左掖梨花原文及翻译

左掖梨花原文及翻译

左掖梨花

唐代:丘为

冷艳全欺雪,余香乍入衣。

春风且莫定,吹向玉阶飞。

译文及注释

「译文」

梨花自然比白雪艳丽,清冷的样子也赛过雪花,它散发出的香气一下就侵入衣服里。

春风请继续吹动它的花瓣,希望这美丽的花朵能飘落在皇宫大殿的玉石台阶上。

「注释」

⑴左掖:指门下省。唐代的门下省和中书省,分别设在宫禁(帝后所居之处)左右两侧。掖(yì),旁边。

⑵冷艳:形容梨花洁白如雪,冰冷艳丽。欺:胜过。

⑶乍:突然。入衣:指香气浸透衣服。

⑷莫定:不要静止。

⑸玉阶:宫殿前光洁似玉的石阶。

鉴赏

此诗里用梨花的洁白形容诗人自己清廉的品德,用象征的手法表露了自己希望受到重视的心情。梨花的洁白人们素有所闻,梨花的清香在北方人也不陌生。左掖梨花,皇宫里的梨花,用来形容诗人,非常恰当。

此诗起句的重笔落在“冷艳”二字上,“冷”字写出了梨花的冰肌玉骨,透出了一股逼人的凛然之气。以“冷”修饰“艳”,则写出了梨花的洁白晶莹,明丽脱俗,也就自必胜过平凡的白雪了。这句中的`“白雪”既是比喻,更是衬托,衬托出了梨花超凡脱俗的美质。承句稍稍变换了角度,从比较静观地观察,到物我更深一层地交融。微风过处,那若有若无的清新花气,蓦地飘进衣巾,仿佛花香亦有情。梨花这样的芬芳多情,因此作者要寄语春风,莫让梨花自开自落、悄无声息,请把它吹向皇宫的玉阶去。

中国古典诗歌受正统思想的影响,一般都难脱“言志”的窠臼,这首诗也不例外。首句看似写梨花的美质,实则暗寓自己过人的才华,高洁的品质。第二句与《古诗十九首·庭中有奇树》诗意相通,写怀高才而渴望遇明君。接下来转以春风喻皇恩,作者认为自己品质高洁,正如冷艳欺雪的梨花。结句暗示自己不甘冷落,希望得到皇帝的赏识和提拔,以实现自己的理想抱负。

丘为是一位善写山水田园作品的诗人。山水派诗人写景写物自然有山水画一样的韵味。这里写洁白的梨花,是用白雪来比较,用实物体现对象的特质,在古诗词里比较常见,这里也是这样的。雪花的洁白似乎无物可比,连梅花也比不上,可诗人认为梨花的白就超过了雪花。也许这是诗人的骄傲所致,但是梨花的清高与超然到底是一见阳光就会融化的雪花有所不及的。诗人或许这样想,因为梨花太纯洁,太洁白,所以给人冷漠的印象,但这正是它可贵的地方,如果它让人觉得孤高了,那么它散发的幽香应该能弥补吧。所以诗人希望君主能知道梨花的优点,其实也就是诗人自己的优点,从而能使诗人实现报效国家的理想。春风在这里可以理解为是欣赏梨花的,用春风来比喻君主,也不是生僻的用法,使君主显得亲切了许多。

创作背景

诗题中的左掖,其实位于大明宫宣***殿左侧,因此被称为左掖,又在位置上与中书省相对,所以还被称为门下省,左省。这首小诗是作者在初春时节看到左掖前梨花怒放,情有所动,于是即景托物而写下的言志之作。

左掖梨花原文及翻译

转载请注明出处我优求知网 » 左掖梨花原文及翻译

学习

师傅给徒弟的寄语

阅读(86)

本文为您介绍师傅给徒弟的寄语,内容包括师傅给徒弟的寄语诗意,师傅给徒弟的寄语一句话。无论是在学校还是在社会中,大家对寄语都不陌生吧,借助寄语人们能把自己希望能达到的或是祝福的话语表达出来。什么样的寄语才是好的寄语呢?以下是帮大

学习

G20峰会杭州旅游景点广告词

阅读(48)

本文为您介绍G20峰会杭州旅游景点广告词,内容包括g20杭州峰会旅游,杭州g20峰会风景。无论是身处学校还是步入社会,大家一定没少看到过广告词吧,广告词具有简洁凝练、重点突出的特点。那么你有真正了解过广告词吗?下面是为大家收集的G20峰会

学习

叶绍翁的古诗

阅读(67)

本文为您介绍叶绍翁的古诗,内容包括叶绍翁的古诗有哪些,叶绍翁的古诗三年级。在日常的'学习、工作、生活中,大家对古诗都再熟悉不过了吧,古诗言简意丰,具有凝炼和跳跃的特点。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢?以下是整理的叶绍翁的古诗,希

学习

湖北工业大学研究生院

阅读(51)

本文为您介绍湖北工业大学研究生院,内容包括湖北工业大学研究生院调剂,湖北工业大学研究生院。湖北工业大学是一所以工学为主,覆盖工、文、理、艺、经济、管、法和教育等八大学科门类的多科性大学。下面将为大家带来的湖北工业大学研究生

学习

诗词里面的新年

阅读(37)

本文为您介绍诗词里面的新年,内容包括新年的诗词古诗,庆祝新年的诗词。诗词,是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为,诗较为适合“言志”,而词则更为适合“抒情”。以下是为大家整理的

学习

挽回前男友的句子

阅读(29)

本文为您介绍挽回前男友的句子,内容包括挽回前男友的句子大全,挽回女友的真诚句子。在平平淡淡的日常中,大家肯定对各类句子都很熟悉吧,根据句子的语气用途不同,句子可以划分为不同类型。那么都有哪些类型的句子呢?下面是为大家整理的挽回前

学习

叶绍翁描写的诗句

阅读(32)

本文为您介绍叶绍翁描写的诗句,内容包括叶绍翁的诗句还有哪些,叶绍翁赞美自己的诗句。无论是在学校还是在社会中,说到诗句,大家肯定都不陌生吧,诗句节奏上鲜明有序,音谐韵美。诗句的类型多样,你所见过的.诗句是什么样的呢?下面是为大家收集的

学习

在月球上的一天作文

阅读(48)

本文为您介绍在月球上的一天作文,内容包括在月球上的一天作文100字,我在月球上的一天400字作文。在日常的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单

学习

唯美句子之夏天的风

阅读(83)

本文为您介绍唯美句子之夏天的风,内容包括你是夏天的风的唯美句子,夏天的风的经典句子。在日常学习、工作或生活中,大家都对那些朗朗上口的句子很是熟悉吧,不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。那什么样的句子才是经典的呢?下面是

学习

我在月球上的一天的作文

阅读(45)

本文为您介绍我在月球上的一天的作文,内容包括我在月球的一天作文,我在月球的一天作文550字。在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那

学习

拍照摆姿势技巧

阅读(61)

本文为您介绍拍照摆姿势技巧,内容包括拍照摆姿势技巧男士,樱花拍照摆姿势。拍照不仅要好的技巧,更需要好的动作,下面是整理的关于拍照摆姿势的内容,欢迎阅读借鉴。

学习

如何制作双皮奶

阅读(76)

本文为您介绍如何制作双皮奶,内容包括如何制作双皮奶的教程,如何制作双皮奶奶茶。如何制作双皮奶,双皮奶是用蛋清和牛奶制作而成的,看看它的专业的制作流程吧,下面带来如何制作双皮奶相关文章,一起来学习下。

学习

秋天的集市作文

阅读(45)

在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是为大家整理的秋天的集市作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学习

如何制作鲫鱼

阅读(58)

本文为您介绍如何制作鲫鱼,内容包括如何制作鲫鱼汤,如何制作鲫鱼窝料。鲫鱼是生活中常见的一种高营养高蛋白的鱼,他不仅营养丰富而且价格便宜,深受人们的喜爱。下面,为大家提供鲫鱼的三种家常做法,希望大家喜欢!

学习

《上邪》原文赏析

阅读(119)

本文为您介绍《上邪》原文赏析,内容包括上邪原文翻译及赏析,上邪赏析。在平凡的学习生活中,大家都背过文言文吧?其实,文言文是相对现今新文化运动之后白话文而讲的,古代并无文言文这一说法。相信很多人都在为看懂文言文发愁,下面是为大家整理

学习

《樊绦列传》原文与译文赏析

阅读(67)

赏析其实就是指欣赏并分析,这是一个通过自己的思想感情、生活经验、艺术观点等地方去鉴赏与分析得出理性认知的过程。下面是整理的《樊绦列传》原文与译文赏析相关内容。

学习

学校的课外活动介绍英语范文带翻译

阅读(50)

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是帮大家整理的学校的课外活动介绍英语带翻译,仅供参考,大家一起来看看吧。

学习

寄酬韩冬郎兼呈畏之员外(其一)原文及赏析

阅读(82)

在平平淡淡的日常中,大家都看到过许多经典的古诗吧,古诗的篇幅可长可短,押韵比较自由灵活,不必拘守对仗、声律。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢?下面是整理的寄酬韩冬郎兼呈畏之员外古诗(其一)原文及赏析,希望能够帮助到大家。

学习

静女原文及翻译

阅读(73)

本文为您介绍静女原文及翻译,内容包括静女原文及翻译拼音,静女原文及翻译赏析。《静女》出自《诗经国风邶风》,是邶国(今河南汤阴境内)的民歌。今天就给大家带来静女原文及翻译,大家一起来看看吧。

学习

望岳翻译

阅读(40)

本文为您介绍望岳翻译,内容包括望岳翻译简短10字,望岳翻译原文。在平凡的学习生活当中,大家应该都接触过古诗词翻译吧,那么怎么去翻译一首古诗词呢?下面是给大家整理的关于望岳翻译,欢迎阅读!

学习

上半年翻译资格考试报名通知

阅读(37)

本文为您介绍上半年翻译资格考试报名通知,内容包括上半年翻译资格考试,2022年上半年翻译考试时间。考试是一种严格的知识水平鉴定方法。通过考试可以检查学生的学习能力和其知识储备。下面是给大家带来包头人事考试网—上半年翻译资格考

学习

村居原文及鉴赏

阅读(67)

本文为您介绍村居原文及鉴赏,内容包括村居清高鼎原文,村居古诗原文。鉴赏,是一个汉语词汇,意思是欣赏并分析(诗文等),通过鉴赏与分析得出理性的认识,既受到艺术作品的形象、内容的制约,又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形