！水里的鱼儿欢快地游着；树上的小鸟高兴地唱着；空中的燕子轻松地飞着……一切都是那么的生机勃勃。不远处，田里的农民正在播种，尽管他们的脸被太阳晒的黑黑的，可是我却看见他们那发自内心的微笑，我感觉他们是在播种希望，在播种对未来生活的美好向往。
“一年之计在于春”，多么美好的春天啊，我太爱春天了！
三年级写景作文 篇8
今天上午上完第四节课后，我们准备吃午饭了，刚到一楼，就下起了雨。
开始，雨很小，我没有撑伞，过了一阵雨越下越大，我和其它同学赶紧撑起伞来，站在我后面的罗泗港就站我旁边躲雨，结果又刮起了大风，把雨吹得飘过来了，把我们都淋湿了，于是我们就赶紧跑向食堂。地下的积水越来越深，把我们的裤子和鞋子都浸湿了。我们不敢再往前走了，就先去初中部躲雨。当雨小了一点我们就赶到食堂去，因为裤子湿透了，我们只好站着吃饭。我心想：“这场雨什么时候才能停呀？”
吃完了饭，准备午休了。但是我们的衣服裤子都湿了，睡在床上，连床单都湿了。于是我们只好把湿衣裤脱下来，钻进了被窝，等着家长来送衣服。然后潘老师给每个家长发了送衣服的信息。我们一个中午都没有睡觉。下午上课都没精神。终于挨到了放学，我想：“妈妈可要快点来呀！”没多久，妈妈就来了，我就跟着妈妈回家了。
雨，淋湿了人们的.衣裳，会使人心烦，但是雨水也给干旱的地方带来了勃勃生机。所以才有了“春雨贵如油，黄金满地流”的诗句吧！
三年级写景作文 篇9
我走在翠微小学的庭院的甬道上，看到两旁长着许多小草。草地里长着美丽的玫瑰花。玫瑰花边上种着柿子树，柿子树上挂着大柿子。柿子树旁边长着像龙爪似的龙爪槐，好像想抓人似的。甬道边有几个小石凳。再往前走，甬道边长着一些石榴树，上面结着许多又红又大的石榴，有的还裂开了缝，我真想摘一个尝尝。石榴树边长着许多大大小小的剑兰。剑兰边上长着许多菊花，有黄的，还有紫的，有的开放了，也有的含苞待放。菊花的形状也有不同，有的像绣球，有的像老人的胡须，还有的像龙爪。庭院中间有一座假山，它是由许多奇形怪状的假山石组成的，它们有的像小绵羊，有的像雏鹰展翅飞翔，有的像青蛙在唱歌，还有的像一头大象，总体看像一个立体的“山”字。
假山下面有一个小水池，小水池里注满了水，池里有许多小鱼、小虾、还有小乌龟。假山旁边长着许多绿油油的小松树，一些龙爪槐，一些剑兰和几棵石榴树。窗户旁边有一些盆栽花。庭院的一个角落有一片竹林，竹林里有一些小假山石组成的'小假山，小假山上还长着一些三叶草和一些不知名的小草。竹林旁有许多草和几棵不知名的树，树下的小草上还停着几只小七星瓢虫，它们因为天气凉了不想动，正在那里休息呢。一阵微风吹来，整个庭院的树上的叶子都开始抖动，好像是和我招手。再往前走，我闻到了泥土的芬香。安静的时候，我会独自坐在庭院的石凳上，所有不开心的事情都会在瞬间忘却。