我优求知网访问老师作文500字
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是帮大家整理的访问老师作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。
访问老师作文500字 1
今天的作文课老师要我们访问她。所以一般要写的、念的课程都很快的过去了。我们今天要访问的目的是为了写这篇作文。刚开始没人敢发问，但是慢慢的问题越来越多，教室也越来越热闹。
有人就先问：“您出生在哪里?”老师回答：“广东。”又有人问：“您教了多久书?”“三年。”“那您本来要教什么?”“我本来是要教英语课。”突然有人大叫：“老师喜不喜欢教作文?”老师笑着说：“喜欢。”轮到我的时候我一本正经的问：“您教过几堂快乐地的课?”老师沉思了一下回答说：“八堂。”老师也补充说：“我讨厌蛇，但是我属蛇!”接着顽皮的林立眉开眼笑的大叫：“从以前到现在共教过几班?”老师又沉思了一次回答：“十五班。”有人就举一反三的问：“有百分之几的人不会写作文?”“百分之八十的人不会。”在当时我忙着抄笔记和听答案。
这次的访问让我了解到要做一位好老师，需要长期的'经验，和丰富的教材及热忱的人。这个要素就是一位好老师的基本。所以要好好的学习老师。
访问老师作文500字 2
一个星期六的清晨，蓝蓝的天空飘着几朵淡淡的白云，路旁花坛中的花红的像火，白的似雪，粉的如霞……小草和花叶上还挂着几颗晶莹的露珠。几只快乐的小鸟在枝头高歌。小红起床后顾不得刷牙洗脸就给她的好朋友小立和小蓝打电话："听说咱们老师出差学习结束了，昨晚到家了，咱们吃完早饭在公园集合，去看老师吧，我太想她了!"
小红和她的好朋友小立还有小蓝来到老师家门前，小立轻轻地敲了敲门，开门的正是他们的班主任老师，只见老师面带笑容左手抚摸着小立的头，右手拍着小红的肩膀，亲切说："孩子们你们怎么来了?快请进!"老师热情地把他们让进屋。"老师，我们想您了，听说您回来了，我们就想立刻见到您。"进屋后老师让他们坐在桌子四周的椅子上，老师给他们端来了红通通的苹果，黄澄澄的.香蕉，又紫又亮的大葡萄，还有新鲜的荔枝……他们边吃边和老师聊天。"我不在这些天同学们听代课老师的话吗?""同学们都表现的很好，代课老师经常表扬我们"班长小立回答说。"老师您去上海学习去看东方明珠了吗?"小红问。"老师上海人说话您能听懂吗?"这时小立看到小蓝把果皮扔在了地上，小立悄悄地到卫生间找来笤帚和撮子，把果皮扫起来，收在撮子里，倒进垃圾袋里，放在一边。大家和老师告别时，小立把装果皮的垃圾袋悄悄地拿下楼。
来到楼下，小立把垃圾袋扔进垃圾箱里，小蓝看了脸红了，低下了头。小红伸出大拇指说："小立你真棒!我们一定向你学习!"
访问老师作文500字 3
星期五中午，我们有十颗星的人获得了去吴老师家做客的机会。我们这是第二批了。
到了吴老师家，一眼看上去，不大，但很温馨、很干净。她家里面总体有这几样东西：书桌、微波炉、吃饭的桌子、床、电视，还有一个小阳台。只可惜没有厨房。经过问吴老师，我才知道，那不是吴老师的家，而是吴老师和吴双住的宿舍。吴双是谁呢？是吴老师的儿子。吴双还得了两张奖状呢！一张是在呀丫艺术团上表现出众，获取的奖状，另一张是在09届的一个比赛上获取的。我还发现，吴老师家的`书桌跟我幼儿园时用的好像是同一款，真的非常的像。桌上摆了些教科书，我想这一定是吴老师教我们的教材吧！吴老师给我们吃了方便面、奥利奥和金币巧克力，还有棒棒糖等。在离开吴老师宿舍的时候，我发现在门上写着“先进宿舍”的标记，我不懂什么意思，还以为是谁要先进宿舍什么的呢！后来问过吴老师，才知道“先进宿舍”的意思是很整洁、很干净的意思。
通过这次到吴老师家拜访，我学到了很多，也很开心！我想，以后我要努力学习，不能让吴老师失望了，争取下一次再到吴老师家做客。
访问老师作文500字 4
几个星期前，我们学到了访问的话题。老师要求我们在学校园里进行采访，可以采访老师、同学、学校各处工作人员或者身边的朋友。
我采访了一位女老师，这位老师看上去很和蔼的样子，于是我便采访了这位老师。在班里把访问的问题预设好之后，就在教学楼的楼道问候了老师并对老师提出了问题。
在问老师之前，心里紧张的不得了，虽然看着老师和蔼的样子，但当走到老师面前，那种发自内心的紧张，也许只有学生才会体会到吧。
我克制了自己紧张的情绪，问了一些自己希望知道、希望了解的事情。
“老师，请问您的年龄是多少？”
老师用和蔼的眼*看着我，回答道，“啊，我今年已经46岁啦。”
我又充满好奇的问道，“您是哪一年来到我们学校的？”
老师看着我充满期待的眼*就回答道，“我很早的时候就来到咱们学校了，本来是在其他学校教学，但是被调了过来。”
“学校门口石雕上的'“求索”又是什么意思啊？”我用期待的眼*看着老师。
老师笑了笑说：“是一位诗人写的‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’这句话而来的。”
在对老师提问的过程中，我的心里既忐忑又欢快。忐忑，是因为担心老师没有时间，或者不想回答我的问题。欢快是因为老师不但回答了我的问题，还告诉了我关于学校的许多故事。采访完之后，长长地舒了一口气，我心里充满了成就感。
经历了这次访问之后，我也不再畏惧老师，觉得老师并没有我们想象中那么可怕，只要我们用心和老师交流，老师也会用心和我们交流。
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