【精选】中班教案集合六篇

【精选】中班教案集合六篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是为大家收集的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

中班美术活动《热气球》

一、活动目标

1.知识目标：了解热气球的形状、基本组成和用途

2.能力目标：用有规律的色彩、线条和***形大胆装饰热气球

3.情感目标：在创作中感受色彩美，体验创作的乐趣

二、活动准备

多媒体课件，画纸，蜡笔

　　三、活动过程

1.动画导入，引起幼儿兴趣。

2.教师：在动画片中，小动物们乘坐热气球飞上了高高的天空。小朋友们，你们有没有乘坐过热气球啊？故事中的小动物乘坐热气球去干吗啊？对了，那么热气球除了去旅游看风景外还有什么用途？热气球的用途可真不少。那热气球是哪些部分组成的呢？

3.创设情境，老师也想跟小朋友们一起去探险，我们一起动手来画一个属于自己的热气球，然后我们坐上热气球去遨游世界吧！

4.欣赏几种不同装饰方法的热气球。

5.请幼儿说一说自己设计的热气球，想好以后动笔画下来。

6.教师鼓励幼儿大胆作画，帮助能力较弱的幼儿完成作业。提醒幼儿色彩的搭配、添画背景和合理布局。

7.让幼儿互相欣赏作品。

四、活动延伸

让幼儿动手制作热气球。

中班教案 篇2

活动准备：

1、有条件的话，在墙上张贴有关雕塑艺术品的***片。

2、橡皮泥、节奏明快的音乐。

活动过程：

1、 雕塑游戏

——今天我们一起来玩雕塑家雕塑作品的游戏。老师来扮“雕塑家”，你们每人都是一块“橡皮泥”橡皮泥软软的，可以被人们随意塑造成各种各样的形状。

——“雕塑家”作出塑造状，“橡皮泥”根据自己的理解和想象塑造出各种大树。如身体站直，两只胳膊伸过头顶，两手相交在头的上方，形成一个半圆形树冠，塑造出一棵大树。

——“雕塑家”逐一说出各种物品的名称，如茶壶、桌子、山、房子等，请幼儿一一塑造。

——教师请个别幼儿扮做“雕塑家”，想出要塑造的作品，让其他幼儿表现。

——请幼儿两人合作模仿跷跷板，体验协调行动的必要。

——启发幼儿两两合作，模仿一台机器，协调行动，共同表现出它们“工作”的情况。如吸尘器、洗衣机、推土机等，一个幼儿做机器的一部分，另一个幼儿做另一部分，还可以配上声响效果。

2、 即兴表演

——幼儿根据自己的想象模仿一个物体，请其余幼儿猜猜是什么。

——在节奏明快的音乐声中，组织幼儿进行“超市”游戏。一至两个幼儿扮演顾客，其余幼儿以较快的速度摆好一件物品的造型，保持不动，教师也参与其中，等待顾客来询问、挑选。当顾客问“你是什么”时，幼儿要立即回答，并尽可能让顾客挑走，被挑走的幼儿就跟随在顾客后面。

活动目标：

1、用身体动作表现周围环境中的各种事物，提高身体的表达能力。

2、发展对空间、形状的感知。

中班教案 篇3

活动目标：

1、 在幼儿对固定搭配有了充分经验后，引导幼儿去发现探究颜色深浅与量的多少有关。

2、 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

3、 让幼儿在活动中体验探究的乐趣。

重点：通过操作实验探究颜色深浅与两色间的多少有关：黄多蓝少变出的颜色浅;蓝多黄少变出的颜色深。

难点：调配出深绿与浅绿。

活动准备：1、一棵大树(前一变色活动中，幼儿用黄色与蓝色混色涂出的树叶，张贴在树枝上);两棵供幼儿涂色用的大树。

2、每组操作材料：玩具针筒、透明杯每人两份;黄、蓝颜料水及标签若干份;抹布。

中班教案 篇4

活动目标：

1．探索发现色子的秘密，知道色子上下两个面的点子数合起来是7的规律。

2．两两合作制作色子并玩猜色子游戏，能说出制作及猜测原理。

3．探索以及协商合作能力得到培养，并在收获成功的同时体验活动的快乐。

活动准备：

1.知识经验准备：认识色子，并玩过。

2.物质材料准备：教师：大色子1个、大记录表、水笔；幼儿：色子若干、水笔、记录纸、正方体若干、正方形纸片若干。

活动过程：

一、看色子，讲述色子特性。

1.观察色子：小朋友看这是什么?它有几个面?每个面都是什么形状?色子的6个面都有什么?每个面上各有几个小圆点呢?

2.小结：色子上有6个面，每个面上都有圆点，圆点数量分别为1—6。

二、猜点数，发现色子秘密。

1.师幼共玩抛色子游戏。

（1）色子可以怎样玩？

（2）学习记录

出示记录表，记录表上有什么，可以怎样记？

2.幼儿自主玩抛色子游戏。

你们想玩抛色子游戏吗？请在桌子上轻轻抛，你把抛的上面和下面分别有几个点子记录下来?不要重复记录。试一试，能抛出几种不同的方法?

3.观察记录表发现色子秘密。

讨论并记录抛色子的不同方法

小结：色子一共可以抛出6种不同的方法，而且抛出来的上下两个面的点子数量合起来都是7。

三、做色子，尝试协商合作。

1.讨论学习制作色子方法。

2.交代制作要求.

(1)两人合作一起制作一个色子。

(2)记住色子上下两面点子数合起来是7，制作时先画上面点子，再画下面点子，小圆点画得整齐又好看。

(3)把六个面都贴好，使它变成一个完整的色子，如果不小心画错了，可以重拿一张纸重画后再贴。

（4）小纸片上的双面胶撕下来放在小白盒里，不能到处扔。

3.根据发现规律制作色子。

4.展示色子讲述制作原理。

四、玩色子，体验游戏乐趣。

色子做好了，现在我们来玩一个“猜点子”游戏：我来投，你来猜。两两合作一起玩，两个人商量好，谁投谁猜。

五、活动延伸：创意玩色子。

其实，色子还有很多玩法，课后我们可以再来一起探索一下，色子还可以怎么玩？

中班教案 篇5

教学目的

1．通过谈、说、唱、做的'形式，强化幼儿文明乘车的意识和行为。

2．体验做文明乘客的光荣感。

教学准备

各种角色的道具（领带 红领巾 小书包 拐杖 孕妇 时尚包 公文包）方向盘 ***片四幅 磁带 录音机

教学过程

一、通过谈话，了解幼儿的乘车经验。

1. 小朋友，你乘过公交车吗？

2. 你乘公交车去过什么地方？

3. 平时，我们要到哪里去乘公交车？

4. 你是怎样乘公交车的？上了车需要做什么？

5. 在公交车上，你们都碰到过哪些事情？

（教师根据幼儿的回答依次出示***片，并引导幼儿学会用简短的话概括***片内容。）

二、学唱文明乘车歌。

师：原来乘车还有这么多学问呢，小朋友都知道了，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢？

教师引导幼儿根据***片内容为歌曲填词。

1. 教师示范编词并演唱，幼儿学唱。

2. 鼓励幼儿根据***片内容编词，并配上旋律演唱。

3. 用个别幼儿演唱、集体演唱、说唱等形式熟悉歌曲内容。

4. 用录音机录下幼儿歌声。

三、游戏，乘公交车

师：滴，汽车开过来啦！

教师带领幼儿随着音乐用小椅子拼成汽车。

师：我们都到站台上来准备上车吧。

师幼扮成乘客做乘公交车的游戏。

教学反思：

三月是文明月，围绕这个主题，我们共同思考，精心设计了一堂文明乘车的综合教学活动，旨在通过谈、说、唱、做的形式，让幼儿学做一个文明乘车客，并且让幼儿深切感受做一个文明乘客给自己带来光荣感和愉悦感。

在开展这项活动时，为了让幼儿有话可说，我们从幼儿的实际生活入手，层层深入，有意识地挖掘幼儿的内在知识经验。如：在谈及哪些是文明乘车行为时，为了激发孩子的兴趣，我们没有直接抛出这样的问题，而是通过谈自己的乘车经历以此来打开幼儿的话闸，小朋友便滔滔不绝，谈了很多自己在公交车上所见所闻。根据幼儿的回答，我们将一幅幅文明乘车的***片适时出现在大家面前，让幼儿对文明乘车行为有了更直观认识，幼儿在表述***片内容时，也有话可说了。

文明乘车，仅有幼儿的参与还是不够的，关键是人人都行动起来，怎样让我们文明乘车的理念深入到每个人的意识中呢，我们又以此为契机，鼓励幼儿选择另外一种表达形式，唱文明歌曲便呼之及出，我们用改编歌词的形式，引导幼儿将文明乘车行为创编到我们预置的旋律中。这样不但改变了以往一味说教给孩子带来的乏味，而且让幼儿积极性、参与性都得到了很大的提高。

在活动的结束部分，我们设置了角色游戏“乘公交车”，通过这一游戏，让幼儿把所学到的文明乘车的行为升华到自己的行动中，真正做一个文明的乘客。

盘点整个教学过程，我们发现，幼儿对“哪些是文明乘车行为”基本都能耳熟能详，但在实际做“乘公交车”的游戏时，却不是所有小朋友都能时刻注意自己的行为举止，做一个真正的文明人。要解决孩子言行之间的不一，仅用一节课是不够的，这需要我们在今后的教学中多教育，多引导。

中班教案 篇6

要求：通过观看和讲述婴儿生活***片，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的感情。

准备：婴儿生活***片一套，第一张***片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张***片是妈妈替宝宝换尿布，第三张***片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

活动过程：

一、老师出示婴儿生活***片，讲述父母怎样照料小宝宝的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看***片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂妈的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思考，议论，回答问题，然后给每张***片作小结。

2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了。

二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。

1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈慢慢教他才行。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝如何学走路。

① 妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。

4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

①让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？

③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。

三、幼儿观看自己小时候的照片。

1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。

2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。

四、游戏：学做爸爸妈妈。

让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”游戏，学做爸爸妈妈。

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