我优求知网梅花梅花作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是整理的梅花梅花作文，欢迎大家分享。
梅花梅花作文1
严寒的冬天，腊梅花处处盛开。
腊梅花有红色的，白色的，黄色的。由于品种各有不同，它们的花型大小、花瓣的数量也各不相同。有的开起来一串串的，就好像冰糖葫芦；有的开起来就好像盛开的桃花，灿烂无比。然而，它们却有着一个共同特点，那就是每到三九严寒，就会迎风怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的丽质芳姿，散发出沁人心脾的清香，让人心旷神怡。
腊梅花虽然不及牡丹花妖娆，但却比牡丹花清雅；虽然没有荷花高洁，却有着不畏严寒的傲骨；虽然不好像菊花那样雍容华贵，却能在寒冬里给人们预报春的信息。
“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”***爷爷这首《卜算子。咏梅》词，对腊梅花进行了最精彩的赞誉。
我也喜欢腊梅花，然而，我喜欢的不只是它不畏严寒的傲骨，更喜欢它不与群芳争艳，不计名利得失，默默充当春天使者的高尚品德，尽管春天山花烂漫之时，它已经“零落成泥碾作尘，只有香如故。”然而，却正如***爷爷所赞美的那样，只有“她在丛中笑”。
我们的社会之所以越来越和谐，我们的生活环境之所以越来越美好，不正是因为有许多好像腊梅花这样不计个人名利得失的无名英雄、好心人默默充当“春的使者”的结果吗？同样，我们在对待学习上，也应该好像腊梅花那样，不为名次、不为分数，而是为了祖国“山花烂漫”的春天而努力。
梅花梅花作文2
它没牡丹的高贵，也没玫瑰的艳丽，更没太阳花的小巧玲珑。它只是自己在冬天默默的伫立着。
春天，我们看到了灿烂的小野花，那里没它的身影；夏天，我们看到了成片的荷花，也没它的身影；秋天，在各树的叶子落下的时候，还是没它的身影。唯独在冬天这个寒冷的季节里，我们却清晰的看到它坚强的站在风与雪中。
坚强是它们的本色，伫立是它们一直坚持的。它们在大雪中坚持不懈，比大树还要坚强。
坚持不懈是它们的习惯，在雪中它坚持不懈的精神一直在守护着它。
白色的它在雪中站着不易被发现，但就他那种坚持不懈的精神鼓励着他在那里坚持着。
我就是一个与梅花的精神相反的人，不管遇见什么是都坚持不久的人，但是现在的我也渐渐的长大，也懂得了我的这种态度不可取。
梅花是在寒冷的冬天盛开的，他那种志向是无人能比的，它的坚持不懈是我们学习的目标。
我是一个懒惰的人干事情总爱三天打鱼两天晒网，所以希望我以后能把梅花的精神复制在自己身上。
梅花梅花作文3
梅花是自然界的精华，它是大自然创造的一种有形、有色、有味、有生命的艺术品。
梅花可以算作是我们的`国花，因为梅花的精神象征着我们中华民族的精神。家喻户晓，人人皆知：梅花的品德是高尚的，性格是独特的，意志是坚强的，它的毅力更是坚韧的。 当刮起狂风、万花凋谢时，在茫茫白雪中却有一枝梅花在雪中傲然挺立。它的颜色在平日里看起来很普通，而在寒冬腊月时却显得格外耀眼。它不畏风雪，傲然挺立，从不低头折节。梅花让单调的冬天显得生机勃勃，整个冬天因为梅花也变得更加美丽。
我最喜欢***爷爷赞美梅花的一首词《卜算子·咏梅》：风雨送春归，风雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
特别是当我学习了《梅花魂》这篇课文后，我知道了梅花的精神是坚强不屈、不屈不挠的，梅花的精神象征着我们中华民族有气节的人，他们正如这梅花一样，无论受到怎样的欺凌，无论面对怎样的困难，他们都是顶天立地、勇往直前的，从不肯低头折节。
这让我想到了自己，不禁感到一丝愧疚。平时生活中当我遇到一点挫折时总想着低头放弃。自从我认识了梅花以后，我也要学习梅花的精神，自强不息、坚韧不拔，勇敢地抬起头，再也不会被困难吓倒。
希望每个人都具有梅花的品质，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
梅花梅花作文4
“梅花朵朵开……”这是什么声音?原来是我们正在玩梅花朵朵开的游戏呢!
只见张老师头戴扩音器，摇身一变，变成一位主持人，正在大声地向我们宣布游戏规则：“1、同学们先在操场上里外围成2个圆。2、接着我说梅花朵朵开，你们就问我您说梅花朵朵开几朵，我说几朵，大家就几个人抱在一起。对了，我说梅花朵朵开的时候，你们要转圈，里面的顺时针转，外面的逆时针转，好不好?”“好!”同学们也大声回应道。
第一轮游戏开始了。“里外2个圈转起来!”张老师喊道。慢慢地，脚步声响了起来，声音由小及大，由慢转快。“我说梅花——”随着张老师声音的延长，我的心也慢慢提到了嗓子眼，什么同学，什么老师，什么操场，都在离我远去，留下的只有无休止的等待以及那一个未知的数字。“开3朵!”张老师终于把这个数字报了出来，3个人紧紧抱在一块儿。第一轮游戏结束了。
同学们再一次围成了里外2个圈，张老师大手一挥，喊了一声：“开始!”第2轮游戏就拉开拉帷幕。“我说梅花——”因为有拉上次游戏的经验，我并不慌张，只是紧紧地抓住黄华凝的手。
“开5朵!”张老师快速报出了这个数字。我和张琴子、黄华凝、王心彤抱在拉一块儿，可还差一个人，怎么办呢?有了!只见张紫浓向我们“飞奔”而来，可却把我们给逗乐了。他那样子，真像给王心彤鞠躬呢!
第3轮、第4轮……游戏继续进行。这可真是一次有趣的游戏!
梅花梅花作文5
期中考试过后，作文班的陈老师，想让我们放松一下，就让我们玩一个游戏，叫“梅花梅花开几朵”。
要开始玩游戏了，陈老师给我们讲规则，我的心里好似万马向我奔来一样紧张。我们排好队，队伍是圆形的，我们吵吵闹闹地说了半天，又和别人沟通好了一切，陈老师一声吆喝。场面顿时安静下来。接着游戏开始了。
我和我旁边的同学手握着手，握得十分紧，没过多久，手上就有很多汗。老师说：“梅花梅花开几朵，梅花梅花……两朵”。顿时场面沸腾了起来，这来得也太突然了，幸好我紧紧握着一个同学的手，不然的话，我就找不到人啦!同学们像沙丁鱼一样跑来跑去。仿佛有一只蓝环章鱼，追赶着那一些“沙丁鱼”，最后还有一个人找不到朋友。
第二轮开始了，老师严肃的说：“梅花梅花开几朵，梅花梅花开几朵……开五朵。”我立马找到几个之前约好的朋友，五个人抱在了一起。有一些人还没有反应过来。到了最后，有一件事情发生了，女生团多了一个人，一男生团少了一个人，那个多出来的女生，立刻跑到男生那里，老师又发出最后的号令“三、二、一时间到!”最后没有一个人被淘汰，果然不负陈老师的期盼。
在这里——作文班，老师——陈老师给我们带来无穷的快乐，这个非同寻常的作文班，是个快乐而与众不同的大本营!
梅花梅花作文6
星期五的语文课上，张老师别出心裁，让我们到操场上玩游戏。张老师眨眨她那双亮晶晶的眼镜，对我们说：“玩游戏可以，但要遵守游戏规则：1、男生女生围成两个圈，一个外圈，一个内圈。2、听到我说’梅花朵朵开’时，内圈顺时针转，外圈逆时针转，并一起问我‘梅花开几朵?’……”
激动人心的时刻终于到了，大家围起圈，拉上手。“梅花朵朵开!”沉默已久的大“齿轮”运转起来。“梅花开——”张老师故意把“开”字拖得特别长，我紧紧抓住两边的同学，“六朵!”我赶紧把抓着同学的胳膊收拢，让同学们的身体紧贴着我。拉紧了旁边的同学，我顺便招呼了几个落单的同学，凑够六个后便紧紧抱住大家，生怕大家散开出局了。
果不其然，散开来不知所措的同学出局了。我更加不敢掉以轻心，提心吊胆地再次紧握同学的手。“哎呦!”一声过后，我才发现她的手已被我捏红了。
“开——”张老师清晰的声音已经在操场上回荡，我甩甩脑袋，双脚分开站立，警惕地竖起耳朵，“三朵!”“啊——”地一声，我迅速和右边的付依依、刘霈昕抱成一团，眼睛都不敢睁开。最终的获胜者是王心彤和刘艺佳。
虽然游戏结束了，但我仍然沉醉在快乐之中。
梅花梅花作文7
一天，我们一家人一起去梅花园观赏梅花。
到了梅花园，一股清香扑鼻而来，真是“遥知不是雪，为有暗香来。”
进了大门，哇，五颜六色的梅花真是太美丽了。有红的、黄的、粉的、白的……我突然想到一个问题，于是我问爸爸：“有各种颜色的梅花，但是为什么没有淡墨色的呢？你不觉得王冕写的那首《墨梅》很奇怪吗？”爸爸笑了笑说：“其实王冕写的诗中有一句“我家洗砚池头树”说明了王冕是在池子中洗砚台，日积月累，池子中的水渐渐变黑了。池旁有一棵梅树，他在洗砚台时，水溅到了旁边的梅花，形成了淡黑色，因此写了《墨梅》这首诗，其中“朵朵花开淡墨痕”就是这个意思，其实没有淡墨色的梅花，只是洗砚时的水溅到了梅花上。”“那后两句呢？”我又问到。“后两句是介绍梅花淡泊名利，不随波逐流的品质，其实恰恰鲜明的表明了王冕他不向世俗低头，保留坚贞、纯结的操守。”
听了爸爸的话，我感受到作者很有趣，品格就像梅花，赞美了梅花的品质，反应了作者的胸襟。看着一棵棵梅花树，我又想到了王冕的另一首关于梅花的诗——《白梅》。
我发现作者非常喜欢梅花，不但在自家种梅便于观赏，作的诗也更是与梅花有关，诗情画意，品格高尚……