我优求知网《费马大定理》读后感
当品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是整理的《费马大定理》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《费马大定理》读后感1
费马大定理是17世纪法国数学家费马留给后世的一个不解之谜。即：当整数n > 2时，关于x， y， z的不定方程 x^n + y^n = z^n。 无正整数解。
为证明这个命题，无数的大数学家们都在不懈努力，孜孜不倦的力求攻克。该问题的提出还在于毕达哥拉斯定理（在一个直角三角形中，斜边的平方等于两直角边的平方之和）的存在。而后欧拉用他的方式证明了x^3 + y^3 = z^3无正整数解。同理3的倍数也无解。费马也证明了n为4时成立。这样使得待证明的个数大大减少。终于在“谷山——志村猜想”
之后，被安德鲁·怀尔斯完全证明。
看过该书以后，一方面是对于费马大定理的证明过程的惊叹。这是一个如此艰辛的过程。阿瑟·爱丁顿爵士曾说，证明是一个偶像，数学家在这个偶像面前折磨自己。值得解决的问题会以反击来证明他的价值。费马大定理的成功证明的实现在是它被提出后的300多年。经典数学的证明办法是从一系列公理、陈述出发，然后通过逻辑论证，一步接着一步，最后就可能得到某个结论。数学证明依靠这个逻辑过程，一经证明就永远是对的。数学证明是绝对的。也是一环扣一环的，没有索菲·热尔曼，柯西，欧拉等人在之前的研究，该定理并非能在个人的一次研究中就能得到证明。对于数学的研究是永无止境的。另一方面，我也认识到寻找一个数学证明就是寻找一种认识，这种认识比别的训练所积累的认识都更不容置疑。最近两千五百年以来，驱使着数学家们的正是这种以证明的方法发现最终真理的欲望。数学家有着不安分的想象与极具耐心的执拗。虽说当今计算机已经发展到一定地步了，它的计算速度再快，但是无法改变数学证明的需要。数学证明不仅回答了问题，还使得人们对为什么答案应该如此有所了解。
学数学能干什么？曾经也有学生这样问过欧拉，欧拉给他一些钱以后就让学生走了。培根也说过，数学使人周密。数学的证明最能培养严谨的态度。
《费马大定理》读后感2
作为一本科普性的书籍，其未做过多的数学语言的罗列，主线是以时间顺序来讲述与费马大定理有关的.情节。我将该书内容分为三个部分：第一部分讲述了毕达哥拉斯定理，其作为费马大定理的灵感为后文埋下伏笔；第二部分讲述了费马提出该定理后，由于其拒绝公开证明过程，而相当于向全世界的数学家发出了挑战，在其未解决358年中，为解决该定理的证明所创立数学领域上的新分支；第三部分讲述了怀尔斯总结了前人所做的全部工作，最终花费8年的时间成功证明该定理。
从这本书中收获的是一些做科研的态度。
数学是极少数人的乐园，坚持去做数学的人除了有极高的天赋外，对数学的爱更是他们坚持下去的理由。费马大定理在很长时间内未被证明，很多学者开始怀疑该定理是否正确，而仍有少数学者则坚持去证明它是对的。对于把人生交给一件可能无结果的事情上不仅需要勇气，我认为占更多的应该是这些学者们不急功近利的科研态度。虽然现实中可能因为某些客观因素渐渐忘却了做科研的初心，但是在物质条件充足的情况下，做科研还是应该致力于解决难题。事物发展是螺旋上升的，只有一代一代学者的积累，才能最终解决难题，对学术有更多的贡献。
怀尔斯接触费马大定理是在***书馆中翻阅数学谜语类的书籍中看到了一条极容易理解的定理，但是这本书并没有给出答案，于是其决定证明这个定理是他毕生的目标，并最终完成了它。他在着手开始这项工作时，8年间未曾公开过自己在研究该定理的证明，他给出的原因是“费马大定理是全世界数学家感兴趣的内容，如果公开，势必引起人们的注意，那会使自己分心，一旦分心于应对采访，这是不可能让我坚持下去研究证明的”。真正做科研应当厚积薄发，不应被物质条件所诱惑，从而浪费个人的天赋。
在对该定理证明的一个重要突破点，即关于椭圆方程与模形式联系的猜想，在此之前，数学家们从未想过这两个领域有关联，甚至直到费马大定理被证毕的同时才证明该猜想。由于在数论领域的数学工具都被应用但仍然无法证明，有两位数学家走出数论领域，转投向其他领域的数学工具，而这正成为费马大定理最关键的突破点之一。在科研上，对于实际难题，要敢于跳出思维定势，拓宽自己的思路，从而解决问题。
转载请注明出处我优求知网 » 《费马大定理》读后感