我优求知网如何正确的鼓励孩子
如何正确鼓励孩子？许多儿童教育家们都十分强调鼓励的作用，孩子需要鼓励，就如植物需要浇水一样。离开鼓励，孩子就不能生存。“正确的鼓励是为孩子提供机会，培养一种信心，那么，如何正确鼓励孩子？
学会用”我们会支持你的“这句话激励孩子
孩子从三岁左右就开始不断地跟别人比较：不论是在家里，还是在幼儿园里，宝宝们都要竞争，内容也包罗万象：谁可以把小自行车骑得更快？谁会把秋千荡得更高？谁能够更长时间地保持平衡？这些还算比较正常的，有时的比赛项目就有些”离谱“了，他们会比谁能更快吃完饭？谁第一个上完厕所？谁第一个睡着觉等等。
有的父母支持孩子的竞争，社会机制就是优胜劣汰，宝宝只有在比拼中才能不断挑战自己，在较量中才能确立自己的自信，学会应付挫折感。而有的父母则认为只要孩子快乐就好，因为他们不希望孩子在压力中长大，孩子得第几名无所谓。三四岁的孩子喜欢和别人对比，在幼儿园的门口，总能听到孩子们叽叽喳喳地对”接驾“的妈妈、爸爸邀功请赏：”妈妈！我今天跑步得了第一名！今天老师夸奖我的被子叠得最整齐。爸爸，今天在班上我的积木堆得最高。“总之，孩子们差不多把每个小游戏都当成一较高下的比赛。竞争意识成了小宝宝的成长动力，当然也免不了有时让他们伤心。
如何正确鼓励孩子？
在我们鼓励孩子的过程中，常常会发现，我们成年人自己也同样是需要鼓励。当我们意识到自己在教育孩子的过程中犯了某种错误，没有达到预想的结果时，不要灰心和气馁，应当把注意力转到如何能把事情做得更好，如何能使方法更有效率。做为父母，我们应当不断地鼓励自己，增强自己的勇气，并坚持不懈地去鼓励和教育我们的孩子。当我们发现自己有些方法失败了，或者自己做得不好，而感到气馁的时候，应该提醒自己，去回忆过去曾经成功过的经验，回忆成长的过程，使自己重新鼓起勇气。把眼睛总盯在所犯错误上，只能使自己的勇气渐渐消失。要记住，每一个人的成长都是建立在自己的强项上，而不是建立在弱势上，我们也应该谦虚地承认，做为成年人我们也会做错事的。我们应当承认我们的错误，这不损害我们做好父母的决心。
总而言之，应该记住我们所做的一切，是为了不断的改善自己培养孩子的方法，并不是为了某一天某一夜就达到尽善尽美，而且尽善尽美也是不可能达到的境地。应当在孩子身上不断地注意他一点一滴的改善和进步，当我们看到这些，哪怕是极微小的进步，我们也会很欣慰。孩子的每一点进步都会更增强我们自己的信心，相信能够继续帮助他们做得更好。在我们教育孩子的过程中，有很多不妥的办法使他们自尊心、自信心受到打击。例如：批评他们，嘲笑他们，做些负面的评价，或者为他们做所有的事情，都会不同程度地使他们的自尊心和自信心受到打击。
缺乏斗志的孩子会面临很多的问题，有的甚至会用拒绝和逃避来对待挑战与责任，因为他们没有学会相信自己。孩子的竞争和大人的不一样，大人的标准大多是可量化的——更好或更坏，而且常常由他人来决定竞争结果。而孩子之间的竞争是游戏式的，内容、规则和评判结果常常由他们自己决定。重要的是让小家伙们在游戏中竞争，以游戏的态度竞争。
小小的竞争也可以成为家庭生活的点缀，但是，如果事事竞争、时时竞争，就会过犹不及，压抑孩子的天性，导致孩子产生偏执倾向。所以做父母的要避免说这样一些”鼓励“孩子的话：”给他们点儿颜色看看“、”加油，你比他们强多了“……这样会使游戏变成了功利的较量，而且无形中给孩子带来了压力。所以，父母应该这样说：”大胆去做吧，我们会支持你的！“这样孩子会明白重在参与，名次并不重要。
怎样正确地鼓励孩子
把握良好时机。我们在对孩子的教育时，一定要掌握合适的时机，不能不分场合和地点，而且，应该认识到在孩子心情不好的时候，更加去鼓励孩子。
建立积极心态。我们应该多去鼓励孩子，让孩子建立良好的心态，态度决定一切，我们多去鼓励孩子做事的态度，而不是某件事的结果。
避免孩子骄傲。我们应该注意，不要因为孩子取得了一些成绩就沾沾自喜，一定要克制自己的情绪，不要然孩子表现出骄傲的情绪。
鼓励切忌盲目。我们应该注意，不要盲目地鼓励孩子，如果孩子有值得表扬的地方，也应该先搞清楚价值，做到有针对性地表扬。
怎样才是正确的鼓励孩子
物质奖励下的孩子。事例分析：有一些家长，为了让孩子学会做家务，或者督促他学习成绩进步，会采用物质奖励的方法。帮他储存精神食粮。对于根据学习好不好进行奖励，是不太认同的，学习是孩子的事情，而且，学习的过程也远比学习结果更重要、通过做家务给孩子发放一些报酬，也要因家庭因人而异。
也要参考自己的家庭环境、孩子的教育基础、孩子的看法。如果孩子从小就比较***，有做家务的习惯，就没有必要仿效别人。物质奖励只是一种手段，可以引领孩子适应未来生活的环境。但家长首先应该清晰明了自己，这个行为是为了什么?物质的奖赏是可以的，但应该有个度，不要拘泥于单纯的物质。
物质和精神世界是并存的，只有它们得到平衡，人们才会对生活感到满足。对于孩子的奖励，提倡精神式奖励，精神的鼓励和奖励也是可以储存的，未来的日子里将它取出使用，也将会受益匪浅。
奖励前，做个有心人。在孩子的教育中，主张家长使用赏识教育，但赏识也需要恰如其分地使用。有的孩子听不得批评的话，但进入社会，各种人的声音都会有，因此，让孩子接受、思索各种“声音”，也是一种成长。对于孩子每个阶段、每个机会的奖励，奖励前，家长应该做个有心的聪明人，不盲从。