语文教师作文批改常用评语

语文教师作文批改常用评语250句

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到评语吧，评语于细微之处肯定被评价对象的进步，鼓励其自信。你所知道的评语是都是什么样子的？以下是帮大家整理的语文教师作文批改常用评语250句，欢迎阅读与收藏。

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

3、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

4、文章语言生动丰富，可读性强。

5、开头出手不凡，吸引读者

6、开头打动人心，具有真情实感。

7、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

8、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

9、以饱满的激情，描写了……

10、重点突出，详略得当，内容具体。

11、比喻贴切，用词生动。

12、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

14、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

15、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

16、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

17、文章边叙事边抒情。

18、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

19、小作者观察仔细，叙述时井然有序

20、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

21、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

22、文章想象合情合理，

23、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

24、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

25、细节描写颇具匠心。极富功底。

26、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

27、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

28、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

29、语言活泼明快，富有情趣。

30、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

31、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

32、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

33、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

34、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

35、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

36、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

37、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

38、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

39、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

40、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

41、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

42、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

43、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

44、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

45、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

46、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

47、文章前后连贯，形成完整的形象。

48、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

49、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

50、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

51、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

52、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

53、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

54、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

55、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

56、全文通俗易懂，趣味性强。

57、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

58、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

59、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

60、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

61、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

62、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

63、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

64、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

65、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

66、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

67、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

68、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

69、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

70、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

71、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

72、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

73、对" "和" "的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，" "这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

74、观察细致，按先总后分的方法，写清楚" "的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

75、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了" "的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

76、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

77、抓住了" "的特点，十分准确;" "，给人的感觉" "。

78、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

79、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！

80、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

81、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

82、抓住春天的草树花等不同的特点，按照" "的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

83、传神地写出了" "快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了" "的美。

84、" ";再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！

85、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把" "比作" "， 把" "比作" "，这些形象的比喻，多么生动地写出了" "。

86、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

87、在你的笔下""俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对""的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

88、从外到内，介绍了""的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

89、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

90、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

91、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

92、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

93、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

94、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

95、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

96、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

97、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓"相由人生"。

98、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

99、重点突出，中心明确，立意鲜明。

100、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

101、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

102、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

103、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

104、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

105、先写""，再写""，又写""，最后写""，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把""写得形象，逼真，突出春天的美景，另外""场面也写得生动传神，突出了一个"乐"字，有景有情，多么美妙。

106、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

107、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――

108、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

109、""引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！

110、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，""这些文字形象又富有美感。

111、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有"诗情画意"。

112、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

113、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。主题严肃，思想高尚，进取心较强。

114、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

115、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

116、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

117、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

118、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

119、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

120、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

121、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

122、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

123、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

124、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

125、把看到的听到的闻到的感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！

126、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。

127、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

128、捉住春天的草树花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。

129、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

130、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

131、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！

132、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

133、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

134、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

135、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

136、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

137、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。

138、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。

139、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！

140、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

141、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

142、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

143、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

144、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

145、全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应

146、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂

147、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

148、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快

149、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

150、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

151、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思

152、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育

153、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息

154、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞

155、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

156、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

157、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

158、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

159、文章语言生动丰富，可读性强。

160、开头出手不凡，吸引读者。

161、开头打动人心，具有真情实感。

162、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

163、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

164、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

165、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。

166、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

167、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

168、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

169、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。

170、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！

171、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！

172、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样?老师觉得你一定能行，努力吧！

173、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。

174、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

175、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。

176、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

177、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。

178、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！

179、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

180、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

181、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

182、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

183、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

184、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

185、文章简洁明了，语言平淡朴实。

186、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

187、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

188、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

189、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

190、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

191、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

192、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

193、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

194、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

195、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

196、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

197、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

198、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

199、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

200、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

201、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

202、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

203、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

204、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

205、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

206、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

207、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

208、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

209、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

210、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

211、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

212、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

213、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

214、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

215、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

216、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

217、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

218、借景抒情，托物咏志，很特色。

219、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

220、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

221、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

222、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

223、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

224、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

225、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

226、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

227、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

228、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

229、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

230、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

231、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

232、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

233、只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

234、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

235、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

236、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”

237、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

238、家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

239、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

240、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

241、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

242、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

243、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”

244、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

245、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

246、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

247、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

248、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

249、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

250、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

转载请注明出处我优求知网 » 语文教师作文批改常用评语