我优求知网新时期怎样当好一名教师
捷克教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业”。也说明了教育工作的光荣和重要。同时赋予教师很多责任。那么，如何做一名让人民满意的教师呢？ 下面是精心整理的新时期怎样当好一名教师，希望能够帮助到大家。
新时期怎样当好一名教师
教师是学生们的良师益友，懂得珍爱学生的生命，懂得开发学生的生命潜力，工作充满创造性。教师教给学生的是通往知识宝库的钥匙，打下的是学生终身可持续发展的基础。
教育这场前所未有的大改革是势在必行的。当一名教师容易,但要当好一名教师就不容易了.那么,在这种教育改革的新形势下,我们如何当好一名教师呢?
一、做一名研究型的教师
㈠首先我们要研究自己。我认为当好一名小学教师，要明确自己的责任，而且要不断地学习，要活到老学到老，要丰富自己的业务水平，更重要的是以德育人，还应该具备：
①爱的心理品质。
②浓厚的从教兴趣。
1、热爱学生
爱是一种内在的情感体验，表现为一种倾向，从而形成一种动力。一方面我们要热爱小学教育这一职业，另一方面我们要热爱学生，这一条最重要。热爱学生应该做到：
①对学生的爱是有原则的、合理的、公正的、理智的。
②对学生的爱应该是平等的，无论是对学习成绩好，还是对学习成绩不好的学生都应一视同仁，平等对待。
2、兴趣的培养
要多参加学校组织的各项活动，利用学校提供的各种条件，多争取一些表现自己的机会；还要争取外出参观、学习的机会，从而让自己对教育产生浓厚的兴趣。
㈡其次，我们要研究学生。医生之所以专业，是因为他研究病人，那么我们是教师，要专业，就必须研究学生。每个学生都是一个***体，又是独一无二的。
我们只有深入研究每一位学生，了解每一位学生的年龄特点、基础水平、综合能力以及学习、生活、身心健康等。才能有把握教好每一位学生，使他们德、智、体、美、劳全面发展。特别是对后进生要沉得住气，要善于控制自己的情绪，对他们不抱偏见，坚持用发展的眼光客观公正地评价，要善于发现他们身上的积极因素，以诚相待，和风细雨，以情感人。任何情况都不允许教师讽刺、挖苦、歧视学生，更不允许教师体罚或变相体罚学生。作为教师我们必须理解学生、尊重学生、宽容学生，这样是善待别人也是善待自己。
㈢再次，尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
二、做一名反思型的教师
如果不反思，即使你一天练了一百次，也等于重复同一个动作，毫无进展。成长 = 经验 + 反思，我们要成长、要进步，就要随时反思自己。只有经过反思，才知道自己的优缺点；只有经过反思，才能对下步进行合理的选择，做出合理的决定；也只有经过反思，才能持续发展，才能有超越，才能有突破。因此，我们要成为一名合格的教师，也必须先成为一个反思型的教师。
三、做一名有魅力的教师
科学家之所以有魅力就在于他有自己的创造和发明，名师之所以有魅力，就在于他有形成了自己的教学风格。我们呢？当然也想有自己特色的课堂,当一名有魅力的教师.
“教学有法，但无定法，贵在得法”我们要不断学习知识，学习制作课件，学会运用多媒体辅助教学。不断提升自己知识结构的习惯，知识面不仅要广博，最好还能深入。在实际教学过程中，教师应培养学生自主学习、***学习、终生学习、会学习、爱学习以及与人合作学习的能力，应该让学生形成学习的习惯。
课堂是学生学习的基本组织形式，是素质教育的主渠道。一堂课的成功与否，直接影响教学质量。《新课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体”。教师的角色应当是学生学习的伙伴，是学习过程中的组织者、引导者、诱导者和辅导者。因此，教师应脱离那种一讲到底的教学模式，从讲台走向学生，把课堂还给学生，使学生成为课堂的主人。
首先是课前要充分准备：教师备课不等于写教案甚至是“抄教案”，而是在熟悉课标、教材、学生和教学诸因素的基础上，灵活选择教学方法，运用现有教学手段，考虑多种教学组织形式，加上各自的教学智慧和教学艺术特点，创造出新颖、高效的教学策略。
重要的是把工夫花在课堂上。我们教师要在教育教学过程中摆正自己的位置，优化与学生之间的关系，从而在平等的基础上建立起民主和谐的师生关系。要充分体现这一理念，我们的课堂才是充满人文关怀的课堂。
（1）、多一些民主和平等。教师不要一味的要求学生做什么不做什么，学生有自己的兴趣，课堂上不要有这样或那样的清规戒律，要有目的地拓宽学生自主活动的天地，教学内容的选择，教学活动的设计，可与学生商量后确定，如“同学们是否愿意把这首诗歌的内容用画的形式表现出来？”“你能把这段话读给大家听吗？”“你是否把你的看法和同桌进行交流？”“你想提什么问题？”“想读的小朋友自己站起来读”等。教师尊重学生的选择，师生在平等的基础上对话，学生的心灵才会舒展，愉悦地进入学习情境。
（2）、多一些信任和尊重。学生之中，一定会有学习好的学生，也会有学习差一点的学生，要承认学生的差异性，对学力较差的学生，也要鼓励其“我能行”的信念，让他们“抬起头来走路”。在教学时，我经常用“你真行”“想一想，你肯定会说好的”“你真聪明，连老师也没想到”“你的理解确实有独到之处”等语言激起学生的学习欲望，使其更好地在语文学习实践中积极主动地探索。
（3）、多一些宽容和激励。不要眼睛里容不得沙子，学生总有犯错的时候，当学生犯错的时候，老师要冷静的对待，要站在学生的立场上想问题，允许学生出现错误，鼓励学生对教师、教材提出不同的意见，赞赏学生独特的内心体验和感受，保护学生迸发的探究火花。“关注学生学习过程和方法”，是促进学生发展的新理念，只要学生积极主动地参与了探究的过程，教师都要给以肯定。对于他们的点滴进步，要悉心的呵护，及时表扬，我经常用 “你的理解尽管不全面，但主动思考的精神应该表扬”“你看，他比以前肯动脑筋了，敢于发表自己的意见，这多好啊”“如果再多给你一点时间，你会完成的更好”等语言，激励学生产生成功的愉悦。如果在教学中一味地求全责备，学生的学习积极性、求知欲将从一次次的斥责、嘲笑中逐渐消失，培养学生“自主、合作、探究”的学习品质只能是一句空话。
同时，还要通过精心设计导语、创设情境等激发学习的兴趣；组织学生自主学习、合作探究激活学生思维，质疑解难，把学习潜力充分开发出来，达到课堂学习的最佳效果。
说到底，做新时期的教师，就要积极地更新知识、观念和能力，遵循学生成长的规律去创造性地工作。让我们热爱教育、热爱学生，使教育适合学生的发展，让我们努力为学生的发展创设必要的条件，使学生和教师共同快乐地成长！
如何做一名新时代的好老师？
作为一名老师，我们是和生活中最复杂，最宝贵的无价之宝——学生打交道。学生的健康、智慧、性格、意志、生活、学习以及精神面貌和成功幸福都取决于我们这些老师，取决于我们的工作能力、知识水平、教学智慧和艺术。
韩愈在《师说》中曾曰：“师者，所以传道、授业、解惑也！”由此可见，传道、授业、解惑是一个教师所具备的最基本条件。然而，随着时代的发展和社会的进步，作为一名新时代的教师，我们还必须具备如下的条件和能力，方能适应新形势，融入新环境，创造新业绩。
第一、好人品。
最近，朋友圈里流行着这样一句话：“喜欢一个人始于颜值，敬于才华，合于性格，久于善良，终于人品。”这句话的意思是：“欣赏一个人首先注意到的是他的外貌，后来敬佩他是因为才华，能够在一起相处是因为性格契合，而能够长时间相处是因为对方善良，最终看到的就是对方的人品，人品的好坏才是决定一个人值不值得深交的最终标准。”所以，决定一个人能不能走得更远，事业能不能获得成功，而最终为人们所认可的关键因素是要有个好人品。
《大学》里曾曰：“德者，本也；才者，末也。以德为本，务本而道生。”所以，作为一名教师，拥有好的人品和道德尤为重要，因为教师是教育人的人，是培养人的人，是为中华民族实现伟大复兴贡献生力***的人。好人品可以让学生更加亲近你，更加信任你，更加敬佩你，从而更加从中获益匪浅。
孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”在日常工作和生活中，我们老师的一言一行无时不刻地影响着周围的学生。学生总是把老师看作自己学习和模仿的对象，因此，作为教师就应当从我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格去感染学生、以整洁的仪表去影响学生、以和蔼的态度去对待学生、以丰富的学识去引导学生、以博大的胸怀去爱护学生。只有这样，才能真正保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“践其行”。《大学》中还有一句话说“故君子必慎其独也”，意思就是人前人后都要严以律己 、宽以待人、表里如一。可见，好人品是做好一切事情的根本前提和首要条件。
第二、有爱心。
对教师来说，没有什么比爱心更重要的。苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱的教育，是失败的教育。”
作为一名教师，你不但要有丰富的知识、扎实的功底、精湛的教艺……而且也要有一往情深的“爱心”。当你吃了别人不能吃的苦，坐别人不愿坐的“冷板凳”时，当你满怀一颗赤诚的“爱心”，苦学苦练，日积月累后，你会终成大器。
你的学生中也许没有天才，也许没有一看就聪明过人和智力超群的孩子，没有英俊少年，有的只是表现平平、看不出多大“出息”的一群少年，甚至是一群“调皮大王”、顽劣不化的“主儿”……，但你有“化腐朽为神奇”的执着和期待，有“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的律己精神，有“转化一个后进生与培养一个优秀生一样重要，甚至更重要”的理性认识，更有转差为优的决心和能力，一句话，只要有了一颗非凡的爱心，你同样可以培养出一批又一批的优生和俊才。
第三、业务强。
孔子教导我们：“公欲善其事，必先利其器。”作为一名新时代的教师，光有好人品和一颗爱心，还不足够，我们同时还必须拥有强大的业务能力，如：备课能力、授课能力、钻研教材能力、答疑解惑能力、教科研能力以及处理突发教学事故等能力。业务强也是做一个好教师的根本条件，只有准确了解学生情况，吃透教材，把握好重难点，把课上的精彩漂亮，并且及时解决学生遇到的问题，才能让学生学有所获，为而有得，才能汲取所需的知识营养，提高自己思考分析解决问题的能力，最终实现自己的人生理想和梦想。
第四、善改变。
常言道：“穷则思变，变则通，通则久。”时代不同了，对教师的要求也越来越高了。我们每个人都面临着被时代、教材、学生、同行和新的教学方法和技术手段淘汰的危险。那么，我们该如何应对这样的风险和挑战？唯有善改变而无他途。当我们的教育教学不能适应新时代的发展和需要时，就必须迅速准确的作出改变，比如：改变自己的形象，改变自己教学教学理念，改变自己的思维模式，改变自己的教学方法以及改变自己对学生的评价标准等。
有位大师曾经说过，“形象也是生产力，也会产生巨大的能量，产生重要的作用。”形象是人的第一张名片，它与有趣的灵魂、丰盈的内心同等重要。所以，带着一个良好的形象去面对学生，会使你的教育教学顺风顺水，富有成效。有时候，美观的发型，得体的衣着，温暖的微笑，自信的笑容，暖心体贴的话语，幽默风趣的语言都可能会影响你一年的教学，甚至可能会在学生的心中存留一生。
此外，当我们的工作遇到困难时，当我们的工作效率降低时，当我们的付出和收获不成正比时，我们就要想着改变自己，改变思维，改变思路。作为一名教师，我们可以改变自己的教育教学理念，可以改变自己的教育教学方法，可以改变自己的教育教学切入点等。总之一切皆可改变，以变应万变。同时，也可更新奖励机制，改变对学生的评价标准，甚至改变自己的教学模式和风格。
总之，只要不能产生积极的效果，发挥不了良好的作用，有违预期的目标，我们都可以更新思维，改变思想，想尽一切办法去更新改变自己，去提高自己的工作效率，丰富自己的教学知识和技能，进而取得良好的成绩和效果。
最后、巧互动。
教育教学工作是师生良好互动的一个过程，不是单方面作为的结果。良性的互动，必将产生积极的作用，激发学生的学习热情和兴趣，使你的课堂教学充满生机活力，从而达到预期的目标和效果。
在举行演唱会时，我们会时常看到明星和观众经常会积极地互动，让观众参与节目中。如此一来，不但营造出了更好的娱乐围氛，更是获得了观众的热烈掌声和好评。作为老师，我们也必须要和学生经常互动，不搞“一言堂”教学，不搞“填鸭式”教学，不搞“灌输式”教学，不演“”独角戏，而是经常启发学生学习和他们互动，让他们积极参与课堂教学活动，让学生真正的融入其中，参与其中，进行沉浸式教学体验。只要做到了巧互动，我们一定提高学生的学习兴趣和积极性，也必然导致良好的教学效果。
总之，作为一名新时代的老师，我们就要有新时代的气息和魅力，不但传道、授业和解惑，而且也要具有好人品、爱生心、强能力，同时还要会善改变和巧互动。唯有如此，我们才会与时俱进，变得越来越强大，越来越受到同事和学生们的长久欢迎。
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