杨梅小学怎么样

小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。以下是为大家整理的杨梅小学怎么样，希望对大家有所帮助！

杨梅小学怎么样1

学校简介：

杨梅小学（原杨梅中心小学），创办于1951年，始办时即为完全小学。杨梅小学现有教学班12个，学生426人，教师29人，大专学历24人，占教师总数的82.8%，中师毕业5人，占教师总数17.2%，教师学历达标率为100%。在专任教师中，小学高级教师22人，小学一级教师4人。

学校占地面积10100平方米，教学楼、教师宿舍楼总面积4088平方米。学校建设布局合理，教学区、运动区分明。常规教室宽敞明亮，空气清新。学校已有2个水泥篮球场，2个排球场。50米直跑道，200米环形跑道正在兴建中。有一幢2083平方米的教学楼，有教室18间。学校设有语音室、***书阅览室、美术室、仪器室、少先队部室、卫生室、体育器材室、行***办公室等。

教学理念：

在教师队伍建设方面，学校每年都认真组织全体教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，加强了纪律的学习教育，提高了教师的职业道德水平。通过学习，教师能内强素质外树形象，强化了敬业、乐业、勤业意识，改变了工作态度与观念。从而形成了团结、乐教、善教、勤教的教师集休，建设了一支高素质的教师队伍。

1、爱岗敬业。学校十分重视师德教育，强化了教师的敬业爱岗意识。如：许多教师在夜晚加班办公，专心备课，批改作业，深夜才休息。另外，教师关心学生，鼓励学生，爱生如子的事例不胜枚举。

2、学习虚心。学校鼓励教师进修学习，教师主动积极参加学习，提高学历。几年来，通过进修提高学历，该校专任教师26人，大专毕业的21人，占教师总数的80.8%。小学高级教师19人，占教师总数的`73.1%。

3、勤教善教。由于学校实行《教师岗位目标量化考评制度》，结合平时考勤，激励教师积极进取。教师惑者善导，日趋成熟，教学效果好。近年来、有论文获奖、说课获奖、市先进共43人次，有3篇论文发表在论文集上。校长被评为化州市优秀教师、优秀班主任、德育先进工作者。

校风：

在管理方面，发挥教代会的智囊作用。每学期都开展民主献策活动，由组长、年级组长带头，收集教师的建议，领导班子再根据实情况制订科学管理制度，实施民主管理。包括：***治学习制度，***风廉***建设制度，业务学习制度，文明班评比制度，教师岗位目标量化考评制度，教师上课考勤制度，卫生安全管理制度，财产、财务管理制度等等。在实施制度管理方面，重点抓好校风、教风方面的管理。

教学教研：

常规管理。学校制订了教师岗位责任目标，对各教师的教学质量制订了数字化的衡量标准。每学期进行考核，考核结果在教师中公布，考核的结果与教师的年终考核挂钩。另外，对教师的日常常规工作作出严格的规定，备课要体现“备教材、备学生、备教法、备教学内容、备教具”，教学要体现发展学生智力，培养学生能力，作业布置要体现减轻负担，提倡创新；批改作业要认真细致，做好批改记录与评讲；平时测试要狠抓考风；辅导要有针对性。通过对教学教研的评比考核，促进了我校教学教研质量的提高，收到较好的教育教学效果。