我优求知网论中学生是否可以吸烟
众所周知，吸烟现象在社会生活中可以说是无处不在，无时不有，吸烟对身体并没有好处。以下是收集整理的论中学生是否可以吸烟，仅供参考，欢迎大家阅读。
当今社会，中学生吸烟已成为一种时髦的事情，在学校周围吸烟的学生随处可见，很多人都习以为常，但是，其实香烟对中学生的危害是最大的。
在这种风气的影响下，许多中学生陷入吸烟的困境无法自拔。
其实，应该让所有的中学生知道吸烟的危害：
一、首先，中学生一旦迷上烟后，学习成绩必然会下降，因为吸烟的中学生每天满脑子乡的全是烟，学习如何提高。
二、香烟中尼古丁对身体危害极大，对青少年的身体造成了很大的威胁，会引起肺癌，胃癌，等重大疾病。
三、中学生们没有经济来源，买烟的`钱从何而得？家庭情况好的，跟父母要点零花钱，家庭情况不好的呢，去偷？去抢？最终走上犯罪的道路。
现在，如若遇到中学生吸烟这种情况，作为老师，父母，是一定要阻止的。有的家长想孩子说明吸烟的弊处，并加以适当的制止；而有的家长则是一顿拳打脚踢，他们的行为过于鲁莽，有时则会使事情背道而驰。
中学生吸烟的原因多种多样；有的是因为好奇，想尝一尝，则一尝而不可收拾；有的则是装酷，而更多的是家长没有给孩子树立好榜样，在家里老是烟气熏天，谁能不受些“熏陶”呢？
所以，我呼吁大家，为制止中学生吸烟献出自己的一分力量，为后代人造福。
拓展：中学生吸烟心理调查
报载，中国城市中学生中男生吸烟比例已高达40％，少数女生也有吸烟行为。校内的寝室、厕所，校外的公园、电影院都成了他们避开老师和家长吸烟的最佳场所。研究表明，吸烟学生中60％有撒谎、偷窃、搜身、赌博等不良行为。面对如此严重的“毒情”，广大教育工作者忧心忡忡，也采取了各种措施，可是效果并不理想。笔者认为这主要是我们在分析中学生吸烟这一问题时过分地强调社会、家庭等客体环境的影响。其实，中学生吸烟这一不良行为并不是外界的不良影响所直接决定的，而是通过学生的主观认识和意向活动才形成的，也就是说，只有认真分析学生主体心理上的原因，才能从深层次上解决问题。为此，我们通过调查分析，发现目前吸烟中学生主要存在以下几种原因：
一、心理上的偏差
1、标新立异心理
中学生随着生理心理的发展，自我意识不断显现，表现欲逐步增强，时刻想以“新”“异”来吸引别人，而吸烟恰好能满足这一心理。
2、追求风度心理
目前，电影电视录相等娱乐传播媒介对学生心理的影响极大。一些吸烟学生承认他们吸烟完全学自银幕上的偶像和英雄人物，觉得吸烟很有风度，有男子汉味。的确，这些道德认识还处在不成熟阶段的中学生往往错误地将吸烟与威武、洒脱联系在一起。
3、好奇玩玩心理
这部分主要是低年级学生，好奇心强，凡事想亲身实践一下，但克制力差，他们认为吸烟好玩、稀奇，开始只抱着玩玩试试的心情，哪知一抽不可收。
4、交际心理
这部分学生由于受社会上香烟外交的影响，借香烟来拉关系，搞交际，显示哥们之间的情义。
5、摆阔心理
这些学生不买烟则已，一买全是“大中华”“红塔山”“万宝路”“剑”等中外高档名烟。想以此显示其富有，是“款爷”，借此压服别的同学，在班上树立“钱”威。
6、屈从心理
俗话说：“近墨者黑”。一些学生受到伙伴负效应影响，加上本身意志薄弱，屈从于外部诱惑或压力，也吸上了烟。
二、解决措施
1、重在治本
学校除了严令禁止学生吸烟，对违者给予惩罚外，更重要的是在心理的深度上加以疏导、纠正，找准病因，对症下药。否则，只会煞一时之风，而不能持久，达不到根治的目的。
2、防微杜渐
学校应从开端、苗头抓起，某学生、某班级一有吸烟的端倪，立即组织人员采取措施加以解决，不让它有所发展，否则成了习惯，改正就难了！
3、齐抓共管
学校应提高全体教师对吸烟危害严重性的认识，要求他们当学生面不吸烟，并动员教导、***教、团委、学生会等部门，组织力量，共同治理，形成一种反吸烟教育的氛围。同时，学校还应积极与社区、家庭联系，取得配合，形成合力，共同管理，不让学生有发生不良行为的时间和空间。
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