我优求知网关于眼儿媚的阅读答案
在现实的学习、工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是精心整理的关于眼儿媚的阅读答案，希望能够帮助到大家。
眼儿媚的阅读答案 篇1
10．阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）
原文：
眼儿媚
宋 石孝友
愁云淡淡雨潇潇，暮暮复朝朝。别来应是，眉峰翠减，腕玉香销。
小轩独坐相思处，情绪好无聊。一丛萱草①，数竿修竹②，数叶芭蕉。
注：①萱草”又名“谖草”，古人以为此草可以忘忧。②杜甫《佳人》诗中有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”之句。
题目：
（1）本词上片诗人运用了多种艺术手法，请选择其中的一种简要分析。（3分）
（2）结处三句 ，“萱草”“修竹”“芭蕉”，一句一景，而含不尽之意，试简要分析。（4分）
答案：
10.（1）答案：①情景交融。（1分）“云淡淡雨潇潇”应和“愁”字，（1分）“暮暮复朝朝” 既写出阴云密雨时间之长，更体现了抒情主人公难耐的心绪，表达出对心上人的.强烈思念之情。（1分）
②想象（从对方着笔、对写法、虚实结合）（1分）。作者遥想请人，推想她别后容态变化，想必陷入离别痛苦中的他，独居无侣，无心梳妆，“眉峰翠减”；而且随着无休止的思念，定会容衰体瘦，“腕玉香销”。（1分）诗人从对方着笔，寄托自己的无穷思念。（1分）
③比喻。（1分）把眉比为山峰，无心梳妆，如山峰“翠减”，腕如美玉。（1分）生动形象地表现出心上人的美好和对自己的强烈思念之情。（1分）
④叠词连用（1分）。“淡淡”写阴霾的天色，“潇潇”状雨脚淅淅沥沥绵密不歇；“暮暮”“朝朝”一天又一天，写阴云密雨时间之长；（1分）叠字的连用，烘托渲染了阴郁沉闷、迷蒙伤感的气氛（1分）。
（2）答案：作者相思心切，既得萱草，也不能解忧，加倍突出忧思的绵绵无尽，难排难解。（1分）“修竹”引自杜甫诗句，只见“修竹”而不见美人，自然会触目伤怀。（1分）“芭蕉”，更是助愁添恨的景物。”（1分）在寂寞的相思中，这三个意象，一句一景，却不是简单的罗列，无不关合着忧思，添愁加恨，更加充分表现了诗人对心上人的无尽思念。（1分）
眼儿媚的阅读答案 篇2
阅读下面这首宋词，然后完成8～9题。（8分）
原文：
眼儿媚宋？石孝友愁云淡淡雨潇潇，暮暮复朝朝。别来应是，眉峰翠减，腕玉香销。小轩独坐相思处，情绪好无聊。一丛萱草，几竿修竹，数叶芭蕉。
题目：
8．请简要赏析词作首句“愁云淡淡雨潇潇，暮暮复朝朝”叠词手法的使用，并分析首句在全词中的作用。（5分）
9．下列对词作的理解，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．“别来应是，眉峰翠减，腕玉香销”用虚实结合的手法，形象地表现出陷入离别痛苦中的心上人的美好和对自己的强烈思念之情。
B．“小轩独坐相思处，情绪好无聊”刻画出词人独坐小轩，相思盈怀的情态，一个“独”字足见词人孤寂的神情和四顾茫然的.怅惘。
C．结尾三句，词人独取“萱草”、“修竹”、“芭蕉”三个物象，一句一景，融情人景，看似不经意地罗列，实则关合忧思，添愁加恨。
D．全词传情状物，纯真自然。上片以景生发，下片以景结情。写景天上地下，往复交错；言情突破空间限制，表现了较高的抒情技巧。
试题答案：
8．（5分）连用叠词，以声传情，自然巧妙。（2分）“淡淡”写出阴霾的天色，“潇潇”写出淅沥的雨声，“朝朝暮暮”写出相思无聊之久。（1分）首句写出了环境的凄凉，渲染了气氛，烘托了感情。（2分）
9．（3分）A、解析：“别来应是，眉峰翠减，腕玉香销”只是虚写。
眼儿媚的阅读答案 篇3
阅读下面这首宋词，完成①②题。（7分）
原文：
眼儿媚
无名氏
萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。
惜分长怕君先去，直待醉时休。今宵眼底，明朝心上，后日眉头。
题目：
①下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）
A.首句“萧萧江上荻花秋”，点明了词人与友人分别的地点和季节。
B.“做弄许多愁”一句，生动地表现了荻花对词人无端寻愁的'嘲弄。
C.“半竿”“两行”“一叶”，连用三个数量词，别致新巧，情趣盎然。
D.“明朝心上，后日眉头”两句通过想象，表达离别后无尽的思念。
②请简要分析“直待醉时休”一句抒发了作者怎样的情感。（4分）
13.王国维语：“一切景语皆情语。”请从上面这首《眼儿媚》和你读过的其他诗文中各举一例，从情景关系的角度，写一段赏析文字。（不少于200字）（10分）
参考答案：
12.（7分）
①（3分）
B（“荻花对词人无端寻愁的嘲弄”与词意不符，“做弄”意为“有意弄出”，这里是用拟人的手法，写荻花仿佛有意弄出许多忧愁的样子，使词人见了更添愁闷）
②（4分）
这句词的意思是，在这即将别离的时刻，只有一醉才能暂时解除心中的忧愁（2分，解说词句，要点：“醉”、“解除忧愁”）。作者借醉解愁，突出了离愁之重，表达了作者与友人的深厚情谊（2分，解说主旨，要点：“离愁之重”、“深厚情谊”）。
【评分参考】意思对即可。
13.（10分）
【评分参考】
①词中举例赏析4分。观点明确，有理有据，分析中肯，即可得满分。
②结合其他诗文赏析4分。观点明确，有理有据，分析中肯，即可得满分。
③语言表达2分。语言顺畅，表达清晰，即可得满分。
④字数不足，酌情扣分。
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