我优求知网《乡愁》教案
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是整理的《乡愁》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、通过对诗歌层次的分析，体会作品的结构美。
2、通过对诗歌词语的分析，感受作品的语言美。
3、通过对诗歌深情的朗诵，欣赏作品的音乐美。
4、通过对诗歌线索的分析，理解作品的意境美。
教学重点：
通过对诗歌深情的朗诵，欣赏作品音乐美。
教学难点：
通过对诗歌线索的分析，理解作品意境美。
课时设计：
1课时
教学过程：
一、导入
1、乡愁，是对家乡深切的思念之情。它是我国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，人们的脑海里会涌现许多有关乡愁的诗句。（把学生找的诗句用投影打出）
2、作者简介。
二、诗歌的'赏析
1、整齐的结构美
形式上：寓变化与统一，节与节、句与句均衡对称；长短句错落有致，反复和重叠交相辉映。
内容上：全诗共四节，以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发，如油画的着色，那色彩便是乡愁，层层加深。
2、质朴的语言美
四个时间段：小时候→长大后→后来→现在（平平淡淡）
四个对应物：邮票→船票→坟墓→海峡（实实在在）
四个数量词：一枚→一张→一方→一湾（微乎其微）
四个形容词：小小的→窄窄的→矮矮的→浅浅的（轻描淡写）
3、和谐的的音乐美：
小时候 后来啊↗
乡愁／是一枚／小小的／邮票 乡愁/是一方／矮矮的／坟墓
我/在这头↗ 我／在外头↗
母亲／在那头 ↘ 母亲／在里头↘
长大后 ↗ 而现在↘
乡愁／是—张／窄窄的／船票 乡愁／是一湾/浅浅的／海峡
我/在这头 ↗ 我／在这头↘
新娘/在那头 ↘ 大陆／在那头 ↘
4、深沉的意境美
时间线索： 小时候 长大后 后来 现在
这头 这头 外头 这头
空间线索：
那头 那头 里头 那头
人物线索： 母亲 新娘 母亲 大陆
（祖国母亲）
抒情线索： 母子情 夫妻情 母子情 思乡情
感情基调：愁（邮票 船票 坟墓 海峡）