我优求知网教师资格面试答辩试题
在学习、工作生活中，我们都不可避免地要接触到试题，借助试题可以更好地对被考核者的知识才能进行考察测验。那么一般好的试题都具备什么特点呢？以下是精心整理的教师资格面试答辩试题，希望对大家有所帮助。
教师资格面试答辩试题
1、如果你是一名新班主任，你怎么组织开一次家长会?
2、当代课老师反应班里同学上课纪律不好，不交作业时，作为班主任你怎么办?
3、如果你的学生在家做作业的时候，家长陪着做，不陪着就不做，你怎么处理?
4、监考时学生作弊，新班规学生不以为然怎么办?
5、你在上课的时候，一个题目讲了很多次，但是他仍然不会，你会怎么做?
6、当代课老师反应班里同学上课纪律不好，不交作业时，作为班主任你怎么办?
7、如果科任老师对你说你们班上的课堂纪律很不好，作业完成情况也很差，你作为班主任会怎么办?
8、你怎样看待老师为了巩固学生知识而留大量的作业?
9、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，对于这句话你怎么看?
10、班级同学都在安静的上自习，有一名同学突然大喊了一声，你要怎么办?
11、班里的任课老师让班里成绩不理想的学生去外面培训班补课，提高学习成绩你怎么看?
12、张老师上课只提问成绩好的学生，你怎么看?
13、有人说，老师心中有个标尺来分出谁是好学生，你怎么看?
14、有老师为了给学生巩固所学的知识，布置了作业量很大的作业，你怎么看 ?
15、学生上课吃零食你怎么做?
16、学生偏科，作为代课老师怎么做?
17、老师让学生当堂完成课堂作业并增加课外作业 你怎么看?
18、杨老师班上的同学上课不爱回答问题，哪怕被老师点上回答问题也没人回答。如果你是杨老师你会怎么做?
19、有句话说：有的老师把学生当“人梯”，有的老师是为学生当“人梯”，你怎么理解?
20、学生在课堂上提出老师无法回答的问题怎么办?
21、有人说教育是一个生命激活另一个生命，你怎么看?
22、如果学生没有及时完成作业怎么办?
23、还有的同学是如果学生找你借钱怎么办?
24、老师要耐得住寂寞，怎么看?
25、老师在课堂读错学生名字要怎么处理?
26、教师是一份清贫的职业，你如何坚守这份清贫，为什么要选择这份职业?
27、如果家长给你送礼怎么办?
28、还有一个成绩好学习但高傲怎么办?
29、在考场发现自己班的学生作弊，你的情绪是怎样的?你会怎么做?
30、你班上有一同学不爱做作业，老是找借口推脱作业，你会怎么做?
31、第一个学生忘带课本，作为老师怎么处理?第二个学生偏科现象，班主任怎么处理?
32、如果你自己觉得这个内容很简单，但是同学们觉得很难怎么办?
33、一个学生看不清板书，想调位到前排，你怎么办?
34、发现学生对学校有怨言，作为班主任的你该怎么做?
35、怎么看待同学送教师节礼物?
36、如何看待现在很多老师不修边幅或者打扮过于前卫?
37、目前中小学生学习压力大，作为老师你应该怎么办?
38、如果有班里家庭条件好的学生家长给你送礼物，你会怎么做?
39、有些年轻的老师在刚步入工作岗位时，会觉得压力很大。你怎样安慰他们?
40、关于分快慢班你怎么看和老师只是学生的传授者你如何看?
41、读万卷书，行万里路，你作为老师怎么回答?
42、你在讲课时学生站起来质疑你讲错了，你怎么办?
43、有的学生做作业拖拖拉拉，你怎么看?
44、一位学生在你的课上画漫画，你会怎么做?
45、老师对孩子的期望会抑制孩子的个性，你怎么看?
46、如何看待弟子不必不如师，师不必贤于弟子?
47、备课问题，三备(备课指的是备什么)
48、在公开课上有同学当场指出来你板书有错误，遇到这种情况你会怎么做?
49、要评选三好学生，你会以哪些标准推荐自己的学生?
50、如果你是新生班主任要召开一次家长会，你怎么准备?
拓展：教师资格面试结构化答辩技巧
首先我们要先明确什么是结构化答辩，结构化答辩，也称标准化面试，是相对于传统的经验型面试而言的，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法 和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与被试者进行语言交流，对被试者进行评价的标准化过程。一般在试讲前有时在试讲环节后，考官往往会随机地提一 些问题，我们称之为答辩或面谈。
通常面谈问题随机性强，通过收集和分析统考历年的问题，将问题归为以下几大类型：
第一类归为：自我认知型；这一类常见的试题有：
（1）你觉得你适合做老师吗？
（2）做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教师还应具备的素质是什么？
（3）你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？
（4）你最尊敬的教育家是谁，为什么？
这一类考题考查的要点是考生的自我认知和岗位匹配的程度。所以考生需要对自己的过往和优缺点进行梳理，提炼出有亮点的地方，并且了解教师这个岗位所需的职业品质，从而找出两者的契合点，进行答题。
第二类归为：计划组织型；这一类常见的题目有：
（1）如何组织与培养班集体？
（2）主题班会有那些类型，你怎样组织班会？
这一类考题考查的要点是考生的组织协调能力。针对这类考题，考生在回答时得高分的要点在于答题前开门见山点明活动的重要性、意义、原则或者效果。提升回答的亮点，使你的回答有一定高度。
第三类归为：应急应变型；这一类常见的试题有：
（1） 当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？
（2） 有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办？
（3） 假如你在公开课上播放一个幻灯片，结果播放时发现播放的碟片坏了，请问你该如何处理？
（4） 如果学生当面指责你，你会如何处理？
这一类试题考查的要点是考生的应急应变能力和处理教学常见问题的能力，该类试题属于面谈中难度系数比较大的一类，不仅要求考生对教育理论理解到位，还要考生具有理论联系实践的把控能力。
答题技巧在于定位好我的角色，挖掘其他主体角色。针对这类考题我给出四字方针：亡羊补牢、减少损失，身临其境、经历映射，假设情况、有效解决。
第四类归为：人际沟通型
（1）如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？
（2）新到工作岗位，其他同事不理睬你，你怎么办？
（3）一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应该怎么处理？
（4）学生李某比较调皮，经常惹是生非，对他的教育，家长也不大配合，你准备怎么办？
这一类考题的考查要点是考生的人际沟通能力和分析问题能力。答题思路依据：态度原因化解避免。得高分在于最后的事后总结升华。一定要从多角度分析原因，提出相应的化解策略并进行总结反思，使考官听到你的答案眼前一亮。
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