我优求知网风小学作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是整理的风小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
风小学作文1
大自然是个魔术师，他变出了风、雨、雪、日出以及月落。其中我最喜欢的是“风”。
风是温柔的。春天来到了树边，把树叶吹绿了；春风来到了桃园，把桃花吹粉了；春风来到了樱桃园，把樱花吹红了。而夏风呢？在炎热的日子里，它吹走了炎热，它吹走了烦恼，它吹走了忧愁……秋风非常凉爽，吹遍了公园，吹红了樱桃，吹绿了青椒，吹黄了橙子，吹紫了葡萄。
风是暴躁的。“呼----呼----”是谁在嚎叫？原来是北风，只见树叶被吹走了，树变得光秃秃。寒冷的北风刮着，像刀割在身上一样，人们都躲在家里。
风是人类的朋友。瞧，山上有几座白色大风车，风轻轻吹起，风车转动起来。利用风的动力转化为电能，人们便可以用电做好多事情。给手机充电、做饭、发动机器等等。瞧，小朋友们举着风筝来到了草地上，风儿轻轻一吹，风筝被稳稳地吹上了天空，在空中自由飞翔。草地上传来了小朋友们欢乐的笑声。
这个“朋友”有时也会为“敌人”。海边，风渐渐变大，整个世界变得可怕起来，它的威力可以与地震、海啸相比拟。12级台风来了，它毁灭了工厂，它毁灭了房屋，它毁灭了工地，它毁灭了生活。正如刘禹锡所说：“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。”
在大自然中，风有时是温柔的，有时是暴躁的，有时是人类的朋友，有时也是人类的敌人。这就是大自然的杰作。
花开寄语：这是一篇描写风的文章，全文主要围绕“风的温柔、暴躁、多变”等进行描写，字里行间流露着作者对风的喜爱。全文语言流畅自然，较为生动。语言富有文采，比喻、拟人修辞手法的准确使用，使文章文采飞扬。
风小学作文2
有一天我在家里闷极了想找人玩，我问妈妈谁是我们的好朋友呀？妈妈笑着说：风我一听，兴奋地跑到楼顶上，可什么也没有看见，我想可能是妈妈在骗我吧？我正在回头向楼下走去时，不知有什么东西抓着我的衣服往后拉，好像想跟我一起玩，我回头一看，可什么也没看见，只感觉全身非常爽，使我非常的舒服，不仅是进了我的全身，还吹进了我的心灵，我自言自语的说：“你是风吗？你是风吗？风“呜呜”的叫着，好像回答说：“我就是风，我们来交个朋友吧！我高兴地说：“我们来唱一首风之歌吧！
“我兴奋地唱了起来，风也跟着我伴奏，就在这时，加上四面八方都吹来了风，好像我的朋友风又叫它的家人一起来玩了，我们唱呀，跳呀，连在旁边的花，也高兴的唱起了动听的歌，风吹绿了河水，吹美了花和草，到处一片生机勃勃。风轻轻的吹动着花朵，好像在叫它们起床锻炼身体，风轻轻的抚摸着大地，好像全世界都投入了它的怀抱，风一吹，绿海又再次把它变得波涛汹涌，气势磅礴起来，风把污染的空气吹走，好像一个清洁工，在昼夜不停的工作着。
风又像一个很大的自然空调，给我们人类带来了凉爽和清凉。就在这时，风突然停了下来，风一下子从我的身边消失了，我心痛的望着天空，不想离开我的朋友风，太阳像一个大火球滚上了天空，把大地照得火红火红的，我正在低声叹气的时候，风好像在招着手说：“再见了小朋友们。”花也停止了摇摆，好像也在跟我告别。我爱这个好伙伴风。
风小学作文3
我叫风，我很自由，当然啦我也十分热爱旅游，我有许多的兄弟姐妹，在世界各地你都可以看到他们，不过，风的家族可是都很调皮哦！
我在天空中飞着、飘着、滑翔着，偏偏就是不落地。越过许许多多的山山水水，看过千千万万秀丽的风景，我依然觉得这是大自然给我的恩泽。
我走过的地方，嫩绿的树叶“沙沙沙”地响动着，这是它为我独特的鼓掌；花朵妹妹头一点一点的，这是它为我的到来而欢迎的鞠躬；蝴蝶们也来凑热闹了，它们在空中舞动着，瞧，多么优美哪！这是为我的到来而翩翩起舞；“叮叮咚……叮叮咚……”咦？这是什么声音？我好奇地跑了过去，一路上遇到了不少的好朋友。“叮叮咚……”近了，更近了！我走过小溪，水面上泛起一阵阵的波纹，我仔细地聆听着这场小型音乐会。四周是多么的安静，只有小溪的钢琴独奏在我的耳边回响：“叮叮咚……叮叮咚”哇！实在是太棒啦！我开心的鼓掌，起身离去。轻轻地与朋友们告别。
有时候累了，便趴在大树爷爷的身上，偶尔小调皮地吹起树下偶然路过的人的衣裙，使人慌忙拉紧衣服。这时，我便会有种小计谋得逞的感觉，就会忍不住哈哈大笑，这时候，人们就是觉得，好像要下雨了似的，急匆匆地跑回家。
有时候无趣了，便在柳树姐姐的柳条上荡秋千，一下子荡了上去，便好像要飞上了天边去了一般；一下子荡了下去，却又像有人在后边拉扯，使人有些害怕。但我却最喜欢这样玩儿了。
有时候调皮了，就会偷偷地跑到世界各地的小镇上，听听一些八卦，有时候便偷偷地笑着，屋里的妇女们像感受到我了似的，就会望向窗外处说道：“这风真是来无影去无踪啊。”
风小学作文4
打着深红的雨伞，我迈着悠悠的步子走在上学的路上。
踏过一个小水洼，我忽然发现天越来越阴沉了。刚才还是微微有些深，一眨眼就染成了黑色，看不着边际。我不禁打了个寒蝉，刺骨的冷风一溜烟似的从空挡里跟着窜进来了，脸被刮得生疼。不只是我，连雨伞也仿佛被感染了，不安分的摇晃起来。呼呼地风猛烈的拍打着雨伞，倒奏出了滴滴、答答、啪啪的乐曲，引得我一阵舒心。我忍不住想：大自然的音乐才是最自然动听的音乐。不容得我多想，风更大了，我的衣角也受到牵连，随着风跳起摇摆舞来了。一个猛劲，我的伞往上面去了，幸亏我一把抓住，否则就要跑了。我吓得紧紧抓住伞，生怕一个不留神又让它给跑了。不过我转念一想，如果伞没了那我岂不是要淋成落汤鸡。想到这，我的力道更大了。
路过青树，我不由得停下来多看几眼。在雨的衬照下，树的光辉越发越显现出来，也给人清爽的感觉。风不依不挠的刮起来，树也跟着沙沙的想。我拼命地逮着伞，最后索性把伞搂到怀里，紧紧的夹着。我有些不受控制起来，毕竟我的力量是有限的。啪的一声，伞向外面翻去了，那可真像一朵花。我一手撑着伞，一手向上够着把伞翻过来。可谁料想又是一阵风，伞剧烈的摇晃起来，险些没挂出去。我有些气馁，也有些愤怒。我现在很想把它给扔了，犹豫再三，我又怏怏收回了手。我望着就在不远处的学校，坚定地握紧了伞，走去。风雨过后就是阳光，一定要挺过去！我在心里给自己打气。又是一阵风，我把伞放低，尽量不让它会被刮跑，然后使劲的逮住。渐渐地，风就小了，我也到了校门口。
望着身后的路，发现我好像学到了什么。
风小学作文5
早晨，我打开窗户，一股清新凉爽的风迎面吹来，使我精神百倍。风，吹得我家后院的杨桃树轻轻摇摆，叶子显得格外绿，天显得格外蓝。
中午，大地像蒸笼一样闷热难耐，让人心情烦躁。幸运的是人类发明了电风扇，它就陪伴着我一起度过闷热难耐的中午，洗个凉水澡，吹着电风扇，清清爽爽地在书桌上做作业、看书，倒也别有一番情趣。
下午，胡闹了一天的太阳筋疲力尽，正准备回家睡觉，这时的风最凉快，孩子们出来玩耍，大人们出来乘凉聊天，一边“批评”太阳，一边诉说着中午各自的不幸。
如果连续几天都很闷热，一直都很少有风，就会有台风来“解救”。
一切都是静悄悄的，只有蜻蜓在半空中飞来飞去。风，像是屏住了呼吸，树叶一动不动。
一瞬间，狂风大作，尘土飞扬，黄豆大的雨点狠狠地砸在地上，紧接着倾盆般的大雨从天上倒了下来，风刮得更猛，雨点被大风吹得打转。
风雨过后，地上一片狼藉，树被扳倒在地上，草被吓得五体投地，服服帖帖地趴在地面。这时只有空气是清新的，风是凉爽的，徐徐吹来，格外地干净、舒畅。
夏天的风与众不同，它不像春风微风拂面，也不像秋风丝丝凉意，更不像寒风冰冷刺骨。
夏天，因为有假期而更加美好，在夏天的风里，我可以做些我喜欢做的事。
风小学作文6
“啊——“我打着哈欠慢慢回过神来，看窗外大雪纷纷扬扬多潇洒，雪花和风儿一起踏上了冒险之旅。
也不知究竟是怎么了，心中有种说不出来的感受。是喜悦？又或者是痴情？是欢乐？亦或是享受？
我以迅雷不及掩耳之势穿好衣服，望向窗外，那种感觉如滔滔江水般绵绵不绝，只多不少。雪花似天外飞仙般驾着风儿慢慢飘落……
忽然那半空中星星点点的白色雪花骤然多了起来，似花，更似飞花。在我看来，雪是上天派来的灵物，收听着大地之音，收听着喜怒哀乐。我看得入了神，双眼中不断闪过白色小点，随着那白色小点起起落落，不知不觉，一层白色的“被子”已被自然母亲盖向世间万物……雪花就那样慢慢飘呀飘，飘向万物，等零零落落飘到地上了，它的一生也就消散了，化为那纯净的水。昙花一现固然美，可雪花也教会了我团结，众多雪花落在一起，就形成了“不化体”，只有等太阳出来了，才化作为水儿，消散了，走了。
想呀，想呀……不知不觉雪越下越多，时不时被大风吹走，又时不时落下，若隐若现跳起了“飘落舞”，更玩起了躲猫猫。这时雪花比刚下时多了好几倍。狂雪乱舞，此景甚美！雪花一会儿往这儿飘，一会儿又向那边跑去。散乱着，飘落着。还真是风在吼，雪在跳呀。
又过了一会儿，一个白色的世界映入我的眼帘。冰天雪地，纯洁无暇，飞花乱舞。而就是在这样一个世界里，一个小男孩静静地蹲坐在窗前，看着一个个洁白的精灵堆砌成这样一个幽静而美丽的早晨。
雪，终也是停了，可我那炽热的心还未停；雪，终也是化了，可我那爱雪的心，却未化……
风小学作文7
随着一阵柔美的脚步，她，来了。
她的脚步虽然柔美，但也性情不定。时而温柔得令人难以接受；时而愚蠢得令人哭笑不得；时而淑女得令人很是赞许；时而狂躁得令人难以琢磨。“沙沙沙”“呼呼呼”是她最喜欢听得歌，也是她最喜欢唱得歌，乐器是叶子和胡同。想必大家也猜出来了，这个“她”，就是风。
恐怕风是性情最不定的了。遇到轰隆隆的雷，她就怕得不行，赶快退一步；但如果是遇到胆子小点的雨，就赶来进一步。一会儿人家向东刮，一会儿带人家向西摆。累了，歇会儿。可现在又来了。“哗啦啦”“淅沥沥”。仔细听，竟有种音乐大师的范儿。树叶为她鼓掌，沙沙沙，拍得手都绿了；就连雨，也配合着她。而风好像沉醉在其中了。树叶被风一点拨，竟弹出了比人间任何大师都优美的钢琴旋律；花瓣被风一点拨，也奏出了尤克里
里那快活、清爽的声音。风自己独奏，是二胡那悲壮、凄惨的声音，倾诉着一切不满，可她倾诉的是什么，谁都不知道。
滴——答——滴——答——
丁——冬——丁——冬——
在这场精彩的演出后，雨点用清脆的清脆的声音化成谢幕曲谢幕了。我跑出家门，呼吸着雨后的新鲜空气，一定是风用她严厉的声音把脏空气带走了，带到另外一个世界去了。我把这个想法告诉了大树，大树沙沙沙地拍手叫好。这时，我意识到，我又多了一个朋友:大自然。
风小学作文8
它玩儿疯了，一会儿又窜到大陆上，大树被连根拔起，房子被掀翻屋顶，庄稼被卷得无影无踪，可把人类坑害苦了。风妈妈见二女儿久久不归，知道这疯丫头闯了大祸，急忙叫三女儿秋风把二姐召回来。秋风姑娘在海边大叫：“二姐，妈命令你赶快回来！”
台风姑娘说：“我还没玩儿够呢。”她一直赖到七八月，秋风姑娘急了，厉声说：“二姐，你违抗母命，会有你好果子吃！”台风姑娘这才不情愿地回家了。
风妈妈气坏了，她给台风姑娘下了两条禁令：一、永远住在海里，不准上大陆；二、不准到低纬度的海面上去玩儿。台风姑娘被赶到大海以后，有时也会无视禁令，偷偷地溜到低纬度海面上玩儿，偷偷地窜上大陆。人类怕它再来坑害，不得不设置了许多气象台对台风姑娘进行严密监视。
秋风可是个勤快的姑娘，她一会儿把作物催熟，一会儿在晒场帮助农民伯伯扬场。秋种了，地太干了，秋风姑娘牵着秋雨弟弟给大地洒下甘霖，农民伯伯快活地忙着秋种。三个月很快就要过去了，秋风姑娘不忘把扫尾工作做好给树木枝头上的枯叶飒飒地梳干净。秋风姑娘回家了，风妈妈满意地点着头。
四女儿北风说：“妈，这回该我替你值班了。”
风妈妈说：“你去吧，可别像你二姐姐那样，你要为人类造福呀！”
北风姑娘说：“妈，我记住了，请您放心吧！”
北风姑娘可是个卖劲的姑娘，她一上班，就“呼呼呼”一个劲儿刮着，她对害虫恨死了：“讨厌的东西，我冻死你！”北风姑娘还请来了白雪公主，给大地和麦苗盖上了厚厚的棉被，让它们过好冬。风妈妈对四女儿北风的工作也表示满意。
风小学作文9
我是自然妈妈的孩子—风
我年轻时，正是人类所说的春天
那时的我四处传递着春天的信息
用自己温暖厚实的手把人类从寒冷中拯救出来
人类虔诚地感激我
春风得意，不辞劳苦将大地吹得焕然一新！
夏季来临，烈日炎炎，人类处处打听我
一见面就问：“风到哪儿去了？”
我急忙推来了云，云里吸了水，沉得要命。
我一点也不累，把云拽在手里，使足了劲拧
雨点大滴大滴地落下
干巴巴的土地得到了滋润
汗流夹背的人一身清爽
人们争先恐后地邀请我到家里做客
我忙得不可开交
秋天到了，我到了中年
这时的我既不是柔情万千的春风
也不是热情洋溢的夏风
这时的我我沉静和煦
受到大家的敬佩
人们啧啧赞美秋天是金风送爽
我走进了自己生命最光辉的顶点！
冬天渐渐到来
我一天天老了，再也抵御不住严寒
在冰冷的空气中瑟瑟颤抖
人们不再感激我、欢迎我
因为人们不再需要我
孤独、衰老的`我，四处流浪
我不时气恼地推搡着屋门
摇晃着窗棂
人们装聋作哑、置之不理
我在屋檐下呜咽
在旷野上怒吼
在天空中嘶喊
在楼宇间悲嚎
终于有一天
我迎来了雪
雪静静的落着
不动声色地掩盖大地曾发生的一切
……
点评：对于六年级的小朋友来说，这样一篇散文诗歌已经着实不错，将自己作为风代入整篇文章之中，真实并且亲切。
“我急忙推来了云，云里吸了水，沉得要命。”、“把云拽在手里，使足了劲拧”，这些动作细节也是可圈可点，说明了风的生活，值得称赞!
风小学作文10
天青地苍，雨茫茫，风飘飘，落英漫地，心中思念偏向谁？
——题记
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
绵绵雨丝在山间织起朦胧，吹落山花，盛满水珠的落英，如我在清晨留下的眼泪，而晨风渐起吹碎我对你的思念。
一群鸭子在竹条追赶下被赶进巢，呢喃的燕子衔食归回屋檐下，袅袅青烟升起，你一如既往安闲地在灶边，缓缓抽起烟斗。那双布满皱纹的手，还在劳作，是时间留下的数道痕迹，繁琐世事磨练的伤痕。你斜倚在门前，招呼晚归的儿子，与年幼的孙子玩笑。时光静止，岁月安然。
你是田野的儿子，劳作了一生，晚年也不“安分”，总是四处找事情做；你善良、忠厚、和蔼，与人相处极好。原以为好人有好报，可再美的生命在疾病前，只轻薄如羽。
那天夜里，山路被灯照亮，蒙蒙细雨在灯下多了几分愁思，隐没在黑夜里。送行的人那么多，沿了一山，沉重向前。叶被雨水打湿，是你与病魔做斗时额前的汗珠，是母亲脸上未干的泪痕，是我对你破碎的牵挂。你旧时慈祥的面容在雨里一片模糊。
从此，庭院里，田野里，山坡上，再不见你辛勤的身影。事已去矣，死者长已矣。
今年清明，春雨润无声，坟前多野草，不禁忆起往年旧事，勾起对你深沉的思念。
你是落英，大自然的花，花开过一生，香漫过一夜；你是落英，上世纪旧中国的产物，新世纪的晦暗；你是落英，儿女子孙幸福的基石。我是风，风卷落英归土，散不了的思绪，如漫天飞旋的纸钱。你芬芳我的美丽，却无言离去。
清明节，你是落英我是风，前尘梦苑散去，将对你的思念化作对生命的敬重，对生活的珍惜。
——后记
风小学作文11
你听过风的声音吗？在春夏秋冬一年四季，你听过风的声音吗？
春天，当一丝丝春风吹在你身上，发出“沙沙”地声音，你是否感到有一丝暖意？它是春的使者，它吹醒了迎春花，迎春花露出了美丽的笑脸，花旁的叶子也轻轻地摇曳着，好像很羡慕似的。它又吹醒了雪松，雪松心想：我应该怎样报答春风呢？突然，它灵机一动，在深绿的叶子中夹杂了一层嫩绿，让树身又增添了一种富有层次感的美。雪松开心地笑了。
夏天，俗话说：六月的天，孩子的脸，说变就变。忽然，“哗哗”，狂风大作，大树在风中剧烈地摇晃着，一条条树枝就像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着，一些枯枝败叶纷纷落了下来。抬头看看天空，只见浓浓的乌云像排山倒海的波涛，汹涌着，从天外滚滚扑来。紧接着“轰隆”一个惊雷，雨点“噼里啪啦”地落了下来，雷声伴着雨声，好一曲优美动听的交响乐。
秋天，“唰唰”的秋风吹熟了红彤彤的苹果，吹熟了黄澄澄的梨子，吹红了灯笼似的橘子，吹紫了亮晶晶的葡萄。在秋风的爱抚下，高粱举起了燃烧的火把，稻田翻起了金色的波浪。秋风做完这一切，欣慰地笑了，笑得格外灿烂。
冬天，“呼呼”的北风怒吼着，它无情地卷着一些枯枝烂叶，疯狂地打着旋儿，声嘶力竭地翻滚着，这时，漫天飞雪随后而至，雪花在空中飞舞着，远远望去，就成了一片白色的海洋！
朋友，去倾听风的声音吧！去感受风的声音吧！有了一颗纯真的心，才不会被那些人为的喧嚣扰乱体内天然的律动；有了一颗纯真的心，才会更爱生活，更爱我们的家园！
风小学作文12
一年四季都有风。
人们说，春天的风叫和风；夏天的风叫熏风；秋天的风叫金风；冬天的风叫朔风。
春天，春姑娘来到了人间，也把春风妹妹带来了。春天的风暖暖的，人们换下了厚重的棉衣，穿上了轻便的衬衫。使人们感到了暖意，农民伯伯开始下耕种了。春风姑娘吹起了风，稻田有一棵棵嫩绿的麦芽儿笑了。这时，春风姑娘鼓起了她那樱桃小嘴，吹啊吹。她吹绿了小草和叶芽儿；吹红了花儿；吹醒了正在冬眠的动物……
夏天，热烘烘的，人们仿佛在一个火炉中烤的一样。每个人的脸都红红的，背上的汗浸湿了衣服。这时，人们都多么想，一阵风吹来，好使自己稍微凉快一会儿。可是，夏风弟弟是多么的顽皮，仿佛在跟我们在玩捉迷藏似的，这儿躲躲，那儿躲躲。偶尔，吹来一阵风，它也是热的。
秋天的风是凉爽的，总是给人解除热意。秋姑娘她吹起了丰收的号角，吹红了苹果，吹黄了橘子，吹得麦苗弟弟弯下了腰，号角声中传达着丰收的喜悦。家家户户都热烈欢迎秋姑娘的到来。紧接着秋风姑娘又帮小草换上了黄色的新衣，她轻轻地吹着，吹得树上的枯叶在天空中翩翩起舞，吹得桂花妹妹睁开了眼睛，这下秋风中又多了一份沁人心脾的清香。
冬天公公开始怒号，他肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上叫喊着。大地披上了一件银色的大衣，一阵阵寒风吹在人身上，使人瑟瑟发抖，人们都把自己裹得严严实实像个大粽子。
风儿风儿你真是让人欢喜让人忧，希望人们都能喜欢你！
风小学作文13
大自然中，谁是最自由的？谁是既无形又有形？他就是风，变化多端，妙不可言！
这不，和煦的春风掠过裸露的土地，吹绿了满地的小草，染青了巍峨的大山，吹出了满地的繁花……
瞧！风儿又带着秋收的喜悦，悠然自得地来到了冬的迷宫。
冬天虽然百花凋谢，但是她却别有一番风韵。
对于我从未见过的雪来说，如果能亲自感受到一场大雪，那是多么开心的啊！一场大雪后的上午，我和爸爸妈妈来到兴龙湖欣赏雪景。只见高大的塔松上，积满了厚厚的雪，但是，她不畏严寒，昂着头，屹力在风雪中。湖边的假山上，一株株腊梅，在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵，散发着淡淡的清香。
在百花绝迹的冬季，偶尔再遇见雪中怒放的腊梅，这不更是使人增添了对她的敬意和赞美吗？
一天早上我突然发现，不知是谁在我家的玻璃窗上贴满了各种各样的“窗花”，好美啊，他们有的像“骏马”奔驰在鲜花盛开的草原上，有的像“鱼儿”自由地畅游在水中，一朵朵六角“窗花”像一颗颗“宝石”闪着耀眼的光芒。
这时，太阳公公从东方露出了笑脸，金色的阳光照射在窗户上，慢慢的，“骏马”崩开了绳索“逃走”了，“鱼儿”也不知游向何方了……
冬天，是寒冷而漫长的，它却给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐。
风小学作文14
风，是极普通的一种自然，以往没有引起过我的注意。
《风孩子》这本童话书向我展示了一个崭新的风的世界，作者用巧妙的手法和丰富有趣的想象给我们介绍了“风孩子”这个淘气的小男孩，使我懂得风的形成、种类和力量程度以及作用等。《风孩子》仿佛放出一股旋风，把我紧紧地吸引住了。
我仿佛看到“龙卷风”卷起了房屋、树立；台风正一次一次地掀翻了船只；山风和谷风摧毁了庄稼。我好像进入了风的魔窟。
是啊，千百年来，风给人类造成了多少灾难。能不能变害为利，利用风力更好地为大家服务呢？几千年前，我们的祖先就发明了利用风力来航行的帆船。现在，科学家们又发明了风力发电。可这仅仅是人类利用风力的开端。
近年来，核对核机器发展迅速，人们谈“核”变色。能不能利用强大的风力来破坏核力量。
我遐想开了。
我建成了第一座风力破核站，我荣幸地担任站长。几月间，美苏***备竞赛又开始，只见一枚枚令人心怵的核导弹带着硝烟发射了出去。破核站接到报告，立即工作：神奇的引风器从刮风点引来了雨二级强台风，出风口立刻对着核导弹的方位推出了台风。核导弹对台风的力量推离了轨道狼狈地一头栽进海洋，“轰隆”一声爆炸了。一架清洁机马上从海洋中消除了核物质。成功了！我流下了激动的泪花。
力量较弱的海风也有它的作用。我又建成了风力海上捕捞站。一个巨大的大脑风车在微风的推动下缓缓运转着，机械网在风力电脑的指挥下打捞产品。半透明的对虾、银灰色的鱼儿在网中乱蹦乱跳，我那股高兴劲就甭提了！
这些虽然是我的美好幻想，可我坚信，风会为地球做出无可估量的贡献。风，将成为人类不可缺少的朋友。
风小学作文15
为什么天地这般复杂的把风夹在中间？硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕。不管它们怎样猛烈地吹，吹过遮山的山峰；洒脱缭饶的树；扫过辽阔的海洋，终逃不掉天地以外去。或者为此，风一辈子都不能平静，和人的感情一样。
也许最平静的风，还是拂拂微风。果然纹风不动，不是平静，而是酝酿风暴去了。蒸闷的暑天，风重重的把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢？风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。只有拂拂微风最平静，没有东西去阻扰它：树叶由他撩拨，杨柳顺着他弯腰，花儿草儿都由它俯仰。门窗里任他出尽，青云抚着她游动，水面被他倚着，也柔和得让他搓揉。随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵风，向那悠远清淡的感情，使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，一路拍打拨弄。有时候带些清幽，有时候带些温柔；有时候亢奋，有时候凄凉。谁说天地无情？他只微微在笑，轻轻的叹息，只许抑制着的风拂拂吹动，因为一放松，天地便主持不住。
假如一股流水，嫌两岸束缚太紧，她只要流，流，流，直流到海，便没了边界，便自由了，风呢，除非将它紧紧收束起来，却没法解脱他。