我优求知网大班美术优秀教案《抽线画》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是精心整理的大班美术优秀教案《抽线画》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班美术优秀教案《抽线画》 1
一、活动目标
1、通过用棉线在白纸上进行按、抽、拉等方式进行作画，知道画面是对称的
2、通过自主观察，记忆、纠错的方式学会抽线画的方法。
3、根据画面大胆想象，并体验美术创作的乐趣。
二、活动准备
1、棉线若干铅画纸若干。
2、（红、绿、黑、蓝）四种颜料，装盘。
3、教师范画三张。
三、活动过程
1、活动导入
小朋友你们知道线有什么用处吗？
今天我们就要用我手中的棉线来变个魔术，你们想看吗？
2、自主学习抽线画的方法
（1）教师用动作示范，吸引幼儿仔细观察，激发幼儿兴趣。
将棉线蘸取少量的颜料，轻轻拿起棉线的一头。
轻轻放在对折好的纸上，进行随意的围绕、留出线头。
将纸合上，另一只手用力按住棉线，另一只手慢慢地将棉线抽出来。
小朋友们你们来猜猜看，这里面会有什么样的效果呢？这根魔法线会给我们带来怎样的惊喜呢？
教师向幼儿展示作品：小朋友用你的小眼睛观察一下，这个***案像什么呢？
（2）回忆老师的操作步骤，并用自己的语言归纳出第一步、第二步、第三步、第四步。
（3）个别幼儿根据归纳的'步骤示范操作，其余幼儿观察，找出他做对和做错的地方。
展示幼儿的作品，体验自己制作的成就感。
这里面藏着一个什么有趣的故事呢？
3、幼儿尝试并进行创作现在要请我们小魔术师自己来变一变魔术了，还记得我们变魔术的步骤吗？（和幼儿一起回忆制作过程，讲述重点、难点。）
幼儿制作，教师个别指导。
幼儿向大家介绍自己的作品。说己与别人作品的不同。
4、教师我们小朋友都是很棒的魔术师，变出了这么多美丽的东西，下次我还要交给你们更多的魔法，你们想学吗？
现在带着你们的作品介绍给你旁边的伙伴吧。
大班美术优秀教案《抽线画》 2
活动目标：
1、对抽线画感兴趣，乐于表达对画的感受。
2、大胆讲述抽线画的表现特点和作画方法。
活动准备：
幼儿：对抽象画有初浅了解，并能语句清晰有条理的说出自己的感受。
教师：棉线若干、白毛线若干、素描纸若干、四种颜料(红、绿、黑、蓝)装盘、步骤PPT卡纸一张。
活动过程：
一、教师出示抽象画，幼儿进行欣赏。
(一)欣赏抽象画。
教师：今天啊老师带来了许多抽象画，我们来看看吧!教师提问：欣赏了这些画，像什么?“屈、老师、教、案网出处”这些画和我们平常看到的画有什么不一样?(可以用声音、表情、动作表达)
教师总结：抽象画就是很随意，没有要求、没有界定，这就是抽象画。
二、教师出示抽线画，欣赏抽线画。
(一)出示幼儿范画过程，幼儿自主说出作画步骤。
教师：我们欣赏了这幅画，那我们看看这幅画是怎样完成的呢?(出示PPT)
(二)出示材料并回忆步骤，引出“抽线画”名称。
教师提问：我们知道了这幅的.是怎么完成的，那这幅画是用到了哪些材料画的呢?教师：我们知道了这幅的是怎样完成的，(回忆作画步骤)但是我们还知道这幅画的名字，如果请你给这幅画取名字，你会取什么名字呢?教师：如果让你去用按照这些步骤，你会变出什么样的呢?
三、幼儿尝试并进行创作，教师巡回指导。
教师：好啦，我们开始吧!
四、展示作品，教师总结。
教师：小朋友们都不错，都变出各种各样的了，我想听听你们变出了什么?(幼儿介绍作品)
教师：我们小朋友都很棒，变出了这么多美丽的东西，下次我还要交给你们更多的，你们想学吗?
活动反思：
将幼儿的兴趣、求与活动内容有机整合起来。在主题活动中善于发现幼儿的兴趣和关注是我们教师实施教育的基础，幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的，幼儿的好奇心强。常常对这件事感兴趣，对那件事感兴趣，有的孩子个性差异不同会产生不同关注点，同时根据课程的需要不断提炼和分析有价值的内容。
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