我优求知网桥边的老人阅读答案
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们经常接触到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？下面是为大家收集的桥边的老人阅读答案，欢迎阅读与收藏。
【原文】
桥边的老人
何君华
①如果赶不上清溟桥头的渡船，我们就不得不步行十几里山路去镇上上学。这显然不是我们想要的结果，我们总是早早备好书包、大米和一个星期的腌菜，坐在大同水库岸边等渡船到来。
②开渡船的驾船佬总是最后一个来。仿佛知道我们无论多久都会继续等下去似的，驾船佬总是慢悠悠地把船锚抛上岸，眯缝着眼睛，看我们这帮学生娃争先恐后地往船上挤，还不忘大声斥责道：“莫挤莫挤，淹死你们这帮急死鬼！”但所有人都不理会他的训斥，还是像一群急不可耐的蝌蚪一样往上蹿。
③等所有人都坐定了，驾船佬却丝毫没有要开船的意思。有人坐不住了，催促道：“怎么还不开，莫非等酒喝？”“等酒喝”是乡里骂人的俗话，指一个人慢性子、怠惰，一般只有长辈对晚辈说。有学生娃胆敢这样没大没小地骂他，驾船佬却并不生气，照样坐在船头上一动不动。原来，驾船佬是在等迟来的学生，想多赚几块钱渡费。
④还真有不着急的“吊死鬼”（“吊”、“掉”同音，指凡事掉在后面、不着急不抢先的人）慢悠悠地从山路上下来。整整一下午驾船佬都不着急，这时候反倒着急起来，大声朝山上喊道：“吊死鬼，还不赶快！”听了他一声吼，几个吊死鬼才快步跑起来。
⑤嘟嘟嘟……驾船佬摇响柴油机，船终于开动了。船头劈开波浪，像一条巨大的青鱼，向下游的大同镇开去。
⑥每个星期天的下午，我都会准时去清溟桥头等渡船，但是有一次，我也当了“吊死鬼”。那是一个秋日的上午，我在池塘里帮爷爷挖藕，不小心弄湿了校服，因为奶奶非要等校服晒干才肯让我穿上去上学，又或许是别的什么原因，我已经不记得了。总之那个星期天的下午迟到了，我在狭窄的乡村公路上疯狂地奔跑着，风呼呼地从我耳边吹过，我感觉肯定赶不上渡船了，但还是一次次地加快步伐。等跑过了三个山头，清溟桥头终于在我眼前出现时，让我欣喜不已的是，渡船竟还等在那里！
⑦“吊死鬼，就等你了，还不赶快！”驾船佬照例远远地吼了一句。我连忙欢快地朝他跑去。
⑧直到这时，我才恍然明白，这个驾船佬嘴上不饶人，心地倒是挺善良——他之所以每次都不肯早早开船，根本就不是为了多赚几个船费，而是要等所有的学生娃都齐了才行。驾船佬是那么精明的人，周围几个村子有多少娃在镇上上学，他心里能不清楚吗？他要是把船开走了，学生们该怎么去上学呢？
⑨这个驾船佬！
⑩我们支付的那几毛钱船费怕是还不够渡船烧柴油的钱！这是很多年后我才知道的事情。那是在驾船佬的葬礼上，他的儿子偶然跟我说的。他曾想把父亲接到城里去，他父亲死活不肯，他说：“当年你不也是这样坐船到镇上去上学的吗，我若走了，谁来渡娃儿们去上学呢？”
⑾现在，村里到镇上早已修起了水泥路，人们到镇上再也不用坐渡船，大同水库也开发成了旅游景点，连名字也改了，叫仙人湖。过年回家的时候，一个人坐在清溟桥岸边，看夕阳洒满金色的仙人湖，我还是会想起那驾船佬。
【问题】
17、联系全文来看，第一段有什么作用？（4分）
18、根据要求，赏析词句。（6分）
（1）船头劈开波浪，像一条巨大的青鱼，向下游的大同镇开去。（从修辞角度赏析句子）
（2）这个驾船佬！（这句话***成段，包含哪些感情？）
19、作者多次埋下伏笔，暗示“他之所以每次都不肯早早开船，根本就不是为了多赚几个船费，而是要等所有的学生娃都齐了才行”，请把这样的句子找出来。
（不少于两处）（4分）
20、驾船佬是一个怎样的老人？请你用自己的话概括并简要分析。（5分）
21、选文结尾段有什么作用？（3分）
【参考答案】
17、为下文写老人不肯早早开船这一情节做铺垫，从侧面突出老人的善良。（意思相近即可）
18、（1）运用比喻的修辞手法，把船比作“巨大的青鱼”，写出船的灵活，侧面写出了架船佬架船技术的娴熟。（2）包含以下两种感情：①因错怪了架船佬而羞愧自责；②赞叹架船佬的善良。
19、（1）开渡船的驾船佬总是最后一个来。（2）整整一下午驾船佬都不着急，这时候反倒着急起来，大声朝山上喊道：“吊死鬼，还不赶快！”
20、善良、直率、宽容、乐于奉献的老人。老人拒绝儿子把他接进城里的要求，留守渡口渡娃儿们上学，从这里能够看出老人善良、乐于奉献的品质；老人说话嘴上不饶人，体现了他的直率；但有学生娃对他产生了误会，没大没小地骂他，架船佬并不生气，这表现了他的宽容。（概括性格2分，分析3分）
21、收束全文，物是人非，而对架船佬的思念不改，突出了文章中心。
【答题】
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是
A．如果赶不上清溟桥头的渡船，孩子们就不得不步行十几里山路去镇上上学，因此，大家都是每天早早赶到大同水库岸边等渡船到来。
B．看着学生娃争先恐后地往船上挤，驾船佬总是大声斥责，但他的斥责并不严厉，所以孩子们都不理会，还是急不可耐地往船上蹿。
C．驾船佬的船是杉木做的，已经用了很多年，孩子们常常质疑驾船佬的旧船存在安全隐患，但驾船佬尽管愿意却无力打造一条新船。
D．尽管孩子们支付的渡费并不能使驾船佬过上富裕的生活，但是驾船佬还是为了心底的愿望留在清溟桥边坚持渡孩子们去上学。
E．发生在驾船佬身上的故事普普通通、平淡无奇却又充满感人的力量，其中蕴涵着作者对社会生活中小人物命运的关注和思考。
（2）小说在刻画“驾船佬”这个形象时，突出了他的哪些性格特征?请简要分析。
（3）小说是怎样叙述驾船佬的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。
（4）有人认为，小说的结尾一段应该删去，你的看法是什么?请结合全文，谈谈你的理由。
【答案】
（1）BD（答B得3分，答D得2分，答A得1分。）
（2）①驾船佬为人善良慈祥，不但送孩子们去上学，对孩子们不理解的不尊敬话语也不生气。（2分）②驾船佬心细，周围几个村子有几个孩子上学他清楚，每次谁没及时到他也清楚，总是等人齐了再开船。（2分）③驾船佬有毅力和责任感，坚持不跟儿子到城里去生活，长期留在清溟桥边送孩子们上学。（2分）
（3）①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；（2分）②以总是开船晚为中心展开驾船佬的故事，能够制造悬念，引起读者的阅读兴趣；（2分）③少用对话形式，多用“我”的叙述，有利于对驾船佬的故事进行揭示，而且增加了小说的抒情色彩。（2分）
4）看法一、小说的结尾一段应该删去。（2分）理由：①驾船佬的故事已经结束，小说情节完整；（2分）②驾船佬的形象塑造已经完成，人物个性鲜明；（2分）③以驾船佬的话作为小说的结尾，可以引发读者的思考，耐人咀嚼。（2分）
看法二、小说的结尾一段不能删去。（2分）理由：①以村庄后来的变化结尾，完成了小说叙述从过去到现在的时空转换，使小说结构更严谨；（2分）②以人们对驾船佬的想念作为小说的结尾，使人物形象具有了历史的厚度。（2分）③变化的环境，永恒的想念，这个结尾深化了小说对人性美褒扬和推崇的主题。（2分）