我优求知网活动经验总结范文1
xx镇xx村创建文明生态村活动经验总结 文章作者：dgsfq 文章加入时间：2005年7月12日15:46 创建生态文明 推动经济发展 ——xx镇xx村创建文明生态村活动经验总结 xx村位于xx镇***府住地东偏南3公里，漳卫新河北岸，千武路贯穿本村。现有人口1485人，378户，耕地面积1164亩，***员38人。近年来，xx镇xx村注重发展经济，大力提高群众物质文化生活水平，与时俱进，全面加强村级民主*建设，现在社会秩序稳定，经济发展迅速。在此基础上，我村积极响应上级号召，认真开展创建文明生态村活动，现将前阶段工作总结如下： 一、认真学习上级文件精神，统一思想 xx村被确立为首批市级文明生态村后，我们既有荣誉感，也有紧迫感；既有争创先进的近几年来，村***支部、村委会一班人从群众最关心的问题着手，脚踏实地为民办实事。村班子通过召集村民会议的形式动员村民集资40余万元完成了村里3000米路面硬化工作。同时，多方酬集资金，积极配合协调县电力部门施工，彻底改造了村里的电网。几年来，村里共投资60余万元架设低压线路2万余米，实现了农田电网普及化。目前，村里已通公路，有小学、卫生室，自来水普及率达到百分之百，人均居住面积18平方米。村容村貌基本上达到了亮化、美化、净化、绿化“四化”标准。千武路两侧以化工为主导产业的工业园区已成规模。主要产品有酒精、油类、精细化工等产品。 七、推进各项社会事业全面发展。 对照创建标准，xx村积极开展爱国卫生运动，到现在为止，村内四条主要街道已基本实现绿化、净化、硬化。清理了侵街占道，建成了畜牧养殖小区，同时还在全村深入开展“文明标兵”、“文明示范户”创建活动，积极倡导社会主义的道德新风，不断提高群众的道德素质和文化素质。保持社会稳定，加快我村小康事业发展。大力开展群众性文艺活动，丰富群众的文化生活，协调和引导群众性文艺活动的开展，建起了文艺宣传队，除定期在本地演出外，还经常被邀请到外地参加文艺演出。进一步抓好计划生育工作，保证计划生育率控制在95%以上，人口出生率控制在10‰以内。 在镇***、***府的大力支持和上级有关部门的帮扶下，我村的文明创建活动，取得了一些成效，2004年被确定为县文明生态村示范点，但同时也感到了经济和人才等各方面力量的不足，今后我村一定上下协力，继续奋斗，争创文明生态村创建活动的新纪录。 文章出处： 【大 中 小】 【打印】 【关闭】
活动经验总结范文2
***思想大讨论活动，使我深刻地认识到在工作中切实要改进各方面存在的问题。加强学习使自己的思想始终与***中央保持高度一致。作为一名***员，要力求始终走在时代的前列，做时代的标兵，必须始终做到与时俱进。
理论知识的学习：要深刻领会中央、省、市委的有关决策、***策，深刻把握马列主义、***思想、***理论及“三个代表”重要思想的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质。其次，学习必须要结合实际，不断提高活学活用马列主义理论的能力，提高处理复杂工作的能力。作为***员和基层***务工作着，学习的作用全在于应用于社会实践，不断体现于服务于人民群众的***活动中。
学习必须全面性：在理论学习的基础上，学习必须要全面。不仅要学习法律知识，还要学习历史、经济、科学、社会、心理等方面的知识，力求知识全面。通过学习我对教研工作更加热心，态度更积极。专业知识、业务水平不断提高。重视学生的思想品德教育，注重知识的教学。严格执行各项制度，维护了制度执行的严肃。
***关于构建和谐社会的理论：以人为本，充分认识到自己不是简单的教书匠，而是青少年灵魂的塑造者，是和谐社会的建设者。依法执教，科学执教。教师是在传播科学，就必须运用科学的方法，持科学的态度。在工作中一定要克服想当然的思想。要尊重学生的实际情况，尊重学生的认知特点，从学生出发，从实际出发，全面落实素质教育，培养身心健康的社会主义建设者，而不是高分低能的考试机器。教师要遵循的法是什么，是社会对教师的要求，是***府对教师的要求。我们的社会和***府需要的是品德高尚，心胸开阔，心智健康，为人表率，以民族的振兴为己任的优秀教师，如果我们具备了以上的各种品质，我们就能够依法执教。依法执教就要坚持以人为本，把培养人放在一切教育教学工作的中心位置，不但传授知识，更传授获取知识的方法。保护培养学生求知的欲望，培养学生终生学习的习惯。同时关注学生心里的健康，培养学声健康高尚的人格，在学生成长过程中关注他们人格社会化的过程，在这个过程中给以科学正确的指导，这个任务非常艰巨，这个任务又非常光荣。在教学实践中坚持创新，***中央提出要建设创新性社会，有没有创新的精神关系到我们民族的发展和未来。勇于创新的一代青年从哪里来，这就需要千千万万富于创新精神的教师的悉心培养。面对纷繁复杂的社会生活和日新月异的科学技术，我们要勇于面对，更要善于面对。要善突破旧的思维模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新经验，找到新办法，创造系理论。创新不是蛮干，他必须以科学的方***做指导，并且在创新的过程中要不断的总结经验和教训.
活动经验总结范文3
阳春三月，XX县大地处处呈现发展热：数亿城市建设项目和农村移民搬迁安置项目建设如火如荼；现代农业园区、工业园区、旅游景区开发、建设加速推进；一批***建示范点、示范村镇、强村大户、专业合作社竞相发展，互成竞比之势，自XX县以“三包三百三扶”为抓手深入开展“三问三解”实践活动以来，各单位入基层、察民情、解民需、助民困，各级***员干部到基层、办实事、转作风、优服务，抓促重点产业、重点项目、重点工作给发展加力，解决重点、难点、热点问题给发展助力，干群同心共筑聚合力工程，让发展活力突显，全县上下喜呈新气象、新变化。
合力一：来自活动载体的精心设计
只问不解是形式主义，不问只解是主观主义，不问不解是工作失职。如何贯彻好、落实好上级提出的“三问三解”活动要求呢？XX县认为：始终坚持***的群众路线，推行基层工作法，密切联系群众，做到贴近群众、团结群众、依靠群众、带领群众、动员群众、帮扶群众、服务群众，想方设法做好新形势下群众工作，聚集干群共同智慧和力量，重点实施“跨越发展”战略，加快推进山区强县建设、着力优化改善民生、促进社会和谐至关重要。尤其是科学设置活动载体对于发挥各级***组织的整体优势，调动激发***员干部服务群众、服务基层、服务发展的热情，合理优化资源配置，强化发展保障，丰富发展成果，提升群众共享发展成果的满意率、幸福感是核心、是关键。该县结合推进基层组织建设和干部作风建设及工作效能提升年活动，精心设计了“三包三百三扶”这一主旨鲜明、重点突出、内涵丰富、关联度高的主题实践载体，目的是通过“县级领导包镇、单位部门包村、***员干部包户，下百日乡、访百家人、解百姓难，扶产业、扶企业、扶创业”的方式，认真践行“三问三解”活动要求，以此达到推动科学发展、服务人民群众，锻炼干部队伍、促进作风转变，改善民生事业、促进社会和谐的多赢目的。
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站内范文搜索 重点做好“带队伍、理思路、抓产业、助增收、保稳定、促和谐”6项工作，并开展好“六送一建”（送***策、送资金、送科技、送信息、送温暖、送服务和建立结对共建长效机制）活动，最终实现机关支部达“六优”、村级组织晋档升级的目的。***员干部包户，从县直部门单位和镇村组织选派***治素质高、业务能力强、工作作风实的***员干部，与包联村中的贫困户、产业户或创业户实行“一对一”、“多帮一”结对帮扶，采取“讲***策、做规划、调结构、抓产业、送技术、代办事”6项措施，着力锻造一批牢记宗旨、心系群众的骨干***员，培育一批年收入在10万元以上的致富标兵，以此带动全县农户增收工作。
“三百”主要内容是：要求每名县镇干部全年在基层一线工作不少于一百天、走访农户不少于一百家、真心帮助百姓排忧解困，通过驻村驻组驻户，当好***策宣传员、服务代办员、民情联络员，连穷亲，结对子，当好发展规划员、信息引导员、资金协调员，以此拉近干部与群众之间的距离，做实做好联户连心工程。
“三扶”主要内容是：重点围绕富民强县目标，围绕现代农业、新型工业、生态旅游及招商引资、创业就业、城乡统筹、扶贫攻坚等重点工作，加大各项投入，倾斜***策支持，重点扶持产业促其做大做强，扶持企业促其达产达效，扶持创业促其提质增收，力抓产业链条的拓展与延伸，做好三次产业的互补互促工作，确保当家产业、骨干企业、创业农户有大发展。
自全县开展以“三包三百三扶”为抓手扎实推进“三问三解”活动以来，全县各部门、各镇在保持规定动作不变的前提下，围绕中心任务、目标要求、努力方向，创新设计了如“六到村、八到户、解难助困帮致富”、 “三联四建八提升”“***员干部践真行、千件实事惠民生”等实践载体，均皆突显了转作风、抓发展、办实事、惠民生、倡文明、建和谐的主题。
合力二：来自工作作风的扎实转变
做贴心人、办贴心事，察民生忧，解民生难。
全县以“三包三百三扶”为抓手的“三问三解”活动动员大会一结束，县委书记马晓旬立即赶赴包联的城关镇沙河村，他随机走访村组***员干部、产业户、贫困户，了解村情民情，帮助村上制定包括产业发展、基础建设、扶贫开发、***建在内的三年发展规划，并根据富民惠民利民的实际需要，他现场确定并落实了对蚕桑大户、畜牧大户的帮扶措施，现场协调相关部门对群众关心的水、电、路、讯等基础建设问题和贫困户移民搬迁问
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站内范文搜索 题逐一进行解决。县长李启全也是第一时间深入到包联的池河镇大阳村问民情问民需问民计，当场为50户贫困户开出了帮扶脱贫、保障脱贫等分类脱贫的“方子”。当了解到因为缺产业路、生产用水和合作社尚需完善等难题制约蚕桑产业发展的情况时，他一是提出了合理化的建议，二是立即对需要解决的事项进行了协调落实。
在活动开展中，县上主要领导充分发挥率先垂范作用，带了好头，树了好样，其他县级领导也是按照县上确定的包联镇、包抓村、包抓规模企业、重点项目工作重点和分解落实的工业与招商引资、城镇建设、旅游开发、现代农业、扶贫开发、民生工程、基础设施建设、社会管理、***的建设9大类88项重点工作任务完成的时限要求，扑下身子，沉到基层，下到农村，深入企业，深入项目工地，全身心投入到抓工作落实、促经济社会发展当中去了。
上行下效，上下齐动，形成全体干部服务基层抓落实的良好局面。在池河镇、两河镇投建现代农业园区的嘉晟公司、三禾蓝莓公司负责人说：“多亏了当地***、***府的干部，他们时刻联系我们，跟踪做服务，比如搞土地流转、劳力组织、争取项目配套等，解决了实实在在的难题，才让我们的生产计划落实顺利，没有耽搁。”
合力三：来自活动开展的务实要求
做好做实工作，不搞形式，不走过场，这是XX县新一届县委、县***府领导一贯坚持和禀承的工作
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站内范文搜索 理念，在实践工作中他们也一直养成了这种习惯自觉。
自活动开展伊始，该县就提出了五项具体要求：加强领导，明确责任。县上成立了由县委书记马晓旬担任组长的“三包三百三扶”活动领导小组，负责协调解决工作中的重大问题。县委组织部负责活动的牵头抓总、组织协调和检查指导，县纪委、县考核办负责督促检查，县委宣传部负责舆论宣传工作。同时，明确各单位主要负责人是第一责任人，***组织书记是具体责任人，要求推进落实工作考虑周全、措施得力。要求广大***员干部要借鉴创先争优、为民服务工作经验，全力抓好帮包服务工作。精心组织，认真实施。各单位在人、财、物、技术、信息等方面给予包联对象“捆绑式”扶持，重点抓好以产业发展、基础建设、班子培养为重点的镇、村综合建设，并要求镇村、企业和项目实施单位主动与包联领导和单位部门加强衔接沟通，注重互动交流，确保包联工作有的放矢、跟踪推进。加强督查，考核奖惩。县上对活动开展情况进行阶段性检查和不定期督查，实行季度通报、半年检查、年终考评，对领导重视不够、推进措施不力、工作进展缓慢的单位，在全县予以通报。并将活动成效作为单位部门完成包村任务的主要指标进行考核，作为单位评选先进、干部选拔任用、公务员年度考核的重要评判依据。严明纪律，塑造形象。要求各级干部坚持做到“七个不”（即下乡轻车简从不摆排场、不干扰镇村的正常工作及群众的生产生活、不接受包联单位的特殊接待、不在包联单位报销任何费用、不接任任何礼品、不在工作期间饮酒、不参与有损于***员干部形象的各项活动），自觉维护******机关和干部“为民、务实、清廉”的形象。要求真包实扶，对***员干部到村到户实行考勤备案制、包联包扶工作三级评审制，以防止弄虚作假，欺上瞒下。强化宣传，营造氛围。通过宣传报道活动动态、工作经验、发展成果，全面营造抓学习提认识、抓作风提效能、抓服务提质量、抓实事提影响、抓落实促发展的浓厚氛围。
全县上下自觉践行工作要求，通过强化组织领导、舆论引导、宗旨教育，加大资金投入、项目投放、评比检查、服务落实力度，让发展保障更为强化，发展环境更为优化，让整个“三问三解”活动推进有序有力、扎实有效。
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活动经验总结范文4
1）课题申请
既然打算做社会实践，那么课题申请是很重要的，要不然学校是不给你资金的。学校的钱是难“骗”到的。
课题最好是挑你自己最熟悉的来做，不然做到以后是很累的。确定了课题以后就得开始找你的队友咯，我们学校的规矩是只能找相同院系的，所以我采取的方法是通过飞信群发，广发英雄帖，总有人会上门的。。。找齐人才了后呢，就开始着手准备写申请了。由于我是第一次接触这种东西，在百度上找了一些别人写的申请来参考，主要是看看人家的申请是怎么写的。
总得来说申请包括：第一，课题相关现状。第二，选着课题的价值和意义。第三，课题的研究视角、目的和重要观点。第四，本课题国内外相关成果。第五，调研的方法与途径。第六，小组完成课题的条件和保证（就是给学校吹牛，说你们小组很厉害～）。
你要写一个课题申请就得先了解这个课题的现状，那么相关资料的查阅就显的很重要。在资查阅方面，我个人感觉在普维，万方等专业期刊数据库查是比较方便的，因为只有在这些数据库中你才能找到专业的数据，而且这些数据都是很有说服力的。直接通过百度等搜索到的资料最好只作为一般性的参考。
最后是我个人的小经验，你还可以去对课题做一个前期的调研，问一下你的调查对象面临什么具体问题。这样不但对调研视角和思路的搭建很有帮助，还能向学校方面表达出你很积极去做这个调研的心态，这样能在调研申请批复的时候会给老师留下很好的印象。整个申请写下来就4000字左右，不要太多了。
2）调研
当你的课题得到学校批复了以后，你就得着手准备调研了。
调查问卷表是极其重要的东西，它决定着你整个调研活动的成败。如果你的调查问卷表没做好，那么在整个调研结束后你是没法去弥补的。调查问卷是用来收集数据的，那么你就得把很多问题都考虑清楚。我觉得你最好去寻求指导老师的帮助，指导老师都是有经验的，他肯定能给你很多很好的建议。
然后是出门调研，在这我觉得大家要注意安全，最好是两个人以上组队出门，万一出了什么事有个照应，毕竟社会上的坏人是大大的有滴～
第一步，说明你的来历，该低头哈腰就去做，着别人白眼和讥讽是很正常的事，重要的是要坚持，俗话说的好，人不要脸天下无敌。我做调研的时候有次坐了40分钟的车、走了一个小时的路、等负责人又花1个小时，得到别人的答复是：我们不接受你们的调研，你快出去。。。
第二步，和你的调研对象交流，在交流过程当中你自己心中要有底，把你自己想知道的资料套出来，并且让他填好你精心准备的调研问卷表。还有，在交流的时候你要给别人留余地，不要总是你自己问。你可以给别人抛出一个范围很大的问题，看看他的想法和思路。很有可能，他就有一个你完全没想到的东西。
第三步，是整理你采集到的数据，可以想象你采集到的数据肯定是很繁杂的，你的使用excel等的东西把数据统计出来，以背你做报告的时候引用或制***表。当然还有专业的统计软件和统计学上的知识，因为我才大一，什么也没学过，就跳过了。。。。虽然我觉得肯定是要使用的。
3）写报告
材料有了，最后就剩这个万恶的报告了。写报告最好是由一个人主笔，比如我自己的调研报告就是我写的，因
为每个人的笔风是不一样的，几个人来写的话就会感觉牛头不对马嘴。在这里我引用下别人写的格式要求，很好的。
活动经验总结范文5
**xxx镇按照主题教育工作安排，深入开展学习调研活动，坚持创新学习方式，做到“四个结合”。即“领导带头学、个人自学和集中学习相结合，领导辅导与交流研讨相结合，理论学习与实际工作相结合”。
一是制定计划具体明确。镇村均制定学习计划，包括集中学习、自学、研讨、调研、参观红色教育基地、邀请***校老师讲课等内容，学习方式多样，逐一明确到天。
二是集中学习坚持不懈。专门抽出晚上、周末时间，由镇班子成员轮流主持学习《新时代中国特色社会主义思想纲要》等内容，已组织集中学习4次，研讨交流2次。为确保学习效果，镇里统一购买了学***，配发了学习笔记本。
三是主要领导带头学习。开展***书记讲***课1次，镇***书记**以《提高***治意识、严守***治规矩、坚强***的组织建设》为题，为全体***员上了一堂生动的***课。***课活动共有782名***员参加，在镇***府设立主会场，各村设立分会场，利用远程教育视频会议同步进行。
四是实地观摩学真经。开展逐村观摩学习活动，组织全体班子成员、中层正职、各村***（总）支部书记到镇xx村、xx村、xx村、xx沟村进行观摩学习，学经验、补短板。
五是坚持调研解问题。9月25日，**xxx镇镇村干部在主任科员王娟同志的带领下一行85人深入到**xxx村、xx村、xx村等13个村，72户贫困户家中，就扶贫领域信访突出问题开展“大走访、大调研、大排查”专项调研活动，征集贫困户对于扶贫领域的贪污腐败、信访问题及对工作的建议意见，对征集到的21条问题建立了整改台账。
活动经验总结范文6
一、见微知著，由表及里
初写教学经验总结最好是从常见的、单一的小教学环节入手，不能贪大求全，这是因为将精力集中在某一单项环节上获得的体会会更深。这也决定了写总结的范围宜小不宜大，如针对某节课的教学组织或教学重难点来写既能解决实际问题，又能真正积累教学经验;另外一个原因是有些教师一学年或一学期的工作比较平淡，要落实到一些具体的小环节上会得到一些新鲜而有用的经验。
见微知著是讲由一点而反映全局，由表及里，由事物的外部入手而抓住事物的本质。从“微”处着眼，从“表面”入手，只是一种手段，目的还是要“知著”，掌握大局，探求事物发展的内在规律与特征。不论是复习课还是新授课都要提炼出一条乃至几条带有规律性的经验来，这样才有普遍的推广价值与启迪思路的意义。如有的教师在教学设计中以“问题”为基点，将教学程序设计成一个个问题，教师按照问题循序渐进地教授学生知识与技能，这种层层深入的方式带着学生不断地发现新的问题，又不断地解决问题，直到学生掌握所学的知识与技能，同时也达成了本课的教学目标。该教师在总结时将这种“问题”作为一条主线渗透于每节课的教学中，取得了良好的教学效果。对于初写经验总结的教师来说，从小处入手写教学经验总结能揭示基本的教学问题，给他人以某一方面的启示。
二、提纲挈领，分类简述
因教学实践周期较长，实验内容也很丰富，所以值得总结的经验也往往十分丰富，教师面对的经验素材纷繁复杂。对此，采用提纲挈领、分类表述的方法来写比较合适。如某位教师对于课堂导入有丰富的经验，经过自己的总结，该教师罗列了以下导入方式：直接导入法、故事导入法、情境导入法、激疑导入法等，该教师对导入法进行了研究与分类，并在教学实践中检验，根据不同的课型采用不同的导入方法，并针对某一方法进行深入的研究，形成了自己的经验与特色。该教师将导入作为自己的研究点，对导入方法进行分类，总结出了适合自己的导入方法，对于提高学生的学习兴趣具有重要意义。
三、鉴别比较，选择新题
写教学经验总结要选择新鲜的、富有时代感的，同时又切合教学实际的题目。教学实践是一个不断创新的过程，写教学经验总结也应该走上创新之路，力求充满活生生的新鲜气息。选择题目是目的，鉴别比较是方法，这主要体现在：
1.把个人的实践以及由实践而产生的总结主题同别人的实践以及由实践而产生的总结主题（主要指已发表的）加以比较，从而鉴别出是不同的内容或者相同的内容，为自己的写作开阔视野。做这项工作大有好处，可以使我们少走很多弯路，进而寻求研究的“捷径”。经常搞教学研究的教师会有这样的体会：自己煞费苦心在实践中刻苦摸索，总结了一套“经验”或“方法”，但遗憾的是，这些“经验”或“方法”要么过时，要么与别人的结论相重复。这样的经验总结就没有多大的借鉴与学习价值。
2.把有些不属于教育教学方面的课题同教育教学课题联系起来鉴别比较，也能使我们受到启发，辟出新路，提出新见，给经验总结注入新的活水。经验本身的内容是十分丰富的，我们完全可以从不同的角度来观察。因此，通过鉴别比较，我们可以从实践活动中挖掘新的内容，选择新的题目，阐述新的经验。
3.教师个人的教学实践活动是不断发展变化的，经验也在发展变化。因此，我们有条件也有必要把前阶段总结的经验同后期的实践活动或总结的经验加以比较分析，这样前后联系起来考虑，也会有新的发现，也可能提出新的真知灼见。
四、理论渗透，重在剖析
经验总结不是把教学形式与活动内容罗列起来，而是抓住主要的、有特色的内容，在理论的渗透下，剖析出规律或教学观点。可以说，写教学经验总结离不开理论的渗透与指导。渗透是指理论与实践活动要融为一体，密不可分。渗透是基础，剖析是关键。理论渗透最好是深入浅出，用通俗简明的语言表达。必须明确，写经验总结与写专业学术论文有些不同，前者是在事实的基础上加以概括，是对实践本身的总结，后者是理论上的进一步发展，着重理论分析。
活动经验总结范文7
什么是工作总结 工作总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查、分析、评判，从理论认识的高度概括经验教训，以明确努力方向，指导今后工作的一种机关事务文体。它是******机关、企事业单位、社会团体都广泛使用的一种常用文体。
总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它还可以作为先进经验被上级推广开来，为其他单位所汲取、借鉴，推动实际工作的顺利开展。
工作总结的内容 总结主要包括以下四个方面的主要内容：
1．基本情况
这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关***策、指导思想等。
2．成绩和做法
工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。
3．经验和教训
通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。
4．今后打算
下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。
工作总结的特点
总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。
1．自我性
总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法 ，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。
2．回顾性
这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下 一步工作计划的重要参考。
3．客观性
总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。
4．经验性
总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的 原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样 才能达到总结的目的。
工作总结的分类
根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。
按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。
按性质分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。
按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。
活动经验总结范文8
总结是国家机关、社会团体、企事业单位等通过对过去一阶段工作的回顾和分析评价，判明得失利弊，提高理性认识，用以指导今后工作的一种常用文书。
总结可以使本系统、本地区、本单位、本部门某一项工作的实践活动由感性认识上升到理性认识，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它可以为各级领导和机关提供基层工作的情况和经验，以便加强科学管理和指导。它还可以用于表彰先进，树立典型、交流推广先进经验，指导和推动面上的工作，促进两个文明建设的发展。
二、总结的特点
（一）内容的自我性。
总结是自身活动实践的产物。它以客观评价自身工作活动的经验教训为目的，以回顾自身工作情况为基本内容，以自身工作实践的事实为材料，其所总结出来的理性认识也应该反映自身工作实践的规律。所以内容的自我性是总结的本质特点。
（二）回顾的理论性。
总结应当忠实于自身工作实践活动，但是，总结不是工作实践活动的记录，不能完全照搬工作实践活动的全过程。它是对工作实践活动的本质概括，要在回顾工作实践活动全过程的基础上，进行分析研究，归纳出能够反映事物本质的规律，把感性认识上升到理性认识，这正是总结的价值所在。
三、总结的分类
根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学结、教学总结、会议总结等等。
根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本单位总结、班组总结等。
根据时间的不同，可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等。
从内容和性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。
四、总结的结构、内容和写法
总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。
（一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题；一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××集团公司2000年度思想***治工作总结》、《××县2000年普法工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。
（二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。
1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如：
“群众富不富，关键在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层***组织建设的核心。
在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引向深入。
2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻.
不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。
总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。
3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。例如：
通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出“任职一届、致富一方”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先进典型。
（三）尾部。包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再写。
五、撰写总结应注意的问题
（一）首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈问题；另一种是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结的特点之一“回顾的理论性”，正是反映在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩，不要夸大；对问题，不要轻描淡写。
活动经验总结范文9
关键词：小学数学；课堂教学；策略；创新
中***分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-148-01
“方案教学”是在师生互动过程中，通过教育者对幼儿的需要和感兴趣事物的价值判断，不断调整活动，以促进幼儿更加有效学习的过程，是一个动态的师生共同学习和共同建构对世界、对他人、对自己的态度和认识的过程。选择既有挑战性又能使幼儿各方面都能得到满足的活动主题，对幼儿的成长和发展具有重要意义。如何开展幼儿园方案教学呢？
一、有组织的方案内核
每一个方案都有内核，也称组织中心，方案的特质往往蕴涵在内核之中。不同的内核会产生不同的主题内容、主题规模。要深入地开展方案教学活动，确定具有组织的方案内核是非常重要的。因为内核具有“包容量"，才能把与主题相关的内容组织起来形成一个整体结构；内核具有“生活性”，才能将幼儿的学习与生活联系起来，使幼儿在探索学习的过程中获取相关的生活经验；内核具有“开放性”，才能满足不同幼儿的学习兴趣与学习需要。如果方案教学不具备以上几个条件，是很难深入开展的。在方案教学中主要要强化以下两点：
1、活动目标的明确性
方案教学是在师生互动中构建、生成的主题活动，但无论生成的是什么样的主题，都应有其明确的主题活动目标。即：在这个主题活动中，你要协助幼儿探索什么问题，怎样进行探索活动？通过幼儿的探索活动，要解决什么问题，可以让幼儿获得什么经验？因此，对于各班生成的主题活动，首先应审查其活动是否有明确的预设目标，预设的主题网络及探索活动是否有助于目标的实现，以防止主题活动的盲目性、拼盘化。
2、活动目标的价值
在主题活动网络生成、构建后，不仅要审查其预设目标的明确性，还要评价其目标的价值。即了解、分析主题目标及各子目标的价值取向和价值定位，评价其活动目标的价值，检查其目标的建立及活动网络的构建是否符合幼儿年龄特点及实际情况，是否有助于幼儿在对自己已有经验的重新组合中获得新的知识技能、生活经验，以防止出现无意义的教育活动。
二、有张力的扩展记录
活动记录是教师在活动开展过程中，对于活动开展的实际情况及幼儿的表现所作的记录。方案教学的主题是教师在与幼儿进行某方面的研究探讨中，立足本班实际情况与幼儿共同生成的，具有较大的偶然性，老师在教学内容、教学方法的选择和教学过程的组织等方面也具有较大自由和相对的***性，因此，活动记录也就成为我们了解、分析活动开展情况，评价活动内容的选择、组织及整个方案教学的价值的主要依据。
把好活动记录关一是要强化活动记录的真实性和全面性，因为全面、真实有效的活动记录，既可以让我们比较全面的了解整个主题活动开展的情况，便于对活动过程中出现的问题进行研究，也有助于我们对教师工作情况的了解与管理。二是要强化活动记录分析的针对性和可行性。对于每份活动记录，都要要求老师针对活动过程作出全面合理的分析，通过分析找出存在问题，提出可行的解决问题的方法。
把好活动记录关还要防止出现记录的随意性和应付性。因为活动记录是评价教育活动情况主要依据之一，同时，活动记录也是日后经验总结的第一手材料，特别是在课程改革过程中，对于总结经验，促进课程改革的顺利开展，提高教育教学质量是很有帮助的。
三、有活力的总结提升。
总结是获取经验的最有效、最直接的办法，也是课程改革取得成功的关键。在方案教学中，把好活动总结关主要要作好以下两点：
1、强化总结的全面性
当一个主题活动结束后，要求老师要针对整个主题活动的开展情况作出全面的总结。即通过对整个方案教学（包括主题的生成，网络的构建、探索活动的设计、活动内容的组织、活动目标的实现情况等）的回顾，对整个活动的各环节作出全面、详细的总结。总结出一些好的作法与经验，找出存在的问题，并针对存在的问题提出有效的解决方法与策略。
2、强化总结的反思性
反思性的总结有利于发现问题，总结经验，为课程改革取得成功提供宝贵的经验，为有效的提高教育教学质量保驾护航。所以，我们要求老师在对活动进行总结时不仅要全面、详细，还要善于思考、反思，在思考、反思中发现问题、解决问题，获取经验。