我优求知网朗诵前要准备什么
在平日的学习中，大家可能会接触到朗诵，那么怎样才能做好呢？下面是整理的朗诵前要准备什么，欢迎大家分享。
朗诵前要准备什么 1
1、选择朗诵材料
朗诵是一种传情的艺术。
朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。
选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。
因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节;干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。
其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。
2、把握作品的内容
准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。
固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，如果离开了准确透彻地把握内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，.无本之木，成了一种纯粹的形式主义，也就无法做到传情，无法让听众动情了。
要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点：
1.正确、深入的理解
朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要通过字里行间，理解作品的内在含义：
首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。
望文生义。
其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。
以高尔基的《海燕》为例，扫除文字障碍后，就要对作品进行综合分析。
这作品以象征手法，通过暴风雨来临之前。
暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷呜，敢于搏风击浪，勇于呼风唤雨的海燕一--这一“胜利的预言家”的形象。
而这部作品诞生之后立即不胫而走，被广大工人和***群众在***小组活动时朗诵，被视作传播***信息，坚定***理想的战歌。
综合分析之后，朗诵时就不难把握其主题是：满怀激情地呼唤***高潮的到来。
进而，我们又不难把握这部作品的基调应是对***高潮的向往、企盼。
2.深刻。
细致的感受
有的`朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众。
如果不是作品本身有缺陷，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“挤”情、“造”性。
听众是敏锐的，他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。
3.丰富、逼真的想象
在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。
4、用普通话语音朗诵
要使自己的朗诵优美动听，必须使用标准的普通话进行朗诵，因为朗诵作品一般都是运用现代汉民族共同语(即普通话)写成的，所以，只有用普通话语音朗诵，才能更好地更准确地表达作品的思想内容;同时，普通话是汉民族共同语，用普通话朗诵;便于不同方言区的人理解。接受。因而，在朗诵之前，首先要咬准字音，掌握语流音变等普通话知识。
朗诵前要准备什么 2
1.挑选朗诵原材料
期诵是一种寄情的艺术。朗诵者要非常好地寄情，造成听众共鸣点，最先要留意原材料的挑选。挑选材料时，最先要留意挑选这些語言具备抽象性，并且适合上口的文章内容，由于品牌形象体会是朗通中一个很重要的阶段。干瘪瘪枯燥乏味的语言表达方式针对具备很强体会能力的朗通者也构不了丰富多彩的品牌体会;次之，要依据朗诵的场所和听众的需求:及其朗通者自身的喜好和实际水平，在诸多作品中，挑选出适合的作品。
2.把握作品的内容
精确地把握作品内容，深入地了解其中含意，是作品朗诵关键的前提条件和基本。虽然，朗诵中各种各样艺术方式的应用十分关键，可是，假如离开精确深入地把握内容这一前提条件，那麼，艺术技巧变成无本之木、无源之水，变成ー种纯碎的问题，也就没法保证寄情，没法让听众动心了。要精确深入地把握作品内容，应留意以下内容：
(1)恰当、深层次地了解。
朗诵者要把作品的中心思想精确地主要表现出去，必须通过一字一句，了解作品的本质含意，最先要消除阻碍，弄清楚原文中生词、单词、成语典故、句子等的含意，不必不求甚解。易错成语。次之，要把握作品写作的情况、作品的主题风格和感情的主旋律，那样才会精确地了解作品，才不容易把作品念得千疮百孔，乃至曲解原著的观念内容。
以高尔基的《海燕》为例子，阅读后，就需要对作品开展综合分析。这作品以象征手法，根据狂风暴雨到来以前、狂风暴雨靠近和即将到来三个界面的勾勒营造了一只不害怕狂风暴雨，勇于搏风击浪，敢于开天辟地的红霞这一“获胜的预言家”的品牌形象。而这一部作品问世以后马上传播开来，被众多职工和改革人民群众在改革小组活动时朗诵，被看作散播改革信息内容、坚定不移***理想的战曲。
综合分析以后，朗通时就不会太难把握其主题风格是满怀激情地召唤改革高潮迭起的来临。从而，大家又不会太难把握这一部作品的主旋律应是对改革高潮迭起的憧憬、盼望。
(2)刻骨铭心、细腻的体会。
有的朗诵，听起来也拥有声音洪亮的语气，可便是触动不上听众。要不是作品自身有缺陷，那便是朗诵者对作品的体会还太浅陋沒有真实走入作品，只是在那里“挤”情、“造”情。听众是机敏的，她们不容易被假意所动，朗诵者要勾起听众的情感，使听众与自身同喜、同悲、同呼吸，务必细心感受作品，进到人物角色，进到情景。