司法局法宣述职报告

司法局法宣述职报告

每一天的时间都非常珍贵,回顾这段时间的工作,你有什么成长呢?将过去的成绩汇集成一份述职报告吧。相信大家又在为写述职报告犯愁了吧!以下是精心整理的司法局法宣述职报告,欢迎阅读与收藏。

司法局法宣述职报告

今年以来,我县“六五”普法工作在县委、县***府的领导下,在市法宣办的指导下,坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕我县中心工作,以“六法两条例”,即刑事诉讼法、行***许可法、国家赔偿法、仲裁法、个人所得税法、野生动物保护法以及江西省义务教育条例、招投标法实施条例(以下简称为“六法两条例”)为宣传重点,扎实做好“六五”普法工作,推进全县普法依法治理创新发展,为我县加快发展、转型发展营造良好法治环境,以优异成绩迎接***的十八大顺利召开。现将今年工作落实情况总结汇报如下:

一、20xx年普法工作情况

(一)紧紧围绕县中心、重点工作开展法律宣传

一是精心组织法制宣传成员单位围绕县中心工作、重点工作,采取街头宣传、印发资料等多种形式开展了多次较大规模的法制宣传活动,宣传了《土地法》、《规划法》、《人民调解法》、《矿产法》等法律法规

二是按照全市部署,结合本县实际,组织各乡(镇)、各单位,在全县公民中重点宣传普及“六法二条例”,积极配合《江西省20xx年重点普及法律辅导讲话》的发行,扎实的推进了“六法二条例”的宣传普及。

三是做好送法下乡工作。根据赵多仙书记的指示精神,在县委***法委的牵头组织下,联合县公安局、县公安交管大队编印了集漫画、山歌、诗文等群众喜闻乐见的内容的《法制宣传教育手册》,以“全县三送工作队员及县直单位干部联系户一户一本”的原则发放《法制宣传教育手册》10000余本,把法制宣传教育的触角延伸到乡村、社区和基层群众,以点到面,形成覆盖了全县的法制宣传教育网络。

四是创新形式,丰富载体。我局在组织流动普法车、下乡普法、散发法宣材料等形式的'基础上,充分利用网络、电视、手机载体,增加网络普法、手机报普法、电视广播普法、“以案说法”普法等新形式。

五是结合“一联二宣三帮”活动,组织十五个乡镇司法所做好全县的法律法规宣传,做好***法工作、司法行***工作宣传。

六是积极参加了县***法委开展的综治宣传月和提升公众安全感活动。

(二)以“法律六进”为载体开展法制宣传教育活动

立足提高公民法律素质,按照“加强领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员和农民学法用法工作指导意见”,推进重点对象法制宣传教育的深入开展。深入全县机关、乡村、社区、学校、企业、单位等开展法制宣传活动。

1、切实加强广大基层人员及领导干部的学法力度。

不断坚持和完善***(***组)理论学习中心组集体学法制度、法律培训制度、考试考核制度,以提高依法行***和***水平为重点,进一步推进机关领导干部和公务员学法用法工作。今年县国税局实行了“一月一法、半年一考”的学习考试制度,认真落实学法课时统计,将其列入年度绩效考核,并举办所得税汇缴业务培训班,参训50多人次。6月县司法局积极协助县综治办组织全县200多名人民调解员进行培训,并邀请法院、林业局等单位领导讲课,不断促进全县基层人员学法活动的深入。

2、继续推进乡村(社区)普法教育的深入开展。

一是有效利用“三八”妇女儿童维权周、“3.15消费者权益保护日”、“3.12”植树节、“6.10”安全生产日等公益日特殊时段,积极组织各普法成员单位,开展送法下乡,搭建便民普法咨询平台。重点宣传了《宪法》、《刑事诉讼法》《交通道路管理法》、《城乡规划法》、《招标投标法法实施条例》、《行***许可法》、《国家赔偿法》、《森林防火条例》、《野生动植物保护法》、《江西省森林权属争议调解办法》、《江西省人口计生条例》、《公路安全保护条例》《税收征收管理法》、《人民调解法》、《法律援助条例》、《水土保持法》、《安全生产法》等相关法律法规。

二是做好矛盾突发、重点地区的法宣工作。长举316事件后,我局按照县委、县***府统一部署积极组织各法制宣传领导小组成员单位抽调人员进村入户,做好群众的宣传工作,据统计共发放法宣资料1200余份,悬挂横幅10余条。较好的完成了县委、县***府交办的任务。

三是以“三送”为契机,积极做好送法下乡工作。在县委***法委的牵头组织下,我局积极联合县公安局、县公安交管大队编印了集漫画、山歌、诗文等群众喜闻乐见的内容的《法制宣传教育手册》,以“全县三送工作队员及县直单位干部联系户每户一本”的原则发放《法制宣传教育手册》10000余本,把法制宣传教育的触角延伸到乡村、社区和基层群众,以点到面,扩大了全县的法制宣传教育网络。

3、不断加强青少年法制宣传教育工作。

***门将法制教育纳入学校总体教学计划,采取多种措施,有针对性地开展青少年法制宣传教育。

一是继续发挥好法制副校长(辅导员)的作用,确保每学期至少上一次法制教育课,并完善干部教师学法制度,利用***治学习、***员活动时间,组织干部教师开展《义务教育法》、《江西省义务教育条例》等相关法律法规。

二是积极引导各学校充分利用板报、橱窗、宣传栏、校园网、校园广播等进行法制宣传,采用演讲比赛、征文比赛、校班队会等形式对学生开展经常性的法制宣传教育。

三是积极组织开展“送法进校园”活动。6月10日,丹溪乡司法所邀请县法院民二庭一行来到丹溪中小学进行法制宣传讲课,县法院的法官们以案说法,通过具体的案例向学生们讲授如何防盗、防骗及注意安全等法律法规知识,进一步加强了对青少年法制宣传教育。

4、加大企业经营管理人员及务工人员的普法力度。

进一步健全和完善企业经营管理人员学法用法制度和措施,在今年开展的农村法制宣传教育活动中,县安监局等11个单位组织开展以“科学发展、安全发展”为主题的法制宣传活动,组织宣传了《江西省安全生产条例》、《建设工程安全生产管理条例》、《劳动法》、《仲裁法》等方面的法律法规,加强了企业管理者和务工人员生产安全意识及合法维权等法制观念。

(三)不断创新宣传形式,丰富宣传载体

通过多种形式的法制宣传活动,为群众提供了优质法律服务,教育、引导群众依法表达利益诉求,在群众中营造了良好的学法、用法的氛围,提升了社会公众安全感,有力的推进了“平安寻乌”建设。据统计,各乡镇、相关成员单位今年以来举办法制宣传讲座12场次,参训800多人次;发放各种法制宣传材料、法制宣传手册40000份;解答群众法律咨询6300余人次,手机报、电视及网络宣传120余期次;悬挂法制宣传标语300多幅。我县在组织流动普法宣传车、圩镇设点宣传、散发法宣材料及解答群众咨询等形式的基础上,充分利用网络、电视、手机载体,增加网络普法、手机报普法、电视广播普法、“以案说法”普法等形式。提高法制宣传的时效性、覆盖面和影响力。

(四)存在的问题

我县按照“六五”普法的规划要求,积极认真地开展了法宣工作,虽然取得了一些成绩,但也存在一些问题,主要表现在:

1、乡镇之间、部门之间存在不平衡,有些领导对法制宣传的重要性认识不足;

2、农村外出经商、进城务工的人员越来越多,存在面宽、点多、难集中等问题;

3、有些干部、职工、群众存在要我学而不是我要学,学法积极向不高,普法活动存在流于形式和应付的现象;

4、经费投入不足,由于一些领导对普法工作不够重视,投入的人力、财力不够,在一定程度上影响了宣传力度。

二、明年工作计划

20xx年是“六五”普法启动的第三年年,我们将进一步贯彻落实“六五”普法规划,力求取得新成效。为我县经济社会平稳快速发展提供坚实有力的保障。

(一)总体目标

我局要始终以***理论和“三个代表”重要思想以及社会主义荣辱观为指导,全面落实科学发展观,深入贯彻***的十八大精神,紧紧围绕县委、县***府***府的中心工作,特别是围绕维护社会稳定开展普法工作,进一步推进依法治县工作,积极增强公民崇尚法治的意识,为构建“五个新赣州”、“四个新寻乌”造良好的法治环境。

(二)基本思路及对策

基本思路:

20xx年我县普法工作的基本思路是:按照省市要求,以及县委、县***府等相关部门的安排部署,认真落实好 “六五”普法规划工作;继续强化领导机制,健全普法网络,打牢普法工作基础;突出普法重点,实行分类指导,确保普法工作实效。不断创新方式提高公民的法律意识和法律素质;将法制宣传和法治实践结合起来,推动依法治理工作,推进平安和谐社会建设,维护和促进社会稳定。

对策:

(一)继续加强领导,建立和落实各项保障措施

强化县委、县***府领导作用,为“六五”普法提供坚强的组织保证。继续按照普法工作县委县、***府以及各部门齐抓共管、全社会共同参与的普法工作机制,推动“六五”普法规划的落实。进一步强化领导机制,完善日常运行机制,加大经费保障力度,进一步健全和完善普法依法治理的检查监督和考核评价制度等,在完善普法工作制度上狠下工夫。

(二)不断创新形式,坚持普法与法治实践相结合,提高法制宣传教育实效性

进一步更新宣传理念,深入基层、深入群众、深入生活,不断推出群众喜闻乐见的法制宣传新内容新形式,巩固扩大法制宣传阵地建设,弘扬法治文化,扩大法制宣传覆盖面,增强法制宣传的针对性和实效性。要继续提高法治化管理水平,深化法治实践,不断深入推进“法律六进”活动,推动普法与法制实践紧密结合,把法制宣传教育融入管理和服务全过程,提高全社会法制化管理水平。

(三)突出宣传重点,注重实用性和针对性

一是要突出普法内容重点,确保普法实效。广泛宣传宪法、生活的法律法规。

二是突出普法对象重点,实行分类指导。从实际出发,根据不同地域、不同对象和不同行业的特点,采取切实可行的方法,进行分类指导,提高工作的针对性和实效性。抓好各级领导干部、司法和行******人员、企业经管理人员、青少年学生等重点对象的学法用法工作。

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