我优求知网春季流感预防知识教案
作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是精心整理的春季流感预防知识教案（精选12篇），欢迎大家分享。
春季流感预防知识教案1
活动目标：
1、知道什么是猪流感，了解其危害性。
2、懂得怎样预防猪流感。
活动准备：
***片，投影仪。
活动过程：
一、利用投影仪请幼儿观看***片并提问：
1、***片（一）：***片上有谁？他头怎么了？
2、 ***片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？
3、***片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？
这种***叫什么***？
教师小结什么是猪流感。是一种由A型猪流感****引起的猪呼吸系统疾***，通常情况下很少感染，近年出现人感染猪流感***例。
二、了解猪流感的危害性。
提问：猪流感有什么危害？重者会继发肺炎和呼吸困难，甚至*亡。
三、怎样预防猪流感。
1、讨论：怎样才能预防猪流感？小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要加强居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道***人。
2、学习儿歌《洗手五步歌》。
延伸活动：
请家长配合引导幼儿正确洗手，预防猪流感。
春季流感预防知识教案2
活动目标：
1.结合现状初步了解什么是禽流感。
2.培养幼儿对H7N9****的自我保护意识。
活动准备：
1.有关禽流感的***片，
2.H7N9型****的***片
3.禽流感预防的VCD。
活动过程：
一、导入：
1.现在我们国家都在预防一种****，叫什么？（禽流行性感冒，简称禽流感）
2.师简介：禽流感有A型流感****引起的禽类感染***，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸***到严重败血症等多种症状的急性高度致*性的传染***。它的特点是：传播快，危害大。
二、鸟禽类是如何传染人的？
1.幼儿自由讨论，回答。
2.教师总结：人类直接接触受H7N9型****感染的家禽及其粪便或直接接触H7N9型****都会受到感染。
三、观看H7N9型****的***片及工作人员如何加强卫生工作的。
四、看预防禽流感VCD
五、交流：我们应怎样对待禽流感？
1.幼儿讨论
2.老师总结：
我们要高度重视禽流感，科学认识禽流感，积极预防禽流感，讲究个人卫生，就一定能保护好自己，预防禽流感。
春季流感预防知识教案3
设计意***：
几个月来，甲型流感****不断的在全球蔓延，成人可以通过电视、报纸等途径了解甲型流感的方方面面，但孩子们任何了解甲型流感呢？因此我设计了这一健康活动。
活动目标：
1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。
2、加强自我保护，预防甲型流感。
3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾***的方法。
活动准备：
1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的***文资料。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作***片。
活动过程：
一、认识甲型流感。
谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感****的在那里危害着大家。（播放介绍***情的视频）
（向幼儿介绍这种***还没有药可以医治，而且会传染。）
幼儿讨论。甲型流感为什么那么厉害？它是怎么传染的？
二、甲型流感
1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗？有什么办法可以预防甲型流感呢？
（勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的***片。）
2、如果****来到我们的身体里，你要怎么办？（及时就医，要到正规的大医院）
我们身体有一支叫免***系统的***队，他们会勇敢的和****作战，保护小朋友。怎样让这支***队变得更加强大呢？
幼儿学习五做到：做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常凶猛，你们知道预防的方法，现在还怕不怕？小朋友非常勇敢，让我们一起战胜流感！
活动反思：
在设计这一活动时，我是为了让孩子对甲型流感有一个正确的了解，并能正确对待它，我想他们年龄还小，可能对这些知识不太了解。可在实施过程中，我说墨西哥人得了一种可怕的***，随之就有几个孩子说是甲型流感，他们在电视上看见过的，还*了人呢！其他的孩子听*了人就认真的听了起来，我见他们对这个话题感兴趣了，赶紧向他们介绍流感的症状。还和他们讨论流感的措施，孩子们非常积极。有的说要讲卫生，勤洗澡、换衣、洗头，有的孩子说：吃东西之前要洗手，有的孩子说电视上说人多地方不能去，出门要带口罩。对孩子的经验我感到很高兴。因为他们洋金已经长大了，懂得了好多道理。同时我也要求他们要锻炼身体，要多吃有营养的水果蔬菜，不挑食。整个活动氛围比较好，超出我的预想。我也希望他们在以后的生活中能多观察、多询问，积累更多的经验。
春季流感预防知识教案4
活动目的：
通过此次活动使学生更清楚地认识什么是甲型H1N1流感。了解它的传播方式、症状和危害性。提高认识，积极预防。
活动形式：
讲解、小品表演。
活动过程：
一、
二、
甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染***，其****为A型流感****，H1N1亚型猪流感*****株，该*株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感****的基因片断，是一种新型猪流感****，可以人传染人，严重的会导致*亡。症状和其它流感类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气。它是通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将****散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被****污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等方式间接传播，通过手接触最多，所以要勤洗手。
和普通流感不同的是，H1N1流感主要攻击群体是25岁—45岁的青壮年。另外，慢性***患者和孕妇的自身抵抗力低，也要多加防护。
三、
对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触；
勤洗手，要使用香皂彻底洗净双手；保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、易食清淡，少食辛辣。多锻炼身体。
小品表演：远离甲型H1N1流感。
四、
让家长和孩子认真阅读，提高认识，做好预防工作。
五、
春季流感预防知识教案5
活动目的：
1.让幼儿知道"流感"是一种传染性疾***。
2.让幼儿了解疾***的传染途径和简单的预防方法。
3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4.增强思维的灵活性。
活动准备：
课本。
活动步骤：
1.分组谈话。
1）你曾经生过什么***（或者你家里什么人生果什么***）？
2）你怎么知道自己或家人生***了？生***的时候有什么感觉或表现？
2.老师小姐幼儿的谈话：很多人都生过***，生***的时候会感觉到身体很不舒服，不同的疾***有不同的表现，如感冒的时候会流鼻涕、打喷嚏、喉咙疼、发烧等等。
3.集体讨论。
1）患了"流感"应该怎么办呢？（如马上让家人带去看医生，要按照医生建议按时打针吃药，要多休息，多吃清淡的食物，还要不对着别人打喷嚏，要用手绢或卫生纸捂住口鼻，讲痰和鼻涕用纸包好仍到垃圾桶里等。）
2）怎样才能少生***呢？（如注意营养和卫生，经常参加户外活动，运动前后适当增减衣物、及时擦汗、根据天气变化适当曾减衣物等。）
活动建议游戏
医生和***人。
幼儿自由结伴，两人一组，轮流扮演"医生"和"***人"。"***人"要认真向"医生"讲诉生***的表现，"医生"要告诉"***人"他生的什么***，需要怎样***。
反思：
在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生***有体会，也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。
春季流感预防知识教案6
教学目的：
1、让学生认识到讲卫生的好处
2、让学生了解什么是流感
3、让学生学会如何预防流感
教学重点：
如何预防流感
教学难点：
流感的症状表现及流感的预防方法
教学方法：
讲述、讨论法
教育内容：
人人讲卫生，预防流感
课题导入(2分钟)
3月份是呼吸道传染***高发月份之一，学校是人群高密集场所，且学生是抵抗力较弱的群体，因此，流感、麻疹等呼吸道传染***是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。
讲授新课(28分钟)
一、关于流感的事例通报(2分钟)
1、香港因流感而停课
香港有关部门公布，截止2月24日在香港流感*亡儿童人数增至4人。香港***府宣布全港小学、特殊学校、幼儿园今天起停课两周。
2、深圳发现9宗局部爆发的流感***情
深圳发现的***情与香港的不同在于此种***情为乙型流感，尚未出现人员因流感*亡。
二、从事例中引导学生认识什么是流感？(3分钟)
流感全称为流行性感冒，是流感****引起的急性呼吸道传染***，具有很强的传染性。流感****有甲、乙、丙三型。
三、流感与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？(7分钟)
流感与普通感冒是两个完全不同的概念。流感是流感****引起的呼吸道传染***，而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：***因复杂多样，包括多种****、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发***可由不同的***原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次流感流行通常为同一种流感****引起，患过流感或注射过流感***苗的人通常短期内不会反复患流感。在症状方面，流感常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普通感冒的***原多达百余种，无法控制***苗进行特异性的预防;流感可根据引起的流感****的种型，注射相应的***苗得到有效预防。
流感的传染源主要是***人和隐性感染者，流感以空气飞沫直接传播为主，也可通过被****污染的物品通过手间接传播。人群对流感普遍易感，***后有一定的免***力，对同一型的流感免***力可维持较久，对同一亚型的变种间也有交免***力，但维持的时间不长。由于流感****不断发生变异，故可引起反复感染发***。流感全年均可发***，以冬春季节多风。
四、流感如何预防？ (讨论式讲解)(10分钟)
流感为乙类法定报告的传染***。隔离***人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用1%漂白澄清液或3%过氧乙酸喷洒，也可用食醋熏蒸。***人的用物可曝晒2小时或煮沸消*。流感可通过注射***苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多***者。流感的预防措施有(讨论后总结)：
1、勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。
2、注意防寒保暖并勤晒被褥。
3、注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播流感****。
4、加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。
5、饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水，少吃辛辣油炸食物。
6、劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。
7、若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。
8、尽量少到人群拥挤的公共场所。
9、学校应加强晨检，发现流感***人要及时隔离和***，以减少传染源的存在。
10、及早做好流感***苗的预防接种工作。
五、学校针对流感采取的措施(3分钟)
1、领导在大会上动员学生积极行动起来，预防流感;
2、任课教师做好晨检统计;
3、医务室做好学生***因的跟踪;
4、总务科做好消杀后勤工作;
5、饭堂星期二、星期四免费提供凉茶;
6、全校进行大扫除。
六、建议同学们应该怎么做(3分钟)
1、注意卫生的保洁;
2、注意宿舍的通风;
3、课后加强锻炼;
4、注意早晚温差变化，做好保暖;
5、感觉身体不适马上就医;
6、多喝水。
集体讨论(10分钟)
小结：(5分钟)预防流感，注意卫生;流感可怕，但可以预防。
春季流感预防知识教案7
一、 让幼儿看看收集的***片，自由讨论。
1、 老师指着禽流感的***片问：你们知道这些人怎么了吗？
2、 他们生***和这些小动物有关吗？小动物生的是什么***呢？
教师小结：小动物生的***是禽流感，这是传染***，会传染给人的。
二、讨论分析交流感想。
1、那禽流感底是一种什么样的***呢？
H7N9是禽流感的一种。有A型流感****引起的禽类感染***，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸***到严重败血症等多种症状的急性高度致*性的传染***。它的特点：传播快，危害大。人感染禽流感的主要方式和途径是直接接触感染禽流感****的禽类及其分泌物、排泄物，吸入当中的****颗粒。
2、发***的时候是怎么样的呢？
感染禽流感的潜伏期一般为1～7天，常见的为2～4天。患者呈急性发***，早期表现类似普通型流感。主要症状为发热，体温大多持续在39℃以上，并伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛、肌肉酸痛和全身不适。部分患者还会有恶心、腹痛、腹泻、稀水样便等消化道症状。重症患者可出现高热不退，***情发展迅速。还可继发细菌感染，发生败血症。
三、预防禽流感。
那我们小朋友应该怎样预防禽流感，保护自己呢？（幼儿自由讲述后老师出示小结***片加以小结）
老师小结：
尽可能减少孩子与禽类接触，尤其是与***、*禽类的接触。
保持清洁。让孩子进餐前注意洗手，接触生肉、生禽或禽蛋后，必须再次洗手，养成良好的个人卫生习惯。
家长做菜时生食熟食要分开，避免交叉污染。不使用同一块案板或同一把刀处理生肉和煮熟(或直接入口)的食物，彻底清洁接触生肉的器皿。生肉、生禽接触的表面和器具应清洁消*，特别是熟肉制品不应直接放回到煮前所用的容器中，盛放生肉的容器清洁后方可盛放熟食。
鸡肉和鸡蛋要完全煮熟后才能吃，不在家庭屠宰、食用***禽或*禽。触摸***禽一定要戴手套或塑料袋；触摸***禽后要用肥皂洗手。
让孩子坚持锻炼身体，每周3次，每次不少于30分钟，以增强身体抵抗疾***的能力。
四、鼓励幼儿尝试创编儿歌。
附儿歌：
勤洗手，勤漱口，喷嚏咳嗽把嘴捂；
多吃水果和蔬菜，鸡蛋鸡肉要煮熟；
外出穿戴要暖和，回来换鞋脱衣服；
户外锻炼不可少，身体健康防疾***。
春季流感预防知识教案8
活动目标：
1、知道什么是流感，了解其危害性。
2、懂得怎样预防流感。
活动准备：
***片
活动过程：
一、谈话导入
师：“小朋友们，你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊？”
幼：记体温、摸头、有无发烧咳嗽症状……
师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗？
幼：……
师：老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾***，现在又出现了一种传染***，叫做“流感”，今天，老师就和小朋友们一起了解一些“流感”的相关知识。
二、请幼儿观看***片并提问：
1、***片（一）：***片上有谁？他头怎么了？
2、***片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？
3、***片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？
这种***叫什么***？
教师小结什么是流感，是一种由流行性****引起的呼吸系统疾***。
三、了解流感的危害性。
提问：流感有什么危害？重者会引发肺炎和呼吸困难，甚至*亡。
四、怎样预防流感。
1、讨论：怎样才能预防流感？
小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要保持居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道***人，凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师，及时到医院就诊。
五、延伸活动：请家长配合引导幼儿正确洗手，预防流感。
春季流感预防知识教案9
教学目标：
1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。
2、明确甲型H1N1流感可防可控可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。
3、掌握明确科学的防护措施，以稳定心理将预防控制***三位一体的甲型H1N1流感科学防护落到实处。
教学目标实施措施
1、广泛搜集网络、报刊、影视等***文资料。
2、精细整理改造可利用的***文资料。
3、精心制作班会教案。
教学过程：
一、什么是甲型H1N1流感？
由变异后的新型甲型H1N1流感****所引起的急性呼吸道传染***。这种疾***潜伏期一般1～7天。
二、了解甲型H1N1流感的主要症状。
1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、疲劳困倦无力；
2、有些还会出现腹泻和呕吐；
3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至*亡。
三、甲型H1N1流感的传播途径
主要是通过空气、飞沫传播。甲型H1N1流感传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。
四、了解甲型H1N1流感是可防、可控、可治的。
1、眼下暂无***苗预防，但几个月后***苗很快就会进入防***领域发挥作用；
2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。
3、清热解*的`抗流感****药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。
五、应对甲型H1N1流感的科学防护措施。
1、三避免：
①避免到人群拥挤场所扎堆；
②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；
③避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。
2、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）
①做到睡眠充足；
②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把***从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。
③做到坚持合理锻炼身体；
④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。
⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。
⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风透气，卫生良好。
3、二及时
发现流感症状，及时报告、及时就医，同时注意休息、多喝水、开窗通风。
4、一稳定
情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。
六、师生讨论、交流。
七、教师小结。
春季流感预防知识教案10
教学目标：
1、使学生了解甲流感的基本知识以及如何预防。
2、了解甲流感的预防措施。
3、提高警惕预防甲流感。
教学方法：
查阅资料、小组讨论
教学准备：
多媒体
教学过程：
一、导入新课
同学们，你们知道甲流感的有关知识吗？你知道多少？你知道甲流感对我们身体的危害吗？让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧。
二、甲流感有关知识介绍
1、什么是甲流感？
甲流感即甲型H1N1流感****，是由****引起的呼吸系统疾***。
2、人感染甲型H1N1流感会出现哪些症状？
人感染甲型H1N1流感****的症状和人流感（季节性感冒）相似，包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至*亡
3、流感****的传染途径
感染甲型H1N1流感****的***人是主要传染源。传染期从发***前一天到发***后7天左右。儿童感染者传染期长于成年人。一个健康人如果吸入***人打喷嚏、咳嗽产生的飞沫就可能被传染上；由于甲型H1N1流感****可以存活2小时以上，如果接触了被甲型H1N1流感****污染的桌面、椅子和其他物品，没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被传染上。
4、甲型H1N1流感****的预防措施
（1）每天坚持晨测，注意体温变化，如有体温变化，如有发热（体温在37.5度以上包括37.5）等症状，即使通知家长前往医院就诊。
（2）经常开窗通风换气，每天至少30—40分钟。
（3）避免接触生猪或者前往有猪的场所。
（4）避免前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道***人。
（5）注意个人卫生和环境卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
（6）注意天气变化，适当增减衣服，积极参加体育运动，合理营养多吃蔬菜、水果，增加自身的免***力，以免感冒。
三、我眼中的“甲流感”
学生自己谈一下你眼中的甲流感，你觉得甲流感应该怎么处理？
学生之间相互讨论
四、小结：我们能做的
学生思考对于预防甲流感，我们能做些什么呢？
春季流感预防知识教案11
教学目标：
1、初步了解(流感)****，加强自我保护的意识。
2、养成幼儿良好的卫生习惯，知道预防禽流感的方法。
3、通过学习，加强学生生命感教育。
预备：
新闻视频、***片、健康小卫士粘贴标志。
教学重难点：
让学生充分了解h7n9禽流感症状及预防常识。
课前准备：
搜集有关h7n9禽流感的相关信息。
教学过程：
一、播放视频(儿童医院门诊及有关禽流感的报导)。
刚才你在电视里看到了甚么？有的人他们生了甚么***？你知道这些***的危害吗？
二、播放有关禽流感****资料，了解有关禽流感知识。
禽流感主要是指禽中流行的由流感****引发的感染性疾***。禽流感****可分为高致***性禽流感****、低致***性禽流感****和无致***性禽流感****。高致***性禽流感****目前只发现h5和h7两种亚型。由于种属屏障，禽流感****只在偶然的情况可以感染人，既往确认感染人的禽流感****有h5n1、h9n2、h7n2、 h7n3、h7n7、h5n2、h10n7，症状表现各不相同，可以表现为呼吸道症状、结膜炎、乃至*亡。人感染高致***性h5n1禽流感****后常表现为高热等呼吸道征状，常常很快发展成肺炎，乃至急性呼吸窘迫综合症和全身器官衰竭，乃至*亡。
人感染h7n9禽流感****以后，患者一般表现为流感样症状，如发热、咳嗽、少痰，可伴随头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者***情表现为重症肺炎，体温大多延续在39℃以上，呼吸困难，可伴随血痰，白细胞总数一般不高或下降。重者出现呼吸衰竭，乃至*亡。
三、了解预防禽流感的方法。
禽流感来了，我们应当怎样做？****其实不可怕，科学能克服****。
科学家本领真大，发现了这么多抵抗****的方法。我们应当怎样做？不准禽流感****进进我们身体内、多锻炼、开窗、不到***区、打预防针……现在我们已知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用甚么办法来告知他们。
预防禽流感的方法
1、不往***区旅游。
2、不与活禽接触。
3、重视疾***预防。
4、重视高温消*。
5、留意个人卫生和室内透风。
四、学生讨论交流。
五、老师总结。
现在让我们来做健康小卫士，每一个小朋友贴上标志，让我们往告知爸爸妈妈和家里的人吧。
春季流感预防知识教案12
设计意***：
为配合“远离禽流感”的宣传，我园设计了“****”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。
目标：
1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。
2、初步了解(流感)****，加强自我保护的意识。准备：显微镜、录像、***片、细菌标本、****示意***、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。
3、初步了解预防禽流感的方法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
过程：
放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)你们看到了什么？听到了什么？
幼：小朋友生***了，禽流感为什么会生***？传染的禽流感？
幼：因为感冒、怕冷、缺少锻炼……得禽流感最主要的原因是什么？
****二、播放****有关资料
1、在显微镜下你看到了什么？
幼：细菌？不知道是什么……
2、你们观察到的是****，那什么是****呢？我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗？
三、医生讲解内容****是什么？有什么危害？****并不可怕，科学能战胜****例子禽流感****怕什么？
小结：科学家本领真大，发现了这么多抵抗****的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢？我们应该怎么做？
幼：不许禽流感****进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到***区、大预防针……幼儿制作宣传***片。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们？(讨论：可以给他们看***片，给他们看预防禽流感的录象，可以直接说给他们听……)今天老师给大家准备了许多的材料，有***片有笔请你们来做宣传广告，告诉大家怎样预防禽流感，好吗？(分组合作宣传***)结束：现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧!幼儿拿着宣传画出活动室。
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