我优求知网《微笑的可乐》阅读练习及答案
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触阅读练习及答案吧，以下是为大家整理的《微笑的可乐》阅读练习及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读《微笑的可乐》一文，完成下列各题。
我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。
那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。
那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。
攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。
那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。
假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。
1、用简洁的语言概括文章所叙事件。
2、第4段“我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么？
3、品析语句，回答问题。
“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？
4、请说说题目“微笑的可乐”有什么含义？在文中有什么作用？
参考答案：
1、（意近即可酌情给分）：童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐。
2、（意近即可酌情给分）：那场车祸带给自己的悲观胆怯。
3、（意近即可酌情给分）：通过心理、动作、*态描写，真实、细致地写出了“我”战胜自己迈出勇敢一步的过程。
4、题目含义（意近即可酌情给分）：冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。
作用：给文章提供了一个线索，暗示主旨。
《中学生阅读期刊》：
《中学生阅读》创刊于1984年1月。20年来刊物以提高中学生的阅读能力为宗旨，以高品位的文化熏陶、高格调的作品评价、高层次的阅读训练指导享誉全国。
阅读是中学生最重要的语文学习活动之一，在语文素质结构和能力结构中，阅读能力是极为重要的构成基础。《中学生阅读》坚持正确的导向，坚持精益求精，坚持内容与形式的统一，突出刊物特色，发扬自己的风格，赢得了出版界和各方的肯定与赞誉。
期刊荣誉：
该刊荣获首届全国优秀语文报刊奖，蝉联5届河南省社科类优秀期刊奖，被人民教育出版社中语室作为重点推荐刊物选入高中语文试验教材语文读本第3册封面。1999、2001年连续两个年度夺得河南省新闻出版局编校质量抽检第1名，并于2001年进入新闻出版总署中国期刊方阵。全国20多个省市百余所重点中学选其作为语文辅助教材。本刊登载过的文章中，有30余篇先后被人民教育出版社中语室收入教材，有200余篇被外报刊转载。
刊物受到国内一大批著名专家学者的赞扬和支持，叶圣陶先生亲自题写刊名，冰心、艾青、苏步青、秦牧、冯至、张志公、刘国正、于漪、钱梦龙都曾为刊物题词或撰文，给予很高的评价。
上海著名特级教师于漪评价道：“杂志的栏目设计，佳作推荐，名著采英，阅读鉴赏等，均从中学生实际出发，不搞形式，不搞花架子，不追风逐浪，坚持指导阅读、开拓视野、启迪思维、熏陶感染的特色，使学生读有兴趣，读有快乐，读有收益。”
读者普遍反映《中学生阅读》“是同类期刊中的佼佼者”，“将给我们青春年华打上深深的印记”。
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