我优求知网中班语言教案：想要妈妈的木木鸭
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是整理的中班语言教案：想要妈妈的木木鸭，欢迎阅读与收藏。
中班语言教案：想要妈妈的木木鸭 篇1
活动目标：
1、理解故事中木木鸭想要有个妈妈的愿望。
2、感受拥有妈妈的爱是多么幸福。
活动准备：
桌面教具、故事录音
活动过程：
1、认识木木鸭。它是谁？用什么做的？它有妈妈吗？为什么？
2、木木鸭没有妈妈教师讲述一遍故事，故事里有谁？故事说了些什么？木木鸭为什么想要骂吗？
3、木木鸭想要妈妈分段讲述。木木鸭的朋友是谁？为什么小黄鸭和小花鸭要急急忙忙回家？
木木鸭为什么也想打喷嚏？
木木鸭看到什么？怎么想？
它遇见了谁？小姑娘为它做了些什么？
木木鸭心里怎么想的？他最后有妈妈了吗？
4、有妈妈多幸福播放故事录音，引导幼儿学说故事中木木鸭心里想的话。
木木鸭非常羡慕你们，因为你们都有一个疼你们、爱你们的妈妈，闭上眼睛，静静的回味一下吧！
在"世上只有妈妈好"的音乐中幼儿闭眼回味有妈妈的幸福感。
故事：《想要妈妈的木木鸭》
木木鸭是木头鸭子，它有两个朋友—————小黄鸭和小花鸭。它们常常在一起玩。它们嘠嘎嘎地在池塘里游着，一会儿划水，一会儿捉虾，玩得快活极了。
从池塘里上来，它们到草地上去玩。你来追我，我来追你。三只小鸭快活极了。
"浠沥沥，浠沥沥"，天上下起了小雨。"啊嚏，啊嚏"，小黄鸭打起喷嚏了，"我妈妈想我了，我得回家去。"小黄鸭急急忙忙回家去。
"啊嚏，啊嚏"，小花鸭也打起喷嚏了，"我妈妈想我了，我得回家去。"小黄鸭急急忙忙回家去。
木木鸭也想打喷嚏。它象小鸭子那样张开嘴，使劲打，可是怎么也打不出来。木木鸭想：要是我的妈妈也在想我，那多好呀。
木木鸭淋着小雨往回走。小黄鸭的妈妈正在给小黄鸭擦身上的雨水，一边擦，一边说："好孩子，可别受凉了。"木木鸭想："要是我的妈妈也能给我擦擦身上的雨水，那该多好啊。""浠沥沥，浠沥沥"，小雨还在下。木木鸭淋着雨往回走。小花鸭的妈妈正在给小花鸭盖毯子，一边盖，一边说："好孩子，可别受凉了。"木木鸭想："要是我的妈妈也能给我盖上毯子，那该多好啊。"。
木木鸭走到一座房子的屋檐下躲雨。吱呀一声，一个小姑娘从房子里走出来："呀，多可爱的木木鸭，你怎么淋雨了？"小姑娘抱起木木鸭走进房子，给木木鸭擦干净身上的雨水，又给它盖上毯子："木木鸭，你可别受凉了。"小姑娘轻轻地说。
木木鸭盖着暖暖的毯子，高兴地想："明天，我要告诉朋友，小姑娘就是我妈妈，会给我擦雨水，给我盖毯子。还有，以后下雨的时候，我也要打喷嚏，小姑娘妈妈也会想我的。"
活动反思：
《想要妈妈的木木鸭鸭》是一节中班语言活动，孩子们对这节活动很感兴趣，故事生动形象的表现木木鸭想要妈妈的渴望。活动以“将心比心”的方式展开情节，幼儿便随之进入了母子亲情的话题，营造了“有妈妈的孩子像块宝”的体验环境。
教师提出的问题后，孩子们基本了解，但我感觉我班有很多孩子懂得故事的意思，就是无法用完整的言语表达自己想要的的意思。都是断断续续的，这可能是中班幼儿所要加强培养的。在以后的日常活动中，我要给每个孩子创造一个敢说而又能用较完美的语言表达自己感情的宽松舞台。
中班语言教案：想要妈妈的木木鸭 篇2
设计意***：
纲要中指出：家庭教育对于幼儿的.成长有着极其重要的影响。良好的家庭教育既能让幼儿在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱别人，有助于形成健全的人格。所以我设计了本次活动，《想要妈妈的木木鸭》是一节中班语言活动，故事内容浅显易懂，围绕“木木鸭的心理活动”为线索展开。故事生动形象地表现木木鸭想要妈妈的渴望，也让孩子们感受自己拥有妈妈的爱是多么的幸福。
活动目标
1、理解故事内容，学说木木鸭的话，感受木木鸭想要有个妈妈的愿望。
2、感受拥有妈妈的爱是多么幸福。
活动重、难点：理解故事内容，感受木木鸭想要有个妈妈的愿望，感受拥有妈妈的爱是多么幸福。
活动准备：一段幼儿哭声、故事PPT、故事动画、幼儿活动材料人手一本
活动过程
一、引入课题，激发幼儿活动兴趣
1、播放哭声，听，这是什么声音？是谁在哭呀？
2、出示***一，它是谁？木木鸭为什么要哭呢？
3、师：它是用什么做成的？它有一个名字叫“木木鸭”。
4、木木鸭为什么在哭呢，我们一起来听一个故事吧！
二、理解故事内容
1、师讲述1-4段，出示***二、***三
2、提问：木木鸭的朋友是谁？他们玩得开心吗？从哪里看出来的？
3、提问：下雨了，小黄鸭和小花鸭为什么急急忙忙回家去？
（1）小黄鸭是怎么做的？怎么说的？幼儿学一学。
（2）小花鸭又是怎么做的？怎么说的？学一学。
4、看到好朋友都回家找妈妈了，木木鸭也想干什么？木木鸭为什么也想打喷嚏？
5、提问：可是木木鸭有妈妈吗？讲述第五段，木木鸭看起来怎么样？它心里在想什么？（观察***片）
6、出示***四，小黄鸭的妈妈在干什么？猜一猜小黄鸭妈妈在和小黄鸭在说什么？（观察***片）
7、出示***五，小花鸭的妈妈在干什么？猜一猜小花鸭妈妈在和小花鸭在说什么？（观察***片）
8、出示***六，看到小黄鸭和小花鸭都有妈妈照顾，木木鸭感觉怎么样？（引导幼儿观察木木鸭的表情）
9、它会想些什么？请幼儿说一说。
10、师：可怜的木木鸭一个人淋着雨走啊走，接下来会发生什么事呢？
11、幼儿自主阅读***书p16、p17，木木鸭遇见了谁？小姑娘为它做了什么？会怎么说？请幼儿模仿一下小姑娘。
12、木木鸭感觉怎么样？心里在想什么？（引导幼儿观察木木鸭的表情）现在它最想要告诉朋友们什么？
13、提问：最后木木鸭有妈妈了吗？谁成为了木木鸭的妈妈？
14、师：故事的名字叫《想要妈妈的木木鸭》。
三、有妈妈多么幸福
1、师：小女孩像妈妈一样关心、爱护木木鸭，我们小朋友也都有自己的妈妈，你的妈妈平时是怎么爱你的？
2、妈妈爱我们，我们也爱妈妈，真幸福啊！歌唱《只要妈妈露笑脸》献给妈妈。
3、完整欣赏故事动画，再次感受故事。
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