我优求知网重点中学语文练习题
在日常学习和工作生活中，只要有考核要求，就会有练习题，做习题在我们的学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的，什么类型的习题才能有效帮助到我们呢？下面是精心整理的重点中学语文练习题，仅供参考，大家一起来看看吧。
重点中学语文练习题1
一、基础
1.看拼音谢词语
qiè yì xiānɡ qiàn chōnɡ jǐnɡ bāi kāi jià yù dǐ yù
) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiān m róu lìn shàn yǎnɡ jìnɡ qì nián chóu liú lǎn
) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )
A，菜畦(qí) 炫耀(xuàn) 绽放(zhàn) 忍俊不禁(jìn)
B.恣睢(suī) 绮丽(qí) 蜿蜒(wān) 潜移默化(qián)
C.亘古(gèn) 追溯(shu) 惺忪(xīng) 繁花嫩叶(nèn)
D.氛围(fēn) 木讷(nè) 契合(qì) 祸不单行(hu)
3.改错别字
A.对歭 步局 周而复始 郑重其是( )
B.真谛 标本 一泻千里 海市辰楼( )
C.元宵 缭亮 断章取义 随声附和( )
D.侧隐 凋零 一代天娇 拖泥带水( )
4.古诗文填空
1)大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)
2)烟笼寒水月笼沙， 。(杜牧《泊秦淮》)
3)羌管悠悠霜满地， 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
4)春蚕到死丝方尽，__________________。(李商隐《无题》)
5) 学而不思则罔 (《论语》)
6) ，俯首甘为孺子牛。(鲁迅《自嘲》)
5.根据提示，修改下面一段文字。
①中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个(崇敬 崇尚 崇拜)和谐的民族。②可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个和字上。③不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和、中国文化的最高价值标准。
1)请从第①句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。
2)第②句有一处缺少标点，请将补上标点的句子写在下面的`横线上。
3)第③句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
6.下列成语的主角是谁?
篝火孤鸣( ) 高山流水( ) 指鹿为马( )
鸡鸣狗盗( ) 凿壁偷光( ) ***穷匕见( )
重点中学语文练习题2
一、基础训练
1、下列加黑字中注音有两处错误的一项是( )。
A、搓捻(cuōniǎn) 恍然(huǎnɡ) 迁徙(xǐ) 钥匙(yuè)
B、绽开(zàn) 譬如(pì) 觅食(mì) 预兆(zhào)
C、截然(jié) 繁衍(yán) 喷水(pēn)利爪(zhuǎ)
D、涨红(zhànɡ) 筑巢(cáo) 遨游(ào) 栖息(qī)
2、下列句子中出现两个错别字的一项是( )。
A、这些字使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。
B、我穿过落英缤纷的花雨，走近大树，站在那里楞了片刻。
C、直到有一天，抵档不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的绣惑后，才克服了……
D、想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。
3、解释下列词语：
A、不求甚解：_________________________
B、油然而生：_________________________
C、不可名状：_________________________
D、冥思遐想：_________________________
4、下列词语中全部是表心情的一项是( )。
A、唯恐 油然而生 悔恨莫及 企盼
B、恍然 轻而易举 冥思遐想 愣着
C、愤怒 美不胜收 不求甚解 煎熬
D、苦恼 不可名状 所作所为 遨游
5、海伦·凯勒这个奇迹出现的原因是什么?
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6、请阅读课文，根据海伦·凯勒对爱的理解给“爱”下一个定义。
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二、提高训练
阅读下面短文，回答问题：
记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的'意思。①当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我。在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。
“爱是什么?”我问。
②莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”
我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。
要想学好数学，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚至超长发挥。
课文大致包含两方面的内容：
1、莎莉文老师的教育艺术。这其中又包含三个方面的内容：
⑴ 莎莉文教育海伦认识每一个事物都有名称。
⑵ 莎莉文教育海伦认识大自然，它有善和美的一面，也有不仁慈、不友好的一面。
⑶ 莎莉文教育海伦认识“爱”这样的抽象名词。
2、描写了“我”──一个好学、聪明、坚毅而情感丰富的女孩。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果。