我优求知网如何入手婴儿启蒙教育的方法
在一些不知道新理论的人特别是儿童，不具备验证科学知识的能力时，只能简单使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙教育。启蒙教育常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识，来说明道理，而不是讲述科学证明过程。下面和一起来看如何入手婴儿启蒙教育的方法，希望有所帮助！
望子成龙，望女成凤，现在的父母对孩子寄予厚望实不为过，事实上，每个孩子都会有机会成为成功人士。然而现代竞争社会冷酷地把孩子分个高下，当孩子上学之后，随着孩子的年龄增长，孩子在学业、行为、竞争能力等方面的表现给父母带来了越来越多的担忧，尤其是孩子到了中学，即将参加高考，其学业方面的不足之处会给父母产生巨大压力，有可能影响工作和生活。
特别是当我们开始进行以规划与系统为特征，以包括孩子学业、行为、竞争意识与能力在内的综合素质为目的的孩子的宏观教育时，我们需要有这样一个假设，即孩子的精力与时间绝对不是无限的，也不是无代价的;孩子在与综合竞争能力休戚相关的思想集中度、思维兴奋度等方面的特质绝对不是天生的，而是需要后天培养与训练的。每个孩子在拥有这些特质方面都有惊人的潜力，对孩子早期的启蒙教育是保证孩子的潜力得到百分之百发掘的唯一途径。孩子到了求学年代才开始这种启蒙教育，将使孩子永久性地失去一部分潜力，孩子以后在学业与行为上的表现不如其他同龄孩子也就是意料之中的事，要加强这方面训练。
现在社会竞争的基本原则就是“优胜劣汰”，这样冷酷的原则要让自己的孩子去面对，实在让我们十分不忍，只是我们没有选择的权利。在孩子启蒙教育阶段，也需要我们作为教育者的父母与老师有强烈的专业与职业精神。面对自己的孩子，尤其是老人，总会有些溺爱之心，有时会说：“孩子学了总比不学好。”遗憾的是这个社会竞争的本质带来的原则不是学了一些就行了，而是胜过别人才行，因为孩子的时间，尤其是思想集中度范畴内的时间不是无限与无偿的，所以在启蒙教育阶段，不应该只是给孩子一本书、一个练习本就完事了，更进一步地来说，因为“要胜过别人才行”，使我们只是通常意义上地给孩子讲算术、语文还嫌不够，更需要在指导孩子学习的过程中，不断探索孩子在幼年时期的年龄层次的学习特点，以求全面提升孩子在启蒙教育阶段的质量与层次，父母与老师在这方面所花的每一分心力都会得到相应的回报，收到应有的效果。
因为现在启蒙教育面对的是自己的孩子，任何的施教方法都不应忽略孩子的时间不是无限与无偿的。常有读者与我谈及他们的孩子，“我们也是很早就开始教孩子学习，每天工作很辛苦，但从来没有忽略孩子的学习，可孩子就是不愿学习。”原因自然有很多，其中的一个重要原因，可能就是忽略了孩子这个年龄段的特点，在孩子的学习时间、密度与强度上超过了孩子的承受能力，这些过重的压力会引发孩子对学习的恐惧，激发出孩子逃避的欲望，封闭了孩子潜力的出口。作为教育者的父母与老师，实在不能轻易地把自己的孩子与学生作横向比较。对于一些启蒙教育十分成功的孩子，他们学习的内容、学习的时间都会优于其他孩子。曾见过一个年仅六岁的孩子可以流利地阅读并讲解《少年百科全书》的内容，她显得十分喜爱学习，把学习当作一种享受，从而可以长时间的学习，不断提高自己的文化修养。
婴幼儿的启蒙教育作为宏观教育的第一阶段，启蒙教育的成功，构成了整个的孩子教育阶段即宏观教育的坚实基础，这是避免孩子未来成长过程中，在学业、行为等诸多方面，产生许多让父母忧心的问题的最根本有效的途径，启蒙教育做好，对孩子的成长有很大的促进作用。
婴儿启蒙教育的方法有哪些
随着小宝贝们一天天地长大，他们开始积极地探索周围的世界，有时候他们的行为是“不理智”的，甚至是怪异的，长久下来就被爸爸妈妈视作为“坏习惯”。各位妈妈无需为此大发雷霆，其实这些“坏”习惯有时候还挺可爱的！
可爱的坏习惯
1.吃手指
一般宝宝到了4个月左右，就开始爱上他们的手指，疯狂吮吸手指。有时候只要伸手就能够到的东西，都要放到嘴里来尝一尝。这是孩子认识事物的方式，妈咪们无需刻意制止，否则会对孩子心智发育不利，更容易养出脾气暴躁的孩子。如果妈咪担心，咬手指会干扰孩子的口腔健康，那么不妨通过游戏，拥抱，读书等事物分散他们的注意力，而且还有益于他们的智力发育。
2.扔东西
当你给宝宝小勺子吃饭时，他可能会立即把它扔到地上；当你好心给他玩具玩时，他可能看也不看就扔到别处了……长久下来，只要是东西，他都扔。不必烦恼，这是孩子锻炼手眼协调性的自然本能，为日后的认知能力发展做好铺垫。如果你不想让宝贝把家里弄得天翻地覆，不妨给孩子准备个游戏叫，可以铺上软绵绵的铺垫，给孩子各类玩具来扔，让孩子在游戏的过程中得到训练。
3.手抓饭
到了一岁左右，宝宝们就不喜欢让妈妈们来喂饭了，他们变得更自主。但是问题是，他们不喜爱用勺子，更愿意用手来抓饭，这让妈妈们好是无奈。宝宝用手抓食物，是为了感受这些食物抓起来是什么感觉，这也是培养他们对食物兴趣。如果宝贝喜欢用手抓，不妨就随他而去，把他的小手洗洗干净就好。到他大了一点后，再教他使用勺子或者筷子。
婴儿的启蒙教育进行方法
一月
大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）。精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。适应能力：眼球会跟红球过中线（稍有移动即可）、听到声音有反应。语言：自己会发出细小声音。社交行为：眼睛跟踪走动的人。
二月
大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时（5秒）精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻适应能力：立刻注意大玩具语言：能发出a、o、e等元音
三月
大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒适应能力：眼睛跟红球可转180度语言：笑出声社交行为：模样灵敏、见人会笑
四月
大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻精细动作：摇动并注视拨浪鼓适应能力：偶然注意小丸、找到声源语言：高声叫、咿呀作声社交行为：认亲人
五月
大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾精细动作：抓住近处玩具适应能力：拿住一积木注视另一积木语言：对人及物发声社交行为：见食物兴奋
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