我优求知网高考数学压轴题答题
高考的最后一题解答有什么方法？碰到压轴题实在解不出来的情况，可以使用如下技巧尽可能的让自己拿到更多的分数，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考数学压轴题答题1
1、模式化答题，规范自己的解题步骤
高考数学是按照步骤给分的，所以一定要总结每一道大题的答题模式，按照程序走，哪怕最后算不出结果，但一旦准确走完答题流程，你会发现，自己还是可以得到大部分分值的；
2、充分利用已知条件，能写多少写多少
要求考生必须扎实基础，知道在解题中题设所给的条件所代表的含义，即使后面没有思路，但前面一定要把该列的式子列出来；而且要注意细节问题，同一个条件，怎么用才可以让计算变得更简单，这需要平时的积累；
3、结论当已知，会做哪题做哪题
当一道题有好几问的时候，前面所求的结论，往往是下一问所需要的条件，所以一旦发现这种现象，不要慌，哪怕第二问解不出来，完全可以把第二问甩开做第三问，第二问的结果，放心用，绝不会影响分数；
4、逆向思维的运用，有时会起到意想不到的作用
对一个问题正面思考发生思维受阻时，用逆向思维的方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展、顺向推有困难就逆推，直接证有困难就反证。
压轴题的复习方法
对于现阶段的复习来说，考生必须给自己明确定位，清楚自己到底处在哪一个分数段。
这不是说我目前的分数低，我的潜力值就比其他的同学差，而是必须遵循实事求是的原则，以我目前的分数，到底复习什么才能让我快速有效地提高分数。
110以下的同学，毫无疑问基础还不够扎实，挑出自己基础部分常错题型，集中攻克，再来考虑压轴题最后一问；
110—130的同学，除了解决基础易错部分，都可以尽可能的冲一冲，确保拿下18、19两道大题，其中解析几何相对容易也必须先拿下，但这一块亟需解决的是计算问题，而数列重点练习放缩法，找历年高考和模拟题数列部分，抽一周时间集中做，这样会让自己进入135+分数段成为可能；
至于已经135+的考生，自行安排，哪里不会练哪里！
压轴题的意义
高考数学压轴题，通俗理解，我们可以把它看成是最后三道大题，即18、19、20题，更确切点，我们可以把它定位到后三道大题的最后一问。
对于大部分考生来说，这一部分难，甚至非常难。
当然对于少部分人讲，后三题不难，甚至轻松——对于这些人，无视他们，他们开心就好。
前一部分人数居多，后一部分偏少，有些片面的讲，做后三题轻松的，基本都是稳进重点校的。
这就是压轴题存在的意义：分档！
高考分数差一分，差两分都会对考生最后的志愿填报有非常大的影响，但总体来说，差上1分，甚至5—10分之间，考生的整体水平都处在同一个档次，不同的就是细节处理和发挥问题。
但数学压轴题，三道题后三问占了将近20分，这就是一个巨大的档次差！110分以下的考生，这几道题基本是没有得分的，而110—120分的考生，三道题应该可以做出一道，120—130的考生，可以做出两道，130以上的考生，三道题是可以都做对的！当然我说对的不是绝对，而是预期，就是处在这样一个分数段的考生应该有这样的能力。
所以，核心问题来了，都在冲刺压轴题的考生们，你们有给过自己定位吗？有找到最适合自己的复习方向吗？
高考数学压轴题答题2
首先同学们要正确认识压轴题
压轴题主要出在函数，解几，数列三部分内容，一般有三小题。记住：第一小题是容易题！争取做对！第二小题是中难题，争取拿分！第三小题是整张试卷中难的题目！也争取拿分！
其实对于所有认真复习迎考的同学来说，都有能力与实力在压轴题上拿到一半左右的分数，要获取这一半左右的分数，不需要大量针对性训练，也不需要复杂艰深的思考，只需要你有正确的心态！信心很重要，勇气不可少。同学们记住：心理素质高者胜！
第二重要心态：千万不要分心
其实高考的时候怎么可能分心呢？这里的分心，不是指你做题目的时候想着考好去哪里玩。高考时，你是不可能这么想的。你可以回顾高三以往考试，问一下自己：在做后一道题目的时候，你有没有想“后一道题目难不难？不知道能不能做出来”“我要不要赶快看看后一题，做不出就去检查前面题目”“前面不知道做的怎样，会不会粗心错”……这就是影响你解题的“分心”，这些就使你不专心。
专心于现在做的.题目，现在做的步骤。现在做哪道题目，脑子里就只有做好这道题目。现在做哪个步骤，脑子里就只有做好这个步骤，不去想这步之前对不对，这步之后怎么做，做好当下！
第三重要心态：重视审题
你的心态就是珍惜题目中给你的条件。数学题目中的条件都是不多也不少的，一道给出的题目，不会有用不到的条件，而另一方面，你要相信给出的条件一定是可以做到正确答案的。所以，解题时，一切都须从题目条件出发，只有这样，一切才都有可能。
在数学家波利亚的四个解题步骤中，第一步审题格外重要，审题步骤中，又有这样一个技巧：当你对整道题目没有思路时，步骤（1）将题目条件推导出“新条件”，步骤（2）将题目结论推导到“新结论”，步骤（1）就是不要理会题目中你不理解的部分，只要你根据题目条件把能做的先做出来，能推导的先推导出来，从而得到“新条件”。步骤（2）就是想要得到题目的结论，我需要先得到什么结论，这就是所谓的“新结论”。然后在“新条件”与“新结论”之间再寻找关系。一道难题，难就难在题目条件与结论的关系难以建立，而你自己推出的“新条件”与“新结论”之间的关系往往比原题更容易建立，这也意味着解出题目的可能性也就越大！
较高境界就是任何一道题目，在你心中没有难易之分，心中只有根据题目条件推出新条件，一直推到终的结论。解题心态也应当是宠辱不惊，不以题目易而喜，不以题目难而悲，平常心解题。
最后还有一点要提醒的是，虽然我们认为后一题有相当分值的易得分部分，但是毕竟已是整场考试的后阶段，强弩之末势不能穿鲁缟，疲劳不可避免，因此所有同学在做后一题时，都要格外小心谨慎，避免易得分部分因为疲劳出错，导致失分的遗憾结果出现。