我优求知网班主任工作常规
作为班主任，每天都很忙碌，我们的主要职责除了在课堂上管理学生外，还承担学生的成长辅导与课余管理职责，班主任一日常规显得尤为重要。以下是为大家整理的班主任工作常规，仅供参考，希望能够帮助大家。
班主任工作常规
为使班主任工作的开展更加有序、协调、高效，***教处特制定“一日周常规、一周常规、一月常规、学期常规”四大常规作为班主任日常工作常规，以指导班主任开展工作，具体内容如下：
一日常规：
1、晨检 利用早晨起床集合时，落实卫生、安全、健康、文明等常规教育和习惯培养，要做好晨检记录，对发病学生要及时送医务室***；
2、晨操 带领学生认真参加早操，确保晨操质量；
3、早读 引导学生有目的的早读，培养学生良好的坐姿，注意晨读的方式方法；
4、眼保健操 培养学生正确的做操姿势——坐端正、脚放平、闭眼睛；
5、班歌 上午、下午第一节歌都要唱班歌，让学生在歌声中体验，在歌声中陶冶情操；
6、卫生 教室卫生时刻都要保持干净，没有死角。中午、晚上放学后桌椅摆放整齐，地面整洁，工具摆放规范，黑板擦干净，电源、门窗关闭；
7、三餐路队 人数齐整，队伍集合迅速，口号响亮，师生问好；
8、三餐 跟班就餐，教育学生不拥挤、不插队、不乱翻餐盘、不吵闹、不浪费；
9、夕会 晚自习前10分钟的班务总结，对一天的学生表现小结，重点加强安全教育；
10、查寝 每天中午、晚上在规定的时间内到学生寝室检查，并签字备查。
一周常规：
1、升旗 周一集合学生定时参加学生组织的升旗仪式，统一校服。教育学生宣誓时精神饱满、口号响亮；
2、班会 周一下午第三节是全校班会时间。要有主题，形式要多样，内容要切合实际，有针对性、时效性，力争学生干部主持，全员参与；
3、晨会 周二早晨为学部晨会时间，认真组织，确保会场纪律。晨会后，要求在班级内进一步落实晨会精神；
4、培训 周四晚自习后为班主任培训时间，要求做好记录，会后积极践行；
5、卫生大扫除 周五下午第三节课为大扫除时间，要求本班学生全员参与，分工明确，打扫彻底，不留死角；
6、周六晚习 要求只上一节课时间，在班级内组织学生下各种棋（五子棋、***旗、跳棋、围棋等）、看课外书、看电视等有意义的活动，禁止放羊式的管理；
7、周末活动 学部会定期安排周末活动，要求班主任认真组织，积极参与，协助组织者维持秩序；下午一般让学生自由活动，但班主任必须在教学区上班；
8、零用钱 定期发放学生零用钱，让学生做好签字记录。不为学生代买东西，不赚取学生差价，公开班费使用情况；
9、单周小结 总结本周班主任工作的得与失，及时改进工作措施；
10、学部例会 周日晚自习后学部组织全体教师参加例会，做好记录，认真领会会议精神，坚决贯彻落实。
一月常规：
1、安检工作 每月初（1日—5日）对学生寝室、教室进行一次安检，及时消除一切安全隐患，预防安全责任事故的发生，填写记录并上报***教处备案；
2、文化建设 每月组织办一期主体板报；
3、工作手册 认真填写一个月来班会、辅导、家校沟通、学生个案、班级活动的记录，***教处每月底（26日—30日）普查；
4、家校沟通 要求每月主动与家长沟通两次，汇报孩子在校表现情况，并做好记录；
5、推荐月感动人物 要公开、公正、公平的推选优秀，树立榜样；
6、班务日志 班主任每天都要认真查阅班务日志，及时总结，奖勤罚懒，奖优罚劣；每周通过日志在班会上小结同学们的表现，要通过现象说班风、学风；
7、德育月考 随文化月考每月进行一次德育考试，要求学生自评、班委会评、班主任评，要做好客观、公正。折合分数后计入文化总分。
8、工作小结 随德育月考、周工作班主任作一个月的工作小结。
一期常规：
1、 工作计划 根据学校、学部计划，联系本班实际制定切实可行的班主任工作计划，并落实到天、周、月中去；
2、 制定班规 以民主会的形式，制定班规，并且在日常的教育教学中落实班规；
3、 选班干部 培养自己的小助手，辅导干部、放手干部，发挥小干部在班级中的主观能动作用；
4、 德育论文 要善于总结，善于运用，把自己独到的带班经验、管理经验用文字的形式、论文的形式写下来，参加校内外的论文评比；
5、 工作总结 在期中、期末考前后，总结本人在班主任工作中的成就与不足、亮点与暗点，调整工作思路，改进工作方法，提高工作质量；
6、 学生评优 在期末根据学校要求评选出各项优秀学生，
7、 稳生控流 把稳生控流工作当做重中之重来抓，把工作做在平时，加强班级管理，加强团队合作意识，提高教育教学质量，提高学生、家长满意度，预防本班学生大面积流失；
8、 全员招生 生源是我校的生命线，要有全员招生的意识，有全员招生的条件，有全员招生的策略。
班主任工作常规
一、到校：查出勤，督环境
1.掌握本班学生出勤情况，做好晨检工作，发现学生缺勤或出现病情，及时联系家长，并报***教处。
2.查看本班卫生完成情况，包括包干区、教室外走廊及教室内外情况，垃圾筒（篓）清倒情况及卫生工具摆放情况等。
3.检查学生衣着打扮，不符合学生身份和学校礼仪要求的要立即提醒和纠正。
二、晨读：抓学习，查隐患
1.督促学生认真晨读，提高晨读效率，培养学生良好的学习习惯。
2.了解学生作业完成和上交情况，对未完成家作、抄袭作业、早晨到校完成家庭作业的同学要了解情况，加强教育，并及时采取有效措施。
3.巡视教室，认真排查室内安全隐患（尤其是各种电器），发现问题及时处理。
三、课堂：抓预备，促效率
1.指导、督促学生做好课前准备，准备课本和文具，伏案静息等待老师上课。
2.教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记。
3.关注课堂纪律，做到多巡视课堂（后门外、窗外），多与任课教师联系，多与学生谈话，掌握班级课堂纪律状态，发现问题及时处理。
四、课间：督安全，促文明
1.经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹、大声喧哗和在教学区进行体育活动、课间踩踏绿化等现象，杜绝意外事故发生，确保学生安全。发现违纪行为要及时处理。
2.教育学生养成文明行为，举止文明有礼，提醒学生见面打招呼，上下楼梯靠右行，不拥挤，不随地乱丢垃圾。
3.查、听、看、问不间断，及时纠正学生出现的不良行为和偶发事件。
五、出操集会：看动作，严要求
1.出操（集会）必须到场组织，督促学生集合静齐快，往返途中注意队列整齐，认真做好广播操，动作认真、规范、到位。
2.集会时遵守会场纪律，认真听讲。
3.制定专人负责眼保健操的秩序，做好督促、检查工作，教育学生要懂得保护眼睛。
六、课外（间）活动：多指导，多参与
1.大课间活动期间，按照学校体育组下发活动安排，组织本班学生开展好各项活动。
2.督促学生参加学校组织的各种活动，参与帮助学生组织策划，培养师生感情。
3.严格大课间活动时的请假制度，要及时了解原因。
七、放学：讲安全，常提醒
1.放学前进行好安全教育，教育学生按时回家，遵守交通规则，注意安全。并填写安全日志。
2.一、二年级学生放学时要求班主任以路队形式送学生至校门，与家长做好交接工作。班主任要求学生家长不到到校园内接、送学生。
3.督促学生搞好教室和包干区卫生，关闭门窗、电器。
4.放学前班主任进行一日小结，内容为常规工作完成情况、存在问题、表扬与批评。
八、自习：督学习，抓质量
1.督促学生充分利用自习时间，做好功课的预习和复习，抓好自习的质量。
2.指导学生干部管理班级纪律，禁止做与学习无关的事，确保安静的学习环境。
3.与弱势学生群体交流谈心，关注学困生的学习情况，关心贫困生的生活情况，注重对学生的心理疏导。关注外来民工子女的学习、生活情况。
班主任工作常规
一、到校
1、每天早些到校，进教室后检查学生出勤，发现学生旷课情况，应及时与家长联系了解查实学生去向。
2、观察学生情绪，检查红领巾、校服、首饰，以及个人卫生情况。
3、检查班级、包干区卫生、包干区自行车排放。
4、要求课代表收好作业，并让课代表和班长组织学生进行早读。
二、升旗仪式或做操
1、组织学生排队集合，确保安静、安全、守纪，队伍整齐、精神抖擞。
2、随学生队伍到操场，站在本班最前方，配合体育老师认真纠正学生做操动作。
3、调整队列并观看做操情况，要求集合整队快、静、齐，动作规范整齐。
4、做操后统一集合、整队、依次有序排队回教室，讲评。
5、眼保健操，督促值日学生检查其他学生认真、准确的完成。
三、上课
1、值周干部负责每节课前值日，提醒同学准备好每节课的学习用品，督促同学准备好每节课的学习用品并静息等待老师来上课。
2、课堂出勤情况由纪律委员做好记录。
四、课间
1、班主任到教室巡视，督促保洁、值日，处理突发事件。
2、了解学生的学习、生活、心理状况，引导学生文明安全的进行课间休息，教育学生严禁大声喧哗、追逐打闹，不说脏话、不摸高，促进学生良好行为习惯的养成。
五、午餐
1、按学校广播的顺序带领学生排队打饭。
2、餐后班级、学生餐具的归还整理，教室清洁的打扫。
3、安排学生在教室内看电视或进行作业辅导等活动。
六、午休
1、督促学生文明礼仪、打扫卫生。
2、组织学生完成中午作业，保持教室安静。
3、如有广播，要求学生座位整齐、坐姿端正，认真听广播。
七、放学
1、督促学生记好作业，进行个别学生的教育。
3、安排学生做好卫生工作和座位排放。
4、离开教室前关掉电器及电源开关，锁好门窗。
八、其它
1、完成学校临时布置的其它工作。
2、协调班级各方面的关系，作好沟通交流工作，及时处理好班级事务。
3、班级重要事务及时处理，并在班主任手册上作好记录。
4、经常与家长取得密切联系，及时向家长汇报学生在校情况，客观、全面、发展的看待每一位学生。文明有礼的接待来访家长，和谐沟通，有效交流。
5、学生不在本班教室上课时，应做到人走灯灭，并锁好教室门窗。
6、学生生病应及时与卫生老师联系或送往医院，急症应在第一时间进行处理并向学校行***及时报告，并配合前往医院诊治，及时通知家长共同处理。
7、重视学生生理、心理发展，重视与学生情感交流，善于发现学生情绪波动，主动沟通，从心理健康角度关注学生的身心发展。
8、积极与副班主任协商搞好班级管理工作。若班主任有外出学习任务或请假，提前请假，并主动与副班主任沟通，做好交接工作。