我优求知网【精华】未来的想象作文汇总6篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是精心整理的未来的想象作文6篇，欢迎大家分享。
未来的想象作文 篇1
二十年后，已经是20xx年了。我是一名糕点师，一名普普通通的糕点师。
虽然普通，我却很快乐，将自己亲手制作的糕点端给每一位客人，看着他们一口一口地品尝，都不忘舔干净嘴上的渣，我就十分幸福，十分满足了。
我拥有自己的蛋糕店，是一个室内小花园。我并不追求太多的格调，只希望客人们能欣赏着美丽的花草树木，品尝着美味的蛋糕点心，心情愉悦地吃完我做的糕点，心满意足地离开蛋糕店就足够了。
除了做糕点，我还开了一个烹饪学习班，教学生们学做各种各样的糕点。这些学生们有的是有了孩子的妈妈，学习做糕点做给孩子吃；有的是刚毕业的大学生，来学一门手艺；有的是天真可爱的儿童，做给父母吃，多孝顺的孩子……各种各样的人都来学，虽然挺忙的，但当看到他们学会做一样糕点时的笑脸，我就感到我所做的`一切都值了。
现在，我招了几个小姑娘来打打下手，帮我分担了几分负担。家里还养了两只小比熊，就是白颜色的泰迪，可爱极了！一只叫糖糖，另一只叫果果。在我幼时养了一只狗就叫糖果，可惜被妈妈送掉了，现在就让它们来弥补当年的遗憾吧！
现在的每一天，繁忙而充实，顾客们的笑脸开在我心里，照亮我前方的漫漫长路。
未来的想象作文 篇2
学习目标：
1.知识与技能目标
引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。
2.过程与方法目标
通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。
3.情感态度与价值观
1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。
2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。
教学重、难点：
1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。
2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。
教学准备：多媒体课件、地球仪。
教学过程：
课前谈话:
1、师生认识。（5分钟左右）
2、唤醒思维。（5分钟左右）
师：（讲台上放一个地球仪）同学们，看这是什么？谁能快速地在上面找到中国和美国？同学们看，中国在地球的这一侧，美国在地球的另一侧，我们要想从中国到美国，同学们有哪些办法
生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。
生：可以坐汽车去。
师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢
（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）
生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。
师：嗯，是个办法，还有其他办法吗
生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去
生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。
师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西，使我们的科学突飞猛进，给我们带来了现代化的幸福生活。正如：车而尼雪夫斯基所说：“美好的幻想，可以创造未来，创造世界”。（板书：想象）同学们有这么丰富的想象力，相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。（欣赏未来事物的***片）
一、导入。(3分钟)
1、展望未来。
（欣赏未来事物的***片）看了这些***片，谁来谈谈感受？
2、立足现实，发现不足。
过渡：是呀，同学们，未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展，人们的生 活水平是越来越高，因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面，很多事物 还不能满足人们的要求。如：现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患，汽车 尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题? （学生发言）如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装，夏季得穿夏装， 脏了得用水洗，水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端，这些问题怎样解决才能 更有利于社会的发展呢？你们是21世纪的.主人，美好的未来由你们主宰，将来 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车，看的电视将是什么样子的？你们 想过吗？
今天就给大家一个想象、展示的机会。好，那就让我们赶快让插上想象的翅膀走进未来，设计未来的衣食住行吧！大屏幕打出半命题题目《未来的??》
二、奇思妙想(7分钟)
1、设计室
请注意，我们都是未来的发明家、设计师，这是现在的衣服，请大胆想象， 未来的衣服是怎么样的？比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。(提升概括 可以从样式、材料、功能的角度进行想象。) 刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服，这未来的衣服充满了想象充 满了神奇。可是老师知道，大家的爱好是各不相同的，想设计发明的东西也是不 一样的。
所以，大家可以大家根据自己的喜欢，对未来的事物进行想象，请看大屏 幕，(出示提示)这是一些基本的提示，大家可以选择其他的，因为想象无限。大 家首先***想象2分钟，可以边想边画，也可以写上要点，然后小组之间互相交 流。比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。
2、小组交流。
请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面 展开讨论：要解决这个问题，想象出来的办法好不好？好在哪里？还有什么问题， 你认为该怎样改进？同学们要带着以上问题去听，发表意见，帮助每一个同学将 内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简 单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述,用具体的数字代替笼统介绍。
三、畅所欲言(10分钟)
各位发明家、设计师、科学家，我们现在进入“畅所欲言”环节，哪位闪亮登场。
你们对xx发明的什么有更好的补充吗？
我对你的xx特别感兴趣，能具体说说吗？
好东西，我首先定购一个。
这句话可以怎么说？
想象还不够丰富；（可多写几个方面）
内容不具体。
师：如此巧妙的设计，只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸张等修辞方法，一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美，应该用具体生动的语言描述。
师小结：通过同学们的补充修改，我们感到文章不仅要有丰富的想象，还要有具体的描写内容，只有这样才能更好地表达真情实感。
四、妙笔生花
我相信还有更多的精彩没有展示出来，别急，让我们走进“妙笔生花”，各位伟大的发明家、设计师、科学家，要把自己的发明更好介绍给大家，让大家接受它，喜欢他，爱上他。
学生习作
教师巡查：
寻找一个适合“插话点评”的例子：词语，修辞，结构，表达。
寻找一个适合“师生共评”的例子：
五、火眼金睛(5分钟)
有人这样说，课堂上琅琅的书声是最动听的音乐，老师却要说，课堂上沙沙的书写声是最和谐的旋律，因为我手写我心，你们的奇思妙想将与人分享，请各位发明家设计师停下手中的笔，我们请纸上做有记号的同学举手。
有人告诉老师，倾听首先是一种学习，倾听中能发现别人的优点，就是一种水平，倾听中能给别人提出意见，就是一种智慧，你们愿意争当会学习的、有水平的、智慧型的学生吗？
1、插话点评
结构：总起分述的文章读起来特别舒服。
一个好词语体现了你平常很喜欢读书。
这句话可以怎么说？
能换一个其他的词语吗？
2.师生共评：（加分制）谁能大胆地发表自己的建议，只要你能找出别人的优点，你一样可以加分，因为这是你水平的象征。
3.学生自评。
六、小结延伸
同学们，想象无限，精彩无限，发明无限，设计无限，杨老师一定相信，凭借科技神奇的力量，不久的将来，我们精彩的梦想一定实现。课后，我们把所有习作收集成册，名字就叫《未来的畅想》。
未来的想象作文 篇3
“叮咚，叮咚"有人在按门铃，我连忙去开门。一看，原来是妈妈。我大声叫道：“你不有钥匙吗？干吗还让我开门？”因为妈妈要给你一个惊喜，什么惊喜？你瞧。“哇！”是两张动物园的门票。
妈妈你现在就带我去，说着，我们就出发了。过了一会儿，我们终于到了，我迫不及待地冲了进去。只见里面山清水秀，空气新鲜，景色美丽，动物住在里面一定很舒服！那里的山又高又大，连绵起伏，好像插入了云霄。那里的水清澈见底，可以看见奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫，还有一条鳄鱼，正在水里悠闲地游来游去。我便走上前有礼貌地与鳄鱼交流了起来。虽然鳄鱼是一种极其凶猛的动物，但“动物交流”机会是动物变得很温顺，还可以互相交流。通过交流，我知道了关于鳄鱼的.许多稀奇的事，鳄鱼还送给了我几条小鱼儿。
离开了鳄鱼朋友，我就跑上了一个小山坡。仰头一望，看见了各种鸟儿正在空中自由自在地飞翔着。一群可爱的大熊猫都在的上玩耍着，嬉戏着。
不知不觉，我来到了一个通道口，想进去看看什么，就乘电梯升了上去。哦，原来这个通道是一根根粗大的管子。为了让动物们更好的生活，就把小商店和小吃店都建在这里。我升到了最高处，买了两块巧克力，一边吃，一边往下看。“哇！”景色真美呀！动物园的所有景色都尽收眼底，真是美不胜收。
时间不早了，我只能依依不舍的离开了动物园，乘着小艇向家驶去。
未来的想象作文 篇4
在未来第22世纪60年代。某科技公司在某城市中心开发了一座语音住宅。
在买完这座住宅后，首先要留下房子主人的指纹。进门前要先印上指纹，经过指纹和对，如果指纹和对成功，就可以进门。进门后，可以拿着遥控器说话随意调整家具的摆放位置，式指摘每天有不同的风格。如果要出去上班，可以在上班前把饭做好，把饭放在微波炉里对微博炉说。微波炉就会把饭在指定时间前热好时间。吃饭前可以先去卫生间把洗澡的事间预约好，以便及时放热。洗完澡出来，可以在客厅里看电视。看什么电影或电视剧可以对遥控器发命令。如果有客人的话门口的语音机器人会问出客人的名字，如果这个人是第一次来，语音机器人会向主人汇报能不能进来。如果已经来了很多次 不用向主人汇报就可以进来。如果客人来时，主人不在家，那么语音机器人会根据主人预订吃饭的时间告诉客人主人回家的时间。在这个住宅里有一个特殊待遇——在主人无聊的`时候陪主人聊天，在主人不开心的时候会安慰主人，给主人讲笑话，将开心的事逗乐了主人。晚上主人会根据实际情况预定一个休息时间这个休息时间一到整个住宅都处于‘‘休息状态’’虽说是‘‘休息状态’’但‘‘值夜班’’的语音机器就上岗了，一直到主任晚上预约的‘‘起床时间’’。在此之前，‘‘值夜班’’的机器一直保护这住宅的安全，一遇到危险就会立刻拉响安全警报提醒主人。
这座语音住宅是不是很好呢？
未来的想象作文 篇5
“嘀嘀嘀。”我的机器人在叫我起床了，这些年，因为我吃了健康长寿不老丸，所以，我还只有5岁，因为我是一个机器人研究学家，我就要造出仿真人类机器人了，我利用我的No.号机器人来协助我，No.提供自来我控制点高，让No.号造。只用了分钟，人型机器人就造好了。刚准备利用网上知识给人型机器人输入知识，No.提醒我，要演讲了，我就让我个机器人当中个alive的中间选出No.来输入(No.要和我一起去协助我，No.~ No.都不像后面的那样)，选完后，我就走了。
我和No.一起去了美国哈佛大学演讲，我到了哈佛大学，就拿出红外入场卡，机器人一检查，就知道我是来演讲的，所以让我进去了。我正准备演讲，为了以防万一，一看心理表，写着正确率‰，果然讲得很流利。
一回家，机器保姆告诉我：主人，今天上午点分秒的时候，邮递员送来一封信，我拆开一看，原来是要交卡费了，我用元最值钱的中国网上地球币充入卡的网上银河币，在回家划去元的水电费，再输入明天要做的东西，就吃饭、睡觉了…… 我是一个和晴天完全相反的一个物体。但我的`作用无比强大，晴天是我的兄弟，我们一起将自己奉献给大地，让生物们好吸收，好成长，那么我就是雨!
大家对雨这个词并不陌生，在一个月中总会下雨，在遥远的撒哈拉大沙漠和塔克拉玛干沙漠居住的人们他们就更缺雨水了。当不下雨时他们就只能个个提着水桶来到一个抽水机面前，提取地下水来维持生活。
未来的想象作文 篇6
今天，王老师刚一走进教室，就在黑板上写了“看未来科学家的‘照片’”这几个醒目的大字。顿时，教室里像一把盐撒进热锅里——噼哩叭拉爆炸了！同学们交头接耳，议论纷纷，“王老师怎么知道未来的科学家是谁呢？”“会不会是电脑制作的呢？”“难道王老师能穿超时空？”“……”我们得骑驴看唱本——走着瞧。
王老师请同学们一个一个地上讲台看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。谌信宇紧张地走上了讲台，他小心翼翼地把“照片”从信封里抽出来，躲在讲桌后面一看，脸上一下子笑成了一朵花。王老师的葫芦里到底装的是什么药？同学们一个挨一个地上去了，他们走下讲台时都捂着嘴笑，再一看王老师那神秘兮兮的样子，我更加疑惑了。调皮鬼——肖云颢走上了讲台，他虚着眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起来，止都止不住。终于轮到我了，我抑制住自己内心的激动，走上了讲台。我悄悄地把“照片”从信封里取了出来。哇！照片原来是镜子，镜子里的的确确有个科学家：小小的眼睛，大大的耳朵，两个小酒窝，衣服上还有个可爱的米老鼠呢！这不是本人吗？想着想着，我不禁哈哈大笑起来。我把“照片”塞进了信封，捂着嘴偷偷地笑。
我们一个挨一个地看完了照片，老师问道：“未来的科学家是谁？”“是我们！”大家异口同声地答道。“老师为什么要大家看‘照片’呢？”王老师又笑嘻嘻地问道。我们沉思了一会儿，老师语重心长地说：“这是老师对你们的`殷切希望，未来的科学家就在你们中间。孩子们，世界需要你们，祖国需要你们，努力吧！”听着老师亲切的话语，我仿佛当上了天文学家，陆续发现了几个有生命的星球，还利用“龙凤号”推进器将土卫六推到了近地轨道上，让这颗星球变得生机勃勃。
晚上，我坐在窗前，凝视着灿烂的星空，思绪万千。有志者，事竟成，让我们为心中美丽的梦想去努力吧！
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